第一部分 专题三(一) 考点二 鉴赏形象（课件PPT）-【艺考生】2024年新高考文化课冲刺点金语文

艺考生 语文 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 考点二　鉴赏形象 一、概括分析人物形象 (一)考点剖析 小说中的形象主要指人物形象。小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来表现作品主题,从而揭示社会生活的某些本质。 把握人物形象是高考小说考查的重点,考查频率极高。 (二)试题类型 1.×××是一个怎样的人物形象?请简要分析。 2.×××有哪些优秀的品质? 3.文中×××的性格特征怎样?请简要概括。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 例如:(2014·全国新课标Ⅱ卷)小说中守明是一个什么样的人物形象?她有什么样的心态?请简要分析。(刘庆邦《鞋》)(6分) 【审题要点】　守明　人物形象　心态　简要分析 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 【解题思路】　(1)审清题干,明确要求。“守明”确定了搜寻的范围,“人物形象”“什么样的心态”确定了答题的角度,“简要分析”确定了答题的要求,要联系文章,从不同的角度分析作答。分值为6分,共两问,每问3分。(2)抓关键句,概括性格特点。①“妈,我是舍不得离开您”表现了守明朴实、善良的性格;②“她犹豫了一会儿,还是低着头把手交出去了”表现了守明柔顺品性和传统美德;③“此一去不知何时才能回还,她一定得送给那个人一点东西,让那个人念着她,记住她”表明了守明担忧不安;④“家里只有自己时,守明才关了门,把彩礼包儿拿出来。她把那块石榴红的方巾顶在头上,对着镜子左照右照。她的脸红通通的,很像刚下花轿的新娘子”及做鞋前大段的心理描写表现了守明对爱情和幸福生活的憧憬。 【答案】　(1)守明是一个有着朴实、善良、柔顺品性和传统美德的农村青年女性形象。(2)对美好爱情和幸福生活满怀憧憬;对未来人生和未知命运感到不安。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 (三)指点迷津 分析概括人物形象——“五从”+“两注意” 1.“五从” (1)从小说交代的人物身份、地位、经历、教养、气质等方面来入手。因为这些直接决定人物的言行,影响人物的形象(性格)。如《林黛玉进贾府》中王熙凤的出场。 (2)从塑造人物形象的方法入手。通过小说对人物肖像、语言、动作、心理以及正面和侧面等描写进行分析,概括出人物的形象(性格)特征。 (3)从情节入手透视人物的思想性格。情节是人物性格的历史。在情节的展开中,通过描写人物的外貌、行为和心理,再现活生生的鲜明个性。因此,赏析人物形象,可以从情节入手,据情节论人。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 (4)从分析环境入手,探究人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因。首先,什么样的典型环境塑造什么样的典型性格。其次,小说里的人物都是在一定的背景下活动的,因此,分析人物形象,还要联系人物活动的社会历史背景。这样才能准确把握人物鲜明的个性,又深切理解人物的社会意义。如《祝福》开头的环境描写,把故事发生的背景、时代、社会关系作了明确的交代,祥林嫂的性格特点也就有了基础,有了依托。 (5)从作者的议论和评价或者作品中其他人物对他的评价入手。如《林黛玉进贾府》中贾母对王熙凤的评价“泼皮破落户”“凤辣子”,就揭示了王熙凤心狠手辣的性格特点。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 2.“两注意” (1)注意扣住故事的情节和文章中对人物具体生动的语言描写,进行客观分析,既不要架空,也不要以偏概全,要具体全面。 (2)注意通过对作品语言的把握和体味,理解作者在塑造人物时的感情倾向。如果作者塑造的人物形象是正面的,一般用褒义词来概括其特点;如果作者塑造的人物形象是反面的,一般用贬义词来概括其特点;如果作品中人物形象丰满,既有优点又有缺点,那就从两方面作客观评价。 【答题模板】 1.分析人物形象类题目 总——分:先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析,然后再从几个方面作定量分析。 分——总:先从几个方面作定量分析,然后再用一句话作定性式的总结。 2.概括人物性格特点类题目 ×××的性格特点:(1)……(2)……(3)……(分条作答) 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 四)真题演示 (2019·江苏省高考卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。 表妹 林斤澜 ①矮凳桥街背后是溪滩。那滩上铺满了大的碎石,开阔到叫人觉着是不毛之地。幸好有一条溪,时宽时窄,自由自在穿过石头滩,带来水草野树,带来生命的欢喜。 ②滩上走过来两个女人,一前一后,前边的挎着个竹篮子,简直有摇篮般大,里面是衣服,很有点分量,一路拱着腰身,支撑着篮底。后边的女人空着两手,几次伸手前来帮忙,前边的不让。前边的女人看来四十往里,后边的四十以外。前边的女人不走现成的小路,从石头滩上斜插过去,走到一个石头圈起来的水潭边,把竹篮里的东西一下子控在水里,全身轻松了,透出来一口长气,望着后边的。后边的走不惯石头滩,盯着脚下,挑着下脚的地方。前边的说: 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 ③“这里比屋里清静,出来走走,说说话……再呢,我要把这些东西洗出来,也就不客气了。” ④说着就蹲下来,抓过一团按在早铺平好了的石板上,拿起棒槌捶打起来,真是擦把汗的工夫也节约了。 ⑤看起来后边的是客人,转着身子看这个新鲜地方,有一句没一句地应酬着: ⑥“水倒是清的,碧清的……树也荫凉……石头要是走惯了,也好走……” ⑦“不好走,一到下雨天你走走看,只怕担断了脚筋。哪有你们城里的马路好走。” ⑧“下雨天也洗衣服?” ⑨“一下十天呢,二十天呢。就是三天不洗也不行。嗐,现在一天是一天的事情,真是日日清,月月结。” ⑩客人随即称赞: 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 “你真能干,三表妹,没想到你有这么大本事,天天洗这么多。” 主人微微笑着,手里捶捶打打,嘴里喜喜欢欢的: “事情多着呢。只有晚上吃顿热的,别的两顿都是马马虎虎。 本来还要带子,现在托给人家。不过洗完衣服,还要踏缝纫机。” 客人其实是个做活的能手,又做饭又带孩子又洗衣服这样的日子都过过。现在做客人看着人家做活,两只手就不知道放在哪里好。把左手搭在树杈上,右手背在背后,都要用点力才在那里闲得住。不觉感慨起来: “也难为你,也亏得是你,想想你在家里的时候,比我还自在呢。” 主人放下棒槌,两手一刻不停地揉搓起来: “做做也就习惯了。不过,真的,做惯了空起两只手来,反倒没有地方好放。乡下地方,又没有什么好玩的,不比城里。” 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 客人心里有些矛盾,就学点见过世面的派头,给人家看,也压压自己的烦恼: “说的是,”右手更加用力贴在后腰上,“空着两只手不也没地方放嘛。城里好玩是好玩,谁还成天地玩呢。城里住长久了,一下乡,空气真就好,这个新鲜空气,千金难买。” 单夸空气,好比一个姑娘没有什么好夸的,单夸她的头发。主人插嘴问道: “你那里工资好好吧?” 提起工资,客人是有优越感的,却偏偏埋怨道: “饿不死吃不饱就是了,连奖金带零碎也有七八十块。” “那是做多做少照样拿呀!” “还吃着大锅饭。” “不做也拿六七十吧?” “铁饭碗!” 客人差不多叫出来,她得意。主人不住手地揉搓,也微微笑着。客人倒打起“抱不平”来: 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 “你好脾气,要是我,气也气死了,做多做少什么也不拿。” “大表姐,我们也搞承包了。我们家庭妇女洗衣店,给旅店洗床单,给工厂洗工作服都洗不过来。” “那一个月能拿多少呢?”客人问得急点。 主人不忙正面回答,笑道: “还要苦干个把月,洗衣机买是买来了,还没有安装。等安装好了,有时间多踏点缝纫机,还可以翻一番呢!” “翻一番是多少?”客人急得不知道转弯。主人停止揉搓,去抓棒槌,这工夫,伸了伸两个手指头。 客人的脑筋飞快转动:这两个手指头当然不会是二十,那么是二百……听着都吓得心跳,那顶哪一级干部了?厂长?……回过头来说道: “还是你们不封顶好,多劳多得嘛。” “不过也不保底呀,不要打算懒懒散散混日子。” 客人两步扑过来,蹲下来抓过一堆衣服,主人不让,客人已经揉搓起来了,一边说: 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 “懒懒散散,两只手一懒,骨头都要散……乡下地方比城里好,空气第一新鲜,水也碧清……三表妹,等你大侄女中学一毕业,叫她顶替我上班,我就退下来……我到乡下来享几年福,你看怎么样?” (选自《十月》1984年第6期,有删改) 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 请简要分析表姐这一人物形象。 【解题步骤】 1.审准题意,锁定答题区域 题目要求分析表姐这一人物形象,人物形象常使用正面描写(如外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等)和侧面描写的方法。答题区域为全文。 2.标段勾画,提炼对应信息要点 (1)信息区间 第 ~ 段,“把左手搭在树杈上,右手背在背后”“就学点见过世面的派头”“右手更加用力贴在后腰上”“客人差不多叫出来,她得意。”第 ~ 段,“饿不死吃不饱就是了,连奖金带零碎也有七八十块。”“还吃着大锅饭。”“铁饭碗!”第 ~ 段,“‘那一个月能拿多少呢?’客人问得急点。”“‘翻一番是多少?’客人急得不知道转弯。”“客人的脑筋飞快转动”“客人两步扑过来,蹲下来抓过一堆衣服”“客人已经揉搓起来了”“懒懒散散,两只手一懒,骨头都要散”。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 (2)提炼答题要点 第 ~ 段,从人物的言行上看,面对生活在农村的表妹,表现出一定的优越感和自得的神情。第 ~ 段,从身份上说,表姐长在农村但现在在城市工作。第 ~ 段,在陪表妹洗衣服上看,先袖手旁观,后听表妹收入很高后,又焦急不安,表现出渴望改变自己生活的迫切心情。 3.整合形成答案 【答案】　(1)是一位城市劳动者。从所拿工资等,看出她是捧着铁饭碗的城市劳动者。(2)有优越感和虚荣心。从背着手、做派头等,看出她有优越感和虚荣心。(3)渴望通过劳动改变生活。从扑过去抢着洗衣服等,看出她渴望通过劳动改变生活。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 (五)对点练习 三年经典模拟题练习 (2022·河南省洛阳市二模)阅读下面的文字,完成下面小题。 踩鱼 相裕亭 钱五爷是个鱼把头。 早年,下南洋的船队中,哪条船上请到了钱五爷,那条船上准会鱼虾满舱。 钱五爷识潮汐,懂鱼性。什么风浪里下什么网具、捕捉何种鱼虾,他都是装在心里的。 钱五爷引领沈家船队的那几年,每年大年三十的晚上,沈家大少爷请他去吃年夜饭时,钱五爷酒过三巡以后,总是推说要去海上观潮汐,早早就退场了。 钱五爷所说的观潮汐,是指鱼虾在海潮涌动中腾飞起舞的状况。 沈家大少爷其实是只“旱鸭子”,他养船,不玩船。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 大年三十,属于无月之夜,茫茫大海中,漆黑一片,钱五爷即便是火眼金睛,又能在大海边观望到什么呢?可钱五爷用那种招数,哄骗了沈大少爷不少年呢。 有一年,钱五爷带着沈家的船队前往舟山群岛一带去捕鱼。行至上海吴淞口时,钱五爷忽然对船上的伙夫说:“中午炖鱼吃吧!” 伙夫猛一愣怔,心想:船队还在航行中,连个鱼毛还没见着,到哪里去弄鱼来炖着吃呢? 钱五爷并不吱声。可他看伙夫还站在那儿愣着,便斥责说:“你还站在那干什么,快去刷锅,炸油呀!” 说话间,钱五爷一个撒手网甩到船舷边,瞬间便捉上来十几条大白鹅似的海鲢鱼。 当时,船上的人都感到奇怪呢。 事后,钱五爷便透出实情,当天的船队虽说还在航行中,可伙夫把刷锅水泼进大海后,引来一群追逐食物的鱼。钱五爷看到那景致后,眼疾手快,转身摸过身后的一把撒手(旋网),一个拧腰甩下去,正好扣到那群鱼的正当中呢。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 钱五爷撒得一手好旋网。 那种靠一根绳索来牵引的撒手网,可不是人人都能撒得开的。不会撒的人,提在手中是一坨,扔出去以后还是一坨。而会玩的人就大不一样了,那网具在他们手中,如同大风天里扬谷粒儿,顺势一抛,那网就开了。甚至可以跟着潮头撒,瞄着鱼群撒。 这种能耐谁有?钱五爷。 钱五爷上了年岁以后,不再跟随下南洋的船队去捕鱼了。但他心中的渔火尚未熄灭,见天背着个鱼篓子,围在盐河边的沟湾河汊子里捕捉鱼虾。 有人说,钱五爷的眼睛像鱼鹰一样,可以窥视到水下游动的鱼呢。其实,也不是那样的,钱五爷会在水塘边试探“鱼花”。譬如,他撒网时,先往水中抛撒一些碎鱼烂虾,观看塘中是否有鱼儿窜动;再者,他还会猛不丁地往河沟中扔一块石头,以此查看水塘里有哪些变化。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 这一天,钱五爷在小盐河口那边一处废弃了的古河套里察觉到鱼情,并预感到那不是他手中旋网所能捕捉到的。于是,他便回村找来“两人抬”。 所谓“两人抬”,就是一条网具,需要两个人或几个人,站在河套两边,共同拉网。 钱五爷找来的那个拉网人,是他本家的侄子二毛头。两人各自站在那条古河套的一边,拉扯着一条大网,慢慢将鱼儿往上游死角上“赶”。 看到下游的渔网,在一步步向它们逼近时,好多性情刚烈的鱼儿,便在水中窜动起来,以至于许多鱼儿还会跃出水面,从网纲上面“跨栏”逃走了。 但是,真正的大鱼却潜在水下,藏而不露。那些大鱼的劲头是很足的,不到万不得已的时候,它们不会现身。 钱五爷想捉的就是它们。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 所以,钱五爷在收网的时候,眼睛一直盯住水下大鱼的翻动。他知道,那些大鱼很狡猾,往往会在收网的最后环节,选择一个突破口,甚至会冲破渔网跑掉。 然而钱五爷对付那些大鱼极有经验。他在最后收网时,把二毛头手中的网纲合拢到他一个人的手中。他让二毛头跳到河水中,将网中的大鱼掐拿住,往岸上扔。而他本人则像老牛拉车那样,弓下腰来,将网纲搭在肩头,猛劲儿将渔网往河坡上拽。 那一网,捕到二三百斤鱼。 傍晚,二毛头用一辆独轮车,将那些鱼推回村里时,原本该一人一篓子地分开,可钱五爷却摆摆手,对二毛头说,你都推回家去,赶明天石桥镇上逢大集,你去卖了钱,咱爷俩一人一半就是了。 那一刻,二毛头的心里一阵纠结。 二毛头心中有事呐,刚才他在下河捉鱼时,看到网中那么多大鱼,心中顿起歹念,将好几条大白萝卜似的大鱼踩进了泥窝里——想独吞。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 没料想,临到分鱼时,钱五爷却和盘将鱼都交给了他。隐约之间,二毛头意识到钱五爷可能察觉到他在水下踩鱼的事。但钱五爷没有说。而此刻的二毛头,也就装作没有那回事似的。以至于晚间他与媳妇往屋里抬鱼时,他都低着头,没好把那事对自家的女人说。 是夜,二毛头趁夜色。悄悄取回踩到那泥窝里的鱼。第二天他与媳妇推鱼到镇上卖掉,回头分钱时,二毛头诌了一个理由,有意多分给五爷一些钱。 (选自《广西文学》2021年第10期,有删改) 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 (　　)　　　　　　　　　　 A.小说写钱五爷撒旋网,运用“转”“摸”“拧”“甩”等连续而富有动态感的动词,把他迅捷干练、手法娴熟的鱼把头形象呈现在读者面前。 B.二毛头将好几条大鱼踩进泥窝里想独吞这一细节,表现出世俗中人性自私的一面,他后来的思考和领悟则从侧面表现了钱五爷的人情练达。 C.小说不只是人物的语言使用日常口语,而且叙述的语言也带有明显的口语色彩,就像面对面讲故事,拉近和读者的距离,给人以亲近感。 D.为了增强可读性,小说不追求典型形象的塑造和思想内容的深度,而是注重讲述故事,借故事的通俗、起伏、神奇制造出令人惊奇的效果。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 1.D　(本题考查学生分析鉴赏小说内容及艺术特色的能力。D项,“小说不追求典型形象的塑造和思想内容的深度”说法错误。钱五爷是作者所塑造的典型形象,也有思想意义。故选D。) 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 2.小说写了钱五爷早年引领沈家船队的故事和他上了年岁以后的故事,这样谋篇叙事有什么好处?请简要分析。 2.【解析】　本题考查学生分析作品结构的能力。首先,小说先写钱五爷早年引领沈家船队的故事,在这一部分中,交代了钱五爷的一些特殊的技能,这些背景的交代,为下文钱五爷老了之后捕鱼的情节作了铺垫。而后面写钱五爷老了之后的故事,让钱五爷的人生分成两个阶段,有利于将故事讲清楚。其次,这样的写法增加钱五爷的传奇色彩。小说在开头交代钱五爷早年引领沈家船队的故事,为钱五爷这一人物蒙上了一层传奇色彩,突出了这一人物形象,更好地塑造了钱五爷这一人物形象。最后,这样布局让小说内容丰富,同时让小说的结构显得更加平衡,避免了头重脚轻的毛病。小说中对钱五爷传奇经历的描写,展现广阔的社会场景,也写出了一些读者所不知道技艺和社会现象,有利于读者对小说社会背景和社会人生有更多的认识。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 【答案】　①使文章叙事条理清晰:分两个人生阶段,把故事讲得清清楚楚;②使人物形象完整、丰满:在不同的时间段里表现人物,使钱五爷的传奇性鲜明。③使内容丰富:展现广阔的社会场景,利于读者对社会人生有更多的认识。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 ★3.钱五爷是个具有传奇色彩的人物,他的传奇是建立在生活基础之上的,请结合小说简要分析。 ★3.【解析】　本题考查学生理解文章内容、分析鉴赏人物形象的能力。这篇小说在塑造钱五爷这一人物时,重点突出了他的传奇性,但这些传奇都是建立在生活基础之上,这就让小说的情节显得真实且富有感染力。小说中有多次写到钱五爷这种传奇的经历。第一处,在小说的开头,“每年大年三十的晚上……钱五爷……早早就退场了”,钱五爷之所以这样做,因为他知道“沈家大少爷其实是只‘旱鸭子’,他养船,不玩船”,所以他“用那种招数,哄骗了沈大少爷不少年呢”。从中可看出钱五爷是一个富有心机的人。第二处,船队在海上航行时,钱五爷忽然对船上的伙夫说中午炖鱼吃,这让大家都认为他很神奇,其实是他事前留心观察到伙夫把刷锅水泼进大海后引来一群追逐食物的鱼,而且平时练就了撒得一手好旋网的能耐。这反映了钱五爷生活经验的丰富。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 第三处,“有人说,钱五爷的眼睛像鱼鹰一样……钱五爷会在水塘边试探‘鱼花’”“真正的大鱼却潜在水下……它们不会现身”,从中可看出,钱五爷特别识鱼性,而且知道怎样对付大鱼。这也是他生活经验的体现。最后,当二毛头“下河捉鱼时……想独吞”时,钱五爷不点破二毛头踩鱼,但他的行为让二毛头察觉他看到了,所以,二毛头只好拿出踩进泥里的鱼,还在卖鱼后“诌了一个理由,有意多分给五爷一些钱”。钱五爷这样做既保留了二毛头的脸面,自己也没有吃亏,没有丰富的社会经验是办不到这种程度的。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 【答案】　①钱五爷推说要去海上观潮汐,早早退场沈家大少爷的年夜饭局,哄骗了沈大少爷不少年。其实,他了解沈家大少爷不玩船,缺乏相关的经验。②船队在海上航行时,钱五爷忽然对船上的伙夫说中午炖鱼吃,瞬间便捉上来十几条海鲢鱼;其实,他事前留心观察到伙夫把刷锅水泼进大海后引来一群追逐食物的鱼,而且平时练就了撒得一手好旋网的能耐。③钱五爷的眼睛像鱼鹰,特别识鱼性;其实,他在水塘边试探“鱼花”,知道怎样对付大鱼。④钱五爷不点破二毛头踩鱼,二毛头却察觉他看到了;其实,钱五爷专注对付大鱼,眼睛一直盯住水下大鱼的翻动,不难发现二毛头的小动作。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 二、人物形象的作用 (一)考点剖析 小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质,从而表现作品的主题。分析小说人物的作用,要挖掘其典型性,把握人物性格特征所折射出来的社会历史的内涵,明确其对现实生活中人们思想的引导作用。 (二)试题类型 1.小说中塑造×××人物对小说主题有何作用? 2.本文的主人公为×××,那么另一人物在小说中有什么作用?请简要分析。 3.小说中哪一个是主要人物?哪一个是次要人物?为什么? 4.小说中的次要人物和主要人物是什么关系?对塑造主要人物有什么作用? 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 例如:(2013·湖南省高考卷)“看报纸的旅客”在文中起什么作用?([法]奥杜《未婚妻》)(4分) 【审题要点】　“看报纸的旅客”　作用 【解题思路】　(1)从文中人物关系的角度看,这位“看报纸的旅客”一句玩笑的话引起了农民夫妇对“我”的热情,把“我”与农民夫妇、“未婚妻”联系起来。(2)从对情节发展的角度看,有了这位旅客的话,才有了农民夫妇对“我”的误会和“我”对他们一家的羡慕,所以推动了情节的发展。 【答案】　(1)从情节发展的角度看,他的“玩笑”引起农民夫妇对“我”身份的误会,从而推动情节发展;(2)从人物关系的角度看,他是一个穿针引线式的人物,把“我”与农民夫妇、“未婚妻”联系起来。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 (三)指点迷津 分析人物形象的作用——“四考虑” 1.牵线搭桥,推动情节 在一些小说中,主要人物的一举一动、一颦一笑,往往从次要人物的眼睛里看出来;对人物的感受、评论,往往从次要人物的嘴里说出来。通过次要人物的见闻,把故事相关的情节自然地融合在一起,推动情节发展。他们的出现主要担当特定的角色,完成一定的叙事功能。如《祝福》中的“我”就有此作用。 2.侧面烘托,个性鲜明 侧面烘托,就是通过对其他人物、事件的叙述和描写,来衬托主要人物。通过次要人物的活动来衬托主人公的活动和形象,从而达到塑造人物形象的效果。也就是说,次要人物可以将原本单调的故事情节衬托得活灵活现,凸显人物品质,表达思想感情,使主要人物更加鲜明清晰。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 3.渲染气氛,奠定基调 很多小说中次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境,起到了渲染气氛、奠定感情基调的作用。渲染气氛的次要人物多是群体人物。 4.揭示主题,增添魅力 小说中的次要人物不只和主要人物息息相关,也和作品的主题思想血肉相连。也就是说,次要人物的设置是为塑造主要人物服务的,更是为揭示小说主题服务的。小说对次要人物的刻画貌似平淡轻松,实则蕴含着厚重的力量,既揭示了小说的主题,又增添了小说的艺术感染力。如《祝福》中的“我”就揭示了当时社会中具有现代意识的小资产阶级知识分子在新旧历史交替时期种种精神上的矛盾。 【答题模板】 ×××(人物形象)在结构上的作用是……;在内容上的作用是……。(结构上的作用主要就情节结构方面的作用来谈,内容上的作用主要就人物塑造、主题表达方面的作用来谈) 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 (四)真题演示 (2016·全国Ⅲ卷)阅读下面的文字,完成后面题目。 玻璃 贾平凹 ①约好在德巴街路南第十个电杆下会面,去了却没看到他。我决意再等一阵,踅进一家小茶馆里一边吃茶一边盯着电杆。旁边新盖了一家酒店,玻璃装嵌,还未完工,正有人用白粉写“注意玻璃”的字样。 ②吃过一壶茶后,我回到了家。妻子说王有福来电话了,反复解释他是病了,不能赴约,能否明日上午在德巴街后边的德比街再见,仍是路南第十个电杆下。第二天我赶到德比街,电杆下果然坐着一个老头,额头上包着一块纱布。我说你是王得贵的爹吗,他立即弯下腰,说:我叫王有福。 ③我把得贵捎的钱交给他,让给娘好好治病。他看四周没人,就解开裤带将钱装进裤衩上的兜里,说:“我请你去喝烧酒!” 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 ④我谢绝了。他转身往街的西头走去,又回过头来给我鞠了个躬。我问他家离这儿远吗,他说不远,就在德巴街紧南的胡同里。我说从这里过去不是更近吗,老头笑了一下,说:“我不走德巴街。” ⑤他不去德巴街,我却要去,昨日那家茶馆不错。走过那家酒店,玻璃墙上却贴出了一张布告—— 昨天因装修的玻璃上未作标志,致使一过路人误撞受伤。 敬请受伤者速来我店接受我们的歉意并领取赔偿费。 ⑥我被酒店此举感动,很快想到王有福是不是撞了玻璃受的伤呢,突然萌生了一个念头:既然肯赔偿,那就是他们理屈,何不去法院上告,趁机索赔更大一笔钱呢?我为我的聪明得意,第二天便给王有福打电话,约他下午到红星饭店边吃边谈。 ⑦红星饭店也是玻璃装修,我选择这家饭店,是要证实他是不是真的在酒店撞伤的。他见了我,肿胀的脸上泛了笑容,步履却小心翼翼,到了门口还用手摸,证实是门口了,一倾一倾地摇晃着小脑袋走进来。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 ⑧“我没请你,你倒请我了!”他说。 ⑨“一顿饭算什么!”我给他倒了一杯酒,他赶忙说:“我不敢喝的,我有伤。” ⑩“大伯,你是在德巴街酒店撞伤的吗?” “你……那酒店怎么啦?” “这么说,你真的在那儿撞的!” “这……” 老头瓷在那里,似乎要抵赖,但脸色立即赤红,压低了声音说:“是在那儿撞的。”一下子人蔫了许多,可怜得像个做错事的孩子。 “这就好。”我说。 “我不是故意的。”老头急起来。“我那日感冒,头晕晕的,接到你的电话出来,经过那里,明明看着没有什么,走过去,咚,便撞上了。” “你撞伤了,怎么就走了?” 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 “哗啦一声,我才知道是撞上玻璃了。三个姑娘出来扶我,血流了一脸,把她们倒吓坏了,要给我包扎伤口,我爬起来跑了。我赔不起那玻璃呀!” “他们到处找你哩。” “是吗?我已经几天没敢去德巴街了,他们是在街口认人吗?” “他们贴了布告……” 老头哭丧下脸来,在腰里掏钱,问我一块玻璃多少钱。 我嘿嘿笑起来。 “不是你给他们赔,是他们要给你赔!” “赔我?” “是赔你。”我说,“但你不要接受他们的赔偿,他们能赔多少钱?上法院告他们,索赔的就不是几百元几千元了!” 老头愣在那里,一条线的眼里极力努出那黑珠来盯我,说:“你大伯是有私心,害怕赔偿才溜掉的,可我也经了一辈子世事,再也不受骗了!” “没骗你,你去看布告嘛!” 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 “你不骗我,那酒店也骗我哩,我一去那不是投案自首了吗?” “大伯,你听我说……” 老头从怀里构出一卷软沓沓的钱来,放在桌上:“你要肯认我是大伯,那我求你把这些钱交给人家。不够的话,让得贵补齐。我不是有意的,真是看着什么也没有的,谁知道就有玻璃。你能答应我,这事不要再给外人说,你答应吗?” “答应。” 老头眼泪花花的,给我又鞠了下躬,扭身离开了饭桌。 我怎么叫他,他也不回头。 他走到玻璃墙边,看着玻璃上有个门,伸手摸了摸,没有玻璃,走了出去。 我坐在那里喝完了一壶酒,一口菜也没吃,从饭馆出来往德巴街去。趁无人理会,我揭下了那张布告:布告继续贴着,只能使他活得不安生。顺街往东走,照相馆的橱窗下又是一堆碎玻璃,经理在大声骂:谁撞的,眼睛瞎了吗?! 我走出了狭窄的德巴街。 (有删改) 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 我”在小说中的主要作用是什么?请简要分析。 【解题步骤】 1.审准题意,锁定答题区域 题目要求分析“我”在小说中的主要作用是什么,属于对次要人物形象作用的分析。答题区域为全文。 2.标段勾画,提炼对应信息要点 (1)信息区间及分析 第③~ 段,“我把得贵捎的钱交给他”“很快想到王有福是不是撞了玻璃受的伤呢”“大伯,你是在德巴街酒店撞伤的吗”“但你不要接受他们的赔偿,他们能赔多少钱?上法院告他们,索赔的就不是几百元几千元了”“趁无人理会,我揭下了那张布告”。第⑥~ 段,“既然肯赔偿,那就是他们理屈,何不去法院上告,趁机索赔更大一笔钱呢”“老头瓷在那里,似乎要抵赖,但脸色立即赤红”“你要肯认我是大伯,那我求你把这些钱交给人家。不够的话,让得贵补齐。我不是有意的”“老头眼泪花花的,给我又鞠了下躬,扭身离开了饭桌。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 (2)提炼答案要点 第③~ 段:从推动情节和“我”的自身作用来看,“我”是小说中的线索人物,是整个故事的讲述者,使故事更加真实可信。同时“我”也在推动整个故事情节的发展。第⑥~ 段:从衬托主要人物的作用来看,“我”见证了王有福的胆小怕事,见证了他的谦卑,同时以“我”的“自作聪明”来衬托他的善良。 3.整合形成答案 【答案】　(1)讲述故事:小说故事是由“我”叙述出来的,真实可信。(2)推进情节:“我”是事件的参与者,由于“我”的提议,情节得以发展变化。(3)衬托主要人物:小说主人公王有福的性格,由于“我”的存在而更加鲜明。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 (五)对点练习 三年经典模拟题练习 (2021·湖南省怀化市二模)阅读下面的文字,完成1~4题。 一场决斗 莫泊桑 战争结束了,普鲁士军队仍旧驻在法国。 从那座饥饿不堪而百般失望的巴黎市里,几列火车出发了,开向新定的国界。有着富商式大肚子的杜步伊先生在巴黎被围的整个时期中,一直在城里的国民防护队服务,现在他乘了列车到瑞士去找他的妻子和女儿。在敌人侵入以前,出于谨慎,她母女俩早已到了国外。 车厢里还有两个来游历的英国人,正用好奇的眼光向四处巡视。他们也都是胖子,有时打开旅行指南高声读着,有时辨认那些记在书上的地名。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 忽然,列车在一个小城市的车站上停住了,一个普鲁士军官,在佩刀和客车的两级踏脚板相触的巨大响声里上了车。他高大的身材紧紧裹在军服里,胡子几乎连到了眼角,眼光有几分寒气。下额的长髯红得像是着了火;上唇的长髭须的颜色略微淡些,分别斜着向脸儿的两边翘起。 列车又开动了。两个英国人继续谈天,突然,他们指向远处一个小镇,那个普鲁士军官伸长了他那双长腿,把身子在座位上向后仰着,说:“在那个小镇里,我杀死过十二个法国兵。我还抓过两百多个俘虏。” 英国人都显得很有兴致,立刻就问:“噢!它叫做什么,那个小镇?” 普鲁士军官答道:“法尔司堡。” 他接着说:“那些法国小子,我狠狠地拧他们的耳朵。” 普鲁士军官瞧着杜步伊先生,一面骄傲地在胡子里露出笑容来。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 他继续往下说道:“20年后,整个儿欧洲,整个儿,都要属于我们了。普鲁士,比任何国家都强大。” 两个英国人再也不答话了。这时候,普鲁士军官开始笑起来,忽然伸出了那双长筒马靴靠着杜步伊先生的大腿,抽出了自己的烟斗,瞧着这个法国人说:“小子,你身上带烟了吗?” 杜步伊先生答道:“没有,先生!” 普鲁士人接着说:“等会儿车子停了的时候,你去给我买点来。” 列车呜呜地叫了,速度渐渐地降低了。列车到了一座被火烧毁了的车站,随即完全停住了。普鲁士人打开了车厢的门,随即抓住了杜步伊先生的胳膊对他说:“去,替我跑腿吧!快点,快点!” 杜步伊先生向月台上一跳,又紧跑几步,钻进这辆客车的一个邻近的车厢里了。他解开了坎肩的钮子,心房真跳得厉害,于是又喘着气去擦额上的汗。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 列车在另一个站里停住了。那个军官忽然又在杜步伊先生的车厢门口出现并且进来了。立刻,那两个被好奇心驱使的英国人也跟着进来了。普鲁士人在法国人的对面坐下,始终带着笑容:“你刚才不肯替我去跑腿?” 杜步伊先生回答:“不肯,先生!” 列车又开动了。 军官说:“那么,我拔掉您的胡子来装我的烟斗吧。” 于是他向着他面前的这一位的脸伸过手来。 两个英国人始终是镇静自若的,都目不转睛地瞧着。 普鲁士人抓住了杜步伊先生嘴唇上的一撮胡子拔起来。在这当儿,杜步伊先生反手一下就托起了普鲁士人的胳膊,抓住了他的脖子,把他推倒在座位上。他睁圆着两只冒火的眼睛,一只手始终扼住他的脖子,另一只手握成拳头向他脸上打个不住。普鲁士人猛力挣扎,但是杜步伊先生用自己那个大肚子的重量压住了他,使他不能动弹,然后不住手,不换气,也不管什么地方,老是打着。血出来了,那个被扼的普鲁士人只是干喘,咬牙切齿。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 两个英国人挺直地站着,满腔的快乐和惊奇,预备从这两个打架的人当中,各选一个来赌胜负。末了,杜步伊先生被这样一个劲的狠打弄乏了,他忽然站起来,一言不发地重新坐到了原来的座位上。 那个普鲁士人缓过气来之后,说:“倘若你不肯用左轮手枪来和我决斗,我就要宰掉你!”杜步伊先生回答:“只要您愿意,我完全同意。” 普鲁士人接着说:“我们立刻就要到斯特拉斯堡了,我可以找两个军官来做公证人,在这趟车子离开斯特拉斯堡以前,我是来得及的。” 杜步伊先生向那两个英国人说:“您两位可愿意替我做公证人?” 他们俩齐声用英国话回答:“噢,是的。” 列车停住了。 在一分钟之内,普鲁士人找到了两个带着左轮手枪而来的同事,于是这一干人证都走到了城墙底下。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 有人问杜步伊先生:“您预备好了吗?” 他口里回答:“预备好了,先生。”他看见了那两个英国人中间的一个已经撑开了雨伞为他遮住阳光。 一个声音发出了命令:“放!” 杜步伊先生不等瞄准,信手放了一枪,接着便莫名其妙地看到那个站在他对面的普鲁士人摇晃了一两下,直挺挺地扑着倒在地下,死了。一个英国人喊了一声“噢”。这声音因为喜悦而发抖。另一个英国人本来始终握着自己的表,这时候挽住杜步伊先生的胳膊,用体操步儿拉着他向火车站走。 他们回到了列车上,两个英国人都摘下了他们头上的旅行小帽举在空中,接着就大声喊:“嗨!嗨!嗨!万岁!” 随后,他们挨次庄重地向杜步伊先生伸出右手,握手之后就折转了身躯,仍然一个挨一个地坐在他们的座位上了。 (有删节) 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 1.下列对这篇小说相关内容和艺术特色的理解,不正确的一项是 (　　) A.小说开头写几列火车从巴黎开向了新定的国界,暗示出法国在普法战争中战败,被迫割让土地,国家的边界被改变了。 B.小说描写普鲁士军官的相貌,特地突出了他红红的长髯和向脸两边翘起的长髭须,借此表现了他冷酷横蛮的个性特征。 C.杜步伊先生先是在受辱时退让,不肯惹祸,以至于逃到别的车厢,但在被逼无奈中终于忍无可忍,教训了这个侵略者。 D.为杜步伊撑伞遮阳的细节表现了英国人对杜步伊的关心,拉着杜步伊用体操步向火车站走的细节表现了英国人的喜悦。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 1.B　(本题考查学生分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力。B项,“特地突出了他红红的长髯和向脸两边翘起的长髭须,借此表现了他冷酷横蛮的个性特征”分析不正确,长髯和长髭须表现不出人物冷酷横蛮的个性,此处描写只是显出普鲁士军官长相的与众不同。故选B。) 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 2.文中画线部分在小说结构和内容上有重要作用,下列理解不正确的一项是 (　　) A.借写英国人闭嘴、普鲁士人用马靴靠杜步伊,使情节结构呈现跌宕起伏的特点。 B.承接前文兴致勃勃的对话,强调普鲁士军官的言语打击了两个英国人的自尊心。 C.以普鲁士军官的“笑”对应后面“始终带着笑容”,使前后情节具有了连贯性。 D.通过写普鲁士军官向杜步伊索要烟丝,推动了情节发展,引出后面的许多内容。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 2.A　(本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。A项,“使情节结构呈现跌宕起伏的特点”理解错误,“跌宕起伏”的说法是相对于小说类的整个故事情节来说的,仅凭个别一两个情节,体现不出这种特点。故选A。) 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 3.小说写普鲁士军官的佩刀和客车的脚踏板猛烈相碰,又写他“狠狠地拧他们的耳朵”,这样的描写暗示了什么?请简要分析。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 3.【解析】　本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。首先,“一个普鲁士军官,在佩刀和客车的两级踏脚板相触的巨大响声里上了车”,这是普鲁士军官首次登场,“普鲁士军官的佩刀和客车的脚踏板猛烈相碰”表现了普鲁士军官的狂妄自大,在安静的客车上,这种猛烈的撞击声让人感觉普鲁士军官耀武扬威、气势汹汹;写普鲁士军官“狠狠地拧他们的耳朵”,结合后文“普鲁士军官瞧着杜步伊先生,一面骄傲地在胡子里露出笑容来”可知,因为杜步伊先生为法国人,普鲁士军官这样说无疑是为了炫耀自己,同时也表现出普鲁士军官对法国人的残暴。其次,这样的描写具有暗示作用:作者描写普鲁士军官的狂妄自大、耀武扬威、残暴蛮横,为下文普鲁士军官要做出蛮横无理的侮辱人的举动埋下了伏笔,使情节发展合情合理。 【答案】　①写刀和脚踏板猛烈相撞,表现了普鲁士军官耀武扬威、气势汹汹。写“狠狠地拧他们的耳朵”,表现普鲁士军官对法国人很残暴。②暗示普鲁士军官将要做出蛮横无理的侮辱人的举动。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 ★4.两个英国人在小说中起到了极为重要的作用,请对此作简要分析。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 ★4.【解析】　本题考查学生分析次要人物在文中的作用的能力。这篇小说的主要人物为杜步伊先生,两个英国人为次要人物。小说中,主要人物杜步伊先生的一举一动往往是从次要人物两个英国人的眼睛里看出来的,对人物的感受、评论,也是从两个英国人的嘴里说出来的,通过两个英国人的见闻,把故事相关的情节自然融合在一起,推动情节的发展,如文中两个英国人“他们指向远处一个小镇”就引出了下文普鲁士军官的自我夸耀。两个英国人处于杜步伊先生和普鲁士军官的矛盾冲突之中,从而构成了作品的具体环境,为主要人物的活动提供了最可靠的依据和最广阔的舞台,这样就极大地丰富了小说的内容。两个英国人在文中是杜步伊先生的支持者和同情者,对狂妄自大的普鲁士军官是极其厌恶的,而当杜步伊先生决斗时,他们“中间的一个已经撑开了雨伞为他遮住阳光”,在杜步伊先生获胜后,“一个英国人喊了一声‘噢’。”另一个英国人“挽住杜步伊先生的胳膊,用体操步儿拉着他向火车站走”,回到列车,他们大声喊:“嗨!嗨!嗨!万岁!”由此可知,这两个英国人对以普鲁士军官为代表的侵略者的憎恶,强化了小说爱国主义的主题。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 【答案】　①推动了情节发展。如他们对小镇的指点引出了普鲁士军官的自我夸耀。②丰富了小说内容。这两个人是主人公活动的环境的一部分,他们的出现,使情节更丰富了。如果只写决斗的双方,则情节太简单,内容太单薄。③深化了小说主题。他们听了普鲁士军官的狂妄言语后,就面无表情;见杜步伊获胜,就兴高采烈,表明他们后来对侵略者也充满了憎恶,这在一定程度上强化了小说的爱国主义主题。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 三、物象的作用 (一)考点剖析 所谓“物象”,就是小说中描写的某一个重要的事物,这一事物对小说的发展有着非常重要的作用。 (二)试题类型 1.小说多次写到×××(物象),分别有什么意图?请简要分析。 2.小说以×××(物象)为中心叙事写人,这样处理有什么好处?请简要分析。 3.×××(物象)对小说的艺术表现有什么作用?请简要分析。 4.小说用不少笔墨写×××(物象),这对环境描写和人物刻画各有什么作用? 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 (三)指点迷津 分析物象作用“五考虑” 1.自身作用:指的是物象作为小说形象世界的一个组成部分,有它自身的独到特点、作用和审美价值,丰富了文章的内容。 2.环境作用:交代故事发生的时间,突出季节特征;渲染气氛,烘托环境;具有象征、暗示意味。 3.人物作用:物象衬托了人物品格,突出了人物形象,应格外注意物象本身的特点及其对主要人物的映衬。 4.情节结构作用:物象往往是组织和推动情节发展的线索物件。在一篇小说中,物象反复出现,能够串起相关情节,从而成为全文的线索,兼有使结构更加严谨的作用。 5.点题作用:指的是物象揭示了怎样的主题。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 例如:(2014·全国新课标Ⅱ卷)小说以“鞋”为中心叙事写人,这样处理有什么好处?请简要分析。(刘庆邦《鞋》)(6分) 【审题要点】　以“鞋”为中心叙事写人　好处　简要分析 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 【解题思路】　(1)仔细审题,明确要求。本题考查“鞋”这一物象的线索作用。这类题答题的方向主要有:①突出人物性格,揭示、深化主题;②反复出现、串联相关情节,从而成为全文的线索,兼有使结构更加严谨的作用;③衬托环境,或者具有象征意义。(2)抓住线索,多角度分析。线索的作用要从人物、情节、环境、主题几方面考虑。①从环境方面考虑。守明想到按规矩应该给男方做一双鞋,这是当地的习俗,也是那个时代的特点。这样的故事既有生活气息,又有时代特点。②从人物方面考虑。守明想到给男方做双小鞋不让他走得太远,透露出对男方的担心;想象男方穿小鞋的窘态以及跟男方约会时试鞋的情景,透露出守明向往爱情的复杂而甜蜜的心理。③从情节方面考虑。小说的情节始终没有离开鞋子,做鞋、送鞋,以鞋为线索展开情节,使故事情节更集中、紧凑。 【答案】　(1)做鞋是当时当地的规矩,这样的故事既有生活气息,又有时代特点。(2)以鞋为线索,可以使故事情节更集中、紧凑。(3)鞋是情感的寄托物,有助于主人公内在情感与深层心理的发掘和表现。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 【答题模板】 (1)对其自身的作用,……。(2)对情节结构的作用,……。(3)对人物的作用,……。(4)对环境的作用,……。(5)对主题的作用,……。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 (四)真题演示 (2017·江苏省高考卷)阅读下面的作品,完成后面问题。 一个圣诞节的回忆 [美]杜鲁门·卡波特 ①请设想一下二十多年前一个十一月的早晨,一个白发剪得短短的妇人站在窗口,大声说:“这是做水果蛋糕的好天气!巴迪,去把我们的车推来,我们要烤三十个水果蛋糕呢。” ②那时我七岁,她六十光景,我们是很远的表亲。从我记事起,我俩就住在一起。她叫我“巴迪”,为了纪念她以前最好的朋友。那个巴迪早死了,当时她自己还是个孩子。她现在仍是个孩子。 ③我们把童车推进山核桃树丛。童车是我出生时买的,快散了,轮子摇来摆去,像醉鬼的腿。奎尼是我们养的一条小狗,她挺过了一场瘟疫和两次响尾蛇的噬咬,现在一路小跑跟在小车旁。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 ④三个小时后我们回到厨房,把拉回家的满满一车风吹自落的山核桃的壳剥去。欢快的裂壳声像是微弱的雷鸣,核桃肉散发着甜美的香气。奎尼求我们给她点尝尝,我的朋友时不时偷偷给她一点,但我俩是绝对不可以吃的,“这些山核桃还不见得够做三十个水果蛋糕呢。”明月高照,小车空了,碗满满的。 ⑤第二天,我最喜欢的事开始了:大采购。樱桃,柑橘,香草,葡萄干,威士忌,大量的面粉和黄油……嗬,简直要一匹小马才能把车拉回家。我们没钱,但每年总能用尽各种办法,筹到一笔水果蛋糕基金:卖破烂,卖摘来的一桶桶黑莓、一罐罐自制的果酱、苹果冻,为葬礼和婚礼采集鲜花。 ⑥黑炉子加足了煤和柴火,烧得像一只发光的南瓜。打蛋器旋转着,调羹在一碗碗黄油和糖里搅动,香草让空气变得甜甜的,姜又增加了香味。厨房里浓香扑鼻,弥漫到整幢屋子。四天后,大功告成,三十只蛋糕放在窗台、搁板上晾着。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 ⑦蛋糕给谁呢?朋友呗。不一定是邻近的,大半倒是只见过一次,甚至素未谋面的,我们喜欢的朋友。例如罗斯福总统,一年来镇上两次的小个子磨刀人,帕克(班车司机,他每天在尘土飞扬中嗖的一声驶过时和我们互相挥手招呼)。是不是因为我的朋友太害羞了,才把这些陌生人当作真正的朋友?我想是的。我们的纪念册里有用白宫信笺写的答谢信,有磨刀人寄来的一分钱明信片——它们让我们觉得和外面丰富的世界联系在一起。 ⑧厨房空了,蛋糕都送走了,我的朋友要庆祝一下——还剩下一点威士忌。奎尼分到满满一勺,倒在她的咖啡碗里(她喜欢菊苣香的浓咖啡),我们平分剩下的。奎尼躺在地上打滚,爪子在空中乱抓。我身子里热烘烘地冒火星,像快要烧成灰烬的木柴。我的朋友围着炉子跳圆舞曲,两只手提起那身蹩脚的花布连衣裙的裙边,就像是舞会上穿的礼服,唱着“指给我回家的路”。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 ⑨下一个任务就是准备礼物。我想给她买整整一磅樱桃巧克力,不过,我给她做了只风筝。她希望给我一辆自行车,不过,我肯定她也是给我做风筝——和去年一样,和前年也一样。我们又凑了五分钱给奎尼买了一大根还有余肉可啃的牛骨头,用彩纸包起来,高高地挂在圣诞树顶上一颗银星边。奎尼知道那是牛肉骨头,馋得坐在树下呆望着,该睡了还不肯走。我的兴奋不亚于她,踢被子,翻枕头,就像是热得不可开交的夏天夜晚。我的朋友手持蜡烛坐到我的床沿:“我一点也睡不着,心像兔子一样乱跳。你说罗斯福夫人会在晚餐时端上我们的水果蛋糕吗?”我俩在床上挤作一团,她在我的手心里写“我爱你”。“你的手比以前大了。我想我大概不愿你长大。你长大了,我们还能继续当朋友吗?”我说我们永远是朋友。 ⑩这是我们一起过的最后一个圣诞节。 我上了军事学校。我也有了新家,但那不算数。我的朋友在哪里,哪里才是我的家,而我再也没回去过。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 她还待在那里,有奎尼做伴,后来只剩她一个人。(她写道:“昨天,梅西的马踢伤了奎尼,伤得很重。谢天谢地,她没有太痛苦。我把她包在一张条纹床单里,用童车推到草地……”)以后几年的十一月里,她还是做水果蛋糕,她一个人,没有从前做得多,不用说,总是把“最好的那个”寄给我。渐渐地,她在信中把我和早已死去的巴迪混淆起来。 终于,又一个十一月的早晨来临,一个树叶光光、没有小鸟的冬天早晨,她再也爬不起来大声说:“这是做水果蛋糕的好天气!” (有删改) 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 小狗奎尼在小说中多次出现,简析其对人物刻画的映衬作用。 【解题步骤】 1.审准题意,锁定答题区域 题目要求分析小狗奎尼对人物刻画的映衬作用,属于对物象的作用的分析。物象的作用一般起衬托的作用。衬托,有正衬和反衬两种。答题区域为全文。 2.标段勾画,提炼对应信息要点 (1)对应信息及分析 第③段,“奎尼是我们养的一条小狗,她挺过了一场瘟疫和两次响尾蛇的噬咬”表明小狗奎尼历尽磨难活了下来。第④⑧⑨段,从“核桃肉散发着甜美的香气。奎尼求我们给她点尝尝,我的朋友时不时偷偷给她一点,但我俩是绝对不可以吃的”“还剩下一点威士忌。奎尼分到满满一勺,倒在她的咖啡碗里(她喜欢菊苣香的浓咖啡),我们平分剩下的”“我们又凑了五分钱给奎尼买了一大根还有 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 余肉可啃的牛骨头”可知,“她”自己不舍得吃核桃,却偷偷给奎尼;凑了五分钱给奎尼买牛骨头。第⑧⑨段,“奎尼躺在地上打滚,爪子在空中乱抓。”“奎尼知道那是牛肉骨头,馋得坐在树下呆望着,该睡了还不肯走。”写小狗奎尼非常兴奋、快乐。第 段,“她还待在那里,有奎尼做伴,后来只剩她一个人。”可知,没有“我”和奎尼作伴,“她”很寂寞、孤独。 (2)提炼答案要点 第③段,用小狗多灾多难的经历,来暗示“我”朋友的命运多舛,从而突出坚强的性格。第④⑧⑨段,通过对小狗的关爱体现出“我”朋友的善良。第⑧⑨段,小狗奎尼的兴奋状态,衬托了“我”朋友的快乐幸福。第 段,没有了“我”和奎尼的陪伴,她很寂寞、孤独。 3.整合形成答案 【答案】　(1)小狗奎尼经受的磨难,衬托了“我的朋友”生活的艰难与坚强。(2)对小狗奎尼的特殊待遇,衬托了“我的朋友”的善良与平等。(3)小狗奎尼的兴奋状态,衬托了“我的朋友”的快乐幸福。(4)小狗奎尼的离世,衬托了“我的朋友”的孤单寂寞。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 (五)对点练习 三年经典模拟题练习 (2022·辽宁省县级重点高中协作体一模)阅读下面的文字,完成下面小题。 文本一: 护林员 孙频 我骑着摩托车沿山路盘旋而上。 走着走着,路的前方猛地跳出一个半山坡,林中一片开阔的空地上现出一座孤零零的小木屋,这是护林员住的房子。我一直骑到离木屋很近的地方才停住,熄灭油门,从摩托车上下来,顺便把挂在车把上的一个塑料饭盒摘下来。屋门口正蹲着的一个男人始终没有回头看我一眼。我走过去,站在他身后,发现他正给一只小狗挠痒痒。另外两只大狗躺在旁边晒太阳,它们过于安静了,已经不再像狗,好像已经过渡成了另外一种陌生的兽类。听到我的脚步声,它们没发出任何一点声音,其中一只微微睁开眼瞟了我 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 一眼,便又闭上了。那只小狗大概刚出生不久,巴掌大,正张开细嫩的四肢,露着肚皮,任凭主人给它挠痒痒。我站在他身后,咳了一声,说,这小狗是刚抱来的吧?以前没见过。 他还是没有回头,只背对着我说话,声音听起来嗡嗡的装满回音,刚生下没两天,是它们生的。说着他指了指那两只晒太阳的大狗。那两只狗都纹丝不动地晒着太阳。 他继续摆弄那只小狗,我则继续站在他身后看他摆弄狗。深山里的光阴夹杂着虫鸣鸟叫和草木的清香,缓缓从我们身上踩过去,脚步迟缓犹疑,似乎只要我一伸手,就能抓住它。木屋前的一块菜地是他自己开垦出来的,主要种土豆,土豆是山民们的主要食物,几乎顿顿不离土豆。地头干裂的黄土里长出了一排像牙齿一样参差不齐的青菜,还有几棵剑拔弩张的大葱,各自在头顶举着一朵毛茸茸的大花,引来了一群蜜蜂。 此外便是无边无际的山林。这木屋和菜地像是从山林手里好不容易抢出来的,一不小心就会被夺回去。我看到木屋边上已经包了一圈瘦小的毛榛和栎树。山林是会自己走路的。有时候猛一回头,却发现它已经跟在你身后了。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 四周山林如海,木屋如沉在井底。蹲在地上的护林员终于站了起来,矮个儿,穿着一身洗得发白的旧迷彩服,表情呆滞地看了我一眼,又偷偷扫了一眼我手中提的饭盒,目光缓缓驶到别处,说,过来了?因为一个人独自呆久了,经常要过半天才能找到下一句话,这使他的每一句话听起来都是残疾的。我说,一个人巡山怕不怕?他呆望着远处,极慢地眨了两下眼睛,谁说不怕?我问,一个月给你多少钱?他转过身去用慢动作喂狗,等狗都吃得差不多了,他才丢出一句,八百块。这时他慢慢扭头看了我一眼,磕磕绊绊地补充道,额也是挣过大钱的人,早几年,在山下的,厂子里,看门,一个月还给额三千块……三千块呢。后来,厂子,不景气,关门啦,额上山也是图,图挣人家,两个钱。 这几年山民纷纷从山上搬下去,搬到平原的县城里,多半都是因为打工和孩子的上学问题。山民们大规模迁徙下山使得平原上人口剧增,一时房租上涨,有几个新小区的房子几乎都变成了山民聚居区。山民们下山之后把山上的土豆和伞头秧歌也带到了平原上,以至于晚上的广场舞里突然嫁接了好几条扭秧歌的伞队,花红柳绿的。大山里则更加空荡幽静了,鸟兽和树木纷纷住进了废弃的山村。但也有少数人会逆流而上,从平原回到山里。比如这护林员,比如我。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 眼下这阳关山,全是密密麻麻的原始森林,古时候的人们大概是为了躲避战乱,从平原来到深山里。很多年后又因为子女的教育等问题迁徙到平原。有的山村学校,原来有一百多个学生,后来到几十个,十几个,到最后只剩下了一个学生。我已经分不太清楚,对于人们来说,这种迁徙是一个必然要到来的进化过程,还是一个不可抗拒的衰败过程。对于我来说,前半生是跟着欲望走的,后半生,我只想跟着心走。 我把手里的饭盒递给护林员,刚炸的油糕,皮还脆着,给你送几个过来。他站在那里没动,只拿眼珠偷偷扫了一眼我手中提的饭盒,半天才敢问一句,甜的咸的?我说,石榴形状的是咸的,半月亮形状的是甜的。他仍不肯接饭盒,笨重的目光碾压过黄土和大葱,不知道要落到哪里,嘴里却说,额自小,好吃甜的,就是,甜的吃多了,这不,牙也快掉没了。我硬把饭盒塞给他,他这才接住了,也并不急着打开,就那么用两只手抱在胸前,好像并不想要。嘴里还在向我拼命解释着,额不是,很爱吃,油糕,不太好消化,额不急着吃,等,等放到晚夕(傍晚)再吃。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 对于他来说,吃一顿油糕就等于过节。我隔三差五来给他送点吃的,几乎每次都这样,他表示他不是很爱吃,也并不急着吃,要先放一放再吃,然后等我转身离开的一瞬间就会把它们吃光。我再次骑上摩托车准备拧油门的时候,他双手紧紧抱着那只饭盒忽然大声对我说,夜来,有一只花豹,敲额的门,额用强光手电,一直照它,照它,它就在门口,蹲了一黑夜,天明才走掉,额一夜,没睡。我说,晚上记得把门从里面关好。然后拧了一把油门。他手捧饭盒小跑两步又追上来,有些绝望地对我喊道,你没见,好大,一只花豹,就在额门口,守着。 他张开的嘴里果然没几颗牙,看着有些荒凉,像个黢黑的山洞。我知道他不想让我走。但我还是拧了一把油门,骑着摩托车重新上了山路。 (节选自孙频《骑白马者》) 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 文本二: 山上的集体生活瓦解之后,不愿下山或者没有能力下山者,就变成了背对现实的象征。山上是一个安宁的归处,还是失败者转身的自我收留?小说写得苍劲飘逸,又不乏勃勃生机。寻找之动与躲藏之静,人世的芜闹与山上的枯寂,提问与解题,形成紧密咬合的平衡状态,展现了小说家孙频正在努力构建的小说美学。 (2020年第五届“收获文学榜”《骑白马者》上榜理由) 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 1.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是 (　　) A.护林员摆弄着小狗“始终没有回头看我一眼”,既说明了他对“我”的到来早已习惯,又说明了在单调封闭的生活中他的木讷寡言。 B.作者多处用山林的广袤无际来衬托木屋的孤零狭小,一方面表现出城市化进程的必然趋势,另一方面表现出自然村落的日渐式微。 C.文中两次写护林员“偷偷扫了一眼我手中提的饭盒”,这一细节说明他在极力掩饰自己内心的期待,细腻地揭示了他的矜持心理。 D.小说结尾护林员一反常态追着“我”大声讲述花豹敲门一事,表现了他渴望有人陪伴的迫切心理,让人不免生发出一种酸楚之感。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 1.B　(本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。B项,“一方面表现出城市化进程的必然趋势,另一方面表现出自然村落的日渐式微”错。用山林的广袤无际来衬托木屋的孤零狭小,表现护林员的孤寂,引发人们对城市化进程中人们的生活和人生选择的思考。故选B。) 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 (　　) A.在护林员“继续摆弄那只小狗”与他“终于站了起来”之间,作者着意宕开笔墨抒写山间环境带来的惬意,以此缓解二人之间无法正常沟通的尴尬。 B.小说在刻画护林员这一人物形象时,有意突出了语言描写,失之流畅的艰涩表达意味着他语言能力的退化,侧面反映了其长久以来生活环境的孤寂。 C.小说以探访护林员为主线,其间穿插了山民搬迁进城的相关内容,交代了社会发展的时代背景,同时为塑造人物形象奠定了基础,深化了小说主题。 D.作者以散文化的语言描绘了山林优美的景色、舒缓的生活节奏,也将与时代逆行的贫穷、闭塞、窘迫和焦虑呈现在读者面前,视角独特,令人深思。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 2.A　(本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。A项,“以此缓解二人之间无法正常沟通的尴尬”错。描写山间环境带来的惬意,表现的是“我”对这种生活的向往。故选A。) 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 ★3.在小说开头部分,作者为什么要对“狗”进行细致的描写? ★3.【解析】　本题考查学生分析物象作用及分析重要情节、语段的作用的能力。描写“狗”是为了表现“护林员”。“我走过去,站在他身后,发现他正给一只小狗挠痒痒”,在这越来越寂静的山林里,狗是护林员唯一的伴侣,是其日常生活中唯一的交流对象和情感寄托,描写狗,可以充分表现出护林员的孤寂之感;“另外两只大狗躺在旁边晒太阳,它们过于安静了,已经不再像狗,好像已经过渡成了另外一种陌生的兽类。听到我的脚步声,它们没发出任何一点声音,其中一只微微睁开眼瞟了我一眼,便又闭上了”,狗本来是警惕性很强的动物,见到陌生人应当会吠叫,然而现在这两只大狗却无动于衷,表明它们很久都见不到一个陌生人,已经异化为“陌生的兽类”;而“狗”是护林员的人生观照,“狗”的变化可以充分折射出护林员的生命异化的生存状态。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 【答案】　①“狗”是护林员的生活伴侣,是其日常生活中唯一的交流对象和情感寄托,可以充分表现出护林员的孤寂之感;②“狗”是护林员的人生观照,警惕性非常强的“狗”如今却成为无动于衷的“陌生的兽类”,可以充分折射出护林员的生命异化的生存状态。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 4.文本二提到,这篇小说“寻找之动与躲藏之静……形成紧密咬合的平衡状态”,请结合文本一对此进行简要分析说明。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 4.【解析】　本题考查学生分析文本写作特色与审美意蕴的能力。护林员说,“额也是挣过大钱的人……图挣人家,两个钱”,由此我们知道了他曾同众山民一样下山追求精彩生活,却因工厂倒闭无法立足而重归山林;“我”要走的时候,“他双手紧紧抱着那只饭盒忽然大声对我说……额一夜,没睡”,他或许是渴望“我”留下来陪他,或是带他离开这里,这表明他恐惧山中的生活,在潜意识中时时意欲逃离。“我”对山中生活是向往的, “对于我来说,前半生是跟着欲望走的,后半生,我只想跟着心走”,“我”跟随自己的心来到山中;然而“我”最后却只能离开,“我还是拧了一把油门,骑着摩托车重新上了山路”。“我”摒弃欲望逆流而上深入大山,却只能在短暂停留之后再次回到现实世界,但心中又无时无刻不在想着回归自然。护林员不得不留在山中却又时时想着离开,“我”渴望山中生活却不得不回到现实,“寻找之动”与“躲藏之静”同样存于二人心中无法剥离,何去何从难以定论,这种难分难解的矛盾体现了城市化进程中人们真实的生活与情感状态。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 【答案】　①护林员曾同众山民一样下山追求精彩生活,却因工厂倒闭无法立足而重归山林,然而不甘山中生活的孤寂恐惧又使其在潜意识中时时意欲逃离。②“我”摒弃欲望逆流而上深入大山,却只能在短暂停留之后再次回到现实世界,但心中又无时无刻不在想着回归自然。③“寻找之动”与“躲藏之静”同样存于二人心中无法剥离,何去何从难以定论,这种难分难解的矛盾体现了城市化进程中人们真实的生活与情感状态。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 四、人物形象的塑造手法 (一)考点剖析 小说凭借各种艺术手法,从各个角度对人物进行肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写和环境描写。这既能展现出人物的音容笑貌、言谈举止和衣着服饰等外在形态,也能呈现出人物心理和思想感情等内在活动,还能完整地展现出人物与环境互为作用的关系,从而塑造出丰满而成功的人物形象。 小说塑造人物的手法主要包括直接描写和间接描写(或正面描写和侧面描写)。直接描写常用的手法有人物描写手法和修辞手法。修辞手法有比喻、排比、拟人、对偶、夸张、借代、反复、设问、反问等。“修辞专题”已详解。这里重点详解人物描写手法。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 (二)试题类型 1.请赏析文中画线处人物的语言。 2.小说在刻画人物时运用了哪些手法?请赏析。 3.小说中的细节描写、对话描写、肖像描写等有怎样的作用?请简要分析。 (三)指点迷津 人物形象的塑造手法 交代人物,突出特点, 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 重要补充:细节描写 细节描写,有动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写、环境细节描写等。这些细节描写的作用有:(1)刻画人物性格、体现人物爱好、追求。(2)深化主题。(3)推动情节发展。(4)渲染时代气氛、地方特色。(5)渲染人物心情、心理活动等。   【答题模板】 小说运用了×××手法,表现了×××人物×××的特点。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 (四)真题演示 (2014·全国Ⅱ卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。 鞋 刘庆邦 ①有个姑娘叫守明,十八岁那年就定了亲。定亲的彩礼送来了,是几块做衣服的布料。 ②媒人一走,母亲眼睛弯弯的,说:“给,你婆家给你的东西。” ③“谁要他的东西,我不要!” ④“不要好呀,我留着给你妹妹做嫁妆。” ⑤妹妹跟过来,要看看是什么好东西。守明像是捍卫什么似的,坚决不让妹妹看,她把包袱放进箱子,啪嗒就锁上了。 ⑥家里只有自己时,守明才关了门,把彩礼包儿拿出来。她 把那块石榴红的方巾顶在头上,对着镜子左照右照。她的脸红通通的,很像刚下花轿的新娘子。想到新娘子,不知为何,她叹了一口气,鼻子也酸酸的。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 ⑦按当地的规矩,守明该给那个人做一双鞋了。她的表情突然变得严肃起来。 ⑧她把那个人的鞋样子放在床上,张开指头拃了拃,心中不免吃惊,天哪,那个人人不算大,脚怎么这样大。脚大走四方,不知这个人能不能走四方。她想让他走四方,又不想让他走四方。要是他四处乱走,剩下她一个人在家可怎么办?她想有了,把鞋做得稍小些,给他一双小鞋穿,让他的脚疼,走不成四方。想到这里,她仿佛已看见那人穿上了她做的新鞋,由于用力提鞋,脸都憋得红了。 ⑨“合适吗?” ⑩那个人说合适是合适,就是有点紧。 “穿的次数多了就合适了。” 那个人把新鞋穿了一遭,回来说脚疼。 “你疼我也疼。” 那个人问她哪里疼。 “我心疼。” 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 那个人就笑了,说:“那我给你揉揉吧!” 她赶紧把胸口抱住了。她抱的动作大了些,把自己从幻想中抱了出来。摸摸脸,脸还火辣辣的。 瞎想归瞎想,在动剪子剪袼褙时,她还是照原样儿一丝不差地剪下来了。 第一次看见那个人是在社员大会上,那个人在黑压压的会场中念一篇稿子。她不记得稿子里说的是什么,旁边的人打听那个人是哪庄的,叫什么名字,她却记住了。她当时想,这个男孩子,年纪不大,胆子可够大的,敢在这么多人面前念那么长一大篇话。她这个年龄正是心里乱想的年龄,想着想着,就把自己和那个人联系到一块儿去了。不知道那人有没有对象,要是没对象的话,不知道喜欢什么样的…… 有一天,家里来了个媒人,守明正要表示心烦,一听介绍的不是别人,正是让她做梦的那个人,一时浑身冰凉,小脸发白,泪珠子一串串往下掉。母亲以为她对这门亲事不乐意,守明说:“妈,我是舍不得离开您!” 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 媒人递来消息,说那个人要外出当工人。守明一听有些犯愣,这真应了那句脚大走四方的话。此一去不知何时才能回还,她一定得送给那人一点东西,让那个人念着她,记住她,她没有别的可送,只有这一双鞋。 那个人外出的日期定下来了,托媒人传话,向她约会,她正好亲手把鞋交给那个人。 约会的地点是村边那座高桥,时间是吃过晚饭之后。母亲要送她到桥头去,她不让。 守明把一切都想好了,那个人若说正好,她就让他穿这双鞋上路——人是你的,鞋就是你的,还脱下来干什么!临出门,她又改了主意,觉得只让那个人把鞋穿上试试新就行了,还得让他脱下来,等他回来完婚那一天才能穿。 守明的设想未能实现。她把鞋递给那个人时,让那个人穿上试试。那个人只笑了笑,说声谢谢,就把鞋竖着插进上衣口袋里去了。直到那个人说再见,鞋也没试一下。那个人说再见时,猛地向守明伸出了手,意思要把手握一握。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 这是守明没有料到的。他们虽然见过几次面,但从来没有碰过手。她犹豫了一会儿,还是低着头把手交出去了。那个人的手温热有力,握得她的手忽地出了一层汗,接着她身上也出汗了。那个人大概怕她害臊,就把她的手松开了。 守明下了桥往回走时,见夹道的高庄稼中间拦着一个黑人影,她大吃一惊,正要折回身去追那个人,扑进那个人怀里,让她的那个人救她,人影说话了,原来是她母亲。 怎么会是母亲呢!在回家的路上,守明一直没跟母亲说话。 后记: 我在农村老家时,人家给我介绍了一个对象。那个姑娘很精心地给我做了一双鞋。参加工作后,我把那双鞋带进了城里,先是舍不得穿,后来想穿也穿不出去了。第一次回家探亲,我把那双鞋退给了那位姑娘。那姑娘接过鞋后,眼里一直泪汪汪的。后来我想到,我一定伤害了那位农村姑娘的心,我辜负了她,一辈子都对不起她。 (有删改) 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 小说中的细节描写有力地反映了守明的心理活动。请举例简要分析。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 【解题步骤】 1.审准题意,锁定答题区域 题目要求举例简要分析能够表现守明人物性格的细节描写。本题需要在文中找出刻画人物的细节描写的地方,进而分析它是如何具体表现人物的性格的。答题区域为第⑥段。 2.标段勾画,提炼对应信息要点 (1)信息区间 第⑥段,“她把那块石榴红的方巾顶在头上,对着镜子左照右照。她的脸红通通的,很像刚下花轿的新娘子。”第⑥段,“想到新娘子,不知为何,她叹了一口气,鼻子也酸酸的。” (2)提炼答题要点 第⑥段,外貌的细节描写,通过动作和“红通通的脸”,体现了守明对美好爱情和幸福生活的憧憬。动作、神态的细节描写,“叹气”写出了守明对未来人生和未知命运的不安,体现了她微妙的心理变化。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 3.整合形成答案 【答案】　(1)“她的脸红通通的,很像刚下花轿的新娘子。”通过对守明脸红的细节描写,表现了她对美好爱情的向往以及害羞和紧张的心理。(2)“不知为何,她叹了一口气,鼻子也酸酸的。”通过对守明动作、神态的细节描写,表现出一位初恋少女对未来人生和未知命运的不安,体现了她微妙的心理变化。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 (五)对点练习 三年经典模拟题练习 (2020·安徽省名校学术联盟模拟卷)阅读下面的文字,完成下面小题。 药王 胡氏药庄的营业大厅里挂满了很多匾额题对及金字招牌,它们均朝向大门的方向,南来北往的客商,一进门就能感受到整个药庄的肃穆及严整之气。那其中,只有一块黄底黑字,笔力遒劲的匾额,是背对顾客的,它面向药庄挡手的案桌,朝里挂着。 “戒欺”两个大字,笔墨淋漓,每天都被药庄里的小伙计擦拭得锃光发亮。 药庄挡手每每抬头看到它,心头都难免为之一震。 “凡百贸易均着不得欺字,药业关系性命。尤为万不可欺!”药庄老板胡老板在药庄成立之初,就立下了这样的规矩。 胡老板起初并不懂药,他做药庄完全是因为他做生意赚了些钱。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 那是个兵荒马乱的时代,胡老板却于乱世中嗅到了商机,他贩卖粮食,倒腾军火,做生丝生意,不几年,腰包就膨胀起来。有了钱,胡老板反倒不踏实了,他觉得自己应该为百姓做点什么。 一番苦思索,他的药庄就开起来了。 开药庄做好事,是事实,但光做好事,白给人合药送药,药庄总有一天会关门。胡老板知道他的药庄总有一天会赚钱,但现在,他要做的就是立字号,闯名声。 中医药业这一行当,自古便有着“修合虽无人见,诚心自有天知”的说法,这其中的“修合”二字,大有讲究。把未经加工的植物、动物以及矿物等“生药材”,经过水制、大制或水火炼制,去除其中毒性,再保留其药效成分,之后与其他药材取舍搭配,排列组合,便称之为“修合”。修合过程属于商家机密,一般都是秘密进行,也让这个过程充满了神秘性与不确定性。不法商贩在药中掺假,或者给药分量不足,谁也看不出来。 也正因为如此。胡老板才定下那一条“戒欺”的铁律。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 在制药售药的每一个环节,胡氏药庄都有严格的操作流程。采办务真,说的是药材原料的采收,这是事关成药好坏的首要环节。为了采收到上好的真药材,胡老板特意派人到各地药材产区去坐庄买办。比如,到河北、山东等地采集驴皮,到淮河流域去采办山药、生地、金银花,到关外采办人参、虎骨等。为了收集到最真最好的药材,胡氏药庄不惜代价。 这样的药庄,生意想不火都难。大家对这个不懂药业的胡老板也刮目相看。 某天,药庄来了一对头发花白的夫妇,一进店门就给胡老板跪下了,鼻涕眼泪,要胡老板救救他们的儿子。原是一个年轻举子的父母,膝下只有一个宝贝儿子,数年来,那年轻举子头悬梁,锥刺股,发誓要混出个样儿来。一考二考三考之后,终于中了举,谁料乐极生悲,年轻人高兴过了头,竟然一下子引发了癫狂症。 “要是胡老板也救不了我们儿子,我们一家只有死路一条了。”老人跪在地上不肯起来。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 治疗癫狂病要“龙虎丸”。因此药内含有剧毒的砒霜,按照古方规定,要将砒霜用白布包起来,再嵌入豆腐中。入水小火慢煮,豆腐逐渐变黑——把砒霜中的一部分毒素吸附,然后再将砒霜晾干和其他研磨成细粉的药物搅拌均匀,方能入药。 因此药制作风险太大,稍有不慎,即有可能出人命,一般药庄都不制售此药。胡氏药店也无此药。 胡老板却被一对老人哭得软了心,他一咬牙,竟然大包大揽道:“二老先回家。半月后来取药!” 两位老人千恩万谢从地上起来,搀扶着出门远去。药庄的伙计们却是目瞪口呆,不知道胡老板哪来的信心,半月后他拿什么来给老人。 胡老板也不知道该如何来配制出安全又有药效的“龙虎丸”。打发走了老人。他才开始隐隐犯愁。那些天,胡老板几乎夜夜辗转反侧,在想如何制出“龙虎丸”。 时间过得飞快,眼看着到了第十天了。那天早上,胡老板喜滋滋地大步跨进药庄,对伙计们道:“昨夜药王桐君老人托梦于我,教我制作‘龙虎丸’的方法,今天我们就开始制药。” 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 药王托梦,制作自要有一番仪式,胡老板让人把一间房间打扫得干干净净,把门窗全部封闭,几名青壮小伙子,沐浴更衣,进入房间。此后的事,外人便不得而知,只知道三天后,老人如约取到了“龙虎丸”。而那位年轻的举子服药之后,也奇迹般地康复。 胡老板是药王的消息不胫而走,药庄的生意更加红红火火。 见坊间将自己越传越神,胡老板坐不住了,他要把那个秘密外示于人。 “药王的传说就是我们赚钱的利器,老板又何必如此较真?”身边人百般劝阻。胡老板亦不多说,只抬手指了指头顶上方的“戒欺”匾。 “哪有什么药王托梦,我想着龙虎丸关键在于将砒霜与其他药粉搅拌得十分均匀,我让几个药工将药粉均匀倒在药匾上,然后在上面反复去写‘龙虎丸’三个字,三天写了九百九十九遍,你想,那药粉还能有个不均匀么?至于让他们关门闭窗,沐浴更衣,一是让他们专心,一是让他们讲究卫生而已。” 真相大白,众人对药王更是佩服。胡氏药庄的生意越发火了。 (有删改) 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 (　　)　　　　　　　　　　　 A.小说开篇用其他匾额题对,金字招牌烘托,小伙计把匾额擦拭得锃光发亮这一细节,药庄挡手的心理反应等突出“戒欺”匾额。 B.小说写胡老板贩卖粮食,倒腾军火等内容介绍了胡老板开药庄的资金来源,同时又以“他觉得自己应该为百姓做点什么”一句指明了现实意义。 C.胡老板对发展中医药的热情是小说情节的线索,这一线索贯穿了他对平时的药品采购制作,对龙虎丸的揭秘等内容。 D.小说在平实的语言中夹入文言文句,既有浓厚的生活味道又和中医语言古朴深奥特点契合,融入了文化意蕴,赞颂了美好品德。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 1.C　(本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。C项,“这一线索贯穿了他对平时的药品采购制作,对龙虎丸的揭秘等内容”错,胡老板对“龙虎丸”的揭密并不是出于对中医药的热情,而是戒欺。故选C。) 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 ★2.小说塑造胡老板这一人物形象时运用了哪些表现手法?请简要分析。 ★2.【解析】　本题考查鉴赏塑造人物形象的表现手法的能力。小说直接描写胡老板的句子有“凡百贸易均着不得欺字,药业关系性命。尤为万不可欺”“他要做的就是立字号,闯名声”“为了采收到上好的真药材,胡老板特意派人到各地药材产区去坐庄买办。比如,到河北、山东等地采集驴皮……胡氏药庄不惜代价”。对胡老板的侧面烘托主要集中在“胡氏药庄的营业大厅里挂满了很多匾额题对及金字招牌,它们均朝向大门的方向,南来北往的客商,一进门就能感受到整个药庄的肃穆及严整之气”“‘戒欺’两个大字,笔墨淋漓,每天都被药庄里的小伙计擦拭得锃光发亮”等环境描写,以及答应老夫妇时借“药庄的伙计们却是目瞪口呆”的侧面描写和与“不法商贩在药中掺假,或者给药分量不足”的对比来塑造胡老板的形象。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 【答案】　①用人物言行揭示人物形象特点,如胡老板经营药庄。他要做的就是立字号,闯名声这些行为,表明了他的目光远大。②侧面烘托。如通过胡老板答应制作“龙虎丸”后药庄伙计们目瞪口呆,胡氏药庄营业大厅设置,来表现胡老板的魄力,善良、诚实守信等特点。③用“不法商版,在药中掺假,或者给药分量不足”和胡老板的行为作对比,来塑造胡老板正直、不弄虚作假的形象。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 3.文中花费笔墨介绍“龙虎丸”及制作过程,请简要分析这样写的作用。 3.【解析】　本题考查探究情节作用的能力。本题可以从塑造人物、为后面情节做铺垫以及给读者以某种感受等几个角度分析。从“此药内含有剧毒的砒霜”“此药制作风险太大,稍有不慎,即有可能出人命,一般药庄都不制售此药”可知,“龙虎丸”的制作风险一般人不敢承担,但是为了老夫妇,胡老板一口应了下来,体现出他的善良。也正是因为“龙虎丸”的制作风险大,要“将砒霜用白布包起来,再嵌入豆腐中。入水小火慢煮,豆腐逐渐变黑——把砒霜中的一部分毒素吸附,然后再将砒霜晾干和其他研磨成细粉的药物搅拌均匀,方能入药”,关乎生死,所以要“关门闭窗”“沐浴更衣”,慎重制药。制作过程具有神话色彩,渲染了神秘的气氛,引起读者的阅读兴趣。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 【答案】　①介绍“龙虎丸”制作过程点明风险,以此衬托人物形象,突出人物性格。②为下文胡老板揭秘“龙虎丸”的制作做铺垫,使情节自然合理。③有着中医色彩,渲染神秘氛围,激起读者的好奇心理。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 $$