第一部分 专题三(三) 考点三 鉴赏现代诗歌的艺术手法（课件PPT）-【艺考生】2024年新高考文化课冲刺点金语文

艺考生 语文 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 考点三　鉴赏现代诗歌的艺术手法 (一)考点剖析 现代诗歌的艺术手法主要包含修辞手法、表现手法和篇章结构。因此高考对现代诗歌艺术手法的考查主要从修辞手法、表现手法和篇章结构三个方面去设题。 (二)试题类型 1.这首诗运用了什么表现手法?有什么作用? 2.诗的第×、×节采用了什么表现手法?试作简要分析。 3.这首诗采用了“×××”的手法,这样写有什么好处? 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 (三)指点迷津 在现代诗歌鉴赏中,诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现,因此,考生要了解一些常见的艺术手法。 1.修辞手法。主要包括比喻、比拟、设问、反问、借代、对偶、夸张、反复、排比、双关等。 现代诗歌修辞手法的答题模板:(1)指出何种修辞手法;(2)分析其表达作用。 例如:艾青《太阳的话》: 打开你们的窗子/打开你们的板门吧/让我进去,让我进去/进到你们的小屋里 这首诗运用了什么手法?有什么作用? 考生可以按步骤作答:(1)全诗运用了拟人的修辞手法;(2)便于运用对话和呼告的方式来抒发感情,使语气显得更亲切,容易与读者亲近。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 2.表现手法。主要包括渲染与烘托、衬托与对比、动静结合、虚实结合、正侧结合、细节描写等。 现代诗歌表现手法的答题模板:(1)指出何种表现手法;(2)阐述其表达作用。 例如:纪弦《一片槐树叶》: 忘了是在江南,江北/是在哪一个城市,哪一个园子里捡来的了。 这两句运用了何种手法?有何作用? 考生可以按步骤作答:(1)虚实结合;(2)虚写对祖国的那份思念,实写诗人肯定这片槐树叶来自祖国。这片叶子并不是代表某一个具体地方,而是祖国的很多地方。如果说在某地捡的,就把他思念的地方具体化了,就缩小了。诗人思念的不只是捡到叶子的江南,或江北,而是江南、江北都思念。这就大大拓展了思乡的幅度——祖国的每一个城市、每一个乡村、每一寸土地。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 3.篇章结构。包括首句领起下文、开门见山、曲笔入题、前后呼应、卒章显志、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫、画龙点睛等。 现代诗歌篇章结构的解题模板:(1)指出诗歌结构如何;(2)结合诗歌内容作具体阐述。 例如:纪弦《一片槐树叶》: 这是全世界最美的一片, 最珍奇,最可宝贵的一片, 而又是最使人伤心,最使人流泪的一片, 薄薄的,干的,浅灰黄色的槐树叶。 忘了是在江南,江北, 是在哪一个城市,哪一个园子里捡来的了, 被夹在一册古老的诗集里, 多年来,竟没有些微的损坏。 蝉翼般轻轻滑落的槐树叶, 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 细看时,还沾着些故国的泥土啊。 故国哟,啊啊,要到何年何月何日 才能让我回到你的怀抱里 去享受一个世界上最愉快的飘着淡淡的槐花香的季节?…… 试分析诗歌的最后一句有什么作用? 考生可以按步骤作答:结尾一句与首句呼应,从视觉上再一次写槐树叶,加强了诗歌的感染力,完成了全诗中心意象和整体的构造,意味深长,给读者留下了充分的想象余地。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 (四)典题演示 阅读下面的文字,回答后面的问题。 壮士心 臧克家 　　　 江庵的夜和着青灯残了, 壮士的梦正灿烂地开花, 枕着一卷兵书,一支剑, 灯光开出了一头白发。 突然睁大了眼睛,战鼓在催他, (深夜里木鱼一声又一声) 跨出门来,星斗恰似当年, 铁衣上响着塞北的朔风。 前面分明是万马奔腾, 他举起剑来嘶喊了一声, 从此不见壮士归来, 门前的江潮夜夜澎湃。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 第一节中,“壮士的梦正灿烂地开花”包含着两个对比,这两个对比是什么?分别有什么作用? 【解题步骤】 1.明确手法及作用 对比手法,是文学创作中常用的一种表现手法,是把对立的意思或事物,或把事物的两个方面放在一起作比较,让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法,有利于充分显示事物的矛盾,突出被表现事物的本质特征,加强文章的艺术效果和感染力。 2.结合文本阐释 解答此题,需要整体把握第一节的内容,分析诗歌中选取的意象,从而理解意象之间的关系和作者组合意象的目的。第一节第一句“江庵的夜和着青灯残了”,既交代地方又说明时间,渲染了一种寂寥的气氛;“壮士的梦正灿烂地开花”,与上一句作映衬,写壮士虽 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 在沉睡中仍然向往着热烈的行动。这是第一层对比。枕一卷兵书,一支剑,写壮士身份,让我们联想到壮士当年征战沙场的勇猛;而“灯光开出了一头白发”,说尽岁月的蹉跎和英雄迟暮的感慨。这是第二层对比。据此组织答案即可。 3.形成答案 【答案】　(1)一个是热烈的梦境和凄凉的江庵的对比,一个是壮士叱咤风云的当年和孤身独栖的现实的对比。(2)第一个对比既交代地方又说明时间,渲染了一种寂寥的气氛;第二个对比说尽了岁月的蹉跎和英雄迟暮的感慨。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 (五)对点练习 三年经典模拟题练习 阅读下面的文字,回答后面的问题。 我是一条小河 冯至 我是一条小河, 我无心从你的身边流过—— 你无心把你彩霞般的影儿 投入了河水的柔波。   我流过一座森林—— 柔波便荡荡地 把那些碧绿的叶影儿 裁剪成你的裙裳。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 我流过一座花丛—— 柔波便粼粼地 把那些彩色的花影儿 编织成你的花冠。   最后我终于, 流入无情的大海—— 海上的风又厉,浪又狂, 吹折了花冠,击碎了裙裳!   我也随着海潮漂漾, 漂漾到无边的地方—— 你那彩霞般的影儿 也和幻散了的彩霞一样! 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 1.诗中的小河和大海各象征什么? 1.【解析】　本题考查学生鉴赏诗歌中形象的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“诗中的小河和大海各象征什么”,然后圈出描写“小河”和“大海”的句子,分析二者的形象特点,再结合诗歌的主旨分析二者的象征义。诗人用以人拟物的手法,把多情的男子比作小河,然后以其流过森林、流过花丛和流入大海的途程为抒情线索,委婉地表达出对恋人一往情深的忆念和不可改易的情谊,诗中的“小河”象征多情的男子;而在小河最后流入无情的大海,“海上的风又厉,浪又狂,吹折了花冠,击碎了裙裳”,主人公自身也被无情的海潮卷向天边,原先甜蜜的梦被生活击碎,无以为继,透露了旧礼教束缚爱情自由的现实黑暗,曲折地表达出对扼杀爱情的封建礼教及守旧势力的鞭挞。诗中的“大海”象征封建礼教及守旧势力。 【答案】　“小河”象征多情的男子,大海象征封建礼教及守旧势力。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 2.在第一节中小河和岸上的人原本并不相干,诗人是如何把他们联系在一起的? 2.【解析】　本题考查学生理解诗歌内容,分析诗人安排材料技巧的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“在第一节中小河和岸上的人原本并不相干,诗人是如何把他们联系在一起的”,然后圈出诗歌第一节中写小河和岸上的人的内容,再看诗人是如何把这二者联结到一起的。诗人在第一节中将多情的男子比作柔波微漾的“小河”,它偶遇彩霞般明艳的姑娘,于是情意突萌,拥着这迷人的“影儿”缓缓前流。小河和岸上人原本并不相干,但诗人用“你无心把你彩霞般的影儿,投入了河水的柔波”这两句抓住人有倒影、水能映照的特点,把两者紧紧地结合起来,用以表达青年男女从无心邂逅到萌生情意的微妙过程。两者结合,感情那么真挚,偏又出于无心,愈是无心,愈见真挚。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 【答案】　小河和岸上的人原本并不相干,但诗人抓住人有倒影、水有映照作用的特点,把两者紧紧地结合起来,用以表达青年男女从无心邂逅到萌生情意的微妙过程。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 ★3.诗的第二、三节采用了什么表现手法,试作简要分析。 ★3.【解析】　本题考查学生鉴赏文学作品的表达技巧的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“诗的第二、三节采用了什么表现手法,试作简要分析”,然后回顾诗歌常用的技巧,再分析本诗第二、三节写了什么,使用什么手法,有何效果。“我流过一座森林——柔波便荡荡地,把那些碧绿的叶影儿,裁剪成你的裙裳”“我流过一座花丛——柔波便粼粼地,把那些彩色的花影儿,编织成你的花冠”,这两节诗结构对称,从正面写出主人公的柔情:柔波流过森林,便将碧翠的叶影裁成裙裳;柔波流过花丛,就将凄艳的花影,编织花冠。不管是流过森林还是花丛,总忘不掉那个倩影,随时捡拾途中的奇珍异宝来献给这痴心钟爱的姑娘。一切美好的东西都奉献给心爱的人儿,这里显现诚意与真心,将爱情又推进一步。这两节诗以小见大,以动作表深情,表达了怀爱者心中甜蜜的情意以及对姑娘的奉献之心,从而把前面悄悄萌发的爱情推进到一个“寤寐求之”的更深层次上去。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 【答案】　诗人用两节对称的诗从正面写出“我”的柔情:不管是流过森林还是花丛,总忘不掉那个倩影,随时捡拾途中的奇珍异宝来献给这痴心钟爱的姑娘。这两节诗以小见大,以动作表深情,表达了“我”心中甜蜜的情意,以及对姑娘的奉献之心,从而把前面悄悄萌发的爱情推进到一个“寤寐求之”的更深层次上去。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 $$