第一部分 专题三(二) 考点五 鉴赏表达技巧,赏析语言特色（课件PPT）-【艺考生】2024年新高考文化课冲刺点金语文

艺考生 语文 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 考点五　鉴赏表达技巧,赏析语言特色 (一)考点剖析 1.鉴赏表达技巧 鉴赏散文作品的技巧主要有:一是作者在表达方式运用上的技巧和文体知识方面上的技巧;二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。近年高考,此考点的考查内容是“文本运用了什么表达技巧,有怎样的作用”。 2.赏析语言特色 赏析赏散文的语言特色,主要从分析文本全篇或某段的语言特色(风格)及表达效果这两个角度进行考查。一般来说,散文的语言要求准确、生动、形象、凝练、含蓄,具有强烈的感情色彩。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 (二)试题类型 1.文中画线句子,使用了什么修辞手法?请谈谈你对这句话的理解。 2.赏析文中画线句子的表达特色及其效果。 3.谈谈文中画波浪线句子运用第×人称的好处。 4.本文或××段语言有何特色? 5.请分析×段文字的表达特色。 6.从语言表达的角度赏析下面的句子。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 例1:(2009·全国新课标Ⅱ卷)第二段中,作者在描写长白山之行时插入了一段事后的记忆。这样写有什么作用?(任林举《岳桦》)(4分) 【审题要点】　描写长白山之行时　插入事后的记忆　有什么作用 【解题思路】　本题考查表达方式中的插叙的作用,应从两个方面作答:一是结构上,二是内容上。作者插入的长白山之行的回忆,突出了路上的匆匆与模糊,虚影多,实影少,但这并非作者的本意所在,写虚是为了写实——为写岳桦作铺垫。 【答案】　①补充解释旅行中的印象;②为下文描写岳桦作铺垫。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 例2:(2014·天津市高考卷)请赏析文中画线的语句。(洪丽丽《枣香醉人》)(6分) 一年又一年,奶奶和爷爷为这个大家庭日夜操劳着,枣树发芽、开花、结出最大最红的枣子;一年又一年,奶奶粗糙的手上布满了淤黑色的老年斑,枣树的树皮翘起甚至开始一块块地脱落;一年又一年,爷爷健壮的身体日渐衰弱,枣树的果实也越来越少。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 【审题要点】　赏析　画线的语句 【解题思路】　解答此类题目可从修辞、句式特点、句子含义等方面着手。(1)联系语境,判断修辞。①“一年又一年”在文中出现三次,可推知运用的修辞手法是反复和排比。②“枣树的树皮翘起甚至开始一块块地脱落”“枣树的果实也越来越少”衬托出奶奶和爷爷的辛苦操劳,粗糙的手上布满了老年斑,爷爷健壮的身体日渐衰弱。(2)理清思路,组织答案。按照“修辞手法+文章内容分析+表达效果”的思路组织答案。作者借枣树与爷爷、奶奶之间的联系,表达了对爷爷、奶奶日夜操劳衰老的感伤,以及晚辈对长辈身体的担心与对世事的感慨。 【答案】　(1)语句使用排比、反复、衬托等手法;(2)句式整齐,语意层进,情感浓烈;借枣树感念爷爷、奶奶日复一日的辛勤付出,表达对他们日益衰老的感叹之情。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 例3:(2012·湖北省高考卷)1.文章用了较大的篇幅叙述“姑嫂鸟”的故事,请谈谈作者这样写的用意。(罗琅《耳边杜鹃啼》)(4分) 【解题思路】　本题考查把握文章表现手法和结构技巧的能力。(1)内容上,引用“姑嫂鸟”的传说的作用是丰富了文章内容,也引发读者美好的想象,增强了文章的可读性。(2)结构上,这一传说为下文的议论作了铺垫。 【答案】　(1)相对诗词、传说的片段引用,“姑嫂鸟”这一民间故事则为完整叙述,丰富了文章内容,增添了杜鹃鸟传说的美好意义。(2)“姑嫂鸟”的故事,为下文的议论作铺垫。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 2.联系全文,简要分析“杜鹃鸟”在文章谋篇布局中的作用。(4分) 【审题要点】　联系全文　简要分析　“杜鹃鸟”　在文章谋篇布局中的作用 【解题思路】　审读题干中的“谋篇布局”可知本题考查把握文章结构的能力,“谋篇布局”可从内部(线索、脉络)结构和外部(段落层次安排的方式,如时间、空间、逻辑等;过渡和照应等)结构两方面思考。本题“杜鹃鸟”是这篇散文的线索,回答要紧扣线索的作用。 【答案】　(1)文章以“杜鹃鸟”为线索将杜鹃啼叫的时间,杜鹃啼叫的悲切状况,以及杜鹃鸟啼叫声的附会情况结合起来。(2)文章以“杜鹃啼”统领文章引用的诗词和传说故事,将其融为一个有机的整体。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 例4:(2013·江西省高考卷)指出下面这句话所体现的人物语言特色并分析它的表达效果。(黄永玉《平常的沈从文》)(5分) 那书法太不像话了,在我的背上贴这么蹩脚的书法,真难为情!他原应该好好练一练的! 【审题要点】　指出　人物语言特色　分析它的表达效果 【解题思路】　(1)根据语境判定语言特色类型,这就需要掌握语言特色的类型。(2)结合特定语句所在的语境、其使用的修辞手法以及所表达的人物情感进行具体分析。在遭遇了侮辱之后,沈从文没有愤愤不平,而是替那个人“难为情”,这轻松、幽默的语言在讽刺了侮辱他的人的同时,也体现了他的人格尊严。据此,考生不难组织出答案。 【答案】　(1)特色:幽默风趣、意味深长。(2)效果:沈从文这句意味深长的话既委婉地吐露了心中的不平之气,显示了自己的人格尊严,又含蓄地讽刺了侮辱他的人,表达了对他们的轻蔑态度。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 (三)指点迷津 解答表达方式题的“两步骤” 第一步,构建知识网络。 在散文中常用的表达方式为记叙、描写、议论、抒情。 1.记叙 (1)记叙角度 记叙角度 第一 人称 叙述亲切自然,便于直接抒情,能自由地表达思想感情,给读者以真实、生动之感。 第二 人称 呼告抒情,有对话效果,便于感情交流,增强文章的抒情性和亲切感,往往能造成拟人效果。 第三 人称 多用于叙事散文中,它不受限制,灵活自如,可以全面地反映生活。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 (2)记叙详略 详写:往往突出细节,渲染气氛,多用铺陈手法,突出中心。 略写:从侧面烘托中心。 (3)记叙方法 考查 角度 分类 作用 记叙 类型 顺叙 按照事情发生、发展的先后顺序叙述事情。作用:可以使文章显得井然有序,文气自然贯通。 倒叙 把事件的结局或事件中最突出的片段提到文章的开头来叙述,然后再按事件的发展顺序进行叙述。作用:可以使文章曲折有致,形成悬念,引人入胜,避免平铺直叙。 插叙 作者在叙述主要情节或中心事件过程中,暂时中断叙述的线索,插入与主要情节相关的片段或事件。作用:对主要情节进行必要的铺垫、照应、补充或说明,使故事情节更完整,结构更严密。 补叙 也叫追叙,是行文中用三两句话或一小段话对前面说的人或事作一些简单的补充交代。补叙大都没有情节,前后也没有过渡的语句。作用:有助于更好地表达主题,使文章结构完整,行文跌宕起伏,收到出人意料的效果。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 2.描写 (1)写景散文,描写可以从以下方面掌握: 描写角度与描写方法 考查 角度 方法 作用 描写 角度 感觉 角度 视觉、听觉、嗅觉、味觉等(形、声、色角度) 多侧面、立体化地展现景物，使景物展现出不同的特征，呈现出千姿百态，最终又组合成多样统一的艺术整体，从而展现景物的全貌、基调和总体特征，进而蕴蓄情趣和理趣。 观察 角度 定点观察、移步换景 写景 角度 远近结合、高低结合、内外结合 描写 手法 工笔 与白 描 工笔又称细描,白描又称粗笔勾勒 工笔,能突出主要景物特征,浓墨重彩的描绘能感染读者,更利于表现主题。 白描,让被描写的对象主体突出,简洁明了,给读者留下丰富的想象和再创造空间。 二者结合,形成对比,相互映衬,更能全方位地表现景物的特征,为主题服务。 动静 描写 又可分动静结合、以动衬静、以静衬动 使景物更生动,更鲜活,更富有感染力。 虚实 描写 又可分为虚实结合、以实写虚、以虚写实 或激发了读者的联想、想象,或突出了景物的特点,或拓展了表现空间,或扩大了意境,或深化了主题。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 (2)人物描写 人物描写可分为正面描写和侧面描写。正面描写又分为外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写;侧面描写可以是次要人物烘托或环境烘托。 3.议论 散文中的议论,它是在记叙的过程中自然融入作者的倾向和评价,形成夹叙夹议的特点,往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起,表达作者的思想感情。 4.抒情 是直接或间接地抒发内心感情的一种表达方式。分为直接抒情和间接抒情。 (1)直接抒情 作者或作品中的人物,不借助于任何别的手段,直接地表白和倾吐自己的思想感情,以感染读者,引起共鸣。直接抒情的特点是:不要任何“附着物”,使思想感情直截了当地宣泄;不讲究含蓄委婉,使思想感情毫无遮掩地袒露。这种直陈肺腑的抒情方式,往往显得坦率真挚,朴质诚恳,很能打动人。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 (2)间接抒情 ①借景抒情。是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物,通过景物来抒情。它的特点是“景生情”,即先写景,在写景基础上再抒情。 ②咏物言志。是指有感于外物而叙志抒怀的方法。咏物言志,既有物象又有情志,情志因物象而显得具体,物象因情志而饶有韵味。二者相融相汇,相映生辉。它与咏物寓情的区别是:咏物寓情只状物,不直接抒情;以状物代替抒情;咏物言志既状写事物,也直接抒怀,因物生情,有感而发。如许地山的《落花生》就是咏物言志之作。文章首先“咏物”,描写花生的可贵品质:“它只把果实埋在地底,等到成熟,才容人把它拔出来。”然后言志,说明做人的道理:要做有用的人,不能做表面好看而对别人没有益处的人。 ③寓情于景(情景交融)。通过叙述事件来抒发感情,让感情从具体事件的叙述中自然地流露出来,感染读者。这种渗透着感情的叙述,读者品味起来就更觉得真诚可亲。如《背影》中写父亲给儿子送别时买橘子的那一段叙述文字,情真意切,感人至深。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 第二步,判定表达方式,分析表达效果。 根据题干要求,判定表达方式,结合文本分析其在塑造形象、表达情感、表现主旨等方面的作用。 【答题模板】 第一步,指出表达方式是什么。 第二步,说明这种方式在原文中是怎么运用的。 第三步,指出这种方式的表达效果。主要分析评价其在表现主旨、塑造人物形象、抒发感情、营造意境和布局谋篇方面的表达效果。 解答修辞手法题——“三步骤” 第一步,构建知识网络。 要掌握九种常见的修辞手法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。 第二步,判断修辞手法。 不同内容和形式,常用的修辞手法不同:描绘类——比喻、夸张、拟人;结构类——对偶、排比、反复;表达类——反问和设问。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 第三步,分析表达效果。 在文句中要表现什么内容(塑造了怎样的形象、表达了怎样的感情或主旨),在形式上起什么作用(考虑是否对文章的结构有作用)。 修辞手法 表达效果 比喻 化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。 比拟 色彩鲜明,描写形象,表意丰富,生动有趣。 借代 以简代繁,以实代虚,以奇代凡,以点代面。 夸张 烘托气氛,增强感染力,增强联想;制造气氛,揭示本质,给人以启示。 对偶 便于吟诵,易于记忆,使词句有音乐感;表意凝练,抒情酣畅。 排比 内容集中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;长于抒情。 反复 写景抒情感染力强;承上启下,分清层次;多次强调,给人以深刻的印象。 设问 提出问题,引起注意;启发思考,加深理解。 反问 用疑问句表确定意思,加强语气,增强表达效果;激发感情,加深印象。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 【答题模板】 (1)用了什么方法。辨明本语句所运用的是哪一种修辞手法; (2)表达了什么内容。分析这种修辞在文句中是要表现什么内容、情感、思想; (3)取得了怎样的表达效果。结合具体语句说明此种修辞的一般表达效果。(起到了什么作用) 解答表现手法题——“两步骤” 第一步,构建知识网络。 1.象征 概念:象征就是通过特定的容易引起联想的具体形象,表现某种概念、思想和感情的一种表现手法。 作用:可以使文章立意高远,含蓄深刻;可以把某些比较抽象的精神品质,化为具体的可以感知的形象,从而给读者留下深刻的印象,赋予文章以深意,从而给读者留下咀嚼回味的余地。多运用在写景状物散文和抒情散文作品中。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 2.联想和想象 概念:联想是因一事物而想起与之有关事物的思想活动;由于某人或某种事物而想起其他相关的人或事物;由某一概念而引起其他相关的概念。 想象是人在头脑里对已储存的表象进行再加工改造形成新形象的心理过程。 作用:这两种手法经常一起使用,可以使文章内容更为丰富,形象更丰满、生动,增强文章的艺术表现力。 3.衬托 概念:为了突出主要事物,用类似的事物或反面的、有差别的事物做陪衬,这种“烘云托月”的手法叫做衬托。衬托可分为正衬和反衬。正衬用类似的事物衬托所描绘的事物;反衬用相反或相异的事物衬托所描绘的事物。 作用:能突出主体,或渲染主体,使之形象鲜明,给人以深刻的感受。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 4.托物言志 概念:将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是,这个“物”便具有了某种象征意义,成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。 作用:作者的个人之“志”,借助于这个具体之“物”,表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。 5.抑扬结合 概念:抑扬通常是正说从反说开始,或反说从正说开始,侧重于其中的某一方面,以达到使人信服、突出要点的目的。抑扬一般分为先扬后抑、先抑后扬、未扬先抑、扬中有抑、抑中有扬、明扬实抑等几种。 作用:在抑扬中形成反差,两相对照,突出中心;出乎读者意料,引起新奇的审美效果。 6.以小见大 概念:从平凡细微的事情中反映重大的主题。 作用:可突出中心,有强烈的震撼力。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 7.铺垫 概念:铺垫是指一个人物出场前或者一个事件发生前,预先布置局势,安排一些情节、场景作为征兆,制造气氛。 作用:通过铺垫,可以渲染气氛,形成“山雨欲来”的情势,促使读者产生期待、盼望的急迫心情,这样就大大增强了作品的吸引力。 8.线索 概念:线索是关涉散文结构的一个关键内容。事件、事物、一句话、一个动作或某种情感都可以作为散文的线索。 作用:线索可以连缀散漫的材料,可以展现情感的发展变化,可以借助某些形象阐发哲理。根据散文类型明确线索,明确了线索之后,分析线索的作用就比较简单了,只要将文章的段落层次划分清楚,看各层中写了哪些与线索相关的内容就可以了。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 第二步,判定表现手法,分析表达效果。 从诸多表现技巧中判断选择,然后结合文本,从内容、主旨、情感等方面赏析其体现形式及作用或效果。 【答题模板】 运用了……技巧,表达了……内容,达到了……的效果(形式方面的效果+内容或主旨或情感方面的效果)。即指出运用哪种技巧,分析概括某种技法表现出来的特定内容,说出具体效果。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 赏析语言特色——“四角度” 文章的语言是塑造形象、表达主题的基本工具,它包括叙述人的语言和刻画人物的语言两方面。鉴赏散文的语言,就是具体评说这两方面语言在表现人物形象、表达作者思想等方面的作用和效果。 在鉴赏时,一般要从以下几个方面来考虑: 1.从句式方面。 语言是通过一定的句式来呈现的,那么从句式上来看,该句是长句还是短句,是整句还是散句,是反问句、祈使句,还是双重否定句、一般陈述句。 2.从语言特点方面。 从语言的整体上来看,具有什么样的特点也是需要关注的一个重点。在这个方面,往往说明性语言具有准确周密、简洁清楚、通俗生动的特点;叙述性语言具有概括性、具体性、蕴含感情色彩的特点;描写性语言具有描绘性、寓意性、富有感染力、具体生动、富有形象性的特点;抒情性语言具有富有强烈的主观色彩、富有感染力的特点。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 3.要从词语的使用方面来看。 主要是所用的词语都是什么类型的词语,如叠词、俗语、成语或文言词语等。 4.如果修辞手法的运用上有比较明显的特点,一样要点明。 【答题模板】 1.赏析词语或句子的表达效果 解答这类题时,可以从以下几个角度入手: (1)从句式入手。 答题模式:这是个……句,表达了……,有着……的作用。 (2)从修辞手法入手。 答题模式:这里运用了……的修辞手法,写出了……的特点,表达了作者……的思想感情。 (3)从用词角度入手。 答题模式:“××”一词(等词),写出了……的特点(或内容),表达了作者……的思想感情。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 (4)从表达方式入手。 答题模式:这里运用了……的表达方式,点明(写出、抒发或交代)了……,有着……的作用。 2.分析整篇散文或某一段落的语言风格 答题模式:本文的语言具有……的特点,如某段或某句中……(简要分析语言特点在文中的具体体现及表达效果)。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 (四)真题演示 1.(2018·天津市高考卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。 宏关何处落徽墨 石红许 在冬天,在春天……为了寻找一截久违的徽墨,我孑然一人蹀躞在虹关①墨染了一样的旧弄堂里,闯进一栋又一栋装满了故事的深宅老院。我安慰自己,哪怕是能遇见寸许徽墨,也心满意足。行走在虹关,我一次又一次向墨的深处挺进,去追寻墨的风月身影。 婺源一文友善意地提醒我,虹关徽墨以及制作徽墨的人很难找了,你这样没有目的地寻找,不啻于白费心神徒劳无功。我不甘心,相信在虹关的后人中一定还有人掌握了徽墨制作技艺,他们会告诉我很多关于徽墨的记忆。 欣慰的是,季节扯起的丹青屏风里,总有一棵需十余个大人合抱的千年古樟,华盖如伞。累了,就在树下坐一坐,仰望绵延浙岭,聆听“吴楚分源”的回声。穿村而过的浙源水、徽饶古道在炊 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 烟袅袅里把日常琐碎的生活串成一幅恬谧幽静的水墨画,人在画中,画在人中,昔日贩夫走卒、野老道者的身影渐行渐远在徽墨涂抹的山水间,一丝淡淡的忧伤悄然在心里泛浮,随着雨滴从瓦片上、树叶间滚落下来,把人带进梦里故园。 一堵堵布满青苔的墙壁上还隐约留存着经年的墨迹,那是徽墨的遗韵吗?石板路上,不时与村人擦肩而过;老宅门内,不时与老人目光相撞。在虹关,我拾掇了一串烙上徽墨温度的词语:质朴、慈祥、安然、小桥、流水、人家……虹关,允许我拾取半截残墨,记下一串与徽墨有关联的大街小巷地名。 虹关伫立,徽墨式微。近百年来,科技的迅猛发展带来了五花八门的书写工具,使得人们迅速地移情别恋,墨与砚台的耳鬓厮磨,也早也被墨汁横插一杠,固态磨便黯然失色,近年来渐渐被人遗忘。到后来,实现了从纸张到数字化的华丽转身,书写也已成为少数人的事情了,墨块更是被束之高阁,制墨传习几乎无人问津。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 墨,松烟的精灵,千百年来忠实地在纸上履行职责,一撇一捺站立成墨黑的姿势,氤氲香气里传承着中国文字的博大精深。徽墨,制作滥觞于南唐,兴盛于明清,享有“落纸如漆,万古存真”之美誉。有权威人士言之凿凿指陈,北京故宮博物院还保存着数十块虹关徽墨。徽墨无声,虹关有幸,虹关人因此而自豪。水口、民居,显然还有徽墨等,不负众望,终于为虹关换来了“中国历史文化名村”的金字招牌。 虹关徽墨,不小心逝失在古村落、古驿道边,等待人们去擦亮这张泛着黑色光泽的名片——“徽墨名村”。在一栋民居内,我兴奋地发现,有人在挖掘、研发传统徽墨工艺,遗憾不见墨工,不知那一双手是怎样捣鼓着黑色的诗篇。不大的台面上摆放了刀、小锤、木槽、墨模等工具,还有一些看不懂的物品,想必都是与徽墨有关的器皿、墨料。壁板上挂有制墨工序图《一块墨的前世今生》:点烟、和料、烘蒸、杵捣、揉搓、入模、晾墨、描金。从采取数种原料到试磨鉴定墨质,一锭墨才得以面世,具体制作起来,其工序之繁复岂是图解所能说得清楚的,想想真不容易。一锭墨,千杵万揉,浓缩的精华,浓缩的是民族文化的瑰宝。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 不经意间,我瞥见阁楼上稳站着一个白髯飘飘、仙风道骨的先生,便主动打招呼,他问询了我的来意,邀请上楼喝茶座谈。我,一个找寻徽墨的陌生人,沿着屋内与厢房连成一体的木质楼梯,漫步走上阁楼,轻轻地踏在楼板上,咿呀作响,我生怕踩醒了乾隆年间经营徽墨的原始账本,生怕踩碎了岁月的痕迹,更生怕踩破了一截遗落的留着明代指纹的徽墨。 先生姓叶,一个隐者、居士、制笔者,放弃大城市的舒适,只身走进虹关,设立工作室,执刀执笔,刻刻写写画画。兴致来了,叶老师挥毫泼墨,正是徽墨磨出的浆液、芳香、光泽,正是新的徽墨传人制作出的徽墨。磨墨时,细润无声,我却听到了墨与砚台的喁喁细语。触摸着徽墨的韵律,我看到了,看到了徽墨沿着纸的纹理在翩翩起舞,“入纸不晕、书写流利,浓黑光洁”。真想只做一个书者。舀一瓢清清的湖水,每日轻柔磨墨,从容铺纸,蘸墨挥洒,过上一段墨落纸上荡云烟的幽静生活。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 家里书桌内一角散落着几块早年留下的普通用墨,七公分长,其侧分别有描金楷书“金不换”“凝香”字样,背面还有莲荷、白鹤等图纹,虽谈不上金贵,但仍散发着幽幽暗香,还有儿时习书的悠悠往事。回想小时候上学时,练毛笔字要买描红本、砚台,还有长条形的墨块。磨墨时总是弄得满手漆黑,便到校外小水塘边去洗干净,再继续练字。与墨的亲密接触也就是20世纪七十年代中期的那几年,以后偶尔再接触毛笔,已经是蘸着液态的墨汁了。我想,那时研磨的墨一定是虹关的徽墨吧。这样一想便感到一丝慰藉,回头再看黄灿灿油菜花簇拥的虹关,一身原生态的粉墙黛瓦着装,仿佛特别的亲切,烟雨蒙蒙中弥漫着老家的气息,一股乡愁莫名袭来。 在虹关寻墨,我不为藏墨之好,只是警醒自己要时刻保持一颗对文化敬畏的心。在寻找徽墨中,我领略到徽墨走过的千年历程,也感受到浓淡相宜的虹关凸显出的古村文化。这是墨润心灵的过程,这是沉醉馨香的过程,这也是国学照濯的过程。虹关,坐落在和风细雨敲开的绿茵茵帷幔里,是徽墨润开的一首唐诗,深入其中似穿越在一阕宋词里,时光铺陈,岁月静好。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 蓦然间,发现村口一小店屋檐下旗幡招展——“有徽墨出售”,我加快脚步走去,带一截虹关徽墨,去描绘心中的故乡。 (选自《散文选刊》,有删改) 【注】　①虹关:即虹关村,古徽州村落,是“徽墨”产地之一,位于今江西省婺源县。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 请赏析文中画线句子。 【解题步骤】 第一步:指出手法 “听到了墨与砚台的喁喁细语”“看到了徽墨沿着纸的纹理在翩翩起舞”既是拟人,又是“我”的主观想象。 第二步:分析内容 画线句写的是“我”在看到使用徽墨书写时的主观感受,这些美好的想象和感受表现出“我”对徽墨的喜爱,由此生发的“过上一段墨落纸上荡云烟的幽静生活”的感慨则表达了“我”对幽静生活的向往之情。 第三步:概括效果 “翩翩起舞”,生动形象地写出了使用徽墨书写时鲜活灵动的状态。 第四步:整合形成答案 【答案】　(1)主要运用了拟人(或想象)手法。(2)形象地写出了使用徽墨书写时鲜活灵动的状态;表达了作者的欣喜之情和对幽静生活的向往。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 2.(2017·全国新课标Ⅲ卷)阅读《我们的裁缝店》,完成后面的题目。(文本见本专题考点三,二、理解句子含义【真题演示】) 本文的语言充满生活气息,请结合全文对此加以赏析。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 【解题步骤】 第一步:明确答题方向 题干点明了本文的语言“充满生活气息”,要求考生结合全文加以赏析。散文的语言包括作者的叙述语言和作品中的人物语言,所以要结合叙述语言和人物语言进行赏析。 第二步:确认技巧,结合内容分析效果 “回过神来”“口气往往会软下去”“时常过来瞅一瞅”,这些口语化的句子极富生活气息,读来让人感觉亲切自然。“三只鸡嘛,换条裙子,够不够?”简短的语句,表现出小媳妇快人快语的性格特点;“要当当(唠叨、责怪)嘛”一句体现了浓郁的地域特点,使人物形象更加鲜活真实。“但是我们还是要了”“最后,我们先受不了了”这些句子简洁明快,表达出裁缝们的善良;“‘滋——’地一家伙下去”场面感十足,明快风趣的语句大大提升了散文的可读性,增强了文章的吸引力。 第三步:整合形成答案 【答案】　(1)语言生活化、口语化,亲切自然。(2)人物对话有地域特点,鲜活真实。(3)整体上形成了明快风趣的语言风格,率真不做作。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 (五)对点练习 三年经典模拟题练习 (一)(2021·四川省攀枝花市二模)阅读下面的文字,完成下面小题。 红毛线,蓝毛线 梁衡 政治者,天下之大事,人心之向背也。向来政治说:“天下为公。”一个政治家总是以他为公的程度,以他对社会付出的多少来换取人民的支持度,换取社会的承认度。有人得天下,有人失天下。当历史演进到20世纪40年代末,又将有一次政权大更替时,河北平山县西柏坡这个小山村,再次为我们提供了这个证明。 如今,在西柏坡村口立着五位伟人的塑像,他们是当时党的五大书记:毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德、任弼时。五大领袖刚从村里走出来,正匆匆忙忙像是要到哪里去。这时中国革命已到了最关键的时候…… 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 1948年5月,毛泽东和周恩来、任弼时在陕北转战一年,拖垮了胡宗南后又来到了这里。毛泽东决定在这里摆两着棋。第一着是打三大战役,他在隔壁的院子里布置了一间作战室,这是一间普通的农家房舍,大约不到30平方米,里面摆着三张大桌子,一张作战科用,一张情报科用,一张资料科用。大屋子里彻夜灯火通明,来自全国各战场的电报汇集到这里,参谋们紧张地分析、研究、报告。据统计,三大战役毛泽东亲手写了190封电报,电报发出了,作战参谋们就在地图上用红毛线一圈一圈地去拴。先是拴住了沈阳,接着又套住了徐州、淮海,最后红毛线干脆套到了平津的脖子上。讲解员说当时很难买到红蓝铅笔,为了节省使用,参谋们就用红毛线、蓝毛线在地图上标识敌我势态。虽然我们这时已在进行着百万大军的总决战了,但其实还穷得很呢。共产党还从来没有富过,当年中央红军走到陕北时只剩万数人马,1000元钱,人均1毛钱。毛泽东只好向红二十五军去借,徐海东也没有想到中央会这么困难,忙从全军7500元的积蓄中抽出5000元。贺龙过河 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 来看毛泽东,毛的警卫员看着贺老总警卫员身上的枪直眼馋。贺胡子也大吃一惊,他无论如何想不到中央机关会这么苦,赶快对警卫说:“换一下。”共产党是穷惯了,党的最高层是穷惯了,不是他们爱穷,他们守一个原则:只要中国的老百姓还穷,党就耻于高过百姓;只要党还穷,第一线还穷,中央机关、党的领袖就决不肯优于他们。这种“穷”的背后,却是三大战役中民工支前参战就达886万人,八百万啊,相当于国民党的全部陆海空军。陈毅说淮海战役是农民用小推车推出来的。只平山县,土改后,王震同志振臂一呼:保卫胜利果实!一次就参军1500人,组成著名的三五九旅平山团,这个团一直打到新疆,现在还驻扎在阿克苏。 一着武棋下完,再下一着文棋。1949年3月5日,著名的七届二中全会在中央机关的一间大伙房里召开了。说是主席台,其实没有台,就是在伙房一头的墙上挂一面党旗,旗下摆一张长方桌,后面放一把旧藤椅,台两侧各有一张桌子是记录席,台下也没有固定的椅子,开会时个人就从自己的家里或办公室带个凳子。会议 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 开了8天,轮到谁发言时就走到那张长桌旁面向大家站着讲话,讲完后又回到自己的凳子上。毛泽东亲自记录,不时插话,领袖与代表咫尺之近,寸许之间。其实这已是老习惯了,许多人都见过一张照片,毛泽东在延安窑洞前站着作报告,黄土地上摆一个小凳子,凳子上放一只大瓷缸子。大家在木凳前席地而坐,据说前排的人口渴了,就端起毛泽东的茶缸喝一口水。不但是党内,就是领袖和老百姓也亲密无间。西柏坡坡下有水,有稻田,毛泽东是从小干惯了稻田活的,工作之余就挽起裤腿去和农民插秧。朱老总一脸敦厚,在村头背着手散步,常被误认为是下地回来的老乡。任弼时全家睡的土坑上至今还放着一架纺车。 住了20年山沟,现在要进城了,在这间简陋的会议室里,共产党通过了自己的“陋室铭”。毛泽东说,要警惕“糖衣炮弹”,“夺取全国胜利,这只是万里长征走完了第一步”,“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”。会议过程中渐渐形成了一个共识,并通过五项决 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 定:不以人名命名,不祝寿,中国同志不与马恩列斯并列,少拍巴掌,少敬酒。这真让人吃惊了,党的中央全会竟决定如此细小的事。清皇室册封嫔妃是用金页写成,每页就用16两黄金,可她们的名字有哪一个被后人记住了呢?红毛线、蓝毛线、二尺小桌、石头会场、小石磨、旧伙房,谁能想到在两个政权最后大决战的时刻,共产党就是祭起这些法宝,横扫江北,问鼎北平的。 当参观结束后,几乎每一个人都要到村口和五大领袖合影一张。五位书记昂首向前,似将远行。到哪里去?当年在村口毛泽东说了一句风趣的话:我们上京赶考去,要考好,不要做李自成。周恩来说,要及格,不要被退回来。40多年后江泽民总书记来拜谒这个小山村,题词:牢记“两个务必”,建设有中国特色社会主义。 (摘编自《红色经典》,有删改) 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 1.下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 (　　)　　　　　　　　　　　 A.文章讲述“三大战役”和“党的七届二中全会的召开”这两个重要历史事件,把一段决定中国命运的风云历史,写得轻松平常,却蕴含深意。 B.文章中作者把无形的“共产党艰苦奋斗精神”还原为有形的“红毛线,蓝毛线”,无声胜有声。“毛线”这个巧妙的代言,点破了“得民心者得天下”的道理。 C.文章结尾一段,以伟人幽默风趣的话收束全文,与前面第一、二自然段语言的叙述风格不同,在文学与政治之间行走裕如,最终达到了笑谈真理的自由境界。 D.梁衡的这篇散文,主要通过对革命领袖们的生活方式、思想作风的生动形象的渲染刻画,为读者树立起人生的标杆和典范,引导读者形成积极有益的价值观。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 1.D　(本题考查学生理解文章内容及鉴赏艺术特色的能力。D项,“生动形象的渲染刻画”错误,文章在介绍西柏坡的革命遗址、革命文化以及有关事件时用的是白描手法,并没有渲染。故选D。) 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 2.这篇散文使用了大量的数据,举例分析这些数据的使用有哪些作用? 2.【解析】　本题考查学生分析文章重要语句作用的能力。解答此类题型,要在整体感知文意的基础上,找出文中所使用的具体数据,理解其在段落中的作用。然后结合全文的内容、结构、人物等做全面分析概括,并举出具体的例子。(1)文中写到许多伟人,在叙述他们的事迹时,使用数据,更能突出他们的革命精神。(2)本文叙议结合,叙述中使用大量数据,为议论作铺垫,使议论更有依据,更有说服力。(3)文中选取不同方面的数据,形成鲜明的对比。文章通过这些数据,充分揭示了“人心向背”的问题,起到深化主旨的作用。(4)详实的数据与生动的叙述相结合,更能充实散文的内容。如“忙从全军7500元的积蓄中抽出5000元”“会议开了8天”“住了20年山沟”等,真实地体现了当时的生活情景,使散文内容更丰富充实,更感人。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 【答案】　①突显人物形象。如:“三大战役毛泽东亲手写了190封电报”把一个勤于军务、殚精竭虑的伟人形象栩栩如生地展现出来。②为议论作铺垫和补充,避免空洞说理。如“三大战役中民工支前参战就达886万人”“王震同志振臂一呼:保卫胜利果实!一次就参军1500人”,有了这些数据,为后面的议论“八百万啊,相当于国民党的全部陆海空军。陈毅说淮海战役是农民用小推车推出来的”作了铺垫,突出了共产党一心为公,一呼百应。又是对开头第一段议论作进一步的事实证据的补充,避免了议论的空洞。③形成对比,突出主旨。如“清皇室册封嫔妃是用金页写成,每页就用16两黄金,可她们的名字有哪一个被后人记住了呢?”与“当年中央红军走到陕北时只剩万数人马,1000元钱,人均1毛钱”形成鲜明对比,在巨大的反差中突出了革命者的“一心为公”、艰苦奋斗精神品质。④详实的数据与生动的叙述相结合,更能充实散文的内容。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 ★3.北大教授董学文认为,梁衡的“红色经典”散文走出了一条新路,他写“大事、大情、大理”的同时,又运用散文技巧,把“政治”和“散文”巧妙地融合在一起。请结合这篇文章谈谈你对此的理解。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 ★3.【解析】　本题考查学生鉴赏文章艺术特色的能力。本题要求就北大教授董学文对本文作者梁衡的看法,结合文章谈谈自己是怎样理解的。董教授的看法主要围绕本文的政治内容和散文写法的创新结合提出的,因此谈出这两方面结合的具体体现及效果即可。(1)本文的“大事”就是谈政治。开门见山“政治者,天下之大事”,提出了严肃的政治话题,但全文并非一概“严肃”,而是转用生动形象的叙述语言,将政治大事与散文鲜活的语言融合,突出伟人的崇高精神。(2)本文所抒发的“大情”就是对一代伟人艰苦朴素、节俭自律、无私奉献的精神品格的高度赞颂,却将这种深沉的情感寄托于“红毛线、蓝毛线”这样的细小之物,以小见大,既有散文特色,又突出政治主体,巧妙自然,易于接受。(3)本文阐述的“大理”都是关于政治方面的理论,如果单纯说理,肯定深奥难懂,而作者将这种理论融入参观游记,与自己饱满的情感融合,既抒情又说理,以情感人,以理服人,确实是走出了一条散文创作的新路。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 【答案】　①严肃的政治话语与散文语言的融合。文章开头以严肃的话语提出政治家“以天下为公”的政治要义,后文又以生动形象的文学语言表现共产党人天下为公的形象。②政治主题与散文笔法的融合。本文选取的是极小、极闲的不经意之物形——红毛线、蓝毛线,以小见大,把重大的社会历史政治之理,通过这极小之物揭示出来,造成反差,叙说其事。以红毛线、蓝毛线这一细节,表现一代伟人艰苦朴素、节俭自律的精神和品德风范。③政治之理与散文情感的融合。将客观的政治理论融入参观游记之中,以饱满的情感表达对政治领袖的崇敬之情。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 (二)(2022·重庆市天星桥中学模拟卷)阅读下面的文字,完成下面小题。 古镇随想 张炜 在川南黔北交界处有一座锁在深山中古老的小镇,名曰“二郎镇”。 踏上这里的街巷,身处有些突兀的静谧,令人忍不住猜想:这里太远了,究竟哪些有情趣的人到过这样的镇子?这里又为何热闹起来,涌动着不息的人流? 古镇有许多时候隐在浓雾中。雾幔扯不掉,它就长时间挂在山的半腰。峰峦秀丽,一色灰白陡立的石壁,青翠的山顶。一道深水从山间流泻而过,那是声名远播的“赤水河”。镇子建在河边有限的平地和山阶上,随意自由。 我漫步其间,想象这座镇子生成的种种缘由。它首先是当地山民的祖居地,因为随便一方水土都会诱惑生民,成为他们休养生息的地场。最早那一条条蜿蜒小路是山水冲刷出来的,再由人和 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 兽一天天拓宽。无数生命的痕迹就这样连接起山里山外,沟通了一个越来越大的世界。 在外地人眼里这里偏僻而幽美,也许最适合做隐居之地。现代人的确陷入了新的窘迫,深刻感受着文明的挤压和追逐,说不定会逃到这样的深山僻地里躲藏起来。但是在遥远的农耕时代,是否也会有这样的隐士?他们又为何而来?为避祸,为求悟,为放浪,为修行? 山川大地之上,人就像种子一样撒开,然后顽强地生长。人与山水相依持久,渐渐生出浓烈的情感,好比母子之情。在深壑高岭之间,一代代人开拓雕琢出一方方小小的田园,上面长出一层嫩嫩的葱绿。 这种人与山的相守多么辛苦,多么寂寞,又多么超然安静。这里的劳作和收获,与大山之外当有许多不同。就为了品咂山中岁月,让其变得更有滋味,他们慢慢开始了酿造。这里的河水格外凌洌清新,粮秣最为单纯饱满,思悟愈加内向深沉。三者合一,日日演练,于是好酒出世。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 饮者说:在漫长而又短暂、悲伤却又欢娱的人生之路上,如果没有了美酒陪伴,那还了得。或许果真如此,于是就有了这样的酒香浓烈,代代不绝,赤水河一带已成为海内外神往之地。 二郎镇人造美酒,技法灵异,如有神授。他们在大山里找到一处奇怪的天然溶洞,它竟然分成上下两层,阔如神仙厅堂;洞内四季常温,正好用来囤放酒瓮。那一排排黑色陶瓮就安歇在大山腹中,不管世外风雨吹打,只默默孕育自己。待度过了几十年上百年,它们才开口吐香,一瞬间醺醉了整个世界。 走在二郎镇的古街上,踏着百年前的石阶路,一层层往上蹬去。两旁是木墙青瓦,是来历深长的建筑。整一条街巷渍痕斑斑,简直就是一首写在大山深处的七律,或者是李白《蜀道难》那样的长吟。被乳雾浸染成暗红色的木墙,脚下滑腻的石头,都给人神秘幽深的感觉。攀登时人要大口喘息,这时满鼻满腔都是酒香。因为镇上人已经酿造了几百年,天长日久,这里的一切都被醇酒给笼罩了,化成了朦胧一体的美酒世界。外地人在这里一边吃着山菜,一边饮酒思源。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 喝过酒再来赤水河边,当地人手指两岸裸出的河道、被流水切割出的道道深痕,言说往昔的战争和大水故事。这里是码头,那里是航路,首尾不断是盐船,欸乃声声帆影远。不远处的自贡为古老的盐都,赤水成为要途,所以才有深山里的繁华和忙碌。盐使山地有了重味,酒令劳民多了品咂。 航道,战争,美酒,这三样事物加在一起,就不再是寂寞边地了。人类历史上还少有比这更富戏剧性、更多蕴含了诗意的天然组合。多少篙橹,多少弹痕,多少沉醉,多少爱与恨。时间就这样弹指而过,一闪就是百年,连那些活生生的记忆也变成了飘忽的神话。而今这河道上,只有坚硬的石头还在,上面刻满了细密紊乱的水痕,让后人阅读不尽。 当一切故事消失之后,古老的酒瓮还矗在那儿。它是深山溶洞里的珍藏,是秘而不宣的滋味。对于无法度量的时光而言,我们常常觉得也实在只有痛饮一途了。大山幽处有琉璃,云雾层叠生兰花;鞭马难上九重岭,回头一盼是古刹。那就在这里安营扎寨,与默默无闻的日月长相厮守吧。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 打开一瓶封存五十年的老酒,从中品尝千古赤水。主人解释着“酱香”二字,令人遥想起东方人情有独钟的“酱”之使用。无酱不炊,颜色深邃,百炼成膏。一个“酱”字贯穿古今,遍布南北,显之美酒,用于佳肴。一瓶酒即牵出千万条文化的长丝,好比做酱的人挑开了一坨酵豆,低头深嗅无法言说的民间气息。 人偶有长饮和沉醉,以感受美好和虚幻,眼神明亮,心情舒畅,长于忘却短于记忆。人需要这清纯而浓烈的液体,这古怪又辛辣的芬芳。 望遍赤水河畔,全是酒坊;探过无尽街巷,无非醺香。我们踩着湿漉漉的石板路,一直登上古镇最高处。引领者一路指点战争旧痕、盐船泊地、异人事迹。不远处是颜色深沉的芭蕉叶子,它们谦虚地垂着,和我们一起倾听。 (有删改) 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 1.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是 (　　)　　　　　　　　 A.文章对古镇生成情形的想象及人与山水相依持久、情感深厚的描述,意在表现古镇先祖们奋斗和坚守的品格。 B.文章说“现代人陷入了新的窘迫,感受着文明的挤压和追逐”,意在通过对比表现农耕时代古人的悠闲和超然。 C.文章借“饮者”之口点明美酒对于人生的陪伴作用,与后文“人需要这清纯而浓烈的液体”前后呼应,意脉相通。 D.文章提及盐船、航道、战争,这些事物和美酒共同增加了边地的历史厚重感,作者也因此说“让后人阅读不尽” 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 1.B　(本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。B项,“表现出农耕时代的古人悠闲和超然”错。结合“在外地人眼里这里偏僻而幽美,也许最适合做隐居之地”“说不定会逃到这样的深山僻地里躲藏起来”等分析,意在说明这座镇子偏僻而幽美,也许最适合做隐居之地,突出此地环境的幽静。故选B。) 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 2.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 (　　) A.文章以一个外来旁观者的视角,用一种探寻者的心理,客观而充满感情地表达出对古镇的感受与思考。 B.文章“走在二郎镇的古街上”一段,叙述、描写、抒情相结合,写出了古街的风貌,抒发了独特的审美感受。 C.“当一切故事消失之后,古老的酒瓮还矗在那儿”一句承上启下,由上文回顾历史转到对现实的叙说和感悟。 D.文章结尾说芭蕉叶子“谦虚地垂着”,运用拟人手法,凸显了古镇人的内敛、深沉,也使结尾韵味悠长。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 2.D　(本题主要考查分析鉴赏本文艺术特色的能力。D项,“凸显古镇人的内敛、深沉”错。结尾说芭蕉叶子“谦虚地垂着”,和我们一起倾听,运用拟人手法,赋予芭蕉叶子以人的动作,“倾听”引领者一路的介绍等,表现此地不再是寂寞边地了,突出表现古镇文化内蕴的厚重。故选D。) 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 ★3.本文用词别致,语言典雅,请分别举例说明。 ★3.【解析】　本题主要考查品味文本语言特点的能力。需要结合相关文本内容分析“别致”“典雅”特点。用词别致,结合“在川南黔北交界处有一座锁在深山中古老的小镇”分析,一般小镇是坐落在深山中,此处用动词“锁”,使“深山”“小镇”的关系富有味道。结合“在深壑高岭之间,一代代人开拓雕琢出一方方小小的田园,上面长出一层嫩嫩的葱绿”分析,一代代人应该是开垦田园,此处用“雕琢”,把开垦的动作写的富有艺术。结合“就为了品咂山中岁月,让其变得更有滋味,他们慢慢开始了酿造”分析,“品咂”,是用舌抵齿、嘴唇上下开合作声的动作,本意是品咂味道,享受美味的得意状态,用于“山中岁月”,使得与滋味不想干的岁月有了味道等。语言典雅,结合“这里是码头,那里是航路,首尾不断是盐船,欸乃声声帆影远”分析,化用前人诗句“心随帆影远,长江得半明”,富有传统文化底蕴。结合“一个‘酱’字贯穿古今,遍布南北,显之美酒,用于佳肴”“大山幽处有琉璃,云雾层叠生兰花;鞭马难上九重岭,回头一盼是古刹”“望遍赤水河畔,全是酒坊;探过无尽街巷,无非醺香”等分析,句式对称,富有古典意味。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 【答案】　①用词别致:示例一:如“品咂山中岁月”中的“品咂”,用于“山中岁月”,使得与滋味不相干的岁月有了味道。示例二:如“让后人阅读不尽”中的“阅读”,用于“水痕”,使得水痕有了内容,如同文字。②语言典雅:示例一:如“首尾不断……效乃声声帆影远”,化用前人诗句,富有传统文化底蕴。示例二:如“无酱不……用于佳肴”,句式整齐,有文言色彩,凝练厚重,富有古典意味。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 4.文章是如何借“酒”来表现古镇的?请结合文本简要分析。 4.【解析】　本题主要考查文本内容理解与分析及分析作品结构,概括作品主题的能力。结合“就为了品咂山中岁月……思悟愈加内向深沉”“这种人与山的相守多么辛苦,多么寂寞,又多么超然安静”等分析,写古镇偏僻幽美的环境,人们宁静寂寞的生活状态,人与山相守,为了让生活更有滋味,开始了酿造。结合“二郎镇人造美酒,技法灵异……它们才开口吐香,一瞬间醺醉了整个世界”分析,写酿酒的独特优势条件,独特的酿造技法,展示了古镇的特殊风土人情。结合“喝过酒再来赤水河边……赤水成为要途,所以才有深山里的繁华和忙碌”“在这里一边吃着山菜,一边饮酒思源”等分析,借饮酒思源,借助河道的变迁分析,回顾古镇悠远深邃的历史。结合“打开一瓶封存五十年的老酒,从中品尝千古赤水”“一瓶酒即牵出千万条文化的长丝”“它是深山溶洞里的珍藏,是秘而不宣的滋味……鞭马难上九重岭,回头一盼是古刹”等分析,借品尝老酒,引出文化,联想到时代变迁,展现出古镇厚重的文化内蕴。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 【答案】　①文章通过写酿酒的缘由,描绘了古镇偏僻幽美的山水和寂寞宁静的生活状态。②通过写酿酒条件和技法的独特,展现出古镇特殊的风土人情。③借饮酒思源,回顾古镇悠远深邃的历史。④借品尝老酒,展现出古镇厚重的文化内蕴。 书友图书 艺考生冲刺点金-语文 $$