(冲刺点金)Unit Sixteen(词汇必背运用+语法突破状语从句+作文模版必背)-【艺考生】2024年新高考文化课冲刺点金英语

!"#$ ! =#:$&&" 一!重点单词 !!!!!!!! "0/ ; 04*#+ - ! * # / ; 0 ' " +* " ! $%!" 尤其$特 别$格外 ! )"0A0%,>#+ - ! * # A0%, ' > " +* " ! $%!" 终于#最后 ! ."0A*&0%40 ! # 0A*& " %/ " ! "" 证据#证词# 迹象 ! 1"0P#4, ! * B # @(5, " ! $% & " 精确的$确 切的 ! 3"0P#9 ; +0 ! * B # @# % 9 ; + " ! "" 例子$例题# 榜样$模范#标本$样本 ! 6"0P40+0%, ! # 05/ " + " %, " ! $% & " 优秀的# 极好的 ! 7"0P4*,0 ! *5 # /#*, " ! !" 使兴奋$使激动 ! 8"0P ; 04, ! *5 # / ; 05, " ! !" 预料#盼望# 认为 ! :"0P ; 0%/*A0 ! *5 # / ; 0%/*A " ! $% & " 昂贵的$ 花钱多的 ! !<"0P ; 02*0%40 ! *5 # / ; * " 2* " %/ " ! "" 经验$经历 ! !!"0P ; 02, ! # 05/ ; "% , " ! "" 专家$能手 ! !)"0P ; +#*% ! *5 # / ; +0*% " ! !" 解释$说明# 辩解 ! !."0P ; +'20 ! *5 # / ; + $% " ! !" 勘探#探测#探 讨#考察 ! !1"0P ; 20// ! *5 # / ; 20/ " ! !" 表达#快递 $% & " 明确的#特殊的#快速的 "" 快车#快递$快汇 ! !3"0P,2090 ! *5 # /,2* % 9 " ! $% & " 极度的#最 远的#末端的#尽头的 ! "" 极 端#最大限度 二!重点短语 ! !6"0#2%'%0 * /+*A*% B $ - ( D2'9 靠''谋生 ! !7"0*,=02"""'2""" 或者''或者''$ 不是''就是'' ! !8"0% ? ' - '%0/0+D 玩得开心$得到乐趣 ! !:"0A0%*D ( ,='> B = 即使 ! )<"D#*+,'&'/,=" 未能做'' 一!重点单词 !"&:'0$ ! "# $ + 精确的#确切的 构词 ! 0P#4,+ - ! $%!" 精确地#确切地#完全地# 严密地#正是 用法 ! ,'$00P#4, 确切地说 0P#4,*% % &'*% B & /,=" 在''方面是准确的 0P#4,*%500 ; *% B # ; 2'9*/0 严守诺言 0P#4,*%/,>&*0/ 严于学习 例句 ! H,C#/&*DD*4>+,,',0+=020P#4,# B 0" 很难说出她的确切年龄+ 操练 ! 根据句子要求$完成句子+ ! % ! &你做这项工作必须十分严谨$因为一点小 的失误也会造成很大差异+ ! M'>=#A0,'$0A02 - ,=*/ ? '$ $ 04#>/0 #/9#+ 9*/,#504#%9#50#$* B &*DD020%40" ! % ) &你到得正是时候+ ! M'> * A0#22*A0&#, ,=02* B =,9'90%," ! % . &他五十多岁$确切地说是五十六岁+ ! F0 * /*%=*/9*&RD*D,*0/ $ $ D*D, - R/*P" )"&:'8 4 -& ! %& 例子#例题"榜样#模范"标本# 样本 构词 ! 0P#9 ; +*% B ! "# 取样$抽样 0P#9 ; +02 ! "# 样本 用法 ! D'20P#9 ; +0 例如 /0,> ; #%0P#9 ; +0,'/$" 对某人树立榜样 9#50#%0P#9 ; +0 惩一儆百$惩罚%某人& 例句 ! F*/$2#A02 - /='>+&$0#%0P#9 ; +0,'#+ 'D>/" 他的勇敢应作为我们大家学习的榜样+ , 18 , 操练 ! 根据句子要求$完成句子+ ! % ! &他为我们树立了一个好榜样+ ! F0/0,> ; ,'#+'D>/" ! % ) &乔治$我一定要拿他惩一儆百+ ! U0'2 B 0 $ HC*+ 9#50 =*9" ! % . &例如$伦敦是英国的首都+ ! $ Y'%&'%*/,=04# ; *,#+'DW2*,#*%" ."&:0#$& ! !+ 使兴奋#使激动 构词 ! 0P4*,0& ! $% & " 兴奋的$激动的 0P4*,*% B ! $% & " 令人兴奋的$使人激动的 用法 ! $00P4*,0&#$'>, ( #, 由于''而激动或 兴奋 例句 ! G=0 B ''&%0C/0P4*,0&0A02 - $'& - " 这个好消息使每一个人都很兴奋+ 操练 ! 根据句子要求$完成句子+ ! % ! &这个消息让我激动极了+ ! H4'>+&%',$09'20 ,=0%0C/" ! % ) &那是一年中最令人兴奋的一部影片+ ! G=#,C#/ D*+9'D,=0 - 0#2" 1"&: 4 &0$ ! !+ 预料"盼望"认为 构词 ! 0P ; 04,#,*'% ! "" 预料$期望 用法 ! 0P ; 04,#%P*'>/+ - 焦急地等待 0P ; 04,,''9>4= % 'D/$" &%对某人&期望 太高 例句 ! E=#,&' - '>0P ; 04, - G=#, * /+*D0 2 你期待什么呢- 这就是生活2 操练 ! 根据句子要求$完成句子+ ! % ! &我们期待他进入决赛+ ! F0*/ B 0,,=2'> B =,',=0D*%#+/" ! % ) &我们决不辜负我们的父母对我们的期望+ ! E0C*+ %0A02D#*+,'+*A0> ; ,'C=#,'>2 ; #20%,/ >/" ! % . &不要对他期望过高$他只不过是个学生+ ! Q'% * , =*9 $ =0*/#,$0/,#/,>&0%," 3"&: 4 &/#&"0& ! %& 经验#经历 ! !& 经历"体验"感受 构词 ! 0P ; 02*0%40& ! $% & " 有经验的 用法 ! 0P ; 02*0%40*% ( 'D % &'*% B & /,=" 某方面的经验或经历 例句 ! H=#&#/,2#% B 00P ; 02*0%40*%ND2*4#" 我在非洲时有过一次奇怪的经历+ 操练 ! 根据句子要求$完成句子+ ! % ! &这份工作需要有经验的人+ ! G=0 ? '$4#+/D'2#% 9#%" ! % ) &他从前没有做这种工作的经验+ ! F0=#/=#&%' ; 20A*'>/ ,=*/5*%&'D ? '$" ! % . &你将会经历一个梦幻之旅+ ! M'>C*+ #&20#9'DD#%,#/ - " 6"&: 4 -'#" ! !+ 解释#说明"辩解 构词 ! 0P ; +#%#,*'% ! "" 解释$说明 用法 ! 0P ; +#*%/,=",'/$" 向''说明或解释 例句 ! G=0+#C - 020P ; +#*%0&,=0%0C+#C,'>/" 律师向我们解释了新法律+ 操练 ! 根据句子要求$完成句子+ ! % ! &他仔细地说明了自己的计划+ ! F0 =*/ ; +#% /'90&0,#*+/" ! % ) &我在法庭上直话直说$从头到尾解释了一 番+ ! H9#&0#D>+#%&D2#%5 ,=04'>2," ! % . &她向老板说明了自己那样表现的原因+ ! I=0 =024'%&>4, =02$'//" 7"&: 4 /&,, ! !& 表达"快递 "# $ & 明确的"特殊的"快速的 %& 快车"快递#快汇 构词 ! 0P ; 20//*'% ! "" 表情#表示#表达#词句# 措辞#表现#挤压 用法 ! 0P ; 20//'%0/0+D 表达''观点 例句 ! H4#%0P ; 20//9 - /0+D*% B ''&J% B +*/=" 我可以用很好的英语来表达自己的观 点+ 操练 ! 根据句子要求$完成句子+ ! % ! &通过适当的方法把气发泄出来较好+ ! H,*/$0,,02,' - '>2#% B 02 ; 2' ; 02 C# - " ! % ) &重要文件会以快递寄出+ ! H9 ; '2,#%,&'4>90%,/C*+$0/0%, " ! % . &笑是欢乐的表现+ ! Y#> B =,02*/#% ? ' - " 二!重点短语 8"&'/"*"& , -#3#" 5 ( . ' 9/*8 靠&&谋生 比较 ! 9#50#+*A*% B $ - ( D2'9 靠''谋生 例句 ! G=0C'90%0#2%,=0*2+*A*% B $ - C0#A*% B " 这些女子以纺织为生+ 操练 ! 填入适当的词使句子完整+ ! % ! &为了谋生$只要是正当的事我都做+ ! H * +&'#% - ,=*% B C*,=*%20#/'%,' " , 38 , ! % ) &我们通过获得维持生计$我们通过给予升 华人生+ ! E0 $ - C=#,C0 B 0, $ #%&C09#50# +*D0$ - C=#,C0 B *A0" ! % . &掌握一项技能总能谋生+ ! M'>4#%#+C# - / C*,=#/5*+" :"&#$2&/+++*/+++ 或者&&或者&&#要么&& 要么&&#不是&&就是&& 比较 ! %0*,=02"""%'2""" 既不''也不'' 例句 ! I=0*/4'9*% B 0*,=02,'&# - '2,'9'22'C" 她不是今天来就是明天来+ 操练 ! 填入适当的词使句子完整+ ! % ! &不是你$就是他弄错了+ ! - '> =0=#/9#&0,=09*/,#50" ! % ) &这里冬天既不热也不冷+ ! H,*/ =', 4'+&*%C*%,02=020" ! % . &你会说英语或者法语吗- ! T#% - '> / ; 0#5 J% B +*/= \20%4= - !<"&3&"#9 ' $2*1 5 2 即使 比较 ! 0A0%,='> B = % ]0A0%*D &$意为.即使/$引 导让步状语从句+ ,='> B = 也引导让步 状语从句$意为.虽然/# 0A0%,='> B = 有 退一步设想的意味$与 ,='> B = 不同+ ,='> B = 引导的句子所说的是事实$ 0A0% ,='> B = 引导的句子所说的则不一定是 事实+ 例句 ! HC*+=#A0#,2 - 0A0%,='> B =H/='>+& D#*+" 哪怕失败$我也要试一下+ 操练 ! 填入适当的词使句子完整+ ! % ! &他从不道歉$即使他自知错了+ ! F0%0A02# ; '+' B *@0/ $ =05%'C/,=#, =0*/C2'% B " ! % ) &即使下雨$他还是会准时来的+ ! F0C*+4'90'%,*90 *,2#*%/" ! % . &他虽然知道这个秘密$但他不会说出来+ ! F0C*+%',,0+,=0/0420, =05%'C/*," 一!状语从句的概念和分类 状语 从句 概念 分类 在句中作状 语$修饰主句 中的动词)形 容词或副词 等+ 时间状语从句)地点状语从 句)原因状语从句)条件状语 从句)目的状语从句)让步状 语从句)比较状语从句)方式 状语从句和结果状语从句+ 二!状语从句的种类及其用法 种类 概念 引导词 时间 状语 从句 在复合句中$由表 示时间关系的连接 词引 导 的 状 语 从 句+ C=*+0 $ C=0% $ #/ $ >%,*+ $ ,*+ $ #//''%#/ $ $0D'20 $ #D,02 $ - ,=0,*90 $ 0#4= ( 0A02 - ,*90 $ /*%40 $ C=0%0A02 $ *990&*#,0+ - $ &*204,+ - $ *%/,#%,+ - $ ,=09'90%, ( *%/,#%, ( 9*%>,0 地点 状语 从句 在复合句中$由表示 地点)方位关系的连 接词引导的状语从 句+ C=020 $ C=020A02 !续表" 种类 概念 引导词 方式 状语 从句 在复合句中$由表 示方式的连接词引 导的状语从句+ #/ $% ? >/, & #/"""/'""" $ #/ *D $ #/,='> B = 原因 状语 从句 在复合句中$用一 个句子作状语$说 明另一个句子谓语 动词发生的原因+ $04#>/0 $ #/ $ /*%40 $ D'2 $ %'C ( 4'%/*&02*% B ( /00*% B ,=#, %既然&$ *%,=#, %因为& 目的 状语 从句 在复合句中$用一 个句子作状语$说 明主句动作发生的 目的$在句中作目 的状语+ /',=#, $ ,=#, %以便&$ *% '2&02,=#, $ +0/, %免得$ 唯恐&$ D'2D0#2,=#, %生 怕$以免&$ *%4#/0 % ,=#, &%万一& 结果 状语 从句 在复合句中$用一 个句子作状语$说 明主句谓语动词发 生所产生的结果或 造成的影响+ /',=#, $ /'""",=#, $ />4=""",=#, 条件 状语 从句 在复合句中$用一 个句子给主句作状 语$说明主句谓语 动词发生的条件+ *D $ #/+'% B #/ % ]/'+'% B #/ &$ >%+0// $ *%4#/0 $ '% 4'%&*,*'%,=#, $ ; 2'A*&*% B $ ; 2'A*&0& % ,=#, &$ /> ;; '/*% B $ /> ;; '/0 % ,=#, & , 68 , !续表" 种类 概念 引导词 让步 状语 从句 在复合句中$用一个 句子给主句作状语$ 说明的是某种不利 于主句动作或情况 发生的条件或情况$ 起着正面的退让却 从反面起强调主句 的作用+ #+,='> B = $ ,='> B = $ 0A0%*D ( 0A0%,='> B = $ C=#,0A02 ( ='C0A02 ( C=020A02 ( C=*4=0A02 ( C=0%0A02 $ %' 9#,,02 C=#, ( ='C $ C=*+0 $ C=0,=02"""'2 $ #/ 比较 状语 从句 在复合句中$用一 个表示比较)比例) 类比等的句子$在 复合句中作状语+ #/"""#/ $ ,=#% (状语从句高考考点分析) !! 下面是近几年高考题对状语从句的考查+ 通过这些题$我们来分析一下状语从句的用法 和考点主要分布情况+ ! !" ! )<!! 年广东卷" """K - D2*0%&/C#+50& 90,',=0$>//,' ; #%&C#*,0&C*,=90 ! !7 ! ,=0$>/#22*A0&"""" ! (分析) ! !7">%,*+ # >%,*+ 引导时间状语从 句#&朋友们送我到车站并陪我一直等到车 来#' ! )" ! )<!) 年广东卷" ! )< ! =0,='> B =,=0 4'>+&0/4# ; 0#,,0%,*'%$ - /*,,*% B #,,=0$#45 $ =0 C#/C2'% B " ! (分析) ! )<"N+,='> B = + G='> B = # N+,='> B = + G='> B = 引导让步状语从句# ! ." ! )<!1 年全国卷 ! " G=020 C020 9#% - ; 0' ; +0C#*,*% B #,,=0$>//,' ; $ ! 6) ! /'90'D ,=09 +''50& A02 - #%P*'>/ #%& ! 6. ! % &*/# ;; '*%, & " ! (分析) ! 6)"#%& # #%& 引导并列句# !! 备考建议0语法填空题对状语从句的考查$ 主要是考查连词$请查阅连词部分+ (同步练习) 用适当的连接词填空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高考话题+欢迎词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一!重点单词 !!!!!!!! "D#*+ ! D0*+ " ! !" 失败#不及格#未能 ! )"D#*,= ! D0* $ " ! "" 信仰#信念 ! ."D#9*+*#2 ! D " # 9*+* " " ! $% & " 熟悉的#常 见的#通晓的#亲密的 ! 1"D#%4 - ! # D(%/* " ! $% & " 空想的#奇特的 !" 喜欢#想象$设想 ! "" 想象 力$爱好 ! 3"D#A' % > & 2 ! # D0*A " " ! "" 恩惠$好意$帮助 ! 6"D#A' % > & 2*,0 ! # D0*A " 2*, " ! $% & # 最被喜爱的 "" 特别喜爱的人%或物&#宠儿 ! 7"D00& ! D* % & " ! !" 喂%养&#饲%养& ! 8"D0/,*A#+ ! # D0/,*A+ " ! "" 节日$假日$庆 祝的活动 ! :"D0,4= ! D0, ' " ! !" %去&取%物&来$ %去&带%人&来 ! !<"D* B >20 ! # D* B " " ! "# 数字$数目#图 形#身型#人物 !# 描绘#计算#考虑#估计 ! !!"D*, ! D*, " ! $% & # 适合的#能胜任 的#健壮的 ! !# %使&适合$ %使&胜任#%使&合身 ! !)"D+'#, ! D+ " >, " ! !" 漂浮$浮动 ! !."D+''& ! D+ ( & " ! "# 洪水$水灾 !# 淹没$使泛滥 ! !1"D+>0%, ! # D+> %" %, " ! $% & " 流利的$流 畅的 ! !3"D'4>/ ! # D " >5 " / " ! !# 集中注意力# 特别注意#调节焦距 ! "# 焦 点#重点#中心点 二!重点短语 ! !6"D'29# B ''&=#$*, 养成好习惯 ! !7" B 0%02#+ - / ; 0#5*% B 一般来说$总的来说 ! !8" B 0,#+'% B % C*,= &与''相处融洽$进展 ! !:" B 0,&'C%,' 认真着手做$静下心来做 ! )<" B 0,*%,'>4=C*,= 与%某人&取得联系 , 88 , !同步练习" 一#判断下列句子是简单句#并列句还是复合句$ # !& 简单句 # %主谓宾结构'( # 5& 复合句 # %含有 0-+ 引导的定语从句'( # 8& 简单句 # %反意疑问句'( # ;& 并列句 # %第一个 ')* 连接主语-第二个 ')* 连接谓语'( # #& 并列句 # % ')* 连接两个句子'( # $& 复合句 # %含有 0-,) 引导的时间状语从句'( # ?& 并列句 # % ),.7-,4&&&)+4&&& 连接两个简单句'( # @& 复合句 # %含有 0-'7 引导的主语从句'( # B& 复合句 # %含有 -+0 引导的宾语从句'( # !%& 并列句 # % (+7-&&&')*&&& 连接两个主语'( 二#判断下列句子的结构属于五种基本简单句的哪一种$ # !& 主语 L 谓语!及物动词" L 宾语' # 5& 主语 L 谓语!不及物动词"' # 8& 主语 L 谓语!不及物动词"' # ;& 主语 L 谓语!及物动词" L 宾语' # #& 主语 L 谓语!及物动词" L 双宾语!间接宾语 L 直接宾语"' # $& 主语 L 系动词 L 表语' # ?& 主语 L 谓语!及物动词" L 复合宾语!宾语 L 宾补"' # @& 主语 L 谓语!及物动词" L 复合宾语!宾语 L 宾补"' # B& 主语 L 系动词 L 表语' # !%& 主语 L 谓语!及物动词" L 双宾语!间接宾语 L 直接宾语"' !"#$ # ,#5$&&" ! & 核心词汇运用 # !& !" ('*,11,27+) #! 5 " ,11,27.<, #! 8 " 3.773,,11,27+) # 5& !" = 4,'7,11+47 #! 5 " ,11+47 #! 8 " 6'C,,<,4 9 ,11+47 # 8& !" ,)2+>4' = , #! 5 " ,)2+>4' = , # .) # ;& !" 1>3+1,),4 =9 #! 5 " /+3'4,),4 =9 #! 8 " ,),4 = ,7.2 # #& !" (4'<,,)+> = - #! 5 " ,)+> = -1+4 #! 8 " ,)+> = -+1 # # ! ; " 6+4,7-'),)+> = - # $& !" '77-,,)74')2, #! 5 " ,)7,4,*1+4 #! 8 " ,)7,4.)7+ # ?& !" , F >'3 A ' 9 #! 5 " , F >'3-.6.) #! 8 " , F >'30.7- # @& !" *+-'467+ #! 5 " *+ = 4,'7-'467+ # B& !" 74 9 -./(,/7 # # ! 5 " *+ . 74 9 +>4(,/7 或 / A '4,)+,11+47 . = +'3+>7 # !%& !" *>,7+ . (,2'>/,+1 . +0.) = 7+ #! 5 " D-')C/7+ # # ! 8 " [0.) = 7+ !同步练习" 请指出下列句子中画线部分的词性和句子成分% # !& 动名词-主语' # 5& 不定式-真正主语' # 8& 动词-谓语' # ;& 间接宾语-代词' # #& 介词短语-表语' # $& 动词和形容词-系表结构作谓语' # ?& 现在分词-定语' # @& 副词-状语' # B& 现在分词短语-宾补' # !%& 不定式-主补' !"#$ # /#0$&&" ! & 核心词汇运用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同步练习" 用适当的连词填空% # !&0-,) # %引导时间状语从句-表示)当**时,'( # 5&[)2, # %引导状语从句-表示)一旦,'( # 8&0-,) # % -'4*3 9 &&&0-,)&&& 是固定句式-表示)一**就 **,'( # ;&(,2'>/, # %引导原因状语从句'( # #&>)3,// # %引导条件状语从句-表示)除非-如果不,-用 >)3,// '( # $&(,1+4, # %固定句式& .70+) $ 7(,3+) = (,1+4,&&& 不久之后就 **'( # ?&(,1+4, # %表示)要过一段时间才**,的句型是 :7 $ 3(, /+6,7.6,(,1+4,&&& '( # @&E37-+> = - . D-+> = - . N-.3, # %表示)尽管-虽然,-引导让步 状语从句'( # B&S+0,<,4 # %表示)不管多么,-后接形容词或副词-用 -+0,<,4 -相当于 )+6'77,4-+0 '( # !%&>)3,// # %一辆小型轿车对一个三口之家来说已经够大 了-除非你需要更多的空间放行李'( # !!&0-,4, # %引导地点状语从句-意为)在**的地方,-用 0-,4, '( # !5&>)3,// # %除非你有百分之百的把握-否则别答应任何事 情'( # !8&0-,7-,4 # %引导让步状语从句-意为)无论**还是 **,-用 0-,7-,4&&&+4&&& 句型'( # !;&(,2'>/, # %不必给他回电话-)因为,明天我要去看他'( # !#&0-,) . '17,4 # %当所有人都就座后-还有几把椅子剩下'( / @ /