写作：写景如在眼前-【中职专用】高一语文基础模块上册同步教学高效优质资源（高教版2023）

写 作 -写景如在眼前 目录 了解写景 写作·实践 如何去写景 倾听的目的 什么是写景？ 阅读资料 我们常常为许多作家笔下的大自然美景所陶醉:鲁迅回忆的童年乐园，孙犁描绘的荷花淀风光，朱自清眼里淡雅的荷塘，老舍心中温情的冬景……山川风物，四时美景，生动形象，如在眼前。他们写景的手法和技巧，值得我们认真揣摩和学习，写景如在眼前，要抓住景物特点，进行多方面、多视角的描写景物特点，可从景物的形状、颜色、质地以及声响、气味等方面进行描写，使景物具体、生动。还要注重多角度观察、多视角描写使景物层次分明，立体可感。如《从百草园到三味书屋》就紧紧扣住景物特点，围绕一个“乐”字，对百草园作了细致的描写。 阅读资料 用“碧绿”“紫红”写菜畦、桑葚的色彩，用“长吟”写蝉声的悠长用“肥胖”写黄蜂的形态，用“窜”写“叫天子”起飞动作的轻捷描写视角上，先由低到高写静物(菜畦-石井栏一皂英树、桑葚)再由高到低写动物(鸣蝉一黄蜂一叫天子)，精彩生动地展现了百草园这一儿时乐园的多姿多彩和神奇有趣。写景如在眼前，应注重景与情的自然融合。“一切景语皆情语”情是景的灵魂，景是情的依托。因此，写景时还应有意识地把自己的感受与情感融入景物，做到情景交融，物我一体。《荷花淀》开头部分，作者以细腻的抒情笔调，将月下白洋淀的自然风光描绘得充满诗情画意,“洁白的云彩”“薄薄透明的雾”“新鲜的荷花荷叶香渲染了一种温馨、清新、宁静的氛围，烘托出了水生嫂勤劳淳朴、温柔善良的美好形象。 阅读资料 对午后淀上风光的描述:“那一望无边际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。”寥寥几笔，既把景物写得逼真、形象、传神，又表现了白洋淀人民同仇敌忾的心理和克敌制胜的信心，给读者以独特的心灵触动和情感共鸣。写景如在眼前，应综合运用多种手法。可以采用联想想象、动静结合、虚实相生等手法，或者借助多种修辞手法，渲染氛围，营造意境。如《荷塘月色》写“月下荷塘”:“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这段描写抓住茂密的荷叶、多姿的荷花、缕缕的荷香等，先静后动，再结合想象，运用比喻、拟人、通感等修辞手法，共同描绘出一幅迷人的诗意画面。 阅读资料 写景如在眼前，还需养成善于观察的习惯。生活中处处都有美的风景，善于观察，才能有所发现。平时更应注重广泛阅读，善于学习，勤于练笔，只有“读书破万卷”，方能“下笔如有神”，写出文质兼美、情景交融的好文章。 写景的含义 写景，又称为描绘景物或描绘自然，是文学创作中的一种技巧，主要目的是通过细腻的描绘，生动形象地展示自然景观、环境氛围等场景，使读者能够身临其境地感受作品中的场景。 写景手法在诗歌、散文、小说等文学形式中广泛应用，通过丰富的描绘手法如比喻、拟人、象征等，为作品赋予生动的视觉效果和情感内涵。 为什么写作？ 写作的目的 写作它不局限于文本的平铺直叙，它在于表达个人的想法或见解。写出一篇好的文章，读者能身临其境就已经成功50%了。当然，其余的50%，有25%都在强化主题和营造氛围之间。最后的25%在于情感的表露。 怎样去写景？ 如何去倾听 写景技巧通常包括以下几个方面： 观察与感受：在写作前，作者需要仔细观察和体验所要描绘的景物，捕捉其中的细节和特点。 描述手法：选择合适的词汇和表达方式，如形象、生动、具体等，将景物呈现给读者。 层次感：通过运用远近、高低、明暗等手法，展示景物的立体感和空间感。 情感融入：将作者的情感体验与景物相结合，让读者在欣赏美景的同时，感受到作者的情感世界。 节奏与韵律：在描绘景物时，注意保持作品整体的节奏和韵律，使读者在阅读过程中产生愉悦感 写景的意义 写景的意义主要体现在以下几个方面： 增强艺术表现力：写景是文学作品中的重要组成部分，通过生动、形象的描绘，可以使作品具有更高的艺术价值和表现力。 塑造人物形象：通过写景，可以展示人物的内心世界和情感状态，使人物形象更加鲜明、立体。 营造氛围：写景可以营造出不同的氛围和情感，如宁静、忧伤、欢快等，使读者产生共鸣和情感共鸣。 强化主题：写景可以强化作品的主题，通过描绘自然景观、社会环境等，使作品主题更加鲜明和深刻。 写景的意义 5. 拓展视野：写景可以拓展读者的视野，让读者了解 不同的文化、历史、地理等方面的知识。 6. 提高审美能力：通过阅读优秀的写景作品，可以提 高读者的审美能力和欣赏力，从而更好地欣赏和理 解艺术作品。 总之，写景在文学创作中具有重要的意义，它可以增 强作品的艺术表现力，塑造鲜明的人物形象，营造氛 围，强化主题，拓展视野，提高审美能力等。 写作·实践 口语·实践 以下两题任选一题完成。 1.春夏秋冬，皆有美景。选择一个自己喜欢的季节，抓住景物特征，发挥想象，从多个角度进行描写，600字左右。 2.观察校园的景色，以“美丽校园”为题,写一篇600 字左右的文章注意把自己的感受与情感融入景物，做到情景交融。 $$