精品解析：广东省湛江市雷州市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

广东省湛江市雷州市2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请在答题卡上填涂正确的选项） 1. 小佳一直是父母眼中的“乖乖女”。但自从上了初中后，小佳开始变得不听妈妈的话了，总喜欢按自己的方式做事。对于小佳的这种行为，下列理解正确的是（ ） ①小佳学坏了，父母要严加管教 ②这是不正常的心理现象，小佳应该调整心态 ③说明小佳的独立意识不断增强 ④这是正常的心理现象 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②③ 2. 小军同学在课堂回答问题时，为吸引“眼球”，常常刻意“和别人不一样”，有时甚至有哗众取宠的嫌疑，但他觉得这是独立思考，不人云亦云]表现。对此，你想对他说（ ） A. 独立思考就是要坚持以自我为中心 B. 独立思考并不等同于一味追求独特 C. 独立思考就是要敢于向权威挑战 D. 独立思考就是要敢于表达不同观点 3. 世界上还没有一项研究能够有力证明，男女在智力整体结构上有明显的差异。但就智力的不同方面来看，男女确实存在着不同。男性的慎思明辨，女生的细致入微，男性的粗犷豪放，女性的温柔贤淑，共同构成了大千世界。这告诉我们（ ） ①男女平等，无性别差异 ②男女各有所长，优势互补 ③要学会欣赏对方的优势 ④与异性交往，要相互尊重 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 4. “如果你喜欢一个人，那你就主动朝他多走两步。他如果看到你走过来，却没有要迎接的意思，那你就停下来。”漫画作家宫崎骏这段话最想提醒我们，在异性交往中要（ ） A. 做到内心坦荡，举止得体 B. 理智处理生活中出现的朦胧情感 C. 学会欣赏异性，尊重异性 D. 让友谊成为我们青春的美好见证 5. “青春的底色，永远是‘奋斗’两字。只有在年轻的时候奋斗过、拼搏过、奉献过,那才是真正的‘青春无悔’。”这启示我们（ ） ①年轻要奋斗,知难而退②应参加实践,勇于拼搏 ③要勤奋学习 ,青春有为④要热爱劳动,磨砺意志 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 6. 阅读下边漫画《一吐为快》。漫画对我们的启示有（ ） A. 青春有格,行已有耻 B. 物我两忘，旁若无人 C. 我行我素,敢作敢为 D. 善于突破勇于超越 7. “我就有一个精神，就是想当最好的，但是也不必须是要把别人压下去，而是想当我自己能当的最好的一个人。”冰雪公主谷爱凌的话启示我们（　　） ①自强的态度可以助力青春成长，超越自我 ②竞争并不必然伤害对手，竞争能够释放活力 ③要不断追求独特，做一个与众不同的自己 ④只有正确认识自己，才能不依靠他人的帮助 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ①② 8. “情绪中暑”是指人们在夏季容易情绪烦躁。导致 “情绪中暑”的因素是( ) A. 对某件事情的预期 B. 个人的生理周期 C. 自然环境 D. 周围的舆论氛围 9. 情绪需要调控，当遇到不良情绪时，我们一般会选择散步、打球、听音乐来调节自己的情绪。这种调节情绪的方法属于（ ） A. 转移注意法 B. 合理宣泄法 C 放松训练法 D. 改变认知法 10. 我们通过情感来体验生命、体验生活。下列描述中，属于情感的有( ) ①2020年12月17日，“嫦娥五号”圆满完成月球采样返回任务，国人深感自豪 ②早上吃到妈妈做可口饭菜，心中充满了幸福感 ③同学在课后打闹时把我的作业本撕掉了，我十分愤怒 ④听到一些西方政客发表诋毁中国的言论时，我们义愤填膺 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 11. “初中生浩浩代表全班同学参加学校组织的汉字大赛，发挥失常，非常沮丧。他决心认真学习汉字文化，储备语文知识，为下一次比赛作充分的准备，全班同学都为他点赞。浩浩获得点赞的原因是他（ ） A. 善于战胜挫折，没有影响他人 B. 借助外力帮助，产生情感共鸣 C. 调整消极情绪，积极奉献集体 D. 学习传统文化，丰富情感体验 12. 小伟是班级宣传委员。一天中午，他正在绘制板报，围观同学纷纷发出赞叹，但小刚却提出了一些不同意见。小伟不高兴了，扔下粉笔，冲着小刚大声吼道：“你行，你来，我不干了！”随后，他扬长而去……此时，小伟应该做到（ ） ①遇事冷静，避免个人情绪失控  ②理性思考，正确对待他人评价 ③学会沟通，通过对话寻求共识  ④转移话题，忽视别人不同意见 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 在北京冬奥会开幕式国旗入场环节，伴随着一名儿童小号手吹响的《我和我的祖国》的旋律，176名旗手手手相传，将国旗传递到国旗班手里。“简单却有力量！”“没有伟大的表演感，但直抵人心”，这个场景让无数观众心潮澎湃。对此，下列说法正确的是（ ） ①对祖国情感是可有可无的 ②我们的情感需要表达、回应和共鸣 ③情感一定能丰富内心世界，影响我们的判断 ④传递美好情感能让周围的世界变得更加美好 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 14. “氢弹之父”于敏在研究原子核理论即将取得重大突破时，组织根据需要给他安排氢弹探索的新任务。面对新任务，他毫不犹豫地接受。他的抉择说明（ ） A. 个人利益高于一切 B. 个人利益和集体利益完全对立 C. 个人利益和集体利益完全一致 D. 个人利益要服从国家、集体利益 15. 神舟十四号航天员蔡旭哲在记者见面会上说：“我们朝夕相处、并肩战斗，共同经历了12年的学习和训练，我们始终都是使命共同体、责任共同体和荣誉共同体。我们有信心，有决心坚决完成任务。”对这段话理解正确的是（ ） A. 在集体中应充分尊重和保护个人利益 B. 美好的集体应当善于合作，敢于竞争 C. 集体的共同愿景引领集体成员团结进取 D. 把个人融入集体中，定能取得事业的成功 16. “我们在集体生活中，学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。”小闽的感悟告诉我们，集体生活可以（ ） A. 培养承担责任的态度和能力 B. 培养人际交往的基本态度和能力 C. 为发展个性搭建交往的平台 D. 为完善个性创造重要的资源 17. 2023年3月16日，国务院新闻办公室发布的《新时代的中国网络法治建设》白皮书显示：从2011年开始中国定期开展“护苗”行动，一方面深层清理网上对未成年人具有诱导性的不良内容，开展正面宣传教育活动。开展“护苗”行动（ ） ①是由于未成年人容易受到不良因素影响 ②体现了对未成年人的特殊关爱和保护 ③能够确保未成年人不受网络侵害 ④有利于构建未成年人上网的良好环境 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 根据法律规定，开汽车需要系安全带，买东西需要支付适当金钱，适龄儿童少年必须接受九年义务教育。这些规定说明（ ） A. 法律限制了我们的自由发展 B. 法律渗透到社会的方方面面 C. 法律只规定我们的各项义务 D. 法律为我们提供生存的空间 19. 近年来，我区各级法院加大对未成年人权益保护，开辟绿色通道，坚持“优先接待、迅速立案、有效调解、快速审理”原则，最大限度给予未成年人特殊保护和关爱。这种特殊保护和关爱属于对未成年人的（ ） A. 社会保护 B. 司法保护 C. 政府保护 D. 网络保护 20. 小华同学在浏览网站时，发现有违反法律规定的信息，小华及时举报了该网站，最终该网站被依法关闭。这说明（ ） A. 小华具有法治意识，自觉维护法律 B. 美好生活需要法律，有法必依 C. 小华是未成年人，不应该举报网站 D. 法律由国家制定或认可 二、非选择题（本大题共3小题，第21题10分，第22题14分，第23题16分，共40分） 21. 2023年3月4日，《感动中国2022年度人物颁奖盛典》在央视播放。钱七虎、邓小岚、杨宁、沈忠芳、徐淙祥、徐梦桃……一个个值得铭记的名字，一段段催人奋进的故事，激励着人们在实现中华民族伟大复兴的新征程上奋勇前行。 （1）请从“止于至善”的角度，谈一谈感动中国人物给我们成长的启示？ （2）有同学认为：只要我们汲取他们的力量，就能远离负面情感，让青春飞扬起来。请结合所学知识评析这一观点。 22. 阅读材料，回答问题 材料一 某中学七年级（1）班创建了一个美好的班集体，以下是该班班级生活中的部分场景。 场景 美好集体的特征 制定班规时广泛听取同学们的意见 ① 小丽生病了，同学们非常关心，班长代表同学们上门探望 ② 在春游活动中，同学们分工协作，相互帮助，其乐融融 ③ 学校开展诗词诵读比赛，同学们积极报名参加 ④ 材料二 在七年级（2）班组织的某次班会上，唐俊说：“作为队长，我带领篮球队获得了全校第一，为班集体争得了荣誉；在机器人大赛中，我带领的团队一路过关斩将，荣获冠军，为班集体争得了荣誉……看!明明是我成就了我们的班集体嘛!” （1）请你根据七年级（1）班班级生活中的场景写出所对应的美好集体的特征。 （2）当个人利益和集体利益发生冲突矛盾时，理智的处理方法是什么？ （3）上述材料对我们建设美好班集体有何启示？ 23. 阅读材料，回答问题 为引导同学们健康成长，某班开展了以“与法律同行”为主题的探究活动，请你参与其中。 材料一 法律调整人际关系，维护社会秩序，保障公平正义，为我们的生活保驾护航。 时期 童年 少年 青年 老年 相关法律 民法典 义务教育法 劳动法 老年人权益保障法 （1）从上面表格内容中，你能得出什么结论？ 材料二 一建筑工程公司在居民区昼夜施工，严重扰民。为此，当地生态环境局按规定对其作出了罚款三万元的决定，但该公司拒不执行。当地生态环境局便向人民法院申请强制执行，该公司在法律的强大威力下，不仅缴纳了罚款，还作出了不扰民的承诺。 （2）请结合该案例和所学知识，谈谈法律有哪些作用。 材料三 青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。 （3）助力法治中国建设，青少年应该怎么做？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广东省湛江市雷州市2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请在答题卡上填涂正确的选项） 1. 小佳一直是父母眼中的“乖乖女”。但自从上了初中后，小佳开始变得不听妈妈的话了，总喜欢按自己的方式做事。对于小佳的这种行为，下列理解正确的是（ ） ①小佳学坏了，父母要严加管教 ②这是不正常的心理现象，小佳应该调整心态 ③说明小佳的独立意识不断增强 ④这是正常的心理现象 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查青春期心理变化的相关知识。 ③④：小佳升入初中后喜欢按自己的方式做事，体现了小佳的独立意识不断增强，是正常的心理现象，故③④选项说法正确； ①②：题干信息中小佳的变化是独立意识不断增强的体现，是正常的心理现象，不是学坏了，小佳应该正确面对，故①②选项排除； 故本题选C。 2. 小军同学在课堂回答问题时，为吸引“眼球”，常常刻意“和别人不一样”，有时甚至有哗众取宠的嫌疑，但他觉得这是独立思考，不人云亦云]表现。对此，你想对他说（ ） A. 独立思考就是要坚持以自我为中心 B. 独立思考并不等同于一味追求独特 C. 独立思考就是要敢于向权威挑战 D. 独立思考就是要敢于表达不同观点 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查独立思考。 B：依据教材知识，独立思考并不等同于一味追求独特，要不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。故B正确； A：独立思考并不是坚持以自我为中心，故排除A； C：独立思考并不就是要敢于向权威挑战，故排除C； D：独立思考并不就是要敢于表达不同观点，故排除D； 故本题选B。 3. 世界上还没有一项研究能够有力证明，男女在智力整体结构上有明显的差异。但就智力的不同方面来看，男女确实存在着不同。男性的慎思明辨，女生的细致入微，男性的粗犷豪放，女性的温柔贤淑，共同构成了大千世界。这告诉我们（ ） ①男女平等，无性别差异 ②男女各有所长，优势互补 ③要学会欣赏对方的优势 ④与异性交往，要相互尊重 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 ①：男女平等，但是异性之间有差异，故①说法错误； ②③④：依据教材知识，题文中的研究结果启示我们男女各有所长，优势互补；要学会欣赏对方的优势 ；与异性交往，要相互尊重，故②③④说法正确； 故本题选C 4. “如果你喜欢一个人，那你就主动朝他多走两步。他如果看到你走过来，却没有要迎接的意思，那你就停下来。”漫画作家宫崎骏这段话最想提醒我们，在异性交往中要（ ） A. 做到内心坦荡，举止得体 B. 理智处理生活中出现的朦胧情感 C. 学会欣赏异性，尊重异性 D. 让友谊成为我们青春的美好见证 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待朦胧情感。 B：男女同学的正常交往是必要的，是我们学校生活的一部分。分析名言可知，体现了生活中出现的朦胧的情感是正常的，恰当的做法是慎重对待，理智处理，尊重对方，自重自爱，故B正确； ACD：选项说法正确，但是不符合题意。故排除ACD； 故本题选B。 5. “青春的底色，永远是‘奋斗’两字。只有在年轻的时候奋斗过、拼搏过、奉献过,那才是真正的‘青春无悔’。”这启示我们（ ） ①年轻要奋斗,知难而退②应参加实践,勇于拼搏 ③要勤奋学习 ,青春有为④要热爱劳动,磨砺意志 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 ①：年轻要奋斗，要知难而上，故①说法错误； ②③④：依据题文描述，青春的底色永远是“奋斗”两字，启示我们应参加实践,勇于拼搏；要勤奋学习 ,青春有为；要热爱劳动,磨砺意志，故②③④说法正确； 故本题选C。 6. 阅读下边漫画《一吐为快》。漫画对我们的启示有（ ） A. 青春有格,行已有耻 B. 物我两忘，旁若无人 C. 我行我素,敢作敢为 D. 善于突破,勇于超越 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春有格，行己有耻。 A：分析漫画《一吐为快》，乱吐痰是不文明行为，违背社会公德，启示我们要树立底线意识，做到行己有耻，故A说法符合题意； BC：物我两忘，旁若无人；我行我素等是缺乏规则意识的表现，我们要树立规则意识，遵守社会公德，故BC说法错误； D：漫画没涉及勇于超越相关知识，故D说法与题意不符，排除； 故本题选A。 7. “我就有一个精神，就是想当最好的，但是也不必须是要把别人压下去，而是想当我自己能当的最好的一个人。”冰雪公主谷爱凌的话启示我们（　　） ①自强的态度可以助力青春成长，超越自我 ②竞争并不必然伤害对手，竞争能够释放活力 ③要不断追求独特，做一个与众不同的自己 ④只有正确认识自己，才能不依靠他人的帮助 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】该题考查自强，竞争并不必然伤害友谊的知识点。 ①②：题文中，冰雪公主谷爱凌的话告诉我们竞争并不必然伤害对手，竞争能够释放活力；自强的态度可以助力青春成长，超越自我，①②正确； ③：要不断追求独特，做一个与众不同的自己与题文中观点没有关系，③不符合题意； ④：不依靠他人的帮助的说法是错误的，④错误； 故本题选D。 8. “情绪中暑”是指人们在夏季容易情绪烦躁。导致 “情绪中暑”的因素是( ) A. 对某件事情的预期 B. 个人的生理周期 C. 自然环境 D. 周围的舆论氛围 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查对影响情绪的因素的认识。 ABCD：由题干中“在夏季容易情绪烦躁”可知，“情绪中暑”的原因是 “夏季”，这属于自然环境因素。故ABD不符合题意；C说法正确； 故本题选C。 9. 情绪需要调控，当遇到不良情绪时，我们一般会选择散步、打球、听音乐来调节自己的情绪。这种调节情绪的方法属于（ ） A. 转移注意法 B. 合理宣泄法 C. 放松训练法 D. 改变认知法 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 A：选择散步、打球、听音乐来调节自己的情绪，是通过转移注意来调节情绪，故A说法正确； BCD：题干没有体现合理宣泄法、放松训练法、改变认知法，故BCD说法错误； 故本题选A。 10. 我们通过情感来体验生命、体验生活。下列描述中，属于情感的有( ) ①2020年12月17日，“嫦娥五号”圆满完成月球采样返回任务，国人深感自豪 ②早上吃到妈妈做的可口饭菜，心中充满了幸福感 ③同学在课后打闹时把我的作业本撕掉了，我十分愤怒 ④听到一些西方政客发表诋毁中国的言论时，我们义愤填膺 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感的。 ①②④：情感可以分为基础情感、高级情感；正面体验、负面体验、两方面混杂体验等。情感是逐渐积累的、稳定的精神需。题干中①体现了自豪感，②体现了幸福感，④体现了义愤感，都是情感，①②④符合题意； ③：愤怒是一种情绪，不属于情感，③不合题意； 故本题选A。 11. “初中生浩浩代表全班同学参加学校组织的汉字大赛，发挥失常，非常沮丧。他决心认真学习汉字文化，储备语文知识，为下一次比赛作充分的准备，全班同学都为他点赞。浩浩获得点赞的原因是他（ ） A. 善于战胜挫折，没有影响他人 B. 借助外力帮助，产生情感共鸣 C. 调整消极情绪，积极奉献集体 D. 学习传统文化，丰富情感体验 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查情绪、集体的相关知识。 C：题干信息中浩浩得到了同学们的点赞是由于能够积极调控大赛发挥失常的沮丧情绪，认真学习准备下次比赛为班级争取荣誉，故C选项说法正确； A：浩浩获得点赞是因为能够正确调控情绪，积极面对挫折并且为班集体做贡献，故A选项排除； B：题干信息中浩浩没有借助外力帮助，故B选项排除； D：浩浩获得点赞是由于调整情绪，奉献集体，不是由于学习传统文化，丰富情感体验，故D选项排除； 故本题选C。 12. 小伟是班级宣传委员。一天中午，他正在绘制板报，围观同学纷纷发出赞叹，但小刚却提出了一些不同意见。小伟不高兴了，扔下粉笔，冲着小刚大声吼道：“你行，你来，我不干了！”随后，他扬长而去……此时，小伟应该做到（ ） ①遇事冷静，避免个人情绪失控  ②理性思考，正确对待他人评价 ③学会沟通，通过对话寻求共识  ④转移话题，忽视别人不同意见 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确处理集体中与他人的关系。 ①②③：材料中，小伟面对小刚的不同意见，这是不能正确处理集体中与他人关系的表现。此情况下，我们要遇事冷静，避免个人情绪失控；理性思考，正确对待他人评价；学会沟通，通过对话寻求共识，故①②③说法正确； ④：这是不尊重他人的表现，故④说法错误； 故本题选A。 13. 在北京冬奥会开幕式国旗入场环节，伴随着一名儿童小号手吹响的《我和我的祖国》的旋律，176名旗手手手相传，将国旗传递到国旗班手里。“简单却有力量！”“没有伟大的表演感，但直抵人心”，这个场景让无数观众心潮澎湃。对此，下列说法正确的是（ ） ①对祖国的情感是可有可无的 ②我们的情感需要表达、回应和共鸣 ③情感一定能丰富内心世界，影响我们的判断 ④传递美好情感能让周围的世界变得更加美好 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感。 ②④：题文中的场景表明，我们的情感需要表达、回应和共鸣，在于他人的情感交流中，传递美好情感能让周围的世界变得更加美好，传递正能量，所以②④正确； ①：对祖国的情感是必须有的，所以①错误； ③：“一定”的说法太绝对，所以③排除； 故本题选C。 14. “氢弹之父”于敏在研究原子核理论即将取得重大突破时，组织根据需要给他安排氢弹探索的新任务。面对新任务，他毫不犹豫地接受。他的抉择说明（ ） A. 个人利益高于一切 B. 个人利益和集体利益完全对立 C. 个人利益和集体利益完全一致 D. 个人利益要服从国家、集体利益 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识集体利益和个人利益之间的关系。从题文中于敏的事迹中我们可以看出他有强烈的社会责任感，不言代价与回报，当国家利益和个人利益发生矛盾时，个人利益要服从国家、集体利益，将国家利益至上，A观点错误，D观点正确；个人利益和集体利益在根本上是一致的，而不是完全一致或者完全对立，B、C观点错误，所以本题选择D答案， 15. 神舟十四号航天员蔡旭哲在记者见面会上说：“我们朝夕相处、并肩战斗，共同经历了12年的学习和训练，我们始终都是使命共同体、责任共同体和荣誉共同体。我们有信心，有决心坚决完成任务。”对这段话理解正确的是（ ） A. 在集体中应充分尊重和保护个人利益 B. 美好的集体应当善于合作，敢于竞争 C. 集体的共同愿景引领集体成员团结进取 D. 把个人融入集体中，定能取得事业的成功 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体愿景的作用。 C：分析题文，从使命共同体、责任共同体和荣誉共同体可以看出，集体的共同愿景引领集体成员团结进取；C正确； A：材料没有涉及在集体中应充分尊重和保护个人利益；A不符合题意； B：材料没有涉及敢于竞争；B不符合题意； D：定能，观点太绝对；D错误； 故本题选C。 16. “我们在集体生活中，学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。”小闽的感悟告诉我们，集体生活可以（ ） A. 培养承担责任的态度和能力 B. 培养人际交往的基本态度和能力 C. 为发展个性搭建交往的平台 D. 为完善个性创造重要的资源 【答案】B 【解析】 【详解】该题考查集体与个人的关系。 B：结合所学知识可知，小闽的感悟告诉我们，集体生活有助于培养我们的交际能力，有助于我们彼此理解宽容，有助于实现自己的价值，B符合题意； ACD：不符合材料主旨，ACD排除； 故本题选B。 17. 2023年3月16日，国务院新闻办公室发布的《新时代的中国网络法治建设》白皮书显示：从2011年开始中国定期开展“护苗”行动，一方面深层清理网上对未成年人具有诱导性的不良内容，开展正面宣传教育活动。开展“护苗”行动（ ） ①是由于未成年人容易受到不良因素影响 ②体现了对未成年人的特殊关爱和保护 ③能够确保未成年人不受网络侵害 ④有利于构建未成年人上网的良好环境 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查未成年人需要特殊保护的原因。 ①②④：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害。开展“护苗”行动是由于未成年人身心尚不成熟，容易受到不良影响，体现对未成年人的特殊关爱，①②④说法符合题意； ③：确保说法太绝对，③说法错误； 故本题选B。 18. 根据法律规定，开汽车需要系安全带，买东西需要支付适当金钱，适龄儿童少年必须接受九年义务教育。这些规定说明（ ） A. 法律限制了我们的自由发展 B. 法律渗透到社会的方方面面 C. 法律只规定我们的各项义务 D. 法律为我们提供生存的空间 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律与生活的关系。 A：法律保障我们的自由，故A说法错误； B：依据题文描述，法律的相关规定，表明法律渗透到社会的方方面面，故B说法正确； C：法律规定我们权利和义务，故C说法错误； D：观点在题文中没有体现，故排除D； 故本题选B。 19. 近年来，我区各级法院加大对未成年人权益保护，开辟绿色通道，坚持“优先接待、迅速立案、有效调解、快速审理”原则，最大限度给予未成年人特殊保护和关爱。这种特殊保护和关爱属于对未成年人的（ ） A. 社会保护 B. 司法保护 C. 政府保护 D. 网络保护 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查未成年人的保护。 B：未成年人身心发育不成熟，自我保护能力较弱。题干中，我区各级法院加大对未成年人权益保护，主体各级法院，属于司法保护，故B正确； ACD：题干未涉及社会保护、政府保护、网络保护，故排除ACD； 故本题选B。 20. 小华同学在浏览网站时，发现有违反法律规定的信息，小华及时举报了该网站，最终该网站被依法关闭。这说明（ ） A. 小华具有法治意识，自觉维护法律 B. 美好生活需要法律，有法必依 C. 小华是未成年人，不应该举报网站 D. 法律由国家制定或认可 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查增强法治观念。 A：小华及时举报有违反法律规定信息的网站，最终该网站被依法关闭，说明小华具有法治意识，自觉维护法律，A说法正确； BD：说法与题干无关，应排除； C：小华是未成年人，可以举报网站的违法行为，C错误； 故本题选A。 二、非选择题（本大题共3小题，第21题10分，第22题14分，第23题16分，共40分） 21. 2023年3月4日，《感动中国2022年度人物颁奖盛典》在央视播放。钱七虎、邓小岚、杨宁、沈忠芳、徐淙祥、徐梦桃……一个个值得铭记的名字，一段段催人奋进的故事，激励着人们在实现中华民族伟大复兴的新征程上奋勇前行。 （1）请从“止于至善”的角度，谈一谈感动中国人物给我们成长的启示？ （2）有同学认为：只要我们汲取他们的力量，就能远离负面情感，让青春飞扬起来。请结合所学知识评析这一观点。 【答案】（1）①有自己的格调，有“至善”的追求。 ②从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。 ③在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 ④养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。 （2）该观点是片面的。 我们应该汲取榜样的力量。因为①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 ③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更好。 我们不应该远离负面情感。因为①丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 ②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 让青春飞扬起来我们还要做到自信自强。 【解析】 【分析】考点考查：止于至善、负面情感、榜样的作用 能力考查：运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民， 需要运用止于至善的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：感动中国人物的故事→可链接止于至善的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：只要我们汲取他们的力量，就能远离负面情感，让青春飞扬起来； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 判断正误：片面； 论据①：榜样的作用+正确面对负面情感； 论据②：让青春飞扬起来我们还要做到自信自强。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 阅读材料，回答问题 材料一 某中学七年级（1）班创建了一个美好的班集体，以下是该班班级生活中的部分场景。 场景 美好集体的特征 制定班规时广泛听取同学们的意见 ① 小丽生病了，同学们非常关心，班长代表同学们上门探望 ② 在春游活动中，同学们分工协作，相互帮助，其乐融融 ③ 学校开展诗词诵读比赛，同学们积极报名参加 ④ 材料二 在七年级（2）班组织的某次班会上，唐俊说：“作为队长，我带领篮球队获得了全校第一，为班集体争得了荣誉；在机器人大赛中，我带领的团队一路过关斩将，荣获冠军，为班集体争得了荣誉……看!明明是我成就了我们的班集体嘛!” （1）请你根据七年级（1）班班级生活中的场景写出所对应的美好集体的特征。 （2）当个人利益和集体利益发生冲突矛盾时，理智的处理方法是什么？ （3）上述材料对我们建设美好班集体有何启示？ 【答案】（1）①美好集体是民主的、公正的。 ②美好集体是充满关怀与关爱的。 ③美好集体是善于合作的。 ④美好集体是充满活力的。 （2）①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 ②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 （3）①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做。 ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 ③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 ④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 ⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 【解析】 【分析】考点考查：美好集体的特征、正确处理个人利益与集体利益的关系、在集体共建中尽责的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用美好集体的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：制定班规时广泛听取同学们的意见→可联系美好集体是民主的、公正的作答。 关键词②：小丽生病了，同学们非常关心→可联系美好集体是充满关怀与关爱的作答。 关键词③：同学们分工协作，相互帮助→可联系美好集体是善于合作作答。 关键词④：诗词诵读比赛，同学们积极报名→可联系美好集体是充满活力的作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查当个人利益和集体利益发生冲突矛盾时的正确做法，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用在集体共建中尽责的要求的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在春游活动中，同学们分工协作，相互帮助→可联系集体的建设需要每个人的智慧和力量；为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能作答。 关键词②：带领篮球队获得了全校第一，为班集体争得了荣誉→可联系集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护作答。 关键词③：小丽生病了，同学们非常关心→可联系在集体生活中，学会关爱他人，互相帮助作答。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料，回答问题 为引导同学们健康成长，某班开展了以“与法律同行”为主题的探究活动，请你参与其中。 材料一 法律调整人际关系，维护社会秩序，保障公平正义，为我们的生活保驾护航。 时期 童年 少年 青年 老年 相关法律 民法典 义务教育法 劳动法 老年人权益保障法 （1）从上面表格内容中，你能得出什么结论？ 材料二 一建筑工程公司在居民区昼夜施工，严重扰民。为此，当地生态环境局按规定对其作出了罚款三万元的决定，但该公司拒不执行。当地生态环境局便向人民法院申请强制执行，该公司在法律的强大威力下，不仅缴纳了罚款，还作出了不扰民的承诺。 （2）请结合该案例和所学知识，谈谈法律有哪些作用。 材料三 青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。 （3）为助力法治中国建设，青少年应该怎么做？ 【答案】（1）我们的生活与法律息息相关；法律与我们每个人如影随形，相伴一生。 （2）①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。②法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳。③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 （3）①发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律，将法律铭刻于心。②遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，并自觉维护他人和集体的合法权益。③养成尊法学法守法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 【解析】 【分析】考点考查：生活离不开法律、法律的作用、依法办事的要求、树立法治意识。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生活离不开法律的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在人生的不同阶段有不同的法律保护→可联系我们的生活与法律息息相关；法律与我们每个人如影随形，相伴一生作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在法律的强大威力下，建筑工程公司不仅缴纳了罚款，还作出了不扰民的承诺→可联系法律的规范作用；法律的保护作用作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查助力法治中国建设，青少年的做法，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$