第4单元 第4课时 乘加、乘减-【从课本到奥数培优】2024-2025学年二年级上册小学数学同步训练word（人教版）

　　　第4课时　乘加、乘减 课本拓展——源自课本，帮你夯实基础 一、 认真审题你最行。 1. 把下面算式改写成乘加、乘减算式。 3＋3＋3＋3＋2＝×＋ ＝×－ 5＋5＋5＋5＋3＝×＋ ＝×－ 2. 在里填上“＞”“＜”或“＝”。 5×4－33×5＋2 4×44＋4＋4 4×4＋15×5－7 4×53×6 5＋5＋5＋74×5＋2 3×53×4＋3 3. 在里填入合适的数。 ×4＋7＝23 5×＋4＝19 3×＋＝18 ×4＋＝13 二、 择优录取你最强。 1. 与5×4结果相等的算式是(　　)。 A. 5×3＋4 B. 5×3－5 C. 5×3＋5 2. 小红得票情况如下，可以表示小红得票数的算式是(　　)。 小红 正正正正 　　A. 5×5－2 B. 5×5＋2 C. 5×5－3 三、 解决问题你最好。 1. 看图列式。 ×＋＝　　×－＝ 2. 乐乐看一本童话书，每天看5页，看了4天，第5天他应该从第几页开始看起？ 3. 1只小鸡和2只小白兔一共有多少只脚？ 4. 妈妈买了一些苹果，分给4个小朋友，每人3个，还少2个苹果，妈妈买了多少个苹果？ 培优提高——高于课本，助你提高能力 例1　合唱团的同学排队参加演出，无论排成5行，还是3行，都会多出2人(每排人数相等)，合唱团最少有多少名同学？ 分析与解答：合唱团的同学无论排成5行，还是3行，都会多出2人，说明除去这两人，剩下的人数既可以由3乘几得到，也可以由5乘几得到。因此，最少有3×5＋2＝17(人)。 举一反三 1. 明明用一些小棒搭图形，无论是搭成三角形还是四边形，都会多出2根小棒，这些小棒最少有多少根？ 2. 有一堆书平均分给4个人，或平均分给3个人都没有剩余，那么这堆书最少有多少本？ 例2　李老师买了一些铅笔奖励给获奖的同学。如果每人4支就多2支，每人5支就少2支，李老师买了多少支铅笔？获奖的有几人？ 分析与解答：把一些铅笔分给获奖的同学，每人分4支多2支，如果每人分5支，就要把多出的2支继续分给两位同学，这时还少2支，说明获奖的同学一共有2＋2＝4(人)。铅笔的支数可以用两种方法求出：4×4＋2或4×5－2，共18支。 举一反三 3. 一批课外书，发给二年级几个班，如果每班分4本就多2本，如果每班分5本就少4本，二年级有多少个班？这批课外书有多少本？ 4. 笑笑去文具店买同一种铅笔，她想买5支，发现带的钱还差1元，于是他买了4支，结果还多1元。一支铅笔多少元？笑笑带了多少元？ 融会贯通——奥数培优，完成质的飞跃 下图中一共有多少个点？如果像这样画6个三角形，一共有多少个点？ 第4课时　乘加、乘减 [课本拓展] 一、 1. 3×4＋2　3×5－1　4×5＋3　5×5－2 2. ＝　＞　＜　＞　＝　＝ 3. 4　3　5　3　3　1(后4空答案不唯一) 二、 1. C　2. C 三、 1. 4×5＋2＝22　5×5－3＝22 2. 5×4＋1＝21(页) 3. 2＋2×4＝10(只) 4. 4×3－2＝10(个) [培优提高] 1. 3×4＋2＝14(根) 2. 3×4＝12(本) 3. 2＋4＝6(个)　4×6＋2＝26(本)[或5×6－4＝26(本)] 4. 1＋1＝2(元)　2×5－1＝9(元)[或2×4＋1＝9(元)] [融会贯通] 【解答】3×3＋1＝10(个)　6×3＋1＝19(个) 【分析】仔细观察，每增加一个三角形就增加3个点，中心的那个点是一直不动的。因此，如果像这样画6个三角形，就有6×3个点，最后再加上中间的一个点。 学科网（北京）股份有限公司 $$