1.1《沁园春·长沙》-【中职专用】2024-2025学年高一语文名师精品教学资源（高教版2023·基础模块上册）

沁园春·长沙 毛泽东 1 秋 老艺术家阎肃高度赞扬道：“之前也有不少毛泽东诗词被改编成歌曲，都被广为传唱，而作为毛词的代表作，《沁园春∙长沙》被谱曲演唱也是第一次，他说歌曲很好的表达了原作恢弘的气势，一定能够得到广大群众和歌迷的喜欢。” 1893.12.26 —1976.9.9 毛泽东 一个农民的儿子 一个浪漫的诗人 一个杰出的政治家 …… 关于词 沁园春是词牌名，长沙是标题。 词牌：词牌是词的调子的名称，不同的词牌在句数、字数、押韵等上都有规定。 词题：就是这首词的内容，也就是说词牌表明形式，词题表明内容。 5 关于词 1.词是诗的别体，是隋唐兴起的一种新的文学样式，到了宋代，经过长期不断的发展，进入了全盛时期。 2.词又称曲子词、长短句、诗余、近体乐府等，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。 3.词的分类： （1）字数：小令：58字以内；中调：59-90个字；长调：91个字以上。 宋人将词分为令、引、近、慢四种。简单地说，令即小令，引和近约等于中调，慢词就是所谓的长调。 （2）词一般都分两段（叫做上下片或上下阕） （3）词派：婉约派、豪放派 6 作品背景 这首词作于1925年。1925年，是北伐战争开始的前一年，当时革命运动正蓬勃发展。 五卅运动、省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南农民运动，建立了农民协会，创建了党支部。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，途经长沙，这时湖南省长赵恒惕再次通缉毛泽东，这首词大概是毛泽东离开长沙时所作。 作品背景 1925年8月毛泽东回到韶山养病, 并利用这段时间创办农民夜校, 组织农民协会, 还秘密建立了中国共产党韶山支部。这些举动惊动了省城长沙。湖南省省长赵恒惕密派快兵赶赴韶山捉拿毛泽东。幸亏毛泽东老师的儿媳妇从朋友那里得到了消息, 毛泽东扮作乡下郎中, 被人用轿子抬出了韶山, 来到了他老师的儿子郭梓阁开的食品店, 军阀随后就追到了这里, 当时的情况十分危急, 郭梓阁把毛泽东藏到店铺的夹壁里面。两天以后, 追兵撤走了, 毛泽东才从夹壁里面走出来, 马上一个人秘密地回到了长沙。 词牌名 题目 题解 沁园春·长沙 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看/万山/红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰/击长空，鱼/翔浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮? 携来百侣曾游，忆/往昔/峥嵘岁月稠。恰/同学/少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏飞舟? 课文朗读 百舸（ gě ）　 　　 大船 寥廓（liáo　kuò）　　 指宇宙的广阔 　峥嵘（zhēng róng）　 不平凡，不寻常 　苍茫（cāng máng）　 旷远迷茫 恰同学少年（qià） 正当，正值 挥斥方遒（huī chì qiú） 奔放　强劲有力　　 浪遏飞舟（è）　　　　 阻止 字词落实 朗读辨境 结合注释自由朗读这首词，你对这首词的第一印象是什么？ 豪迈，奔放，充满了革命乐观主义精神。 课文解读 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 上阙 大意：在深秋的季节里，我独立在橘子洲头，望着江水日夜不停地向北流去。 解析：点明了时间、地点和环境。 大意：看啊！深秋时节的群山，层层叠叠的枫树林，叶子全都像染过一样，红成了一片；湘江的流水，碧绿通透，无数的船只在你追我赶。矫健的雄鹰，在广阔无限的天空展翅飞翔，活泼的鱼群，在清澈见底的江中，遨游自如。万物在深秋季节里都在争取自由，显露出蓬勃的生机。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 前三句：交代人时地境 1 “看”字引领出一幅幅 湘江秋景图 2 后三句：作者进行了理性思考，提出疑问 3 独立寒秋 湘江北去 橘子洲头 人时地境 前三句 ｛ } 你觉得“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”这句话的正常语序该是什么？ 为什么作者用“独立”而不是“站立”呢？ 你觉得“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”这句话的正常语序该是什么？ 词序本来应该是“橘子洲头，（我在）寒秋（中）独立,（望着）湘江北去。 作用：把“独立”置于首句，与“寒秋”对照，给人以强烈的视觉冲击力。给全词定下了一个豪迈奔放的调子，同时又能更加的押韵。 “独立”能否改为“站立”“直立”等 “独立”不仅表明是一个人，而且显示了诗人砥柱中流的气概。联系当时的背景，军阀赵恒惕正在通辑毛泽东。诗人在韶山人民的掩护下，秘密到达长沙，独自来到橘子洲头。可见一个“独”字再现了当时的特定环境，但诗人身处险境仍然“独立寒秋”，坦荡从容。 独立寒秋图 “独立”表现了抒情主人公卓然而立的形象。 思考：“看”字引领了哪些内容？ 万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由 看 湘江秋景图 万山红遍 层 林 尽 染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 看万山红遍 “红遍”字写出了红之广； 层林尽染 化静为动，写出秋色之深浓。 漫江碧透 “透”突出江水清澈见底。 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 争：写出群舟争相行驶，盎然奋进之动态，充满活力，活现出千帆竞发的热闹场面。 击：有“搏击”之意，显示出雄鹰展翅奋飞，搏击长空之强劲有力。 翔：本是写鸟的动词，用在此，写尽了鱼在水中的自由、轻快的状态，充满了无限的生命力。犹如在天空飞翔。 万类霜天竞自由 竞：秋的生机勃勃，富有生命力的旺盛景象，气势磅礴，意境开阔 这些景物是按照什么顺序来写的？ 万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 山上 江中 天空 水底 远眺 近观 仰视 俯瞰 静景 动景 视角变换、动静结合、色彩对比、点面结合 由特写到全景的点面结合 知识补充：关于意象 客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。 “昔人论诗词，有景语、情语之别，不知一切景语，皆情语也。” “积学以储宝，酌理以富才，研阅以穷照，驯致以怿（绎）辞；然后使之宰，寻声律而定墨；独具之匠，窥意象而运斤：此盖驭文之首术，谋篇尤端。” 诗词中常见意象 月亮：对月思亲，常引发离愁别绪、思乡之愁。 红豆：又名相思豆，借指男女爱情的信物。 夕阳：表现对年华易老的慨叹。 梅花：一种高洁人格的象征。 松柏：松柏是傲霜斗雪的典范，自然是众人讴歌的对象，用以象征孤直耐寒的品格。 长亭：长亭是陆上的送别之所。 红豆生南国，春来发几枝 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 夕阳无限好，只是近黄昏。 墙角数枝梅，凌寒独自开。 长亭外，古道边，芳草碧连天。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 意象与意境 意 创作者的思想感情 象 作品中的客观物象（人、物、事） 诗人的思想感情与客观物象融合形成意象 意境 诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种情景交融、虚实相生、活跃着生命律动的韵味无穷的诗意空间,一般可以呈现为一定的画面。 思考：《沁园春·长沙》上阕通过意象描写了怎样的意境？ 《沁园春·长沙》上阕通过鹰、鱼等意象，描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江秋景图。 结尾：讨论最后三句的含义和作用 含义：面对这一派生机勃勃的大千世界，诗人联想到祖国的命运和革命的前途，不由生怅。而“谁主沉浮”更多的是在问谁能主宰国家命运，掌握民族前途？ 表现方式：由写景转入抒情和议论 表现手法：采用了联想 结构上：承上启下 情感：这一怅一问道出了诗人的雄心壮志，书写出对国家命运的关切和以天下为己任的博大胸怀。 35 深入探究：作者通过 一系列景物表达了怎样的情感 山上的“层林” 江中的“百舸” 空中的雄鹰 水底的游鱼 火红的枫林（静态） “争流”的“百舸” （动态） 对祖国山河的热爱。对当时革命形势的深切感受。 以壮景抒豪情 绚丽多姿，充满生机 面对这些景物，词人想到了什么？ 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 怅：原意是失意，这里用来表达由深思而引发激昂慷慨的心绪 由上文的俯看游鱼，仰看飞鹰，纳闷地寻思（“怅”）究竟是谁主宰着世间万物的升沉起伏。 想到了祖国的命运和革命的未来，引发深沉的思索。“怅”字写出了诗人的万千思绪，百感交集。“怅”原指失意，这里用来表达由深思而激昂慷慨的思绪。 自然界的一切是这样蓬勃、绚烂，而现实社会却又是如此沉闷、黑暗，“独立寒秋”的诗人，仰天俯地，怅望广阔的宇宙，心有所思，思有所忧。禁不住向苍茫大地发问：谁来主宰你的兴衰命运？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 下阙 提示：就在这橘子洲上，诗人曾经和许多革命战友游览聚会，畅谈国家大事，度过了许多不平凡的岁月。 作用：承上启下，过渡作用。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字。粪土当年万户侯。 大意：那时，同学们正值青春年少，风采焕发，才华横溢，意气风发，豪情奔放。纵论国家大事，挥笔书写揭露黑暗、颂扬真理的文章，把当时的反动势力一概都视为粪土。 峥嵘岁月图 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟? 大意：战友们，还记得当年在湘江游泳时，狂风巨浪简直把飞速行驶的船只都阻挡住了，而我们仍迎着风浪，奋勇向前的情景吗？ 中流击水图 读下阕，思考下列问题： 1、深沉的思索自然唤起了诗人对年青时的革命同志和革命活动的思念和追忆，那是怎样的人和事呢？  1911年，18岁的毛泽东来到长沙，开始了他在此地长达13年之久的求学和革命斗争生活。 1913-1918年，他在湖南一师读书，常和同学在橘子洲一带游览游泳； 1918年4月，与何叔衡创立了以改造中国和世界为奋斗目标的新民学会； 五四时期，主编《湘江评论》，发表了一系列重要论文，引起了全国进步思想界的重视。 1915年9月，诗人印发反袁称帝的小册子； 1919年底组织和领导湖南驱逐军阀张敬尧的运动。 这首词用诗的语言形象地概括了那段往事。 2、诗中用哪几个字串起这段往事？ 明确：“携”、“忆”、“记”。 3、携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。这两句的正常 的语序是什么？在诗中起什么作用？ 明确：正常的语序：忆往昔峥嵘岁月稠，曾携百侣来游。 作用：总写过去的日子。 4、一个“恰”字起到什么作用？ 明确：统领七句，形象地概括了早期革命者雄姿 英发的战斗风貌和豪迈气概。  5、这七句写出了作者怎样的精神状态？ 明确：意气风发，激情奔放。 6、“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”这一句是在问谁？“击水”一词有何深意？ 击水游泳之中，张扬的是一 种自信的人生。 毛泽东从韶山老屋前面那一 方池塘游起，一直游到了大 海。 毛泽东从乡间走出，一直走 向了天安门城楼。 他的一生，不正是挑战风浪、 击水游泳的一生吗？ 下阙小结 主宰国家命运的，应当是以天下为己任、蔑视反动统治、敢于改造旧世界的革命青年。 下阙追忆往事，借事抒情，巧妙的回答了上阙的问题。 思考：《沁园春·长沙》 诗人自我形象是怎样得以表现的？ 提示：词的上阕，诗人自我形象主要是通过几个动词来表现的。一个“独立”，让我们看到了诗人高大鲜明的形象。“看”字领起所写的景物，正表现了诗人高瞻远瞩，具有洞察一切的深邃政治眼光，在生机盎然、色彩斑斓的大自然面前，诗人发出了“万类霜天竞自由”的赞叹，充溢着积极向上的革命精神和对美好前景的无限憧憬。一“怅”一“问”，则表明诗人对革命前途的深切关注和对革命事业必胜的信念。 思考：《沁园春·长沙》 诗人自我形象是怎样得以表现的？ 词的下阕，诗人的自我形象是通过回忆来展示的。诗人高度凝练地概括了一段难忘的岁月，再现了我国无产阶级革命史上第一代革命者的群体形象。这里无一处写诗人自己，而诗人的身影却又随处可见。“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，正表现了诗人早年的革命气魄和精神。 （7）写作技巧 a容情入景，情景交融------入境 王国维《人间词话》：境非独景物也，喜怒哀乐亦人心中之一境。 主人公：立－－看－－问－－忆（景） 心情：昂扬之情 －－ 忧思之情－－ 意气风发 主题：作品通过对大好河山的描绘，对国家前途命运的思，对往昔岁月的追忆，抒发了以天下为已任的伟大抱负、昂扬的革命斗志和顽强的革命精神。 b对比手法 颜色对比：“万山红遍”——“漫江碧透 动作对比：“鹰击长空”——“鱼翔浅底” “指点江山”——“激扬文字 明比：“同学少年”——“万户侯 暗比：“万类霜天竞自由”——“中国现状” 拓展比较 沁园春·雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。   51 拓展比较 比较《沁园春·长沙》和《沁园春·雪》的异同 相同点： 结构上：上阙写景、下阙抒情，上阙描绘景色，下阙抒发雄心壮志。 风格上：格式相同，都很豪放，意气风发。 52 拓展比较 比较《沁园春·长沙》和《沁园春·雪》的异同 不同点：  1.表现手法：“长沙”用对比，描写深秋景色；“雪”用拟人，描写雪景。 2.内容主旨：《沁园春·雪》赞美了祖国美好的河山，由美好的河山引出英雄人 物，表现诗人作为革命领袖的伟大抱负和坚定信念，而《沁园春·长沙》则写的毛泽东的远大志向。 3.情感浓度：《沁园春·长沙》于1925年，虽然各地农民运动风起云涌，革命形势大好，但毕竟共产党还刚成立不久，反动势力北洋军阀乃至国民党的力量十分强大。 （毛泽东在党内的影响力也还很微小，所以这个时候写出来的词相对于1936年写的《沁园春·雪》而言，显得没有那么大气磅礴，感情也没有那么波澜壮阔。） 53 $$