1.3《荷花淀》-【中职专用】2024-2025学年高一语文名师精品教学资源（高教版2023·基础模块上册）

荷 花 淀 ——孙犁 作者简介 孙犁（1913-2002），原名孙树勋，河北安平人，现代著名作家，“孙犁”是于1938年开始使用的笔名。“七七事变”前夕，曾在白洋淀当过小学教师。全民族抗战爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。中华人民共和国成立后，在天津日报社工作，并坚持写作。 作品特色 孙犁的作品显示出成熟的独特的艺术风格：语言清新自然、朴素洗练，笔调婉约而流畅，风格秀雅隽永。这一独特风格对当代文学产生了极大的影响，造成一个数量相当可观的河北作家群，被当代文坛誉为“白洋淀派”。由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为“诗体小说”。 “荷花淀派” 以孙犁为代表的一个当代文学的流派，主要作家还有刘绍棠、从维熙、韩映山等。“荷花淀”派不但得名于白洋淀这个地方，也源于孙犁的短篇小说《荷花淀》。这一派作家作品的共同特色是着力追求诗情画意之美，早期作品都吐露出华北的泥土和水乡的清新气息，如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意。 白洋淀，属海河流域，是河北省最大的湖泊。2017年，国家设立雄安新区，白洋淀大部为其所辖。 抗日战争时期，白洋淀地区属于冀中抗日根据地。卢沟桥事件后不久，国民党放弃这一带土地，仓皇南逃，当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏。在共产党和八路军的领导下，白洋淀人民积极投入了伟大的民族革命战争，该地军民利用白洋淀的河湖港汊，同侵略者进行了英勇顽强的斗争。 背景补充 本文写于1945年春天，是孙犁“在延安的窑洞里一盏油灯下，用自制的墨水和草纸写成的”，最初发表在《解放日报》副刊上，反响很大。孙犁自己还说“这篇小说引起延安读者的注意，我想是因为同志们长年在西北高原工作，习惯于那里的大风沙的气候，忽然见到关于白洋淀水乡的描写，刮来的是带有荷花香味的风，于是情不自禁地感到新鲜吧。当然，这不是最主要的，是献身于抗日的战士们，看到我们的抗日根据地不断扩大，群众的抗日决心日益坚决，而妇女们的抗日情绪也如此令人鼓舞，因此就对这篇小说发生了喜爱之心。” 解 题 “荷花淀”是现在的河北省中部的湖泊白洋淀的一部分，抗日战争时期属于冀中抗日根据地。 以“荷花淀”为题，点明了小说故事发生的地点，给人以诗情画意的联想。 荷花淀（ ） 吸吮（ ） 凫（ ）水 围剿（ ） 蛮横（ ） 泅（ ）水 投奔（ ） 撅（ ）嘴 摇橹（ ） 惦记( ) 菱角( ) 晌午( ) 字音字形 diàn fú jiǎo hènɡ qiú bèn juē lŭ diàn línɡ shǎnɡ shǔn 战 争 印 象 在本文中，我们看不到炮火连天,看不到残壁断垣， 看不到硝烟烈火，看不到血雨腥风， 看到的是明月，清风，荷花， 银白的湖水，碧绿的稻秧，粉色的荷箭…… 一切都是那么清新、自然、明朗、美丽…… 充满了诗情画意… 初步认识本文的特点 作者淡化了传统的小说模式，以抒情见长，不以情节取胜。本文用诗意的笔法写战争，表现出作者的创作个性。 初读感知： 水生嫂探知丈夫参军，跟丈夫话别。她和几个青年妇女去马庄探夫未遇，在回家的路上遇到敌船，她们躲进荷花淀，无意中把敌人引进伏击圈，为游击队伏击敌人的胜利创造了条件。她们从此迅速成长起来，成为抗日游击战士。 概述内容 夫妻话别 探夫遇险 助夫杀敌 1—31 32—61 62—85 开端 发展 高潮、结局 编席候夫 夫妻话别 送夫参军 商议探夫 探夫 未遇 归途遇险 伏击歼敌 迅速成长 意外相见 荷花淀 夫妻话别 寻夫遇敌 助夫杀敌 伏击歼敌（62~63） 夫妻话别（5~29） 水生离家（30~31） 商议寻夫（32~38） 突遇鬼子（48~61） 月下编席（1~4） 意外相见（64~75） 妇女成长（76~85） 扑空归来（39~47） 开端 发展 高潮、结局 再读文本，拟小标题，概括情节 全文以空行标明了小说的三大部分，请用四字句给每部分加个小标题。 景物描写 对话描写 细节描写 一群青年妇女 抗战中成长 淡 化 的 情 节 14 作者按照什么顺序叙述故事的？ 月亮升起来──很晚──鸡叫的时候──第二天──过了两天──快到晌午──正午──这一年秋季──冬天。 本文以时间的推移为线索安排情节，以三个生活片断来抒写对水生嫂等一群青年妇女的赞美之情。 小说的线索是人物活动。一条是以水生嫂为代表的青年妇女们的活动（主线），一条是以水生为代表的地区队的活动（副线）（侧面交代），仅在伏击相会的高潮处交叉，接着又分开进行，二者分分合合，共同谱写了英勇抗日保家卫国的乐章。 小说以青年妇女们的成长结尾，合乎情理，广泛地表现了中国人民抗日的积极性，说明群众中蕴藏着无穷的力量。 主线 副线 水生嫂们的活动 地区队伍的行动 双线交织 两条线索 双线交织 水生嫂 水生 青年妇女 讨论： 小说的主人公应该是谁？ 主人公是以水生嫂为代表的一群农村青年妇女，描写的是“群像”。 17 文本探究 鉴赏人物对话，分析人物形象 夫妻话别 小组讨论：请运用联想和想象，结合上下文的语境，认真分析水生嫂的语言。想一想通过这些语言为我们塑造了一个怎样的人物形象。 情节 对话 性格 夫妻夜话 一问：“今天怎么回来得这么晚？” 二问：“他们几个哩？” 三问：“他们几个为什么还不回来？”四问：“怎么了，你？” “你总是很积极的。” “你走，我不拦你，家里怎么办？” “你明白家里的难处就好了。” “你有什么话嘱咐我吧！” “嗯。”“嗯，还有什么？” 关切责备 聪明智慧 柔中有韧 嗔怪关心 自豪埋怨 勇挑重担 爱的理解 情深意重 温柔和顺 很晚丈夫才回来…… 女人抬头瞪着他说：“死到哪里去了，这么晚才回来？没你的饭了！”说着拍着手要往灶间走。 “吃过饭了，你不要去拿。” 女人望着丈夫红涨的脸，“有事快说，我知道，回来晚了，一准没好事！” 水生咧嘴笑了，“你看你，尽瞎猜。”四下里看看又说，“爹呢。” “你还有爹啊，早睡了。” “小华呢？” “你甭跟我打岔，到底有什么事，给我痛快点！” 水生小声说：“明天我就到大部队上去了。” 女人停下手里的活 ，怔了一下，并不看丈夫的脸，“不就是这么点事嘛，还又是问爹问小华的。婆婆妈妈不直说，我给你热点饭去。” 水生一把拉住她，“我吃过了，今天在县里开会，会上决定成立一个地区队我第一个举手报了名的。” 女人的眼睛闪闪发光，“这才是我的好丈夫，爹的好儿子，你要是不积极，爹和我都不依你。 ” 问题： 比较原文和改写后的女人性格及心理的不同。 修改后 比较鉴赏 原文中的女人： 相同： 温顺、体贴、依恋、含蓄、刚强，明大理、识大局。（水） 泼辣、外露。用表面的不经意、轻描淡写掩饰内心的不舍之情，让丈夫放心。 （火） 都对丈夫的举动敏感，爱丈夫，支持丈夫，有金子般的爱国心。 改编后的女人： 她织席子又快又好，可以看出她能干与勤快； 丈夫是游击队长、党的负责人，大部分家务劳动得由她承担。 她上要奉养公公，下要育护孩子，是典型的贤妻良母。 人物形象——水生嫂 勤劳善良 丈夫工作晚归，她首先“站起来要去端饭”； 丈夫说要参军，她“手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手”，表现了她对丈夫的依恋。 丈夫参军没几天，她心里思念丈夫，又偷偷地和众伙伴去探望丈夫，对丈夫一往情深。 温柔体贴 人物形象——水生嫂 丈夫参军，她并没有拖丈夫的后腿，虽然她并不想让丈夫走。 丈夫去别人家做动员工作，她一直“呆呆地坐在院子里等他”，要听听丈夫的“嘱咐”。 丈夫说“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命”，她流着眼泪答应了他，体现了她的忠贞。 深明大义 人物形象——水生嫂 水生嫂 深明大义 温柔体贴 勤劳善良 既有中国妇女的传统美德，又有解放区妇女的进步特点 人物形象——水生嫂 小结：水生嫂是一个勤劳、纯朴、坚强，挚爱丈夫，热爱祖国，识大体，明大义的农村妇女形象，为后来写水生嫂等机智勇敢地与敌人斗争，发展成为抗日游击战士作了铺垫，推动故事情节的发展。 小组讨论：白洋淀其他妇女形象 情节 对话 性格 商量探夫 1.机智伶俐 2.爽朗直率 稳重谨慎 3.性急冒失 4.忸怩羞涩 乐观可爱的水乡女儿群体形象 1.“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。” 2.“我有句要紧的话得和他说说。” “听他说，鬼子要在同口安据点……”水生的女人说。 3.“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。” 4.“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看头啊！” 情节 对话 性格 胜利之后 1.不甘落后 2.追求进步 追求平等 3.勇敢自信 1.“啊，好像我们给他们丢了什么人似的。” 2.“水生嫂，回去我们也成立队伍，不然以后还能出门吗！” 3.“刚当上兵就小看我们，过二年，更把我们看得一钱不值了，谁比谁落后多少呢！” 以水生嫂为代表的白洋淀妇女形象 她们勤劳善良、勇敢质朴，明大义，识大体。她们深爱丈夫，但在国难当头却能把对丈夫的爱和对祖国的爱统一起来，积极支持丈夫参军。既有中国妇女的传统美德，又有解放区妇女的进步特点。 经历了荷花淀伏击战后，她们深受教育和鼓舞，同时对丈夫从事的事业有了更深一步的理解。于是投身抗战行列来。这种抗击敌人的侵略，保卫祖国、保卫家园的热望所激发的向上的要求，及在斗争中对自己力量的坚信，不仅展示了她们美好的精神境界，同时揭示她们迅速成长的根本原因。 人情美 My First Template ①找出文章典型的三处自然环境描写，体会景物描写的诗情画意，分析环境描写的作用。 ②结合小说所反映的时代背景，与同学讨论：用诗情画意来表现残酷的战争主题是否恰当？ 赏析环境描写 32 划出文中景物描写的段落，分析描写特点 1、第一至三自然段 2、第40自然段 3、第61自然段 思考：一方水土养育一方人，是什么样的水土养育了这样的如荷花一般水灵而又坚强的女子？ 鉴赏环境描写 ①月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 　 这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。（第1-3段） ②现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风。这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船，水像无边的跳荡的水银。（第40段） ③她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。（第61段） 思考： 这几段描写了哪些景物？由这些景物构成了一幅什么样的图景？这些描写有什么艺术效果？ 34 思考：意境的营造离不开意象，在前三个自然段中，作者选取了哪些意象？请你在前面加上修饰词语。 月下编席图·一幅至纯至美的图画 高升的月光 干净凉爽的院子 柔滑修长的苇眉子 飘飞的芦花 洁白的苇席 银白的淀水 透明的薄雾 清新的荷香 安静的女人 意象： 清新明丽，恬静优美，诗情画意 意境： 1、第一至三自然段 月下编席图·一幅至纯至美的图画 ①环境：点明了故事发生的地点、时间，引出了主要人物——水生嫂；营造了一种清新欢愉的宁静气氛。 ②人物：为人物提供背景，烘托人物形象。水生嫂就在这样清新宁静的气氛生活、劳动，烘托了水生嫂勤劳纯朴，温顺善良的形象。 ③情节：为情节的展开做了铺垫。开头部分对小院子及白洋淀夜景描写，不仅为“话别”提供了时间、地点和和谐的氛围，而且也为下文荷花淀伏击战的环境作了铺垫。 1、第一至三自然段 思考：这段景物描写有何作用？ “现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。” ①衬托水生嫂们的心情开始由忧变喜。几个女人探望丈夫的归途上，有点儿失望、有点儿伤心。但淀上万里无云、开阔明丽的景色，使年轻妇女们失望伤心的心情马上变得开朗愉快起来。也渲染了一个恬淡、宁静、令人陶醉的诗意氛围。 ②同时“水面没有一只船”又暗示情况异常，为鬼子追她们埋下伏笔，推动情节发展。 正午风光 2、第40自然段 “她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就象铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。” 作者运用比喻，富有诗意地描写了密密层层的大荷叶象“铜墙铁壁”，高高挺出的荷花箭象“监视白洋淀的哨兵”，威武雄壮。 日光下的荷花淀 3、第61自然段 粉色荷花箭是哨兵—— 暗寓抗日根据地像铜墙铁壁 荷叶像铜墙铁壁—— 暗寓白洋淀的妇女们成长为抗日游击战士 “她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就象铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。” ①内容：突出了水乡游击战的特点。 ②情节：暗示这清香四溢的荷花淀里将发生一场激烈的伏击战。 ③人物：写出根据地人民同仇敌忾的心理和克敌致胜的信心。 ④主题：洋溢着歌颂根据地人民反抗侵略的思想感情。 日光下的荷花淀 3、第61自然段 月下白洋淀 正午淀上风光 日光下的荷花淀 提供背景 衬托人物 诗 化 的 景物 情景相生 诗情画意 化景为情 三处景物描写及作用 烘托心情 暗示情节 赏析环境描写 用这样的诗情画意来表现残酷的战争主题是否恰当？ 这是由作品的主题决定的——孙犁不想通过渲染战争的残酷来表现革命英雄主义、歌颂爱国主义精神，而是要通过展现人物对家乡的爱、对生活的爱，着重表现革命乐观主义精神，从而歌颂爱国主义和革命英雄主义。 44 主旨 本文背景虽然反映的是残酷的战争年代，但是作者不通过渲染战争的残酷来表现人物的革命英雄主义，去歌颂爱国主义精神，而是①通过展现人物对家乡的爱，对生活的爱，来刻画人物革命乐观主义精神，从而歌颂爱国主义和革命英雄主义精神。②以中国妇女为切入点，再现了抗日战争重大题材。（以小见大） 夫妻话别 （开端） 探夫遇敌 （发展） 助夫杀敌 （高潮结局） 荷花淀 白洋淀妇女在战斗中不断成长 文章段落： 侯夫编席 夫妻话别 送夫参军 马庄寻夫 探夫未遇 遇敌脱险 助夫杀敌 感受打算 不断成长 （助夫参战） （感受战争） （投身抗战） 拓展研讨： 水生嫂与祥林嫂比较，谈谈时代变迁对妇女命运的影响。 同样作为中国普通的农村妇女，但是祥林嫂和水生嫂的人生道路却完全不一样。 祥林嫂生活在封建时代末期，现代文明之风还吹不进封闭、保守的鲁镇，祥林嫂只能被冷漠、黑暗的社会现实所毁灭； 水生嫂生活在全民抗战时期，社会已经有了很大的进步，尤其是根据地，妇女解放已经开始深入人心，所以水生嫂能从一个贤惠、温顺的村妇成长为一个抗战的巾帼战士。 $$