第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固【A卷·提升卷】-2024-2025学年七年级历史上册单元速记·巧练（江苏专用，统编版2024）

第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 单元检测卷【A卷·提升卷】 （考试时间：50分钟，满分60分） 1、 选择题（本题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．学者彭新武指出：“大体而言，传统中国的国家治理可划分为王权时代、皇权时代两个阶段。”两个时代的分界点是（  ） A．夏朝 B．秦朝 C．汉朝 D．明朝 2．《编年纪》是睡虎地发现的秦简之一。它以年份为线索，完整地记录了主人公“喜”的一生。根据下图，“喜”参加的战争（  ） A．结束了春秋战国的分裂 B．使匈奴无力与西汉对抗 C．推翻了秦朝的封建统治 D．为三国鼎立奠定了基础 3．黄仁宇认为，中国在公元前221年，即已完成政治上的统一，并且此后以统一为常情，这是世界上独一无二的现象。该学者评价的这一现象来源于（  ） A．禅让制 B．分封制 C．中央集权制 D．郡县制 4．《汉书·百官公卿表》记载：“御史大夫，秦官，位上卿……掌副丞相”，秦朝设立了三公九卿制度，三公中的御史大夫的职责是（  ） A．管理地方 B．掌管军事 C．监察百官 D．管理行政 5．秦朝统一六国后，设计了一套中央垂直管理地方，地方官员由皇帝直接任免的流官任期制，这一制度的确立标志着官僚政治取代血缘政治。这一制度是（  ） A．皇帝制度 B．郡县制 C．禅让制 D．县制 6．公元前221年，秦始皇完成了统一大业，为适应国家统一的需要，大力推行一系列巩固统一的措施。关于材料以及下面示意图说法正确的是（ ） A．秦统一于公元前2世纪初；示意图反映的是秦统一度量衡制度 B．秦统一于公元前2世纪末；示意图反映的是秦统一使用圆形方孔半两钱 C．秦统一于公元前3世纪末；示意图反映的是秦统一文字为小篆 D．秦统一于公元前3世纪初；示意图反映的是秦统一车轨的宽窄 7．下列所示内容的流通使用（  ） A．为秦统一六国奠定基础 B．致使农民阶级受到残酷剥削 C．适应了国家统一的需要 D．有利于中外文化的交流发展 8．秦直道与北方万里长城相互配合，使以步兵为主的秦军得以抵抗强悍的匈奴铁骑。由此可见，秦直道（  ） A．加速秦朝文化传播 B．实现对地方直接管辖 C．促进边远地区开发 D．加强边疆的军事防御 9．秦统一六国以后，派兵征服越族地区，在那里设置桂林、南海、象等数郡，迁徙中原50万人，到那里戍守，和越人杂居。秦始皇此举的根本出发点在于（ ） A．加强对边疆的统治 B．推动周边经济繁荣 C．加快郡县制的推行 D．促进少数民族发展 10．《史记》记载：“因地形，用制险塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。”《史记》描述的是（  ） A．灵渠 B．万里长城 C．阿房宫 D．骊山陵墓 11．公元前213年，李斯建议，除《秦纪》、医药、卜筮、农书以及国家博士所藏《诗》《书》、百家语外、凡私人所藏儒家经典、诸子和其他历史古籍，一律限期交官方销毁。秦始皇接受李斯建议，其意图是（  ） A．加强思想统治 B．弘扬法家理念 C．巩固儒家地位 D．促进文化发展 12．下表内容反映了秦朝（  ） 服役年限 17—60岁 征役对象 丁男披甲，丁女转输 征调服役总人数 每年不下三百万人，占当时全国人口的15% A．赋税繁重 B．法律严苛 C．穷兵黩武 D．徭役沉重 13．秦始皇和秦二世的残暴统治使人民陷入无法生活的境地，引发了我国历史上第一次农民起义。下列成语与之有关的是（  ） A．围魏救赵 B．揭竿而起 C．投鞭断流 D．草木皆兵 14．“太史公读秦楚之际，曰：初作难，发于陈涉……。五年之间，号令三嬗，自生民以来，未始有受命若斯之亟也！”史料中“秦楚之际，号令三嬗”说法正确的是（  ） A．根本原因是由于陈胜吴广起义 B．大泽乡起义是统治者争权夺利的斗争 C．刘邦率领军队攻入咸阳取得最终胜利 D．说明战乱频仍，是一种历史的倒退 15．西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，“吏安其官，民乐其业，畜积岁增，户口寝息（人口逐渐增加）”。这一变化主要得益于（ ） A．休养生息 B．尊崇儒术 C．盐铁专卖 D．版图拓展 16．《史记·平准书》记载：“自今上即位数命岁，汉兴七十余年之间，国家无事。”下列选项中，属于“文景之治”时期治国理念的是（  ） A．严刑峻法 B．以德化民 C．独尊儒术 D．注重文教 17．汉武帝在长安建立太学，设“五经博士”，以《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教学内容，博士专门负责经学的传授。这一举措（  ） A．为创立科举奠定基础 B．适应了大一统的发展 C．延续了百家争鸣局面 D．推动了国家经济繁荣 18．西汉武帝时期三次分封长沙国定王子为侯，共计15人，一国变成了多国。定王子所封的侯国， 有在长沙国境内的，也有在其他郡者。据此可知，当时（  ） A．诸侯王势力越来越大 B．朝廷加强了对地方控制 C．武帝已平定七国之乱 D．中央政府实行盐铁专营 19．学习历史一定要注意时间概念的掌握会计算时间。例如公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义，而公元25年，刘秀称帝，定都洛阳。那么你认为这两件事情发生的时间相距多少年呢？（  ） A．235年 B．234年 C．233年 D．232年 20．清代学者赵翼在《廿二史札记》中指出“东汉诸帝多不永年”，他认为“国家当气运隆盛时，人主大抵长寿，其生子亦必早且多。独东汉则不然”。这直接导致的政治后果是（  ） A．豪强地主势力膨胀 B．东汉政权名存实亡 C．军阀割据局面出现 D．外戚宦官交替专权 21．《后汉书·皇甫嵩传》记载，黄巾起义爆发后，起义军“燔烧官府，劫略聚邑，州郡失据，长吏多逃亡。旬日之间，天下向（响）应，京师震动”。这里的“京师”是（  ） A．咸阳 B．长安 C．开封 D．洛阳 22．张骞首次出使西域时，听说了安息（今伊朗高原和两河流域）的情况，再次出使西域时，他派副使访问了安息，随后，安息使节来到汉朝，并将鸵鸟蛋等礼物送给汉武帝。这说明张骞通西域（ ） A．改善了国家的财政状况 B．促进了西汉与西域相互了解 C．加强中央对地方的控制 D．有利于“文景之治”的出现 23．“一带一路”涉及152个国家和地区，涵盖65%的人口，经济总量占全球约30%。古代“丝绸之路”经过的地区，从东向西，顺序正确的是（  ） ①长安 ②河西走廊 ③西亚 ④欧洲 ⑤今新疆地区 A．①②③④⑤ B．④③⑤②① C．①③⑤②④ D．①②⑤③④ 24．宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象，它的产生有深刻的自然根源、认识根源和社会根源。自从佛教传入中国、道教本土产生后，在传播过程中受到了统治阶级的提倡和利用，这主要是因为它们（  ） A．都是教人忍受现世苦难、追求来世幸福的说教 B．基本上都迎合了统治阶级追求长生不老的心理 C．宣传内容都有麻痹人民的思想、维护统治的作用 D．佛教修炼成佛，道教修炼成仙，都讲究修身养性 25．“然自……博极群书，皆称迁有良史之材，服其善序事理，辨而不华，质而不俚，其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。”材料描述的是（  ） A．司马迁与《史记》 B．张仲景与《伤寒杂病论》 C．司马光与《资治通鉴》 D．李时珍与《本草纲目》 二、非选择题（本大题共3小题，共35分） 26．（12分）历史地图包含政治、经济、文化等多种信息，请阅读材料，回答问题。 （1）比较图一、图二，提取两项有关周秦间历史变迁的信息。（6分） （2）根据上述材料并结合所学知识，分析这些历史变迁的历史意义。（6分） 27．（10分）阅读材料，回答问题。 材料一 （武帝）”……使诸侯王得分户邑，以封子弟，不行黜陟，而藩国自析” ——《汉书·诸侯王表第二》 材料二 孝武（汉武帝）初立，卓然罢黜百家，表章（彰）《六经》。 ——《汉书·武帝纪赞》 材料三 （汉武帝）子是以东郭成阳、孔仅为大农恶，领盐铁事；……敢私铸铁器煮盐者，钛左趾，没入其器物。 ——《史记·平准书》 材料四 上（汉武帝）召问公卿，王恢曰：“匈奴侵盗不已者，无他，以不恐之故耳。臣窃以为击之便。”上从恢议。 ——《通鉴纪事本末》 （1）根据以上四则材料，分别概括汉武帝采取的措施。（4分） （2）根据材料并结合所学知识，概括汉武帝上述措施的积极影响。（6分） 28．（13分）两汉时期中国的先进文明向外传播，中外文化交流频繁，影响深远。阅读材料，回答问题。 材料一 然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。 ——《汉书·张骞传》 材料二 武帝时，西域内属，有三十六国。汉为置使者、校尉领护之。宣帝改曰都护。 ——摘自范晔《后汉书·西域传》 材料三 材料四 我们深刻认识到，和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神，是共建“一带一路”最重要的力量源泉。……深化“一带一路”国际合作，迎接共建“一带一路”更高质量、更高水平的新发展，推动实现世界各国的现代化，建设一个开放包容、互联互通、共同发展的世界，共同推动构建人类命运共同体！ ——习近平《建设开放包容、互联互通、共同发展的世界》（2023年10月18日，北京） （1）材料一中的“骞凿空”指的是哪一历史事件？（1分）写出这一事件发生时的出发地点。（1分） （2）阅读材料二、结合所学知识，写出西汉王朝使“西域内属”的机构以及该机构设置的意义。（3分） （3）材料三是《丝绸之路示意图》，商人们从长安出发，穿过A____，经西域到中亚、西亚，再到更远的B____（填写大洲名称）。（2分）该线路的开通有什么意义？（2分） （4）依据材料四指出“丝路精神”和建设“一带一路”的现实意义。（4分） 试卷第2页，共13页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 单元检测卷【A卷·提升卷】 （考试时间：50分钟，满分60分） 1、 选择题（本题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．学者彭新武指出：“大体而言，传统中国的国家治理可划分为王权时代、皇权时代两个阶段。”两个时代的分界点是（  ） A．夏朝 B．秦朝 C．汉朝 D．明朝 【答案】B 【解析】据所学可知，秦王嬴政灭掉六国，建立了历史上第一个统一的多民族封建国家，建立了皇帝制，自称“始皇帝”，中国历史从此进入皇权时代，B项正确；夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，世袭制代替了原始社会的禅让制，王权时代自此开始，排除A项；汉朝是继秦朝之后我国历史上的封建王朝，排除C项；明朝是我国历史上统一的多民族封建国家的发展时期，继承了秦朝的皇帝制，排除D项。故选B项。 2．《编年纪》是睡虎地发现的秦简之一。它以年份为线索，完整地记录了主人公“喜”的一生。根据下图，“喜”参加的战争（  ） A．结束了春秋战国的分裂 B．使匈奴无力与西汉对抗 C．推翻了秦朝的封建统治 D．为三国鼎立奠定了基础 【答案】A 【解析】根据材料“攻韩”“攻赵”“攻魏梁”“攻荆”等信息结合所学知识可知，秦统一全国过程中先后攻打韩、赵、魏、楚、燕、齐，因此题干内容体现了秦统一的过程，即题干中的“喜”参加的战争是秦的统一战争，结束了春秋战国的分裂，A项正确；汉武帝时期派卫青、霍去病北击匈奴，使匈奴无力与西汉对抗，排除B项；项羽、刘邦领导的农民起义推翻了秦朝的封建统治，排除C项；东汉末年的赤壁之战为三国鼎立奠定了基础，排除D项。故选A项。 3．黄仁宇认为，中国在公元前221年，即已完成政治上的统一，并且此后以统一为常情，这是世界上独一无二的现象。该学者评价的这一现象来源于（  ） A．禅让制 B．分封制 C．中央集权制 D．郡县制 【答案】C 【解析】据题干信息和所学知识可知，公元前221年，秦始皇统一六国，建立了秦朝，并废除分封制，代之以中央集权制，中央集权制的特点是权力高度集中于中央，地方行政、军事、司法等权力都由中央统一控制，这种制度有利于实现政治统一和稳定，并在此后成为常态，C项正确；禅让制是原始社会部落联盟首领推选的制度，与公元前221年秦朝统一后的政治体制无关，排除A项；分封制在一定程度上巩固了周王朝的统治，但后期容易导致地方割据，不利于政治统一的长期稳定，这种制度在秦朝统一后已经被废除，排除B项；郡县制是中央集权制在地方行政制度上的体现，是为了加强中央对地方的控制，排除D项。故选C项。 4．《汉书·百官公卿表》记载：“御史大夫，秦官，位上卿……掌副丞相”，秦朝设立了三公九卿制度，三公中的御史大夫的职责是（  ） A．管理地方 B．掌管军事 C．监察百官 D．管理行政 【答案】C 【解析】根据题干及所学可知，秦朝设御史大夫，位列上卿，职责是监察百官，C项正确；郡县长官管理地方，排除A项；太尉掌管军事，排除B项；丞相管理行政，排除D项。故选C项。 5．秦朝统一六国后，设计了一套中央垂直管理地方，地方官员由皇帝直接任免的流官任期制，这一制度的确立标志着官僚政治取代血缘政治。这一制度是（  ） A．皇帝制度 B．郡县制 C．禅让制 D．县制 【答案】B 【解析】根据材料“秦朝统一六国后，设计了一套中央垂直管理地方，地方官员由皇帝直接任免的流官任期制，这一制度的确立标志着官僚政治取代血缘政治。”，结合所学知识可知，秦朝时期废除了分封制，地方上实行郡县制，加强了对地方的管理，加强中央集权，B项正确；皇帝制度属于中央的制度，皇帝拥有至高无上的权力，排除A项；禅让制是原始社会时期民主推举部落联盟首领的制度，排除C项；县制是商鞅变法时期推行的政治措施，排除D项。故选B项。 6．公元前221年，秦始皇完成了统一大业，为适应国家统一的需要，大力推行一系列巩固统一的措施。关于材料以及下面示意图说法正确的是（ ） A．秦统一于公元前2世纪初；示意图反映的是秦统一度量衡制度 B．秦统一于公元前2世纪末；示意图反映的是秦统一使用圆形方孔半两钱 C．秦统一于公元前3世纪末；示意图反映的是秦统一文字为小篆 D．秦统一于公元前3世纪初；示意图反映的是秦统一车轨的宽窄 【答案】C 【解析】据题干示意图和所学知识可知，公元纪年换算为世纪纪年的方法是：将公元纪年的百位上的数（或百千位上的数）加一：如公元前221年，百位上的数是2，2+1=3，是公元前3世纪；年代的划分通常以一个世纪的前30年为初期，接下来的40年为中期，最后30年为后期，因此，公元前221年是公元前3世纪末。图示内容反映的文字最终归于一统，因此，“秦统一于公元前3世纪末；示意图反映的是秦统一文字为小篆”符合题意，C项正确；公元前221年是公元前3世纪末，排除ABD项。故选C项。 7．下列所示内容的流通使用（  ） A．为秦统一六国奠定基础 B．致使农民阶级受到残酷剥削 C．适应了国家统一的需要 D．有利于中外文化的交流发展 【答案】C 【解析】根据题干“秦半两钱、秦铜量、秦铜权"可知，秦朝统一货币、度量衡，这适应了国家统一的需要，C项正确；秦朝统一六国后，统一货币、度量衡，排除A项；题干没有涉及农民阶级受到残酷剥削，排除B项；题干信息与文化的交流无关，排除D项。故选C项。 8．秦直道与北方万里长城相互配合，使以步兵为主的秦军得以抵抗强悍的匈奴铁骑。由此可见，秦直道（  ） A．加速秦朝文化传播 B．实现对地方直接管辖 C．促进边远地区开发 D．加强边疆的军事防御 【答案】D 【解析】据材料可知，“秦直道与北方万里长城相互配合，使以步兵为主的秦军得以抵抗强悍的匈奴铁骑”，由此可见，秦直道加强了边疆的军事防御，D项正确；材料强调的是“秦直道”与北方万里长城相互配合，加强了抵抗强悍的匈奴铁骑，而不是文化方面的内容，排除A项；秦朝时期推行郡县制，实现了对地方的直接管辖，排除B项；材料强调的是对匈奴铁骑的抵抗，而不是经济上对边远地区的开发，排除C项。故选D项。 9．秦统一六国以后，派兵征服越族地区，在那里设置桂林、南海、象等数郡，迁徙中原50万人，到那里戍守，和越人杂居。秦始皇此举的根本出发点在于（ ） A．加强对边疆的统治 B．推动周边经济繁荣 C．加快郡县制的推行 D．促进少数民族发展 【答案】A 【解析】根据题干“迁徙中原50万人，到那里戍守，和越人杂居”和所学知识可知，这些举措利于政府更有效地管理边疆，巩固对边疆地区的统治，A项正确；题干材料涉及的是边疆开发和管理，其目的并不是为了推动周边经济繁荣，排除B项；在地方上，秦朝进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制，郡县制的推行也是为了加强对地方的管理，排除C项；题干材料涉及的是边疆管理巩固统治，并不是为了促进少数民族发展，排除D项。故选A项。 10．《史记》记载：“因地形，用制险塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。”《史记》描述的是（  ） A．灵渠 B．万里长城 C．阿房宫 D．骊山陵墓 【答案】B 【解析】根据题干“因地形，用制险塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。”结合所学可知，秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，为了抵御匈奴侵扰并修建了西起临洮，东到辽东的“万里长城”，B项正确；灵渠在今广西境内，排除A项；阿房宫、骊山陵墓均与题干“起临洮，至辽东”不符，排除CD项。故选B项。 11．公元前213年，李斯建议，除《秦纪》、医药、卜筮、农书以及国家博士所藏《诗》《书》、百家语外、凡私人所藏儒家经典、诸子和其他历史古籍，一律限期交官方销毁。秦始皇接受李斯建议，其意图是（  ） A．加强思想统治 B．弘扬法家理念 C．巩固儒家地位 D．促进文化发展 【答案】A 【解析】由题干材料“除《秦纪》、医药、卜筮、农书以及国家博士所藏《诗》《书》、百家语外、凡私人所藏儒家经典、诸子和其他历史古籍，一律限期交官方销毁”可知，秦始皇统一六国后，进行文化专制，加强思想统治，以便为政治统一服务，A项正确；题干的意图是加强思想统治而不是弘扬法家理念，排除B项；秦始皇实行的是焚书坑儒，不是巩固儒家地位，排除C项；秦始皇的行为阻碍了文化发展，排除D项。故选A项。 12．下表内容反映了秦朝（  ） 服役年限 17—60岁 征役对象 丁男披甲，丁女转输 征调服役总人数 每年不下三百万人，占当时全国人口的15% A．赋税繁重 B．法律严苛 C．穷兵黩武 D．徭役沉重 【答案】D 【解析】根据材料可知，服役年龄要到60岁，男女都要服役，说明当时徭役沉重，D项正确；材料没有体现赋税，而体现的是徭役，排除A项；材料没有法律的信息与征战的信息，不能得出法律严苛、穷兵黩武，排除BC项。故选D项。 13．秦始皇和秦二世的残暴统治使人民陷入无法生活的境地，引发了我国历史上第一次农民起义。下列成语与之有关的是（  ） A．围魏救赵 B．揭竿而起 C．投鞭断流 D．草木皆兵 【答案】B 【解析】据题干“秦始皇和秦二世的残暴统治使人民陷入无法生活的境地，引发了我国历史上第一次农民起义”和所学知识可知，公元前209年，陈胜、吴广揭竿而起，在大泽乡起义，秦末农民起义爆发，陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治，B项正确；围魏救赵发生在战国时期，与题干“我国历史上第一次农民起义”无关，排除A项；投鞭断流、草木皆兵都与淝水之战有关，排除CD项。故选B项。 14．“太史公读秦楚之际，曰：初作难，发于陈涉……。五年之间，号令三嬗，自生民以来，未始有受命若斯之亟也！”史料中“秦楚之际，号令三嬗”说法正确的是（  ） A．根本原因是由于陈胜吴广起义 B．大泽乡起义是统治者争权夺利的斗争 C．刘邦率领军队攻入咸阳取得最终胜利 D．说明战乱频仍，是一种历史的倒退 【答案】C 【解析】根据材料“五年之间，号令三嬗，自生民以来，未始有受命若斯之亟也！”可知，材料体现的是刘邦帅军队攻入咸阳，秦朝统治者投降，秦朝灭亡，C项正确；秦末农民起义爆发的根本原因是秦朝的暴政，排除A项；大泽乡起义是一场农民起义，而不是统治者争夺权力的斗争，排除B项；秦末农民起义推翻了秦朝残暴统治，推动历史进步，排除D项。故选C项。 15．西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，“吏安其官，民乐其业，畜积岁增，户口寝息（人口逐渐增加）”。这一变化主要得益于（ ） A．休养生息 B．尊崇儒术 C．盐铁专卖 D．版图拓展 【答案】A 【解析】据题干“西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，‘吏安其官，民乐其业，畜积岁增，户口寝息（人口逐渐增加）’。”和所学知识可知，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策，最终西汉初期出现了文景之治的盛世局面，A项正确；尊崇儒术与题意不符，尊崇儒术是汉武帝时期加强思想大一统的措施，题干反映的是文景之治，排除B项；盐铁专卖是汉武帝加强大一统经济上的举措，与题意不符，题干反映的是文景之治，排除C项；版图拓展与题意不符，题干未涉及版图拓展的信息，反映的是文景之治时期人们的安居乐业，排除D项。故选A项。 16．《史记·平准书》记载：“自今上即位数命岁，汉兴七十余年之间，国家无事。”下列选项中，属于“文景之治”时期治国理念的是（  ） A．严刑峻法 B．以德化民 C．独尊儒术 D．注重文教 【答案】B 【解析】根据题干信息“‘文景之治’时期”，结合所学知识可知，文帝和景帝时期，重视“以德化民”，还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华，B项正确；文帝和景帝时期，废除了一些严刑峻法，如断残肢体的肉刑，排除A项；独尊儒术是汉武帝时期的措施，排除C项；汉文帝和汉景帝注重农业生产，提倡以农为本，汉武帝时期注重文教，如在长安兴办太学，排除D项。故选B项。 17．汉武帝在长安建立太学，设“五经博士”，以《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教学内容，博士专门负责经学的传授。这一举措（  ） A．为创立科举奠定基础 B．适应了大一统的发展 C．延续了百家争鸣局面 D．推动了国家经济繁荣 【答案】B 【解析】据题干和所学知识可知，汉武帝罢黜百家，尊崇儒术，以儒家五经《诗》《书》《礼》《易》《春秋》为教材，教师则由儒学博士担任，适应了大一统的发展，B项正确；创立科举制是在隋朝，排除A项；汉武帝罢黜百家，尊崇儒术并非是延续百家争鸣局面，排除C项；仅仅是建立太学，以儒家经典为教学内容，以博士负责传授，不足以推动国家经济繁荣，排除D项。故选B项。 18．西汉武帝时期三次分封长沙国定王子为侯，共计15人，一国变成了多国。定王子所封的侯国， 有在长沙国境内的，也有在其他郡者。据此可知，当时（  ） A．诸侯王势力越来越大 B．朝廷加强了对地方控制 C．武帝已平定七国之乱 D．中央政府实行盐铁专营 【答案】B 【解析】根据题干“西汉武帝时期三次分封长沙国定王子为侯，共计15人，一国变成了多国。定王子所封的侯国， 有在长沙国境内的，也有在其他郡者”，结合所学知识，可知汉武帝时期实行推恩令，使得王国越分越多，导致王国实力越来越小，逐渐受制于郡县，从而加强了朝廷对地方的控制，B项正确；材料反映的是诸侯王的势力受到削弱，排除A项；平定七国之乱的是景帝，排除C项；材料反映的是推恩令的实施，属于政治范畴，未涉及经济政策的论述，排除D项。故选B项。 19．学习历史一定要注意时间概念的掌握会计算时间。例如公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义，而公元25年，刘秀称帝，定都洛阳。那么你认为这两件事情发生的时间相距多少年呢？（  ） A．235年 B．234年 C．233年 D．232年 【答案】C 【解析】结合所学可知，公元前与公元年份相距时间公式为两数相加减1 ，公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义，而公元25年，刘秀称帝， 209+ 25-1=233．因公元前1年和公元1年只相隔一年，但1和-1之间的相隔数却为2 ，故需要减去这个1，C项正确，排除ABD项。故选C项。 20．清代学者赵翼在《廿二史札记》中指出“东汉诸帝多不永年”，他认为“国家当气运隆盛时，人主大抵长寿，其生子亦必早且多。独东汉则不然”。这直接导致的政治后果是（  ） A．豪强地主势力膨胀 B．东汉政权名存实亡 C．军阀割据局面出现 D．外戚宦官交替专权 【答案】D 【解析】根据题干“他认为‘国家当气运隆盛时，人主大抵长寿，其生子亦必早且多。独东汉则不然’”结合所学可知，东汉中期后皇帝大多数年幼，大权由母亲太后主持，导致外戚专权。皇帝长大后依赖宦官摆脱外戚控制，出现宦官专权局面。形成东汉后期外戚宦官交替专权的局面。D项正确；豪强地主势力膨胀是指地方势力，而材料导致的是外戚宦官专权，排除A项；B项是指东汉末农民起义后地方割据局面形成，而材料导致的是外戚宦官专权，排除B项；军阀割据局面出现是由于地方州郡割据形成的，排除C项。故选D项。 21．《后汉书·皇甫嵩传》记载，黄巾起义爆发后，起义军“燔烧官府，劫略聚邑，州郡失据，长吏多逃亡。旬日之间，天下向（响）应，京师震动”。这里的“京师”是（  ） A．咸阳 B．长安 C．开封 D．洛阳 【答案】D 【解析】根据材料“黄巾起义爆发后……‘燔烧官府，劫略聚邑，州郡失据，长吏多逃亡。旬日之间，天下向（响）应，京师震动’”结合所学知识可知，184年，经过精心策划，太平道创立人张角领导的一场有组织、有准备的农民大起义—黄巾起义爆发，起义军在全国各地向东汉王朝发动猛烈进攻，腐败的东汉政权迅速处于土崩瓦解的境地，东汉的都城是洛阳，因此材料所述“京师”指的是洛阳，D项正确；材料所述“京师震动”指的是当时王朝统治中心被震动，结合所学知识可知，东汉京师是洛阳，因此这里的“京师”指的是洛阳，而非咸阳、长安、开封，排除ABC项。故选D项。 22．张骞首次出使西域时，听说了安息（今伊朗高原和两河流域）的情况，再次出使西域时，他派副使访问了安息，随后，安息使节来到汉朝，并将鸵鸟蛋等礼物送给汉武帝。这说明张骞通西域（ ） A．改善了国家的财政状况 B．促进了西汉与西域相互了解 C．加强中央对地方的控制 D．有利于“文景之治”的出现 【答案】B 【解析】据题干“张骞首次出使西域时，听说了安息（今伊朗高原和两河流域）的情况，再次出使西域时，他派副使访问了安息，随后，安息使节来到汉朝，并将鸵鸟蛋等礼物送给汉武帝。”和所学知识可知，自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁，促进了西汉与西域相互了解，B项正确；改善了国家的财政状况是经济上的影响，题干反映的事张骞通西域后，中外交流上的影响，与题意不符，排除A项；加强中央对地方的控制是汉武帝"推恩令”的实施，与题意中张骞通西域促进西汉与西域相互了解不符，排除C项；有利于“文景之治”的出现说法错误，“文景之治”是汉文帝、汉景帝创造的盛世局面，张骞通西域是汉武帝时期，排除D项。故选B项。 23．“一带一路”涉及152个国家和地区，涵盖65%的人口，经济总量占全球约30%。古代“丝绸之路”经过的地区，从东向西，顺序正确的是（  ） ①长安 ②河西走廊 ③西亚 ④欧洲 ⑤今新疆地区 A．①②③④⑤ B．④③⑤②① C．①③⑤②④ D．①②⑤③④ 【答案】D 【解析】根据题干和所学知识可知，自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。商人们载着汉朝的丝绸等货物，从①长安出发，穿过②河西走廊，经西域（⑤今新疆地区）运往中亚、③西亚，再转运到更远的④欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。依据从东向西先后顺序排序，①②⑤③④符合题意，D项正确；ABC项排序错误，排除ABC项。故选D项。 24．宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象，它的产生有深刻的自然根源、认识根源和社会根源。自从佛教传入中国、道教本土产生后，在传播过程中受到了统治阶级的提倡和利用，这主要是因为它们（  ） A．都是教人忍受现世苦难、追求来世幸福的说教 B．基本上都迎合了统治阶级追求长生不老的心理 C．宣传内容都有麻痹人民的思想、维护统治的作用 D．佛教修炼成佛，道教修炼成仙，都讲究修身养性 【答案】C 【解析】根据所所学可知，起源于古印度的佛教在西汉末年传入我国中原地区，它宣扬生死轮回，因果报应，今生如果能忍受苦难，虔诚信佛，来世就可以得到幸福，因有利于对人民的统治，受到封建统治者的提供和扶植。道教是我国土生土长的宗教，东汉时期，在民间兴起，道教尊老子为教主，称他为“太上老君”，主张修身养性，炼制丹药，以求得道成仙，这麻痹人民，C项正确；AD只是佛教主张，排除AD项；B只是道家主张，排除B项。故选C项。 25．“然自……博极群书，皆称迁有良史之材，服其善序事理，辨而不华，质而不俚，其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。”材料描述的是（  ） A．司马迁与《史记》 B．张仲景与《伤寒杂病论》 C．司马光与《资治通鉴》 D．李时珍与《本草纲目》 【答案】A 【解析】根据题干信息“然自……博极群书，皆称迁有良史之材，服其善序事理，辨而不华，质而不俚，其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录”可知，描述的是《史记》。西汉时期著名史学家司马迁著《史记》，这是我国第一部纪传体通史，司马迁在写作过程中，秉笔直书，不妄加赞美，也不隐其恶行，使《史记》具有很高的史料价值，A项正确；《伤寒杂病论》和《本草纲目》属于古代医学成就，与题干反映的史学不符，排除BD项；《资治通鉴》是我国的古代第一部编年体通史著作，该著作的内容以政治、军事和民族关系为主，兼及经济、文化和历史人物评价，目的是通过对事关国家盛衰、民族兴亡的统治阶级政策的描述警示后人，排除C项。故选A项。 二、非选择题（本大题共3小题，共35分） 26．（12分）历史地图包含政治、经济、文化等多种信息，请阅读材料，回答问题。 （1）比较图一、图二，提取两项有关周秦间历史变迁的信息。（6分） （2）根据上述材料并结合所学知识，分析这些历史变迁的历史意义。（6分） 【答案】（1）信息：①地方管理制度，从西周分封制到秦朝的郡县制。②疆域：西周的封国多位 于黄河中下游地区，秦朝的郡南北分布广泛。③首都从镐京到咸阳。（两项即可） （2）历史作用：①建立了中央集权制度②建立了统一多民族国家③有利于民族交融④促进了经济社会交流发展⑤传播了华夏文明 【解析】（1）信息：根据图一、图二所给提示信息可知，①地方管理制度，从西周分封制到秦朝的郡县制。②疆域：西周的封国多位于黄河中下游地区，秦朝的郡南北分布广泛。③首都从镐京到咸阳。 （2）历史意义：根据所学知识可知，周秦间历史变迁在政治方面起的作用是，确立起中央集权制，有利于巩固政权，社会的稳定；在经济方面起的作用是扩大统治范围，促进不同区域间经济的发展与交流。此外，这些历史变迁实质体现了秦朝统一了全国，建立了统一多民族的封建国家，利于民族交融，也有助传播华夏文明。 27．（10分）阅读材料，回答问题。 材料一 （武帝）”……使诸侯王得分户邑，以封子弟，不行黜陟，而藩国自析” ——《汉书·诸侯王表第二》 材料二 孝武（汉武帝）初立，卓然罢黜百家，表章（彰）《六经》。 ——《汉书·武帝纪赞》 材料三 （汉武帝）子是以东郭成阳、孔仅为大农恶，领盐铁事；……敢私铸铁器煮盐者，钛左趾，没入其器物。 ——《史记·平准书》 材料四 上（汉武帝）召问公卿，王恢曰：“匈奴侵盗不已者，无他，以不恐之故耳。臣窃以为击之便。”上从恢议。 ——《通鉴纪事本末》 （1）根据以上四则材料，分别概括汉武帝采取的措施。（4分） （2）根据材料并结合所学知识，概括汉武帝上述措施的积极影响。（6分） 【答案】（1）材料一推恩令；材料二罢黜百家，独尊儒术；材料三盐铁官营、专卖；材料四派兵抗击匈奴。 （2）汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固大一统的局面，使得专制主义中央集权得到加强，西汉王朝开始进入鼎盛时期。 【解析】（1）措施：根据材料一“使诸侯王得分户邑，以封子弟，不行黜陟，而藩国自析”并结合所学知识可知，汉武帝为了加强中央对地方诸侯的控制，实行“推恩令”，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其弟子作为侯国，由皇帝制定封号。这样侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，汉武帝随后又找各种借口削爵，夺地甚至除国，使得诸侯王从此一蹶不振，汉武帝解决王国的问题。根据材料二“孝武（汉武帝）初立，卓然罢黜百家，表章（彰）《六经》”并结合所学知识可知，为了加强思想统治，汉武帝接受董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”把儒家学说立为正统思想，使得儒家忠君守礼的思想成为大一统的政权经济支柱。根据材料三“（汉武帝）子是以东郭成阳、孔仅为大农恶，领盐铁事；……敢私铸铁器煮盐者，钛左趾，没入其器物”并结合所学知识可知，汉武帝为了加强国家财富，实施盐铁官营、专卖。根据材料四“ 上（汉武帝）召问公卿，王恢曰：‘匈奴侵盗不已者，无他，以不恐之故耳。臣窃以为击之便。’上从恢议”并结合所学知识可知，汉武帝为巩固边疆稳定，派卫青、霍去病北击匈奴。 （2）积极影响：根据上述材料可知，汉武帝解决王国问题、确立儒家思想正统地位、盐铁官营、专卖，派兵抗击匈奴，从政治、思想、经济等方面巩固大一统的局面，使得专制主义中央集权得到加强，西汉王朝开始进入鼎盛时期。 28．（13分）两汉时期中国的先进文明向外传播，中外文化交流频繁，影响深远。阅读材料，回答问题。 材料一 然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。 ——《汉书·张骞传》 材料二 武帝时，西域内属，有三十六国。汉为置使者、校尉领护之。宣帝改曰都护。 ——摘自范晔《后汉书·西域传》 材料三 材料四 我们深刻认识到，和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神，是共建“一带一路”最重要的力量源泉。……深化“一带一路”国际合作，迎接共建“一带一路”更高质量、更高水平的新发展，推动实现世界各国的现代化，建设一个开放包容、互联互通、共同发展的世界，共同推动构建人类命运共同体！ ——习近平《建设开放包容、互联互通、共同发展的世界》（2023年10月18日，北京） （1）材料一中的“骞凿空”指的是哪一历史事件？（1分）写出这一事件发生时的出发地点。（1分） （2）阅读材料二、结合所学知识，写出西汉王朝使“西域内属”的机构以及该机构设置的意义。（3分） （3）材料三是《丝绸之路示意图》，商人们从长安出发，穿过A____，经西域到中亚、西亚，再到更远的B____（填写大洲名称）。（2分）该线路的开通有什么意义？（2分） （4）依据材料四指出“丝路精神”和建设“一带一路”的现实意义。（4分） 【答案】（1）事件：张骞通西域。地点：长安。 （2）机构：设置西域都护。意义：标志着西域开始正式归属中央政权。 （3）A：河西走廊；B：欧洲。 意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。 （4）丝路精神：和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢。 现实意义：深化“一带一路”国际合作，迎接共建“一带一路”的新发展，推动实现世界各国的现代化，建设一个开放包容、互联互通、共同发展的世界。 【解析】（1）事件：根据材料“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”和所学可知，材料反映的是张骞通西域，为了联络大月氏，共同夹击匈奴，公元前138年西汉张骞第一次出使西域，为丝绸之路开通奠定基础； 地点：根据所学可知，张骞通西域的路线是长安出发—河西走廊—西域—中亚—西亚—最远到达欧洲。因此可得出是长安。 （2）机构：根据所学知识可知，公元前60年，汉代设置西域都护。主要职责是颁行汉朝的法令，调遣军队，征发粮草。管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区； 意义：根据所学知识可知，设置西域都护标志着西域开始正式归属中央政权。 （3）AB：根据所学可得出，张骞通西域的路线是长安出发—河西走廊—西域—中亚—西亚—最远到达欧洲。因此得出A河西走廊；B欧洲； 意义：根据所学知识可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。 （4）丝路精神：根据材料“我们深刻认识到，和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神”可知，和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢； 现实意义：根据材料“推动实现世界各国的现代化，建设一个开放包容、互联互通、共同发展的世界，共同推动构建人类命运共同体！”和所学知识可知，深化“一带一路”国际合作，迎接共建“一带一路”的新发展，推动实现世界各国的现代化，建设一个开放包容、互联互通、共同发展的世界。 试卷第2页，共13页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！11 学科网（北京）股份有限公司 $$