第12课 亚非拉民族民主运动的高涨（分层练习）-【上好课】2024-2025学年九年级历史下册同步精品课堂（统编版）

第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 内容导航 基础练+提升练：T1-15（建议用时：8-12分钟）当堂测试使用 探究练：T16-24（建议用时：8-12分钟）课下练习使用（根据学生实际需要删减） 1．第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨。下列符合这一主题且对应关系正确的是（   ） A．玻利瓦尔——拉美独立运动 B．卡德纳斯——华夫脱运动 C．甘地——非暴力不合作运动 D．扎格鲁尔——墨西哥改革 2．19世纪中期的印度民族大起义和一战后的印度非暴力不合作运动的共同点是（ ） A．反抗的手段完全一致 B．印度土兵是斗争的主力 C．资产阶级掌握领导权 D．打击了英国的殖民统治 3．印度前总理尼赫鲁说：“甘地是活的真理之光，并永放光芒。”尼赫鲁作出此评价的原因是甘地（   ） A．收回了巴拿马运河的主权 B．领导了埃及华夫脱运动 C．发起了非暴力不合作运动 D．领导了印度民族大起义 4．20世纪30年代经济大危机严重影响了墨西哥社会经济，原料生产因世界市场萎缩大量减产，国家财政极其困难，失业剧增，农产品价格大跌，社会矛盾尖锐。为此墨西哥（   ） A．发动资产阶级革命 B．制定颁布新的宪法 C．进行政治经济改革 D．发动对外侵略战争 5．王老师把第一次世界大战前后殖民地人民的抗争列表进行了对比。据此分析，第一次世界大战后的亚非拉民族民主运动（   ） 第一次世界大战前 第一次世界大战后 印度人民举行武装起义反抗英国的殖民统治 甘地领导印度人民通过非暴力不合作运动争取民族独立 玻利瓦尔领导南美人民通过武装起义反抗西班牙的殖民统治 华夫脱党领导埃及人民通过和平示威反抗英国的殖民统治 太平天国运动沉重打击了外国侵略势力 卡德纳斯在墨西哥进行民主化改革 A．民族独立意识开始觉醒 B．以建立资本主义制度为主要目的 C．逐渐转向了非暴力方式 D．得到了社会主义国家的大力支持 6．下列事件属于第一次世界大战后亚非拉民族民主运动高涨的表现的是（   ） ①埃及的华夫脱运动 ②印度民族大起义 ③纳米比亚独立 ④墨西哥的卡德纳斯改革 A． ①② B．①④ C．③④ D．②③ 7．下列历史人物具有共同的特征，他们都（   ） 玻利瓦尔（1783—1830） 章西女王（约1835—1858） 甘地（1869—1948） 扎格鲁尔（1857—1927） A． 推动改革内政 B．主张非暴力抵抗 C．反抗殖民压迫 D．领导资产阶级革命 8．两次世界大战加速了世界殖民体系的瓦解。阅读下列材料，回答问题。 材料一  从全球的观点来看，第一次世界大战的主要意义恰恰在于它开始了欧洲霸权的削弱。欧洲列强的一个集团同另一集团血战到底的惨状不可弥补地损坏了白人主子的威信，数以百万计的殖民地居民作为士兵或劳工加入战争，同样具有破坏性。革命思想也因与战争行为有关的宣传而在殖民地中得到传播。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二  两次大战之间，在亚洲，毛泽东和中国共产党领导人民进行反帝反封建斗争；甘地和资产阶级政党国大党领导印度走上了非暴力不合作的反抗道路；在非洲的埃及，扎克鲁尔和民族主义政党华夫脱党领导独立斗争，英国被迫有条件承认埃及独立；在拉丁美洲的墨西哥，卡德纳斯总统进行民主改革，巩固了资产阶级革命成果，引领墨西哥走上现代化之路。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》 （1）据材料一，指出一战后民族解放运动兴起的原因。 （2）据材料二，分析这一时期民族解放运动在领导阶级和斗争形式上有什么不同？ 9．小夏同学围绕“亚非拉民族解放运动”这一主题按阶段特征绘制了下面示意图，其中处应填写（   ） A．太平天国运动 B．印度非暴力不合作运动 C．纳米比亚独立 D．古巴走上社会主义道路 10．1930年，印度甘地号召向“食盐进军”，带领民众到丹迪海边自取海水制盐，反对英国殖民当局垄断食盐生产。与材料相关的历史事件是（    ） A． 印度民族大起义 B．华夫脱运动 C．非暴力不合作运动 D．不结盟运动 11．依靠可信史料认识历史是学习历史应具备的重要能力。研究“亚非拉民族运动”可信度最高的材料是（   ） A．甘地领导非暴力不合作运动颁布的条例档案 B．《泰晤士报》报道埃及扎格鲁尔与英国的谈判 C．关于卡德纳斯改革的电影 D．论文《两次世界大之间亚非拉民主运动的类型分析》 12．下面是以“亚非拉民族解放运动”为主题制作的历史时间轴。甘地领导的非暴力不合作运动和埃及的华夫脱运动属于（   ） A． ① B．② C．③ D．④ 13．印度开展“非暴力不合作”运动，中国开创农村包围城市的新道路，埃及采用街垒战等方式，墨西哥依据宪法进行改革。这反映出两次大战期间亚非拉民族民主运动的特点是（   ） A．均具有反帝反封建的性质 B．形式多样，但均基于国情 C．由无产阶级政党领导 D．均取得了最终的胜利 14．李华同学运用所示年代尺梳理了某一时期的重大史事。据此判断他学习的主题是（    ） A．帝国主义力量的衰落 B．亚非拉民族民主运动高涨 C．亚非拉国家的新发展 D．世界殖民体系的逐渐崩溃 15．盐作为重要的资源，既是生活必需品，也是国家发展的重要物资。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  汉武帝时期，政府选拔任命了一批盐商成为盐务官，当时全国有28个产盐的郡都设立了盐务官，统归大农丞管理。汉武帝时期的盐业生产、运输和销售都由政府包办，属于国营官办，百姓不得私自煮盐。汉朝对盐的国家专卖从制度上拉开了君主专制时期盐业国家垄断的帷幕，对中国历史影响极其深远。 ——摘编自李晓巧《中国古代如何管控盐（上）》 材料二  英国殖民者实行了“食盐专卖”制度，不允许印度人私自采盐、贩卖食盐。愤怒的印度民众，开始走向了反抗的历程。但是，印度人民的反抗方式十分特殊。他们没有拿起武器，也没有发动暴乱，只是集合在一起，走向海边，开始制造食盐，贩卖私盐。面对前来阻止的警察，他们也没有反抗……用无言的沉默，表达印度人民不屈的意志，这就是印度的非暴力不合作运动。 ——摘编自汤宜庄《论甘地的非暴力主义》 材料三  共和国盐业大事记（部分） 20世纪50年代 1950年，财政部成立了具有行政管理和生产经营双重职能的盐务总局和中国盐业公司及各地区的分公司和直属机构。1952年，盐务总局划归轻工业部。1954年，中国盐业公司并入盐务总局。 20世纪80年代 1987年，国家经贸委成立中国盐业总公司，实行与盐务总局“一套机构、两块牌子”的建制。为适应经济体制改革和市场经济发展的需要，撤销盐务总局，成立中国盐业协会。 20世纪90年代 1995年6月，国务院颁布了《食盐专营办法》，对食盐产销实行国家指令性计划管理，对食盐价格实行政府定价。 21世纪初 2011年，取消食盐专营，实行食盐市场化。2016年5月，国务院公布《盐业体制改革方案》，放开所有盐产品价格，取消食盐准运证，允许现有食盐定点生产企业进入流通销售领域。 ——摘编自赵亮《深化体制机制改革助推企业创新转型——浅谈如何应对盐业体制改革》等 （1）根据材料一，指出汉武帝对盐业的治理措施，并分析这些措施实施所产生的影响。 （2）根据材料二，概括印度人民反抗英国殖民者实行“食盐专卖”制度的方式，并分析印度人民反抗“食盐专卖”制度的意义。 （3）根据材料三，简述我国盐业改革的趋势和时代背景。 （4）综上所述，概括食盐在历史发展中扮演的角色。 16．一战后，亚非拉各国的民族解放运动高涨，其中印度通过非暴力不合作运动，埃及通过和平和平示威和武装起义、墨西哥卡德纳斯通过民主改革。由此可知，这些国家（   ） A．反殖民的斗争形式多样 B．出现不同阶层联合 C．彻底摆脱西万殖民统治 D．经济发展水平各异 17．这场由扎格鲁尔等人领导的、持续了近30年的爱国民族主义运动，迫使英国废除了殖民保护制度，为埃及民族民主运动进一步发展奠定了基础。材料反映的是（    ） A．非暴力不合作运动 B．华夫脱运动 C．卡德纳斯改革 D．纳米比亚独立 18．下表所示第二次世界大战前后殖民地、附属国人口及殖民地总面积的变化可用于说明（   ） 时间 殖民地、附属国人口/亿 殖民地面积/万平方千米 第二次世界大战前 14．5 7800 1959年 1．6 2550 A．资本主义国家政策的调整 B．殖民体系已经崩溃 C．亚非拉民族运动空前高涨 D．世界市场影响巨大 19．有学者指出，从全球视角来看，第一次世界大战后欧洲霸权开始削弱，表现在三个方面：经济衰落、政治危机和对殖民地的控制日益减弱。以下史实能够说明其观点的是（   ） A．印度反英大起义 B．美苏冷战 C．巴黎和会，签署《凡尔赛条约》 D．埃及有条件独立 20．杰出人物在社会发展过程中起着特殊的作用。下列两段材料中相关历史人物事迹的相同点是（   ） 他使年轻的共和国开始了从殖民地到独立民族国家的转变，在任内最重要的贡献是奠定美国资产阶级民主传统，也为美国最高层权力交替树立了良好的榜样。 他是印度现代民族解放运动的著名领袖，他采取了令人意想不到的反击手段并引发了群众斗争高潮，最终使他转变成一个不合作主义者。 A．都冲击了本国的封建势力 B．都采收了暴力手段为主的斗争方式 C．都打击了英国的殖民统治 D．都确立了分权制衡的民主共和体制 21．下列电影——美国独立战争电影《爱国者》、拉美殖民地电影《拉美独立战争》、印度电影《起义》、《非暴力不合作》（甘地传），共同的主题较为合理的是（   ） A．争取民族解放的斗争 B．亚非拉的复兴之路 C．非暴力与民族复兴 D．资本主义制度的确立 22．甘地认为：真理是神，非暴力则是追求真理，即非暴力是认识神、认识真理的手段，是强者的武器。这种抽象而富有神秘色彩的学说在当时争取民族解放的运动中所起的积极作用是（   ） A．有利于甘地非暴力思想的宣传 B．为谴责英国的殖民压迫提供了理论武器 C．有利于印度资产阶级发动群众进行斗争 D．有利于防止工农运动的深入发展 23．利用思维导图梳理知识结构是历史学习的重要方法。某班同学收集了以下资料，他们探究的主题是（    ） 主题？ 1920—1930年 甘地 印度非暴力不合作运动 1918—1922年 扎格鲁尔 埃及华夫脱运动 1934年 卡德纳斯 墨西哥卡德纳斯改革 A．殖民地人民的反抗斗争 B．欧洲早期殖民掠夺活动 C．国际共产主义运动的兴起 D．亚非拉民族民主运动 24．阅读材料，完成下列要求。 材料一  世界A_____史的起讫时间大约从16世纪初至19世纪末，重点展现资本主义的产生、发展与全球扩张，社会主义从空想到科学的发展，以及殖民地半殖民地人民争取民族解放的斗争历程。在这一历史阶段中……人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。 ——摘自《义务教育历史课程标准（2022年版）》 （1）结合所学知识，将A处历史阶段的名称补充完整。 （2）依据材料，指出这一阶段历史发展的三条主要线索。 材料二  世界近现代史上，亚洲国家形成三次民族解放运动高潮。19世纪中期，亚洲国家掀起了反对外国侵略和本国封建统治的起义；19世纪末，许多亚洲国家爆发了反帝反封建的下层人民群众的起义，也出现了资产阶级改良运动；20世纪初，亚洲进入了资产阶级民主革命的新时期。 ——摘编自沈美华《试论近代亚洲三次民族解放运动高潮形成的原因及特点》 （3）依据材料提炼一个观点，结合上述三个历史时期，用四例史实对此观点进行论述。要求：观点明确，史论结合，表述清晰，180字左右。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 内容导航 基础练+提升练：T1-15（建议用时：8-12分钟）当堂测试使用 探究练：T16-24（建议用时：8-12分钟）课下练习使用（根据学生实际需要删减） 1．第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨。下列符合这一主题且对应关系正确的是（   ） A．玻利瓦尔——拉美独立运动 B．卡德纳斯——华夫脱运动 C．甘地——非暴力不合作运动 D．扎格鲁尔——墨西哥改革 【答案】C 【解析】所学知识可知，第一次世界大战沉重打击了西方殖民体系，推动了亚非拉民族民主运动的到来，1920年在甘地领导下，印度兴起了反对英国殖民统治的非暴力不合作运动，C项正确；玻利瓦尔领导的拉美独立运动发生在18世纪末19世纪初，发生在一战前，排除A项；．第一次世界大战后，埃及爆发了扎格鲁尔领导的的华夫脱运动，排除B项；墨西哥卡德纳斯进行了改革，排除D项。故选C项。 2．19世纪中期的印度民族大起义和一战后的印度非暴力不合作运动的共同点是（ ） A．反抗的手段完全一致 B．印度土兵是斗争的主力 C．资产阶级掌握领导权 D．打击了英国的殖民统治 【答案】D 【解析】据题干“19世纪中期的印度民族大起义和一战后的印度非暴力不合作运动的共同点”结合所学可知，印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。同时，甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。因此，共同点都打击了英国的殖民统治，D项正确；反抗的手段完全一致说法错误，印度民族大起义是暴力运动，印度非暴力不合作运动是非暴力形式，排除A项；印度土兵是斗争的主力不全面，印度民族大起义主力是士兵，印度非暴力不合作运动是群众，排除B项；资产阶级掌握领导权与史实不符，19世纪中期的印度民族大起义由封建王公领导，而20世纪初的印度民族解放运动由民族资产阶级掌握了领导权，排除C项。故选D项。 3．印度前总理尼赫鲁说：“甘地是活的真理之光，并永放光芒。”尼赫鲁作出此评价的原因是甘地（   ） A．收回了巴拿马运河的主权 B．领导了埃及华夫脱运动 C．发起了非暴力不合作运动 D．领导了印度民族大起义 【答案】C 【解析】结合所学可知，甘地领导了印度的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，被尊称为印度的“国父”，C项正确；收回了巴拿马运河的主权的是巴拿马，与印度以及甘地无关，排除A项；扎格鲁尔领导了埃及的华夫脱运动，排除B项；章西女王领导了印度民族大起义，排除D项。故选C项。 4．20世纪30年代经济大危机严重影响了墨西哥社会经济，原料生产因世界市场萎缩大量减产，国家财政极其困难，失业剧增，农产品价格大跌，社会矛盾尖锐。为此墨西哥（   ） A．发动资产阶级革命 B．制定颁布新的宪法 C．进行政治经济改革 D．发动对外侵略战争 【答案】C 【解析】结合所学知识，1934年，卡德纳斯当选为墨西哥总统，为保证宪法的实施、改变墨西哥严重的社会经济危机，进行了改革，确立中央集权的资产阶级民主政治体制，推行土地改革，在全国范围内分配土地，C项正确；为解决社会经济危机，卡德纳斯发动改革，不是发动资产阶级革命，排除A项；1917年，墨西哥颁布宪法未得到有效实施，墨西哥社会、经济发展缓慢，排除B项；为解决社会经济危机，卡德纳斯发动改革，没有发动对外侵略战争，排除D项。故选C项。 5．王老师把第一次世界大战前后殖民地人民的抗争列表进行了对比。据此分析，第一次世界大战后的亚非拉民族民主运动（   ） 第一次世界大战前 第一次世界大战后 印度人民举行武装起义反抗英国的殖民统治 甘地领导印度人民通过非暴力不合作运动争取民族独立 玻利瓦尔领导南美人民通过武装起义反抗西班牙的殖民统治 华夫脱党领导埃及人民通过和平示威反抗英国的殖民统治 太平天国运动沉重打击了外国侵略势力 卡德纳斯在墨西哥进行民主化改革 A．民族独立意识开始觉醒 B．以建立资本主义制度为主要目的 C．逐渐转向了非暴力方式 D．得到了社会主义国家的大力支持 【答案】C 【解析】根据题干表格“第一次世界战前”的内容“印度人民举行武装起义”“玻利瓦尔领导南美人民通过武装起义”“太平天国运动”可知，一战前的印度、拉美地区和中国的反抗方式都是武装斗争；根据题干表格中的“第次世界大战后”的内容“印度人民通过非暴力不合作运动”“埃及人民通过和平示威”“墨西哥进行民主化改革”可知，一战后印度、埃及和墨西哥的反抗方式都是非暴力方式，综上所述第一次世界大战后的亚非拉民族民主运动逐渐转向了非暴力方式，C项正确；18世纪末19世纪初，在美国独立战争和法国大革命的影响下，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。所以一战前各殖民地人民的民族独立意识就已经开始觉醒，排除A项；题干中的信息是各殖民地人民的反抗方式。各殖民地反抗的主要目的是实现民族独立，排除B项；印度、埃及都是通过自己的力量反抗殖民地的统治，没有得到其他国家的支持，排除D项。故选C项。 6．下列事件属于第一次世界大战后亚非拉民族民主运动高涨的表现的是（   ） ①埃及的华夫脱运动 ②印度民族大起义 ③纳米比亚独立 ④墨西哥的卡德纳斯改革 A． ①② B．①④ C．③④ D．②③ 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，第一次世界大战沉重打击了西方殖民体系，推动了亚非拉民族民主运动的到来。印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯改革，都是这一时期突出的民族解放运动，其影响深远，颇具特色，巩固了民族民主运动的成果，开辟了亚非拉民族独立解放的新时代，故①④符合题意，B项正确；印度民族大起义发生在第一次世界大战前、纳米比亚独立是在1990年，是受第二次世界大战的影响，不属于第一次世界大战后亚非拉民族民主运动，故②③不符合题意，排除ACD项。故选B项。 7．下列历史人物具有共同的特征，他们都（   ） 玻利瓦尔（1783—1830） 章西女王（约1835—1858） 甘地（1869—1948） 扎格鲁尔（1857—1927） A． 推动改革内政 B．主张非暴力抵抗 C．反抗殖民压迫 D．领导资产阶级革命 【答案】C 【解析】根据所学可知，玻利瓦尔反抗西班牙的殖民压迫，章西女王、甘地和扎格鲁尔反抗英国的殖民压迫，由此可知这些历史人物的共同特征是反抗殖民压迫，C项正确；墨西哥的卡德纳斯推动改革内政，排除A项；甘地主张非暴力抵抗，排除B项；以上历史人物都反抗殖民压迫而不是领导资产阶级革命，排除D项。故选C项。 8．两次世界大战加速了世界殖民体系的瓦解。阅读下列材料，回答问题。 材料一  从全球的观点来看，第一次世界大战的主要意义恰恰在于它开始了欧洲霸权的削弱。欧洲列强的一个集团同另一集团血战到底的惨状不可弥补地损坏了白人主子的威信，数以百万计的殖民地居民作为士兵或劳工加入战争，同样具有破坏性。革命思想也因与战争行为有关的宣传而在殖民地中得到传播。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二  两次大战之间，在亚洲，毛泽东和中国共产党领导人民进行反帝反封建斗争；甘地和资产阶级政党国大党领导印度走上了非暴力不合作的反抗道路；在非洲的埃及，扎克鲁尔和民族主义政党华夫脱党领导独立斗争，英国被迫有条件承认埃及独立；在拉丁美洲的墨西哥，卡德纳斯总统进行民主改革，巩固了资产阶级革命成果，引领墨西哥走上现代化之路。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》 （1）据材料一，指出一战后民族解放运动兴起的原因。 （2）据材料二，分析这一时期民族解放运动在领导阶级和斗争形式上有什么不同？ 【答案】（1）原因：欧洲霸权的削弱；革命思想在殖民地中得到传播。 （2）不同：领导阶级分为无产阶级和资产阶级；斗争形式上有改革或革命两种形式。 【解析】（1）原因：根据材料一“从全球的观点来看，第一次世界大战的主要意义恰恰在于它开始了欧洲霸权的削弱。”可知是欧洲霸权的削弱；根据材料一“革命思想也因与战争行为有关的宣传而在殖民地中得到传播。”可知革命思想在殖民地中得到传播。 （2）不同：根据材料二“在亚洲，毛泽东和中国共产党领导人民进行反帝反封建斗争；甘地和资产阶级政党国大党领导印度走上了非暴力不合作的反抗道路；在非洲的埃及，扎克鲁尔和民族主义政党华夫脱党领导独立斗争，英国被迫有条件承认埃及独立；在拉丁美洲的墨西哥，卡德纳斯总统进行民主改革，巩固了资产阶级革命成果，引领墨西哥走上现代化之路。”可知领导阶级分为无产阶级和资产阶级；斗争形式上有改革或革命两种形式。 9．小夏同学围绕“亚非拉民族解放运动”这一主题按阶段特征绘制了下面示意图，其中处应填写（   ） A．太平天国运动 B．印度非暴力不合作运动 C．纳米比亚独立 D．古巴走上社会主义道路 【答案】B 【解析】根据图示信息“两次世界大战之间”并结合所学知识可知，两次世界大战之间的民族解放运动主要有印度非暴力不合作运动和埃及的华夫脱运动，B项正确；太平天国运动的时间是1851年至1864年，与题干两次世界大战之间不符，排除A项；1990年，纳米比亚独立，属于二战后的民族解放运动，排除C项；古巴走上社会主义道路属于二战后的民族解放运动，排除D项。故选B项。 10．1930年，印度甘地号召向“食盐进军”，带领民众到丹迪海边自取海水制盐，反对英国殖民当局垄断食盐生产。与材料相关的历史事件是（    ） A． 印度民族大起义 B．华夫脱运动 C．非暴力不合作运动 D．不结盟运动 【答案】C 【解析】结合所学可知，1930年，甘地再次发起非暴力不合作运动。这次运动主要采取不服从形式，所以又被称为"文明不服从运动"。甘地向殖民政府提出了降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖法等要求。遭到拒绝后，甘地以反对食盐专卖法为突破口，带领数十名追随者步行到海边，自取海水制盐。几个月间，印度城乡掀起反对殖民政府的运动，一些地方发生武装暴动，C项正确；印度民族大起义的领导人有章西女王，排除A项；华夫脱运动的领导人是扎格鲁尔，排除B项；不结盟运动成立于1961年，排除D项。故选C项。 11．依靠可信史料认识历史是学习历史应具备的重要能力。研究“亚非拉民族运动”可信度最高的材料是（   ） A．甘地领导非暴力不合作运动颁布的条例档案 B．《泰晤士报》报道埃及扎格鲁尔与英国的谈判 C．关于卡德纳斯改革的电影 D．论文《两次世界大之间亚非拉民主运动的类型分析》 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，甘地领导非暴力不合作运动颁布的条例档案，属于第一手史料，可信度最高，A项正确；《泰晤士报》报道埃及扎格鲁尔与英国的谈判，属于第二手史料，排除B项；关于卡德纳斯改革的电影，属于第二手史料，排除C项；论文《两次世界大之间亚非拉民主运动的类型分析》，属于第二手史料，排除D项。故选A项。 12．下面是以“亚非拉民族解放运动”为主题制作的历史时间轴。甘地领导的非暴力不合作运动和埃及的华夫脱运动属于（   ） A． ① B．② C．③ D．④ 【答案】C 【解析】根据题干“某同学制作的主题为亚非拉民族解放运动的历史时间轴，甘地的“非暴力不合作运动”、埃及的“华夫脱运动”和所学知识可知，第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨。其中，甘地领导的印度非暴力不合作运动、扎格鲁尔领导的埃及华夫脱运动影响深远，颇具特色。因此，它们反映的是亚非拉民族解放运动的高涨，C项正确；18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动，玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。在南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动。他和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”，与题意不符，排除A项；亚洲民族解放运动主要是章西女王领导的印度反英斗争，与题意不符，排除B项；亚非拉国家的新发展，是第二次世界大战后，与题意不符，排除D项。故选C项。 13．印度开展“非暴力不合作”运动，中国开创农村包围城市的新道路，埃及采用街垒战等方式，墨西哥依据宪法进行改革。这反映出两次大战期间亚非拉民族民主运动的特点是（   ） A．均具有反帝反封建的性质 B．形式多样，但均基于国情 C．由无产阶级政党领导 D．均取得了最终的胜利 【答案】B 【解析】结合所学知识，印度开展“非暴力不合作”运动、中国开创农村包围城市的新道路、埃及采用街垒战等方式、墨西哥依据宪法进行改革，都属于两次世界大战期间亚非拉民族民主运动，各国采取了不同的斗争方式，比如印度采取了非暴力的方式，墨西哥进行了改革等，但都是基于本国国情采取的斗争方式，因此题干体现出两次世界大战期间亚非拉民族民主运动的特点是形式多样，但均基于国情，B项正确；印度的“非暴力不合作”运动与反封建无关，排除A项；墨西哥的改革是资产阶级领导的，不是无产阶级政党领导，排除C项；两次世界大战期间亚非拉民族民主运动并非都取得了胜利，如伊拉克军民反抗英国殖民者的起义以失败告终，排除D项。故选B项。 14．李华同学运用所示年代尺梳理了某一时期的重大史事。据此判断他学习的主题是（    ） A．帝国主义力量的衰落 B．亚非拉民族民主运动高涨 C．亚非拉国家的新发展 D．世界殖民体系的逐渐崩溃 【答案】B 【解析】根据题干信息“埃及华夫脱运动、中国五四运动、印度非暴力不合作运动、中国国民大革命开始、墨西哥卡德纳斯改革开始”并结合所学知识可知，反映的是一战后亚非拉民族民主运动的高涨。一战削弱了帝国主义国家的殖民力量，促进了广大殖民地和半殖民地国家的民族民主运动，B项正确；题干时间轴上反映的是亚非拉民族民主运动，帝国主义力量的衰落不符合主旨，排除A项；亚非拉国家的新发展是指第二次世界大战后，民族解放运动空前高涨，排除C项；世界殖民体系的逐渐崩溃是在二战后，排除D项。故选B项。 15．盐作为重要的资源，既是生活必需品，也是国家发展的重要物资。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  汉武帝时期，政府选拔任命了一批盐商成为盐务官，当时全国有28个产盐的郡都设立了盐务官，统归大农丞管理。汉武帝时期的盐业生产、运输和销售都由政府包办，属于国营官办，百姓不得私自煮盐。汉朝对盐的国家专卖从制度上拉开了君主专制时期盐业国家垄断的帷幕，对中国历史影响极其深远。 ——摘编自李晓巧《中国古代如何管控盐（上）》 材料二  英国殖民者实行了“食盐专卖”制度，不允许印度人私自采盐、贩卖食盐。愤怒的印度民众，开始走向了反抗的历程。但是，印度人民的反抗方式十分特殊。他们没有拿起武器，也没有发动暴乱，只是集合在一起，走向海边，开始制造食盐，贩卖私盐。面对前来阻止的警察，他们也没有反抗……用无言的沉默，表达印度人民不屈的意志，这就是印度的非暴力不合作运动。 ——摘编自汤宜庄《论甘地的非暴力主义》 材料三  共和国盐业大事记（部分） 20世纪50年代 1950年，财政部成立了具有行政管理和生产经营双重职能的盐务总局和中国盐业公司及各地区的分公司和直属机构。1952年，盐务总局划归轻工业部。1954年，中国盐业公司并入盐务总局。 20世纪80年代 1987年，国家经贸委成立中国盐业总公司，实行与盐务总局“一套机构、两块牌子”的建制。为适应经济体制改革和市场经济发展的需要，撤销盐务总局，成立中国盐业协会。 20世纪90年代 1995年6月，国务院颁布了《食盐专营办法》，对食盐产销实行国家指令性计划管理，对食盐价格实行政府定价。 21世纪初 2011年，取消食盐专营，实行食盐市场化。2016年5月，国务院公布《盐业体制改革方案》，放开所有盐产品价格，取消食盐准运证，允许现有食盐定点生产企业进入流通销售领域。 ——摘编自赵亮《深化体制机制改革助推企业创新转型——浅谈如何应对盐业体制改革》等 （1）根据材料一，指出汉武帝对盐业的治理措施，并分析这些措施实施所产生的影响。 （2）根据材料二，概括印度人民反抗英国殖民者实行“食盐专卖”制度的方式，并分析印度人民反抗“食盐专卖”制度的意义。 （3）根据材料三，简述我国盐业改革的趋势和时代背景。 （4）综上所述，概括食盐在历史发展中扮演的角色。 【答案】（1）治理措施：在全国设立盐务官，统归国家管理；国家垄断盐业，对食盐进行国营、专卖。 影响：食盐国营、专卖使国家财政状况得到改善．为汉武帝其他政策的推行奠定了经济基础；拉开了中国古代国家对盐业进行垄断的帷幕。 （2）方式：非暴力；自制和贩卖私盐。（答出任意一点） 意义：打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心；推动了亚洲民族民主运动的发展；彰显了印度人民反抗英国殖民统治的坚强意志。 （3）趋势：与国家经济发展政策同步；盐业改革由国家行政管理逐步到依靠市场调节。 时代背景：新中国成立初期，为促进盐业的恢复和发展，以政府为主导，加大投入，推动经济的发展；1984年以来，国家进行城市经济体制改革，实行政企分开，逐步扩大了企业的生产经营自主权，实行经营责任制；国家逐步建立社会主义市场经济体制，使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。 （4）食盐是加强中央集权的工具；是增加政府税收的手段；是反抗殖民统治的工具；是国家改革的先行官等。（其他符合题意的答案亦可给分） 【解析】（1）治理措施：根据材料一“政府选拔任命了一批盐商成为盐务官，当时全国有28个产盐的郡都设立了盐务官，统归大农丞管理”可得出在全国设立盐务官，统归国家管理；根据材料一“汉武帝时期的盐业生产、运输和销售都由政府包办，属于国营官办，百姓不得私自煮盐”可得出国家垄断盐业，对食盐进行国营、专卖。 影响：结合所学知识可知，为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝实行盐铁官营、专卖，使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础；根据材料一“汉朝对盐的国家专卖从制度上拉开了君主专制时期盐业国家垄断的帷幕”可得出拉开了中国古代国家对盐业进行垄断的帷幕。 （2）方式：根据材料二“他们没有拿起武器，也没有发动暴乱”可得出非暴力；根据材料二“只是集合在一起，走向海边，开始制造食盐，贩卖私盐”可得出自制和贩卖私盐。 意义：结合所学知识可知，甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心；彰显了印度人民反抗英国殖民统治的坚强意志；非暴力不合作运动产生了广泛的影响，推动了亚洲民族民主运动的发展。 （3）趋势：根据材料三“为适应经济体制改革和市场经济发展的需要”可得出与国家经济发展政策同步；根据材料三“对食盐产销实行国家指令性计划管理，对食盐价格实行政府定价”“取消食盐专营，实行食盐市场化”可得出盐业改革由国家行政管理逐步到依靠市场调节。 时代背景：根据材料三“1950年，财政部成立了具有行政管理和生产经营双重职能的盐务总局和中国盐业公司及各地区的分公司和直属机构”和所学知识可知，新中国成立初期，我国面临着恢复和发展国民经济的艰巨任务。为促进盐业的恢复和发展，以政府为主导，加大投入，推动经济的发展；根据材料三“为适应经济体制改革和市场经济发展的需要，撤销盐务总局，成立中国盐业协会”和所学知识可知，1984年以来，国家进行城市经济体制改革，实行政企分开，逐步扩大了企业的生产经营自主权，实行经营责任制，盐业也由政府监管走向行业协会；根据材料三“ 2011年，取消食盐专营，实行食盐市场化”和所学知识可知，1992年我国提出建立社会主义市场经济体制的目标，使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。 （4）角色：根据材料一“汉朝对盐的国家专卖从制度上拉开了君主专制时期盐业国家垄断的帷幕”可得出食盐是加强中央集权的工具；根据材料一“汉武帝时期的盐业生产、运输和销售都由政府包办，属于国营官办”可得出是增加政府税收的手段；根据材料二“走向海边，开始制造食盐，贩卖私盐”可得出是反抗殖民统治的工具；根据材料三“2011年，取消食盐专营，实行食盐市场化。2016年5月，国务院公布《盐业体制改革方案》”可得出是国家改革的先行官等。 16．一战后，亚非拉各国的民族解放运动高涨，其中印度通过非暴力不合作运动，埃及通过和平和平示威和武装起义、墨西哥卡德纳斯通过民主改革。由此可知，这些国家（   ） A．反殖民的斗争形式多样 B．出现不同阶层联合 C．彻底摆脱西万殖民统治 D．经济发展水平各异 【答案】A 【解析】根据材料“印度通过非暴力不合作运动，埃及通过和平和平示威和武装起义、墨西哥卡德纳斯通过民主改革”并结合所学可知，一战后亚非拉民族解放运动高涨，但是不同国家采取了不同的方式，印度为非暴力不合作，埃及采取和平示威方式，这体现了一战后这些国家反殖民的斗争形式多样，A项正确；材料仅涉及方式，不体现阶层，排除B项；“彻底”说法错误，埃及在二战后才获得完全独立，排除C项；材料不体现这些国家经济发展水平的差异，排除D项。故选A项。 17．这场由扎格鲁尔等人领导的、持续了近30年的爱国民族主义运动，迫使英国废除了殖民保护制度，为埃及民族民主运动进一步发展奠定了基础。材料反映的是（    ） A．非暴力不合作运动 B．华夫脱运动 C．卡德纳斯改革 D．纳米比亚独立 【答案】B 【解析】结合所学可知，华夫脱运动是一个持续了近30年的爱国民族主义运动。扎格鲁尔和他领导的华夫脱党迫使英国废除了殖民保护制度，促成了君主立宪制度的建立，加快了埃及资本主义的发展，为埃及民族解放运动的进一步发展奠定了基础，B项正确；甘地领导了印度的非暴力不合作运动，排除A项；卡德纳斯改革发生在墨西哥，排除C项；纳米比亚独立宣告了殖民体系的瓦解，排除D项。故选B项。 18．下表所示第二次世界大战前后殖民地、附属国人口及殖民地总面积的变化可用于说明（   ） 时间 殖民地、附属国人口/亿 殖民地面积/万平方千米 第二次世界大战前 14．5 7800 1959年 1．6 2550 A．资本主义国家政策的调整 B．殖民体系已经崩溃 C．亚非拉民族运动空前高涨 D．世界市场影响巨大 【答案】C 【解析】根据题干信息可知，二战后殖民地、附属国人口及殖民地总面积都减少，结合所学知识可知，这与亚非拉民族运动空前高涨，一些殖民国家获得独立有关，C项正确；二战后资本主义国家政策的调整促进资本主义经济的恢复和发展，但并没有体现在对殖民政策的调整上，排除A项；1990年纳米比亚独立标志殖民体系彻底崩溃，与题干时间不符，排除B项；殖民地、附属国人口及殖民地面积的减少，无法说明世界市场的影响力，排除D项。故选C项。 19．有学者指出，从全球视角来看，第一次世界大战后欧洲霸权开始削弱，表现在三个方面：经济衰落、政治危机和对殖民地的控制日益减弱。以下史实能够说明其观点的是（   ） A．印度反英大起义 B．美苏冷战 C．巴黎和会，签署《凡尔赛条约》 D．埃及有条件独立 【答案】D 【解析】根据材料“从全球视角来看，第一次世界大战后欧洲霸权开始削弱，表现在三个方面：经济衰落、政治危机和对殖民地的控制日益减弱”，结合所学知识，1918年一战结束后，欧洲霸权开始削弱，亚非拉民族民主运动高涨，其中埃及掀起了华夫脱运动，有条件独立，D项正确；印度反英大起义爆发在一战之前，排除A项；美苏冷战在二战以后，排除B项；巴黎和会以及签署《凡尔赛条约》没有体现欧洲霸权的削弱，排除C项。故选D项。 20．杰出人物在社会发展过程中起着特殊的作用。下列两段材料中相关历史人物事迹的相同点是（   ） 他使年轻的共和国开始了从殖民地到独立民族国家的转变，在任内最重要的贡献是奠定美国资产阶级民主传统，也为美国最高层权力交替树立了良好的榜样。 他是印度现代民族解放运动的著名领袖，他采取了令人意想不到的反击手段并引发了群众斗争高潮，最终使他转变成一个不合作主义者。 A．都冲击了本国的封建势力 B．都采收了暴力手段为主的斗争方式 C．都打击了英国的殖民统治 D．都确立了分权制衡的民主共和体制 【答案】C 【解析】根据材料“在任内最重要的贡献是奠定美国资产阶级民主传统，也为美国最高层权力交替树立了良好的榜样”“ 他是印度现代民族解放运动的著名领袖，他采取了令人意想不到的反击手段并引发了群众斗争高潮，最终使他转变成一个不合作主义者”可知，材料分别描述了美国总统华盛顿和印度民族独立领袖甘地的非暴力不合作运动，双方反对的都是英国的殖民统治，C项正确；美国独立战争反对的是英国的殖民统治，排除A项；印度甘地主张采取非暴力不合作的方式，排除B项；美国确立了分权制衡的民主共和体制，印度并没有，排除D项。故选C项。 21．下列电影——美国独立战争电影《爱国者》、拉美殖民地电影《拉美独立战争》、印度电影《起义》、《非暴力不合作》（甘地传），共同的主题较为合理的是（   ） A．争取民族解放的斗争 B．亚非拉的复兴之路 C．非暴力与民族复兴 D．资本主义制度的确立 【答案】A 【解析】根据“美国独立战争电影《爱国者》、拉美殖民地电影《拉美独立战争》、印度电影《起义》、《非暴力不合作》（甘地传）”，体现了美国、拉丁美洲和印度争取民族独立有关，A项正确；材料中没有涉及到亚洲，排除B项；非暴力只与印度有关，排除C项；材料反映的是民族独立，而不是资本主义制度确立，排除D项。故选A项。 22．甘地认为：真理是神，非暴力则是追求真理，即非暴力是认识神、认识真理的手段，是强者的武器。这种抽象而富有神秘色彩的学说在当时争取民族解放的运动中所起的积极作用是（   ） A．有利于甘地非暴力思想的宣传 B．为谴责英国的殖民压迫提供了理论武器 C．有利于印度资产阶级发动群众进行斗争 D．有利于防止工农运动的深入发展 【答案】C 【解析】甘地提出“非暴力不合作”思想时，印度面临的主要任务是摆脱英国的殖民统治，赢得民族独立，但印度五花八门的宗教与迷信不利于印度各族、各阶层人民的团结，甘地的上述思想有利于将印度人民团结在“真理”这一统一的“神”之下。故这种抽象而富有神秘色彩的学说在当时争取民族解放的运动中所起的积极作用是有利于印度资产阶级发动群众进行斗争，保证了资产阶级对运动的领导权，C项正确；非暴力不合作运动的目标是自治，“不合作”的范围涉及的具体的社会部门或领域有立法、行政，司法、教育、手工业等，虽然宣传了非暴力思想，不是最积极的作用，排除A项；甘地选择非暴力主义的理由是非暴力比暴力高明得多，认为印度民族力量强大。实际原因是印度国力衰弱，表现在印度经济落后、资本主义发展不充分，与英国相比经济军事实力悬殊，印度民族资产阶级的动摇性和妥协性，以往民族起义屡遭失败，不是为谴责英国的殖民压迫提供了理论武器，排除B项；非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，同时，甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，是资产阶级民主革命，排除D项。故选C项。 23．利用思维导图梳理知识结构是历史学习的重要方法。某班同学收集了以下资料，他们探究的主题是（    ） 主题？ 1920—1930年 甘地 印度非暴力不合作运动 1918—1922年 扎格鲁尔 埃及华夫脱运动 1934年 卡德纳斯 墨西哥卡德纳斯改革 A．殖民地人民的反抗斗争 B．欧洲早期殖民掠夺活动 C．国际共产主义运动的兴起 D．亚非拉民族民主运动 【答案】D 【解析】依据所学知识，亚洲印度非暴力不合作运动、非洲埃及华夫脱运动都反对英国殖民统治，争取民族独立，美洲墨西哥卡德纳斯改革是卡德纳斯在墨西哥推行的一场摆脱政治危机、实现民主政治的自上而下的改革，因此其主题应是亚非拉民族民主运动，D项正确；墨西哥卡德纳斯改革是一场自上而下的改革，旨在推动政治经济的现代化，并不是殖民地人民的反抗斗争，排除A项；题干中的事件都是关于一战后亚非拉民族民主运动，并不是欧洲早期殖民掠夺活动或国际共产主义运动，排除BC项。故选D项。 24．阅读材料，完成下列要求。 材料一  世界A_____史的起讫时间大约从16世纪初至19世纪末，重点展现资本主义的产生、发展与全球扩张，社会主义从空想到科学的发展，以及殖民地半殖民地人民争取民族解放的斗争历程。在这一历史阶段中……人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。 ——摘自《义务教育历史课程标准（2022年版）》 （1）结合所学知识，将A处历史阶段的名称补充完整。 （2）依据材料，指出这一阶段历史发展的三条主要线索。 材料二  世界近现代史上，亚洲国家形成三次民族解放运动高潮。19世纪中期，亚洲国家掀起了反对外国侵略和本国封建统治的起义；19世纪末，许多亚洲国家爆发了反帝反封建的下层人民群众的起义，也出现了资产阶级改良运动；20世纪初，亚洲进入了资产阶级民主革命的新时期。 ——摘编自沈美华《试论近代亚洲三次民族解放运动高潮形成的原因及特点》 （3）依据材料提炼一个观点，结合上述三个历史时期，用四例史实对此观点进行论述。要求：观点明确，史论结合，表述清晰，180字左右。 【答案】（1）近代史 （2）三条主要线索：资本主义的产生、发展与全球扩张；社会主义从空想到科学的发展；殖民地半殖民地争取民族解放。 （3）观点：亚洲国家在世界近现代史上形成三次民族解放运动高潮 论述：19世纪中期，印度章西女王领导民族大起义，反抗英国的殖民统治，争取民族独立，最后结果虽然失败了，但也沉重打击了英国的殖民统治；中国则是洪秀全领导的太平天国运动，是中国历史上规模最大的农民起义；19世纪末，随着西方列强入侵的加剧，民族危机加重，中国爆发了义和团运动，沉重打击了侵略者的入侵气焰，20世纪初，孙中山领导辛亥革命推翻了清王朝的统治，建立中华民国，甘地领导了非暴力不合作运动，打击了英国殖民统治，两者都是资产阶级性质的运动。 综上所述，在世界近现代史上，亚洲国家形成了三次民族解放运动高潮，推动了殖民地半殖民地国家的解放。 【解析】（1）根据材料一“从16世纪初至19世纪末”结合所学可知，这一阶段是世界近代史历史阶段。 （2）三条主要线索：根据材料一“重点展现资本主义……的斗争历程”可得出，这三条线索是资本主义的产生、发展与全球扩张；社会主义从空想到科学的发展；殖民地半殖民地争取民族解放。 （3）根据材料二材料确定一个历史观点，如亚洲国家在世界近现代史上形成三次民族解放运动高潮，题目要求是三个历史时期的四例史实，可选择19世纪中期印度章西女王领导的民族大起义，中国的太平天国运动、19世纪末的义和团运动和20世纪初的辛亥革命、印度甘地的非暴力不合作运动等历史事实，运用这些历史事实进行论述，注意史论结合，逻辑清晰。最后，简要地对论述加以总结即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！11 学科网（北京）股份有限公司 $$