粤教版七年级下册第八单元第二节 严守法律（课件+教案+练习+视频）

《严守法律》教学设计 一、教学目标 知识目标：知道犯罪要受到刑事制裁；了解我国刑罚的种类；理解我国法律关于刑事责任年龄的界定；认识同违法犯罪行为作斗争是每个公民应尽的义务。【 】 能力目标：进一步增强法制观念，培养和提高辨别是非的能力。 情感态度价值观目标：增强法制观念，树立运用法律来维护自身合法权益的意识，运用法律同违法犯罪行为作斗争。 二、教学重难点 运用法律同违法犯罪行为作斗争 三、教学方法 案例分析法、讨论法、讲授法 四、课时安排：两课时 五、教学过程 【导入新课】 播放视频《新疆伊犁对55名暴力恐怖犯罪分子公开宣判》 【师】为什么要对这些暴力恐怖分子公开宣判？ 【生】 【师】每个人都应该对自己的行为负责，违反法律就要承担相应的法律责任，情节严重的还会受到刑事制裁。 【新课教学】 一、犯罪要受到刑事制裁 1、为什么要对犯罪分子加以惩处？（惩罚犯罪的意义） 材料：小迪是独生子，上初中后，经不住诱惑，经常违反校纪校规，沉迷于黄色网站和光盘。学习成绩直线下降，竟发展到伙同他人拦路抢劫，不到16岁就被判刑。出事后，他的妈妈经不住打击，精神失常；爸爸因心绪不宁而出车祸；姥姥因痛心犯脑溢血而亡。奶奶说：“他不仅害了自己，也害了家人呀！这么好的一个家，哪个人不羡慕呀？可他。。。。。。 【师】小迪为什么会走上犯罪道路？ 【生】 家庭、学校、社会、个人 见课件 【师】小迪犯罪带来哪些危害？ 【生】 教师提醒学生先考虑角度 对个人、他人、家庭、社会的危害 见课件 （1）任何犯罪行为都对社会、对他人造成危害 联系新疆暴力事件，按照四个角度分析危害 （2）惩罚犯罪，一方面可以及时制止他们继续犯罪，保护人民的生命财产安全和社会的稳定； （3）另一方面也可以遏制其他犯罪行为，对社会上的不法分子起到警戒和震慑作用，使他们悬崖勒马，防止犯罪行为的发生。 【师】由此我们可以看出，犯罪了会受到刑罚处罚。什么叫刑罚？ 【生】 刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 提醒学生注意两个地方：人民法院 强制 【师】刚才的案例中犯罪分子受到了哪些刑罚处罚？ 【生】死刑、有期徒刑、刑事拘留 2、刑罚的种类 主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产 对这些刑罚的解释见课件 注意：主刑也叫基本刑，是对犯罪分子适用的主要刑罚。主刑只能独立运用，不能相互附加并用。 附加刑既可作为主刑的附加刑适用，又可独立适用。 材料：2013年9月22日10时50分许法庭一审判决，对被告人薄熙来以受贿罪、贪污罪、滥用职权罪依法判处刑罚，数罪并罚，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身。薄熙来不服一审判决提出上诉 。2013年10月25日上午，山东省高级人民法院对薄熙来受贿、贪污、滥用职权案二审公开宣判，裁定驳回上诉，维持一审无期徒刑判决。 【师】请找出此案件中的主刑和附加刑。 【生】主刑：无期徒刑 附加刑：剥夺政治权利终身 【师】对任何人而言，生命和自由都是有限的。因为犯罪而失去自由甚至被依法剥夺生存的权利都是人生最大的不幸。 播放视频《拦路抢劫中学生 疑犯竟是同龄人》 【师】为什么在最后要强调已满14岁这个年龄？ 【生】、 二、刑事责任的年龄规定 1.已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任； 2.已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、放火、贩卖毒品、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任； 3.已满14周岁不满18周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚； 4.不满14周岁的人，不负刑事责任。 注意：对于不满十六周岁的人犯罪不予刑事处罚的，责令其家长或监护人加以管教，必要时，可由政府收容教养。 【师】老师发现有同学很开心，而且在庆幸自己还不满14周岁，有什么想法？ 【生】 【师】不满14周岁的人不负刑事责任，这是量刑上的考虑，行为的性质上仍然是犯罪，对他人及其家庭的伤害也存在，对社会及自己的不良影响也不会减少，因此，不管多大的年龄，都应该遵纪守法。 刑事年龄的计算： 刑法所规定的年龄，是指实足年龄。实足年龄以日计算，例如，已满14周岁，是指过了14周岁生日，从第二天起，才是已满14周岁。例如，甲1990年1月1日出生，其必须在2004年1月2日才属于已满14周岁，在2004年1月1日这天，仍然属于未满14周岁。 材料：李某，1998年5月26日出生，自小父母双亡，由祖母抚养，缺乏管教，多次盗窃，屡教不改，2014年5月26日又纠集多人，将停在某商场前的运货车上的一箱手机盗走，价值30万元，李某负不负刑事责任？ 【生】 16周岁以下犯盗窃罪不负刑事责任，李某到2014年5月26日的次日零时起才满16周岁。 播放视频《检方