Unit 1 第2课时 Part A Let's learn＆ Listen and do（分层作业）-【上好课】三年级英语上册同步高效课堂系列（人教PEP版·2024秋）

三年级上册Unit 1 Making friends第2课时作业设计 Unit 1 Making friends Part A Let’s learn＆ Listen and do 作业内容 基础作业 形式 词汇掌握 口语交际 听力理解 书面表达 语音语调 语法运用 阅读理解 综合实践 水平 记忆性 理解性 应用性 分析性 评价性 创造性 一、把图片和文字进行连线。 1. 2. 3. 4. 5. A. mouth B. hand C. ear D. arm E.eye 提升作业 形式 词汇掌握 口语交际 听力理解 书面表达 语音语调 语法运用 阅读理解 综合实践 水平 记忆性 理解性 应用性 分析性 评价性 创造性 二、选择与图片相符的句子。 1. 2. 3. 4. 5. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) A.Let’s shake hands. B.Point to your eyes. C.Listen with your ear. D.Wave your arm. Hello! E.Point to your mouth. 三、读一读，选择正确的选项。 A: Hello! B: 1._______ A: Hi! My name is Wang Tong. B: 2. ______________________. A: 3. __________________ B: Nice to meet you, too. A: I’m Li Chengcheng. B: Hi! C: Nice to meet you. 拓展作业 形式 词汇掌握 口语交际 听力理解 书面表达 语音语调 语法运用 阅读理解 综合实践 水平 记忆性 理解性 应用性 分析性 评价性 创造性 四、今天班里来了一位新同学Jim， 你想和他成为好朋友，请根据情境，选择恰当的句子补全对话。 ( (下课了，Jim来找你聊天) Jim: Hello! I’m Jim. You: 1. ____________ Jim: Nice to meet you. You: 2. ________________ Jim: 3. ______________ You: OK. We are friends now. (放学了，你和Jim在学校门口相遇) Jim: Hi, Li Hong. You: 4. ___________ Jim: Goodbye! You: 5. __________ A. Nice to meet you, too. B. Let’s be friends. C. Hi. My name is Li Hong. D. Bye. E. Hello there! 参考答案： 1、 C E A D B 【解析】略 二、B A D E C 【解析】略 三、B A C 【解析】1. 根据对方打招呼用语判断本题选择B。 2.根据对方是做自我介绍判断本题考查自己介绍的常用句型，故选A。 3.从答句判断本题考查初次见面的问候语，故选C。 四、C A B E D 【解析】1. 根据上文Jim做自我介绍判断后者应该做自我介绍，读选C。 2.根据Jim说Nice to meet you判断下文应该回答Nice to meet you, too，故选A。 3.从答后文回答We are friends now判断，故选B。 4.从Jim的话得知这是放学后在学校门口见面打招呼，故选E 5.从上文判断此处是分别用语，故选D。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $$