活动课：数学游戏分享（一）（教学设计）-【上好课】一年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版▪2024秋）

活动课：数学游戏分享（一） 教学设计 【学习目标】 1.能用“数”介绍自己和幼儿园的相关信息，能准确描述在幼儿园玩过的玩具和自己喜欢的数学游戏。 2.借助积木进行拼拼搭搭活动，培养初步的观察能力和动手操作能力。 3.在精心设计的教学活动中，培养数学兴趣，感受数学与生活的密切联系。 【教学重点】能借助游戏活动提高学习数学的兴趣。 【教学难点】能准确用“数”介绍自己和幼儿园的相关信息。 【学情分析】学生在幼儿园及日常生活中，由于经常做游戏，所以绝大多数学生能够很快的投入到学习中去。 【核心素养】在游戏活动的中积累数学活动经验，培养学习数学的兴趣和探索精神，感受学习的乐趣。 【教学辅助】多媒体课件、任务单。 【教学过程】 一、巧设情境—引“探究” 1. 师生相互问好。 2. 导语：同学们，从今天开始你们就是一名小学生了，欢迎大家走进小学校园。 二、新知探究—习“方法” 任务一：介绍我和我的幼儿园 【设计意图：任务引领，引导学生用数字介绍我和我的幼儿园，提高数学兴趣和数学意思。】 1.问题一：你能用“数”介绍你自己吗？ 学生交流。 2.问题二：你能用“数”介绍你们幼儿园吗？ 学生交流 3.问题三：你在幼儿园里玩过哪些形状的玩具？ 学生交流 4.问题四：你你最喜欢的数学游戏是什么？说一说，玩一玩。 学生交流 任务二：数数比比 【设计意图：通过游戏活动，初步建立数感，理解多与少的含义。】 1. 游戏一：报数拿球。 要求：拿对一次得一颗，比比谁得到的 多。 2. 游戏二：报数画图。 要求：一位同学说一个数，小组其他成员用不同方式画出相同的图形。 3.游戏三：你会数出10个花片，摆成不同的样子吗？ 要求：数出10个小花片，摆成不同的图案。 3. 游戏四：先画一画，再和老师手上的比一比。 要求：画绿花，要比红花多。 任务三：搭搭拼拼 【设计意图：通过拼搭游戏活动，提高学习数学的兴趣。】 1. 活动一：下面的车是用哪些形状的积木搭成的？看一看，搭一搭。 交流：你搭的车用了哪些形状的积木？各用了多少块？ 2. 活动二：你还想搭出什么？先想一想，再搭一搭。 交流：你搭出的是什么？用了哪些形状的积木？各用了多少块？ 3. 活动三：下面的图画漂亮吗？选择其中一幅，用彩纸拼一拼。 4. 活动四：你还想拼出什么？先想一想，再拼一拼。 交流：说说拼了什么？是怎样拼的？ 三、总结评价—拓“延伸” 1. 课堂小结：同学们，通过这节课的学习，你有什么感受？跟大家交流一下。 2. 教师总结 【板书设计】 数学游戏 【教学反思】 成功之处：本节课教学是让学生在游戏中学习数学，体会学习数学的兴趣，同学们都能积极主动地参与活动。 不足之处： 刚开始同学还不太熟悉，配合不太协调，过一会就能活动到一起了。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$