精品解析：辽宁省大连市西岗区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

辽宁省大连市西岗区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （本试卷共19道题满分70分道德与法治和历史考试时间共150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 第一部分选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化、内部器官的完善以及（ ） A. 身材趋于成年人 B. 矛盾心理突出 C. 思维越来越敏捷 D. 性机能的成熟 2. 在班级关于“男生·女生”的主题班会上，同学们踊跃发言表达自己的看法。下列同学的观点正确的是（ ） A. 青春期，我们尽量减少与异性交往 B. 男生女生有天壤之别，男生没有女生优秀 C. 发现彼此的优势，取长补短，让自己更优秀 D. 与异性相处是我们成长的一个重要方面，我们可以毫无顾忌的交往 3. “行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。“行己有耻”要求我们（ ） ①树立底线意识②违反法律的事情坚决不做 ③树立道德上线④触碰道德底线的事情不做 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 一位老师在走进教室前突然停下，不断调整自己的状态，直到露出微笑才进教室。老师做“表情管理”是因为（ ） ①情绪的表达关乎人际交往②负面的情绪可以让生活更加美好 ③人与人之间的情绪会相互感染④不同的情绪带给我们不同的感受 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 向阳而生，向善而行。那些人性当中最闪耀的瞬间，无时无刻不在感动着中国。2024年4月8日，感动中国2023年度人物揭晓。这一活动弘扬了社会主旋律，其价值在于（ ） A. 传递了情感的正能量 B. 让我们认识了更多的人 C. 让我们了解更多的事 D. 改变了周围的生存环境 6. 学校举行的拔河比赛让同学们很激动，大家使出浑身的力气，都想努力赢得比赛。这时小刚……对下边漫画中小刚的行为，你的认识是（ ） A. 比赛是其他同学的事，应袖手旁观 B. 积极参与了集体活动，富有责任感 C. 发挥了自身作用，体现了集体力量 D. 破坏了比赛规则，有损集体的荣誉 宁宁在微博上记录自己对日常生活的一些感悟。请你根据所学知识完成下面小题。 我好很喜欢我们“班级文化设计小组”，大家互帮互助、共同进步，这让我感受到一群人的力量，体验到一群人的温暖。 7. 这表明在和谐健康的小群体中更容易（ ） ①感受到集体生活的美好②相互理解、沟通，增长才干 ③将自身利益置于集体利益之上④找到自己的位置，体验归属感和安全感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 我一天天长大，逐渐对责任有了了解：在家里，我是家庭成员，要促进家庭和谐：在班级里，我是学生，要维护集体利益；在公园里，我是游客，要遵守公共规则…… 8. 这启示我们要（ ） A. 学会承担责任，磨砺自我 B. 远离责任，这样才不辛苦 C. 承担责任，让别人尊重我 D. 勇于担责，才能获得奖赏 9. 学校开展“争创模范班集体”活动，民主征集评选标准。下列不可以成为标准的是（ ） A. 班级要有共同的梦想，同学之间要互相帮助 B. 班级规则要由同学们一起制定，共同遵守 C. 班级中每个成员自觉参与集体建设，不做旁观者 D. 班级中每个成员都要努力学习，两耳不闻窗外事 10. 小明学习了“法律为我们护航”一课后制作了下面表格。内容与保护对应正确的是（ ） 选项 内容 六道防线 ① 学校合理、科学地安排课业,保证我们足够的休息时间 学校保护 ② 人民法院依法保护未成年人的继承权和受遗赠权 司法保护 ③ 博物馆、科技馆等场所对中小学生免费或优惠开放 家庭保护 ④ 新闻媒体对侵害未成年人合法权益的行为进行舆论监督 政府保护 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 笑笑和晓军是邻居，他们经常在一起学习。班上有的同学竟然在背后议论他们在谈恋爱。其实他们只是平时交往多了些，却被同学们误解，笑笑很苦恼。她应该（ ） A. 不再和晓军说话来往 B. 和班里说她的同学吵一架 C. 继续交往，注意分寸 D. 拒绝异性同学一切邀请 12. 看到同学们踊跃报名参加演讲比赛，有些退缩的芳芳给自己打气说：“别人都可以，我也不比别人差！”在这一信念的激励下，芳芳刻苦练习，居然获得第一名。这告诉我们（ ） A. 自信能开始伟大光荣的事业 B. 自信就一定可以成功 C. 自信就一定能获得更多机会 D. 要相信自己勇敢尝试 13. 树立法治意识是青少年健康成长的基本要求。下列行为符合法治要求的有（ ） ①故意破坏路灯等公共设施 ②打听同学秘密并到处传播 ③按照交通标识骑行自行车 ④完成规定年限的义务教育 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 小明同学对以下知识结构进行补充和解读，其中恰当的是（ ） A. ①处填“特征”，解读：反映了法律和其他行为规范的共性 B. ②处填“作用”，解读：法律是行为的准绳，规范作用最重要 C. ③处填“最主要特征”，解读：这是法律区别于其他行为规范最主要特征 D. ④处填“对全体社会成员具有普遍约束力”，解读：任何人都不能享有法律特殊保护 15. 在社会生活中，当我们的合法权益受到侵害时，有的人会选择忍气吞声、委曲求全；有的人通过非法途径与对方“私了”；有的人采用暴力手段报复对方……这些做法不仅不能维护自身合法权益，还有可能触犯法律。这警示每个公民（ ） ①学习法律，树立法治意识②知法守法，形成依法办事的习惯 ③崇尚法律，树立法律信仰④在制定法律的时候要科学，严谨 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第二部分非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. 生活中，我们通过表情、声调和动作等表达情绪，传递有时语言所不能表达的信息。对于情绪，我们有时熟悉，但有时迷惑不解。 【情境一了解情绪，找原因】 小连周一早上遇到堵车，上学迟到了，被老师批评;耽误了值日，受到同学们的埋怨。他感到委屈、懊恼、生气，一上午心情糟透了，做什么事情都打不起精种；下午语文老师在全班表扬了他的作文，并当做范文进行点评他的心情一下子就豁然开朗起来! （1）列举两个影响情绪的因素。 【情境二情绪管理，有方法】 小山在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。他因为紧张导致许多原本会做的题做不出来!一怒之下，他把试卷撕了，哭着离开考场。之后几天他吃不下饭、睡不着觉，精神忧惚，结果生病了。 （2）请从两方面阐述负面情绪的影响。 （3）请你告诉小山两个调节情绪的方法。 【情境三传递情感，享美好】 庆祝中国共产党成立100周年大会上，共青团员和少先队员代表们集体致献词。他们的献词里浓缩了中国共产党的百年历史，他们重新喊出了30年前的团结起来，振兴中华。 面向天安门城楼，他们对党许下青春的誓言——请党放心，强国有我！ （4）共青团员和少先队员表达的情感是什么? 17. 课前新闻播报是道德与法治课堂独有的一种学习方式。它帮助我们关注新闻、开阔视野，树立正确价值观念。下面是同学们的课前新闻播报，请你参与。 课前新闻播报： 2024年4月25日，航天员叶光富、李聪、李广苏驾乘神舟十八号载人飞船出征太空。 5月28日18时58分,经过约8.5小时的出舱活动,神舟十八号乘组密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务。 （1）众志成城的中国航天人，犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。集体力量的来源是什么? 【课前新闻拓展】 航天员:李广苏 性格内敛细致，说话不徐不疾。他的微信名叫“狂奔的蜗牛”。他说，自己天资平凡，就像蜗牛一样，在奔向星辰大海的路上必须拼尽全力。 刚入学时，他的体能成绩差距很大。他毫不气馁。他每天早起半小时，在北方滴水成冰的清晨，顶着刺骨的寒风，腿上绑着沙袋跑三公里，李广苏的体能成绩显著提升。 为了提高短跑成绩，蹲杠铃，爬接梯，快速台阶跑……无论酷暑还是严寒，从不问断。他甚至跑得中了暑，晕倒在运动场上。李广苏最终突破了瓶颈，获得优秀…… （2）从航天员李广苏的经历中我们学习到：自强的重要内容是什么? （3）从个人成长的角度分析，榜样的作用是什么? 【课前新闻评析】从神舟一号到神舟十八号，代表中华民族扣访“天宫”的虽然只有二十二位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止万千！ （4）选择其中一位同学的观点，并说明理由。 18. 同学们以“弘扬科学精神，提升青春能量”为主题开展探究性学习活动。请你与同学们一起，结合所学知识，回答相关问题。 【青春如歌】 2023世界青年科学家峰会于11月12日开幕。科技的未来在青年，他们总能提出新思路、新方法。他们喜欢质疑，喜欢考虑问题的本质。他们敢于表达不同观点，敢于向权威挑战。 （1）青春期我们哪些思维不断发展? 【青春本色】 峰会期间，一群朝气蓬勃的青年志愿者受到人们的关注。他们在海内外宾客面前充分展现了中国青年的热情与友善，体现了一种“止于至善”的精神境界。这是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 （2）“止于至善”要求我们怎么做? 【青春力量】 青春的笑脸，是每个人最美的符号。“复兴号”京沪高铁设计团队平均年龄37岁，北斗团队平均年龄35岁，嫦娥团队平均年龄33岁。一代代青年人，书写了无悔青春的灿烂篇章。 （3）你打算以怎样的实际行动让自己的青春飞扬?（写出两点实际行动即可） 19. 班级学习小组围绕“走进法治天地”开展项目式学习，请你一起参加。 【项目一：学习法律】 项目一 2023年9月20日，国务院第15次常务会议通过了《未成年人网络保护条例》（以下简称《条例》）。2024年1月1日，《条例》正式施行。作为我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法，《条例》的施行标志着我国未成年人网络保护法治建设进入新阶段。 （1）除了未成年人保护法，再列举一部保护未成年人的专门法律。 （2）什么要给予未成年人特殊保护?（写出一点即可） 【项目二：认同法治】 项目二 进入新时代以来，从修改宪法到编纂民法典，再到修改立法法，立法的跟进:个个案件得以公正审理:各地送法进乡村、进社区、进学校，法治宣传广泛开展……国家一步步举措致力于让法治成为全民的信仰。 （3）法治意识的内涵是什么? 【项目三：与法同行】 项目三 我们出生后，依据户口登记条例父母要为我们中报户口;到了上学年龄，依据义务教育法，父母必须送我们去上学:成年后，依据劳动法，我们将走上工作岗位:到了一定年龄，按照劳动法，我们将退休…… （4）结合材料，用一句话概括：法律与我们生活的关系。 【项目四：善用法律】在进行项目式学习时，小明发现一些不法商家向未成年人出售电子烟，学习小组就此进行了探究活动。 主题 加强保护,让青少年远离烟草危害 我来吐槽 当前不法生产者、经营者为牟取高额利润,公然挑战法律底线。 有的把电子烟产品装扮成奶茶杯、可乐罐等形状,吸引青少年注意, 以博得吸食者好感,让部分青少年深陷其中。 相关法律法规 《电子烟管理办法》第二十二条禁止向未成年人出售电子烟产品。电子烟经营者应当在显著位置设置不向未成年人销售电子烟的标志。 （5）从依法办事的角度，给不法商家一点建议。（写出一点即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 辽宁省大连市西岗区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （本试卷共19道题满分70分道德与法治和历史考试时间共150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 第一部分选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化、内部器官的完善以及（ ） A. 身材趋于成年人 B. 矛盾心理突出 C. 思维越来越敏捷 D. 性机能的成熟 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化。 D：依据教材知识，青春期身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化、内部器官的完善以及性机能的成熟，故D符合题意； A：身材趋于成年人属于身体外形变化，故A不符合题意； BC：矛盾心理突出、 敏捷的思维是心理变化，不是身体变化，故BC不符合题意； 故本题选D。 2. 在班级关于“男生·女生”的主题班会上，同学们踊跃发言表达自己的看法。下列同学的观点正确的是（ ） A. 青春期，我们尽量减少与异性交往 B. 男生女生有天壤之别，男生没有女生优秀 C. 发现彼此的优势，取长补短，让自己更优秀 D. 与异性相处是我们成长的一个重要方面，我们可以毫无顾忌的交往 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确看待与异性相处、正确对待性别差异。 C：依据教材知识，男生女生各有优势，学会欣赏对方的优势，取长补短，有利于不断完善自己，让自己更优秀，故C符合题意； A：不是减少与异性交往，与异性正常交往，有利于我们健康成长，故A说法错误； B：男生与女生各有优缺点，故B说法错误； D：毫无顾忌的交往说法不符合实际，应该正常交往，把握原则，故D说法错误； 故本题选C。 3. “行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。“行己有耻”要求我们（ ） ①树立底线意识②违反法律的事情坚决不做 ③树立道德上线④触碰道德底线的事情不做 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 ①②④：依据教材知识可知，行己有耻要求我们要有知耻之心，知廉耻，懂荣辱，树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做，故①②④说法正确； ③：树立底线意识，不是树立道德上线，故③说法错误； 故本题选B。 4. 一位老师在走进教室前突然停下，不断调整自己的状态，直到露出微笑才进教室。老师做“表情管理”是因为（ ） ①情绪的表达关乎人际交往②负面的情绪可以让生活更加美好 ③人与人之间的情绪会相互感染④不同的情绪带给我们不同的感受 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的管理。 ①③④：题文中老师做“表情管理”，是因为情绪的表达关乎人际交往，人与人之间的情绪会相互感染，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪也会影响周围的人，不同的情绪带给我们不同的感受，故①③④说法正确； ②：负面情绪既有积极作用，也有消极作用；适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，让生活更加美好，故②说法错误； 故本题选C。 5. 向阳而生，向善而行。那些人性当中最闪耀的瞬间，无时无刻不在感动着中国。2024年4月8日，感动中国2023年度人物揭晓。这一活动弘扬了社会主旋律，其价值在于（ ） A. 传递了情感的正能量 B. 让我们认识了更多的人 C. 让我们了解更多的事 D. 改变了周围的生存环境 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量 A：题文中，感动中国人物的事迹令我们动容，指引我们向善而行，是弘扬社会正能量的缩影，其价值在于向我们传递了情感的正能量，故A符合题意； B：让我们认识了更多的人不是评选感动中国人物的价值所在，故B不符合题意； C：让我们了解更多的事不是评选感动中国人物的价值所在，故C不符合题意； D：改变了周围的生存环境不是评选感动中国人物的价值所在，故D不符合题意； 故本题选A 6. 学校举行的拔河比赛让同学们很激动，大家使出浑身的力气，都想努力赢得比赛。这时小刚……对下边漫画中小刚的行为，你的认识是（ ） A. 比赛是其他同学的事，应袖手旁观 B. 积极参与了集体活动，富有责任感 C. 发挥了自身作用，体现了集体力量 D. 破坏了比赛规则，有损集体的荣誉 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查维护集体荣誉。 A：比赛期间，小刚可以为参赛的同学加油助威，故A说法错误； BCD：拔河比赛中，小刚偷偷跑上去助力，是破坏比赛规则的表现，有损集体荣誉，故BC说法错误；D说法正确； 故本题选D。 宁宁在微博上记录自己对日常生活的一些感悟。请你根据所学知识完成下面小题。 我好很喜欢我们“班级文化设计小组”，大家互帮互助、共同进步，这让我感受到一群人的力量，体验到一群人的温暖。 7. 这表明在和谐健康的小群体中更容易（ ） ①感受到集体生活的美好②相互理解、沟通，增长才干 ③将自身利益置于集体利益之上④找到自己的位置，体验归属感和安全感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 我一天天长大，逐渐对责任有了了解：在家里，我是家庭成员，要促进家庭和谐：在班级里，我是学生，要维护集体利益；在公园里，我是游客，要遵守公共规则…… 8. 这启示我们要（ ） A. 学会承担责任，磨砺自我 B. 远离责任，这样才不辛苦 C. 承担责任，让别人尊重我 D. 勇于担责，才能获得奖赏 【答案】7. B 8. A 【解析】 【7题详解】 本题考查小群体的产生与影响。 ①②④：材料表明在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感，感受到集体生活的美好；我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干，①②④说法正确； ③：要坚持集体主义至上，做到个人利益服从集体利益，③说法错误； 故本题选B。 【8题详解】 本题考查在集体共建中尽责的要求。 A：题干中，在不同场所，扮演着不同角色承担着不同的责任，启示我们要学会承担责任，磨砺自我 ，A说法正确； B：“远离责任”说法是缺乏责任的表现，每个人扮演不同角色要承担相应的责任，不能远离责任，B说法错误； CD：承担责任不是为了让别人尊重和获得奖赏，CD说法错误； 故本题选A。 9. 学校开展“争创模范班集体”活动，民主征集评选标准。下列不可以成为标准的是（ ） A. 班级要有共同的梦想，同学之间要互相帮助 B. 班级的规则要由同学们一起制定，共同遵守 C. 班级中每个成员自觉参与集体建设，不做旁观者 D. 班级中每个成员都要努力学习，两耳不闻窗外事 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ABC：根据题干、结合所学可知，模范班级要有共同的梦想，同学之间要互相帮助，班级的规则要由同学们一起制定，共同遵守，班级中每个成员自觉参与集体建设，不做旁观者，故ABC说法正确； D：建设模范班集体，我们不仅要努力学习，而且要关心集体的建设，故D说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选择D。 10. 小明学习了“法律为我们护航”一课后制作了下面表格。内容与保护对应正确的是（ ） 选项 内容 六道防线 ① 学校合理、科学地安排课业,保证我们足够的休息时间 学校保护 ② 人民法院依法保护未成年人的继承权和受遗赠权 司法保护 ③ 博物馆、科技馆等场所对中小学生免费或优惠开放 家庭保护 ④ 新闻媒体对侵害未成年人合法权益的行为进行舆论监督 政府保护 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对未成年人特殊保护的认识。 ①②：由教材内容可知，学校合理、科学地安排课业,保证我们足够的休息时间，行为主体是学校，这体现了对学生的学校保护；人民法院是国家司法机关，它依法保护未成年人的继承权和受遗赠权属于司法保护；故①②正确； ③④：社会保护是指各社会团体、企事业组织和其他组织及公民对未成年人实施的保护。博物馆、文化馆、科技馆等场所对中小学生免费开放，体现的是社会保护，新闻媒体对侵害未成年人合法权益的行为进行舆论监督属于社会保护，故③④错误； 故本题选A。 11. 笑笑和晓军是邻居，他们经常在一起学习。班上有的同学竟然在背后议论他们在谈恋爱。其实他们只是平时交往多了些，却被同学们误解，笑笑很苦恼。她应该（ ） A. 不再和晓军说话来往 B. 和班里说她的同学吵一架 C. 继续交往，注意分寸 D. 拒绝异性同学的一切邀请 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会与异性交往。 C：男女同学正常交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展。笑笑同学在和晓军交往时既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，C说法正确； AD：是没有正确认识异性交往的重要性的表现，AD说法错误； B：和同学吵架的做法不利于问题的解决，反而会产生新的矛盾，影响同学之间的友谊，B说法错误； 故本题选C。 12. 看到同学们踊跃报名参加演讲比赛，有些退缩的芳芳给自己打气说：“别人都可以，我也不比别人差！”在这一信念的激励下，芳芳刻苦练习，居然获得第一名。这告诉我们（ ） A. 自信能开始伟大光荣的事业 B. 自信就一定可以成功 C. 自信就一定能获得更多机会 D. 要相信自己勇敢尝试 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信。 D：“别人都可以，我也不比别人差！”在这一信念激励下，芳芳刻苦练习，居然获得第一名，告诉我们要相信自己勇敢尝试，故D说法正确； A：题干没有体现自信能开始伟大光荣的事业，故A不符合题意； BC：“一定”说法太绝对，应该是自信有利于成功，自有利于获得更多机会，故BC说法错误； 故本题选D。 13. 树立法治意识是青少年健康成长的基本要求。下列行为符合法治要求的有（ ） ①故意破坏路灯等公共设施 ②打听同学秘密并到处传播 ③按照交通标识骑行自行车 ④完成规定年限的义务教育 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 ③④：我们要树立法治意识，发自内心的尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。按照交通标识骑行自行车、完成规定年限的义务教育是符合法治要求的，③④说法正确； ①②：做法是违法行为，①②错误； 故本题选D。 14. 小明同学对以下知识结构进行补充和解读，其中恰当的是（ ） A. ①处填“特征”，解读：反映了法律和其他行为规范的共性 B. ②处填“作用”，解读：法律是行为的准绳，规范作用最重要 C. ③处填“最主要特征”，解读：这是法律区别于其他行为规范的最主要特征 D. ④处填“对全体社会成员具有普遍约束力”，解读：任何人都不能享有法律特殊保护 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律特征和作用。 C：依据课本内容，法律特征是由国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力，其中靠国家强制力保证实施，是法律最主要的特征，这是法律区别于其他行为规范的最主要特征，故C符合题意； A：①处填“特征”，“特征”反映了法律规范的特殊性，这不同于其他行为规范，故A说法错误； B：法律具有规范作用和保护作用，但并非规范作用最重要，故B说法错误； D：未成年人受法律的特殊保护，故D说法错误； 故本题选C。 15. 在社会生活中，当我们的合法权益受到侵害时，有的人会选择忍气吞声、委曲求全；有的人通过非法途径与对方“私了”；有的人采用暴力手段报复对方……这些做法不仅不能维护自身合法权益，还有可能触犯法律。这警示每个公民（ ） ①学习法律，树立法治意识②知法守法，形成依法办事的习惯 ③崇尚法律，树立法律信仰④在制定法律的时候要科学，严谨 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识、依法办事。 ①②③：当我们的合法权益受到侵害时，如果采用不合理的手段来维权，可能会触犯法律。这警示我们应学习法律，树立法治意识，知法守法，形成依法办事的习惯，崇尚法律，树立法律信仰，①②③说法正确； ④：公民无权制定法律，④说法错误； 故本题选A。 第二部分非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. 生活中，我们通过表情、声调和动作等表达情绪，传递有时语言所不能表达的信息。对于情绪，我们有时熟悉，但有时迷惑不解。 【情境一了解情绪，找原因】 小连周一早上遇到堵车，上学迟到了，被老师批评;耽误了值日，受到同学们的埋怨。他感到委屈、懊恼、生气，一上午心情糟透了，做什么事情都打不起精种；下午语文老师在全班表扬了他的作文，并当做范文进行点评他的心情一下子就豁然开朗起来! （1）列举两个影响情绪的因素。 【情境二情绪管理，有方法】 小山在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。他因为紧张导致许多原本会做的题做不出来!一怒之下，他把试卷撕了，哭着离开考场。之后几天他吃不下饭、睡不着觉，精神忧惚，结果生病了。 （2）请从两方面阐述负面情绪的影响。 （3）请你告诉小山两个调节情绪的方法。 【情境三传递情感，享美好】 庆祝中国共产党成立100周年大会上，共青团员和少先队员代表们集体致献词。他们的献词里浓缩了中国共产党的百年历史，他们重新喊出了30年前的团结起来，振兴中华。 面向天安门城楼，他们对党许下青春的誓言——请党放心，强国有我！ （4）共青团员和少先队员表达的情感是什么? 【答案】（1）示例：对某件事情的预期、自然环境、周围的舆论氛围、个人的生理周期。 （2）适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。 （3）改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练。 （4）爱国。（爱党） 【解析】 【分析】考点考查：影响情绪的因素、负面情绪的影响、调节情绪的方法、情感的类型。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 本题考查影响情绪的因素，结合教材知识组织答案。 【小问2详解】 本题考查负面情绪的影响，结合教材知识组织答案。 【小问3详解】 本题考查调节情绪的方法，结合教材知识组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为共青团员和少先队员， 需要运用体味美好情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：共青团员和少先队员在庆祝中国共产党成立100周年大会上集体致献词，他们对党许下青春的誓言→请党放心，强国有我→可链接爱国、爱党的情感。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 课前新闻播报是道德与法治课堂独有的一种学习方式。它帮助我们关注新闻、开阔视野，树立正确价值观念。下面是同学们的课前新闻播报，请你参与。 课前新闻播报： 2024年4月25日，航天员叶光富、李聪、李广苏驾乘神舟十八号载人飞船出征太空。 5月28日18时58分,经过约8.5小时的出舱活动,神舟十八号乘组密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务。 （1）众志成城的中国航天人，犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。集体力量的来源是什么? 【课前新闻拓展】 航天员:李广苏 性格内敛细致，说话不徐不疾。他的微信名叫“狂奔的蜗牛”。他说，自己天资平凡，就像蜗牛一样，在奔向星辰大海的路上必须拼尽全力。 刚入学时，他的体能成绩差距很大。他毫不气馁。他每天早起半小时，在北方滴水成冰的清晨，顶着刺骨的寒风，腿上绑着沙袋跑三公里，李广苏的体能成绩显著提升。 为了提高短跑成绩，蹲杠铃，爬接梯，快速台阶跑……无论酷暑还是严寒，从不问断。他甚至跑得中了暑，晕倒在运动场上。李广苏最终突破了瓶颈，获得优秀…… （2）从航天员李广苏的经历中我们学习到：自强的重要内容是什么? （3）从个人成长的角度分析，榜样的作用是什么? 【课前新闻评析】从神舟一号到神舟十八号，代表中华民族扣访“天宫”的虽然只有二十二位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止万千！ （4）选择其中一位同学的观点，并说明理由。 【答案】（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 （2）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。 （3）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 （4）选小华。 ①在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。 ②合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时避免个人英雄主义。 ③每个人都努力实现自己的价值，不消极依赖或袖手旁观。 选小文。 ①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。 ②在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。 【解析】 【分析】考点考查：集体的力量、培养自强品质、榜样的作用、美好集体的特征。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用集体力量有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：神舟十八号乘组密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成巡检任务+航天员乘神舟十八号飞船出征→可联系集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用培养自强品质有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：航天员李广苏的经历→可联系不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查榜样的作用的知识，结合教材知识进行回答。 【小问4详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：美好集体事善于合作的； 观点②：美好集体是充满活力的； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确； 论据①：美好集体中，我们分工协作，优势互补，互相帮助，共同进步； 论据②：合作对每个人的作用； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确； 论据①：集体成员之间和而不同，相互激励和竞争是集体发展的动力； 论据②：竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。 第四步：整合信息，组织答案。 18. 同学们以“弘扬科学精神，提升青春能量”为主题开展探究性学习活动。请你与同学们一起，结合所学知识，回答相关问题。 【青春如歌】 2023世界青年科学家峰会于11月12日开幕。科技的未来在青年，他们总能提出新思路、新方法。他们喜欢质疑，喜欢考虑问题的本质。他们敢于表达不同观点，敢于向权威挑战。 （1）青春期的我们哪些思维不断发展? 【青春本色】 峰会期间，一群朝气蓬勃的青年志愿者受到人们的关注。他们在海内外宾客面前充分展现了中国青年的热情与友善，体现了一种“止于至善”的精神境界。这是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 （2）“止于至善”要求我们怎么做? 【青春力量】 青春的笑脸，是每个人最美的符号。“复兴号”京沪高铁设计团队平均年龄37岁，北斗团队平均年龄35岁，嫦娥团队平均年龄33岁。一代代青年人，书写了无悔青春的灿烂篇章。 （3）你打算以怎样的实际行动让自己的青春飞扬?（写出两点实际行动即可） 【答案】（1）①独立思考。②批判精神。③创造潜力。 （2）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”并将他们作为榜样，向榜样学习。③养成自我省察的习惯，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。④以修身为本，行走在止于至善的路上，在学习中成长，在成长中收获。 （3）①激荡青春活力，规划青春路径。②好好学习科学文化知识，培养自己的创造性思维。③积极参加公益活动，开拓视野等。 【解析】 【分析】考点考查：学会独立思考、培养批判精神、开发创造潜力、对青春的认识、止于至善的内涵及要求 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用学会独立思考、培养批判精神、开发创造潜力的相关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他们总能提出新思路、新方法→可联系独立思考进行作答。 关键词②：他们敢于表达不同观点，敢于向权威挑战→可联系批判精神进行作答。 关键词③：科技的未来在青年→可联系创造潜力进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查止于至善的要求，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查让青春飞扬的做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 19. 班级学习小组围绕“走进法治天地”开展项目式学习，请你一起参加。 【项目一：学习法律】 项目一 2023年9月20日，国务院第15次常务会议通过了《未成年人网络保护条例》（以下简称《条例》）。2024年1月1日，《条例》正式施行。作为我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法，《条例》的施行标志着我国未成年人网络保护法治建设进入新阶段。 （1）除了未成年人保护法，再列举一部保护未成年人的专门法律。 （2）为什么要给予未成年人特殊保护?（写出一点即可） 【项目二：认同法治】 项目二 进入新时代以来，从修改宪法到编纂民法典，再到修改立法法，立法的跟进:个个案件得以公正审理:各地送法进乡村、进社区、进学校，法治宣传广泛开展……国家一步步举措致力于让法治成为全民的信仰。 （3）法治意识的内涵是什么? 【项目三：与法同行】 项目三 我们出生后，依据户口登记条例父母要为我们中报户口;到了上学年龄，依据义务教育法，父母必须送我们去上学:成年后，依据劳动法，我们将走上工作岗位:到了一定年龄，按照劳动法，我们将退休…… （4）结合材料，用一句话概括：法律与我们生活的关系。 【项目四：善用法律】在进行项目式学习时，小明发现一些不法商家向未成年人出售电子烟，学习小组就此进行了探究活动。 主题 加强保护,让青少年远离烟草危害 我来吐槽 当前不法生产者、经营者为牟取高额利润,公然挑战法律底线。 有的把电子烟产品装扮成奶茶杯、可乐罐等形状,吸引青少年注意, 以博得吸食者好感,让部分青少年深陷其中。 相关法律法规 《电子烟管理办法》第二十二条禁止向未成年人出售电子烟产品。电子烟经营者应当在显著位置设置不向未成年人销售电子烟的标志。 （5）从依法办事的角度，给不法商家一点建议。（写出一点即可） 【答案】（1）预防未成年人犯罪法。 （2）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （3）人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 （4）生活与法律息息相关。 （5）①依法办事，要树立法律意识。 ②依法办事，就要遵守各种法律法规。 ③依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【分析】考点考查：保护未成年人的法律、对未成年人实行特殊保护的原因、法治意识的内涵、法律与生活的关系、依法办事的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 本题考查保护未成年人的专门法律，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查对未成年人实行特殊保护的原因，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查法治意识的内涵，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用法律与生活的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：出生后，父母根据法律为我们申报户口，到了上学年龄，我们享有法律规定的受教育权，成年后，劳动法保障我们劳动的权利→可链接生活与法律息息相关。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用依法办事的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一些不法商家向未成年人出售电子烟→可联系依法办事的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$