精品解析：黑龙江省哈尔滨市平房区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

黑龙江省哈尔滨市平房区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 考生须知： 考试时间60分钟；全卷共两道大题，满分70分。请认真阅读试卷和答题卡的相关要求，将所有试题的答案答在答题卡上，答案写在试卷上无效。单项选择题用2B铅笔涂卡作答(注意答题卡题号顺序)，修改时用橡皮仔细擦除干净；其余试题须用0.5mm黑色字迹的签字笔在答题区域内按题号顺序作答。 一、选择题(本大题共17小题，每小题2分，共34分。每小题的四个选项中只有一项最符合题意) 1. “青春是天上的一颗流星，虽然美丽却瞬间逝去；青春是幸福留下的阵阵香气，想要珍惜它已离去。”诗句告诉我们( ) A. 青春是热烈奔放的，要我行我素，张扬个性 B. 青春是充满烦恼的，要自我调节，化解矛盾 C. 青春是美好短暂的，要不负韶华，努力奋斗 D. 青春是多姿多彩的，要不留遗憾，尽情享乐 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 C：材料中，青春是瞬间逝去；青春是幸福留下的阵阵香气，这说明青春是美好短暂的，要不负韶华，努力奋斗，故C正确； A：青春不能要我行我素，故排除A； B：材料未涉及化解矛盾，故排除B； D：青春不能尽情享乐，要努力奋斗，故排除D； 故本题选C。 2. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，下面属于青春期生理变化的有（ ） ①身体迅速长高、长壮 ②性机能成熟 ③运动系统和神经系统不断成熟④与异性交往时表现得比较害羞、怯懦 A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查悄悄变化的我。 ①②③：青春期，我们的身体会发生一定的变化，身体迅速长高、长壮，性机能成熟，运动系统和神经系统不断成熟，都是正常现象，所以①②③正确； ④：与异性交往时表现得比较害羞、怯懦，属于心理变化，所以④排除； 故本题选A 3. 青春期是人生历程中一个绚丽多彩的时期，我们在感受青春喜悦的同时也体验着成长的烦恼。下列有助于解决青春期困惑和烦恼的方式有（ ） ①尽量少与同学交往，从而减少困惑和烦恼 ②多向老师和家长寻求处理问题的方法 ③什么事都不用去在意，烦恼自然消除 ④培养健康的兴趣爱好，坦然接受青春期的烦恼 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春的相关知识。 ①：尽量多与同学交往，多参加集体活动，①错误； ②：依据教材知识，解决青春期困惑和烦恼的方式有敞开自己的心扉，多与父母、老师和同学交流沟通，寻求他们的指导和帮助；当我们出现心理烦恼时，应努力控制自己，通过自我暗示、目标转移、换位思考等方法，进行有效控制，②正确； ③：需要了解青春期知识，③错误； ④：不断丰富自我，培养健康的兴趣爱好；了解必要的生理和心理知识，学会正确对待自己的生理和心理变化，④正确； 故本题选C。 4. 随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们中学生应学会独立思考。下列对于独立思考的看法值得点赞的是（　　） A. 小刚：一味追求独特，与众不同 B. 小丽：凡事都敢于和他人争辩就是独立 C. 小伟：独立就是按照自己的想法去做，不为他人的观点所左右 D. 小红：不人云亦云，有自己的看法，同时也能听取他人的合理意见 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查独立思维。 D：依据题文的表述，启示我们不人云亦云，有自己的看法，同时也能听取他人的合理意见，D正确，符合题意； A：错误，独立并不等同于一味追求独特，与众不同； BC：错误，要接纳他人合理、正确的意见； 故本题选D。 5. 从“少年中国”、“青春之我”的呐喊到“请党放心，强国有我”的誓言，我们都能感受到新时代青少年的高度自信。作为青少年的我们要在自己的心中播下自信的种子，必须 （ ） ①尽量求助他人，减少前进路上的障碍 ②尽快入社会，不断磨砺坚强的意志 ③相信自己能行，勇敢尝试，不断进步 ④克服惰性，抵制不良诱惑，战胜自我 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信。 ③④： 我们青少年要培养自信的品质，必须相信自己能行，勇敢尝试，不断进步，克服惰性，抵制不良诱惑，战胜自我，故③④符合题意； ①：我们青少年要培养自信的品质，可以求助他人，并不是“尽量”，故①错误； ②：青少年的主要任务是学习，不是尽快步入社会，故②错误； 故本题选D。 6. 自强，让青春奋进的步伐永不停息。以下属于自强做法的是（ ） ①不断克服自己的弱点 ②战胜自己、超越自己 ③相信自己 ④靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春的探索需要自强。 ①②④：依据教材结合题文，青春的探索需要自强，让青春奋进的步伐永不停息。因此，不断克服自己的弱点；战胜自己、超越自己；靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持都是属于自强的做法，故①②④符合题意； ③：相信自己属于自信的做法，故③不符合题意； 故本题选B。 7. 鲁迅先生说过：“我的确时时刻刻解剖别人，然而更多的是无情地解剖自己。”这表明，为了使自己“止于至善”，他能够（　　） A. 自我反省 B. 科学鉴定 C. 相互比较 D. 咨询他人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查“止于至善”的具体方法。回答本题需抓住关键词“解剖”，解剖自己就是不断地审视、反省、反思自己，因此鲁迅先生正确认识自己和评价自己是通过自我反省，A观点正确，B、C、D观点错误，所以本题选择A答案。 8. 古人有许多关于知耻的描述：“人有耻，则能有所不为”“羞恶之心，义之端也”……这些名句启示我们（ ） ①人有羞耻之心，就可以放纵自己 ②判断是非善恶，明确自己的行为选择 ③人有羞耻之心，就一定不会做错事情 ④要知耻，懂荣辱；有所为，有所不为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对行己有耻的认识和理解。 ②④：材料告诉我们要做到行己有耻。我们要判断是非善恶，明确自己的行为选择；要知耻，懂荣辱；有所为，有所不为，故②④说法正确； ①：人有羞耻之心，要遵守规则，不可以放纵自己，①说法错误； ③： 就一定不会做错事情的说法过于绝对，故③说法错误； 故本题选C。 9. 美好事物促进精神发展，丰富情感体验。下列行为能获得美好情感体验的是 （ ） ①欣赏高雅的艺术作品 ②遇到困难后就一蹶不振 ③走进博物馆与历史对话 ④亲近自然游览大好河山 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】该题考查美好情感。 ①③④：结合所学知识可知，欣赏高雅的艺术作品、走进博物馆与历史对话、亲近自然游览大好河山都是属于获得美好情感体验的途径；①③④符合题意； ②：错误，遇到困难后就一蹶不振属于消极的表现，是负面情感； 故本题选C。 10. 《爱国主义教育法》第二条规定：国家在全体人民中开展爱国主义教育，培育和增进对中华民族和伟大祖国的情感。下列诗句直接体现这一情感的有（ ） ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之②落红不是无情物，化作春泥更护花 ③醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回④山重水复疑无路，柳暗花明又一村 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的知识。 ①③：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之的意思是只要对国家有利,即使牺牲自己生命也心甘情愿,绝不会因为自己可能受到祸害而躲开，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回的意思是今日一定要一醉方休，即使醉倒在战场上又何妨？此次出征为国效力，本来就打算马革裹尸，没有准备活着回来。体现的都是爱国的情感，故①③说法正确； ②：“落红不是无情物，化作春泥更护花”的意思是落花纷纷绝不是无情飘洒，为的是化作春泥培育出更多的新花，比喻奉献精神，故②不符合题意； ④：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思是：“山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村”，比喻事情有了新的转机；与爱国情感无关，故④不符合题意； 故本题选B。 11. 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦。生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对 于我们的成长也有意义。下列观点正确的是（ ） ①我们能强迫他人给予我们美好的情感 ②美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展 ③体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历 ④善于将负面情感转变为成长的助力，可以促进我们不断成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情感的认识。 ②③④：依据教材知识，美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，善于将负面情感转变为成长的助力，可以促进我们不断成长，②③④说法正确； ①：错误，情由心生，美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的； 故本题选C。 12. 在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生碰撞，产生矛盾和冲突。下表是初中生小丽与班级发生冲突的经过： 冲突事件 集体的要求 小萌的诉求 小前的处理 班级排练集体舞的站位问题 个子矮的站在前排，个子的站在后排 有跳舞天赋，虽然个子高，但希望能站在第一排 与活动组织者发生争执，负气退出排练 小丽的正确做法应该是（ ） A. 抑制自己的需求,以便维持与集体之间的表面和谐 B. 找恰当理由退出,不表现出生气、不满等负面情绪 C. 服从集体的安排,与其他成员通力合作为班级争光 D. 想办法说服他人,迫使集体让步以满足自己诉求 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体建设中的内容。 C：仔细研读题文材料，这告诉我们小萌的诉求与集体要求发生冲突，小丽的做法不符合集体的要求，她应该服从集体的安排,与其他成员通力合作为班级争光，故C说法正确； A：抑制自己的需求的说法错误，故排除； B：这是不关心集体的表现，故说法错误； D：这是不能合理处理个人与集体的关系的表现，故说法错误； 故本题选C。 13. 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色， 承担不同的责任。在排解角色冲突带来的烦恼时，我们要（ ） ①将自身利益置于集体利益之上 ②坚持小团体主义，讲江湖义气 ③在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活 ④自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体中的角色冲突。 ①：我们要坚持集体利益至上，故①说法错误； ②：我们要反对小团体主义，故②说法错误； ③④：依据教材知识，在排解角色冲突带来的烦恼时，我们要在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活；自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益，故③④说法正确； 故本题选D。 14. 漫画《拆》讽刺的是（ ） A. 只顾个人不顾集体的极端个人主义 B. 个人意愿需要服从集体的共同要求 C. 个人利益与集体利益本质是一致的 D. 集体建设需要每个人的智慧和力量 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的相关知识。 A：漫画《拆》反映了为了个人利益而破坏集体利益，反映了只顾个人不顾集体的极端个人主义 ，A正确； BCD： 集体建设需要每个人的智慧和力量， 个人利益与集体利益本质是一致的 ， 个人意愿需要服从集体的共同要求在漫画中没有体现 ，BCD错误； 故本题选A。 15. 出生后，父母为我申报户口；到了上学年龄，父母要送我上学；年满18周岁，我享有了选举权和被选举权；年老了，我有从国家获得物质帮助的权利……这表明（ ） A. 生活与法律息息相关 B. 法律一定会让生活更美好 C. 青少年需要法律的特殊保护 D. 法律保障我们生活的一切需求 【答案】A 【解析】 【详解】本题主要考查法律的相关知识。 A：题干信息中的生活场景体现了我们的生活与法律息息相关，故A选项说法正确； B：“法律一定会让生活更美好”过于夸大了法律的作用，故B选项说法过于绝对； C：题干信息中不仅体现了法律对青少年的特殊保护，也体现了法律对各类主体的保护，故C选项不合题意； D：“法律保障我们生活的一切需求”过于夸大了法律的作用，故D选项说法过于绝对； 故本题选A。 16. 法律是由国家强制力保证实施，这是法律区别于其他行为规范的最主要特征。下列符合这一观点的是（ ） A. 学校严肃批评违反校纪校规的学生并给予纪律处分 B. 乘客们纷纷谴责在公交车上争抢爱心专座的李某某 C. 张某因制作、传播侮辱他人的漫画，被法院判处有期徒刑1年 D. 全国人大常委会审议通过了《中华人民共和国个人信息保护法》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的相关知识。 A：纪律不属于法律 ，A错误； B：乘客们纷纷谴责在公交车上争抢爱心专座的李某某属于道德舆论 ，B错误； C：张某因制作、传播侮辱他人的漫画，被法院判处有期徒刑1年 ，这体现了法律是由国家强制力保证实施的，这也是法律区别于道德行为规范的最主要的特征，C正确； D：全国人大常委会审议通过了《中华人民共和国个人信息保护法》体现了法律由国家制定或认可，D错误； 故本题选C。 17. “法律既不是刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。”这一名言提醒我们要（ ） A. 守法并且参与执法 B. 认可和崇尚法律 C. 避免沾染不良习气 D. 让道德成为信仰 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 B：题文中，该名言表达的意思是法律不是刻在大理石和铜表上用来明面上看的，而是铭刻在公民的内心才有用，提醒我们要认可和崇尚法律，故B符合题意； A：我们没有参与执法的权利，故A不符合题意； C：避免沾染不良习气与题文无关，故C不符合题意； D：题文强调让法律成为信仰，故D不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题(本大题共4小题，共36分) 18. 【拥抱青春时光】 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。所有的变化和烦恼，都会是我们成长的机遇。下面是几个同学进入初中后遇到的问题，请你运用所学知识帮助他们解惑。 小美已经七年级了，最近看到好朋友长得亭亭玉立，而自己却又矮又胖，还有不少青春痘，她觉得现在的自己好难看。 （1）你可以告诉她______________________。 在学校举办的爱心义卖活动中，男生负责将教室桌椅搬到田径场的摊位上，女生负责绘制宣传海报、装饰摊位，大家分工合作，迅速完成了摊位的布置。 （2）这告诉我们____________________ 芳芳觉得自己可能“喜欢”上了班长。面对生活中出现的朦胧情愫，她内心矛盾，不知道该怎么办。 （3）芳芳应采取的正确做法是：_______________ 【答案】（1）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑。 （2）男生女生要团结合作，优势互补。 （3）慎重对待，理性处理。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期的生理变化、调控青春期的心理变化、男女同学之间的情感问题 。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用青春期的生理变化的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：七年级小美长得又矮又胖、脸上还有青春痘，她觉得自己好难看，而自己的好朋友长得亭亭玉立→可链接正确对待青春期的生理变化。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用男生女生交往的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在学校举办的爱心义卖活动中，大家分工合作，迅速完成了摊位的布置→可链接团结协助，优势互补。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用看待男女同学之间的情感问题的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：芳芳喜欢上了班长，面对生活中出现的朦胧情愫，她内心矛盾，不知道该怎么办→可链接男女同学之间的情感问题。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 【做情绪的主人】 初中生小月的脾气喜怒无常，她不善于控制自己的情绪。她在学校值日打扫卫生时，扫得不干净却怪扫帚破了不好扫，因此拿扫帚发脾气；字写不好她就摔铅笔、扔本子。妈妈给她买了心仪的裙子她高兴得见谁都笑；看电视看到喜爱的节目她兴奋得一晚不睡⋯⋯班上同学给她取了个绰号———“脾气大王”。为此，小月非常苦恼。 阅读上述材料并回答问题。 （1）你能告诉小月常见的基本情绪有哪些吗? （2）我们的情绪受多方面因素的影响，请告知小月影响情绪的因素? （3）为帮助小月学会控制情绪，请提供给小月一些调节情绪的方法。 【答案】（1）喜、怒、哀、惧。 （2） 个人的生理周期，对某件事情的预期，周围的舆论氛围，自然环境等。 （3） 改变认知评价，转移注意，合理宣泄，放松训练等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查基本情绪的种类，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查影响情绪的因素，可以结合教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查调节情绪的方法，可以结合教材知识进行回答。 20. 建设美好集体 五一假期前，学校举行了运动会。七年级（3）班同学为了取得优异成绩，积极参与，各司其职，最后夺取冠军。比赛后，他们总结成功经验，请你帮助他们。 经验一 跑得最快的小秦说：“我们班接力赛能取得第一的好成绩不是我的功劳，是每个参加接力賽的同学共同努力的结果。” 任务一 请你写出小秦观点的合理之处：①__。 经验二 800米跑比赛即将开始，一个同学因小事与运动员小华发生冲突，小华没有计较，立刻跑到赛场参加比赛。同学们纷纷为小华点赞。 任务二 同学们点赞的理由：②___。 经验三 运动会期间，小丽和小美主动给运动员送水，主动捡拾班级座位的垃圾。我们也要向她们学习。 任务三 我们应该向她们学习：③______。 （1）请你完成上述任务。 【个人成长】 在总结经验的过程中，小秦发现通过参加班级活动，自己逐渐变得有担当，学会了接纳、包容、理解其他同学，同时在其他同学身上学到很多优点。他认为集体生活成就了更好的自己。 （2）结合材料，请你说说集体生活是如何成就自己的。 【美好集体】 运动会落下帷幕，七年级（3）班同学又有了新的期待和愿景：他们要把自己的班集体建设成积极向上、充满活力、团结协作、彼此关爱的优秀班集体。 （3）请你帮他们出谋划策。 【答案】（1）①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；集体可以完成许多单凭一已之力无法完成的事；等等。 ②小华识大体，顾大局；小华坚持集体利益至上；等等。 ③勇于在班级中尽责；悉心呵护集体荣誉；从实际情况出发，尽己所能，发挥所长；集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好；等等。 （2）个人在集体中可以涵养品格；个人在集体中可以发展个性；集体生活可以培养我们负责任态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力；我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处；集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台；等等。 （3）共同确定愿景和目标；共同商定集体的规则与制度内容；通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者；发扬“自治”精神，每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉；共同创造良好的集体氛围；等等。 【解析】 【分析】考点考查：集体力量、集体利益至上、建设美好集体、集体生活成就我等。 能力考查：分析和描述能力。 核心素养：责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用集体的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们班接力赛能取得第一的好成绩不是我的功劳，是每个参加接力賽的同学共同努力的结果→联系集体力量的来源。 关键词②：一个同学因小事与运动员小华发生冲突，小华没有计较，立刻跑到赛场参加比赛→联系坚持集体利益至上。 关键词③：运动会期间，小丽和小美主动给运动员送水，主动捡拾班级座位的垃圾→联系在集体中尽责，维护集体荣誉。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用集体生活成就我的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小秦发现通过参加班级活动，自己逐渐变得有担当，学会了接纳、包容、理解其他同学，同时在其他同学身上学到很多优点→联系集体生活涵养品格，培养我们负责任的态度和能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查怎样建设美好班集体，可以根据教材知识进行回答。 21. 【法治天地】 小青所在的班级准备举行一次以“法治教育进课堂”为主题的学习实践活动。大家集思广益，为活动的开展积极献计献策，请你积极参与下列活动，帮他们做好活动的前期准备。 活动一 我思考 （1）如果同学们想了解我国保护未成年人合法权益的法律，你会重点推荐哪几部法律?(至少列举两部) 活动二 我分析 （2）活动开始时，小青不明白自己已经是初中生了，为什么还需要特殊保护，请你为小青解除疑惑。 活动三 我践行 （3）在本次实践活动中，同学们认识到树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。建设社会主义法治国家，我们青少年学生应该如何做? 【答案】（1）义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、宪法、教育法等。 （2）①未成年人身心发有尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已成为人类的共识。③保护未成年人的合法权益是人类文明和社会进步的应有之义。 （3）①增强法治意识，学会依法办事，遵守各种法律法规；②增强法治意识，养成学法尊法守法护法用法的习惯，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者；③树立法律信仰，发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律；④依法行使权利，自觉履行义务等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查保护未成年人合法权益的法律，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查未成年人受到特殊保护的原因，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题要求回答建设社会主义法治国家青少年应该做什么，属于开放性试题，言之有理即可 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 黑龙江省哈尔滨市平房区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 考生须知： 考试时间60分钟；全卷共两道大题，满分70分。请认真阅读试卷和答题卡的相关要求，将所有试题的答案答在答题卡上，答案写在试卷上无效。单项选择题用2B铅笔涂卡作答(注意答题卡题号顺序)，修改时用橡皮仔细擦除干净；其余试题须用0.5mm黑色字迹的签字笔在答题区域内按题号顺序作答。 一、选择题(本大题共17小题，每小题2分，共34分。每小题的四个选项中只有一项最符合题意) 1. “青春是天上的一颗流星，虽然美丽却瞬间逝去；青春是幸福留下的阵阵香气，想要珍惜它已离去。”诗句告诉我们( ) A. 青春是热烈奔放的，要我行我素，张扬个性 B. 青春是充满烦恼的，要自我调节，化解矛盾 C. 青春是美好短暂的，要不负韶华，努力奋斗 D. 青春是多姿多彩的，要不留遗憾，尽情享乐 2. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，下面属于青春期生理变化的有（ ） ①身体迅速长高、长壮 ②性机能成熟 ③运动系统和神经系统不断成熟④与异性交往时表现得比较害羞、怯懦 A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ①③④ 3. 青春期是人生历程中一个绚丽多彩的时期，我们在感受青春喜悦的同时也体验着成长的烦恼。下列有助于解决青春期困惑和烦恼的方式有（ ） ①尽量少与同学交往，从而减少困惑和烦恼 ②多向老师和家长寻求处理问题的方法 ③什么事都不用去在意，烦恼自然消除 ④培养健康的兴趣爱好，坦然接受青春期的烦恼 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 随着思维能力提升，面对未知而又新奇的事物，我们中学生应学会独立思考。下列对于独立思考的看法值得点赞的是（　　） A. 小刚：一味追求独特，与众不同 B. 小丽：凡事都敢于和他人争辩就是独立 C. 小伟：独立就是按照自己的想法去做，不为他人的观点所左右 D. 小红：不人云亦云，有自己的看法，同时也能听取他人的合理意见 5. 从“少年中国”、“青春之我”的呐喊到“请党放心，强国有我”的誓言，我们都能感受到新时代青少年的高度自信。作为青少年的我们要在自己的心中播下自信的种子，必须 （ ） ①尽量求助他人，减少前进路上的障碍 ②尽快入社会，不断磨砺坚强的意志 ③相信自己能行，勇敢尝试，不断进步 ④克服惰性，抵制不良诱惑，战胜自我 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 自强，让青春奋进的步伐永不停息。以下属于自强做法的是（ ） ①不断克服自己的弱点 ②战胜自己、超越自己 ③相信自己 ④靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 7. 鲁迅先生说过：“我的确时时刻刻解剖别人，然而更多的是无情地解剖自己。”这表明，为了使自己“止于至善”，他能够（　　） A. 自我反省 B. 科学鉴定 C. 相互比较 D. 咨询他人 8. 古人有许多关于知耻的描述：“人有耻，则能有所不为”“羞恶之心，义之端也”……这些名句启示我们（ ） ①人有羞耻之心，就可以放纵自己 ②判断是非善恶，明确自己的行为选择 ③人有羞耻之心，就一定不会做错事情 ④要知耻，懂荣辱；有所，有所不为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 美好事物促进精神发展，丰富情感体验。下列行为能获得美好情感体验的是 （ ） ①欣赏高雅的艺术作品 ②遇到困难后就一蹶不振 ③走进博物馆与历史对话 ④亲近自然游览大好河山 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 《爱国主义教育法》第二条规定：国家在全体人民中开展爱国主义教育，培育和增进对中华民族和伟大祖国的情感。下列诗句直接体现这一情感的有（ ） ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之②落红不是无情物，化作春泥更护花 ③醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回④山重水复疑无路，柳暗花明又一村 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦。生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对 于我们的成长也有意义。下列观点正确的是（ ） ①我们能强迫他人给予我们美好的情感 ②美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展 ③体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历 ④善于将负面情感转变为成长的助力，可以促进我们不断成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 12. 在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生碰撞，产生矛盾和冲突。下表是初中生小丽与班级发生冲突的经过： 冲突事件 集体的要求 小萌的诉求 小前的处理 班级排练集体舞的站位问题 个子矮的站在前排，个子的站在后排 有跳舞天赋，虽然个子高，但希望能站在第一排 与活动组织者发生争执，负气退出排练 小丽的正确做法应该是（ ） A. 抑制自己的需求,以便维持与集体之间的表面和谐 B. 找恰当理由退出,不表现出生气、不满等负面情绪 C. 服从集体的安排,与其他成员通力合作为班级争光 D. 想办法说服他人,迫使集体让步以满足自己的诉求 13. 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色， 承担不同的责任。在排解角色冲突带来的烦恼时，我们要（ ） ①将自身利益置于集体利益之上 ②坚持小团体主义，讲江湖义气 ③在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活 ④自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 14. 漫画《拆》讽刺的是（ ） A. 只顾个人不顾集体的极端个人主义 B. 个人意愿需要服从集体的共同要求 C. 个人利益与集体利益本质是一致的 D. 集体建设需要每个人的智慧和力量 15. 出生后，父母为我申报户口；到了上学年龄，父母要送我上学；年满18周岁，我享有了选举权和被选举权；年老了，我有从国家获得物质帮助的权利……这表明（ ） A. 生活与法律息息相关 B. 法律一定会让生活更美好 C. 青少年需要法律的特殊保护 D. 法律保障我们生活的一切需求 16. 法律是由国家强制力保证实施的，这是法律区别于其他行为规范的最主要特征。下列符合这一观点的是（ ） A. 学校严肃批评违反校纪校规的学生并给予纪律处分 B. 乘客们纷纷谴责在公交车上争抢爱心专座的李某某 C. 张某因制作、传播侮辱他人的漫画，被法院判处有期徒刑1年 D. 全国人大常委会审议通过了《中华人民共和国个人信息保护法》 17. “法律既不是刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。”这一名言提醒我们要（ ） A. 守法并且参与执法 B. 认可和崇尚法律 C. 避免沾染不良习气 D. 让道德成为信仰 二、非选择题(本大题共4小题，共36分) 18. 【拥抱青春时光】 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。所有的变化和烦恼，都会是我们成长的机遇。下面是几个同学进入初中后遇到的问题，请你运用所学知识帮助他们解惑。 小美已经七年级了，最近看到好朋友长得亭亭玉立，而自己却又矮又胖，还有不少青春痘，她觉得现在的自己好难看。 （1）你可以告诉她______________________。 在学校举办的爱心义卖活动中，男生负责将教室桌椅搬到田径场的摊位上，女生负责绘制宣传海报、装饰摊位，大家分工合作，迅速完成了摊位的布置。 （2）这告诉我们____________________ 芳芳觉得自己可能“喜欢”上了班长。面对生活中出现的朦胧情愫，她内心矛盾，不知道该怎么办。 （3）芳芳应采取的正确做法是：_______________ 19. 【做情绪的主人】 初中生小月的脾气喜怒无常，她不善于控制自己的情绪。她在学校值日打扫卫生时，扫得不干净却怪扫帚破了不好扫，因此拿扫帚发脾气；字写不好她就摔铅笔、扔本子。妈妈给她买了心仪的裙子她高兴得见谁都笑；看电视看到喜爱的节目她兴奋得一晚不睡⋯⋯班上同学给她取了个绰号———“脾气大王”。为此，小月非常苦恼。 阅读上述材料并回答问题。 （1）你能告诉小月常见的基本情绪有哪些吗? （2）我们的情绪受多方面因素的影响，请告知小月影响情绪的因素? （3）为帮助小月学会控制情绪，请提供给小月一些调节情绪的方法。 20. 建设美好集体 五一假期前，学校举行了运动会。七年级（3）班同学为了取得优异成绩，积极参与，各司其职，最后夺取冠军。比赛后，他们总结成功经验，请你帮助他们。 经验一 跑得最快的小秦说：“我们班接力赛能取得第一的好成绩不是我的功劳，是每个参加接力賽的同学共同努力的结果。” 任务一 请你写出小秦观点的合理之处：①__。 经验二 800米跑比赛即将开始，一个同学因小事与运动员小华发生冲突，小华没有计较，立刻跑到赛场参加比赛。同学们纷纷为小华点赞。 任务二 同学们点赞的理由：②___。 经验三 运动会期间，小丽和小美主动给运动员送水，主动捡拾班级座位的垃圾。我们也要向她们学习。 任务三 我们应该向她们学习：③______。 （1）请你完成上述任务 【个人成长】 在总结经验的过程中，小秦发现通过参加班级活动，自己逐渐变得有担当，学会了接纳、包容、理解其他同学，同时在其他同学身上学到很多优点。他认为集体生活成就了更好的自己。 （2）结合材料，请你说说集体生活是如何成就自己的。 【美好集体】 运动会落下帷幕，七年级（3）班同学又有了新的期待和愿景：他们要把自己的班集体建设成积极向上、充满活力、团结协作、彼此关爱的优秀班集体。 （3）请你帮他们出谋划策。 21. 【法治天地】 小青所在的班级准备举行一次以“法治教育进课堂”为主题的学习实践活动。大家集思广益，为活动的开展积极献计献策，请你积极参与下列活动，帮他们做好活动的前期准备。 活动一 我思考 （1）如果同学们想了解我国保护未成年人合法权益的法律，你会重点推荐哪几部法律?(至少列举两部) 活动二 我分析 （2）活动开始时，小青不明白自己已经是初中生了，为什么还需要特殊保护，请你为小青解除疑惑。 活动三 我践行 （3）在本次实践活动中，同学们认识到树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。建设社会主义法治国家，我们青少年学生应该如何做? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$