精品解析：湖北省仙桃市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

湖北省仙桃市2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 本卷共6页，满分60分，和历史同场考试，时间共120分钟 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷第1页装订线内指定位置上。 2.选择题的答案选出后，必须使用2B铅笔在答题卷对应的地方填写序号。如需改动，先用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔填写在答题卷对应的区域内。 一、选择题（本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意） 1. 有人说：“青春是一个不可思议的伟大力量。它催发着青年人的躯体，启迪着他们的智慧，同时也灌输着热烈的感情和坚强的理智。”这说明（　　） A. 青春期是人一生中最重要的时期 B. 青春期的矛盾心理让我们感到困惑 C. 青春是美好的，它带给我们成长的机遇 D. 青年人意识已经独立，要敢于追求独特 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期的烦恼。 C：青春期带给我们旺盛的生命力，它主要表现在青春期我们的身体充满能量，有充沛的精力，青春期的少年思维敏捷，对成长充满强烈渴望，有无效憧憬，感觉生活充满无限可能，表明青春是美好的，它带给我们成长的机遇，C正确； A：“最重要”观点太绝对，A错误； B：说法正确，但与题干主旨不符合，B不符合题意； D：青年人还没有完全独立，D错误； 故本题选C。 2. 2024年2月1日，在第38届武汉市青少年科技创新大赛活动中，武汉市第一初级中学孙家近向专家展示了自己的作品“无接触式智能语音电梯”。他说，当看到医护人员抢救病人时需要等待电梯，照顾病人时还需要用手按电梯时，思考能否通过科技，节约医护抢救时间，也防止交叉感染。孙家近同学的经历告诉我们（ ） ①青春蕴含着伟大的创造力，创造是青春的专利②社会实践是创造的源泉，青春的创造需要实践 ③创造就是打破常规，追求创新生活的丰富多彩④学会关注他人与社会，看重创造的意义与价值 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜力。 ②④：孙家近的作品“无接触式智能语音电梯”来源于实践并解决实际问题，告诉我们社会实践是创造的源泉、青春的创造需要尝试、探索、实践，学会关注他人与社会，看重创造的意义与价值，做一名对国家和社会有用的创造者，故②④说法正确； ①：“创造是青春的专利”说法过于绝对，人生各个阶段都可以有所创造，故①说法错误； ③：”创造就是打破常规，追求创新与生活的丰富多彩“说法过于绝对，创造是多姿多彩的，表现在生活的各个方面，故③说法错误； 故本题选B。 3. 某校七年级就异性交往情况做了一个小调查。调查显示，近50%的同学心中渴望与异性同学交往，38%的男生、32.31%的女生心目中有欣赏的异性朋友。对此，下列认识正确的是（ ） A. 这是青春期心理萌动的表现，属于正常现象 B. 每个人的青春都一样，遵循内心、顺其自然就好 C. 与异性交往让人变得敏感，会遭到质疑，应及早断交 D. 这种渴望和欣赏就是爱情，需慎重对待、理智处理 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期心理萌动的表现。 A：题干中，近50%的同学心中渴望与异性同学交往，38%的男生、32.31%的女生心目中有欣赏的异性朋友，这是青春期心理萌动的表现，属于正常现象，故A符合题意； B：每个人的青春是不一样的，故B说法错误； C：选项中与异性断交，这是否认了与异性交往的积极意义，故C说法错误； D：这种渴望和欣赏不是爱情，故D说法错误； 故本题选A。 4. 每年的6月26日是国际禁毒日。2024年6月，我市司法所、派出所、街道综治办联合开展了“抵制毒品侵害，珍惜美好年华”的禁毒校园宣传活动。作为青少年要（ ） A. 适可而止，谨防吸食过量 B. 依法维权，杜绝毒品陷阱 C. 依靠他人，远离毒品侵害 D. 行己有耻，树立底线意识 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查行己有耻的要求。 D：“抵制毒品侵害”需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力，做到行己有耻、树立底线意识，故D说法正确； A：我们要远离毒品，一定不能吸食毒品，故A说法错误； B：宣传活动主要告诉青少年要树立底线意识，并未体现“依法维权”，故B不符合题意； C：远离毒品侵害、拒绝不良诱惑，主要依靠自己磨砺意志，不断增强自控力，故C说法错误； 故本题选D。 5. 有人把情绪比作万花筒。被师长夸赞时，我们会高兴，自豪；学习成绩进步时，会感到忧愁、焦躁；面临激烈的竞争时，会紧张、恐惧；遭遇误解或上当受骗时会愤怒、生气......这表明（ ） A. 我们要学会控制自己的情绪 B. 情绪的作用非常神奇，影响我们的观念和行动 C. 积极的情绪会激励我们克服困难，努力向前 D. 受多方面因素的影响，我们每个人都有着丰富多样的情绪感受 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 D：材料中有人把情绪比作万花筒，面对不同的情况，情绪状况都会发生转变，体现了情绪受多方面因素的影响，我们每个人都有着丰富多样的情绪感受，故D符合题意； ABC：说法正确，但与题干主旨不符合，故ABC不符合题意； 故本题选D。 6. 下边漫画《大道理都懂，只是小情绪难控》告诉我们（ ） ①人情绪是复杂多样的②学会调控情绪，做情绪的主人 ③情绪只与个人的人生态度相关④要正确对待各种情绪感受，保持乐观心境 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节情绪。 ②④：漫画《大道理都懂，只是小情绪难控》告诉我们要学会调控情绪，做情绪的主人，要正确对待各种情绪感受，保持乐观心境，②④符合题意； ①：题干未涉及人的情绪是复杂多样的，①不符合题意； ③：“只是”说法太绝对，影响情绪的因素很多，③错误； 故本题选C。 7. 有学者指出：在教育工作中，不关注人的情感状况和情感发育的教育一定不是真正的教育，教育必须关注真实的个人情感及其发展，要把每个真实的个人情感安顿好，让人的情感体验尽可能地丰富深刻、有质量、有品位。这是因为（ ） ①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求 ②情感与情绪紧密相连，复杂多样，积极美好 ③丰富、深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知 ④美好的情感无法自然产生，需要通过学校教育随时随地灌输 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 ①③：题干中学者的话强调了情感的作用。根据所学知识可知社会生活中，情感是人最基本的精神需求；情感反应着我们对人和对事的态度，影响我们的判断和选择；丰富、深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知，故①③说法正确； ②：题文中旨在强调情感的积极作用，没有体现情感与情绪的关系，故②说法与题不符； ④：美好的情感可以自然产生，不需要通过教育强制灌输，故④说法错误； 故本题选B。 8. 下列关于行为表现与对行为表现的分析对应正确的是（ ） 行为表现 分析 A 小雷听到检查组批评他的班级，感到脸发热 集体安全感 B 小彬得知因为自己迟到，导致班级被扣分而自责 集体荣誉感 C 小静代表班级领取合唱比赛的奖状，激动万分 集体归属感 D 小宇听同学们说自己是班级不可缺少的一员，很开心 集体责任感 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对集体荣誉感和集体归属感的认识。 B：小彬得知因为自己迟到导致班级被扣分而自责，这是集体荣誉感的表现，故B符合题意； ACD：小雷听到护导组批评他的班级，感到脸发热；小静代表班级领取合唱比赛的奖状，激动万分，这都是集体荣誉感的表现；小宇听同学们说自己是班级不可缺少的一员，很开心，这是集体归属感的表现，故ACD说法错误； 故本题选B。 9. 下列选项最适合作为四位同学谈话主题的是（ ） 小北：我是个完美主义者，成绩不理想就会情绪低落。在班集体中，我学会调控情绪。 小希：有同学觉得我“小心眼”，踢足球也不喊我。我调整心态，现在是足球队的一员。 小南：我喜欢读书，擅长写作和演讲。现在我担任班级文学社社长，与同学共同进步。 小冬：我是个乐观主义者，我的笑声总能感染同学们，他们称我为班级的“开心果”。 A. 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 B. 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 C. 我们在集体中发展个性，不断认识和完善自我 D. 包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们进步 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查在集体中涵养品格。 B：题干材料中小北在集体生活中，学会调整自己情绪，小希在集体中不断调整自己，融入集体生活，小南作为文学社长和同学共进步，在集体生活中锻炼自己的能力，小冬和同学友好相处，融入集体生活，四位同学都在集体生活中人际交往能力得到锻炼，不断完善自己，说明集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，B符合题意； ACD：观点正确，但题干主旨与题意不符，ACD不符合题意； 故本题选B。 10. 习近平总书记在湖南长沙主持召开基层代表座谈会时指出：“每个人出一份力就能汇聚成排山倒海的磅礴力量，每个人做成一件事、干好一件工作，党和国家事业就能向前推进一步。”这句话告诉我们（ ） A. 只要建设美好集体，就能帮助个人成长 B. 集体建设需要每个人的智慧和力量 C. 集体生活能培养我们负责任的能力 D. 在集体中承担责任才能获得尊重 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查在集体共建中尽责的要求、集体生活对涵养品格的作用。 B：“每个人做成一件事、干好一件工作，党和国家事业就能向前推进一步”说明集体的事务需要每个人去分担，集体建设需要每个人的智慧和力量，故B说法正确； A：“只要，就能”说法过于绝对，建设美好集体，有助于个人成长，故A说法错误； C：材料主要说明集体建设需要每个人的智慧和力量，并未体现“集体生活能培养我们负责任的能力”，故C不符合题意； D：材料主要说明集体建设需要每个人的智慧和力量，并未体现“承担责任才能获得尊重”，故D不符合题意； 故本题选B。 11. 国家颁布了义务教育法、反食品浪费法、家庭教育促进法、刑法修正案（十一）等法律来保障公民的合法权益。这体现了（ ） A. 生活与法律息息相关 B. 法律是人们共同的生活愿景 C. 法律是处理矛盾的标尺 D. 法律是由国家强制力保证实施的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生活与法律的关系。 A：题干中，国家颁布了义务教育法、反食品浪费法、家庭教育促进法、刑法修正案（十一）等法律来保障公民的合法权益，说明生活与法律息息相关，每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以调整和规范，故A符合题意； B：法治是人们共同的生活愿景，故B错误； CD：说法正确，但与题干主旨不符合，故CD不符合题意； 故本题选A。 12. 自《中华人民共和国噪声污染防治法》施行起，广场音响、邻里装修等噪声污染等社会各界关注的热点问题得到很好的改善，更好地维护人民群众生活环境和谐安宁。该法的修订与实施表明（ ） A. 噪声污染防治只能依靠法律 B. 国家禁止广场舞、室内装修等活动 C. 彻底解决了噪声污染问题 D. 法律保护我们的生活，维护我们的合法权益 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 D：广场音响、邻里装修等噪声污染现象影响到人们的生活，噪声污染防治法的施行有利于维护人民群众生活环境和谐安宁，说明法律保护我们的生活，维护我们的合法权益，故D符合题意； A：“只能依靠法律”错误，防治噪声污染主要依靠法律，也要靠人们的道德自觉，故A说法错误； B：公民有进行室内装修、跳广场舞健身的权利，国家不会禁止这些活动，只是通过法律的手段对影响他人的行为进行必要约束，故B说法错误； C：“彻底解决”错误，夸大了该法实施的意义，故C说法错误； 故本题选D。 13. 镜头里的世界也要有法治底色，这需要全体社会成员不断提高自身法治素养。下列行为中，符合法治要求的是（　　） ①随手拍下他人照片并制作表情包随意转发 ②私自在军事禁区拍照并将照片上传至网络平台 ③拍摄交通违法行为，将照片上传至交管部门的官方小程序进行举报 ④执法人员佩戴执法记录仪，进行详细的录音与录像，提升执法透明度 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 ③④：树立法治观念是文明社会对公民最起码的素质要求；增强公民的法治观念是实行依法治国的重要条件。③是行使监督权的行为，④是文明执法的行为，符合法治要求，故③④说法正确； ①②：①是侵犯他人隐私权的行为，②是危害国家安全的违法行为，不符合法治要求，故①②说法错误； 故本题选D。 14. 某市在做好传统普法的基础上，着力打造“云端”法治教育平台，以线上、线下相结合的模式，讲好未成年人权益保护的法治故事，并组织旁听庭审、法庭开放日等活动，让孩子们感受法治、了解法律。该市做法（ ） ①体现了对未成年人的特殊保护②有利于增强未成年人对法律的信服尊崇 ③提升了未成年人自我保护意识④确保了未成年人的合法权益不受侵害 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查特殊保护。 ①②：题文中讲好未成年人权益保护的法治故事，组织旁听庭审、法庭开放日等活动，让孩子们感受法治、了解法律，体现了对未成年人的特殊保护；有利于增强未成年人对法律的信服尊崇，故①②符合题意； ③：自我保护意识，在题文中未涉及，故③不符合题意； ④：“确保了”的说法太绝对，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（共32分） 15. 2024年4月8日，感动中国2023年度获奖人物揭晓！“榜样引领，青春成长不迷茫！”同学们向大家推荐了张雨霏，号召大家向她学习。 2023年9月，张雨霏参加杭州第19届亚运会，并斩获六枚金牌，被评为“最具价值运动员”。她是赛场上的“劳模”，平均每四天一次比赛，如此高强度的赛程，如果为自己，可以不去，但是为祖国，她必须去。在颁奖现场，她听到观众唱国歌的声音，逐渐盖过自己的声音，不禁潸然泪下。 给她的颁奖词这样写道：“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。” （1）阅读上述材料，运用所学知识，请你帮同学们说明他们推荐的理由。 （2）我们站在青春起点，怀揣美好梦想，助力青春成长，我们的青春宣言是⋯⋯ 【答案】（1）①她向我们传递了情感正能量。具有强烈的爱国之情、艰苦奋斗、自强不息、强烈的社会责任感，值得大家学习。②自强可以让我们更自信。自强，让青春奋进的步伐永不停息。③美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。④榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。 （2）①自信自强；②行己有耻、止于至善；③积极面对青春期心理矛盾；④悦纳生理变化；⑤学会独立思考、培养批判精神、开发创造潜能；⑥努力学习，青春飞扬；⑦学会调控情绪，做情绪的主人；⑧传递情感正能量等。 【解析】 【分析】考点考查：传递情感正能量、青春的探索需要自强、止于至善的要求、学会独立思考、学会调控情绪、对青春的认识、行己有耻的要求。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题设问主体为感动中国人物，需要运用传递情感正能量、青春的探索需要自强、止于至善的要求的有关知识，从理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：如果为自己，可以不去，但是为祖国，她必须去；听到唱国歌不禁潸然泪下→可链接传递了情感正能量，具有强烈的爱国之情和强烈的社会责任感等；体验美好情感； 关键词②：肌肉在深夜里燃烧、探索运动的极限、在逆境中崛起→可链接青春的探索需要自强，自强的意义； 关键词③：榜样引领，张雨霏是“最具价值运动员”，是赛场上的“劳模”→可链接榜样的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查青春宣言，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 16. 七年级（1）班的“班级有我，共建共享”的主题班会上，同学们积极参与，下面节选了部分片段： 【片段一】小敏收集了一些名言与同学分享： 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。 ① 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他 把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 ② （1）结合所学，请写出以上材料所蕴含的道理。 【片段二】小华是学校航模社团的主要成员，他和航模社的其他几名同学刻苦训练，准备五一期间参加省里组织的航模竞技三人组大赛，学校为迎接这次比赛专门聘请科技大学的教练员进行辅导。然而小华的家人打算利用假期一起去旅游，这是小华梦寐以求的。反复权衡之后，小华决定⋯⋯ （2）请你续写小华的决定，请说说这么决定的理由? 【片段三】班长小雨说：建设良好班集体不仅是老师和班委的事情，每个人都要承担集体事务，在承担中也会得到成长，我倡议大家从以下方面努力…… （3）结合所学，请你补全班长小雨的倡议。 ①集体的建设需要每个人的智慧和力量，人人分担，人人参与，做集体的主人。 ②____。 ③____。 ④____。 【答案】（1）①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；②个人的力量是分散的，但在集体中汇集，就会变得强大。 （2）决定：参加航模竞技三人组大赛；理由：①个人利益和集体利益本质上是一致；当个人利益与集体利益发生矛盾时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对极端个人主义。③当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 （3）②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们细心呵护；④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 【解析】 【分析】考点考查：集体力量的来源及作用、正确处理个人利益与集体利益的关系、承担责任促进集体发展与个人成长。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体力量的来源及作用相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用→集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作； 关键词②：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有和集体事业融合在一起才最有力量→个人的力量是分散的，但在集体中汇集，就会变得强大； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问（1）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确处理个人利益与集体利益的关系相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：参加省里的航模竞技三人组大赛、家人打算利用假期一起去旅游→参加航模竞技三人组大赛； 第三步：整合信息，组织答案。 小问（2）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确处理个人利益与集体利益的关系相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参加航模竞技三人组大赛→可链接教材知识“正确处理个人利益与集体利益的关系”； 第三步：整合信息，组织答案。 小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用承担责任促进集体发展与个人成长相关知识，从做法说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：每个人都要承担集体事务，在承担中也会得到成长→可链接教材知识“承担责任促进集体发展与个人成长”； 第三步：整合信息，组织答案。 17. 2023年10月，国务院总理李强签署国务院令，公布《未成年人网络保护条例》，自2024年1月1日起施行。 材料一 国务院出台《未成年人网络保护条例》，明确了国家网信部门、县级以上地方人民政府及其有关部门对未成年人网络保护的职责。《条例》重点就规范网络信息内容、保护个人信息、防治网络沉迷等作出了规定。 材料二 《未成年人网络保护条例》在《未成年人保护法》的基础上，以网络平台责任为核心规定网络欺凌的处理制度。将网信等有关部门管网治网实践中的成熟做法上升为法规制度，明确了网络产品和服务提供者应当建立健全网络欺凌行为的预警预防、识别监测和处置机制，为预防未成年人受到欺凌发挥着重要的作用。 （1）以上材料内容主要体现了对未成年人的哪些保护? （2）学校准备开展“预防校园欺凌，为青春护航”法律讲座，请你作为学生代表写一篇讲稿（100字以内）。 【答案】（1）政府保护、网络保护、社会保护。 （2）示例：①预防学生欺凌，避免受到伤害需要家庭、学校、社会、政府共同构筑起保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。②我们还需要增强自我保护意识和能力，增强法治观念，既不欺凌别人，又能依法维权，敢于和善于同欺凌行为作斗争。 【解析】 【分析】考点考查：学会自我保护、保护未成年人合法权益的防线。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用保护未成年人合法权益的防线相关知识，从体现类题目的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：国务院出台《未成年人网络保护条例》→政府保护； 关键词②：就规范网络信息内容、保护个人信息、防治网络沉迷等作出了规定，以网络平台责任为核心规定网络欺凌的处理制度→网络保护； 关键词③：将网信等有关部门管网治网实践中的成熟做法上升为法规制度→社会保护。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会自我保护、保护未成年人合法权益的防线相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：明确国家网信部门、县级以上地方人民政府及其有关部门对未成年人网络保护的职责，以网络平台责任为核心规定网络欺凌的处理制度→家庭、学校、社会、政府要共同构筑起保障未成年人合法权益的防线； 关键词②：就规范网络信息内容、保护个人信息、防治网络沉迷等作出规定→需要增强自我保护意识和能力，增强法治观念； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖北省仙桃市2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 本卷共6页，满分60分，和历史同场考试，时间共120分钟 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷第1页装订线内指定位置上。 2.选择题的答案选出后，必须使用2B铅笔在答题卷对应的地方填写序号。如需改动，先用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔填写在答题卷对应的区域内。 一、选择题（本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意） 1. 有人说：“青春是一个不可思议的伟大力量。它催发着青年人的躯体，启迪着他们的智慧，同时也灌输着热烈的感情和坚强的理智。”这说明（　　） A. 青春期是人一生中最重要的时期 B. 青春期的矛盾心理让我们感到困惑 C. 青春是美好的，它带给我们成长的机遇 D. 青年人意识已经独立，要敢于追求独特 2. 2024年2月1日，在第38届武汉市青少年科技创新大赛活动中，武汉市第一初级中学孙家近向专家展示了自己的作品“无接触式智能语音电梯”。他说，当看到医护人员抢救病人时需要等待电梯，照顾病人时还需要用手按电梯时，思考能否通过科技，节约医护抢救时间，也防止交叉感染。孙家近同学的经历告诉我们（ ） ①青春蕴含着伟大的创造力，创造是青春的专利②社会实践是创造的源泉，青春的创造需要实践 ③创造就是打破常规，追求创新生活的丰富多彩④学会关注他人与社会，看重创造的意义与价值 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 3. 某校七年级就异性交往情况做了一个小调查。调查显示，近50%的同学心中渴望与异性同学交往，38%的男生、32.31%的女生心目中有欣赏的异性朋友。对此，下列认识正确的是（ ） A. 这是青春期心理萌动的表现，属于正常现象 B. 每个人的青春都一样，遵循内心、顺其自然就好 C. 与异性交往让人变得敏感，会遭到质疑，应及早断交 D. 这种渴望和欣赏就是爱情，需慎重对待、理智处理 4. 每年的6月26日是国际禁毒日。2024年6月，我市司法所、派出所、街道综治办联合开展了“抵制毒品侵害，珍惜美好年华”的禁毒校园宣传活动。作为青少年要（ ） A 适可而止，谨防吸食过量 B. 依法维权，杜绝毒品陷阱 C. 依靠他人，远离毒品侵害 D. 行己有耻，树立底线意识 5. 有人把情绪比作万花筒。被师长夸赞时，我们会高兴，自豪；学习成绩进步时，会感到忧愁、焦躁；面临激烈的竞争时，会紧张、恐惧；遭遇误解或上当受骗时会愤怒、生气......这表明（ ） A. 我们要学会控制自己的情绪 B. 情绪的作用非常神奇，影响我们的观念和行动 C. 积极情绪会激励我们克服困难，努力向前 D. 受多方面因素的影响，我们每个人都有着丰富多样的情绪感受 6. 下边漫画《大道理都懂，只是小情绪难控》告诉我们（ ） ①人的情绪是复杂多样的②学会调控情绪，做情绪的主人 ③情绪只与个人的人生态度相关④要正确对待各种情绪感受，保持乐观心境 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 7. 有学者指出：在教育工作中，不关注人的情感状况和情感发育的教育一定不是真正的教育，教育必须关注真实的个人情感及其发展，要把每个真实的个人情感安顿好，让人的情感体验尽可能地丰富深刻、有质量、有品位。这是因为（ ） ①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求 ②情感与情绪紧密相连，复杂多样，积极美好 ③丰富、深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知 ④美好的情感无法自然产生，需要通过学校教育随时随地灌输 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 下列关于行为表现与对行为表现的分析对应正确的是（ ） 行为表现 分析 A 小雷听到检查组批评他的班级，感到脸发热 集体安全感 B 小彬得知因为自己迟到，导致班级被扣分而自责 集体荣誉感 C 小静代表班级领取合唱比赛的奖状，激动万分 集体归属感 D 小宇听同学们说自己是班级不可缺少的一员，很开心 集体责任感 A. A B. B C. C D. D 9. 下列选项最适合作为四位同学谈话主题的是（ ） 小北：我是个完美主义者，成绩不理想就会情绪低落。在班集体中，我学会调控情绪。 小希：有同学觉得我“小心眼”，踢足球也不喊我。我调整心态，现在是足球队的一员。 小南：我喜欢读书，擅长写作和演讲。现在我担任班级文学社社长，与同学共同进步。 小冬：我是个乐观主义者，我的笑声总能感染同学们，他们称我为班级的“开心果”。 A. 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 B. 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 C. 我们在集体中发展个性，不断认识和完善自我 D. 包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们进步 10. 习近平总书记在湖南长沙主持召开基层代表座谈会时指出：“每个人出一份力就能汇聚成排山倒海磅礴力量，每个人做成一件事、干好一件工作，党和国家事业就能向前推进一步。”这句话告诉我们（ ） A. 只要建设美好集体，就能帮助个人成长 B. 集体建设需要每个人的智慧和力量 C. 集体生活能培养我们负责任的能力 D. 在集体中承担责任才能获得尊重 11. 国家颁布了义务教育法、反食品浪费法、家庭教育促进法、刑法修正案（十一）等法律来保障公民的合法权益。这体现了（ ） A. 生活与法律息息相关 B. 法律是人们共同的生活愿景 C. 法律是处理矛盾标尺 D. 法律是由国家强制力保证实施的 12. 自《中华人民共和国噪声污染防治法》施行起，广场音响、邻里装修等噪声污染等社会各界关注的热点问题得到很好的改善，更好地维护人民群众生活环境和谐安宁。该法的修订与实施表明（ ） A. 噪声污染防治只能依靠法律 B. 国家禁止广场舞、室内装修等活动 C. 彻底解决了噪声污染问题 D. 法律保护我们的生活，维护我们的合法权益 13. 镜头里的世界也要有法治底色，这需要全体社会成员不断提高自身法治素养。下列行为中，符合法治要求的是（　　） ①随手拍下他人照片并制作表情包随意转发 ②私自在军事禁区拍照并将照片上传至网络平台 ③拍摄交通违法行为，将照片上传至交管部门的官方小程序进行举报 ④执法人员佩戴执法记录仪，进行详细的录音与录像，提升执法透明度 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 某市在做好传统普法的基础上，着力打造“云端”法治教育平台，以线上、线下相结合的模式，讲好未成年人权益保护的法治故事，并组织旁听庭审、法庭开放日等活动，让孩子们感受法治、了解法律。该市做法（ ） ①体现了对未成年人的特殊保护②有利于增强未成年人对法律的信服尊崇 ③提升了未成年人自我保护意识④确保了未成年人的合法权益不受侵害 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 二、非选择题（共32分） 15. 2024年4月8日，感动中国2023年度获奖人物揭晓！“榜样引领，青春成长不迷茫！”同学们向大家推荐了张雨霏，号召大家向她学习。 2023年9月，张雨霏参加杭州第19届亚运会，并斩获六枚金牌，被评为“最具价值运动员”。她是赛场上的“劳模”，平均每四天一次比赛，如此高强度的赛程，如果为自己，可以不去，但是为祖国，她必须去。在颁奖现场，她听到观众唱国歌的声音，逐渐盖过自己的声音，不禁潸然泪下。 给她的颁奖词这样写道：“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。” （1）阅读上述材料，运用所学知识，请你帮同学们说明他们推荐的理由。 （2）我们站在青春起点，怀揣美好梦想，助力青春成长，我们的青春宣言是⋯⋯ 16. 七年级（1）班“班级有我，共建共享”的主题班会上，同学们积极参与，下面节选了部分片段： 【片段一】小敏收集了一些名言与同学分享： 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。 ① 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他 把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 ② （1）结合所学，请写出以上材料所蕴含的道理。 【片段二】小华是学校航模社团的主要成员，他和航模社的其他几名同学刻苦训练，准备五一期间参加省里组织的航模竞技三人组大赛，学校为迎接这次比赛专门聘请科技大学的教练员进行辅导。然而小华的家人打算利用假期一起去旅游，这是小华梦寐以求的。反复权衡之后，小华决定⋯⋯ （2）请你续写小华的决定，请说说这么决定的理由? 【片段三】班长小雨说：建设良好班集体不仅是老师和班委的事情，每个人都要承担集体事务，在承担中也会得到成长，我倡议大家从以下方面努力…… （3）结合所学，请你补全班长小雨的倡议。 ①集体的建设需要每个人的智慧和力量，人人分担，人人参与，做集体的主人。 ②____。 ③____。 ④____。 17. 2023年10月，国务院总理李强签署国务院令，公布《未成年人网络保护条例》，自2024年1月1日起施行。 材料一 国务院出台《未成年人网络保护条例》，明确了国家网信部门、县级以上地方人民政府及其有关部门对未成年人网络保护的职责。《条例》重点就规范网络信息内容、保护个人信息、防治网络沉迷等作出了规定。 材料二 《未成年人网络保护条例》在《未成年人保护法》的基础上，以网络平台责任为核心规定网络欺凌的处理制度。将网信等有关部门管网治网实践中的成熟做法上升为法规制度，明确了网络产品和服务提供者应当建立健全网络欺凌行为的预警预防、识别监测和处置机制，为预防未成年人受到欺凌发挥着重要的作用。 （1）以上材料内容主要体现了对未成年人的哪些保护? （2）学校准备开展“预防校园欺凌，为青春护航”法律讲座，请你作为学生代表写一篇讲稿（100字以内）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$