精品解析：2024年广东省惠州惠阳中考一模（初中学业考试）物理试题

2023-2024学年度九年级学业考试【Ⅰ卷】 物理试题 本试卷共4页，22小题，满分100分。考试用时80分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；将自己的条形码粘贴在答题卡的“条形码粘贴处”。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试卷上。 3．非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、涂改液和修正带。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：（每小题3分、共21分） 1. 在如图所示的四种情景中，人对物体做了功的是（　　） A. 举重运动员举着杠铃不动 B. 工人将货箱从地面搬到桌上 C 修理工用力推汽车，汽车没动 D. 大力士支撑着大轮胎静止不动 2. 对同一滑轮组，下列各措施中不能提高机械效率是（　　） A. 增加提升重物的重力 B. 改用质量小的动滑轮 C. 减少提升高度，减少做功 D. 在轮轴处加润滑油，减小摩擦 3. 下列说法中正确的是（　　） A. 机械的效率越高，做功越快 B. 做功越多，做功越快 C. 做功时间越少，做功越快 D. 功率越大，做功越快 4. 如图所，小明坐在匀速转动的摩天轮时里，在由最低点到最高点运动的过程中，下列说法正确的是（　　） A. 小明的动能保持不变 B. 小明重力势能保持不变 C. 小明的机械能保持不变 D. 小明的动能减小 5. 用大小相同的力F，作用在质量不同的物体上，使它们分别在同一水平面上沿力的方向移动相同的距离s（如图所示），F所做的功分别为W1和W2，则 A. W1=W2 B. W1= W2 C. W1= 2W2 D. W1=4 W2 6. 将一本物理书从地面捡起放到课桌上，所做的功大约是 A. 0．2J B. 2J C. 20J D. 200J 7. 用一个动滑轮提升重物时，做的额外功为240J，若滑轮的机械效率是60%，则做的有用功为（ ） A. 600J B. 400J C. 360J D. 160J 二、填空题（每空1分，共21分） 8. 如题图所示，单摆中的小球在A、B、C三点间不停地往复运动，如果不考虑空气阻力的影响，小球在______处的重力势能最大；小球在_______处的动能最大；小球由A到B过程中，______能保持不变。 9. 如图所示，用10N的推力将桌面上重20N的物体以0.6m/s的速度由A处水平推动1m到达B处后，撤去推力。物体由于惯性继续向前运动了0.2m，最后掉到地面C处。在此过程中，推力对物体做功_________J，推力做功的功率是_________W，重力对物体做功_________J。 10. 功率的国际单位：________，符号：________；常用单位还有千瓦（kW），1W＝1J/s。物理意义：表示物体做功____________的物理量。 11. 如图所示，用弹簧测力计水平匀速拉动重为5N的木块，使它沿水平方向在10s内移动了1m，则在这个过程中木块受到的摩擦力是____N，水平拉力的功率是____W，此过程中重力做功为____J。 12. 物体________和________统称为机械能，动能的大小与_________因素有关。 13. 如图甲、乙两位工人分别用如图所示的A、B两种方式，将同样重的一袋沙子提到高处，滑轮的重力小于沙子的重力，不计摩擦阻力和绳子的重力，则两人所用的拉力FA_________FB，两力所做的功WA_________WB，两人所用滑轮的机械效率是_________（选填“＞”、“＝”、“＜”）。 14. 如图所示，用平行于斜面、大小为1N的拉力F，将重为2N的物体从斜面底端匀速拉至顶端，斜面长s为1m、高h为0.4m，则拉力做的总功是_________J，有用功是_________J，机械效率是_________。 三、作图题：2分。 15. 拉鱼车子陷入泥中，司机利用滑轮组将车从泥中拉出。请在图中画出最省力的绕法。 四、实验题（每空1分，共20分） 16. 如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置示意图。 (1)该实验装置要探究的是物体动能的大小与物体_________的关系（物体A、B质量不变）； (2)该实验中所探究物体的动能是指物体_______（选填“A”或“B”）的动能。 (3)该实验物体动能的大小是通过__________来反映的，这里用到的实验方法是__________； (4)该实验物体的速度是指物体A从斜面上由静止滚下与物体B即将碰撞时的速度，它是通过______（选填“高度”或“质量”）来改变的； (5)实验表明，质量不同两个物体从斜面的同一高处由静止滚下，质量越大，物体B被撞的越远，可得结论：___________； (6)若要研究物体动能与速度的关系，则需相同质量的物体从斜面_____高度由静止滚下，并观察记录。 17. 小明在“探究物体具有的重力势能是否与高度有关”时，做了如下实验。 ①第一次实验时，小明让一个沾有水的篮球从1m高处释放，由静止自由下落到地面上，观察并记录篮球与地面接触面积的大小为S1。 ②第二次实验时，小明把同样的篮球从1.3m高处释放，由静止自由下落到地面上，观察并记录篮球与地面接触面积的大小为S2。 根据实验过程，回答下列问题： （1）该实验中，小明是用_______________来反映重力势能的大小； （2）如果小明记录的S1大小如图b所示，那么S2的大小应是图_____（选填“a”“b”或“c”）； （3）从小明的两次实验中可以得出结论：当篮球的________相同时，________________； （4）从能量转化的角度看，篮球下落并在地面上留下印迹的过程中，经历了篮球的_____________能先转化为________能，再转化为_________能的过程。 18. 小明在测量滑轮组机械效率的实验中，如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如表： 物理量实验次数 钩码总重G/N 钩码上升的高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动距离s/m 机械效率 1 4 0.1 1.8 0.3 2 6 0.1 2.4 0.3 83% 3 4 0.1 1.4 0.5 57% 4 4 0.2 1.4 1.0 57% （1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上_________拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数； （2）第1次实验测得的机械效率为_________； （3）分析表中数据可知：第2次实验是用_________图做的； （4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，_________可以提高滑轮组的机械效率； （5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度_________（选填“有关”或“无关”）； （6）在实验中，除了要克服摩擦力及绳重做额外功外，还需要克服_________重力做额外功。 五、计算题： 19. 最近，公交公司更换了一批新型混合动力公交车，在进行新车测试时获得一些数据：新型公交车总质量为，车匀速行驶时所受阻力是总重的0.5倍，公交车在牵引力作用下在平直公路上匀速行驶，内行驶了（取），求： （1）该公交车受到的牵引力。 （2）公交车在内牵引力所做的功。 （3）公交车这段时间内做功的功率。 20. 如图所示，搬运工人用滑轮组将重为540N的重物匀速提升3m，所用时间为20s，拉力为200N，不计绳与滑轮间的摩擦。求： （1）他所做的有用功； （2）他所做的额外功； （3）拉力的功率； （4）滑轮组的机械效率。 六、综合能力题：（每空2分，共20分） 21. 学习了功率的知识后，小科和几位同学准备做“估测上楼时的功率”的活动： （1）他需要的测量工具分别是：测量身体质量m的磅秤、测量爬楼的高度h的_______和测量时间t的_______（填写测量器材）； （2）利用所测物理量计算功率的表达式是P=______；（用上述符号表达） （3）测得小科的质量是50kg，他从一楼登上三楼（每层楼高3m）用了20s的时间，则小明登楼的功率是_______W（g取10N/kg）。 22. 如图是小朋友玩蹦蹦床的情景：在此过程中，小孩上升到最高点时的_________能最大，上升时是_________能转化为_________能；小孩在空中下落的过程中_________能转化为_________能；小孩下落到最低点时蹦蹦床的_________能最大。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度九年级学业考试【Ⅰ卷】 物理试题 本试卷共4页，22小题，满分100分。考试用时80分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；将自己的条形码粘贴在答题卡的“条形码粘贴处”。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试卷上。 3．非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、涂改液和修正带。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：（每小题3分、共21分） 1. 在如图所示的四种情景中，人对物体做了功的是（　　） A. 举重运动员举着杠铃不动 B. 工人将货箱从地面搬到桌上 C. 修理工用力推汽车，汽车没动 D. 大力士支撑着大轮胎静止不动 【答案】B 【解析】 【详解】A．举重运动员举着杠铃不动，虽然举重运动员给了杠铃力，但在力的方向上没有移动距离，所以运动员对杠铃没有做功，故A不符合题意； B．工人将货箱从地面搬到桌上，工人给了货箱力，且在力的方向上有距离，工人对货箱做了功，故B符合题意； C．修理工用力推汽车但汽车没动，虽然修理工给了汽车力，但在推力方向没有移动距离，所以修理工对汽车没有做功，故C不符合题意； D．大力士支撑大轮胎不动，虽然大力士给了轮胎力，但在力方向没有移动距离，所以大力士对轮胎没有做功，故D不符合题意。 故选B。 2. 对同一滑轮组，下列各措施中不能提高机械效率是（　　） A. 增加提升重物的重力 B. 改用质量小的动滑轮 C. 减少提升高度，减少做功 D. 在轮轴处加润滑油，减小摩擦 【答案】C 【解析】 【详解】A．增加提升重物的重力，可以提高有用功，这样有用功在总功中所占的比值增大，即增加提升重物重力可以提高滑轮组的机械效率，故A不符合题意； B．改用质量小的动滑轮，所做的额外功减少，机械效率提高，故B不符合题意； C．由可知，减少提升高度，减少做功，不能改变有用功和总功比值，即滑轮组的机械效率不变，故C符合题意； D．在轮轴处加润滑油，减小摩擦，可以减少所做的额外功，可以提高机械效率，故D不符合题意。 故选C。 3. 下列说法中正确的是（　　） A. 机械的效率越高，做功越快 B. 做功越多，做功越快 C. 做功时间越少，做功越快 D. 功率越大，做功越快 【答案】D 【解析】 【详解】A．做功的快慢与机械效率无关，故A错误； B．根据公式可知，做功越多，做功不一定越快，故B错误； C．根据公式可知，做功时间越少，做功不一定越快，故C错误； D．功率是表示做功快慢的物理量，功率越大，做功越快，故D正确。 故选D。 4. 如图所，小明坐在匀速转动的摩天轮时里，在由最低点到最高点运动的过程中，下列说法正确的是（　　） A. 小明的动能保持不变 B. 小明的重力势能保持不变 C. 小明的机械能保持不变 D. 小明的动能减小 【答案】A 【解析】 【详解】小明坐在匀速转动的摩天轮里时，在由最低点到最高点运动的过程中，质量不变，速度不变，动能不变，高度变大，重力势能变大，机械能变大，故A正确，BCD错误。 故选A。 5. 用大小相同的力F，作用在质量不同的物体上，使它们分别在同一水平面上沿力的方向移动相同的距离s（如图所示），F所做的功分别为W1和W2，则 A. W1=W2 B. W1= W2 C. W1= 2W2 D. W1=4 W2 【答案】B 【解析】 【详解】两个物体受到的力都是F，通过的距离都是s，根据W=Fs可以得到两个力做功相等，即W1=W2． 6. 将一本物理书从地面捡起放到课桌上，所做的功大约是 A. 0．2J B. 2J C. 20J D. 200J 【答案】B 【解析】 【详解】物理课本的质量约为200g，课本的重力 G=mg=0.2kg×10N/kg=2N， 所以将一本物理书从地面捡起放到课桌上，所做的功 W=Gh=2N×1m=2J， 故选项ACD错误，B符合题意为答案。 7. 用一个动滑轮提升重物时，做的额外功为240J，若滑轮的机械效率是60%，则做的有用功为（ ） A. 600J B. 400J C. 360J D. 160J 【答案】C 【解析】 【详解】设做的有用功为W有用，W额外=240J，则 W总=W有用+W额外=W有用+240J 又因为机械效率是η=60%，则 代入数值得 W有用=(W有用+240J)×60% 公式化简得 W有用=0.6×W有用+144J 因此W有用=360J。 故选C。 二、填空题（每空1分，共21分） 8. 如题图所示，单摆中的小球在A、B、C三点间不停地往复运动，如果不考虑空气阻力的影响，小球在______处的重力势能最大；小球在_______处的动能最大；小球由A到B过程中，______能保持不变。 【答案】 ①. AC ②. B ③. 机械 【解析】 【详解】[1]小球运动过程中质量不变，AC两点的高度最高，重力势能最大。 [2]小球在B处的位置最低，高度最小，重力势能最小，则速度最大，动能最大。 [3]小球由A到B过程中，只有重力做功，重力势能转化动能，机械能守恒，即机械能保持不变。 9. 如图所示，用10N的推力将桌面上重20N的物体以0.6m/s的速度由A处水平推动1m到达B处后，撤去推力。物体由于惯性继续向前运动了0.2m，最后掉到地面C处。在此过程中，推力对物体做功_________J，推力做功的功率是_________W，重力对物体做功_________J。 【答案】 ①. 10 ②. 6 ③. 16 【解析】 【详解】[1]此过程中，推力对物体做功为 [2]推力做功的功率是 [3]重力对物体做功 10. 功率的国际单位：________，符号：________；常用单位还有千瓦（kW），1W＝1J/s。物理意义：表示物体做功____________的物理量。 【答案】 ①. 瓦特 ②. W ③. 快慢 【解析】 【详解】[1][2]由课本中国信息得，功率的国际单位：瓦特，符号W。 [3]物理学中，功率是表示物体做功快慢的物理量。 11. 如图所示，用弹簧测力计水平匀速拉动重为5N的木块，使它沿水平方向在10s内移动了1m，则在这个过程中木块受到的摩擦力是____N，水平拉力的功率是____W，此过程中重力做功为____J。 【答案】 ①. 1.8 ②. 0.18 ③. 0 【解析】 【详解】[1]由图得，测力计的分度值为0.2N，示数为1.8N，木块做匀速直线运动，则木块受到的摩擦力等于拉力，为1.8N。 [2]水平拉力的功率是 [3]重力的方向竖直向下，方向与运动方向垂直，则此过程中重力做功为0J。 12. 物体的________和________统称为机械能，动能的大小与_________因素有关。 【答案】 ①. 动能 ②. 势能 ③. 质量和速度 【解析】 【详解】[1][2]物体的动能和势能统称为机械能。 [3]物体由于运动而具有的能叫做动能，动能大小跟质量和速度有关。 13. 如图甲、乙两位工人分别用如图所示的A、B两种方式，将同样重的一袋沙子提到高处，滑轮的重力小于沙子的重力，不计摩擦阻力和绳子的重力，则两人所用的拉力FA_________FB，两力所做的功WA_________WB，两人所用滑轮的机械效率是_________（选填“＞”、“＝”、“＜”）。 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＞ 【解析】 【详解】[1]甲滑轮是定滑轮，即不省力，也不省距离，则 乙滑轮是动滑轮，省力费距离，则 滑轮的重力小于沙子的重力，则 [2]甲滑轮是定滑轮，即不省力，也不省距离，拉力做功为 乙滑轮是动滑轮，省力费距离，则拉力做功为 则 [3]甲滑轮是定滑轮，即不省力，不计摩擦阻力和绳子的重力，总功等于有用功，则 乙滑轮是动滑轮，省力费距离，总功等于有用功加额外功，则 则 14. 如图所示，用平行于斜面、大小为1N的拉力F，将重为2N的物体从斜面底端匀速拉至顶端，斜面长s为1m、高h为0.4m，则拉力做的总功是_________J，有用功是_________J，机械效率是_________。 【答案】 ①. 1 ②. 0.8 ③. 80% 【解析】 【详解】[1]拉力做的总功是 [2]有用功是 [3]机械效率是 三、作图题：2分。 15. 拉鱼的车子陷入泥中，司机利用滑轮组将车从泥中拉出。请在图中画出最省力的绕法。 【答案】 【解析】 【详解】图中只有一个动滑轮，要求最省力，绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，然后绕过左边的定滑轮，再绕过动滑轮。如图所示： 四、实验题（每空1分，共20分） 16. 如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置示意图。 (1)该实验装置要探究的是物体动能的大小与物体_________的关系（物体A、B质量不变）； (2)该实验中所探究物体的动能是指物体_______（选填“A”或“B”）的动能。 (3)该实验物体动能的大小是通过__________来反映的，这里用到的实验方法是__________； (4)该实验物体的速度是指物体A从斜面上由静止滚下与物体B即将碰撞时的速度，它是通过______（选填“高度”或“质量”）来改变的； (5)实验表明，质量不同两个物体从斜面的同一高处由静止滚下，质量越大，物体B被撞的越远，可得结论：___________； (6)若要研究物体动能与速度的关系，则需相同质量的物体从斜面_____高度由静止滚下，并观察记录。 【答案】 ①. 速度 ②. A ③. 物体B被A撞击后移动的距离 ④. 转换法 ⑤. 高度 ⑥. 速度一定时，物体的质量越大，其动能越大 ⑦. 不同 【解析】 【详解】(1)[1]物体动能的大小与物体的速度和质量有关，由图示知，实验中只有一个小球，则小球的质量不可以改变，但速度可以通过改变小球在斜面的高度来改变，所以图示的实验装置探究的是物体动能与物体速度的关系。 (2)[2]该实验中探究物体的动能指的是物体A的动能，研究的是A的动能与其质量和速度的关系，而B物体的作用是通过A对B物体的撞击移动的距离来显示A动能的大小。 (3)[3][4]该实验物体动能的大小是通过B物体移动的距离来显示的，因为A物体的动能越大，则撞击B物体所移动的距离越大，这里用到的实验方法是转换法。 (4)[5]该实验物体的速度是指物体A从斜面上由静止流下与物体B即将碰撞的速度，这个速度的大小是通过物体在斜面上所处的高度来改变的。 (5)[6]实验中，质量不同的两个物体从斜面的同一高处由静止滚下，则说明两个物体冲到水平面的速度相同，且质量越大，物体B被撞得越远，说明：速度一定时，物体的质量越大，其动能越大。 (6)[7]要研究物体动能与速度的关系，需保持物体的质量相同，改变其速度的大小。而要物体的速度大小，应让物体在斜面上静止滚下时的高度不同。 17. 小明在“探究物体具有的重力势能是否与高度有关”时，做了如下实验。 ①第一次实验时，小明让一个沾有水的篮球从1m高处释放，由静止自由下落到地面上，观察并记录篮球与地面接触面积的大小为S1。 ②第二次实验时，小明把同样的篮球从1.3m高处释放，由静止自由下落到地面上，观察并记录篮球与地面接触面积的大小为S2。 根据实验过程，回答下列问题： （1）该实验中，小明是用_______________来反映重力势能的大小； （2）如果小明记录的S1大小如图b所示，那么S2的大小应是图_____（选填“a”“b”或“c”）； （3）从小明的两次实验中可以得出结论：当篮球的________相同时，________________； （4）从能量转化的角度看，篮球下落并在地面上留下印迹的过程中，经历了篮球的_____________能先转化为________能，再转化为_________能的过程。 【答案】 ①. 篮球与地面接触面积 ②. c ③. 质量 ④. 高度越高，重力势能越大 ⑤. 重力势 ⑥. 动 ⑦. 弹性势 【解析】 【详解】（1）[1]篮球从空中下落时，篮球的重力势能转化为动能，篮球与地面接触后会留下痕迹，根据球与地面接触面积的大小来反应重力势能的大小，采用的是转换法。 （2）[2]前后两次实验中，在质量相同时，高度越高，落在地面上时，球与地面接触面积越大，即S1小于S2，故S2的大小就应是图C。 （3）[3][4]实验一和实验二中，篮球的质量是相同的，下落的高度不同，高度越高，球与地面接触面积就越大，所以结论为：在质量一定时，重力势能的大小与高度有关，高度越高，质量越大。 （4）[5][6][7]篮球下落并在地面上留下印迹的过程中，高度先减小，重力势能减小，速度变大动能变大，当篮球与地面接触后，篮球的动能会转化为篮球的弹性势能。 18. 小明在测量滑轮组机械效率的实验中，如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如表： 物理量实验次数 钩码总重G/N 钩码上升的高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动距离s/m 机械效率 1 4 0.1 1.8 0.3 2 6 0.1 2.4 0.3 83% 3 4 0.1 1.4 0.5 57% 4 4 0.2 1.4 1.0 57% （1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上_________拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数； （2）第1次实验测得的机械效率为_________； （3）分析表中数据可知：第2次实验是用_________图做的； （4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，_________可以提高滑轮组的机械效率； （5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度_________（选填“有关”或“无关”）； （6）在实验中，除了要克服摩擦力及绳重做额外功外，还需要克服_________重力做额外功。 【答案】 ①. 匀速 ②. 74.1% ③. 乙 ④. 增加物重 ⑤. 无关 ⑥. 动滑轮 【解析】 【详解】（1）[1]在测绳端拉力时，需竖直向上匀速拉动弹簧测力计。 （2）[2]第1次实验测得的机械效率为 （3）[3]实验中每个钩码重2N，第2次实验钩码总重为6N，用了3个钩码，故为乙图。 （4）[4]分析第1、2次实验数据可知，第2次实验比第1次实验物重变大，其他条件相同，第2次实验比第1次实验机械效率变大，故能得出：使用同一滑轮组，增加物重，可以提高滑轮组的机械效率。 （5）[5]分析第3、4次实验数据可知，第4次实验比第3次实验钩码上升高度更大，其他条件相同，机械效率相同，故能得出结论：滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关。 （6）[6]在实验中，除了要克服摩擦力及绳重做额外功外，还需要克服动滑轮重力做额外功。 五、计算题： 19. 最近，公交公司更换了一批新型混合动力公交车，在进行新车测试时获得一些数据：新型公交车总质量为，车匀速行驶时所受阻力是总重的0.5倍，公交车在牵引力作用下在平直公路上匀速行驶，内行驶了（取），求： （1）该公交车受到的牵引力。 （2）公交车在内牵引力所做的功。 （3）公交车这段时间内做功的功率。 【答案】（1）；（2）；（3） 【解析】 【分析】 【详解】解：（1）公交车的重力 车匀速行驶时，牵引力和阻力是平衡力，牵引力 （2）公交车内牵引力所做的功 （3）公交车这段时间内的功率 答：（1）该公交车受到的牵引力是； （2）公交车在内牵引力所做的功是； （3）公交车这段时间内做功的功率。 20. 如图所示，搬运工人用滑轮组将重为540N的重物匀速提升3m，所用时间为20s，拉力为200N，不计绳与滑轮间的摩擦。求： （1）他所做的有用功； （2）他所做的额外功； （3）拉力功率； （4）滑轮组的机械效率。 【答案】（1）1620J；（2）180J；（3）90W；（4）90% 【解析】 【详解】解：（1）拉力做的有用功 （2）由图知绳子承重段数，拉力做的总功 拉力做得额外功 （3）拉力的功率 （4）滑轮组的机械效率 答：（1）他所做的有用功为1620J； （2）他所做额外功为180J； （3）拉力的功率为90W； （4）滑轮组的机械效率为90%。 六、综合能力题：（每空2分，共20分） 21. 学习了功率的知识后，小科和几位同学准备做“估测上楼时的功率”的活动： （1）他需要的测量工具分别是：测量身体质量m的磅秤、测量爬楼的高度h的_______和测量时间t的_______（填写测量器材）； （2）利用所测物理量计算功率的表达式是P=______；（用上述符号表达） （3）测得小科的质量是50kg，他从一楼登上三楼（每层楼高3m）用了20s的时间，则小明登楼的功率是_______W（g取10N/kg）。 【答案】 ①. 刻度尺 ②. 秒表 ③. ④. 150 【解析】 【详解】（1）[1][2]实验时需要用磅秤测出身体质量m、用刻度尺测出爬楼的高度h、用秒表测出爬楼时间t。 （2）[3]爬楼时要克服重力做功，上楼的功率 功率的表达式为 （3）[4]从一楼上到3楼，上升的高度 h＝3m×2＝6m 小科上楼的功率 22. 如图是小朋友玩蹦蹦床的情景：在此过程中，小孩上升到最高点时的_________能最大，上升时是_________能转化为_________能；小孩在空中下落的过程中_________能转化为_________能；小孩下落到最低点时蹦蹦床的_________能最大。 【答案】 ①. 重力势能 ②. 动能 ③. 重力势能 ④. 重力势能 ⑤. 动能 ⑥. 弹性势能 【解析】 【详解】[1]小孩上升到最高点时，高度最大，重力势能最大。 [2][3]上升时，高度变大，重力势能增大，速度变小，动能减小，动能转化为重力势能。 [4][5]小孩在空中下落的过程中，高度变小，重力势能减小，速度变大，动能增大，重力势能转化为动能。 [6]小孩下落到最低点时蹦蹦床的形变最大，弹性势能最大。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$