精品解析：辽宁省阜新市太平区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

辽宁省阜新市太平区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 本试卷共19道题满分：70分道德与法治和历史考试时长共150分钟 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 第一部分选择题（30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 初中生小军的身高在一年内增高了6厘米，体重增长了3千克，这体现出青春期（ ） A. 身体外形的变化 B. 内部器官的完善 C. 性机能的成熟 D. 自我意识迅速发展 2. “我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望爸爸妈妈出现”。这种矛盾心理主要表现为（ ） A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 自我意识强 3. 敢于向身边的事物发问，积极地运用好奇心驱使自己更好地去发现问题，善于质疑身边的事物是否适合自己，使自己更好地迈向真正的成熟。对这段话理解正确的是（ ） ①对事情要有自己的看法 ②要善于独立思考，不人云亦云③要善于表达不同观点 ④要学会质疑一切事情 A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①②③④ 4. 下列图示中a、b两处应该填写的内容分别是（ ） A. 情绪情感 B. 情感情绪 C. 法律法治 D. 法治法律 5. 人与人之间即使没有语言的交流，一个人的表情、声音、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。这说明（ ） A. 情绪是不可控的 B. 情绪是多种多样的 C. 情绪会相互传染 D. 情绪可以任意调节 6. “心痛还得心药医，解铃还须系铃人。”这句话启示我们，调控心理矛盾的主要方法是（ ） A. 求助他人并且关心他人 B 培养兴趣爱好转移注意力 C. 在集体的温暖中放松自己 D. 自我调节，做自己的“心理保健医生” 7. 学校举行“青春风采杯”羽毛球比赛，连获两届冠军的小伟输给了好朋友大军。下面是他的情绪变化： 这种情绪变化启示我们（ ） A. 可以随意发泄情绪 B. 朋友只能合作不能竞争 C. 应该学会调节情绪 D. 不应该产生负面的情绪 8. 有人说，能控制好自己情绪人，比能拿下一座城池的将军更伟大。学会调控情绪，需要掌握适当的方法。以下调控情绪的方法中，对应正确的是（ ） 选项 行为表现 调控方法 A 遇到心情烦躁无法平静的时候，听一听音乐，舒缓情绪 转移注意 B 被同学误解而不开心，到操场上跑步发泄，平复状态 放松训练 C 升学压力加大，找老师进行心理辅导，放松心情 改变认知评价 D 考试碰到不会的题时，不断自我鼓励和肯定，冷静对待 合理宣泄 A. A B. B C. C D. D 9. 针对下列材料中的情况，我们应该（ ） 材料一:学校规定在校园内要穿校服，可是校服的颜色、款式我不喜欢。 材料二:学校组织队伍外出参加比赛，我想请假、在家复习功课。 ①面对角色冲突，要分清主次轻重；②放弃个人意愿，只维护他人需求； ③融入集体旋律，调整自身的节奏；④考虑个人利益，忽视集体利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 2023年12月21日，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在地面科研人员的配合支持下，完成既定任务，出舱活动取得圆满成功。这说明美好集体要（ ） A. 共同商定规则，尊重不同意见 B. 确立共同目标，善于合作分工 C. 关注个人利益，坚持个人主义 D. 共同确定愿景，不断完善个性 11. 如果把个人比作单音，集体比作和声，要让集体的和声更美，需要（ ） ①每个人保持单音准确 ②坚持集体主义，不关注个人利益 ③在集体生活中，学会处理好与他人的关系 ④在与其他单音组成和声时，尽力做好自己，彰显个性，以保持单音之美 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. “异性效应”是一种普遍存在的心理现象。其表现为有两性共同参加的活动，活动效率和质量往往更高。这主要启示我们，男生女生正常交往有利于（ ） A. 促进共同进步 B. 抵制不良诱惑 C. 消除个性差别 D. 解决心理矛盾 13. 《中华人民共和国家庭教育促进法》明确规定：“关注未成年人心理健康，教导其珍爱生命，对其进行交通出行、健康上网等方面的安全知识教育，帮助其掌握安全知识和技能，增强其自我保护的意识和能力。”这体现了法律的（ ） ①规范作用 ②惩戒作用 ③促进作用 ④保护作用 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是因为未成年人（ ） ①身心发育尚不成熟 ②完全没有自我保护能力 ③辨别是非能力和自我控制能力不强 ④容易受到不良因素的影响和不法侵害 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 第十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》，该法自2024年1月1日起正式施行。这体现了法律的特征是（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律由国家强制力保证实施 C. 法律是人们维护权益的有力手段 D. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 第二部分非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. 青年，是“早晨八九点钟的太阳”。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。在五四青年节前夕，某校七年级开展了“青春的邀约”主题活动。请你参与并回答问题。 【青春随想】 青春是什么?青春是一座高山，每个少男少女都是登山队员，怀揣着征服者的梦想。登山途中难免遇到坎坷，也难免有野花的诱惑和迷途的时候，山林之神只留下一句秘诀：唯大智大勇者方能登顶！ （1）面对青春的邀约，你将为自己的青春做好哪些准备? 【青春有格】 孔子说：“行己有耻。”青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。 《礼记·大学》有云：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” （2）请你分别列举一个在日常生活中“行已有耻”和“止于至善”的例子。 【青春榜样】 2024年感动中国人物俞鸿儒、孟二梅、张雨霏等，他们从不同侧面展现了爱党爱国、自强自立、勤学奋进、向上向善等精神风貌，为广大青少年树立了学习榜样。我们应为榜样点赞，向榜样学习。 （3）请写出我们为榜样点赞、向榜样学习的理由。 （4）感动中国人物故事传递了情感正能量。作为中学生，应该如何传递情感正能量? 17. 【品味青春情感】 “这一年的步伐，我们走得很坚实……东北全面振兴谱写新篇，雄安新区拔节生长，长江经济带活力脉动，粤港澳大湾区勇立潮头。中国经济在风浪中强健了体魄、壮实了筋骨。” （1）读完习近平总书记在2024年新年贺词，你的心中涌现了怎样的情感?（写出两种情感）这些情感有什么作用? 【坚定青春信念】 “这一年的步伐，我们走得很有力量……中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。” （2）作为青少年，我们应怎样弘扬自强不息的精神? 【助力青春成长】 习近平总书记指出“青年是引风气之先的社会力量，一个民族的文明素养很大程度上体现在青年一代的道德水准和精神风貌上。” （3）作为引风气之先的我们，助力青春成长的力量有哪些? 18. 【体会集体力量】 美好集体是我们共同学习，共同生活的精神家园。某校七年级（1）班全体同学在老师的组织下进行了一场以“在集体中成长”为主题的班会。在班会上，同学们就自己对集体的看法纷纷发表自己的见解。 （1）有的同学说：“个人的力量对集体来说无足轻重。”对此你有何看法? 【建设美好集体】 （2）以下是班级剪影。请根据剪影写出①②③④对应的内容。 班级剪影 美好集体的特征 学习中,大家分享资料,你追我赶,共同进步。 ① 班级成立“一帮一”学习互助小组,不存在歧视。 ② 校篮球赛,大家分工协作,互相配合,获得冠军。 ③ 班主任广泛听取大家的意见后制定班规,班规制定后,大家都要遵守,没有特权。 ④ 【感悟集体魅力】 美好集体，是一缕春风，万物生发；美好集体，是一方净土，百花齐放；美好集体，是一汪碧水，鱼翔浅底；美好集体，是一团星火，魅力四射。 （3）我们都生活在一定的集体中，请谈谈集体生活对涵养品格的重要性。 （4）请你为建设良好班集体提出几条合理化建议。（至少写出两条） 19. 【关爱健康成长与法一起同行】 当前，未成年人保护工作面临的问题复杂多样，未成年人违法犯罪问题出现了一些新情况、新特点。修订后的《中华人民共和国未成年人保护法》共九章132条。相关法律条款摘录如下： 第五十八条学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所…… 第六十四条国家、社会、学校和家庭应当加强未成年人网络素养宣传教育，培养和提高未成年人的网络素养…… 第七条未成年人的父母或者其他监护人依法对未成年人承担监护职责…… （1）上述法律条款分别体现了对未成年人的哪一方面保护? （2）除材料中提到的法律之外，请你再写出一部保护未成年人的专门法律。 （3）未成年人应如何正确对待自己享有的特殊保护? （4）青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。青少年能为推动法治中国建设做些什么?（答出两点即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 辽宁省阜新市太平区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 本试卷共19道题满分：70分道德与法治和历史考试时长共150分钟 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 第一部分选择题（30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 初中生小军的身高在一年内增高了6厘米，体重增长了3千克，这体现出青春期（ ） A. 身体外形的变化 B. 内部器官的完善 C. 性机能的成熟 D. 自我意识迅速发展 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期身体变化的特点。青春期身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。题干中身高增高、体重增长属于身体外形的变化。所以A符合题意，正确；BCD与题干不符。故本题选：A。 【点睛】解答本题要注意，青春期身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。以及注意区分哪些属于身体外形的变化，哪些属于内部器官的完善。 2. “我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望爸爸妈妈出现”。这种矛盾心理主要表现为（ ） A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 自我意识强 【答案】A 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对青春期心理矛盾的认识，题文中既不喜欢爸妈干涉自己的事情，遇到麻烦又渴望爸妈的帮助，这种矛盾心理主要表现为反抗与依赖，所以BCD不符合题意，正确答案选A。 【点睛】反抗与依赖表现为：产生强烈的成人感，对成人的意见有抵触情绪，但内心并没有完全摆脱对成人的依赖，只是依赖方式有所变化。童年的依赖更多是情感和生活上的。青春的依赖则是表现为希望从成年人那里得到精神上的理解、支持和呵护。 3. 敢于向身边的事物发问，积极地运用好奇心驱使自己更好地去发现问题，善于质疑身边的事物是否适合自己，使自己更好地迈向真正的成熟。对这段话理解正确的是（ ） ①对事情要有自己的看法 ②要善于独立思考，不人云亦云③要善于表达不同观点 ④要学会质疑一切事情 A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查批判思维。 ①②③：题干中句子说明对事情要有自己独到的见解，思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，不人云亦云　要善于表达不同观点并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，①②③符合题意； ④：错误，不能质疑一切事情； 故本题选C。 4. 下列图示中a、b两处应该填写的内容分别是（ ） A. 情绪情感 B. 情感情绪 C. 法律法治 D. 法治法律 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪情感的相关知识。 A：情绪是短暂的，不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，故A符合题意； BCD：题干都是对图示中的情感、情绪的错误认知，故BCD不符合题意； 故本题选A。 5. 人与人之间即使没有语言的交流，一个人的表情、声音、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。这说明（ ） A. 情绪是不可控的 B. 情绪是多种多样的 C. 情绪会相互传染 D. 情绪可以任意调节 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的特点。 C：“一个人的表情、声音、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人”这说明情绪具有相通性和感染性，情绪会相互传染，故C符合题意； A：情绪是可以调控的，故A错误； B：情绪是多种多样的 说法在材料中没有体现，故B不符合题意； D： 情绪调节也要注意用合情合理的方法，不是随意调节，故D错误； 故本题选C。 6. “心痛还得心药医，解铃还须系铃人。”这句话启示我们，调控心理矛盾的主要方法是（ ） A. 求助他人并且关心他人 B. 培养兴趣爱好转移注意力 C. 在集体的温暖中放松自己 D. 自我调节，做自己的“心理保健医生” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期调节心理矛盾的方法。 D：“心痛还得心药医，解铃还须系铃人”比喻谁做的事，还得由谁去解决，启示我们可以通过自我调节，做自己的“心理保健医生”来调控心理矛盾，故D符合题意； ABC：题干体现调节心理矛盾的方法是自我调节，并未体现“求助他人”、“转移注意力”、“在集体的温暖中放松自己”，故ABC不符合题意； 故本题选D。 7. 学校举行“青春风采杯”羽毛球比赛，连获两届冠军的小伟输给了好朋友大军。下面是他的情绪变化： 这种情绪变化启示我们（ ） A. 可以随意发泄情绪 B. 朋友只能合作不能竞争 C. 应该学会调节情绪 D. 不应该产生负面的情绪 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的管理、深深浅浅话友谊。 C：学校举行“青春风采杯”羽毛球比赛，连获两届冠军的小伟输给了好朋友大军。小伟在比赛后很生气，思考后变得冷静、释然，他的情绪变化启示我们应该学会调节情绪，学会合理地调节情绪可以帮助我们更好地应对挫折和困难，保持积极的心态，故C符合题意； A：随意发泄情绪可能会伤害到他人，也可能会对自己造成不利的影响，我们应该合理宣泄情绪，故A说法错误； B：朋友之间既可以有合作也可以有竞争，关键在于如何处理竞争和合作的关系。健康的友谊应该能够容纳竞争，而且可以通过竞争促进双方的成长，故B说法错误； D：每个人都会产生负面情绪，我们要学会调节情绪，故D说法错误； 故本题选C。 8. 有人说，能控制好自己情绪的人，比能拿下一座城池的将军更伟大。学会调控情绪，需要掌握适当的方法。以下调控情绪的方法中，对应正确的是（ ） 选项 行为表现 调控方法 A 遇到心情烦躁无法平静的时候，听一听音乐，舒缓情绪 转移注意 B 被同学误解而不开心，到操场上跑步发泄，平复状态 放松训练 C 升学压力加大，找老师进行心理辅导，放松心情 改变认知评价 D 考试碰到不会的题时，不断自我鼓励和肯定，冷静对待 合理宣泄 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调控情绪的方法。 A：遇到心情烦躁无法平静的时候，听一听音乐，舒缓情绪属于转移注意力调节情绪，故A符合题意； B：被同学误解而不开心，到操场上跑步发泄，平复状态属于合理宣泄，而不是放松训练，故B错误； C：升学压力加大，找老师进行心理辅导，放松心情属于放松训练，不是改变认知，故C错误； D：碰到考试不会时，不断自我鼓励和肯定，冷静对待属于自我暗示法，不是合理宣泄，故D错误； 故本题选A。 9. 针对下列材料中的情况，我们应该（ ） 材料一:学校规定在校园内要穿校服，可是校服的颜色、款式我不喜欢。 材料二:学校组织队伍外出参加比赛，我想请假、在家复习功课。 ①面对角色冲突，要分清主次轻重；②放弃个人意愿，只维护他人需求； ③融入集体旋律，调整自身的节奏；④考虑个人利益，忽视集体利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识个人意愿与集体规则。 ①③：依据题文描述，在集体中个人意愿与集体原则发生了矛盾，根据所学可知面对角色冲突，我们应该要分清主次轻重，融入集体旋律，调整自身的节奏，故①③说法正确； ②：放弃个人意愿的说法太绝对，故②说法错误； ④：我们要考虑集体利益，把集体利益放在个人利益之上，故④说法错误； 故本题选B。 10. 2023年12月21日，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在地面科研人员的配合支持下，完成既定任务，出舱活动取得圆满成功。这说明美好集体要（ ） A. 共同商定规则，尊重不同意见 B. 确立共同目标，善于合作分工 C. 关注个人利益，坚持个人主义 D. 共同确定愿景，不断完善个性 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 B：分析材料可知，神舟十七号航天员密切协同，在地面科研人员的配合支持下，完成既定任务。这说明美好集体需要确立共同目标，善于合作分工，故B符合题意； AD：材料强调集体中每个成员都相互配合，为共同目标努力，没有体现尊重不同意见、不断完善个性，故AD不符合题意； C：不能坚持个人主义，不利于建设美好集体，要坚持集体利益至上，故C说法错误； 故本题选B。 11. 如果把个人比作单音，集体比作和声，要让集体的和声更美，需要（ ） ①每个人保持单音准确 ②坚持集体主义，不关注个人利益 ③在集体生活中，学会处理好与他人的关系 ④在与其他单音组成和声时，尽力做好自己，彰显个性，以保持单音之美 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对单音和和音的认识和把握。 ③④：依据题文描述，如果把个人比作单音，集体比作和声，要让集体的和声更美，需要在集体生活中，学会处理好与他人的关系；在与其他单音组成和声时，尽力做好自己，彰显个性，以保持单音之美，故③④说法正确； ①②：每个人不仅要保持单音准确，还要让集体的和音更美；坚持集体主义，也要关注合理的个人利益，故①②说法错误； 故本题选D。 12. “异性效应”是一种普遍存在的心理现象。其表现为有两性共同参加的活动，活动效率和质量往往更高。这主要启示我们，男生女生正常交往有利于（ ） A. 促进共同进步 B. 抵制不良诱惑 C. 消除个性差别 D. 解决心理矛盾 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确看待与异性相处。 A：“活动效率和质量往往更高”启示我们男生女生正常交往有利于相互学习、优势互补、促进共同进步，故A说法正确； BD：“异性效应”主要说明异性相处有利于共同进步，并未体现“抵制不良诱惑”、“解决心理矛盾”，故BD不符合题意； C：“消除”说法过于绝对，男生女生之间的个性差别是客观存在的，不会消除，故C说法错误； 故本题选A。 13. 《中华人民共和国家庭教育促进法》明确规定：“关注未成年人心理健康，教导其珍爱生命，对其进行交通出行、健康上网等方面的安全知识教育，帮助其掌握安全知识和技能，增强其自我保护的意识和能力。”这体现了法律的（ ） ①规范作用 ②惩戒作用 ③促进作用 ④保护作用 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 ①④：题干中《中华人民共和国家庭教育促进法》的规定“关注未成年人心理健康，教导其珍爱生命，帮助其掌握安全知识和技能，增强其自我保护的意识和能力”体现了法律的规范和保护作用，故①④符合题意； ②③：材料未涉及法律的惩戒作用和促进作用，故②③不符合题意； 故本题选B。 14. 未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是因为未成年人（ ） ①身心发育尚不成熟 ②完全没有自我保护能力 ③辨别是非能力和自我控制能力不强 ④容易受到不良因素的影响和不法侵害 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对未成年人实行特殊保护的原因。 ①③④：我国给予未成年人特殊保护，是因为未成年人是弱势群体，身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护，故①③④说法正确； ②：“完全没有”说法过于绝对，未成年人自我保护能力较弱，故②说法错误； 故本题选C。 15. 第十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》，该法自2024年1月1日起正式施行。这体现了法律的特征是（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律由国家强制力保证实施 C. 法律是人们维护权益的有力手段 D. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 ABD：“第十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》”体现了法律是由国家制定或认可的，故A符合题意，BD不符合题意； C：当合法权益受到损害时,法律是最强有力的救助手段，但不是法律的特征，故C不符合题意； 故本题选A。 第二部分非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. 青年，是“早晨八九点钟的太阳”。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。在五四青年节前夕，某校七年级开展了“青春的邀约”主题活动。请你参与并回答问题。 【青春随想】 青春是什么?青春是一座高山，每个少男少女都是登山队员，怀揣着征服者的梦想。登山途中难免遇到坎坷，也难免有野花的诱惑和迷途的时候，山林之神只留下一句秘诀：唯大智大勇者方能登顶！ （1）面对青春的邀约，你将为自己的青春做好哪些准备? 【青春有格】 孔子说：“行己有耻。”青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。 《礼记·大学》有云：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” （2）请你分别列举一个在日常生活中“行已有耻”和“止于至善”的例子。 【青春榜样】 2024年感动中国人物俞鸿儒、孟二梅、张雨霏等，他们从不同侧面展现了爱党爱国、自强自立、勤学奋进、向上向善等精神风貌，为广大青少年树立了学习榜样。我们应为榜样点赞，向榜样学习。 （3）请写出我们为榜样点赞、向榜样学习的理由。 （4）感动中国人物故事传递了情感正能量。作中学生，应该如何传递情感正能量? 【答案】（1）①悦纳生理变化；②直面矛盾心理；③学会独立思考；④培养批判精神；⑤开发创造潜力。 （2） “行己有耻”：遵规守纪，考试不作弊，不乱扔垃圾等。 “止于至善”：帮助学困生补课，主动捡起地上的垃圾，制止同学打架斗殴等。 （3）①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 （4） 我们要主动影响环境，积极交往、用美好的情感，用自己的热情和行动，感染他人，传递正能量。 【解析】 【小问1详解】 本题考查为自己的青春做好哪些准备，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查列举一个在日常生活中“行已有耻”和“止于至善”的例子，为开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查向榜样学习的原因，可以结合教材知识进行回答。 【小问4详解】 本题考查怎样传递情感正能量，可以结合教材知识进行回答。 17. 【品味青春情感】 “这一年的步伐，我们走得很坚实……东北全面振兴谱写新篇，雄安新区拔节生长，长江经济带活力脉动，粤港澳大湾区勇立潮头。中国经济在风浪中强健了体魄、壮实了筋骨。” （1）读完习近平总书记在2024年的新年贺词，你的心中涌现了怎样的情感?（写出两种情感）这些情感有什么作用? 【坚定青春信念】 “这一年的步伐，我们走得很有力量……中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。” （2）作为青少年，我们应怎样弘扬自强不息的精神? 【助力青春成长】 习近平总书记指出“青年是引风气之先的社会力量，一个民族的文明素养很大程度上体现在青年一代的道德水准和精神风貌上。” （3）作为引风气之先的我们，助力青春成长的力量有哪些? 【答案】（1）①自豪感、胜利感、幸福感、获得感等。②生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好 情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 （2） ①相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。②不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。 （3）对于刚刚步入青春的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。激荡的青春活力，自信青春热情，自强青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。 【解析】 【分析】考点考查：情感的种类和作用、自强的做法、助力青春成长 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情感的种类的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：东北全面振兴谱写新篇，雄安新区拔节生长，长江经济带活力脉动，粤港澳大湾区勇立潮头→可链接胜利感、幸福感。 关键词②：中国经济在风浪中强健了体魄、壮实了筋骨→可链接自豪感、获得感等。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查美好情感的作用，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查怎样弘扬自强不息的精神，可以结合教材知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用助力青春成长的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一个民族的文明素养很大程度上体现在青年一代的道德水准和精神风貌→可链接怎样助力青春成长。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 【体会集体力量】 美好集体是我们共同学习，共同生活的精神家园。某校七年级（1）班全体同学在老师的组织下进行了一场以“在集体中成长”为主题的班会。在班会上，同学们就自己对集体的看法纷纷发表自己的见解。 （1）有的同学说：“个人的力量对集体来说无足轻重。”对此你有何看法? 【建设美好集体】 （2）以下是班级剪影。请根据剪影写出①②③④对应的内容。 班级剪影 美好集体的特征 学习中,大家分享资料,你追我赶,共同进步。 ① 班级成立“一帮一”学习互助小组,不存在歧视。 ② 校篮球赛,大家分工协作,互相配合,获得冠军。 ③ 班主任广泛听取大家的意见后制定班规,班规制定后,大家都要遵守,没有特权。 ④ 【感悟集体魅力】 美好集体，是一缕春风，万物生发；美好集体，是一方净土，百花齐放；美好集体，是一汪碧水，鱼翔浅底；美好集体，是一团星火，魅力四射。 （3）我们都生活在一定的集体中，请谈谈集体生活对涵养品格的重要性。 （4）请你为建设良好班集体提出几条合理化的建议。（至少写出两条） 【答案】（1）观点错误；理由：①个人力量和集体力量是相互依存、相互促进的，个人力量是集体力量的基础，而集体力量则是个人力量的延伸；②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；③集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理；④集体的建设需要每个人的智慧和力量； （2）①集体是充满活力的；②集体是充满关怀与友爱的美好；③美好集体是善于合作的；④美好集体是民主的、公正的； （3）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人；②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处； （4）①每个成员自主建设、自我管理；②确定共同愿景和目标；③共同商定集体的规则与制度内容；④发扬“自治”精神；⑤共同创造良好的集体氛围；⑥每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；⑦自觉维护集体荣誉等等。 【解析】 【分析】考点考查：美好集体的特征、在集体共建中尽责的要求、集体力量的来源、集体生活对涵养品格的作用、承担责任促进集体发展与个人成长。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：个人的力量对集体来说无足轻重； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误； 论据①：集体力量的来源； 论据②：在集体共建中尽责的要求； 论据③：承担责任促进集体发展与个人成长； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为集体，需要运用美好集体的特征相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：你追我赶,共同进步→美好集体是充满活力的； 关键词②：“一帮一”学习互助小组→集体是充满关怀与友爱的； 关键词③：互相配合,获得冠军→美好集体是善于合作的； 关键词④：共同制定班规、大家都要遵守→美好集体是民主的、公正的； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查集体生活对涵养品格的重要性，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用在集体共建中尽责的要求、承担责任促进集体发展与个人成长相关知识，从建议类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：建设良好班集体→可链接教材知识“在集体共建中尽责的要求”、“承担责任促进集体发展与个人成长”； 第三步：整合信息，组织答案。 19. 【关爱健康成长与法一起同行】 当前，未成年人保护工作面临的问题复杂多样，未成年人违法犯罪问题出现了一些新情况、新特点。修订后的《中华人民共和国未成年人保护法》共九章132条。相关法律条款摘录如下： 第五十八条学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所…… 第六十四条国家、社会、学校和家庭应当加强未成年人网络素养宣传教育，培养和提高未成年人的网络素养…… 第七条未成年人的父母或者其他监护人依法对未成年人承担监护职责…… （1）上述法律条款分别体现了对未成年人的哪一方面保护? （2）除材料中提到的法律之外，请你再写出一部保护未成年人的专门法律。 （3）未成年人应如何正确对待自己享有的特殊保护? （4）青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。青少年能为推动法治中国建设做些什么?（答出两点即可） 【答案】（1）社会保护；网络保护；家庭保护； （2）预防未成年人犯罪法； （3）宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务； （4）依法办事，就要遵守各种法律法规；②依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【分析】考点考查：保护未成年人合法权益的法律、正确对待特殊保护的要求、保护未成年人合法权益的防线、依法办事的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人合法权益的防线相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学校、幼儿园周边不得设置不适宜未成年人活动场所→社会保护； 关键词②：加强网络素养宣传教育、培养和提高未成年人网络素养→网络保护； 关键词③：父母或者其他监护人依法对未成年人承担监护职责→家庭保护； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查保护未成年人合法权益的法律，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查未成年人正确对待特殊保护的要求，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用依法办事的要求相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：推动法治中国建设→可链接教材知识“依法办事的要求”； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$