精品解析：山西省孝义市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

山西省孝义市2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 说明：1.本试卷满分为100分，考试时间为70分钟。 2.书写认真，字迹工整，答题规范，卷面整洁不扣分。否则，将酌情扣分，书写与卷面扣分最多不得超10分。 一、选择题（在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。每小题3分，共36分） 1. 2023年12月23日，第78届联合国大会协商一致通过决议，将中国的________确定为联合国假日。（ ） A. 春节 B. 清明节 C. 端午节 D. 中秋节 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 2. 2023年5月28日，全国科技工作者日暨孝义市第七届科技节启动。活动将重点展示近年来我市科技创新优秀成果，进一步弘扬科学精神，促进科技创新和科普工作深入发展，激发全社会的创新创造活力。其中不乏青少年的优秀创新成果让人眼前一亮。此次科技节（ ） ①有利于开发青少年的创造潜力，激发创新热情 ②是全国青少年探索科技奥秘的最重要的平台 ③启示我们要注重培养青少年的动手和实践能力 ④能让所有青少年投身科技创新 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜力。 ①③：举办科技节的活动有利于激发学生学科学、用科学的兴趣，开发青少年的创造潜力，激发创新热情，启示我们要注重培养青少年的动手和实践能力，故①③符合题意； ②④：该说法夸大了科技节的作用，“最重要”、“所有”说法绝对，故②④说法错误； 故本题选C。 3. 下侧漫画中，“我”的困境给我们的启迪是（ ） A. 要独立思考，凡事不能人云亦云 B. 善于确定榜样，事事都跟着榜样走 C. 不管他人看法，他人观点未必合理 D. 一旦面对困境，就要主动寻求帮助 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查培养批判精神。 A：分析漫画中人物对“走”有不同看法，自己要有自己的主见，不要人云亦云，培养批判精神，敢于表达自己的意见，A说法符合题意； B：提高辨别能力，要善于向榜样学习，不是事事都跟着榜样走，故B说法错误； C：我们要善于听取他人的看法，不断完善自己，故C说法错误； D：面对困境，既要学会寻求帮助，但也自己主动寻求解决问题方法，故D说法错误； 故本题选A。 4. 公交车上让座、为他人指路、雨大为路人打伞、捐赠衣物或书籍……这些行为虽然平凡、为能够给人带来温暖和力量。这启示我们要（ ） A. 惩恶扬善、守护公平正义 B. 青春有格，抵制不良诱惑 C. 积善成德、传递情感正能量 D. 自尊自强、从身边小事做起 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量 ABD：守护正义、抵制不良诱惑、自尊自强在题文中没有体现，故ABD不符合题意； C：题文中的凡人善举带给人温暖和力量，启示我们要积善成德，传递情感正能量，故C符合题意； 故本题选C。 5. “欲禁老树谷鹦、小桥流水人家、占道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远的《天净沙·秋思》充溢着旅入凄苦悲凉之情；“一年一度秋风劲，不似答辩释的豪迈之情。同样写秋、表达的意境却不同，这是因为（ ） A. 情感与人们的想象力无关 B. 人与人之间的情绪会相互感染 C 情绪受周围环境影响且具有稳定性 D. 情感反映着我们对人和对事的态度 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 D：依据教材知识，分析题文，同样是在描写秋天，表达的意境却不同，反映了作者对于秋天这一事物的不同态度和认知；这是因为情感反映着我们对人和对事的态度，故D符合题意； A：情感与人们的想象力有关，故A说法错误； B：题干没有体现人与人之间的情绪会相互感染，故B不符合题意； C：情绪是不稳定的，故C说法错误； 故本题选D。 6. 学校开展探究活动、小强遇到三个情景，你认为他应该选择（ ） ①小强所在小组正在创作主题为“批判质疑”的电子报、小强认为____图可以使用。 ②学生小丽为名言“失去自信、就像一把潮湿的火柴、永远点不燃成功的火焰”配图，小强认为图____合适。 A. ①a②c B. ①b②c C. ①a②a D. ①a②b 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查培养批判精神、自信的重要性。 ABCD：分析题文，“板蓝根可以治疗新冠肺炎”这种说法缺乏科学依据和充分的临床试验证明，具有一定的误导性和不准确性，值得批判质疑；这可以作为小强所在小组正在创作主题为“批判质疑”的电子报；而图片a“邯郸学步”主要是说盲目模仿他人，导致自己原有长处丢失，重点在于盲目模仿，而非批判质疑；图片c“略微一变就实现了” 意思是遇到问题学会思考解决问题的办法，而非批判质疑；故①应选b；“失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰”强调自信的重要性，情景二图片c体现了自信对成功的重要意义，符合题干名言的主旨，图片a是缺乏坚持精神，图片b是缺乏自信的表现，故②应选c；故B符合题意，ACD不符合题意； 故本题选B。 7. 2024年6月11日，由山西省青少年发展基金会、中北大学主办，团市委、市教体局承办的2024“姚基金·美丽乡村足球季”山西赛区孝义站联赛在金晖小学精彩开幕、小运动员们在绿荫场上团结协作，奋勇拼搏取得了良好的成绩。本次活动让更多乡村孩子在享受集体运动中感受集体的力量，部分性格内向的孩子通过集体运动变的开朗起来。上述材料说明（ ） ①个人的力量是分散的，但在集体中汇集，就会变得强大 ②集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 ③只有参加足球运动，才能让我们开朗起来 ④集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的力量和作用。 ①②：材料中提到小运动员们在绿荫场上团结协作，奋勇拼搏取得了良好的成绩，这表明个人的力量是分散的，但在集体中汇集，就会变得强大；部分性格内向的孩子通过集体运动变得开朗起来，这体现了集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，故①②正确，符合题意； ③：足球是让他们变开朗的途径之一，“只有，才”说法绝对，故③说法错误； ④：该说法和材料内容的主旨无关，故④不符合题意； 故本题选A。 8. 某校举办“美好集体”的评选活动。下面是四个班级填写的评选材料，能入选“民主公正奖”的班级是（ ） A. 甲班：召开“班级发展”主题班会，每个同学都积极建言献策。 B. 乙班：学生张明放学路上把脚崴了，同班的男生争相背他上楼梯。 C. 丙班：在校运会上，代表班级参赛的同学在运动场上挥洒汗水，未参赛的同学，有的为参学加油助威，有的送水给参赛同学。 D. 丁班：班级学生为了激励自己勤学上进，相互向追赶目标“下战书”。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 A：依据教材知识，美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个同学都积极建言献策，说明他们班符合美好集体是民主公正的，故A符合题意； B：同学把脚崴了，同班的男生争相背他上楼梯，体现的是美好集体是充满关怀和友爱的，故B不符合题意； C：校运会上，代表班级参赛的同学在运动场上挥洒汗水，有的为参学加油助威和送水，体现的是美好集体是善于合作的，故C不符合题意； D：班级学生相互向追赶目标“下战书”，体现的是美好集体是充满活力的，故D说法错误； 故本题选A。 9. 道德与法治课上，为了激发学生的课堂兴趣，老师采用漫画的方式引出课堂的有一个主题。由以下四幅漫画可知，此主题应该是（ ） A. 公民在法律面前一律平等 B. 我国法律是公民意志和利益的体现 C. 我们的生活与法律息息相关 D. 法律制裁违法犯罪，惩恶扬善 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律与生活的关系。 C：分析题文，法律保障残疾人、老年人权益；家庭教育促进法、噪声污染防治法等法律规定权利和义务，更好地保护公民的合法权益，这体现出法律与生活息息相关，故C符合题意； AD：漫画内容未涉及法律平等和法律制裁违法犯罪的内容，故AD不符合题意； B：我国法律是人民意志和利益的体现，故B说法错误； 故本题选C。 10. 保护未成年人是全社会共同的责任。下列关于未成年人保护的分析正确的是（ ） A. 某小区楼下的烟酒商店贴着“不向未成年人销售烟酒”的提示——政府保护 B. 某短视频平台设置“未成年人模式”，预防未成年人沉迷短视频——网络保护 C. 教育部办公厅等部门进一步规范义务教育课后服务——司法保护 D. 某中学对学生带人校内的手机进行集中统一管理——社会保护 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查特殊保护。 A：某小区楼下的烟酒商店贴着“不向未成年人销售烟酒”的提示，体现的是社会保护，故A错误； B：某短视频平台设置“未成年人模式”，预防未成年人沉迷短视频，体现的是网络保护，故B正确； C：教育部办公厅等部门进一步规范义务教育课后服务，体现的是政府保护，故C错误； D：某中学对学生带人校内的手机进行集中统一管理，体现的是学校保护，故D错误； 故本题选B。 11. 观察漫画，下列说法正确的是（ ） ①彰显了法律面前人人平等的原则 ②说明只有公职人员的违法行为才会受到法律惩罚 ③表明法律对全体社会成员具有普遍约束力 ④任何人都没有超越法律的特权 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 ①③④：依据教材知识，漫画中“法大于情，警车违章也受处罚”，彰显了法律面前人人平等的原则；法律对全体社会成员具有普遍约束力，任何人都没有超越法律的特权，故①③④说法正确； ②：任何人违法都要承担相应法律责任，故②说法错误； 故本题选C。 12. “中国肝胆外科之父”吴孟超、“杂交水稻之父”袁隆平胸怀大爱，为国为民，最大的愿望是让人民“医食无忧”。下列诗句的意蕴与他们的愿望最为一致的是（ ） A. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 C. 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查爱国主义情感。 A：意思是在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐，体现了爱国主义情感，故A符合题意； B：意思是我希望皇帝重新振作精神，不要局限于一种规格或方式去选用治国的人才，故B不符合题意； C：意思是要不是经历如此一番透彻心骨的寒冷，又怎能有梅花如此扑鼻的芳香呢，故C不符合题意； D：意思是相信总有一天，能乘长风破万里浪，高高挂起云帆，在沧海中勇往直前，故D不符合题意； 故本题选A。 二、简答题（共31分） 13. 阅读材料，回答下列问题。 某班级在书柜一角设置了“心情日记”，学生在小小的本子里记录下各种各样的心理体验，和同学、老师分享自己的心情故事。以下是其中两篇“心情日记”： 日记一 升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我! 日记二 我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”! （1）你认为这两则“日记”分别表现出哪两种矛盾心理？ （2）如果你是班级的“心理咨询专家”，看到以上两则“日记”，你会给出怎样的“医疗药方”？ 【答案】（1）日记一：闭锁与开放。日记二：反抗与依赖。 （2）可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【分析】考点考查：青春期矛盾心理的特点、化解青春期的矛盾心理。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用青春期的矛盾心理的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我→闭锁与开放； 关键词②：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”→反抗与依赖； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题间接考查如何化解青春期矛盾心理，结合课本知识进行回答。 14. 某校同学们参加了以“铸就航天梦想，弘扬航天精神为主题的研学活动，在海南文昌航天发射场观摩了“天舟六号”货运飞船发射的盛况。以下是同学们参与活动的情况。 【飞船发射报奋人心】 同学甲：看着火箭徐徐升起，我激动不已，火箭成功发射离不开一代代航天人的接力传承。我们深感青年学子的使命与担当，我们要珍惜青春年华，为梦想努力学习，为祖国发愤图强。 同学乙：火箭点火发射的那一刻，看着冉冉升起的“小太阳”,听着火箭的轰鸣声，我心潮湖湃、万分激动，我感受到了祖国的强大以及祖国的发展之迅速。 （1）运用所学知识，请你说说同学们的分享体现了哪些情感。 【航天精神助力成长】 同学们从发射现场回来，心情久久不能平静，自发开展了“致敬航天追梦人”的活动。有的同学给中国航天人写感谢信；有的同学制作于抄报向中国航天人表达敬意；有的同学以话剧的形式再现中国航天人艰难曲折的自主研发过程；还有同学成立航天社团…… （2）结合材料，运用所学知识，请你说说开展这一活动的意义。 【答案】（1）①同学们为我国火箭发射成功激动不已，感受到祖国的强大，体现了民族自豪感；②深感青年学子的使命和担当，体现了使命感和责任感；③为祖国发奋图强，体现了爱国情感。 （2）①有利于激发同学们爱国情感，促使同学们作出行动；②有利于促进同学们精神发展；③有利于同学们更全面地观察事物，探索未知，培养创新精神；④有利于同学们传递美好的情感，传递生命的正能量等。 【解析】 【分析】考点考查：感受美好情感、情感的作用、传递情感正能量。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用感受美好情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：看着火箭徐徐升起，我激动不已→可链接民族自豪感。 关键词②：深感青年学子使命与担当→可链接使命感和责任感。 关键词③：为祖国发奋图强→可链接爱国情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用情感的作用、传递情感正能量的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：自发开展了“致敬航天追梦人”的活动→可链接激发同学们爱国情感，促使同学们作出行动；促进同学们精神发展；更全面地观察事物；传递美好的情感，传递生命的正能量等。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 小雪喜欢辨识各种植物，她和班里的几位同学共同组建了“趣识植物协会”，经常利用假期去大运河森林公园辨认植物、制作植物标本，收获了很多课外知识和别样的生活体验。 可是，近期班主任和小雪进行了谈话，提到近期该学习小组的同学学习成绩退步了，与其他同学也疏远了，老师建议是不是该解散了该学习小组，小群体不能影响了大集体。 如果小雪还想继续保留学习小组，该如何与班主任沟通? 【答案】①由于志趣相投，我们几位同学组建了学习小组。在这个小群体中，我们相互接纳、相互欣赏，找到了自己的位置，体验到归属感和安全感。在这个学习小组中，我们更容易相互理解、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。②近期学习小组的同学学习成绩退步了，与其他同学也疏远了，与班集体的共同要求产生了冲突，所以老师的建议有道理。③面对学习小组产生的这些问题，我们要坚持集体主义，认真反思，尽快调整学习小组的活动频率，努力把学习成绩赶上去，努力和班级同学搞好关系，更好地维护班集体的和谐发展。 【解析】 【分析】考点考查：小群体的产生与影响、坚持集体主义。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用小群体的产生与影响、坚持集体主义的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小雪喜欢辨识各种植物，和班里几位同学共同组建了学习小组，收获了很多课外知识和别样的生活体验→可链接小群体的形成和意义； 关键词②：近期该学习小组的同学成绩退步、与其他同学关系疏远，老师的建议→可链接小群体与班集体的共同要求产生了冲突，我们应该坚持集体主义，正确处理矛盾与冲突。 第三步：整合信息，组织答案。 基、分析说明题（9分） 16. 学校组织“童心献给党、红歌迎‘五四’”主题文艺晚会。班级为表演好合唱节日、决定赛前每天放学后集中排练……领唱员小丽表示这与自己所在的芭蕾舞社团活动发生了时间冲突。对此，两位好友积极为她出谋划策； 如果你是小丽，你会采纳哪位同学的建议?请说明理由。 【答案】会采纳小华的意见。 理由：①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 ②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 ③与好友切磋舞技和文艺晚会相比，文艺晚会的时间更加紧迫，所以我们应该从整体出发，选择参加文艺晚会。 【解析】 【分析】考点考查：排解集体角色冲突的策略。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用排解集体角色冲突的策略的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班级的文艺演出排练和芭蕾舞社团活动冲突→选择小华的观点，理由可链接排解集体角色冲突的策略。 第三步：整合信息，组织答案。 四、实践探究题（共14分） 17. 新学期伊始，七年级（1）班在班长的主持下召开了一次主题班会，进行法治宣传活动。下面是班会的几个环节，请你参与并完成下列任务. 【活动准备】 （1）班长提出需要在教室墙上张贴一些标语，请你设计一条标语。 班主任在进行活动过程中展示了四部法律、老师请大家讨论下列问题，请你积极回答。 （2）以上法律中，属于保护未成年人的专门法律是____。 除了以上法律外，老师还呈现了下面的“法律追踪”： 2024年1月1日起，我国首部专门性的未成年人网络保护综合法规《未成年人网络保护条例》开始实施。该条例的最大亮点是明确了政府有关部门和企业、学校、家庭、行业组织、新闻媒体等在未成年人网络保护工作中的职责，体现了对未成年人的特殊关爱和保护。 （3）为此，小聪认为，未成年人享有特殊保护违背了法律面前人人平等的原则。请你对小聪的观点进行辨析。 （4）怎样才能使未成年人免受伤害?请你对未成年人提出合理化建议。 【答案】（1）学法用法，做遵纪守法好少年。 （2）《中华人民共和国未成年人保护法》 （3）观点错误。①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害。未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。在现实生活中，侵害未成年人合法权益的事件时有发生。未成年人应该受到法律特殊保护。②给予未成年人特殊保护才能保障未成年人真正享有法律规定的权利，这并不违背法律面前人人平等原则。 （4）①未成年人要重视道德修养，认真学习法律知识，依法自律；②面对不法侵害，要积极寻求家庭、学校、社会等各方面的帮助；③侵害发生后，不能忍气吞声，要敢于依法维护自己的合法权益。 【解析】 【分析】考点考查：对未成年人的特殊保护、依法办事 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 本题考查设计标语，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查保护未成年人的专门法律，可以结合教材知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：未成年人享有特殊保护违背了法律面前人人平等的原则。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：未成年人需要特殊保护的原因； 论据②：给予未成年人特殊保护才能保障未成年人真正享有法律规定的权利； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查未成年人如何免受伤害，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山西省孝义市2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 说明：1.本试卷满分为100分，考试时间为70分钟。 2.书写认真，字迹工整，答题规范，卷面整洁不扣分。否则，将酌情扣分，书写与卷面扣分最多不得超10分。 一、选择题（在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。每小题3分，共36分） 1. 2023年12月23日，第78届联合国大会协商一致通过决议，将中国的________确定为联合国假日。（ ） A. 春节 B. 清明节 C. 端午节 D. 中秋节 2. 2023年5月28日，全国科技工作者日暨孝义市第七届科技节启动。活动将重点展示近年来我市科技创新优秀成果，进一步弘扬科学精神，促进科技创新和科普工作深入发展，激发全社会的创新创造活力。其中不乏青少年的优秀创新成果让人眼前一亮。此次科技节（ ） ①有利于开发青少年的创造潜力，激发创新热情 ②是全国青少年探索科技奥秘的最重要的平台 ③启示我们要注重培养青少年的动手和实践能力 ④能让所有青少年投身科技创新 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④ 3. 下侧漫画中，“我”困境给我们的启迪是（ ） A 要独立思考，凡事不能人云亦云 B. 善于确定榜样，事事都跟着榜样走 C. 不管他人看法，他人观点未必合理 D. 一旦面对困境，就要主动寻求帮助 4. 公交车上让座、为他人指路、雨大为路人打伞、捐赠衣物或书籍……这些行为虽然平凡、为能够给人带来温暖和力量。这启示我们要（ ） A. 惩恶扬善、守护公平正义 B. 青春有格，抵制不良诱惑 C. 积善成德、传递情感正能量 D. 自尊自强、从身边小事做起 5. “欲禁老树谷鹦、小桥流水人家、占道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远的《天净沙·秋思》充溢着旅入凄苦悲凉之情；“一年一度秋风劲，不似答辩释的豪迈之情。同样写秋、表达的意境却不同，这是因为（ ） A. 情感与人们的想象力无关 B. 人与人之间的情绪会相互感染 C 情绪受周围环境影响且具有稳定性 D. 情感反映着我们对人和对事的态度 6. 学校开展探究活动、小强遇到三个情景，你认为他应该选择（ ） ①小强所在小组正在创作主题为“批判质疑”的电子报、小强认为____图可以使用。 ②学生小丽为名言“失去自信、就像一把潮湿的火柴、永远点不燃成功的火焰”配图，小强认为图____合适。 A ①a②c B. ①b②c C. ①a②a D. ①a②b 7. 2024年6月11日，由山西省青少年发展基金会、中北大学主办，团市委、市教体局承办的2024“姚基金·美丽乡村足球季”山西赛区孝义站联赛在金晖小学精彩开幕、小运动员们在绿荫场上团结协作，奋勇拼搏取得了良好的成绩。本次活动让更多乡村孩子在享受集体运动中感受集体的力量，部分性格内向的孩子通过集体运动变的开朗起来。上述材料说明（ ） ①个人的力量是分散的，但在集体中汇集，就会变得强大 ②集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 ③只有参加足球运动，才能让我们开朗起来 ④集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 某校举办“美好集体”的评选活动。下面是四个班级填写的评选材料，能入选“民主公正奖”的班级是（ ） A. 甲班：召开“班级发展”主题班会，每个同学都积极建言献策。 B. 乙班：学生张明放学路上把脚崴了，同班的男生争相背他上楼梯。 C. 丙班：在校运会上，代表班级参赛的同学在运动场上挥洒汗水，未参赛的同学，有的为参学加油助威，有的送水给参赛同学。 D. 丁班：班级学生为了激励自己勤学上进，相互向追赶目标“下战书”。 9. 道德与法治课上，为了激发学生的课堂兴趣，老师采用漫画的方式引出课堂的有一个主题。由以下四幅漫画可知，此主题应该是（ ） A. 公民在法律面前一律平等 B. 我国法律是公民意志和利益的体现 C. 我们的生活与法律息息相关 D. 法律制裁违法犯罪，惩恶扬善 10. 保护未成年人是全社会共同的责任。下列关于未成年人保护的分析正确的是（ ） A. 某小区楼下的烟酒商店贴着“不向未成年人销售烟酒”的提示——政府保护 B. 某短视频平台设置“未成年人模式”，预防未成年人沉迷短视频——网络保护 C. 教育部办公厅等部门进一步规范义务教育课后服务——司法保护 D. 某中学对学生带人校内的手机进行集中统一管理——社会保护 11. 观察漫画，下列说法正确的是（ ） ①彰显了法律面前人人平等的原则 ②说明只有公职人员的违法行为才会受到法律惩罚 ③表明法律对全体社会成员具有普遍约束力 ④任何人都没有超越法律的特权 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. “中国肝胆外科之父”吴孟超、“杂交水稻之父”袁隆平胸怀大爱，为国为民，最大的愿望是让人民“医食无忧”。下列诗句的意蕴与他们的愿望最为一致的是（ ） A. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 C 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 二、简答题（共31分） 13. 阅读材料，回答下列问题。 某班级在书柜一角设置了“心情日记”，学生在小小的本子里记录下各种各样的心理体验，和同学、老师分享自己的心情故事。以下是其中两篇“心情日记”： 日记一 升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我! 日记二 我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”! （1）你认为这两则“日记”分别表现出哪两种矛盾心理？ （2）如果你是班级的“心理咨询专家”，看到以上两则“日记”，你会给出怎样的“医疗药方”？ 14. 某校同学们参加了以“铸就航天梦想，弘扬航天精神为主题的研学活动，在海南文昌航天发射场观摩了“天舟六号”货运飞船发射的盛况。以下是同学们参与活动的情况。 【飞船发射报奋人心】 同学甲：看着火箭徐徐升起，我激动不已，火箭成功发射离不开一代代航天人的接力传承。我们深感青年学子的使命与担当，我们要珍惜青春年华，为梦想努力学习，为祖国发愤图强。 同学乙：火箭点火发射的那一刻，看着冉冉升起的“小太阳”,听着火箭的轰鸣声，我心潮湖湃、万分激动，我感受到了祖国的强大以及祖国的发展之迅速。 （1）运用所学知识，请你说说同学们的分享体现了哪些情感。 【航天精神助力成长】 同学们从发射现场回来，心情久久不能平静，自发开展了“致敬航天追梦人”的活动。有的同学给中国航天人写感谢信；有的同学制作于抄报向中国航天人表达敬意；有的同学以话剧的形式再现中国航天人艰难曲折的自主研发过程；还有同学成立航天社团…… （2）结合材料，运用所学知识，请你说说开展这一活动的意义。 15. 小雪喜欢辨识各种植物，她和班里的几位同学共同组建了“趣识植物协会”，经常利用假期去大运河森林公园辨认植物、制作植物标本，收获了很多课外知识和别样的生活体验。 可是，近期班主任和小雪进行了谈话，提到近期该学习小组的同学学习成绩退步了，与其他同学也疏远了，老师建议是不是该解散了该学习小组，小群体不能影响了大集体。 如果小雪还想继续保留学习小组，该如何与班主任沟通? 基、分析说明题（9分） 16. 学校组织“童心献给党、红歌迎‘五四’”主题文艺晚会。班级为表演好合唱节日、决定赛前每天放学后集中排练……领唱员小丽表示这与自己所在的芭蕾舞社团活动发生了时间冲突。对此，两位好友积极为她出谋划策； 如果你是小丽，你会采纳哪位同学的建议?请说明理由。 四、实践探究题（共14分） 17. 新学期伊始，七年级（1）班在班长的主持下召开了一次主题班会，进行法治宣传活动。下面是班会的几个环节，请你参与并完成下列任务. 【活动准备】 （1）班长提出需要在教室墙上张贴一些标语，请你设计一条标语。 班主任在进行活动过程中展示了四部法律、老师请大家讨论下列问题，请你积极回答。 （2）以上法律中，属于保护未成年人的专门法律是____。 除了以上法律外，老师还呈现了下面的“法律追踪”： 2024年1月1日起，我国首部专门性的未成年人网络保护综合法规《未成年人网络保护条例》开始实施。该条例的最大亮点是明确了政府有关部门和企业、学校、家庭、行业组织、新闻媒体等在未成年人网络保护工作中的职责，体现了对未成年人的特殊关爱和保护。 （3）为此，小聪认为，未成年人享有特殊保护违背了法律面前人人平等的原则。请你对小聪的观点进行辨析。 （4）怎样才能使未成年人免受伤害?请你对未成年人提出合理化建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$