精品解析：辽宁省本溪市2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

本溪市2023~2024学年下学期期末考试 八年级语文试卷 （本试卷共23道题满分120分考试时长150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（共17分） 1. 下列词语中加点字字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 湎怀miǎn 龟裂jūn 擦拭chā 和颜悦色hé B. 维幕wéi 抉择jué 缄默jiān 挑拨离间bó C 幽悄qiǎo 狡辨biàn 两栖qī 安营扎寨zā D. 漩涡xuán 喧腾téng 衰竭shuāi 噤若寒蝉jìn 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 厚则稳，实则牢。想要枝往上长，就要根向下________________。唯有摒弃________________、急功近利的虚妄之心，从深厚的土地里________________力量和底气，循序渐进，以“厚”与“实”筑基打底，________________能攀上高峰，领略到最美的风景。 A. 伸 华而不实 汲取 将 B. 扎 好高骛远 积蓄 才 C. 探 心高气傲 储蓄 就 D. 钻 眼高手低 储备 终 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①大脑约占人体重的2%，但其能耗竟然占到总能量耗费的20%左右。②因此，人类的大脑堪称一个能耗大户。③从进化上看，尽量避免“烧脑”显然是一种适应性行为。④如此一来，为何我们总会陷入思维定式就不难理解了——作为一种按常规处理问题的思维方式，思维定式就如同围棋定式一样，能省去许多摸索、试探过程，节俭大量脑力。 A. 句①中“其”是代词，“约”“竟然”都是副词，“左右”是形容词。 B. 句②中画线处的句子主干是：大脑堪称大户。 C. 句③主语是“烧脑”，“从进化上看”做状语。 D. 句④中画线处是病句，把“节俭”改为“缩减”。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《社戏》中出现的老旦是戏曲行当之一，扮演的是老年女子。 B. 《诗经》收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，《关雎》和《蒹葭》都属于“风”。 C. 《马说》和《小石潭记》两篇文章都是议论性文体，作者分别是韩愈和柳宗元。 D. 简爱在洛伍德孤儿院生活的八年中，谭波尔小姐是简爱敬仰和感激的挚爱师友。 5. 请结合《钢铁是怎样炼成的》内容和你的阅读感受，仿照示例为主人公保尔写一段赞美词。 示例： 保尔·柯察金，一个内心充满温情的人。他曾在夜晚轻声低语：“我爱这个世界，因为它给予我战斗的机会。”这句话展示了他对战斗的热爱和对生活的感激。 6. 古诗文默写 （1）城阙辅三秦，________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （2）此地一为别，________________。（李白《送友人》） （3）________________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子》） （4）________________，弗食，不知其旨也。（《礼记》） （5）《茅屋为秋风所破歌》中，表现大雨将至的压抑感的诗句是：“________________，________________”。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面白居易的两首诗，完成各题。 【甲】 卖炭翁 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【乙】 轻肥① 意气骄满路，鞍马光照尘。借问何为者，人称是内臣②。朱绂③皆大夫，紫绶悉将军。夸赴军中宴，走马去如云。樽罍溢九酝④，水陆罗八珍。果擘洞庭橘，脍切天池鳞。食饱心自若，酒酣气益振。是岁江南旱，衢州人食人。 【注释】①轻肥：语出《论语》“乘肥马，衣轻裘。”代指达官贵人的奢华生活。②内臣：指宦官。③朱绂（fú）：与下一句的“紫绶”都指系官印的丝织绳带，只有高官才能用。④樽罍（léi）溢九酝：樽罍指陈酒的器皿。九酝：美酒名。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗叙述了卖炭翁生活的艰辛，接着讲述他雪天卖炭，希望卖个好价钱，结果却遭到宫使掠夺，一车炭仅换得少许纱绫。 B. 【乙】诗写内臣们“夸赴军中宴”的场面和宴会的奢华，最后用议论的表达方式，揭露了江南大地上的一幕人间惨剧。 C. 两首诗都是叙事诗，作者通过叙述和描写以及强烈鲜明的对比，来塑造人物形象，反映当时的社会现实。 D. 【甲】揭露了“宫市”的掠夺本质；【乙】诗表现了宦官骄奢淫逸的生活。两首诗都表达了对劳动人民悲惨生活的深切同情。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 【乙】 为文天才自然，丰约中度。其言简而明，信而通，引物连类，折之于至理，以服人心。超然独鹜众莫能及故天下翕然①师尊之。奖引后进，如恐不及，赏识之下，率为闻人。曾巩、王安石、苏洵、洵子轼、辙，布衣屏处，未为人知，修即游其声誉，谓必显于世。笃于朋友，生则振掖②之，死则调护其家。 【注释】①翕（xī）然：一致②振掖：扶持、帮助。 8. 下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A 志怪者也 处处志之 （《桃花源记》） B. 其名为鹏 其船背稍夷 （《核舟记》） C. 为文天才自然 天下为公 （《大道之行也》） D. 其言简而明 既已知吾知之而问我 （《庄子与惠子游于濠梁之上》） 9. 把文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）是鸟也，海运则将徙于南冥。 （2）笃于朋友，生则振掖之，死则调护其家。 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 超 然 独 骛 众 莫 能 及 故 天 下 翕 然 师 尊 之 11. 【乙】文中曾巩等人虽有才华却未为人知，最终“修即游其声誉”这正如庄子笔下的大鹏___________（用【甲】文中的语句回答）；欧阳修这种做法也表现了______（性格特点）。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 材料一】 6月21日是中国二十四节气中的“夏至”。“在北半球迎来盛夏第一天之际，致命的热浪正炙烤着四大洲的城市”，据路透社21日报道，今年入夏以来，极端天气几乎席卷了北半球，从欧洲到亚洲，多国遭遇高温、干旱、洪涝等气候挑战。“水深火热”的情景，真切强烈的冲击，极大拉升了全球对气候变化的关注。学界普遍认为，全球变暖是世界各地极端天气的频率和强度增加的原因之一。世界气象组织近期发布的报告显示，未来5年中很可能至少有一年将创下新的高温纪录，超过2023年这一目前最热年份。“一个严峻的现实是，我们远远偏离了实现《巴黎协定》所设定目标的轨道”，世界气象组织副秘书长柯·巴雷特说，“我们必须紧急采取更多减少温室气体排放的措施，否则将付出越来越沉重的代价。”更加极端的天气将导致数万亿美元的经济损失，并给数百万人的生命造成威胁，环境和生物多样性也将受到严重损害。 【材料二】 全球气候变暖是一种和自然有关的现象，是由于温室效应不断积累，导致地气系统吸收与发射的能量不平衡，能量不断在地气系统累积，从而导致温度上升，造成全球气候变暖。由于人们焚烧化石燃料，如石油，煤炭等，或砍伐森林并将其焚烧时会产生大量的二氧化碳，即温室气体，这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度透过性，而对地球发射出来的长波辐射具有高度吸收性，能强烈吸收地面辐射中的红外线，导致地球温度上升，即温室效应。全球变暖会使全球降水量重新分配、冰川和冻土消融、海平面上升等，不仅危害自然生态系统的平衡，还影响人类健康，甚至威胁人类的生存。另一方面，由于陆地温室气体排放造成大陆气温升高，与海洋温差变小，进而造成了空气流动减慢，雾霾无法短时间被吹散，造成很多城市雾霾天气增多，影响人类健康。汽车限行，暂停生产等措施只有短期和局部效果，并不能从根本上改变气候变暖和雾霾污染。 【材料三】 ①低碳指较低的温室气体（二氧化碳为主）的排放，低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。如今，这股潮流逐渐在我国一些大城市兴起，并且潜移默化地改变着人们的生活。低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真地去进行人与自然的活动。当今社会，随着人类生活发展，生活物质条件的提高，随之也对人类周围环境带来了影响与改变。对于普通人来说低碳生活既是一种生活方式，同时更是一种可持续发展的环保责任。 ②如今低碳这种生活方式已经悄然走进中国，不少低碳网站开始流行一种有趣的计算个人排碳量的特殊计算器，如中国城市低碳经济网的低碳计算器，以生动有趣的动画形式，不但可以计算出日常生活的碳排放量，还能显示出不同的生活方式，住房结构以及新型科技对碳排放量的影响。 ③我们应该积极提倡并去实践低碳生活，要注意节电、节气、熄灯一小时……从这些点滴做起。除了植树，还有人买运输里程很短的商品，有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻烦。但前提是在不降低生活质量的情况下，尽其所能的节能减排。 ④“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。提高“节能减排”意识，对自己的生活方式或消费习惯进行简单易行的改变，一起减少全球温室气体（主要减少二氧化碳）排放，意义十分重大。“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任，也是每位公民应尽的义务。低碳是提倡借助低能量、低消耗、低开支的生活方式，把消耗的能量降到最低，从而减少二氧化碳的排放，保护地球环境，保证人类在地球上长期舒适安逸地生活和发展。 ⑤低碳生活是一种经济、健康、幸福的生活方式，它不会降低人们的幸福指数，相反会使我们的生活更加幸福。 【材料四】 ①联合国开发计划署20日发布的一项调查报告显示，全球80%的受访民众希望采取更强有力的气候行动。 ②由联合国开发计划署与牛津大学等共同开展的这项关于气候变化的公众意见调查涵盖了77个国家，这些国家人口占全球总人口的87%。该调查旨在了解全球民众对气候变化影响的看法及其对气候行动的期望。 ③调查显示，全球80%的受访民众希望采取更强有力的气候行动。此外，53%的全球受访民众表示比去年更担心气候变化问题；在最不发达国家和小岛屿发展中国家，这一比例更高。 ④联合国开发计划署全球气候变化主管凯茜·弗琳强调了加强气候行动的紧迫性，指出各国有必要抓住机会，共同努力实现相关的全球控温目标。 12. 下列对以上材料内容理解分析正确的一项是（ ） A. 今年入夏以来，极端天气席卷整个北半球，许多国家都遭遇了极端气候挑战。 B. 温室效应是因为地气系统吸收与发射的能量不断地累积，逐步趋于平衡造成的。 C. 很多城市雾霾天气增多，是因为海洋与陆地的温差变小，空气流动变慢，不能短时间地吹散雾霾。 D. 最不发达国家和小岛屿发展中国家人民最担心气候变化，因为他们认为自己受极端天气影响最大。 13. 班级组织演讲比赛，请结合【材料三】为你的演讲稿拟一个倡议式标题。 14. 材料【四】结尾处引用了联合国开发计划署全球气候变化主管凯茜·弗琳的话，请结合材料【二】【三】【四】的内容分析她这样说的原因。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 会行走的康乃馨 王秋珍 ①14岁那年，想辍学的我，硬是被母亲送到了远在十几公里外的学校。我的班主任是语文老师，姓贾。她喜欢自己朗读课文，有时读到感人处，就会唰唰地流下泪来。我却平静地看了看她，把头转向窗外。 ②窗外的橡皮树高大挺拔，宽大的叶子在阳光的照射下，泛着水波一样的小光泽。我相信看起来强大无比的橡皮树，有着它自己的悲伤。那悲伤也许像叶子上细密的纹路，每一个远观的人，都无法发现。当心底的伤感一浪一浪涌起，我会胡乱地写在本子上。 ③周末回家，母亲看着我清爽的样子很是高兴。她把自己种的豌豆晒干后，炒得香喷喷的；把新鲜的嫩花生洗得白白的，加上茴香辣椒等佐料，煮得喷喷香；她还摘回一个老南瓜，一步一步做出金灿灿的南瓜饼。“一到学校，就给班主任送去，叫老师趁早吃了。”母亲一再嘱咐。好容易到了学校，我看着这些东西犯了愁。丢了吧，对不起自己付出的力气；送老师吧，要多难堪就有多难堪。最终，我在寝室里吆喝了一嗓子。 ④一个多月后，贾老师突然通知我叫母亲来学校。很多老师喜欢叫家长来学校，他们认为，家长的责任缺失，孩子就难管。贾老师平时不喜欢叫家长，可见，她对我是多么无奈。母亲接到我的传话，久久说不出话。彼时，她正在番薯田里。她的锄头没有停，却把好端端的番薯锄破了一块又一块。风把她额前的头发吹得一团乱，也许她的心更加乱。 ⑤母亲找出箱底一件紫色的带小碎花的衣服，很认真地穿上，却忘了抹去鞋底的泥巴。她拎上一袋子洗好的番薯，和我一起坐上了去学校的三轮车。母亲和我到的时候，贾老师在校门口张望。母亲说着“麻烦老师”的话语，把番薯往老师怀里塞去。贾老师愉快地收下了。母亲很激动，老师不嫌弃她的劳动果实，给了她很大的鼓舞。她突然问道：“上次我做的南瓜饼，老师喜欢吃吗？” ⑥贾老师愣住了。我感觉天提早塌下来了。没想到，也就两秒钟的工夫，老师笑着说：“好吃，很好吃！”老师领着母亲去了教室，底下一双双目光探照灯一般直射过来。老师把母亲拉到讲台上，按她坐下。母亲紧张无措，双脚来回搓着，水泥地面上，出现了泥巴，一点，一团，很扎眼。 ⑦我正想夺门而走，却见贾老师变戏法似的拿出一束粉色的康乃馨和一本火红的荣誉证书，把它们递到母亲手上。“谢谢你培养了这么优秀的女儿。她的作文获得了浙江省一等奖……”贾老师还说了什么，我都听不到了。我的眼前，全是母亲的笑脸和那美丽的康乃馨。 ⑧回去的路上，母亲捧着一大束康乃馨，满脸绽放康乃馨一般的笑容。她接受着一路的目光，神采奕奕，仿佛她的女儿已经成了作家。这束康乃馨，一路芬芳后，被母亲精心伺候在家里，又芬芳了一个多月。而我，长时间地沉浸在那份突如其来的喜悦和感动中，沉没在同学们对我膜拜的眼神中，沉浸在粉色康乃馨持久的芳香中。从此，我不再游戏生活逃避学习。 ⑨很久以后，我才知道，我交错了作文本，贾老师看到我写的心情文，帮我修改后，又一字一字地誊抄了一遍，寄了出去。 ⑩______________________________________________________________________________________ 15. 阅读选文④-⑥，填写下面的表格。 事件 母亲的心理 母亲接到贾老师让她到学校的传话 A B 激动庆幸 母亲被贾老师拉到教室讲台上按着坐下 C 16. 结合选文内容，分析选文②段中加点词语的表达效果。 当心底的伤感一浪一浪涌起，我会胡乱地写在本子上。 17. 选文⑥段中的画线句对贾老师使用了什么描写方法？有什么作用？ 18. 结合全文内容分析“康乃馨”都承载了哪些情感。 19. 请用抒情议论的表达方式，以“我的老师”为开头，给本文补写一个结尾。50字左右。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 你的步态是独一无二的 岑夫子 ①不用我说，你也已经注意到，一些名人的步态非常与众不同。其实，我们每个人的步态都很独特。人走路，提起一只脚，放在另一只脚前面，这需要全身几十块肌肉协调工作才能完成。而这些肌肉弯曲和拉伸的模式是非常微妙的，在研究步态的科学家眼里就像你的指纹一样是独一无二的，因此可以用来识别身份。 步态可用于识别身份 ②很久以前，就有人开始关注人的步态了，并试图从一个人的步态推测出他的个性、社会地位和职业。最著名的要数19世纪的法国小说家巴尔扎克，他在大量观察的基础上还特地为步态写了一本书，在书中提出一些颇为中肯的观点。比如，他说，水手们为了能在摇摇晃晃的甲板上行走，往往把两腿分得很开，当他们到陆上，也会习惯成自然，保留这一步态。 ③后来，步态分析发展成一门科学，被刑侦人员用来从视频监控中识别嫌疑人。 ④近年来，随着计算机成像技术的发展，步态研究有了长足的进步。步态学家利用精确成像技术来测量眼睛无法感知的细节，譬如一个人走路时脚踝旋转的程度，或膝盖弯曲时上肢和下肢之间的角度有多大，等等。随着这些研究的深入，步态学家越发相信，每个人的步态都有独特的模式，这也就意味着可用于识别身份。 ⑤当然，目前步态识别的应用还处于早期。近年来，一个最大的突破是通过一个人的轮廓来识别某人。方法是在他走路时拍摄一系列快照（通常是侧面照），然后将它们合并成一张图像：让各张图像中的头和躯干保持重合，类似千手观音，就会得到一张有手臂和腿部活动轨迹的叠加图像。研究人员发现，每个人的手臂和腿部活动轨迹图像都是独一无二的。目前通过这种轮廓，识别的准确率高达90%以上。 ⑥即使图像不太理想，这项技术也能工作。 A ⑦比起人脸识别，步态识别是一个更强大的工具，因为它可以在分辨率较低的照片上工作。人们在社交媒体上上传了大量的视频片段，其中人脸不容易辨认，但步态却可以。而且一个人可以通过戴上面具来逃避人脸识别系统，但你很难逃避步态识别系统。 ⑧步态识别目前还远没有人脸识别那样被广泛使用。这主要是因为它需要拍摄一系列连续的图片，涵盖行走的7个阶段，包括每条腿的抬起、移动和落下，处理这些图像需要巨大的计算能力，而大多数步态分析系统没有足够的计算能力来实时工作。这就是为什么它目前对警察的用途有限的原因，因为在执法中使用步态识别的一个关键要求是，能够实时、快速地识别嫌疑人，不让他有机会跑掉，如果不能实时快速地工作，等嫌疑人跑了才识别出来，那就没多大意思了。 ⑨不过，大多数人相信，步态识别系统的计算能力提高，只是一个时间问题。 自动让自己的步态被识别 ⑩上面说的是人们不一定想被识别的情况。对于那些必须要识别的人来说，步态识别更具优势。以机场安检为例，快速、准确的识别是必须的。步态识别可以简化整个过程。 ⑪如果人们必须被识别，就没有必要费力地测量他们的轮廓。相反，他们可能需要佩戴传感器，以反馈有关其运动的精确信息。这不需要太复杂的东西。譬如，从随身的智能手机记录的运动信息就可以识别人，因为人走路时手机在他手中或口袋里随着他的步态一起抖动，手机就会有记录。步态学家已经建立了一个安检智能门的模型，当人们走近智能门时，就可以被识别，智能门就会根据情况自动打开或者关闭。 ⑪原则上，这比让人暂停，以便扫描虹膜或指纹要方便得多。 ⑫其他人正在采取一种更简单的方法，不是比较肌肉运动的模式，而是比较脚印来识别身份。脚印需脚掌在某些位置施加一定的压力，如果用敏感的传感器测量，一个脚印上各个部位的受力情况，也是因人而异的。这一技术已经被用来帮助设计运动鞋。未来，通过在地砖内安装压力传感器，科学家就可以进行身份识别，在安检的时候，“倾听”我们的脚步，就可以识别不同人的身份。 ⑬此外，步态分析还可来跟踪监测人的健康状况。一些疾病，像轻度认知障碍和多发性硬化症，都会影响到一个人的步态。人们行走的视频已经被常规用于发现肌肉问题。未来，医生希望使用佩戴在人腰部的传感器，来分析他们的行走动作，诊断疾病，或跟踪身体的恶化，并评估药物的效果。 ⑭两百多年前的巴尔扎克可能没想到，他开创的“步态分析学”会在今天被人们发扬光大。 20. 选文选文①段画线处使用了哪两种说明方法，有什么作用？ 21. 结合语境，分析选文第⑤段加点词有什么表达效果。 22. 概括选文⑦-⑨段内容，使之适合填写在选文A处。 23. 结合选文内容，概括被人们发扬光大的“步态分析学”在生活中的应用事例。 四、写作（50分） 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 24. 请以“轻舟已过万重山”为题，写一篇作文。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少手600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息 25. “关系”在词典中有多种解释。如：事物之间相互作用、相互影响的状态；人和人或人和事物之间的某种性质的联系，对有关事物的影响或重要性；泛指原因、条件等；关联；牵涉…… 请结合对上述材料的理解，以“关系”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 本溪市2023~2024学年下学期期末考试 八年级语文试卷 （本试卷共23道题满分120分考试时长150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（共17分） 1. 下列词语中加点字字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 湎怀miǎn 龟裂jūn 擦拭chā 和颜悦色hé B. 维幕wéi 抉择jué 缄默jiān 挑拨离间bó C. 幽悄qiǎo 狡辨biàn 两栖qī 安营扎寨zā D. 漩涡xuán 喧腾téng 衰竭shuāi 噤若寒蝉jìn 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.湎怀——缅怀，擦拭chā——cā； B维幕——帷幕，挑拨离间bó——bō； C.狡辨——狡辩，安营扎寨zā——zhā； 故选D。 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 厚则稳，实则牢。想要枝往上长，就要根向下________________。唯有摒弃________________、急功近利的虚妄之心，从深厚的土地里________________力量和底气，循序渐进，以“厚”与“实”筑基打底，________________能攀上高峰，领略到最美的风景。 A. 伸 华而不实 汲取 将 B. 扎 好高骛远 积蓄 才 C. 探 心高气傲 储蓄 就 D. 钻 眼高手低 储备 终 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语的理解和运用。 第一空： 伸：通常表示伸展、伸出，强调简单的往外延伸。 扎：扎根、深入。 探：有试探、探索的意味，力度和深入程度相对较弱。 钻：有钻进、钻入的意思，也能表达一定的深入。但相比“扎”在表意的贴切度上稍逊一筹。 根据文段中“厚则稳，实则牢。想要枝往上长，就要根向下______”可知，“扎”能很好地体现根要深深地扎入地下，扎实稳固，与“想要枝往上长，就要根向下”的语境更契合，突出根扎实深入的动作。 第二空： 华而不实：只开花不结果，比喻外表好看，内在空虚。 好高骛远：指脱离实际地追求过高过远的目标。 心高气傲：指态度傲慢，自以为高人一等。 眼高手低：指要求的标准很高（甚至不切实际），但实际上自己也做不到。 根据文段中“唯有摒弃________________、急功近利的虚妄之心”可知，此处所填的词语应和“急功近利”意思相近，“急功近利”的意思是急于追求眼前的成效和利益，形容人过度追求快速的成果而忽视了长远的发展和基础的稳固。符合语境中“不切实际、急于求成的心态”的词语是：好高骛远。 第三空： 汲取：吸取、摄取。 积蓄：积攒、积聚。 储蓄：一般多用于钱财的存储。 储备：储存备用，不太能突出从土地中慢慢积累的动态过程。 根据文段中“从深厚的土地里________________力量和底气”可知，“积蓄”能准确表达从土地里慢慢积累力量的意思。 第四空： 将：将要。 才：表示只有满足前面的条件，后面的结果会出现。 就：表示再某种条件下或情况下自然怎么样，前面常用“只要、要是、既然”等词语。 终：最后；末了（跟“始”相对）。 根据文段中“从深厚的土地里________________力量和底气，循序渐进，以“厚”与“实”筑基打底，________________能攀上高峰，领略到最美的风景”可知，此处指满足前面的 “筑基打底”，“循序渐进”，会有后边“攀上高峰”“领略最美的风景”的结果，“才”最符合； 故选B。 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①大脑约占人体重的2%，但其能耗竟然占到总能量耗费的20%左右。②因此，人类的大脑堪称一个能耗大户。③从进化上看，尽量避免“烧脑”显然是一种适应性行为。④如此一来，为何我们总会陷入思维定式就不难理解了——作为一种按常规处理问题的思维方式，思维定式就如同围棋定式一样，能省去许多摸索、试探过程，节俭大量脑力。 A. 句①中“其”是代词，“约”“竟然”都是副词，“左右”是形容词。 B. 句②中画线处的句子主干是：大脑堪称大户。 C. 句③主语是“烧脑”，“从进化上看”做状语。 D. 句④中画线处是病句，把“节俭”改为“缩减”。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语法知识。 A.“左右”是方位名词，表示大概的范围，不是“形容词”； C.这个句子的主语是“避免‘烧脑’”，谓语是“是”，宾语是“行为”，选项“主语是‘烧脑’”有误； D.搭配不当，将“节俭”改为“节约”； 故选B。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《社戏》中出现的老旦是戏曲行当之一，扮演的是老年女子。 B. 《诗经》收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，《关雎》和《蒹葭》都属于“风”。 C. 《马说》和《小石潭记》两篇文章都是议论性文体，作者分别是韩愈和柳宗元。 D. 简爱在洛伍德孤儿院生活的八年中，谭波尔小姐是简爱敬仰和感激的挚爱师友。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 C.《马说》是一篇议论文，借千里马不遇伯乐，来比喻贤才难遇明主，表达作者怀才不遇的愤懑以及对统治者不能识别人才、埋没人才的强烈不满。而《小石潭记》是一篇山水游记，记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了小石潭的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦之情。 故选C。 5. 请结合《钢铁是怎样炼成的》内容和你的阅读感受，仿照示例为主人公保尔写一段赞美词。 示例： 保尔·柯察金，一个内心充满温情的人。他曾在夜晚轻声低语：“我爱这个世界，因为它给予我战斗的机会。”这句话展示了他对战斗的热爱和对生活的感激。 【答案】示例：保尔·柯察金，一个让生命闪闪发光的人。他曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命每人只有一次。”这句话展示了他对生命的尊重和对人生价值的追求。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读与理解。 《钢铁是怎样炼成的》记叙了保尔·柯察金的成长经历，告诉人们一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 结合整本书内容可知保尔·柯察金出生于乌克兰舍佩托夫卡镇贫穷的铁路工人家庭。12岁时，因得罪神甫而被学校开除，并被母亲送往车站食堂当杂役。十月革命爆发后，在布尔什维克朱赫来的影响下逐步走上革命道路，参加苏俄红军，先后当过侦察兵和骑兵。在一次战斗中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，从事共青团和肃反工作。在波耶卡窄轨铁路快要修筑完成时，保尔患上伤寒并引发了肺炎，并被误传死讯。痊愈之后，保尔重回工作岗位并加入联共（布）。由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终失去工作能力，被党组织解除工作并住院治疗。到1927年时，保尔已经双目失明、全身瘫痪，他开始从事文学创作。他写成的手稿在朋友寄回来时丢失了，保尔一度灰心丧气。后来，他振作了起来，自己口述，请人代录。在母亲和一位邻居的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了。生活的铁环已被彻底粉碎，保尔拿起新的武器，开始了新的生活。保尔在一次又一次的打击中重新振作起来，表现了顽强的生命力与坚韧的意志，这就是一种动人的钢铁精神。 题干要求结合书中内容并仿照示例给保尔写一段赞美词。结合示例“保尔柯察金，一个内心充满温情的人”可知先要概括他的人物形象，一个……的人。结合“他曾在夜晚轻声低语：‘我爱这个世界，因为它给予我战斗的机会’”可知再引用他的某句话。结合“这句话展示了他对战斗的热爱和对生活的感激”可知最后是对他的评价，赞美的句子。言之有理即可。 示例：保尔·柯察金，一个对生活充满希望的人。他曾经说过：“我的生活永远是有目的、有意义的，这就是为社会主义而奋斗。”这句话展现了他崇高的社会理想和奋斗精神。 6. 古诗文默写 （1）城阙辅三秦，________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （2）此地一为别，________________。（李白《送友人》） （3）________________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子》） （4）________________，弗食，不知其旨也。（《礼记》） （5）《茅屋为秋风所破歌》中，表现大雨将至的压抑感的诗句是：“________________，________________”。 【答案】 ①. 风烟望五津 ②. 孤蓬万里征 ③. 拣尽寒枝不肯栖 ④. 虽有嘉肴 ⑤. 俄顷风定云墨色 ⑥. 秋天漠漠向昏黑 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蓬、拣、嘉肴、漠漠”等字词容易写错。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面白居易的两首诗，完成各题。 【甲】 卖炭翁 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【乙】 轻肥① 意气骄满路，鞍马光照尘。借问何为者，人称是内臣②。朱绂③皆大夫，紫绶悉将军。夸赴军中宴，走马去如云。樽罍溢九酝④，水陆罗八珍。果擘洞庭橘，脍切天池鳞。食饱心自若，酒酣气益振。是岁江南旱，衢州人食人。 【注释】①轻肥：语出《论语》“乘肥马，衣轻裘。”代指达官贵人的奢华生活。②内臣：指宦官。③朱绂（fú）：与下一句的“紫绶”都指系官印的丝织绳带，只有高官才能用。④樽罍（léi）溢九酝：樽罍指陈酒的器皿。九酝：美酒名。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗叙述了卖炭翁生活的艰辛，接着讲述他雪天卖炭，希望卖个好价钱，结果却遭到宫使掠夺，一车炭仅换得少许纱绫。 B. 【乙】诗写内臣们“夸赴军中宴”的场面和宴会的奢华，最后用议论的表达方式，揭露了江南大地上的一幕人间惨剧。 C. 两首诗都是叙事诗，作者通过叙述和描写以及强烈鲜明的对比，来塑造人物形象，反映当时的社会现实。 D. 【甲】揭露了“宫市”的掠夺本质；【乙】诗表现了宦官骄奢淫逸的生活。两首诗都表达了对劳动人民悲惨生活的深切同情。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诗歌内容的理解和赏析。 B.乙诗最后写到“食饱心自若，酒酣气益振。是岁江南旱，衢州人食人”意思是：他们在肴饱之后仍旧坦然自得，酒醉之后神气益发骄横。然而这一年江南大旱，衢州出现了人吃人的惨痛场景。当这些“大夫”“将军”酒醉肴饱之时，江南正在发生“人食人”的惨象，运用对比从而把诗的思想意义提到新的高度。同样遭遇旱灾，而一乐一悲，却判若天壤，把两种截然相反的社会现象并列在一起，诗人不作任何说明，不发一句议论，而让读者通过鲜明的对比，得出应有的结论，最后两句直言其事，写出了江南大地上的一幕人间惨剧，反映了统治阶级的骄奢罪行。并未运用“议论的表达方式”； 故选B。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 【乙】 为文天才自然，丰约中度。其言简而明，信而通，引物连类，折之于至理，以服人心。超然独鹜众莫能及故天下翕然①师尊之。奖引后进，如恐不及，赏识之下，率为闻人。曾巩、王安石、苏洵、洵子轼、辙，布衣屏处，未为人知，修即游其声誉，谓必显于世。笃于朋友，生则振掖②之，死则调护其家。 【注释】①翕（xī）然：一致。②振掖：扶持、帮助。 8. 下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A. 志怪者也 处处志之 （《桃花源记》） B. 其名为鹏 其船背稍夷 （《核舟记》） C. 为文天才自然 天下为公 （《大道之行也》） D. 其言简而明 既已知吾知之而问我 （《庄子与惠子游于濠梁之上》） 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）是鸟也，海运则将徙于南冥。 （2）笃于朋友，生则振掖之，死则调护其家。 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 超 然 独 骛 众 莫 能 及 故 天 下 翕 然 师 尊 之 11. 【乙】文中曾巩等人虽有才华却未为人知，最终“修即游其声誉”这正如庄子笔下的大鹏___________（用【甲】文中的语句回答）；欧阳修这种做法也表现了______（性格特点）。 【答案】8. B 9. （1）这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。 （2）欧阳修对朋友非常忠实，朋友在世时就推荐帮助他们，朋友去世后就尽力保护周济他们的家庭。 10. 超然独骛/众莫能及/故天下翕然师尊之 11. ①. 抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也 ②. 识才爱才、提携后辈 【解析】 【8题详解】 本题考查一词多义。注意结合语境确定词义。 A.动词，记载/动词，做记号 B.代词，它的/代词，它的 C.动词，写/动词，是 D.连词，表并列/连词，表转折； 故选B。 【9题详解】 本题考查文言文翻译。重点词： （1）是：这；海运：海水运动；徙：迁徙；于：到； （2）笃：忠诚，厚道；于：对；则：就；振掖：扶持、帮助；调护：保护。 【10题详解】 本题考查文言文断句。 句意：欧阳修写作高超卓异，一般人不能赶得上，所以天下人一致效法尊崇他。 “超然独鹜”是形容欧阳修写作水平高超，“众莫能及”是主谓短语，指别人不能和他相比，表示完整的意思，两者之间应该断开，“故天下翕然师尊之”是一处完整的主谓宾句子，单独划分一处； 断句：超然独骛/众莫能及/故天下翕然师尊之。 【11题详解】 本题考查文章内容的理解分析和人物形象分析概括。 根据乙文“奖引后进，如恐不及，赏识之下，率为闻人。曾巩、王安石、苏洵、洵子轼、辙，布衣屏处，未为人知，修即游其声誉”可知，欧阳修提携后进，识别人才，爱惜人才，这才能让让曾巩等一开始虽有才华，但是却不为人知人，能够声名显赫，在这个过程中，若将曾巩等人比作甲文中的大鹏一样，那么欧阳修就如帮助鼓舞他们的“六月息”，让他们能够展翅高飞，飞往南海（走向更广阔的天地），用甲文的原句即：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也（它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它离开北海是凭借着六月的大风），而欧阳修提携后人，也展现了他爱惜人才，帮助人才，宽广的胸怀。据此概括回答即可。 【点睛】参考译文： 【甲】北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里；鲲变化为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。这南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海之时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它离开北海是凭借着六月的大风。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏在天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 【乙】欧阳修的文章，才华横溢，朴实流畅，不繁冗不省略恰到好处。在议论上，简单而明了，实际而通达，善于联系事物分析不同问题，阐明深刻的道理，驳斥其错误，给人以很强的说服力。他写作高超卓异，一般人不能赶得上，所以天下人一致效法尊崇他。他提携后进者，唯恐不及，得到他赏识、举荐的人，大多成为天下的名士。曾巩、王安石、苏洵以及苏洵的儿子苏轼、苏辙，原来都寂然无声，不为人所知晓，欧阳修就广为宣扬他们的声名，认为他们将来一定会名扬于世。欧阳修对朋友非常忠实，朋友在世时就推荐帮助他们，朋友去世后就尽力保护周济他们的家人。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 6月21日是中国二十四节气中的“夏至”。“在北半球迎来盛夏第一天之际，致命的热浪正炙烤着四大洲的城市”，据路透社21日报道，今年入夏以来，极端天气几乎席卷了北半球，从欧洲到亚洲，多国遭遇高温、干旱、洪涝等气候挑战。“水深火热”的情景，真切强烈的冲击，极大拉升了全球对气候变化的关注。学界普遍认为，全球变暖是世界各地极端天气的频率和强度增加的原因之一。世界气象组织近期发布的报告显示，未来5年中很可能至少有一年将创下新的高温纪录，超过2023年这一目前最热年份。“一个严峻的现实是，我们远远偏离了实现《巴黎协定》所设定目标的轨道”，世界气象组织副秘书长柯·巴雷特说，“我们必须紧急采取更多减少温室气体排放的措施，否则将付出越来越沉重的代价。”更加极端的天气将导致数万亿美元的经济损失，并给数百万人的生命造成威胁，环境和生物多样性也将受到严重损害。 【材料二】 全球气候变暖是一种和自然有关的现象，是由于温室效应不断积累，导致地气系统吸收与发射的能量不平衡，能量不断在地气系统累积，从而导致温度上升，造成全球气候变暖。由于人们焚烧化石燃料，如石油，煤炭等，或砍伐森林并将其焚烧时会产生大量的二氧化碳，即温室气体，这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度透过性，而对地球发射出来的长波辐射具有高度吸收性，能强烈吸收地面辐射中的红外线，导致地球温度上升，即温室效应。全球变暖会使全球降水量重新分配、冰川和冻土消融、海平面上升等，不仅危害自然生态系统的平衡，还影响人类健康，甚至威胁人类的生存。另一方面，由于陆地温室气体排放造成大陆气温升高，与海洋温差变小，进而造成了空气流动减慢，雾霾无法短时间被吹散，造成很多城市雾霾天气增多，影响人类健康。汽车限行，暂停生产等措施只有短期和局部效果，并不能从根本上改变气候变暖和雾霾污染。 【材料三】 ①低碳指较低的温室气体（二氧化碳为主）的排放，低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。如今，这股潮流逐渐在我国一些大城市兴起，并且潜移默化地改变着人们的生活。低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真地去进行人与自然的活动。当今社会，随着人类生活发展，生活物质条件的提高，随之也对人类周围环境带来了影响与改变。对于普通人来说低碳生活既是一种生活方式，同时更是一种可持续发展的环保责任。 ②如今低碳这种生活方式已经悄然走进中国，不少低碳网站开始流行一种有趣的计算个人排碳量的特殊计算器，如中国城市低碳经济网的低碳计算器，以生动有趣的动画形式，不但可以计算出日常生活的碳排放量，还能显示出不同的生活方式，住房结构以及新型科技对碳排放量的影响。 ③我们应该积极提倡并去实践低碳生活，要注意节电、节气、熄灯一小时……从这些点滴做起。除了植树，还有人买运输里程很短的商品，有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻烦。但前提是在不降低生活质量的情况下，尽其所能的节能减排。 ④“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。提高“节能减排”意识，对自己的生活方式或消费习惯进行简单易行的改变，一起减少全球温室气体（主要减少二氧化碳）排放，意义十分重大。“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任，也是每位公民应尽的义务。低碳是提倡借助低能量、低消耗、低开支的生活方式，把消耗的能量降到最低，从而减少二氧化碳的排放，保护地球环境，保证人类在地球上长期舒适安逸地生活和发展。 ⑤低碳生活是一种经济、健康、幸福的生活方式，它不会降低人们的幸福指数，相反会使我们的生活更加幸福。 【材料四】 ①联合国开发计划署20日发布的一项调查报告显示，全球80%的受访民众希望采取更强有力的气候行动。 ②由联合国开发计划署与牛津大学等共同开展的这项关于气候变化的公众意见调查涵盖了77个国家，这些国家人口占全球总人口的87%。该调查旨在了解全球民众对气候变化影响的看法及其对气候行动的期望。 ③调查显示，全球80%的受访民众希望采取更强有力的气候行动。此外，53%的全球受访民众表示比去年更担心气候变化问题；在最不发达国家和小岛屿发展中国家，这一比例更高。 ④联合国开发计划署全球气候变化主管凯茜·弗琳强调了加强气候行动的紧迫性，指出各国有必要抓住机会，共同努力实现相关的全球控温目标。 12. 下列对以上材料内容理解分析正确的一项是（ ） A. 今年入夏以来，极端天气席卷整个北半球，许多国家都遭遇了极端气候挑战。 B. 温室效应是因为地气系统吸收与发射的能量不断地累积，逐步趋于平衡造成的。 C. 很多城市雾霾天气增多，是因为海洋与陆地的温差变小，空气流动变慢，不能短时间地吹散雾霾。 D. 最不发达国家和小岛屿发展中国家人民最担心气候变化，因为他们认为自己受极端天气影响最大。 13. 班级组织演讲比赛，请结合【材料三】为你的演讲稿拟一个倡议式标题。 14. 材料【四】结尾处引用了联合国开发计划署全球气候变化主管凯茜·弗琳的话，请结合材料【二】【三】【四】的内容分析她这样说的原因。 【答案】12. C 13. 我们应坚持低碳生活方式（紧扣材料三内容，倡议式，语言符合标题要求） 14. 全球气候变暖产生的危害很大，而全球气候变暖又与人类活动产生的温室气体有很大关系；倡导低碳生活方式可以减少温室气体排放，有利于减缓全球气候变暖和恶化的速度；全球80%的受访群众希望采取更有力的气候行动。 【解析】 【12题详解】 本题考查信息筛选与辨析。 A.有误。结合材料一“今年入夏以来，极端天气几乎席卷了北半球，从欧洲到亚洲，多国遭遇高温、干旱、洪涝等气候挑战”可知极端天气“几乎”席卷了北半球，也就是有些地方是没有的，而不是“整个”； B.有误。结合材料二“是由于温室效应不断积累，导致地气系统吸收与发射的能量不平衡，能量不断在地气系统累积，从而导致温度上升，造成全球气候变暖”可知是温室效应导致能量不平衡，而不是能量不平衡导致温室效应，选项因果颠倒； D.有误。结合材料四第③段“调查显示，全球80%的受访民众希望采取更强有力的气候行动。此外，53%的全球受访民众表示比去年更担心气候变化问题；在最不发达国家和小岛屿发展中国家，这一比例更高”可知材料并没有表明最不发达国家和小岛屿发展中国家认为他们受极端天气影响最大，选项无中生有； 故选C。 【13题详解】 本题考查标题拟写。 拟写标题时，我们一般可从文章的第一段或最后一段内容进行提炼。结合材料三第①段“低碳指较低的温室气体（二氧化碳为主）的排放，低碳生活可以理解为”可知本段在介绍何为“低碳”，结合第②段“如今低碳这种生活方式已经悄然走进中国，不少低碳网站开始流行一种有趣的计算个人排碳量的特殊计算器……”，第③段“我们应该积极提倡并去实践低碳生活，要注意节电、节气、熄灯一小时……”可知接下去介绍的是如何践行“低碳生活”，结合第⑤段“低碳生活是一种经济、健康、幸福的生活方式，它不会降低人们的幸福指数，相反会使我们的生活更加幸福”可知最后进行总结，低碳生活的意义。所以整个材料都在围绕“低碳生活”展开，据此拟写标题，但注意要采用“倡议式”标题，即要达到倡议、引导的效果。 示例：践行低碳生活从我做起 【14题详解】 本题考查内容理解。 结合材料二“全球气候变暖是一种和自然有关的现象，是由于温室效应不断积累，导致地气系统吸收与发射的能量不平衡，能量不断在地气系统累积，从而导致温度上升，造成全球气候变暖”可知，全球气候变暖产生的危害很大，而全球气候变暖又与人类活动产生的温室气体有很大关系； 结合材料二“全球变暖会使全球降水量重新分配、冰川和冻土消融、海平面上升等，不仅危害自然生态系统的平衡，还影响人类健康，甚至威胁人类的生存。另一方面，由于陆地温室气体排放造成大陆气温升高，与海洋温差变小，进而造成了空气流动减慢，雾霾无法短时间被吹散，造成很多城市雾霾天气增多，影响人类健康。汽车限行，暂停生产等措施只有短期和局部效果，并不能从根本上改变气候变暖和雾霾污染”可知温室效应导致生态破坏，影响人类健康，威胁社会生活生存，实行低碳生活可以减少温室气体排放，有利于减缓全球气候变暖和恶化的速度。 结合材料三第⑤段“低碳生活是一种经济、健康、幸福的生活方式，它不会降低人们的幸福指数，相反会使我们的生活更加幸福”可知低碳生活是一种健康、幸福、经济的生活方式，保护地球环境，也保证人类健康长久的生活。 结合材料四第①段“联合国开发计划署20日发布的一项调查报告显示，全球80%的受访民众希望采取更强有力的气候行动”可知全球80%的受访群众希望采取更有力的气候行动。据此可概括作答。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 会行走的康乃馨 王秋珍 ①14岁那年，想辍学的我，硬是被母亲送到了远在十几公里外的学校。我的班主任是语文老师，姓贾。她喜欢自己朗读课文，有时读到感人处，就会唰唰地流下泪来。我却平静地看了看她，把头转向窗外。 ②窗外的橡皮树高大挺拔，宽大的叶子在阳光的照射下，泛着水波一样的小光泽。我相信看起来强大无比的橡皮树，有着它自己的悲伤。那悲伤也许像叶子上细密的纹路，每一个远观的人，都无法发现。当心底的伤感一浪一浪涌起，我会胡乱地写在本子上。 ③周末回家，母亲看着我清爽的样子很是高兴。她把自己种的豌豆晒干后，炒得香喷喷的；把新鲜的嫩花生洗得白白的，加上茴香辣椒等佐料，煮得喷喷香；她还摘回一个老南瓜，一步一步做出金灿灿的南瓜饼。“一到学校，就给班主任送去，叫老师趁早吃了。”母亲一再嘱咐。好容易到了学校，我看着这些东西犯了愁。丢了吧，对不起自己付出的力气；送老师吧，要多难堪就有多难堪。最终，我在寝室里吆喝了一嗓子。 ④一个多月后，贾老师突然通知我叫母亲来学校。很多老师喜欢叫家长来学校，他们认为，家长的责任缺失，孩子就难管。贾老师平时不喜欢叫家长，可见，她对我是多么无奈。母亲接到我的传话，久久说不出话。彼时，她正在番薯田里。她的锄头没有停，却把好端端的番薯锄破了一块又一块。风把她额前的头发吹得一团乱，也许她的心更加乱。 ⑤母亲找出箱底一件紫色的带小碎花的衣服，很认真地穿上，却忘了抹去鞋底的泥巴。她拎上一袋子洗好的番薯，和我一起坐上了去学校的三轮车。母亲和我到的时候，贾老师在校门口张望。母亲说着“麻烦老师”的话语，把番薯往老师怀里塞去。贾老师愉快地收下了。母亲很激动，老师不嫌弃她的劳动果实，给了她很大的鼓舞。她突然问道：“上次我做的南瓜饼，老师喜欢吃吗？” ⑥贾老师愣住了。我感觉天提早塌下来了。没想到，也就两秒钟的工夫，老师笑着说：“好吃，很好吃！”老师领着母亲去了教室，底下一双双目光探照灯一般直射过来。老师把母亲拉到讲台上，按她坐下。母亲紧张无措，双脚来回搓着，水泥地面上，出现了泥巴，一点，一团，很扎眼。 ⑦我正想夺门而走，却见贾老师变戏法似的拿出一束粉色的康乃馨和一本火红的荣誉证书，把它们递到母亲手上。“谢谢你培养了这么优秀的女儿。她的作文获得了浙江省一等奖……”贾老师还说了什么，我都听不到了。我的眼前，全是母亲的笑脸和那美丽的康乃馨。 ⑧回去的路上，母亲捧着一大束康乃馨，满脸绽放康乃馨一般的笑容。她接受着一路的目光，神采奕奕，仿佛她的女儿已经成了作家。这束康乃馨，一路芬芳后，被母亲精心伺候在家里，又芬芳了一个多月。而我，长时间地沉浸在那份突如其来的喜悦和感动中，沉没在同学们对我膜拜的眼神中，沉浸在粉色康乃馨持久的芳香中。从此，我不再游戏生活逃避学习。 ⑨很久以后，我才知道，我交错了作文本，贾老师看到我写的心情文，帮我修改后，又一字一字地誊抄了一遍，寄了出去。 ⑩______________________________________________________________________________________ 15. 阅读选文④-⑥，填写下面的表格。 事件 母亲的心理 母亲接到贾老师让她到学校传话 A B 激动庆幸 母亲被贾老师拉到教室讲台上按着坐下 C 16. 结合选文内容，分析选文②段中加点词语的表达效果。 当心底的伤感一浪一浪涌起，我会胡乱地写在本子上。 17. 选文⑥段中的画线句对贾老师使用了什么描写方法？有什么作用？ 18. 结合全文内容分析“康乃馨”都承载了哪些情感。 19. 请用抒情议论的表达方式，以“我的老师”为开头，给本文补写一个结尾。50字左右。 【答案】15. A.焦虑慌乱； B.贾老师愉快地收下了母亲送的番薯，并为我保守了秘密； C.紧张无措。 16. “胡乱”这里是写得没有章法，潦草的意思，生动形象地写出我急于记录内心情感的心情，为下文我作文获奖，老师替我誊抄作文做了铺垫。 17. 神态描写、语言描写，生动形象的表现了贾老师怕母亲知道真相而责备我的心理，可以看出贾老师有智慧、爱学生的美好品质。 18. 老师对我的鼓励；对我母亲的祝贺；我对老师的感激与赞美；母亲的自豪与喜悦。 19. 示例：我的老师，用她细腻的爱，给了我自信的阳光，帮我走出了青春期的叛逆和迷惘。她像会行走的康乃馨，挥洒一地的芬芳。 【解析】 【15题详解】 本题考查文章内容的理解和辨析。 A空：根据文章第④段“一个多月后，贾老师突然通知我叫母亲来学校……母亲接到我的传话，久久说不出话。彼时，她正在番薯田里。她的锄头没有停，却把好端端的番薯锄破了一块又一块。风把她额前的头发吹得一团乱，也许她的心更加乱”和第⑤段“母亲找出箱底一件紫色的带小碎花的衣服，很认真地穿上，却忘了抹去鞋底的泥巴。她拎上一袋子洗好的番薯，和我一起坐上了去学校的三轮车”可知，当母亲接到贾老师的通知后，正在田地劳作，虽然动作没有停，可是却将番薯锄破了，可见她的心情焦虑烦躁，出门去见老师，虽然精心打扮了一番，却忘了抹去脚底的泥巴，可见母亲的紧张慌乱，据此可知母亲的心理：焦虑慌乱； B空：根据文章第⑤段“母亲和我到的时候，贾老师在校门口张望。母亲说着‘麻烦老师’的话语，把番薯往老师怀里塞去。贾老师愉快地收下了。母亲很激动，老师不嫌弃她的劳动果实，给了她很大的鼓舞。 她突然问道：‘上次我做的南瓜饼，老师喜欢吃吗？’”以及第⑥段“贾老师愣住了。我感觉天提早塌下来了。没想到，也就两秒钟的工夫，老师笑着说：‘好吃，很好吃！’”可知，母亲见到了贾老师，将手中的番薯送给老师，老师愉快地手下，并且当母亲问道之前让“我”送给她的南瓜饼是否好吃，贾老师迟疑了几秒钟，马上为“我”圆谎，没有揭穿“我”，为“我”保守了秘密。据此可概括为：贾老师愉快地收下了母亲送的番薯，并为我保守了秘密； C空：根据文章第⑥段“老师领着母亲去了教室，底下一双双目光探照灯一般直射过来。老师把母亲拉到讲台上，按她坐下。母亲紧张无措，双脚来回搓着，水泥地面上，出现了泥巴，一点，一团，很扎眼”可知，当母亲被贾老师领到教室后，让她坐在了教室的讲台上，母亲感到十分的紧张，双脚来回搓着，脚上的泥巴也落到了地面上。据此可知，母亲的心里：紧张无措。 【16题详解】 本题考查词句的理解和赏析。 第②段“当心底伤感一浪一浪涌起，我会胡乱地写在本子上”中的“胡乱”一词，形容“我”写在本子上的内容很随意，未经精心的修饰，字迹也很潦草。 结合文章第①段“14岁那年，想辍学的我，硬是被母亲送到了远在十几公里外的学校”和第②段“窗外的橡皮树高大挺拔，宽大的叶子在阳光的照射下，泛着水波一样的小光泽。我相信看起来强大无比的橡皮树，有着它自己的悲伤。那悲伤也许像叶子上细密的纹路，每一个远观的人，都无法发现”可知，“我”此时正值青春的叛逆期，逃避厌学，将自己封闭起来，内心多愁善感，看到窗外高大的橡皮树，也会感到惆怅，觉得它和自己一样悲伤，想要将这份内心的伤感记录下来； 再结合第⑦段“谢谢你培养了这么优秀的女儿。她的作文获得了浙江省一等奖……”和第⑨段“很久以后，我才知道，我交错了作文本，贾老师看到我写的心情文，帮我修改后，又一字一字地誊抄了一遍，寄了出去”可知，这部分的内容也为下文做了铺垫，正是因为“我”观察细致，文笔细腻，在交错作业本后，被老师慧眼识中，才会精心的将作文誊写下来，并且进行修改，将作文投稿后，“我”的作文获了奖。 【17题详解】 本题考查描写方法的理解和分析。常见的人物的描写方法主要有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。 第⑥段画线句“贾老师愣住了。我感觉天提早塌下来了。没想到，也就两秒钟的工夫，老师笑着说：‘好吃，很好吃！’”中的“楞”“笑”是对贾老师的神态描写，“好吃，很好吃”是对贾老师的语言描写，联系上文第③段“周末回家，母亲看着我清爽的样子很是高兴。她把自己种的豌豆晒干后，炒得香喷喷的；把新鲜的嫩花生洗得白白的，加上茴香辣椒等佐料，煮得喷喷香；她还摘回一个老南瓜，一步一步做出金灿灿的南瓜饼。‘一到学校，就给班主任送去，叫老师趁早吃了。’母亲一再嘱咐。好容易到了学校，我看着这些东西犯了愁。丢了吧，对不起自己付出的力气；送老师吧，要多难堪就有多难堪。最终，我在寝室里吆喝了一嗓子”可知，母亲精心做了美食，让“我”到校送给老师吃，可是“我”到校后怕难堪，没有将食物送给老师，而是分给了寝室的同学，而贾老师“楞”的一刻，应该是察觉到了“我”没有听母亲的话送东西给她，但是她却笑着称赞东西好吃，其实是害怕“我”因此而受到母亲的埋怨，可见贾老师反应快、善良、关爱学生的品质。据此概括回答即可。 【18题详解】 本题考查文章内容的理解和分析。 结合第⑦段“我正想夺门而走，却见贾老师变戏法似的拿出一束粉色的康乃馨和一本火红的荣誉证书，把它们递到母亲手上。‘谢谢你培养了这么优秀的女儿。她的作文获得了浙江省一等奖……’”可知，贾老师将一束粉红的康乃馨送到“我”的母亲手里，感谢她培养出优秀的女儿，可见“康乃馨”寄托着老师对“我”母亲的祝贺，也有对“我”写作能力的肯定，对“我”的鼓励； 根据第⑧段“回去的路上，母亲捧着一大束康乃馨，满脸绽放康乃馨一般的笑容。她接受着一路的目光，神采奕奕，仿佛她的女儿已经成了作家。这束康乃馨，一路芬芳后，被母亲精心伺候在家里，又芬芳了一个多月”可知，母亲捧着老师送给她的康乃馨，回家的路上神采奕奕，接受者路人的羡慕，她为我取得的成绩感到骄傲和自豪，并且还将花精心地伺候，又在家中散发出迷人的香味，足见母亲内心的满足和喜悦； 根据第⑦段“贾老师还说了什么，我都听不到了。我的眼前，全是母亲的笑脸和那美丽的康乃馨”和第⑧段“而我，长时间地沉浸在那份突如其来的喜悦和感动中，沉没在同学们对我膜拜的眼神中，沉浸在粉色康乃馨持久的芳香中。从此，我不再游戏生活逃避学习”可知，当“我”看到贾老师送康乃馨给“我”的母亲后，不再感到尴尬和难为情，看着母亲的笑脸，沉浸在同学们的羡慕崇拜，内心感到无比的喜悦和感动，也不再颓废堕落，而是认真学习和生活，这份康乃馨也包含着“我”对老师的感激赞美。据此概括回答即可。 【19题详解】 本题考查补写句子。题干要求为文章叙写结尾，要以“我的老师”为开头，用上抒情议论的表达方式。内容上可以表达对老师的崇敬和赞美之情，结构上可以照应本文的标题《会行走的康乃馨》，总结全文，升华主旨。注意语言要连贯，注意字数要求。开放性试题，言之有理即可。 示例：我的老师，感谢您包容我的缺点，并且能够发现我身上的长处，用您宽广的胸怀和无私的爱鼓励我走出青春的迷惘和叛逆。您就像一支行走的康乃馨，芬芳着我的青春，我会带着这份爱，去走向更广阔的未来。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 你的步态是独一无二的 岑夫子 ①不用我说，你也已经注意到，一些名人的步态非常与众不同。其实，我们每个人的步态都很独特。人走路，提起一只脚，放在另一只脚前面，这需要全身几十块肌肉协调工作才能完成。而这些肌肉弯曲和拉伸的模式是非常微妙的，在研究步态的科学家眼里就像你的指纹一样是独一无二的，因此可以用来识别身份。 步态可用于识别身份 ②很久以前，就有人开始关注人的步态了，并试图从一个人的步态推测出他的个性、社会地位和职业。最著名的要数19世纪的法国小说家巴尔扎克，他在大量观察的基础上还特地为步态写了一本书，在书中提出一些颇为中肯的观点。比如，他说，水手们为了能在摇摇晃晃的甲板上行走，往往把两腿分得很开，当他们到陆上，也会习惯成自然，保留这一步态。 ③后来，步态分析发展成一门科学，被刑侦人员用来从视频监控中识别嫌疑人。 ④近年来，随着计算机成像技术的发展，步态研究有了长足的进步。步态学家利用精确成像技术来测量眼睛无法感知的细节，譬如一个人走路时脚踝旋转的程度，或膝盖弯曲时上肢和下肢之间的角度有多大，等等。随着这些研究的深入，步态学家越发相信，每个人的步态都有独特的模式，这也就意味着可用于识别身份。 ⑤当然，目前步态识别的应用还处于早期。近年来，一个最大的突破是通过一个人的轮廓来识别某人。方法是在他走路时拍摄一系列快照（通常是侧面照），然后将它们合并成一张图像：让各张图像中的头和躯干保持重合，类似千手观音，就会得到一张有手臂和腿部活动轨迹的叠加图像。研究人员发现，每个人的手臂和腿部活动轨迹图像都是独一无二的。目前通过这种轮廓，识别的准确率高达90%以上。 ⑥即使图像不太理想，这项技术也能工作。 A ⑦比起人脸识别，步态识别是一个更强大的工具，因为它可以在分辨率较低的照片上工作。人们在社交媒体上上传了大量的视频片段，其中人脸不容易辨认，但步态却可以。而且一个人可以通过戴上面具来逃避人脸识别系统，但你很难逃避步态识别系统。 ⑧步态识别目前还远没有人脸识别那样被广泛使用。这主要是因为它需要拍摄一系列连续的图片，涵盖行走的7个阶段，包括每条腿的抬起、移动和落下，处理这些图像需要巨大的计算能力，而大多数步态分析系统没有足够的计算能力来实时工作。这就是为什么它目前对警察的用途有限的原因，因为在执法中使用步态识别的一个关键要求是，能够实时、快速地识别嫌疑人，不让他有机会跑掉，如果不能实时快速地工作，等嫌疑人跑了才识别出来，那就没多大意思了。 ⑨不过，大多数人相信，步态识别系统的计算能力提高，只是一个时间问题。 自动让自己的步态被识别 ⑩上面说的是人们不一定想被识别的情况。对于那些必须要识别的人来说，步态识别更具优势。以机场安检为例，快速、准确的识别是必须的。步态识别可以简化整个过程。 ⑪如果人们必须被识别，就没有必要费力地测量他们的轮廓。相反，他们可能需要佩戴传感器，以反馈有关其运动的精确信息。这不需要太复杂的东西。譬如，从随身的智能手机记录的运动信息就可以识别人，因为人走路时手机在他手中或口袋里随着他的步态一起抖动，手机就会有记录。步态学家已经建立了一个安检智能门的模型，当人们走近智能门时，就可以被识别，智能门就会根据情况自动打开或者关闭。 ⑪原则上，这比让人暂停，以便扫描虹膜或指纹要方便得多。 ⑫其他人正在采取一种更简单的方法，不是比较肌肉运动的模式，而是比较脚印来识别身份。脚印需脚掌在某些位置施加一定的压力，如果用敏感的传感器测量，一个脚印上各个部位的受力情况，也是因人而异的。这一技术已经被用来帮助设计运动鞋。未来，通过在地砖内安装压力传感器，科学家就可以进行身份识别，在安检的时候，“倾听”我们的脚步，就可以识别不同人的身份。 ⑬此外，步态分析还可来跟踪监测人的健康状况。一些疾病，像轻度认知障碍和多发性硬化症，都会影响到一个人的步态。人们行走的视频已经被常规用于发现肌肉问题。未来，医生希望使用佩戴在人腰部的传感器，来分析他们的行走动作，诊断疾病，或跟踪身体的恶化，并评估药物的效果。 ⑭两百多年前的巴尔扎克可能没想到，他开创的“步态分析学”会在今天被人们发扬光大。 20. 选文选文①段画线处使用了哪两种说明方法，有什么作用？ 21. 结合语境，分析选文第⑤段加点词有什么表达效果。 22. 概括选文⑦-⑨段内容，使之适合填写在选文A处。 23. 结合选文内容，概括被人们发扬光大的“步态分析学”在生活中的应用事例。 【答案】20. 列数字、作比较，准确具体突出说明了人走路需要调动协调的肌肉多，每个人的步态具有独特性，进而说明步态可以用来识别身份。 21. 目前，表时间，起修饰限制作用，“目前”强调说明通过每个人的手臂和腿部活动轨迹图像的轮廓，识别的准确率高达90%以上，这只是现在的情况，也许未来会有变化，“目前”体现说明文语言准确、严密的特点。 22. 步态识别的优势与局限。 23. ①刑侦人员用来识别嫌疑人。②快速准确地进行安检。③帮助设计运动鞋。④监测人的健康情况。（答出其中的3点即可。） 【解析】 【20题详解】 本题考查说明方法及作用。 结合“人走路，提起一只脚，放在另一只脚前面，这需要全身几十块肌肉协调工作才能完成”可知句中的“几十块”是属于列数字的说明方法，用具体的数字说明人走路时肌肉是需要协调工作的；结合“而这些肌肉弯曲和拉伸的模式是非常微妙的，在研究步态的科学家眼里就像你的指纹一样是独一无二的”可知将“步态”和“指纹”进行比较，运用了作比较的说明方法，突出人的步态是独一无二的，从而说明步态可以用来识别人的身份，使文章更具有说服力。 【21题详解】 本题考查说明语言。 结合句子“研究人员发现，每个人的手臂和腿部活动轨迹图像都是独一无二的。目前通过这种轮廓，识别的准确率高达90%以上”可知加点词“目前”表示时间限定，指的是到现在为止，通过这种轮廓，识别的准确率高达90%以上，未来可能准确性会更高，体现了说明文语言的准确性、严谨性。 【22题详解】 本题考查拟写标题。 拟写标题要从文章的首段或者结尾段或者也可以是每个段落的首句进行提炼概括，小标题也起到概括该部分内容的作用。结合第⑦段“比起人脸识别，步态识别是一个更强大的工具，因为它可以在分辨率较低的照片上工作”可知步态可以在分辨率较低的照片上工作，这是介绍步态的优势；结合第⑧段“步态识别目前还远没有人脸识别那样被广泛使用”，第⑨段“不过，大多数人相信，步态识别系统的计算能力提高，只是一个时间问题”可知步态识别具有局限性但是未来前景广阔。这是步态的局限性。所以本部分在介绍步态的优势与局限性，据此可拟写标题。 示例：步态识别的优缺点。 【23题详解】 本题考查材料的提炼与概括。 结合第④段“步态学家利用精确成像技术来测量眼睛无法感知的细节，譬如一个人走路时脚踝旋转的程度，或膝盖弯曲时上肢和下肢之间的角度有多大，等等。随着这些研究的深入，步态学家越发相信，每个人的步态都有独特的模式，这也就意味着可用于识别身份”，第⑦段“步态识别是一个更强大的工具，因为它可以在分辨率较低的照片上工作。人们在社交媒体上上传了大量的视频片段，其中人脸不容易辨认，但步态却可以”可知步态可以用于识别身份，辨认分辨率较低的照片视频，帮助警察破案； 结合第⑩段“上面说的是人们不一定想被识别的情况。对于那些必须要识别的人来说，步态识别更具优势。以机场安检为例，快速、准确的识别是必须的。步态识别可以简化整个过程”可知本题识别可以简化安检过程，快速又准确； 结合第⑫段“其他人正在采取一种更简单的方法，不是比较肌肉运动的模式，而是比较脚印来识别身份。脚印需脚掌在某些位置施加一定的压力，如果用敏感的传感器测量，一个脚印上各个部位的受力情况，也是因人而异的。这一技术已经被用来帮助设计运动鞋”可知可用每个人脚印上各个部位的受力情况来设计运动鞋； 结合第⑬段“此外，步态分析还可来跟踪监测人的健康状况。一些疾病，像轻度认知障碍和多发性硬化症，都会影响到一个人的步态”可知还可以用步态分析来跟踪监测人的健康状况，保障生命安全。据此可概括作答。 四、写作（50分） 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 24. 请以“轻舟已过万重山”为题，写一篇作文。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少手600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息 【答案】例文： 轻舟已过万重山 有首歌里唱，乌蒙山连着山外山，这不错，有时坐着车，看着窗外飞掠的绿影，会觉得这山永远也看不完，走不出。她曾看过贵州省的卫星云图，山与河，从不间断，再放大，山里又是更小的山。 她曾有机会走出这十万大山，但为了当时患病的母亲，她选择了留在本地，也算上了个不错的大学；后来毕业，大城市的机会并不多，阴差阳错，她又选择回乡支教两年。造化弄人，她的心脏生了病，医生嘱咐她暂时不要坐飞机，看着眼前已然深爱着的孩子们和一间逐渐丰富了的教室，她选择了留下。 再留会儿吧，这样一拖，就拖到她已生出了皱纹。 她想着，台灯暖黄的影在山雨里慢慢摇曳。遗憾吗？或许是遗憾的，不过明天还是得让小张来办公室找我一趟；小王已三天没来学校了，我得去她家看看；小刘和小李最近好像闹矛盾，我得找学生问问……思绪滑入日常，搁置了诗和远方。 小王说家里太穷，不再念书了，她很生气。她问小王，你不想走出去吗？小王说：“老师，像您一样留在这，不也可以做一个很好的人吗？”她在朦胧的泪眼中告诉小王，要先为自己争取到走出去的权利，再论去或留的选择。“小王，老师的心脏不好，你替我去看看山那边什么样。你学习很好，人生会很好很长。” 从此小王住进了她的小家，她负责起了小王的三餐……像一对师生，又似一对母女。深夜她答完疑回家，常年咽着粉笔灰的嗓子干焦发痛，她会接过小王递来的水，和小王并排坐下，她改着讲义，小王安静地写着作文。有时看着小王的脸，她会想起之前好像也有这样几个学生，他们怎么样了？又好想像想起年轻时的自己，心微微颤动。 两年的时间过的很快，小王参加了高考，去浙江上了大学，走时她与孩子们拍毕业照，一个个青春的笑脸被她封存进了装着十五年光阴的相册。 叮咚——手机一震。她还没来得及看，小王就来找她告别。小王说：“老师，等我将来有能力了，把高铁修到咱村，一定带您出去看看！”她笑着听她说稚气的豪言，使劲点着头。 小王走了，她拿出手机，是往届的学生传来的照片。“老师，又是一年毕业季，给您看看我开的书店！”“卫星发射基地我没看见，给您看看酒泉……”“长安街、天安门，北京虽美，可也太累啦……”“给您寄了吕梁的沙棘汁……” 一个个熟悉的名字发来天南海北的图片，她不禁想要流泪，望着远方无尽起伏的山峦，她忽然不觉得遗憾了。 其实她已经走出去了，她想。种子们飞向无尽的远方，其实，轻舟已过万重山。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。这个题目是出自李白的诗句，结合“轻舟已过万重山”可提炼关键词“轻舟”“已过”“万重山”。何谓“轻舟”？这是飞跃人生困境后的轻盈姿态。为何“轻”？我们知道李白因永王李璘案被流放夜郎，当他行至白帝城时，突然收到被赦免的消息，于是顺流返回江陵。李白由“罪人”变为“自由人”，即境遇变了；如何“轻”？辞白帝于朝日照射的彩云之间；千里江陵一日可还；两岸连山叠峰，猿鸣催人哀伤，无法阻挡行舟飞进，即心境变了。“已过”就是回看“万重山”——经历了人生坎坷之后生命境界的提升。所以“万重山”用来比喻人生中的磨难，“轻舟已过”就是在经历人生困境之后的感受、心态和认识。在立意上，写出经历艰难困苦之后心灵的愉悦、轻松和对人生的启迪，体现生命境界的升华即可。 二、选材构思。本文适合写记叙文或议论文。如写记叙文，则可以写自己经历磨难，闯过重重难关的故事，如努力实现自己的理想，追求自己想要的东西等，注意在典型环境中塑造典型人物的手法。比如在开头用环境描写引入，抒发时光飞逝的感慨，引出中心人物“她”——一位乡村教师；中间聚焦时间，时间过的很慢，但事情可以做的很细很到位，聚焦和学生的相处，理解主人公的付出，后来时间又变得很快，跳跃至毕业，最后时间暂停，聚焦毕业拍照时，“她”收到往届学生天南海北的照片，原来“她”所做的一切都是有意义的，升华文章主旨，赞美乡村教师的伟大。如写议论文，“轻舟已过万重山”是人生一种积极的态度，我们都知道前路漫漫亦灿灿，回头看一切都很美好。故在文章开篇点明中心论点“积极是一种向上的力量”，中间用李白赐金放还、苏轼“问汝平生功业，黄州惠州儋州”等人的例子论证积极的重要性，最后总结自己的观点。思路清晰，论证合理就是佳作。 25. “关系”在词典中有多种解释。如：事物之间相互作用、相互影响的状态；人和人或人和事物之间的某种性质的联系，对有关事物的影响或重要性；泛指原因、条件等；关联；牵涉…… 请结合对上述材料的理解，以“关系”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息 【答案】例文： 和谐之美在于友善的关系 万物相依，方能永恒。人与人之间存在着各种关系，而友善的关系则如阳光般温暖，能让生活绽放出和谐之美。 友善的关系体现在朋友之间。朋友是我们人生旅程中不可或缺的伙伴，真正的朋友之间是相互理解、相互支持的。当我们遇到困难时，朋友会毫不犹豫地伸出援手；当我们取得成绩时，朋友会真心地为我们高兴和骄傲。马克思和恩格斯的伟大友谊就是最好的例证，他们共同为无产阶级的事业而奋斗，相互扶持，相互鼓励，这种深厚的友谊为他们的事业提供了强大的动力，也成为了千古佳话。在生活中，我们也要珍惜与朋友之间的友善关系，用真诚和宽容去维护它，让友谊之花永远绽放。 友善的关系还体现在陌生人之间。一个微笑、一句问候、一次帮助，都可能在陌生人的心中种下友善的种子。在拥挤的公交车上，一个让座的举动；在人来人往的街道上，一次指路的善举；在遇到困难时，陌生人的一句鼓励，都能让我们感受到人性的美好和温暖。这种友善的传递，就像星星之火，可以燎原，让整个社会充满和谐的氛围。记得有一次，我在外地迷路了，一位热心的大爷不仅给我指路，还亲自带我走了一段路，让我顺利找到了目的地。那一刻，我心中充满了感激，也深刻体会到了陌生人之间友善关系的力量。 友善的关系更体现在人与自然之间。大自然是我们人类的母亲，我们与自然相互依存、相互影响。只有善待自然，与自然和谐相处，我们才能拥有美好的生活。我们要爱护花草树木，珍惜水资源，保护野生动物，减少对环境的破坏。当我们走进大自然，感受它的美丽和神奇时，也要心怀敬畏和感恩之情，用友善的态度去对待它。只有这样，我们才能实现人与自然的和谐共生，让地球家园更加美丽宜居。 然而，在现实生活中，也存在着一些不友善的现象。人与人之间的冷漠、猜疑、冲突，对自然的破坏和掠夺，都给我们的生活带来了负面影响。这些不友善的行为不仅伤害了他人，也损害了社会的和谐与稳定。我们应该反思自己的行为，从自身做起，努力去营造友善的关系。 友善是一种力量，它能化解矛盾，增进感情；友善是一种美德，它能温暖人心，传递正能量；友善更是一种智慧，它能让我们的生活更加美好，社会更加和谐。让我们都行动起来，用友善去构建美好的关系，共同创造一个和谐、美好的世界。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 首先，审题立意。本题要求以“关系”为话题，写一篇文章。材料中提到了关系有多种解释，可以是事物之间的相互影响，或是人物与人物，人物与事物之间的影响，这种关系可以是因果关系，条件关系等等，这则话题范围较大，我们可以化大为小，选择自己有思路、擅长的方面来写。如我们作为学生，和同学、老师之间的关系。作为子女，与父母亲人的关系，作为大自然的一员，与自然环境之间的关系，作为公民，与国家社会之间的关系。此外，我们与外界的事物之间的关系，如学业、兴趣爱好（跑步、看电影、听音乐）、特长（写作、打球、弹琴）之间的关系，阐述自己和这些事物之间如何由陌生到亲近，再到熟悉擅长，并且从中受益良多。立意方面，可围绕和谐的关系能带来美好，如朋友间的友善关系让友情更坚固，人与人间的良好关系使社会更温暖等。表达成长、诚信、友爱、坚强等正能量、积极向上的元素。 其次，构思选材。本文可以写作记叙文。先将“关系”这一庞大的内容，缩小范围，如师生关系、同学关系、母子关系，确定好要写其中哪一方面，可以讲述与同桌从有矛盾到化解矛盾成为好朋友的经历，体现良好同学关系的重要性；或者写老师的鼓励让自己重拾信心，突出师生关系的积极影响。结构文章时，注意内容上起、承、转、合，最好能写出文章的“波澜”；能运用“以小见大”的写法，从小事情揭示大主题，给人以深刻的启示。语言上，要准确通顺，富有表现力与感染力。若选择写议论文。先确定好中心论点，如“处理好关系能有助于成功”，可列举班级中合作学习使效率提高的例子，论证良好关系能促进进步；也可引用名人因良好人际关系而成功的事例，说明关系对个人成长的意义。事实论据：比如孟母三迁，体现了环境与人成长的关系；廉颇蔺相如的故事，展示了同事之间从有矛盾到和解的关系转变。道理论据：“天时不如地利，地利不如人和”强调了人与人和谐关系的重要性；“孤举者难起，众行者易趋”说明了个体与群体关系中合作的力量。通过这些论据可以深入探讨关系在不同情境下的表现和影响。论证时应采取不同的论证方法，通过具体事例来证明论点，使论证更具有说服力；通过对比不同的文字使用方式，展示其不同的社会效果；引用名人名言或学术理论来增强文章的权威性。还要合理布局文章结构：开篇引入主题，提出论点；本论部分分段落展开论证，每一部分聚焦一个分论点；最后总结全文，重申论点，提出呼吁或展望。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$