精品解析：贵州省顶效开发区顶兴学校2022-2023学年高一下学期期中考试生物试卷

秘密★启用前 顶兴学校2023年春季学期高一年级期中考试 生物学 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷第1页至第3页，第Ⅱ卷第3页至第4页。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分100分，考试用时90分钟。 第Ⅰ卷（选择题，共45分） 注意事项： 1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 下列各项中，互为相对性状的是（ ） A. 猫的长毛与鼠的黑毛 B. 豌豆的紫花与白花 C. 牛的有角与羊的有角 D. 茉莉的白花与绿叶 【答案】B 【解析】 【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。 【详解】A、猫的长毛与鼠的黑毛不符合“同一性状”，也不符合“同种生物”，不属于相对性状，A错误； B、豌豆的紫花与白花符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，B正确； C、牛的有角与羊的无角符合“同一性状”，但不符合“同种生物”，不属于相对性状，C错误； D、茉莉的白花与绿叶符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，D错误。 故选B。 2. 水稻的花为两性花，玉米的花为单性花。下列有关植物人工异花传粉的说法，正确的是（ ） A. 对水稻进行杂交时需要对父本进行去雄 B. 无论是水稻还是玉米，在杂交过程中都需要套袋 C. 对玉米进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋 D. 无论是水稻还是玉米，在杂交过程中都需要去雄 【答案】B 【解析】 【分析】两性花进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋。单性花进行杂交的基本操作程序是套袋→授粉→套袋。 【详解】A、对水稻（两性花） 进行杂交需要对母本进行去雄，防止其自交而影响实验结果，A错误； B、无论是水稻还是玉米，在杂交过程中都需要套袋，以防止外来花粉干扰，B正确； C、玉米的花为单性花（雌雄同株异花），在杂交过程中的基本操作程序是套袋→授粉→套袋，C错误； D、玉米是单性花，杂交时不需要去雄，D错误。 故选B。 3. 在豚鼠中，黑色皮毛对白色皮毛为显性。如果一对杂合的黑色豚鼠交配，产下了4只子代豚鼠。则子代豚鼠的性状表现可能为（　　） ①全为黑色　②全为白色　③2黑2白　④3黑1白 A. ② B. ①② C. ①②③ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【分析】杂合子在交配产仔时，一胎虽然产了4仔，但每一仔都是由卵细胞和精子结合形成的，是相互独立的。每一仔的性状都有3/4的可能性为黑色，1/4的可能性为白色。 【详解】豚鼠的毛色中黑色对白色为显性（假设用A、a表示），杂合的黑色豚鼠（Aa）交配，其后代基因型为Aa×Aa→AA：Aa：aa=1:2:1，其中AA和Aa表现为黑色，aa表现为白色，即黑色：白色=3:1，但该对豚鼠所生后代数量很少，不一定按此性状分离比出现，故①②③④均有概率出现，D正确，ABC错误。 故选D。 4. 关于“性状分离比的模拟实验”，下列叙述错误的是（ ） A. 两个小桶分别代表雌、雄生殖器官 B. 两个小桶中的小球分别代表雌雄配子 C. 每做一次模拟实验后，不需要将小球放回原来的小桶内，接着做下一次模拟实验 D. 用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机结合 【答案】C 【解析】 【分析】本实验用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，雌、雄配子的随机结合。 【详解】A、实验中两个小桶分别代表产生雌雄配子的雌雄生殖器官，A正确； B、实验中小桶内的两种不同颜色的彩球分别代表两种雌雄配子，B正确； C、实验中要随机抓取小球，且每次抓取的彩球都要放回原桶中并搅匀，再进行下一次抓取，抓取的次数应足够多，C错误； D、桶中不同的彩球模拟产生的不同配子，用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机结合，D正确。 故选C。 5. 下列有关孟德尔选用豌豆作为试验材料的原因中，不正确的是（ ） A. 豌豆是异花传粉植物 B. 豌豆是闭花授粉植物 C. 豌豆有利于进行人工杂交试验 D. 豌豆的一些品种之间有易于区分的性状 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】豌豆作为遗传学实验材料容易题取得成功，原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作。故选A。 6. 基因型为Dd的植物体，产生雌配子和雄配子之间的比例应该是 A. 3:1 B. 1:1 C. 无一定比例，但雌多于雄 D. 无一定比例，但雄多于雌 【答案】D 【解析】 【详解】基因型为Dd的植物体在进行减数分裂时，会产生两种雌配子（D、d）和两种雄配子（D、d）。雌配子和雄配子之间无一定比例，但雄配子的数量远远多于雌配子，故D项正确，A、B、C项错误。 7. 孟德尔在发现分离定律的过程中运用了科学的研究方法。在他研究的过程中，“演绎推理”的步骤是指（　　） A. 完成了豌豆的正、反交实验 B. 提出假说，解释性状分离现象 C. 设计测交实验，预期实验结论 D. 完成测交实验，得到实验结果 【答案】C 【解析】 【分析】1、孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时，雌雄配子随机结合。 2、孟德尔发现遗传定律用了假说—演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论。 【详解】孟德尔观察到豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验后作出了假说，为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计了测交实验，进行“演绎推理”过程，C正确。 故选C。 【点睛】 8. 孟德尔相对性状杂交实验发现了遗传规律，以下不属于他获得成功原因的是 A. 采用了从由单因素到多因素的研究分析顺序 B. 选择多种植物作为实验材料并做了大量实验 C. 应用统计学的原理对实验结果进行统计分析 D. 科学地设计实验程序，提出假说并进行验证 【答案】B 【解析】 【分析】孟德尔实验的成功原因：一：正确地选用试验材料是孟德尔获得成功的首要条件。二：在对生物的性状进行分析时，孟德尔首先只针对一对相对性状的传递情况进行研究。三：孟德尔在进行豌豆的杂交试验时，对不同世代出现的不同性状的个体数目都进行了记载和分析，并且应用统计学方法对实验结果进行分析，这是孟德尔获得成功的又一个重要原因。四：孟德尔还科学地设计了试验的程序。他在对大量试验数据进行分析的基础上，合理地提出了假说，并且设计了新的试验来验证假说，这是孟德尔获得成功的第四个重要原因。 【详解】孟德尔研究杂交实验首先是先从一对相对性状入手，然后再进行两对或两对以上的相对性状的遗传实验，A正确。孟德尔合理选择豌豆作为实验材料是成功的首要原因，豌豆是严格的自花传粉、闭花授粉的植物，自然状态下一般是纯种，且有易区分的性状，B错误。孟德尔对实验结果应用了统计学的方法，C正确。孟德尔运用了假说—演绎法，科学地设计实验程序，提出假说并进行验证，这也是他成功的原因之一，D正确。 9. 孟德尔在做两对相对性状的豌豆杂交实验时，用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本进行杂交，得到的F1自交，F2出现4种性状类型，数量比接近9∶3∶3∶1。产生上述结果的必要条件不包括（ ） A. F1雌雄配子各有4种，数量比均为1∶1∶1∶1 B. F1雌雄配子的结合是随机的 C. F1雌雄配子数量比为1∶1 D. F2个体数量足够多 【答案】C 【解析】 【分析】 孟德尔对两对相对性状的解释是：两对相对性状分别由两对遗传因子控制，控制两对相对性状的两对遗传因子的分离和组合是互不干扰的，其中每一对遗传因子的传递都遵循分离定律。这样，F1产生雌雄配子各4种，数量比接近1：1：1：1，但雌配子和雄配子的数量不相等，其中雄配子的数量远远多于雌配子的数量，四种雌、雄配子随机结合。 【详解】A、F1产生雌雄配子各4种，数量比接近1：1：1：1，A正确； B、雌雄配子在受精作用时的结合是随机的，B正确； C、雌配子和雄配子的数量不相等，其中雄配子的数量远远多于雌配子的数量，C错误； D、必须有足量的F2个体，子代比例才能接近9：3：3：1，D正确。 故选C。 【点睛】 10. 现将黄子叶圆粒（YyRr）豌豆进行自花传粉，收获时得到绿子叶皱粒豌豆192粒。据理论推算，在子代黄子叶圆粒豌豆中，能稳定遗传的约有（ ） A. 192粒 B. 384粒 C. 576粒 D. 1728粒 【答案】A 【解析】 【分析】1、由题意可知，豌豆子叶黄色（Y）对绿色（y）是显性，种子圆粒（R）对皱粒（r）是显性。 2、自由组合定律：控制 不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成 配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 【详解】根据孟德尔两对相对性状的杂交实验，黄色圆粒（YyRr）豌豆进行自花传粉，子代为Y_R_：Y_rr：yyR_：yyrr=9：3：3：1，其中绿色皱粒豌豆（yyrr）192粒，而黄子叶圆粒豌豆中能稳定遗传（YYRR）占1/9，共有192×9×1/9=192粒，A正确，BCD错误。 故选A。 11. 下列关于减数分裂的说法不正确的是（ ） A. 减数分裂过程中包括连续两次的细胞分裂 B. 所有的生物都可以进行减数分裂 C. 减数分裂产生的成熟生殖细胞染色体数目减半 D. 减数分裂产生有性生殖细胞 【答案】B 【解析】 【分析】减数分裂是特殊的有丝分裂，其特殊性表现在： 1、从分裂过程上看：（在减数分裂全过程中）连续分裂两次，染色体只复制一次。 2、从分裂结果上看：形成的子细胞内的遗传物质只有亲代细胞的一半。 3、从发生减数分裂的部位来看：是特定生物（一般是进行有性生殖的生物）的特定部位或器官（动物体一般在精巢或卵巢内）的特定细胞才能进行（如动物的性原细胞）减数分裂。 4、从发生的时期来看：在性成熟以后，在产生有性生殖细胞的过程中进行一次减数分裂。 【详解】A、减数分裂过程中，DNA复制一次，细胞连续分裂两次，A正确； B、只有能进行有性生殖的生物才能进行减数分裂，B错误； C、减数分裂过程中，因为同源染色体的分离，使得产生的成熟生殖细胞内染色体数目减半，C正确； D、减数分裂的结果是产生有性生殖细胞，D正确。 故选B。 12. 在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合是(　　)。 A. 同时发生于第一次分裂后期 B. 同时发生于第二次分裂后期 C. 同时发生于第二次分裂末期 D. 分离发生于第一次分裂，自由组合发生于第二次分裂 【答案】A 【解析】 【详解】减数第一次分裂过程的主要特点，就是同源染色体的分离，同源染色体分离的同时，非同源染色体表现为自由组合。同源染色体在分离的时候都排列在赤道板两边，那么在同一边的染色体都是非同源染色体了。这个过程是先有同源染色体的分离后才表现为非同源染色体的自由组合。所以答案选A 13. 下列哪项不是精子和卵细胞形成过程的差别（ ） A. 染色体数目减半发生的时期 B. 次级性母细胞的数目 C. 细胞质的分配 D. 成熟生殖细胞的数目 【答案】A 【解析】 【详解】A、在精子和卵细胞形成过程中，染色体数目减半发生的时期都是减数第一次分裂过程中，A错误； B、在精子和卵细胞形成过程中，次级性母细胞的数目为2：1，B正确； C、在精子形成过程中，细胞质均等分配；在卵细胞形成过程，初级卵母细胞和次级卵母细胞的细胞质都是不均等分配，C正确； D、在精子和卵细胞形成过程中，成熟生殖细胞的数目为4：1，D正确。 故选A。 【定位】精子和卵细胞形成过程的异同 14. 细胞减数第一次分裂过程中会出现（ ） A. 同源染色体配对(联会) B. 四分体中的非姐妹染色单体之间交叉、互换 C. 同源染色体彼此分离 D. 姐妹染色单体分离 【答案】ABC 【解析】 【分析】本题考查的知识点是减数第一次分裂的特征，抓住减数第一次分裂的特征解题。 【详解】减数第一次分裂同源染色体联会形成四分体，同源染色体分离，同源染色体的非姐妹染色单体间会交叉互换，而姐妹染色单体分离发生在减数第二次分裂的后期，ABC符合题意。 故选ABC。 15. 下列有关减数分裂和受精作用的叙述，错误的是（ ） A. 对维持亲子代染色体数目的恒定具有重要作用 B. 精卵相互识别，说明细胞膜具有信息交流的功能 C. 受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方 D. 受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方 【答案】D 【解析】 【分析】减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数 目的恒定，维持了生物遗传的稳定性。此外，通过有性生 殖，新一代继承了父母双方的遗传物质，而通过无性生殖 只能继承单亲的遗传物质。在有性生殖过程中，减数分裂 形成的配子，其染色体组合具有多样性，导致了不同配子 遗传物质的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的随 机性，同一双亲的后代必然呈现多样性。这种多样性有利 于生物适应多变的自然环境，有利于生物在自然选择中进 化，体现了有性生殖的优越性。因此，减数分裂和受精作 用对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。 【详解】A、性原细胞经过减数分裂导致配子（精子或卵细胞）中染色体数目减半，而受精作用（精子和卵细胞结合）使染色体数目恢复，可见减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性，A正确； B、受精作用是精子和卵细胞相互识别，融合为受精卵的过程，在此过程中，精子和卵细胞相互识别体现了细胞膜具有信息交流的功能，B正确； C、在受精作用进行时，通常是精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面；受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方，C正确； D、由于受精卵中的细胞质主要来自卵细胞，所以细胞质中的遗传物质主要来自卵细胞，细胞核中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方，D错误。 故选D。 第Ⅱ卷（非选择题，共55分） 注意事项： 第Ⅱ卷用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 二、简答题（本大题共5小题，共55分） 16. 孟德尔曾利用豌豆的7对相对性状进行杂交实验，发现当只考虑一对相对性状时，F2总会出现3：1的性状分离比，于是其提出假说，作出了4点解释，最终总结出了相关的遗传定律。请以高茎（D）和矮茎（d）这一对相对性状为例，回答下列问题： （1）豌豆的高茎和矮茎在遗传学上遵循_____定律。 （2）如果遗传因子不是独立遗传而是融合遗传的，则F2将不会出现严格的_____现象。 （3）如果雌雄配子不是随机结合的，而是相同种类的配子才能结合，则F2中高茎：矮茎=_____。如果雌雄配子存活率不同，含d的花粉有1/2不育，则F2中高茎：矮茎=_____。 （4）如果体细胞中遗传因子不是成对存在的，而是控制一个性状的遗传因子有4个，如高茎豌豆的遗传因子组成为DDDD（其他假说内容不变），则F2中高茎：矮茎=_____。 【答案】（1）分离 （2）性状分离 （3） ①. 1：1  ②. 5：1    （4）35：1      【解析】 【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 【小问1详解】 孟德尔以豌豆为实验材料，运用假说-演绎法得出两大遗传定律，即基因的分离定律和自由组合定律。根据题意可知，豌豆的高茎和矮茎是一对等位基因控制的一对相对性状，在遗传学上遵循分离定律。 【小问2详解】 如果遗传因子是独立遗传的，则F2将出现高茎：矮茎=3：1的性状分离比，若遗传因子不是独立遗传而是融合遗传的，则F2将不会出现严格的高茎：矮茎=3：1的性状分离现象。 【小问3详解】 如果雌雄配子不是随机结合的，而是相同种类的配子才能结合（其他假说内容不变），F1配子比例为D：d=1：1，则F2的基因型及比例为DD：dd=1：1，表现型及比例为高茎：矮茎=1：1；如果雌雄配子存活率不同，含1/2d的花粉有不育，F1产生的卵细胞有1/2D、1/2d，花粉有2/3D、1/3d，则F2中矮茎的比例为1/2×1/3=1/6，所以高茎：矮茎=5：1。 【小问4详解】 如果体细胞中遗传因子不是成对存在的，而是纯合个体的体细胞中每种遗传因子有4个（其他假说内容不变），则F1的基因型为DDdd，表现型为高茎，F1产生的配子比例是DD：Dd：dd=1：4：1，F2矮茎为1/6×1/6=1/36，F2中高茎：矮茎=35：1。 17. 某自花传粉的豆科植物，种子子叶有紫色和白色两种类型且由一对等位基因控制。现用该豆科植物的甲、乙、丙三株系进行下表中的实验，据此回答下面的问题。 实验组别 亲本的处理方法 所结种子的性状及数量 紫色子叶 白色子叶 一 将甲植株进行自花传粉 409粒 0 二 将乙植株进行自花传粉 0 405粒 三 甲植株（母本）×乙植株（父本） 369粒 0 四 将丙植株进行自花传粉 297粒 99粒 （1）在该植物种子子叶的紫色和白色这一相对性状中，显性性状是_____。如果A代表显性遗传因子，a代表隐性遗传因子，则甲植株的遗传因子组成为_____，丙植株的遗传因子组成为_____。 （2）实验三所结的紫色子叶种子中，能稳定遗传的种子占_____%。实验四所结的297粒紫色子叶种子中杂合子的理论值为_____粒。 （3）若进行丙植株和乙植株的杂交实验，则预期的实验结果中，紫色子叶种子：白色子叶种子=_____。 （4）若实验三的子代与实验四的子代进行杂交实验，则预期的实验结果中，白色子叶种子约占比例为_____。 【答案】（1） ①. 紫色 ②. AA ③. Aa （2） ①. 0 ②. 198 （3）1：1 （4）1/4##25% 【解析】 【分析】根据题意和图表分析可知：子叶的紫色和白色属于一对相对性状，将甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，接受乙植株的花粉，后代只有紫色子叶，说明紫色为显性性状。将甲植株进行自花传粉，后代只有紫色子叶，说明甲植株为紫色纯合体。将乙植株进行自花传粉，后代只有白色子叶，说明乙植株为白色纯合体。将丙植株进行自花传粉，后代出现性状分离，紫色子叶：白色子 叶=3：1，说明丙植株是紫色杂合体。 【小问1详解】 根据实验三、四可判断：子叶的紫色和白色这一对相对性状中，显性性状是紫色。如果用A代表显性基因，a代表隐性基因，结合分析可知甲植株的基因型为AA，乙植株的基因型为aa，丙植株的基因型为Aa 【小问2详解】 实验三是紫色纯合体与白色纯合体杂交，后代都是紫色杂合体，只有纯合子才能稳定遗传，因此所结的紫色子叶种子中，能稳定遗传的种子占0。实验四所结的297粒紫色子叶种子中，杂合子占了2/3，纯合子占了1/3，所以杂合子的理论值为297×2/3=198粒。 【小问3详解】 若将丙植株（Aa）的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，接受乙植株（aa）的花粉，即紫色杂合体和白色纯合体交配，这符合测交，则预期的实验结果为紫色子叶种子：白色子叶种子=1：1。 小问4详解】 实验三的子代为Aa，其产生的配子为1/2A、1/2a，实验四的子代AA：Aa：aa=1：2：1，其产生的配子为1/2A、1/2a，若实验三的子代与实验四的子代进行杂交实验，则预期的实验结果中，白色子叶种子约占比例为1/2×1/2=1/4。 18. 花蕊的性别受两对独立遗传的等位基因控制，当显性基因B和E共同存在时，植株开两性花，表现为野生型；仅有显性基因E存在时，植株的雄蕊会转化成雌蕊，成为表型为双雌蕊的可育植株；只要不存在显性基因E，植株表现为败育。根据上述信息回答下列问题： （1）纯合子BBEE和bbEE杂交，应选择_____作母本，F1自交，F2中的表型及比例为_____。 （2）BbEe个体自花传粉，后代可育个体所占比例_____。 （3）请设计简单实验探究某双雌蕊植株是否为纯合子。（提示：有已知性状的纯合子可供选用） 实验步骤：①_____； ②_____。 结果预测： 如果_____，则该植株为纯合子； 如果_____，则该植株为杂合子。 【答案】（1） ①. bbEE ②. 野生型：双雌蕊=3：1  （2）3/4##75% （3） ①. 让双雌蕊植株与野生型纯合子杂交，得到F1   ②. F1自交，得到F2  ③. F2中没有败育植株出现 ④. F2中有败育植株出现   【解析】 【分析】根据题干信息分析，基因型为B_E_  植株为两性花，表现为野生型；基因型为bbE_  ，植株的雄蕊会转化成雌蕊，成为表现型为双雌蕊的可育植物；基因型为B_ee和bbee植物表现为败育。 【小问1详解】 根据题干信息分析，基因型为B_E_  植株为两性花，表现为野生型；基因型为bbE_  ，植株的雄蕊会转化成雌蕊，成为表现型为双雌蕊的可育植物；纯合子BBEE为双性花，因此纯合子bbEE为双雌蕊的可育植物，只能作母本。F1的基因组成为BbEE，表现为开两性花，F1自交，F2的基因组成及比例为1/4BBEE（表现为野生型）、2/4BbEE（表现为野生型）、1/4bbEE（表现为双雌蕊），即F2中的表型及比例为野生型：双雌蕊=3：1 。 【小问2详解】 花蕊的性别受两对独立遗传的等位基因控制，即遵循自由组合定律，根据题意可知，BbEe个体自花传粉，只有_ _ee个体不育，占1/4，可育个体占3/4。 【小问3详解】 双雌蕊可育植物的基因组成为bbEE或bbEe，且只能作母本，①选父本为纯合野生型植物BBEE与之杂交，杂交一代都为BbE_；②让F1自交，通过观察子二代的性状表现来判断该双雌蕊个体是否为纯合子。如果F2中没有败育植株出现，说明F1基因型皆为BbEE，则该植株为纯合子；如果F2中有败育植株_ _ee出现，说明F1基因型中有BbEe，则该植株为杂合子。 19. 图所示的细胞正在进行细胞分裂，据图回答下面的问题。 （1）该细胞中有_____对同源染色体，_____条染色单体，_____条染色体。 （2）该细胞中哪几条染色体是非同源染色体？_____。 （3）该细胞正在进行_____分裂，判断依据是_____。 【答案】（1） ①. 2 ②. 8 ③. 4 （2）A与C、A与D、B与C、B与D （3） ①. 减数 ②. 同源染色体联会，出现四分体 【解析】 【分析】题图分析：据图可知，图示细胞含有同源染色体（A和B、C和D），且同源染色体两两配对形成四分体。据此可知，该细胞处于减数分裂Ⅰ前期（四分体时期）。 【小问1详解】 同源染色体大小相同，形态相似，且在减数分裂Ⅰ前期会联会。据图可知，图中A与B联会、C与D联会，且大小相同、形态相似。因此，A与B为同源染色体，C与D为同源染色体，细胞中共2对同源染色体。一对同源染色体含两条染色体，故细胞中含4条染色体。细胞中一条染色体含两条染色单体，故染色单体数有8条。 【小问2详解】 该图中共有2对同源染色体，A与C、A与D、B与C、B与D分别都是非同源染色体。 【小问3详解】 图示细胞中出现了联会现象，形成了四分体，可见该细胞正处于减数第一次分裂前期。因此，该细胞正在进行减数分裂。 20. 图表示某高等动物体内细胞中染色体数目的变化曲线，据图回答下面的问题。 （1）A、B、C依次代表的生理过程是_____、_____、_____。 （2）细胞中核DNA复制发生在_____（填数字序号）阶段，姐妹染色单体分离发生在_____（填数字序号）阶段。 （3）_____（填数字序号）阶段中细胞内核DNA分子数与染色体数的比值一定等于2，_____（填数字序号）阶段中细胞内一定存在同源染色体。 【答案】（1） ①. 减数分裂 ②. 受精作用 ③. 有丝分裂 （2） ①. ①⑤ ②. ③⑥ （3） ①. ② ②. ①⑤⑥ 【解析】 【分析】分析题图可知，A表示减数分裂（其中①表示减数第一次分裂前的间期和第一次分裂过程，②表示减数第二次分裂前期和中期，③表示减数第二次分裂后期），B表示受精作用（④），C表示有丝分裂（⑤表示有丝分裂前期、中期，⑥表示有丝分裂后期）。 小问1详解】 分析题图可知，A表示减数分裂（其中①表示减数第一次分裂前的间期和第一次分裂过程，②表示减数第二次分裂前期和中期，③表示减数第二次分裂后期），B表示受精作用（④），C表示有丝分裂（⑤表示细胞分裂前期、有丝分裂前期、中期，⑥表示有丝分裂后期）。 【小问2详解】 DNA复制发生在细胞分裂间期，姐妹染色单体分离发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，根据小问1分析可知，①表示减数第一次分裂前的间期和第一次分裂过程，⑤表示细胞分裂前期、有丝分裂前期、中期；③表示减数第二次分裂后期，⑥表示有丝分裂后期，可见细胞中核DNA复制发生在①⑤阶段，姐妹染色单体分离发生在③⑥阶段。 【小问3详解】 G2期，有丝分裂前、中期，减数第一次分裂时期，减数第二次分裂前、中期，染色体：核DNA=1：2，②阶段中细胞内核DNA分子数与染色体数的比值一定等于2；细胞分裂间期、有丝分裂整个时期，减数第一次分裂前的间期、减数第一次分裂时期，细胞内一定存在同源染色体，可见①⑤⑥阶段中细胞内一定存在同源染色体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 秘密★启用前 顶兴学校2023年春季学期高一年级期中考试 生物学 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷第1页至第3页，第Ⅱ卷第3页至第4页。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分100分，考试用时90分钟。 第Ⅰ卷（选择题，共45分） 注意事项： 1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 下列各项中，互为相对性状的是（ ） A. 猫的长毛与鼠的黑毛 B. 豌豆的紫花与白花 C. 牛有角与羊的有角 D. 茉莉的白花与绿叶 2. 水稻的花为两性花，玉米的花为单性花。下列有关植物人工异花传粉的说法，正确的是（ ） A. 对水稻进行杂交时需要对父本进行去雄 B. 无论是水稻还是玉米，在杂交过程中都需要套袋 C. 对玉米进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋 D. 无论水稻还是玉米，在杂交过程中都需要去雄 3. 在豚鼠中，黑色皮毛对白色皮毛为显性。如果一对杂合的黑色豚鼠交配，产下了4只子代豚鼠。则子代豚鼠的性状表现可能为（　　） ①全为黑色　②全为白色　③2黑2白　④3黑1白 A. ② B. ①② C. ①②③ D. ①②③④ 4. 关于“性状分离比的模拟实验”，下列叙述错误的是（ ） A. 两个小桶分别代表雌、雄生殖器官 B. 两个小桶中的小球分别代表雌雄配子 C. 每做一次模拟实验后，不需要将小球放回原来的小桶内，接着做下一次模拟实验 D. 用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机结合 5. 下列有关孟德尔选用豌豆作为试验材料的原因中，不正确的是（ ） A. 豌豆是异花传粉植物 B. 豌豆是闭花授粉植物 C. 豌豆有利于进行人工杂交试验 D. 豌豆的一些品种之间有易于区分的性状 6. 基因型为Dd的植物体，产生雌配子和雄配子之间的比例应该是 A. 3:1 B. 1:1 C. 无一定比例，但雌多于雄 D. 无一定比例，但雄多于雌 7. 孟德尔在发现分离定律过程中运用了科学的研究方法。在他研究的过程中，“演绎推理”的步骤是指（　　） A. 完成了豌豆的正、反交实验 B. 提出假说，解释性状分离现象 C. 设计测交实验，预期实验结论 D. 完成测交实验，得到实验结果 8. 孟德尔相对性状杂交实验发现了遗传规律，以下不属于他获得成功原因的是 A. 采用了从由单因素到多因素的研究分析顺序 B. 选择多种植物作为实验材料并做了大量实验 C. 应用统计学的原理对实验结果进行统计分析 D. 科学地设计实验程序，提出假说并进行验证 9. 孟德尔在做两对相对性状的豌豆杂交实验时，用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本进行杂交，得到的F1自交，F2出现4种性状类型，数量比接近9∶3∶3∶1。产生上述结果的必要条件不包括（ ） A. F1雌雄配子各有4种，数量比均为1∶1∶1∶1 B. F1雌雄配子的结合是随机的 C. F1雌雄配子的数量比为1∶1 D. F2的个体数量足够多 10. 现将黄子叶圆粒（YyRr）豌豆进行自花传粉，收获时得到绿子叶皱粒豌豆192粒。据理论推算，在子代黄子叶圆粒豌豆中，能稳定遗传约有（ ） A. 192粒 B. 384粒 C. 576粒 D. 1728粒 11. 下列关于减数分裂的说法不正确的是（ ） A. 减数分裂过程中包括连续两次的细胞分裂 B. 所有的生物都可以进行减数分裂 C. 减数分裂产生的成熟生殖细胞染色体数目减半 D. 减数分裂产生有性生殖细胞 12. 在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合是(　　)。 A. 同时发生于第一次分裂后期 B. 同时发生于第二次分裂后期 C. 同时发生于第二次分裂末期 D. 分离发生于第一次分裂，自由组合发生于第二次分裂 13. 下列哪项不是精子和卵细胞形成过程的差别（ ） A. 染色体数目减半发生的时期 B. 次级性母细胞的数目 C. 细胞质的分配 D. 成熟生殖细胞的数目 14. 细胞减数第一次分裂过程中会出现（ ） A. 同源染色体配对(联会) B. 四分体中的非姐妹染色单体之间交叉、互换 C. 同源染色体彼此分离 D. 姐妹染色单体分离 15. 下列有关减数分裂和受精作用的叙述，错误的是（ ） A. 对维持亲子代染色体数目的恒定具有重要作用 B. 精卵相互识别，说明细胞膜具有信息交流的功能 C. 受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方 D. 受精卵中遗传物质一半来自父方，一半来自母方 第Ⅱ卷（非选择题，共55分） 注意事项： 第Ⅱ卷用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 二、简答题（本大题共5小题，共55分） 16. 孟德尔曾利用豌豆的7对相对性状进行杂交实验，发现当只考虑一对相对性状时，F2总会出现3：1的性状分离比，于是其提出假说，作出了4点解释，最终总结出了相关的遗传定律。请以高茎（D）和矮茎（d）这一对相对性状为例，回答下列问题： （1）豌豆的高茎和矮茎在遗传学上遵循_____定律。 （2）如果遗传因子不是独立遗传而是融合遗传的，则F2将不会出现严格的_____现象。 （3）如果雌雄配子不是随机结合的，而是相同种类的配子才能结合，则F2中高茎：矮茎=_____。如果雌雄配子存活率不同，含d的花粉有1/2不育，则F2中高茎：矮茎=_____。 （4）如果体细胞中遗传因子不是成对存在的，而是控制一个性状的遗传因子有4个，如高茎豌豆的遗传因子组成为DDDD（其他假说内容不变），则F2中高茎：矮茎=_____。 17. 某自花传粉的豆科植物，种子子叶有紫色和白色两种类型且由一对等位基因控制。现用该豆科植物的甲、乙、丙三株系进行下表中的实验，据此回答下面的问题。 实验组别 亲本的处理方法 所结种子的性状及数量 紫色子叶 白色子叶 一 将甲植株进行自花传粉 409粒 0 二 将乙植株进行自花传粉 0 405粒 三 甲植株（母本）×乙植株（父本） 369粒 0 四 将丙植株进行自花传粉 297粒 99粒 （1）在该植物种子子叶的紫色和白色这一相对性状中，显性性状是_____。如果A代表显性遗传因子，a代表隐性遗传因子，则甲植株的遗传因子组成为_____，丙植株的遗传因子组成为_____。 （2）实验三所结的紫色子叶种子中，能稳定遗传的种子占_____%。实验四所结的297粒紫色子叶种子中杂合子的理论值为_____粒。 （3）若进行丙植株和乙植株的杂交实验，则预期的实验结果中，紫色子叶种子：白色子叶种子=_____。 （4）若实验三的子代与实验四的子代进行杂交实验，则预期的实验结果中，白色子叶种子约占比例为_____。 18. 花蕊的性别受两对独立遗传的等位基因控制，当显性基因B和E共同存在时，植株开两性花，表现为野生型；仅有显性基因E存在时，植株的雄蕊会转化成雌蕊，成为表型为双雌蕊的可育植株；只要不存在显性基因E，植株表现为败育。根据上述信息回答下列问题： （1）纯合子BBEE和bbEE杂交，应选择_____作母本，F1自交，F2中的表型及比例为_____。 （2）BbEe个体自花传粉，后代可育个体所占比例为_____。 （3）请设计简单实验探究某双雌蕊植株是否为纯合子。（提示：有已知性状的纯合子可供选用） 实验步骤：①_____； ②_____。 结果预测： 如果_____，则该植株为纯合子； 如果_____，则该植株为杂合子。 19. 图所示的细胞正在进行细胞分裂，据图回答下面的问题。 （1）该细胞中有_____对同源染色体，_____条染色单体，_____条染色体。 （2）该细胞中哪几条染色体是非同源染色体？_____。 （3）该细胞正在进行_____分裂，判断依据是_____。 20. 图表示某高等动物体内细胞中染色体数目的变化曲线，据图回答下面的问题。 （1）A、B、C依次代表的生理过程是_____、_____、_____。 （2）细胞中核DNA复制发生在_____（填数字序号）阶段，姐妹染色单体分离发生在_____（填数字序号）阶段。 （3）_____（填数字序号）阶段中细胞内核DNA分子数与染色体数的比值一定等于2，_____（填数字序号）阶段中细胞内一定存在同源染色体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$