精品解析：湖南省张家界市桑植县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

湖南省张家界市桑植县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 考生注意：全卷共有二大题，满分100分，总时量60分钟。 第Ⅰ卷客观题（48分） 一、单项选择题（将下列各题中一个最符合题意的答案选项填入表格对应位置，共48分） 1. 伟大作家巴尔扎克曾经说过：“打开一切科学的钥匙都毫无疑问是问号。”这句话启示我们（ ） ①在学习中，我们需要培养批判精神 ②批判性思维有助于帮助我们发现问题、提出问题并解决问题 ③培养批判性思维，要敢于对一切说“不” ④培养批判性思维，重在质疑的勇气，忽略批判技巧 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查批判性思维。 ①②：题文中巴尔扎克的话启示我们在学习中，需要敢于质疑，培养批判精神，批判性思维有助于帮助我们发现问题、提出问题并解决问题，故①②正确； ③：要敢于对不合理的事情说“不”，③错误； ④：培养批判性思维，要有质疑的勇气，掌握批判的技巧，④错误； 故本题选A。 2. 备受观众喜爱的电视剧《小欢喜》里的中学生乔英子是个不折不扣的乖巧学霸，由于妈妈的教育方式太过苛刻，一心想要英子按照她的安排生活，使得英子长期处于压抑状态。最终，英子选择跳海向妈妈极端的教育方式发起抵抗。对此分析正确的是（ ） ①青春期的情绪总是让人捉摸不透 ②青春期情绪也会给我们带来烦恼，这种烦恼需要合理释放 ③负面情绪必定会危及我们的身心健康 ④青春期的情绪反应强烈，影响着我们的观念和行动 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青舂期情绪的管理。 ②④：题干中由于妈妈的教育方式太过苛刻，一心想要英子按照她的安排生活，使得英子长期处于压抑状态，这说明青春期的情绪也会给我们带来烦恼，这种烦恼需要合理释放；最终，英子选择跳海向妈妈极端的教育方式发起抵抗，这说明青春期的情绪反应强烈，影响着我们的观念和行动，②④正确； ①：青春期的情绪并不总是让人捉摸不透，我们可以通过适当的方式调节情绪，①说法错误； ③：适度的负面情绪，也可以帮助我们适应突发事件，③说法错误； 本题选择D。 3. 孟子说：“羞恶之心，义之端也。”“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它促使我们（ ） ①在行动之前审查愿望②在行动之中监督调节 ③在行动之后反思效果与影响④敢想敢做，无需顾虑太多 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查行己有耻的内涵及要求。 ①②③：题文中，“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。这启示我们在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响，故①②③符合题意； ④：我们做事需要敢想敢做，但也要考虑各方面的因素，故④说法错误； 故本题选A。 4. 2023年1月1日，新修订的《中华人民共和国妇女权益保障法》正式实施。其中规定用人单位在招录（聘）过程中，除国家另有规定外，不得限定男性或者规定男性优先；不得以性别为由拒绝录（聘）用妇女或者差别化地提高对妇女录（聘）用标准。上述规定体现了（ ） A. 男性比女性在职业选择时更有优势 B. 男性女性的生理性别差异逐渐消失 C. 企业对女性的聘用标准要比男性高 D 单位招录不应过于受性别刻板印象影响 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查性别刻板印象。 D：依据题文描述，新修订《中华人民共和国妇女权益保障法》的相关内容，体现了单位招录不应过于受性别刻板印象影响，故D说法正确； A：题文中的法律内容体现了男女在职业选择中是平等的，A说法错误； B：男性女性的生理性别差异没有消失，B说法错误； C：企业对女性的聘用标准和男性应是同样的，C说法错误； 故本题选D。 5. 小学时老师说田字格可以规范我们的书写，上了初中，道德与法治课上学习了“青春有格”。以下对“青春有格”的理解正确的是（ ） ①青春要坚守底线，要有底线意识②青春要有格调，弘扬高尚的德行 ③青春要敢于突破各种界限和规则④青春就是主动经历苦难，磨砺意志品质 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春有格。 ①②：青春有格”就是青春要坚守底线，做到“行己有耻”，树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做，青春要有格调，弘扬高尚的德行，故①②正确； ③：要青春有格，不能突破道德与法律的界限和相关规则，故③错误； ④：苦难是一种负面的环境，我们不主动经历苦难，但遇到苦难我们也要磨砺及坚强意志战胜它，故④错误； 故本题选A。 6. 追星应当理性文明、适度有节。有些“粉丝”面对偶像违法犯罪的事实仍执迷不悟，奉行“不相信、不接受、不抛弃”。“中毒”如此之深，令人无语。这些“粉丝”应（ ） ①明白偶像崇拜有百害而无一利 ②勇敢面对挫折，做到自信自强 ③寻找好的榜样，学习好的榜样 ④提升辨别“耻”的能力，树立底线意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查行己有耻的要求、榜样的作用。 ③④：材料中的“粉丝”因为对偶像的盲目崇拜而不顾其违法犯罪的事实，这体现出他们丧失了独立思考的能力，法治意识淡薄，他们应该寻找好的榜样，学习好的榜样，提升辨别“耻”的能力，树立底线意识，故③④符合题意； ①：不合理的偶像崇拜也有害处，故①说法错误； ②：该说法与材料内容不符，故②不符合题意； 故本题选D。 7. 夏天的夜晚，画家丰子恺与好友聚在一起，喝茶闲谈，观赏新月，直至深夜。人散后，送走客人，丰子恺画了一幅画，来表达自己的情感体验。这幅画发表后，作家郑振铎这样评价：“我的情思被他带到了一个诗的仙境，我的心中有一种说不出的美感。”这说明，美好的情感（ ） ①需要表达、回应，需要共鸣 ②只有在欣赏绘画过程中才能产生 ③来源于对生活积极的态度以及美的感受 ④对一个人的成长发展起决定作用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传递美好情感。 ①③：题干中一幅画带来的美好情感。这说明美好的情感需要表达、回应，需要共鸣，来源于对生活积极的态度以及美的感受，故①③符合题意； ②：只有，才，说法绝对，故②说法错误； ④：决定，说法绝对，故④说法错误； 故本题选B。 8. 面对挫折当自强，下列属于自强表现的是（ ） A. “算了吧，知难而退才明智” B. “能行吗，这不是我擅长的” C. “放弃吧，反正都会失败” D. “试一试，勇敢地接受挑战” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识。 D：根据所学知识，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。勇敢的接受挑战是战胜自己超越自己的表现，D观点正确； A：知难而退是没有进取精神的表现，Ａ观点错误； B：这是犹犹豫豫，不敢尝试的态度，B观点错误； C：这是害怕失败而不敢尝试的想法，不是自强的表现，Ｃ观点错误； 故本题选D。 9. 电影《厉害了，我的国》浓缩了中国的飞速发展，众多超燃的历史瞬间让观众看得激情澎湃、热血沸腾。下列诗句与观众所感知的情感不一致的是（ ） A. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C. 烽火连三月，家书抵万金 D. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情感的认识。 ABD：题干中，电影《厉害了，我的国》，让观众看得激情澎湃、热血沸腾，体现的情感有归属感、自豪感、爱国情感。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了天下兴亡，匹夫有责的精神，也表达了作者忧国忧民，关心国家大事、心系祖国的爱国情感；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达了不怕牺牲，誓死报国的民族气节，反映了对祖国有深厚感情；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开，体现对祖国深厚感情，ABD说法正确； C：“烽火连三月，家书抵万金”意思是连绵的战火已经延续到了现在，家书难得，一封抵得上万两黄金，故①说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 10. 我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中获得新感受，让生命更有力量。下列行为中，属于传递情感正能量的是（ ） ①阅读一本好书，从中感受到榜样的力量 ②趁着休息日，享受通宵打游戏的乐趣 ③课余时间为同学答疑，体验到自己的价值 ④节假日，和同学一起参加保护环境的公益活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量。 ①③④：依据教材知识可知，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感，传递情感正能量。阅读一本好书、课余时间为同学答疑、节假日和同学一起参加保护环境的公益活动都有利于传递情感正能量，故①③④符合题意； ②：通宵打游戏是沉迷网络的表现，不能获得美好情感，故②说法错误； 故本题选C。 11. 美好集体是一缕春风，万物生长；美好集体是一方净土，百花齐放；美好集体是一汪碧水，鱼翔浅底；美好集体是一团星火，魅力四射。下列有利于美好集体建设的是（ ） ①在集体中，充分保障成员的所有个性化需求 ②集思广益，共同商定集体规则和共同目标 ③打压一切集体内部的竞争行为 ④主动参与集体活动，积极承担集体责任 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ②④：依据教材知识可知，建设美好集体需要大家主动参与集体活动，积极承担集体责任，集思广益，共同商定集体规则和共同目标，为集体奉献自己的力量，故②④符合题意； ①：所有个性化需求说法太绝对，在集体中，个人个性化需求要服从集体的共同需求，故①说法错误； ③：打压的做法是不对的，美好集体中也有竞争，竞争是集体活力的重要表现，故③说法错误； 故本题选D。 12. “千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句话告诉我们（ ） A. 集体成员数量越多，集体力量就越大 B. 集体力量的强大源于成员间的共同目标和团结协作 C. 单个人的力量是分散的，没有任何作用的，只有在集体中才能发挥其效用 D. 集体是个人的依靠，集体比个体更重要 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体力量。 B：题文中“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”体现了集体的力量，表明集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，B符合题意； A：集体力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的团结协作，A观点错误； C：个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，观点没有认识到个人对集体的重要性，C观点错误； D：个人和集体同样重要，D观点错误； 故本题选B。 13. 卢梭说过：“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”这句话启示我们（ ） ①树立法治意识，应对法律发自内心的认可、崇尚 ②法律主要依靠人们树立法治意识保证实施 ③只能用法治的方式表达自身的诉求和愿望 ④要尊崇法律、遵守法律和捍卫法律 A. ②④ B. ①④ C. ②③ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识、学会依法办事。 ①④：法律是铭刻在公民的内心里，体现了当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能，说明我们要树立法治意识，应对法律发自内心的认可、崇尚，我们养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，故①④符合题意； ②：法律主要靠国家强制力保障实施的，故②说法错误； ③：我们可以通过法治的方式表达诉求，但社会的规则不仅只有法治，还可以通过其他方式表达诉求，故③说法错误； 故本题选B。 14. 未成年人健康成长需要法律的特殊保护，保护未成年人的专门法律有（ ） ①未成年人保护法②义务教育法③预防未成年人犯罪法④宪法 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查专门保护未成年人的法律。 ①③：依据教材知识，专门保护未成年人健康成长的法律的有未成年人保护法、预防未成年人犯罪法，故①③说法正确； ②④：义务教育法和宪法不是专门保护未成年人的法律，故②④不符合题意； 故本题选B。 15. 古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》是部典型的奴隶制法典，突出特点就是确立社会各阶层不同的法律地位，以维护奴隶制的统治秩序。下列观点对此理解正确的是（ ） ①古巴比伦王国建立法典为保障各阶层的利益 ②法律是统治阶级意志的体现 ③法律是用来统治国家、管理社会的工具 ④法律指导着人们未来的生活 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的本质。 ②③：结合题文中《汉谟拉比法典》的特点，可以看出法律是统治阶级意志的体现，法律是用来统治国家、管理社会的工具，②③说法正确； ①：古巴比伦王国建立法典是为了保障统治者的利益，①说法错误； ④：题干中未体现法律指导着人们未来的生活，④不符合题意； 故本题选C。 16. 习近平指出：“餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心！谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”针对目前我国餐饮浪费突出问题，全国人大正在起草编撰制止“舌尖上浪费”的法律。这体现了法律的作用（ ） ①靠社会舆论规范人们行为 ②为我们评判自己和他人的行为提供了准绳 ③规范全体社会成员的行为 ④只有通过刑罚才能有效维护我们的合法权益 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的作用的相关知识。 ①：制止餐饮浪费，不仅需要道德，也需要法律，故①说法错误； ②③：起草编撰法律来制止舌尖上的浪费，这体现了法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，规范全体社会成员的行为，故②③说法正确； ④：“只有.......才能”说法过于绝对，故④说法错误； 故本题选B。 第Ⅱ卷主观题（52分） 二、非选择题（本大题共4小题，共52分） 17. 桑植县某中学针对七年级学生青春期状况进行调查，调查发现同学们面临一些青春期的困惑与烦恼。 困惑一小哲和同桌是从小一起玩到大的异性朋友，关系很好，偶尔会打闹，但是班级同学总是说他们“在一起”了，经常在背后议论，他很苦恼。 困惑二小东最近学习成绩下降，老师在调整座位的时候就把他放在了第一排，他觉得老师是在针对他，看他不顺眼，一怒之下，摔门走出了教室。 结合材料，运用所学，为他们青春烦恼排忧解难。 【答案】困惑一：学会与异性交往要把握分寸，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。 困惑二：我们要学会调控情绪，运用改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等方法调节情绪，做情绪的主人。 【解析】 【分析】考点考查：与异性交往的原则、调节情绪的方法。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用与异性交往的原则、调节情绪的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小哲和异性同桌经常打闹，同学经常议论→可链接与异性交往的原则。 关键词②：小东认为老师针对他，看他不顺眼，摔门而出→可链接调节情绪的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 某校开展“什么样的青春最闪亮”主题活动。同学们纷纷展示自己闪亮的青春： 他是学校有名的“科技小达人”，善于把日常观察到的问题收集起来，用发明创造、创新编程来解决问题，用创意为生活添砖加瓦。 她积极参加各种公益活动，努力做一名关爱他人、乐于奉献的小公民。她像小太阳一样温暖他人、影响他人。 他自从爱上乒乓球后，就为这份爱不断挥洒汗水，从未喊过一声苦、叫过一声疼。在这样的坚持下，他练就了扎实的基本功。 结合材料，运用所学，你准备怎样让青春最闪亮? 【答案】①树立远大的理想，追求积极向上的人生目标；②用自信的青春态度，自强的青春热情，助力青春成长。③行己有耻，止于至善，让青春有格。④珍惜时间，争分夺秒的抓住今天，莫让美好的青春年华付诸东流；⑤努力提高自身素质，不断完善自我：从点滴小事做起，从现在做起。 【解析】 【分析】考点考查：自信、自强、止于至善、行己有耻。 能力考查：运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用对青春的认识、自信、自强、止于至善、行己有耻的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“科技小达人”用创意为生活添砖加瓦、积极参与公益活动，温暖他人、喜欢乒乓球便勤奋拼搏，苦练基本功→可链接对自信、自强、止于至善、行己有耻。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 某班班委发现本班的文体用品（篮球、足球、羽毛球、图书等）存在损坏、丢失等问题，针对这些问题班级召开了会议，通过集体商议讨论，制定了一份详实的使用管理办法。 文体用品使用管理办法 1.负责人员构成 （1）班委（1人）：每日负责记录文体用品借出情况。 （2）班级志愿者（2人，每周轮换）：负责收发文体用品，检查有无损坏。 2.借还规则 （1）当天午休时可借出；于当天放学前归还。 （2）每人每天所借用品不得超过2件。 （3）未按时归还，应书面说明理由。 3.奖惩规定 （1）两次无故未按时归还，取消借用资格。 （2）连续五次按时归还，并且爱惜用品的同学，借出时间可适当延长。 初一*班全体同学 （1）该班同学的做法对我们建设美好集体有何启示。 （2）小松认为“做志愿者收发文体用品，又繁琐又耽误我自己的时间，我不愿意干。”请对此观点进行评析。 【答案】（1）①集体的建设需要每个人的智慧和力量。②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③维护集体的荣誉。④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 （2）小松的言行是错误的，是没有正确处理集体利益与个人利益的关系。①一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的；②当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。从长远看，坚持集体主义是对个人利益的最大保护；③坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益，正当、合理的个人利益是应该受到尊重和保护的；④当个人利益和集体利益发生矛盾时需要从多方面周全地考虑并作出妥善处理。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好集体、正确处理集体利益与个人利益的关系。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用建设美好集体的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：针对这些问题班级召开了会议，通过集体商议讨论，制定了一份详实的使用管理办法→可链接在共建中尽责的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：做志愿者收发文体用品，又繁琐又耽误我自己的时间，我不愿意干。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：正确处理集体利益与个人利益的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 近年来，网络已成为青少年学习生活的重要空间，网络给青少年带来成长的同时，也产生了一些问题，如：个人信息泄露、不良网络游戏、网络霸凌等。青少年是祖国的未来、民族的希望，保护未成年人是全社会的责任，也是中国网络法治的应有之义。 《中华人民共和国未成年人保护法》 第六十四条国家、社会、学校和家庭应当加强未成年人网络素养宣传教育，培养和提高未成年人的网络素养，增强未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力，保障未成年人在网络空间的合法权益。 第六十六条网信部门及其他有关部门应当加强对未成年人网络保护工作的监督检查，依法惩处利用网络从事危害未成年人身心健康的活动，为未成年人提供安全、健康的网络环境。 （1）结合所学，说明法律有哪些基本特征? （2）我国为什么要通过《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国未成年人保护法》等一系列法律和其它方式对未成年人作特殊保护? （3）从法治角度，请你为青少年如何参与网络生活提出两条合理化建议。 【答案】（1）①法律是国家制定或认可的。②法律是国家强制力保证实施的。③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 （2）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （3）要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者；网络生活中，自身的合法权益受到侵害，运用法律保护自己；要自觉遵守国家的相关规定，不随意将个人手机带入校园，杜绝将手机带入课堂；善于和敢于同违法行为作斗争等。 【解析】 【分析】考点考查：法律的特征，对未成年人实行特殊保护的原因，合理利用网络知识点 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题 核心素养：法治观念，健全人格 【小问1详解】 本题考查法律的特征，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用未成年人保护的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：法律给予未成年人特殊保护→可联系对未成年人实行特殊保护的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查合理利用网络，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖南省张家界市桑植县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 考生注意：全卷共有二大题，满分100分，总时量60分钟。 第Ⅰ卷客观题（48分） 一、单项选择题（将下列各题中一个最符合题意的答案选项填入表格对应位置，共48分） 1. 伟大作家巴尔扎克曾经说过：“打开一切科学的钥匙都毫无疑问是问号。”这句话启示我们（ ） ①在学习中，我们需要培养批判精神 ②批判性思维有助于帮助我们发现问题、提出问题并解决问题 ③培养批判性思维，要敢于对一切说“不” ④培养批判性思维，重在质疑的勇气，忽略批判技巧 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 2. 备受观众喜爱的电视剧《小欢喜》里的中学生乔英子是个不折不扣的乖巧学霸，由于妈妈的教育方式太过苛刻，一心想要英子按照她的安排生活，使得英子长期处于压抑状态。最终，英子选择跳海向妈妈极端的教育方式发起抵抗。对此分析正确的是（ ） ①青春期的情绪总是让人捉摸不透 ②青春期情绪也会给我们带来烦恼，这种烦恼需要合理释放 ③负面情绪必定会危及我们的身心健康 ④青春期的情绪反应强烈，影响着我们的观念和行动 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 3. 孟子说：“羞恶之心，义之端也。”“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它促使我们（ ） ①在行动之前审查愿望②在行动之中监督调节 ③在行动之后反思效果与影响④敢想敢做，无需顾虑太多 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 4. 2023年1月1日，新修订的《中华人民共和国妇女权益保障法》正式实施。其中规定用人单位在招录（聘）过程中，除国家另有规定外，不得限定男性或者规定男性优先；不得以性别为由拒绝录（聘）用妇女或者差别化地提高对妇女录（聘）用标准。上述规定体现了（ ） A. 男性比女性在职业选择时更有优势 B. 男性女性的生理性别差异逐渐消失 C. 企业对女性的聘用标准要比男性高 D. 单位招录不应过于受性别刻板印象影响 5. 小学时老师说田字格可以规范我们的书写，上了初中，道德与法治课上学习了“青春有格”。以下对“青春有格”的理解正确的是（ ） ①青春要坚守底线，要有底线意识②青春要有格调，弘扬高尚的德行 ③青春要敢于突破各种界限和规则④青春就是主动经历苦难，磨砺意志品质 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 追星应当理性文明、适度有节。有些“粉丝”面对偶像违法犯罪的事实仍执迷不悟，奉行“不相信、不接受、不抛弃”。“中毒”如此之深，令人无语。这些“粉丝”应（ ） ①明白偶像崇拜有百害而无一利 ②勇敢面对挫折，做到自信自强 ③寻找好的榜样，学习好的榜样 ④提升辨别“耻”的能力，树立底线意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 夏天的夜晚，画家丰子恺与好友聚在一起，喝茶闲谈，观赏新月，直至深夜。人散后，送走客人，丰子恺画了一幅画，来表达自己的情感体验。这幅画发表后，作家郑振铎这样评价：“我的情思被他带到了一个诗的仙境，我的心中有一种说不出的美感。”这说明，美好的情感（ ） ①需要表达、回应，需要共鸣 ②只有在欣赏绘画过程中才能产生 ③来源于对生活积极的态度以及美的感受 ④对一个人的成长发展起决定作用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 面对挫折当自强，下列属于自强表现的是（ ） A. “算了吧，知难而退才明智” B. “能行吗，这不是我擅长的” C. “放弃吧，反正都会失败” D. “试一试，勇敢地接受挑战” 9. 电影《厉害了，我的国》浓缩了中国的飞速发展，众多超燃的历史瞬间让观众看得激情澎湃、热血沸腾。下列诗句与观众所感知的情感不一致的是（ ） A. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C. 烽火连三月，家书抵万金 D. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 10. 我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中获得新感受，让生命更有力量。下列行为中，属于传递情感正能量的是（ ） ①阅读一本好书，从中感受到榜样的力量 ②趁着休息日，享受通宵打游戏乐趣 ③课余时间为同学答疑，体验到自己的价值 ④节假日，和同学一起参加保护环境的公益活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 美好集体是一缕春风，万物生长；美好集体是一方净土，百花齐放；美好集体是一汪碧水，鱼翔浅底；美好集体是一团星火，魅力四射。下列有利于美好集体建设的是（ ） ①在集体中，充分保障成员的所有个性化需求 ②集思广益，共同商定集体规则和共同目标 ③打压一切集体内部的竞争行为 ④主动参与集体活动，积极承担集体责任 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 12. “千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句话告诉我们（ ） A. 集体成员数量越多，集体力量就越大 B. 集体力量的强大源于成员间的共同目标和团结协作 C. 单个人的力量是分散的，没有任何作用的，只有在集体中才能发挥其效用 D. 集体是个人依靠，集体比个体更重要 13. 卢梭说过：“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”这句话启示我们（ ） ①树立法治意识，应对法律发自内心的认可、崇尚 ②法律主要依靠人们树立法治意识保证实施 ③只能用法治的方式表达自身的诉求和愿望 ④要尊崇法律、遵守法律和捍卫法律 A. ②④ B. ①④ C. ②③ D. ①③ 14. 未成年人健康成长需要法律的特殊保护，保护未成年人的专门法律有（ ） ①未成年人保护法②义务教育法③预防未成年人犯罪法④宪法 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 15. 古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》是部典型的奴隶制法典，突出特点就是确立社会各阶层不同的法律地位，以维护奴隶制的统治秩序。下列观点对此理解正确的是（ ） ①古巴比伦王国建立法典为保障各阶层的利益 ②法律是统治阶级意志的体现 ③法律是用来统治国家、管理社会的工具 ④法律指导着人们未来的生活 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 16. 习近平指出：“餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心！谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”针对目前我国餐饮浪费突出的问题，全国人大正在起草编撰制止“舌尖上浪费”的法律。这体现了法律的作用（ ） ①靠社会舆论规范人们行为 ②为我们评判自己和他人的行为提供了准绳 ③规范全体社会成员的行为 ④只有通过刑罚才能有效维护我们合法权益 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 第Ⅱ卷主观题（52分） 二、非选择题（本大题共4小题，共52分） 17. 桑植县某中学针对七年级学生青春期状况进行调查，调查发现同学们面临一些青春期的困惑与烦恼。 困惑一小哲和同桌是从小一起玩到大的异性朋友，关系很好，偶尔会打闹，但是班级同学总是说他们“在一起”了，经常在背后议论，他很苦恼。 困惑二小东最近学习成绩下降，老师在调整座位的时候就把他放在了第一排，他觉得老师是在针对他，看他不顺眼，一怒之下，摔门走出了教室。 结合材料，运用所学，为他们青春烦恼排忧解难。 18. 某校开展“什么样的青春最闪亮”主题活动。同学们纷纷展示自己闪亮的青春： 他是学校有名的“科技小达人”，善于把日常观察到的问题收集起来，用发明创造、创新编程来解决问题，用创意为生活添砖加瓦。 她积极参加各种公益活动，努力做一名关爱他人、乐于奉献的小公民。她像小太阳一样温暖他人、影响他人。 他自从爱上乒乓球后，就为这份爱不断挥洒汗水，从未喊过一声苦、叫过一声疼。在这样的坚持下，他练就了扎实的基本功。 结合材料，运用所学，你准备怎样让青春最闪亮? 19. 某班班委发现本班的文体用品（篮球、足球、羽毛球、图书等）存在损坏、丢失等问题，针对这些问题班级召开了会议，通过集体商议讨论，制定了一份详实的使用管理办法。 文体用品使用管理办法 1.负责人员构成 （1）班委（1人）：每日负责记录文体用品借出情况。 （2）班级志愿者（2人，每周轮换）：负责收发文体用品，检查有无损坏。 2借还规则 （1）当天午休时可借出；于当天放学前归还。 （2）每人每天所借用品不得超过2件。 （3）未按时归还，应书面说明理由。 3.奖惩规定 （1）两次无故未按时归还，取消借用资格。 （2）连续五次按时归还，并且爱惜用品的同学，借出时间可适当延长。 初一*班全体同学 （1）该班同学的做法对我们建设美好集体有何启示。 （2）小松认为“做志愿者收发文体用品，又繁琐又耽误我自己的时间，我不愿意干。”请对此观点进行评析。 20. 近年来，网络已成为青少年学习生活的重要空间，网络给青少年带来成长的同时，也产生了一些问题，如：个人信息泄露、不良网络游戏、网络霸凌等。青少年是祖国的未来、民族的希望，保护未成年人是全社会的责任，也是中国网络法治的应有之义。 《中华人民共和国未成年人保护法》 第六十四条国家、社会、学校和家庭应当加强未成年人网络素养宣传教育，培养和提高未成年人的网络素养，增强未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力，保障未成年人在网络空间的合法权益。 第六十六条网信部门及其他有关部门应当加强对未成年人网络保护工作的监督检查，依法惩处利用网络从事危害未成年人身心健康的活动，为未成年人提供安全、健康的网络环境。 （1）结合所学，说明法律有哪些基本特征? （2）我国为什么要通过《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国未成年人保护法》等一系列法律和其它方式对未成年人作特殊保护? （3）从法治角度，请你为青少年如何参与网络生活提出两条合理化建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$