精品解析：陕西省榆林市榆阳区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

陕西省榆林市榆阳区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分80分。考试时间80分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题共30分） 一、选择题（下列各题中均有一个符合题意的选项，请你选出来。本大题共15小题，每小题2分，计30分） 1. 2024年2月26日，位于河南安阳的____博物馆新馆正式对公众开放。该博物馆是首个全景式展现商文明的国家重大考古专题博物馆。（ ） A. 殷墟 B. 三星堆 C. 商都 D. 夏都遗址 2. 2024年4月18日，中共中央、国务院、中央军委决定，给____同志颁发“特级航天功勋奖章”，授予朱杨柱、桂海潮同志“____”荣誉称号并颁发“三级航天功勋奖章”，以褒奖他们为我国载人航天事业建立的卓著功绩。 A. 景海鹏、航天英雄 B. 景海鹏、英雄航天员 C. 杨利伟、航天英雄 D. 杨利伟、英雄航天员 3. 2024年6月4日，____上升器携带月球样品自月球背面起飞，随后成功进入预定环月轨道，完成世界首次月球背面采样和起飞。（ ） A. 嫦娥五号 B. 神舟十八号 C. 嫦娥六号 D. 神舟十七号 4. “所有的日子都来吧，让我们编织你们，用青春的金线和幸福的璎珞，编织你们……在生活中我快乐地向前，多沉重的担子，我都不会发软；多严峻的战斗，我都不会丢脸……”对上述《青春万岁》节选诗句的理解正确的是（　　） A. 青春岁月里，我们只有成功没有失败 B. 青春让我们憧憬未来，脚步自信而坚定 C. 青春充满活力，青春的机遇多于挑战 D. 青春的我们可以超越一切界限去证明自己 5. 以下漫画启示我们（ ） ①要实现自身进步，就要否定前人的经验 ②“学贵有疑”，我们需要有批判的精神和勇气 ③要对所有的事情说“不”，敢于向权威挑战 ④对问题要有自己见解，要学会独立思考 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 6. 小伟所在学校开展“榜样的力量”系列主题教育活动，以下是活动的部分内容： “岁月启迪见贤思齐”——搜集中华优秀传统文化中学习榜样古语“榜样引领一路前行”——征集榜样人物事迹,开展一系列宣传活动 “止于至善崇德向善”——制作《青春品质修炼手册》,发出学习倡议 开展这些活动的目的在于（ ） ①汲取榜样力量，促进自我完善②奠定青春格调，走好人生道路 ③打好青春底色，提升精神境界④合理调节情绪，促进健康成长 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 7. 小智结合自身实际绘制了一天的“情绪变化曲线图”： 对此，下列分析正确的是（ ） ①我们的情绪受多方面因素影响②负面情绪只会危害我们的身心健康 ③人的情绪是多种多样、复杂多变的④人与人之间的情绪会相互感染 A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ②③ 8. 美好的情感，承载着生命的正能量。以下是几位同学的假期生活掠影，其中创造并传递了美好情感的是（ ） ①小杰到研学基地参加社会实践活动②小楠为家人制作了美味可口的菜肴 ③小希每天邀请同学熬夜玩网络游戏④小蓓和同学积极参加志愿服务活动 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 9. 悲伤是一种负面的情感体验，但它能促进深沉思考的反应，能使人更好地从失去中获得智慧，从而更珍惜目前拥有的；恐惧感也是一种负面的情感，但它可以提高神经系统的灵敏度，有助于我们提高对潜在问题的警觉性。这启示我们（ ） ①负面的情感体验对于我们的成长也有意义 ②在传递情感的过程中能不断获得新的感受 ③体验负面感受可以使我们生命更加丰盈 ④要善于将负面情感转变为成长的助力 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 10. 某校设立校本课程，让学生根据自己的兴趣爱好选择喜欢的活动，挖掘学生在舞蹈、武术、跳绳、绘画等方面的卓越表现，让学习成绩落后的学生也能通过校本课程找到自信，重拾集体的温暖。这表明（ ） A. 集体生活可以培养我们人际交往的态度和能力 B. 参与集体的共同活动有利于发展和丰富自己的个性 C. 个性的发展有助于集体共同目标的实现 D. 人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” 11. 中国女篮逆转战胜日本队，时隔12年再次登上女篮亚洲杯决赛的冠军领奖台。主教练郑薇表示：“无论是效力海外联赛的球员，还是遭遇伤病的球员，在国家队的征召下，她们都放弃了一些东西，义不容辞地回到球队。”对此，下列评论恰当的是（ ） ①个人利益与集体利益相矛盾，不可调和 ②要做到心中有集体，识大体、顾大局 ③勇于承担责任是集体发展的必要前提 ④要以集体利益为重，个人利益服从集体利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 12. “请记得：你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不会黑暗。一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以改变时代”。这旨在强调（ ） ①个人力量优化组合可以产生强大的集体合力 ②集体建设需要个体的自觉愿望和自主行动 ③良好的集体为每个人的进步发展提供一切 ④成员众多是形成强大合力的关键因素 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 2024年5月1日起，新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》正式施行。某班同学围绕以下法律条文（节选）展开讨论，其中你认可的是（ ） ★第一条为了保守国家秘密,维护国家安全和利益,保障改革开放和社会主义现代化建设事业的顺利进行,根据宪法,制定本法。 ★第五条一切国家机关和武装力量、各政党和各人民团体、企业事业组织和其他社会组织以及公民都有保密的义务。 ★第六十二条违反本法规定,构成犯罪的,依法追究刑事责任。 ①强强：法律规定了我们应该履行的义务 ②江江：法律是应生活的需要而制定和颁布的 ③明明：违反法律规定应当承担相应法律责任 ④东东：法律为我们评判自己的行为提供了准绳 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④ 14. 法治是人类进入文明社会的重要标志。习近平法治思想是马克思主义法治理论中国化的最新成果，是全面依法治国的根本遵循和行动指南。下列习近平总书记用典体现法治思想的是（ ） ①法令行则国治，法令弛则国乱②遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华 ③奉法者强则国强，奉法者弱则国弱④法者，天下之程式也，万事之仪表也 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 15. 2024年春节档电影《第二十条》是国内首部聚焦“正当防卫”议题的法治题材影片，电影中的台词“法律是让坏人犯罪的成本更高，而不是让好人出手的代价更大”“法，不能向不法，让步”引起观众强烈反响和共鸣。上述台词传递出的价值追求是（ ） ①全面推进依法治国②法律保障公民权利 ③法治捍卫公平正义④培育诚实守信风尚 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 第二部分（非选择题共50分） 二、非选择题（本大题共3小题，计50分） 青春是书的第一章，是永无终结的故事。探索青春，绽放青春的光彩，小秦所在班级分组开展主题探究活动，请你一起参与。 16. 第一小组同学以“探索青春的奥秘”为主题开展了以下活动。 活动一总结发言 小组同学针对“青春期的心理变化”展开讨论： （1）结合上述同学的对话内容，请你做总结性发言。 ▲内容要求：①说说你发现的问题；②分析这些问题产生的原因；③提出可行性解决建议。 活动二浅谈启示 90后“独臂筑梦师”张超凡顽强拼搏，成为百余家媒体专访的创客校长；谢启明小时候被车祸夺走一条腿，但却不言放弃，他创办的爱心机构已帮助5000多名残友进行日常康复训练；无臂男孩彭超以不服输、不断挑战自我的精神赢得人生的胜利……无论经历多少艰难曲折，新时代中国青年依旧会屹立不倒。 （2）上述材料对我们激扬青春有何启示? 活动三完成任务 同学们结合校园生活，创设探究情境，提出学习任务，进行交流讨论。 （3）结合所学，请你完成以上任务。 活动四调节情绪 以下是小军日常生活中的一些镜头： 镜头一：周末，在家休息的小军一想起明天将要参加学校的演讲比赛，就紧张的坐立不安。在爸爸的建议下，他看了一会喜剧电影，渐渐地，紧张的情绪平复了许多。 镜头二：小军与同学打招呼，不料同学没理他，“太傲慢了吧！”小军很生气，但转念一想“也许是他没看见我！”心情立刻变好了。 （4）请你说说小军在上述镜头中分别运用了什么方法来调节情绪。 活动五探究意义 2024年3月，某市组织中小学生开展“英雄花开英雄城”传承弘扬红色文化系列活动。学生们探寻红色史迹，聆听红色故事，用脚步丈量这座英雄的城市。.他们从红色文化聆听者转变为传承者、传播者，还自编、自演一些红色情景剧。 （5）请从情感作用的角度，分析开展上述活动的意义。 17. 第二小组同学以“我与集体共成长”为主题进行学习交流。 【时光拾遗】回首半年多的时光，七年级（1）班的同学们收获了成长、快乐，无比幸福。 我生病了,在家休息。同学打来电话问候,并为我辅导当天的功课,我很温暖! 在处理班级事务时，老师组织我们召开班会，征集大家的意见。 在班级大扫除时，同学们分工明确，男女优势互补，最终被评为“优秀班级”。 （1）结合上述同学的自述，请你说说该班级值得学习的地方。 【观点辨析】学校严令穿校服，可是校服的颜色、款式，我实在不喜欢；我想带手机上学，可学校不允许；班级排练舞台剧我想站在最前面，可老师却让我站在最后一排……在集体生活中，每个人都有各自不同的想法、不同的诉求，这些诉求往往会与集体规则发生冲突。 对此，有同学认为，个人意愿和集体规则之间的矛盾是不可调和的。 （2）运用所学知识，请你对该同学的观点进行评析。 【智慧汲取】下面是同学们摘录的雷锋日记片段： 片段一 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 片段二 虽然是细小的螺丝钉如果缺了它，整个机器就无法运转;再好的螺丝钉，再精密的齿轮,若离开了机器这个整体，也不免要被当作废料，扔到仓库里去。 （3）从雷锋日记中，我们能汲取到哪些共建美好集体的智慧? 18. 第三小组同学以“推进法治建设”为主题开展探究性学习。 【材料探究】以下是同学们搜集的材料 材料一 《中华人民共和国国务院组织法》由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会第二次会议于2024年3月11日修订通过。 材料二 2024年6月5日，山西省大同市中级人民法院公开宣判山东省政协原党组成员、副主席孙某某受贿一案，以受贿罪判处被告人孙某某无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产；对查封、扣押、冻结在案的受贿所得财物及其孳息予以追缴，上缴国库。 （1）上述材料分别体现了法律的哪一特征? 【生活聚焦】2024年1月，公安部发布的《关于加强公安机关未成年人保护和预防犯罪工作的意见》中指出，加强中小学、幼儿园及周边治安整治，探索在校园周边建立“校园安全区”，提升安全风险预测预警预防能力；会同相关部门督促网络运营者严格落实预防未成年人网络沉迷等保护措施，提升拦截、屏蔽危害未成年人身心健康信息能力…… （2）上述举措实施会带来哪些积极效应? 【法治践行】编纂民法典、修改未成年人保护法和预防未成年人犯罪法、通过个人信息保护法和家庭教育法……近年来，全国人大及其常委会加快民生和社会治理领域立法进程，为满足人民群众对美好生活的新期待提供了重要保障。只有人人参与，才能使法治观念根植于民心，法治中国才能行稳致远。 （3）推动法治中国行稳致远，我们青少年如何行动? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 陕西省榆林市榆阳区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分80分。考试时间80分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题共30分） 一、选择题（下列各题中均有一个符合题意的选项，请你选出来。本大题共15小题，每小题2分，计30分） 1. 2024年2月26日，位于河南安阳的____博物馆新馆正式对公众开放。该博物馆是首个全景式展现商文明的国家重大考古专题博物馆。（ ） A. 殷墟 B. 三星堆 C. 商都 D. 夏都遗址 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 2. 2024年4月18日，中共中央、国务院、中央军委决定，给____同志颁发“特级航天功勋奖章”，授予朱杨柱、桂海潮同志“____”荣誉称号并颁发“三级航天功勋奖章”，以褒奖他们为我国载人航天事业建立的卓著功绩。 A. 景海鹏、航天英雄 B. 景海鹏、英雄航天员 C. 杨利伟、航天英雄 D. 杨利伟、英雄航天员 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 3. 2024年6月4日，____上升器携带月球样品自月球背面起飞，随后成功进入预定环月轨道，完成世界首次月球背面采样和起飞。（ ） A. 嫦娥五号 B. 神舟十八号 C. 嫦娥六号 D. 神舟十七号 【答案】C 【解析】 【详解】本题为时政题，解析略。 4. “所有的日子都来吧，让我们编织你们，用青春的金线和幸福的璎珞，编织你们……在生活中我快乐地向前，多沉重的担子，我都不会发软；多严峻的战斗，我都不会丢脸……”对上述《青春万岁》节选诗句的理解正确的是（　　） A. 青春岁月里，我们只有成功没有失败 B. 青春让我们憧憬未来，脚步自信而坚定 C. 青春充满活力，青春的机遇多于挑战 D. 青春的我们可以超越一切界限去证明自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 B：根据课本相关知识可知，青春蕴含着伟大的创造力，青春的我们拥有改变自己、改变世界的创造潜力，青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，青春让我们憧憬未来，脚步自信而坚定，故B符合题意； A：“只有成功，没有失败”的说法太绝对，故A说法错误； C：青春充满活力，机遇与挑战共存。故C说法错误； D：“超越一切界限”的说法错误，我们应该遵守法律、道德，故D说法错误； 故本题选B。 5. 以下漫画启示我们（ ） ①要实现自身进步，就要否定前人的经验 ②“学贵有疑”，我们需要有批判的精神和勇气 ③要对所有的事情说“不”，敢于向权威挑战 ④对问题要有自己的见解，要学会独立思考 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查批判性思维的表现、独立思考的表现。 ②④：分析可知，两幅漫画表达的是批判性思维和独立思考的表现，我们不能尽信书也不能尽信专家，要有自己的独立思考，要敢于质疑，故②④符合题意； ①：“就要否定前人的经验”，说法过于绝对，前人的经验有很多正确的不能否定，故①说法错误； ③：要对不合理的事情说“不”，故③说法错误； 故本题选D。 6. 小伟所在学校开展“榜样的力量”系列主题教育活动，以下是活动的部分内容： “岁月启迪见贤思齐”——搜集中华优秀传统文化中学习榜样的古语“榜样引领一路前行”——征集榜样人物事迹,开展一系列宣传活动 “止于至善崇德向善”——制作《青春品质修炼手册》,发出学习倡议 开展这些活动目的在于（ ） ①汲取榜样力量，促进自我完善②奠定青春格调，走好人生道路 ③打好青春底色，提升精神境界④合理调节情绪，促进健康成长 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查止于至善。 ①②③：题文中开展“榜样的力量”系列主题教育活动，榜样具有很多优秀品质值得我们学习，像榜样学习有利于汲取榜样力量，促进自我成长，奠定青春格调，走好人生道路，打好青春底色，提升精神境界，故①②③符合题意； ④：题文中为榜样的力量并未涉及情绪，故④不符合题意； 故本题选A。 7. 小智结合自身实际绘制了一天的“情绪变化曲线图”： 对此，下列分析正确的是（ ） ①我们的情绪受多方面因素影响②负面情绪只会危害我们的身心健康 ③人的情绪是多种多样、复杂多变的④人与人之间的情绪会相互感染 A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素、情绪的类型。 ①③：从某中学生绘制的自己一天内的情绪变化。图中可以看出情绪变化很大，情绪受多方面因素影响，如老师的表扬，自己没有完成作业等；图上心情的愉悦和糟糕也让我们看到，情绪是多种多样、复杂多样的，故①③符合题意； ②：适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，故②说法错误； ④：情绪会相互感染在题文中没有体现，故④不符合题意； 故本题选C。 8. 美好的情感，承载着生命的正能量。以下是几位同学的假期生活掠影，其中创造并传递了美好情感的是（ ） ①小杰到研学基地参加社会实践活动②小楠为家人制作了美味可口的菜肴 ③小希每天邀请同学熬夜玩网络游戏④小蓓和同学积极参加志愿服务活动 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查创造美好情感。 ①②③：依据教材知识，我们可以通过阅读、参与有意义的活动、与人交往获得美好情感。参加社会实践活动、制作美味可口的佳肴、参加志愿服务活动等，都可以传递美好情感，故①②④符合题意； ③：每天玩网络游戏，是沉迷网络的表现，不利于身心健康，故③说法错误； 故本题选B。 9. 悲伤是一种负面的情感体验，但它能促进深沉思考的反应，能使人更好地从失去中获得智慧，从而更珍惜目前拥有的；恐惧感也是一种负面的情感，但它可以提高神经系统的灵敏度，有助于我们提高对潜在问题的警觉性。这启示我们（ ） ①负面的情感体验对于我们的成长也有意义 ②在传递情感的过程中能不断获得新的感受 ③体验负面感受可以使我们的生命更加丰盈 ④要善于将负面情感转变为成长的助力 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感。 ①③④：题文中“悲伤是一种负面的情感体验，但它能促进深沉思考的反应，能使人更好地从失去中获得智慧、恐惧感也是一种负面的情感，但它可以提高神经系统的灵敏度，有助于我们提高对潜在问题的警觉性”说明负面情感对我们的成长也有意义，可以使我们的生命变得更加丰盈，我们要善于将负面情感转变为成长的助力，故①③④符合题意； ②：题文中没有体现传递情感获得新的感受，故②不符合题意； 故本题选D。 10. 某校设立校本课程，让学生根据自己的兴趣爱好选择喜欢的活动，挖掘学生在舞蹈、武术、跳绳、绘画等方面的卓越表现，让学习成绩落后的学生也能通过校本课程找到自信，重拾集体的温暖。这表明（ ） A. 集体生活可以培养我们人际交往的态度和能力 B. 参与集体的共同活动有利于发展和丰富自己的个性 C. 个性的发展有助于集体共同目标的实现 D. 人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活对发展个性的作用。 B：分析题文，让学生根据自己的兴趣爱好选择喜欢的活动，让学习成绩落后的学生也能通过校本课程找到自信，重拾集体的温暖，说明参与集体的共同活动有利于发展和丰富自己的个性，促进个人全面发展，故B符合题意； ACD：与题文主旨内容不符，故ACD不符合题意； 故本题选B。 11. 中国女篮逆转战胜日本队，时隔12年再次登上女篮亚洲杯决赛的冠军领奖台。主教练郑薇表示：“无论是效力海外联赛的球员，还是遭遇伤病的球员，在国家队的征召下，她们都放弃了一些东西，义不容辞地回到球队。”对此，下列评论恰当的是（ ） ①个人利益与集体利益相矛盾，不可调和 ②要做到心中有集体，识大体、顾大局 ③勇于承担责任是集体发展的必要前提 ④要以集体利益为重，个人利益服从集体利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查坚持集体利益至上。 ①：个人利益与集体利益的矛盾可以调和，①说法错误； ②③④：中国女篮队员在国家队的征召下，她们都放弃了一些东西，义不容辞地回到球队，体现了她们心中有集体，识大体、顾大局；以集体利益为重，个人利益服从集体利益；再次登上女篮亚洲杯决赛的冠军领奖台说明勇于承担责任是集体发展的必要前提，②③④说法正确； 故本题选C。 12. “请记得：你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不会黑暗。一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以改变时代”。这旨在强调（ ） ①个人力量优化组合可以产生强大的集体合力 ②集体建设需要个体的自觉愿望和自主行动 ③良好的集体为每个人的进步发展提供一切 ④成员众多是形成强大合力的关键因素 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源。 ①②：题文中“一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以改变时代”告诉我们集体的力量源于成员的团结协作，集体的建设需要每个人的智慧和力量，需要个体的自觉愿望和自主行动，故①②符合题意； ③：集体为个人进步提供一切，说法太绝对，故③说法错误； ④：团结是集体形成强大合力的关键因素，故④说法错误； 故本题选A。 13. 2024年5月1日起，新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》正式施行。某班同学围绕以下法律条文（节选）展开讨论，其中你认可的是（ ） ★第一条为了保守国家秘密,维护国家安全和利益,保障改革开放和社会主义现代化建设事业的顺利进行,根据宪法,制定本法。 ★第五条一切国家机关和武装力量、各政党和各人民团体、企业事业组织和其他社会组织以及公民都有保密的义务。 ★第六十二条违反本法规定,构成犯罪的,依法追究刑事责任。 ①强强：法律规定了我们应该履行的义务 ②江江：法律是应生活的需要而制定和颁布的 ③明明：违反法律规定应当承担相应法律责任 ④东东：法律为我们评判自己的行为提供了准绳 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生活离不开法律、法律的作用。 ①：“一切国家机关和武装力量、各政党和各人民团体、企业事业组织和其他社会组织以及公民都有保密的义务”，说明法律规定了我们应该履行的义务，故①说法正确； ②：“为了保守国家秘密，维护国家安全和利益，保障改革开放和社会主义现代化建设事业的顺利进行”，说明法律是应生活的需要而制定和颁布的，故②说法正确； ③④：“违反本法规定，构成犯罪的，依法追究刑事责任”，说明法律为我们评判自己的行为提供了准绳，违反法律规定应当承担相应法律责任，故③④说法正确； 故本题选D。 14. 法治是人类进入文明社会的重要标志。习近平法治思想是马克思主义法治理论中国化的最新成果，是全面依法治国的根本遵循和行动指南。下列习近平总书记用典体现法治思想的是（ ） ①法令行则国治，法令弛则国乱②遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华 ③奉法者强则国强，奉法者弱则国弱④法者，天下之程式也，万事之仪表也 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法治的重要性。 ①③④：我国实施依法治国的基本方略。“法令行则国治，法令弛则国乱”意思是一个国家只有严格执法，法令能够贯彻执行，国家才能治理整顿好，才能兴旺繁荣；“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”意思是执行法度的人坚决，国家就会富强，执行法度的人软弱，国家就会贫弱；法者，天下之程式也，万事之仪表也意思是说法是治国的标尺，是社会的客观准则，是衡量人言行是非、功过、曲直的客观标准和必须遵守的行为规范。这些观点都体现法治思想，①③④符合题意； ②：遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华体现爱国情感，②与题意不符； 故本题选B。 15. 2024年春节档电影《第二十条》是国内首部聚焦“正当防卫”议题的法治题材影片，电影中的台词“法律是让坏人犯罪的成本更高，而不是让好人出手的代价更大”“法，不能向不法，让步”引起观众强烈反响和共鸣。上述台词传递出的价值追求是（ ） ①全面推进依法治国②法律保障公民权利 ③法治捍卫公平正义④培育诚实守信风尚 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护公平正义。 ①②③：“法不能向不法让步”“法律，是让坏人犯罪的成本更高，而不是让好人出手的代价更大”，这些强调的是在法治社会中要确保公平正义得到维护，不能让不法行为得逞而让守法者受到不公正对待，反映了全面推进依法治国、法律保障公民权利、法治捍卫公平正义，故①②③符合题意； ④：题干材料没有体现培育诚实守信风尚，故④不符合题意； 故本题选C。 第二部分（非选择题共50分） 二、非选择题（本大题共3小题，计50分） 青春是书的第一章，是永无终结的故事。探索青春，绽放青春的光彩，小秦所在班级分组开展主题探究活动，请你一起参与。 16. 第一小组同学以“探索青春的奥秘”为主题开展了以下活动。 活动一总结发言 小组同学针对“青春期的心理变化”展开讨论： （1）结合上述同学的对话内容，请你做总结性发言。 ▲内容要求：①说说你发现的问题；②分析这些问题产生的原因；③提出可行性解决建议。 活动二浅谈启示 90后“独臂筑梦师”张超凡顽强拼搏，成为百余家媒体专访的创客校长；谢启明小时候被车祸夺走一条腿，但却不言放弃，他创办的爱心机构已帮助5000多名残友进行日常康复训练；无臂男孩彭超以不服输、不断挑战自我的精神赢得人生的胜利……无论经历多少艰难曲折，新时代中国青年依旧会屹立不倒。 （2）上述材料对我们激扬青春有何启示? 活动三完成任务 同学们结合校园生活，创设探究情境，提出学习任务，进行交流讨论。 （3）结合所学，请你完成以上任务。 活动四调节情绪 以下是小军日常生活中的一些镜头： 镜头一：周末，在家休息的小军一想起明天将要参加学校的演讲比赛，就紧张的坐立不安。在爸爸的建议下，他看了一会喜剧电影，渐渐地，紧张的情绪平复了许多。 镜头二：小军与同学打招呼，不料同学没理他，“太傲慢了吧！”小军很生气，但转念一想“也许是他没看见我！”心情立刻变好了。 （4）请你说说小军在上述镜头中分别运用了什么方法来调节情绪。 活动五探究意义 2024年3月，某市组织中小学生开展“英雄花开英雄城”传承弘扬红色文化系列活动。学生们探寻红色史迹，聆听红色故事，用脚步丈量这座英雄的城市。.他们从红色文化聆听者转变为传承者、传播者，还自编、自演一些红色情景剧。 （5）请从情感作用的角度，分析开展上述活动的意义。 【答案】（1）同学们出现了反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦的青春期矛盾心理。 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化使我们产生矛盾和困惑。 解决这些烦恼，我们可以参加集体活动，向他人学习化解烦恼的方法，也可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （2）①我们要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。②我们要培养坚强的意志、进取的精神，坚持不懈，培育自强不息的意志等等。 （3）任务一：在交往时内心坦荡、言谈得到、举止得体。 任务二：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 （4）镜头一中运用了转移注意的方法。镜头二中运用了改变认知评价的方法。 （5）①有利于激发学生的爱国情感，坚定理想信念。②有利于培养学生的爱国情怀，树立爱国意识。③有利于促进学生自觉投入爱国行动等。 【解析】 【分析】考点考查：青春期的矛盾心理、青春期心理调节的方法、学会独立思考、青春的探索需要自强、情绪调节的方法、情感的作用 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用青春期的矛盾心理、青春期心理调节的方法相关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不喜欢爸爸妈妈干涉事情，但遇到麻烦渴望他们出现→可联系反抗与依赖的矛盾心理进行作答。 关键词②：曾在比赛中获得冠军，但不敢上台表演→可联系勇敢与怯懦的矛盾心理进行作答。 关键词③：不愿意和别人讲心里话，但希望有人理解→可联系闭锁与开放的矛盾心理进行作答。 关键词④：分析产生矛盾心理产生的原因→可联系伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化使我们产生矛盾和困惑进行作答。 关键词⑤：为解决矛盾心理提出可行性解决方案→可联系青春期心理调节的方法进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度 本题设问的主体是公民，需要运用青春的探索需要自强相关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：无臂男孩彭超以不服输、不断挑战自我的精神赢得人生的胜利，无论经历多少艰难曲折，新时代中国青年依旧会屹立不倒→可联系我们要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，坚持不懈，培育自强不息的意志进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用正确看待与异性相处、学会独立思考的相关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小刚和小美经常在一起讨论问题，同学们议论他们在“早恋”，为了消除同学的议论→可联系在交往时内心坦荡、言谈得到、举止得体进行作答。 关键词②：小宇总是拒绝接受他人的观点，他认为这样就是独立思考→可联系独立思考的含义进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用情绪调节的方法相关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小军一想起明天将要参加学校的演讲比赛，就紧张的坐立不安，看了一会喜剧电影，渐渐地，紧张的情绪平复了许多→可联系运用转移注意的方法进行作答。 关键词②：小军与同学打招呼，不料同学没理他，很生气，但转念一想“也许是他没看见我”，心情立刻变好了→可联系运用了改变认知评价的方法进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用情感的作用相关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学生们探寻红色史迹，聆听红色故事，从红色文化聆听者转变为传承者、传播者，还自编、自演一些红色情景剧→可联系有利于激发学生的爱国情感，坚定理想信念，树立爱国意识，促进学生自觉投入爱国行动等进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 第二小组同学以“我与集体共成长”为主题进行学习交流。 【时光拾遗】回首半年多的时光，七年级（1）班的同学们收获了成长、快乐，无比幸福。 我生病了,在家休息。同学打来电话问候,并为我辅导当天的功课,我很温暖! 在处理班级事务时，老师组织我们召开班会，征集大家的意见。 在班级大扫除时，同学们分工明确，男女优势互补，最终被评为“优秀班级”。 （1）结合上述同学的自述，请你说说该班级值得学习的地方。 【观点辨析】学校严令穿校服，可是校服的颜色、款式，我实在不喜欢；我想带手机上学，可学校不允许；班级排练舞台剧我想站在最前面，可老师却让我站在最后一排……在集体生活中，每个人都有各自不同的想法、不同的诉求，这些诉求往往会与集体规则发生冲突。 对此，有同学认为，个人意愿和集体规则之间的矛盾是不可调和的。 （2）运用所学知识，请你对该同学的观点进行评析。 【智慧汲取】下面是同学们摘录的雷锋日记片段： 片段一 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 片段二 虽然是细小的螺丝钉,如果缺了它，整个机器就无法运转;再好的螺丝钉，再精密的齿轮,若离开了机器这个整体，也不免要被当作废料，扔到仓库里去。 （3）从雷锋日记中，我们能汲取到哪些共建美好集体的智慧? 【答案】（1）在集体生活中，要有关怀与友爱之心，让每个人感受到集体的温暖；要创建民主、公正的良好氛围，对于集体事务，尊重每个人的意见和建议；参与集体事务时，要善于合作，充分发展各自的能力；等等。 （2）该同学的观点不正确。在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则，这些规则能够保证集体的和声更动听。当个人意愿和集体规则出现冲突时，我们要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。遇到特殊情况，我们要及时与老师沟通协商，寻求更好的解决办法。 （3）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；在集体共建中尽责，需要我们自主建设、自我管理；在勇于担当中成长，要各尽其能，发挥所长，维护集体荣誉；学会承担责任，主动作为，使集体活动有序开展；集体为我们发展自己提供平台；等等。 【解析】 【分析】考点考查： 美好集体的特征、建设美好集体、遵守集体规则。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用美好班集体的的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：我生病在家，同学问候并辅导功课→可链接美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人 之间应友善相待、相互礼让、相互包容、相互关心、相互帮助； 关键词②：老师召开班会，征集大家意见→可链接美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议； 关键词③：同学分工明确、优势互补→可链接美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 观点：个人意愿和集体规则之间的矛盾是不可调和的。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：集体规则与个人意愿的关系； 论据②：正确处理集体规则与个人意愿的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用在集体中尽责、在担当中成长的的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量→可链接个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，我们要团结协作，在担当中成长，要各尽其能，发挥所长，维护集体荣誉； 关键词②：缺少了螺丝钉，整个机器就无法运转→可链接美集体是人们联合起来的有组织的整体，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体需要我们自主建设、自我管理； 关键词③：再好的螺丝钉、再精密的齿轮，也离不开机器这个整体→可链接集体生活成就我，为我们的发展提供平台，我们要学会承担责任，主动作为，使集体活动有序开展。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 第三小组同学以“推进法治建设”为主题开展探究性学习。 【材料探究】以下是同学们搜集的材料 材料一 《中华人民共和国国务院组织法》由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会第二次会议于2024年3月11日修订通过。 材料二 2024年6月5日，山西省大同市中级人民法院公开宣判山东省政协原党组成员、副主席孙某某受贿一案，以受贿罪判处被告人孙某某无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产；对查封、扣押、冻结在案的受贿所得财物及其孳息予以追缴，上缴国库。 （1）上述材料分别体现了法律的哪一特征? 【生活聚焦】2024年1月，公安部发布的《关于加强公安机关未成年人保护和预防犯罪工作的意见》中指出，加强中小学、幼儿园及周边治安整治，探索在校园周边建立“校园安全区”，提升安全风险预测预警预防能力；会同相关部门督促网络运营者严格落实预防未成年人网络沉迷等保护措施，提升拦截、屏蔽危害未成年人身心健康信息能力…… （2）上述举措的实施会带来哪些积极效应? 【法治践行】编纂民法典、修改未成年人保护法和预防未成年人犯罪法、通过个人信息保护法和家庭教育法……近年来，全国人大及其常委会加快民生和社会治理领域立法进程，为满足人民群众对美好生活的新期待提供了重要保障。只有人人参与，才能使法治观念根植于民心，法治中国才能行稳致远。 （3）推动法治中国行稳致远，我们青少年如何行动? 【答案】（1）材料一体现了法律是由国家制定或认可的。材料二体现了法律是由国家强制力保证实施的、法律对全体社会成员具有普遍约束力。 （2）有利于净化社会环境，保障未成年人合法权益；有利于为未成年人健康成长创造良好的环境；有利于完善未成年人保护防线；等等。 （3）遵守各种法律法规，遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望；养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者；树立法律信仰，发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律；等等。 【解析】 【分析】考点考查：法律的特征、未成年人保护、依法办事的要求。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用法律的特征的知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：《中华人民共和国国务院组织法》由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会第二次会议修订通过→可链接法律由国家制定或认可； 关键词②：山东省政协原党组副书记、副主席孙远良受贿，最终受到法律的严惩→可链接法律对全体社会成员具有普遍约束力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查对未成年人的保护意义，可结合教材知识，从为未成年人创造良好社会环境、完善未成年人保护防线等角度作答。 【小问3详解】 本题考查青少年如何依法办事，可结合教材知识从增强法治意识、以合法方法表达诉求、维护合法权益等角度作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$