内容正文:
物理
八年级上册 RJ
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第一章 机械运动
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第1节
长度和时间的测量
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基础
知识点1 长度的单位
1.【2023江苏苏州期中】在植树节这一天,学校组织九年级学生参加植
树造林活动。根据如图所示的信息,下列对图中小树高度估测合理的是
( )
C
A. B. C. D.
【解析】九年级学生的身高约 ,小树的高度略大于九年级学生的身高,接近
。故A、B、D错误,C正确。
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方法点拨
估测是利用物理概念、规律和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算,以及对
取值范围合理估测。
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2.【2024辽宁锦州期中】是指大气中直径不大于 的悬浮颗粒物,其中
___________ ;碳纳米管是一种新材料,主要由呈六边形排列的碳原子
构成数层到数十层的同轴圆管,层与层之间保持固定的距离,约 ,其中
___________ 。
【解析】 由可得,;由 可
得, 。
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知识点2 长度的测量
3.【2024河北石家庄期末】关于刻度尺的使用,下列说法错误的是( )
A
A.为了测量物理课本的宽度,应该选择量程较大的卷尺
B.零刻度线对准被测物一端,刻度线紧贴被测物,刻度尺不能歪斜
C.读数时,视线要正对刻度线,注意观察大格及小格的数目
D.测量后记录数据时,不但要记录数值,还必须注明测量单位
【解析】物理课本的宽度在 左右,为了测量物理课本的宽度,应该选择量程
较小的刻度尺,故A错误,符合题意;使用刻度尺时,零刻度线要对准被测物一端,
刻度线紧贴被测物,刻度尺不能歪斜,故B正确,不符合题意;刻度尺读数时视线要
正对刻度线,注意观察大格及小格的数目,故C正确,不符合题意;使用刻度尺测长
度,记录数据时不但要记录数值,还要写单位,故D正确,不符合题意。故选A。
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4.【2024安徽合肥期中】如图所示,刻度
尺的分度值是___,量程是_______ ,
小明用刻度尺测量铅笔长度时的正确读数
方法是___(填“”或“ ”),铅笔的
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(到均可)
【解析】 由图可知,刻度尺的量程为,分度值为 ;读数时,视线要
正对刻度线,故方法正确;铅笔的长度是 ,读数要求估读到分度值的下一位,
所以准确值是,估读值是 。
长度应记作_________________________________,其中准确值是_______,估读值
是________。
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知识点3 时间的测量
5.【2024江西九江期中】在杭州第19届亚运会上,我国共获得金牌201枚,国旗在国
歌声中一次次升起!完整播放一遍我国国歌的时间约为( )
C
A. B. C. D.
【解析】完整播放一遍我国国歌的时间不到,约,故 不符合题意,C
符合题意。故选C。
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6.【2023湖北十堰期末】图中秒表的示数为 _______ 。
258.7
【解析】 由题图知,秒表大表盘的分度值是,小表盘的分度值是 ,分
针在“4”与“4.5”刻度线之间,则读数为,此时大表盘读数范围为 ,
读数是,则秒表示数为 。
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知识点4 误差
7.【2023山东枣庄期中】下列关于误差和错误的说法中,正确的是( )
C
A.选用精度很高的仪器可以消除误差
B.测量中的误差和错误都是不可避免的
C.测量时,为了减小误差,可以选用精度高的测量工具
D.测量中的误差是由未遵守测量仪器的使用规则或粗心等造成的
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【解析】
A 选用精度很高的仪器可以减小误差,但不能消除误差,故A错误
B 测量中的错误是可以避免的,而误差是不可避免的,故B错误
C 测量时,为了减小误差,可以选用精度高的测量工具,故C正确
D 由未遵守测量仪器的使用规则或粗心等造成的是错误,不是误差,故D错误
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刷易错
易错点 多次测量求平均值时,计算结果易错
8.物理课堂上老师让同学们用刻度尺测量某个物体的宽度,某小组4次测量结果分别
为,,, ,则这个物体的宽度应该是( )
B
A. B. C. D.
【解析】比较测量结果可知,“ ”与其他测量结果相差太大,所以是错误
数据,应舍去,故这个物体的宽度 ,故B正确。
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易错警示
用同一刻度尺测量同一物体的长度时,测量结果的准确值是接近的,偏差大的测量
值属于错误数据,求平均值时应先舍去错误的数据。平均值的小数位数要与给定的
测量结果的小数位数相同,并不是保留位数越多越好。
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提升
1.【2024贵州黔东南州期中】下列数值中最接近生活实际的是( )
B
A.初中生跑所需时间约为 B.一支新铅笔的长度约为
C.正常人心脏跳动一次用时约 D.普通居民楼一层的高度约为
【解析】初中生跑所需时间约 ,故A不符合题意;中学生“一拃”的长度
约为,一支新铅笔的长度略大于该长度,约为 ,故B符合题意;正常人
心脏跳动的次数约为75次,则跳动一次用时接近 ,故C不符合题意;普通居
民楼一层的高度在 左右,故D不符合题意。故选B。
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2.【2023安徽六安期中,中】读八年级的小宇想要准确测量自己的身高,选用的尺
子的量程和分度值分别是( )
D
A.量程,分度值 B.量程,分度值
C.量程,分度值 D.量程,分度值
【解析】正常情况下,八年级学生的身高在 左右,所以选择的尺子的最大测量
值要大于其身高,为了测量较准确,尺子的分度值应为 ,经比较,B、C选项尺
子的量程太小;A选项量程大于人的身高,但分度值较D选项大,故只有D选项尺子符
合要求。故选D。
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3.【2023江苏南京期末,中】采用如图所示的甲、
乙两把刻度尺测量同一物块的长度,下列说法正
确的是( )
C
A.采用甲刻度尺读数更精确些
B.乙刻度尺的分度值是
C.采用乙刻度尺,物块长度应记录为
D.甲刻度尺零刻度线没有对齐物块的一端,故无
法测量出结果
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【解析】由题图可知,甲刻度尺上每之间有2个小格,其分度值为 ;乙刻
度尺上每之间有10个小格,其分度值为 ,刻度尺的分度值越小越精确,使
用乙刻度尺测量更精确,故A、B错误;用乙刻度尺测量时,物块左侧与刻度尺的零
刻度线对齐,右侧与刻度线对齐,所以物块的长度为 ,故C正确;
甲刻度尺的整数刻度线对齐物块的左侧,能够测出物块的长度,故D错误。
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4.【2024河北邢台期中,中】小明在教室用刻度尺测量了物理课本的宽度,3次测量
数据分别为、、 。下列说法错误的是( )
A
A. 中末尾的数字“0”无意义,可以舍去
B.3次测量的数据不同,说明小明的测量数据存在误差
C.多次测量求平均值可以减小误差
D.最后测量结果应记作
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【解析】进行长度测量时,要估读到分度值的下一位, 中末尾的数字“0”
是估读值,是有意义的,故A错误,符合题意;3次测量数据不同,是因为测量中存
在误差,故B正确,不符合题意;只测一次误差较大,可以通过多次测量求平均值来
减小误差,故C正确,不符合题意;最后测量结果取三次测量数据的平均值,该物理
课本的宽度 ,故D正确,不符合题意。故选A。
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5.【2023河北石家庄期中,中】用刻度尺测量物体长度时,下列情况中属于误差的
是( )
B
A.观察时,视线未能与刻度尺尺面垂直
B.冬天测量时,所选钢制刻度尺长度略有收缩
C.读数时,未能估读到分度值的下一位
D.测量时,木尺较厚,刻度线未能紧贴被测物体
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【解析】
A 视线未能与刻度尺尺面垂直是错误,不是误差
B 测量长度时,由于刻度尺热胀冷缩,会造成读数不准,这是在测量方法正确
的前提下,不可避免出现的差异,因此属于误差
C 刻度尺读数时,应估读到分度值的下一位,如果没有估读,数据是错误的,
不是误差
D 刻度线未能紧贴被测物体是错误,不是误差
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6.【2023四川达州期末】在练习长度和时间的测量活动中,秋浩使用如图甲所示刻
度尺测量出自己的鞋长为 _______;用如图乙所示的秒表测量出自己 跑
步用时 _______ 。
25.10
277.5
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【解析】 刻度尺上每之间有10个小格,每个小格代表的长度是 ,即此刻
度尺的分度值是;鞋的左侧与零刻度线对齐,右侧与 刻度线对齐,所
以鞋长。秒表的小表盘上,每个小格代表 ,指针指在“4”和
“5”之间,偏向“5”一侧,小表盘的读数为;在秒表的大表盘上,每 之
间有10个小格,每个小格代表 ,因为小表盘中指针偏向“5”一侧,所以大表盘
指针的读数为,秒表的读数为 。
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技巧总结
刻度尺的使用
(1)会放:使用时应将刻度尺放正,不要歪斜,要把刻度尺带刻度的一侧紧贴被测边。
(2)会看:读数时视线应与尺面垂直。
(3)会读:根据刻度尺的分度值读出准确数值,并估读到分度值的下一位。
(4)会记:记录数值和对应单位。
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7.【2023江西中考节选】如图所示,是某同学出黑板报时所用常见直尺的一部分,
请你推断出它的分度值是_______。
【解析】 由题图和直尺用途可知,该直尺的分度值为 。
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刷素养 走向重高
8.核心素养 科学思维【2023安徽芜湖期末,偏难】某同学用一把刻度均匀的米尺量
得一方凳边长为0.400米,后来用该米尺去量一标准米尺,量得的长度为0.980米。
则方凳边长的真实值约为( )
C
A.0.380米 B.0.392米 C.0.408米 D.0.420米
【解析】用一把刻度均匀的米尺量得一方凳边长为 ,可知该米尺的分度值为
;用该米尺去量一标准米尺,量得的长度为 ,即该米尺98个
小格表示的实际长度为,则该米尺的一个小格表示的实际长度为 ,方
凳边长的真实值为 ,故选项C正确。
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