精品解析：2023-2024学年新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州统编版四年级下册期末考试语文试卷

2023-2024学年度第二学期教育质量监测 四年级语文 （考试时间：80分钟 总分：100分） 注意事项： 1．答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、基础知识（35分） （一）字词（23分） 1. 汉字临摹。请你在下面的书法纸上把汉字抄写下来，注意字体大小适度，间距统一，旁边留白，比比谁写得更工整、美观。 诗和音乐一样，生命全在节奏。 ——朱光潜 2. 下列词语中加点字读音相同的一项是（ ） A. 屏息 屏幕 B. 可恶 厌恶 C. 单于 孤单 D. 效率 率领 3. 下列选项中，两组词语意思完全不同的一项是（ ） A. 介绍——讲解 B. 忘记——忘怀 C. 慰藉——安慰 D. 破损——完好 4. 填入下面句子中的词语，最恰当的一项是（ ） 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船成功发射，这离不开众多航天工作者的努力，他们是为我国航天事业默默奉献的______________。 A. 小蜜蜂 B. 老黄牛 C. 铁公鸡 D. 哈巴狗 5. 读语段，根据拼音写字词。 大自然用神奇的画笔为我们miáo huì（ ）了四季的美景。càn làn（ ）的春光里，鸟儿啼鸣，鲜花盛开；炎炎的夏日中，xiàng rì kuí（ ）朝着太阳nǔ lì（ ）绽开笑脸；金黄的秋天里，沉甸甸的果实zhuāng shì（ ）着枝头；寒风nù hǒu（ ）的冬季，白桦在风霜中傲然挺立。 6. 将下列四字词语补充完整，并完成练习 空空（ ）也 无能（ ）力 （ ）山傍水 临危不（ ） （1）我能仿照画“ ”词语的结构（AABC式），再仿写两个词语：__________、__________。 （2）画“﹏﹏﹏”的词语与______________（选填：城市生活 乡村生活）有关，我还能再写一个这样的词语：______________。 综合运用与句子练习。 班级决定去新疆博斯腾湖国家湿地公园进行两天的游学，请你根据提示，完成相应练习。 7. 婷婷昨天请假了，需要你把老师的话转述给她。请根据下面的情境进行转述。 老师说：“明天全班妥去新疆博斯腾湖国家湿地公园游学，上午九点在校门口集合，每人必须带好随身物品。” 你对婷婷说：“___________________________________” 8. 游学当天，快到八点半了，婷婷还没有出门，妈妈特别着急。请用一组连续的动作描写，写一个句子，表现妈妈着急时的情景。 ________________________________________ 9. 第二天日出前，大家聚在一起观赏太阳升起时景色。请你仿照下面的句子，写一写你眼中的美景。 例：在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 在我的视线中，有一轮红日，_______________________________。 10. 游学归来，婷婷写了一篇日记，其中有两处错误。请你用修改符号在原句中修改。 这周末，我和同学们一起一同去了新疆博斯腾湖国家湿地公园。公园不但景观优美，所以文化丰厚。 11. 婷婷打算写一篇《游湿地公园》的作文，下列想法不恰当的一项是（ ） A. 婷婷打算先画出游览的路线图，帮自己理清思路，再按游览顺序行文。 B. 婷婷打算用上过渡句，让地点和景物转换得更自然。 C. 婷婷打算把看到的景象都写下来，不分重点，把它们都写得特别完整、清楚。 D. 婷婷打算在此次作文中，借游览的景物表达出自己的真实感受。 二、积累运用（10分） 12. 积累运用。 （1）【诗句展现亮丽的风景】杨万里的诗句“篱落疏疏一径深，________________________”刻画出美丽的田园风光；王冕的诗句“________________________，只留清气满乾坤”让我感受到梅花不为外物所污染，不被世俗所惑的高洁品质。 （2）【语言蕴含深刻的道理】“________________________，君子以自强不息”告诉我们要发奋图强，自我进步。我还知道“________________________，一日不读十日空”告诉我们要勤于读书，不可懈怠；“书山有路勤为径，________________________”警醒我们在学习上没有捷径可走。 （3）【文字跳跃美丽的音符】艾青笔下，绿是那么灵动：刮的风是绿的，/________________________，/流的水是绿的，/阳光也是绿的。 （4）【阅读开阔我们的视野】《十万个为什么》是一本科普读物，作者是__________________，除了《十万个为什么》，我还读过的科普读物有《__________________》。我国有不少成语来源于古人读书求学的故事，如：囊萤夜读、_________________和__________________等，这些成语激励着一代又一代胸怀梦想的人。 三、课内阅读（10分） 课内阅读。 白鹅（节选） ①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到（必然 果然）如此：凡有生客进来，鹅（必然 果然）厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 问题1：本段将鹅的引吭大叫与狗的__________相比较，表现鹅的叫声_______________的特点。 ②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竞伸过颈子来咬你一口。 问题2：用鸭的步调急速、__________，来突显鹅的____________、大模大样的大家风范。 13. 用“\”划去括号中不恰当的词语。 14. 第①段中画“ ”冒号的作用是：_______________。（A．用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说B．表示话题转换）（选填序号） 15. 借助关键语句可以理解一段话的意思。从第②段“________________________”这一关键句可知，本段是从鹅的________________这一方面来写鹅的高傲。 16. 某同学读这篇文章时，在段落后提出了两个不懂的问题，请你帮他解决。 四、课外阅读（15分） 课外阅读。 勇敢的小裁缝（节选） ①小裁缝的机智勇敢或者做出一些出人意料的行为，是一贯的。有一天，小裁缝打算出去闯世界。于是，他为自己裁剪了一条腰带，在上面写了几个醒目的大字：了不起的勇士。临走之前，他发现了一块软干酪和被绊住的一只小鸟，就随手装进口袋里。 ②他出发了，路上他发现一个力大无比的巨人正坐在那儿。小裁缝跟他打招呼：“伙伴，你好，你坐在这儿是不是在看广大的世界？我正要去闯闯，你想不想跟我一起去？ ③巨人轻蔑地看着小裁缝，说：“矮小的家伙！”小裁缝解开上衣，露出腰带来给巨人看。巨人念了起来：“________________________。” ④“真这么了不起？”巨人思索了一会儿，决定要和小裁缝比比身手。于是他拿起一块石头，用手使劲一捏，捏得石头滴出了水。“就这个呀？”小裁缝说，“对本人来说，跟玩儿似的。”说着他就把手伸到口袋里，拿出那块软干酪，轻轻一捏，乳汁就冒了出来。 ⑤巨人没话好说，但还是表示怀疑。随后他又拿起一块石头来，朝空中猛地一抛，石头飞得那么高，肉眼几乎看不见了。“扔得好，”小裁缝回敬道，“可是你扔的石头还是要落到地上的。本人给你露一手，扔出去就不会再回来。”说罢，他从口袋里把那只小鸟抓出来，往空中一扔，重获自由的小鸟欢欢喜喜地飞走了，头也不回。 17. 选文是一篇______________（选填：童话 寓言）故事。 18. 结合第①段内容，想想第③段中巨人念了一句什么话？请把这句话填写在横线上。 19. 选文可以分成三部分。请你照样子试着用小标题的方式概括其余两部分内容。 第一部分（第①段）：小裁缝打算闯世界 第二部分（第②、③段）：________________________ 第三部分（第④、⑤段）：________________________ 20. 选文画“ ”的句子是对小裁缝的____________和____________描写，从中我们可以体会到小裁缝___________________的性格特点。 21. 选文中，巨人和小裁缝一共比了两个回合，请你联系选文第④、⑤段内容，填写下图。 五、习作（30分） 22. 书面表达。 我们正慢慢长大，在成长的过程中学会做很多事情，如：做饭、洗衣服溜冰、骑自行车……你学会的哪件事情让你最有成就感？请以“我学会了______”为题，写一篇作文，注意把学做这件事的经历和感受写清楚。 要求：①先把题目补充完整。 ②语句通顺，重点突出，不少于350字 ③文中不要出现真实人名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度第二学期教育质量监测 四年级语文 （考试时间：80分钟 总分：100分） 注意事项： 1．答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、基础知识（35分） （一）字词（23分） 1. 汉字临摹。请你在下面的书法纸上把汉字抄写下来，注意字体大小适度，间距统一，旁边留白，比比谁写得更工整、美观。 诗和音乐一样，生命全在节奏。 ——朱光潜 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“诗”“奏”“潜”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在横线的中间，做到规范、正确和美观。 2. 下列词语中加点字读音相同的一项是（ ） A. 屏息 屏幕 B. 可恶 厌恶 C. 单于 孤单 D. 效率 率领 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查辨析字音。 A．bǐng/píng； B．都读wù； C．chán/dān； D．lǜ/shuài； 故选B。 3. 下列选项中，两组词语意思完全不同的一项是（ ） A. 介绍——讲解 B. 忘记——忘怀 C. 慰藉——安慰 D. 破损——完好 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词义的辨析。 A．介绍：向别人说明、推荐或展示某人或某事物。讲解：详细解释说明，通常用于对某个概念、原理或操作的解释。这两组意思相近。 B．忘记：失去对某个信息或事件的记忆。忘怀：通常指忘记或不再记挂某事，尤其是不再对某事感到痛苦或遗憾。这两组意思相近。 C．慰藉：给予心灵上的安慰，减轻痛苦或悲伤。安慰：用言语或行动使某人感到舒适，减轻其痛苦或忧虑。这两组意思相近。 D．破损：（动）残破损坏。完好：（形）没有损坏；没有残缺。这两组是一对反义词，意思完全相反。 故选D。 4. 填入下面句子中的词语，最恰当的一项是（ ） 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船成功发射，这离不开众多航天工作者的努力，他们是为我国航天事业默默奉献的______________。 A. 小蜜蜂 B. 老黄牛 C. 铁公鸡 D. 哈巴狗 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A．小蜜蜂：形容辛勤劳动且无私的人。 B．老黄牛：比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。 C．铁公鸡：比喻一毛不拔非常吝啬的人。 D．哈巴狗：一种体小、毛长、腿短的狗。供玩赏。比喻驯顺的奴才。 结合题意可知，形容航天科技工作者不怕苦、不怕累，努力工作，为我国航天事业默默奉献，应选“老黄牛”。 故选B。 5. 读语段，根据拼音写字词。 大自然用神奇的画笔为我们miáo huì（ ）了四季的美景。càn làn（ ）的春光里，鸟儿啼鸣，鲜花盛开；炎炎的夏日中，xiàng rì kuí（ ）朝着太阳nǔ lì（ ）绽开笑脸；金黄的秋天里，沉甸甸的果实zhuāng shì（ ）着枝头；寒风nù hǒu（ ）的冬季，白桦在风霜中傲然挺立。 【答案】 ①. 描绘 ②. 灿烂 ③. 向日葵 ④. 努力 ⑤. 装饰 ⑥. 怒吼 【解析】 【详解】本题考查词语的拼写能力。 解答此题时先拼读，再写词语，写完结合语境拼读检查是否正确，写的时候注意笔顺笔画，要整洁美观。书写的时候注意“描、葵、努、装、吼”的正确写法。 6. 将下列四字词语补充完整，并完成练习。 空空（ ）也 无能（ ）力 （ ）山傍水 临危不（ ） （1）我能仿照画“ ”词语的结构（AABC式），再仿写两个词语：__________、__________。 （2）画“﹏﹏﹏”的词语与______________（选填：城市生活 乡村生活）有关，我还能再写一个这样的词语：______________。 【答案】 ①. 如 ②. 为 ③. 依 ④. 惧 ⑤. 彬彬有礼 ⑥. 栩栩如生 ⑦. 乡村生活 ⑧. 炊烟袅袅 【解析】 【详解】本题考查补充词语及仿写词语。 空空如也 ：形容一无所知，也用来形容一无所有。 无能为力： 意思是用不上力量，帮不上忙，指没有能力或力不能及。 　　　　　　 依山傍水：意思是指地理位置靠近山岭和水流。 临危不惧：意思是面临着危险从容不迫，毫不畏惧。 （1）仿写词语，按照要求仿写空空如也（AABC式）结构词语，示例：娓娓而谈、小小不言、莘莘学子、栩栩如生、姗姗来迟、滔滔不绝、面面俱到、娓娓动听、亭亭玉立、落落大方、生生不息、息息相关等。 （2）依山傍水：意思是指地理位置靠近山岭和水流。和乡村生活有关，像这样的词语还有，示例：鸟语花香、羊肠小道、绿草如茵、青山绿水、男耕女织、阡陌交错等。 综合运用与句子练习。 班级决定去新疆博斯腾湖国家湿地公园进行两天的游学，请你根据提示，完成相应练习。 7. 婷婷昨天请假了，需要你把老师的话转述给她。请根据下面的情境进行转述。 老师说：“明天全班妥去新疆博斯腾湖国家湿地公园游学，上午九点在校门口集合，每人必须带好随身物品。” 你对婷婷说：“___________________________________” 8. 游学当天，快到八点半了，婷婷还没有出门，妈妈特别着急。请用一组连续的动作描写，写一个句子，表现妈妈着急时的情景。 ________________________________________ 9. 第二天日出前，大家聚在一起观赏太阳升起时的景色。请你仿照下面的句子，写一写你眼中的美景。 例：在我窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 在我的视线中，有一轮红日，_______________________________。 10. 游学归来，婷婷写了一篇日记，其中有两处错误。请你用修改符号在原句中修改。 这周末，我和同学们一起一同去了新疆博斯腾湖国家湿地公园。公园不但景观优美，所以文化丰厚。 11. 婷婷打算写一篇《游湿地公园》的作文，下列想法不恰当的一项是（ ） A. 婷婷打算先画出游览的路线图，帮自己理清思路，再按游览顺序行文。 B. 婷婷打算用上过渡句，让地点和景物转换得更自然。 C. 婷婷打算把看到景象都写下来，不分重点，把它们都写得特别完整、清楚。 D. 婷婷打算在此次作文中，借游览的景物表达出自己的真实感受。 【答案】7. 婷婷，老师说明天全班要去新疆博斯腾湖国家湿地公园游学，上午九点在校门口集合，老师让每人必须带好随身物品。 8. 八点半了，婷婷还没收拾好，妈妈心里很着急，只见她不时地抬头看向钟表，一会儿坐在沙发上，一会儿望向窗外，一会儿又走到婷婷身边催促婷婷动作快一些。 9. 仿佛镶上了金边，抹了一脸脂粉 10. 11. C 【解析】 【7题详解】 本题考查的是句式转换。 在转述时，要把第一人称“全班”改为第三人称“你们班”，把冒号和双引号去掉，其他内容基本不变。 例如：婷婷，老师说，明天全班要去新疆博斯腾湖国家湿地公园游学，上午九点在校门口集合，每人必须带好随身物品。 【8题详解】 本题考查的是写句子。 结合题目内容，婷婷要去参加班级的游学活动，快到集合时间还没出门，妈妈会非常着急，可以通过连续的动作词语，生动地表现出妈妈着急的心情。 例如：快八点半了，婷婷还没有出门，妈妈一边快速地把婷婷的背包塞得满满的，一边不停地催促着：“快点，快点！要迟到了！”她的眉头紧皱，眼睛紧紧盯着时钟，两只手不停地在婷婷身边忙碌着。 【9题详解】 本题考查的是仿写句子。 例子中用“仿佛涂上银霜，披了一身雪花”来描写白桦，运用了比喻的修辞手法，形象地写出了白桦的特点。 例如：在我的视线中，有一轮红日，仿佛燃烧烈火，散出万道霞光。 【10题详解】 本题考查的是修改病句。 “一起”和“一同”意思重复，删去其一；“不但……所以……”使用不当，应改为“不但……而且……”。 【11题详解】 本题考查的是对写作方法和思路的理解与运用。 C．在写作时，如果不分重点地把所有看到的景象都详细描写，会使文章显得杂乱无章，没有主次。应该选取重点的、有特色的景物进行详细描写，其他的可以简略交代，这样才能使文章层次分明，重点突出。 故选C。 二、积累运用（10分） 12. 积累运用。 （1）【诗句展现亮丽的风景】杨万里的诗句“篱落疏疏一径深，________________________”刻画出美丽的田园风光；王冕的诗句“________________________，只留清气满乾坤”让我感受到梅花不为外物所污染，不被世俗所惑的高洁品质。 （2）【语言蕴含深刻的道理】“________________________，君子以自强不息”告诉我们要发奋图强，自我进步。我还知道“________________________，一日不读十日空”告诉我们要勤于读书，不可懈怠；“书山有路勤为径，________________________”警醒我们在学习上没有捷径可走。 （3）【文字跳跃美丽的音符】艾青笔下，绿是那么灵动：刮的风是绿的，/________________________，/流的水是绿的，/阳光也是绿的。 （4）【阅读开阔我们的视野】《十万个为什么》是一本科普读物，作者是__________________，除了《十万个为什么》，我还读过的科普读物有《__________________》。我国有不少成语来源于古人读书求学的故事，如：囊萤夜读、_________________和__________________等，这些成语激励着一代又一代胸怀梦想的人。 【答案】 ①. 树头新绿未成阴 ②. 不要人夸好颜色 ③. 天行健 ④. 一日读书一日功 ⑤. 学海无涯苦作舟 ⑥. 下的雨是绿的 ⑦. 米·伊林 ⑧. 看看我们的地球 ⑨. 铁杵成针 ⑩. 手不释卷 【解析】 【详解】本题考查古诗、名言警句、课文内容、常识积累。 （1）书写时注意“绿”“颜”的正确写法。 （2）书写时注意“健”“读”“涯”的正确写法。 （3）书写时注意“绿”的正确写法。 （4）《十万个为什么》是一本科普读物，内容丰富，蕴含着多种科学领域的内容，作者是米·伊林，我还读过的科普类读物有：《昆虫记》《物种起源》《时间简史》《海底两万里》等等。 我国有不少成语来源于古人读书求学的故事，如：悬梁刺股、凿壁偷光、闻鸡起舞、韦编三绝等，这些成语激励着一代又一代胸怀梦想的人。 三、课内阅读（10分） 课内阅读。 白鹅（节选） ①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到（必然 果然）如此：凡有生客进来，鹅（必然 果然）厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 问题1：本段将鹅的引吭大叫与狗的__________相比较，表现鹅的叫声_______________的特点。 ②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竞伸过颈子来咬你一口。 问题2：用鸭的步调急速、__________，来突显鹅的____________、大模大样的大家风范。 13. 用“\”划去括号中不恰当的词语。 14. 第①段中画“ ”的冒号的作用是：_______________。（A．用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说B．表示话题转换）（选填序号） 15. 借助关键语句可以理解一段话的意思。从第②段“________________________”这一关键句可知，本段是从鹅的________________这一方面来写鹅的高傲。 16. 某同学读这篇文章时，在段落后提出了两个不懂的问题，请你帮他解决。 【答案】13. 必然 果然 14. A 15. ①. 鹅的步态，更是傲慢了 ②. 步态 16. 狂吠 严肃郑重 局促不安 步调从容 【解析】 【13题详解】 本题考查选词填空。 果然：表示事情的结果与所料所说相符。 必然：属性词。事理上确定不移。 结合第①自然段的句子“它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到（必然 果然）如此”可知，“果然如此”强调了实际情况与之前主人所说的完全一致，突出了养鹅能看守门户这一事实得到了证实。故删去“必然”。 结合第①自然段的句子“凡有生客进来，鹅（必然 果然）厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。”可知，事理上确定不宜强调一种规律和确定性，表明只要有客人进来或者有人在篱笆外走动，俄一定会厉声叫嚣，突出了俄这一行为的肯定性和一贯性。故划去“果然”。 【14题详解】 本题考查标点符号的运用。 结合第①自然段的句子“后来我看到（必然 果然）如此：凡有生客进来，鹅（必然 果然）厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。”可知，冒号前面的内容“后来我看到果然如此”是一个概括性的表述，引起读者的好奇，让人想到“如此”到底是怎样的情况，冒号后面的内容则是对前面的“果然如此”进行了具体的解释和描述，详细说明了鹅的表现，让读者更加清晰地了解到作者观察到的实际情况，所以这里冒号的作用是用在总括性句子后面，表示引起下文的分说。 故选A。 【15题详解】 本题考查文章内容理解 中心句结构概括段落的主要内容和表达段落的核心思想。一个段落通常围绕中心句展开，其他句子都是对中心句的支撑、解释、说明或扩展。 结合第②自然段的句子“鹅的步态，更是傲慢了。”这句话是本段的中心句，后面的内容都是对“鹅的步态，更是傲慢了”的具体阐述。从中心句中可以知道本段是从鹅的步态这一方面来写鹅的高傲的。 【16题详解】 本题考查写作手法和提取关键信息。 结合选文内容可知，作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。 结合短文①自然段中“甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。”可知，用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”进行对比，写出了鹅的叫声“严肃郑重”的特点。 结合②自然段中“鸭的步调急速，有局促不安之相：鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”可知，用鸭的“步调急速”、“有局促不安之相”，来显示鹅的“步调从容，大模大样”的大家风范。 四、课外阅读（15分） 课外阅读。 勇敢的小裁缝（节选） ①小裁缝的机智勇敢或者做出一些出人意料的行为，是一贯的。有一天，小裁缝打算出去闯世界。于是，他为自己裁剪了一条腰带，在上面写了几个醒目的大字：了不起的勇士。临走之前，他发现了一块软干酪和被绊住的一只小鸟，就随手装进口袋里。 ②他出发了，路上他发现一个力大无比的巨人正坐在那儿。小裁缝跟他打招呼：“伙伴，你好，你坐在这儿是不是在看广大的世界？我正要去闯闯，你想不想跟我一起去？ ③巨人轻蔑地看着小裁缝，说：“矮小的家伙！”小裁缝解开上衣，露出腰带来给巨人看。巨人念了起来：“________________________。” ④“真这么了不起？”巨人思索了一会儿，决定要和小裁缝比比身手。于是他拿起一块石头，用手使劲一捏，捏得石头滴出了水。“就这个呀？”小裁缝说，“对本人来说，跟玩儿似的。”说着他就把手伸到口袋里，拿出那块软干酪，轻轻一捏，乳汁就冒了出来。 ⑤巨人没话好说，但还是表示怀疑。随后他又拿起一块石头来，朝空中猛地一抛，石头飞得那么高，肉眼几乎看不见了。“扔得好，”小裁缝回敬道，“可是你扔的石头还是要落到地上的。本人给你露一手，扔出去就不会再回来。”说罢，他从口袋里把那只小鸟抓出来，往空中一扔，重获自由的小鸟欢欢喜喜地飞走了，头也不回。 17. 选文是一篇______________（选填：童话 寓言）故事。 18. 结合第①段内容，想想第③段中巨人念了一句什么话？请把这句话填写在横线上。 19. 选文可以分成三部分。请你照样子试着用小标题的方式概括其余两部分内容。 第一部分（第①段）：小裁缝打算闯世界 第二部分（第②、③段）：________________________ 第三部分（第④、⑤段）：________________________ 20. 选文画“ ”的句子是对小裁缝的____________和____________描写，从中我们可以体会到小裁缝___________________的性格特点。 21. 选文中，巨人和小裁缝一共比了两个回合，请你联系选文第④、⑤段内容，填写下图。 【答案】17. 童话 18. 了不起的勇士 19. ①. 小裁缝遇见巨人 ②. 小裁缝和巨人比身手 20. ①. 语言 ②. 动作 ③. 聪明、自信、骄傲 21. 将软干酪捏出乳汁 朝空中抛石头 【解析】 【17题详解】 本题考查文章体裁。 童话故事是一种儿童文学题材，通常具有丰富的想象，奇妙的幻想和鲜明的形象。它通过虚构的情节、生动的角色和美好的积极的价值观和道德观，给孩子带来欢乐和启发培养他们想象力和创造力。 寓言故事则是一种含有讽喻和明显教训意义的故事。 《勇敢的小裁缝》这篇文章主要讲了小裁缝腰上系上了一条写着“了不起的勇士”的腰带去闯荡世界，他凭借着自己的勇敢和机智，发挥自己的优点，打败了强大的巨人。很明显这篇文章是一个童话故事。 【18题详解】 本题考查提取关键信息。 结合第①自然段的句子“于是，他为自己裁剪了一条腰带，在上面写了几个醒目的大字：了不起的勇士。”可知，小裁缝为自己裁剪的一条腰带上写着：了不起的勇士。 结合第③自然段的句子“小裁缝解开上衣，露出腰带来给巨人看。巨人念了起来：‘ 。’”可知，根据第①自然段的内容，巨人念的内容是：了不起的勇士。 【19题详解】 本题考查拟写小标题 题干要求选文可以分成三部分，照样子试着用小标题的方式概括其余两部分内容。 第二部分（第②、③段）：小裁缝出发后遇到一个巨人，他向巨人表示想去闯荡并邀请巨人一起，巨人很轻蔑他。小标题为：小裁缝与巨人相遇；小裁缝初遇巨人展实力。 第三部分（第④、⑤段）：巨人决定和小裁缝比伸手巨人捏石头，小裁缝捏软奶酪；巨人扔石头，小裁缝扔小鸟。小标题为：小裁缝与巨人比身手；小裁缝和巨人的较量；巨人和小裁缝的技能比拼。 【20题详解】 本题考查句子理解和人物形象分析。 结合第④自然段句子“‘就这个呀？’小裁缝说，‘对本人来说，跟玩儿似的。’说着他就把手伸到口袋里，拿出那块软干酪，轻轻一捏，乳汁就冒了出来。”可知，“说”是提示语，是语言描写，“伸”“拿”是动作描写，动作描写写出了他的机智和灵活应变能力。“对本人来说，跟玩儿似的”这句话展现了他的自信，面对困难或挑战时表现出来的轻松态度。整体描写写出了小裁缝在面对困难时从容、果敢、聪明、自信的性格特点。 【21题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第④自然段的句子“巨人思索了一会儿，决定要和小裁缝比比身手。于是他拿起一块石头，用手使劲一捏，捏得石头滴出了水。”可知，巨人用手使劲一捏，捏得石头滴出了水。“说着他就把手伸到口袋里，拿出那块软干酪，轻轻一捏，乳汁就冒了出来。”可知小裁缝拿出软干酪，轻轻一捏，捏出了乳汁。 结合第⑤自然段的句子“随后他又拿起一块石头来，朝空中猛地一抛，石头飞得那么高，肉眼几乎看不见了。”可知，巨人拿起一块石头来，向空中猛地一抛。“他从口袋里把那只小鸟抓出来，往空中一扔，重获自由的小鸟欢欢喜喜地飞走了，头也不回。”可知，小裁缝，从口袋里把那只小鸟抓出来，扔向天空。 五、习作（30分） 22. 书面表达。 我们正慢慢长大，在成长的过程中学会做很多事情，如：做饭、洗衣服溜冰、骑自行车……你学会的哪件事情让你最有成就感？请以“我学会了______”为题，写一篇作文，注意把学做这件事的经历和感受写清楚。 要求：①先把题目补充完整。 ②语句通顺，重点突出，不少于350字。 ③文中不要出现真实的人名和校名。 【答案】例文： 我学会了打羽毛球 我家门前有一个公园，每天都有人在公园里打羽毛球。我看到公园里的人玩得不亦乐乎，心里十分羡慕，也想去打羽毛球。 我把想打羽毛球这件事告诉了妈妈，妈妈给我买了一副羽毛球拍，然后带我到公园去打羽毛球。我照着妈妈的样子打，可是羽毛球似乎非常调皮，我怎么也接不住它。 妈妈看我怎么也接不住球，无奈地摇了摇头，说：“我还是帮你找个教练教你打球吧！”我满怀期待地点了点头。于是，妈妈就给我报了一个羽毛球培训班。 我本以为学习的过程会很快乐，但开始学的时候，我才发现我想错了。教练先让我练习挥拍的基本动作，一个动作练上几十次，十分枯燥。我练了几次以后不想练了，对教练说：“教练，我不想练基本动作了，我能不能直接开始练打羽毛球？”教练说：“欲速则不达。你一定要先练好基本动作，不然等你开始打的时候就会手忙脚乱。”我听了教练的话以后，又开始努力练习挥拍的基本动作。 经过几百次的挥拍练习，我终于可以开始打球了。就像教练说的那样，基本动作不熟练的话真的会手忙脚乱。刚开始的时候我经常接不住球，但过了一段时间后，我熟悉了打羽毛球的动作，就能一个不漏地接住羽毛球了。 学习打羽毛球的过程虽然很累，但我从中收获了不少快乐。现在我不仅学会了打羽毛球，而且还懂得了：做事不能急于求成，要先练好基本功，只有这样，才能真正把一件事做好。 【解析】 【详解】本题考查半命题习作。 习作要求写一件学会做的事情。先想想自己学会了什么，把题目补充完整，习作时要把学习的过程写清楚。 按步骤去呈现你学习的经历，将学习过程中遇到的困难及克服困难的方法写清楚。突出重点，内容具体。写遇到的困难时，要抓住人物的心理进行描写，当时你的内心有什么想法，别人是怎样鼓励你的，最后你是如何克服困难学会这一本领的等。 开头：开门见山，写出自己学会了什么； 中间：写出自己是如何学会的，学习的过程； 结尾：总结全文，抒发感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$