精品解析：内蒙古自治区包头市2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

机密★启用前 2023~2024学年度七年级第二学期期末教学质量监测试卷 语 文 注意事项： 1. 本试卷共6页，满分100分。考试时间为120分钟。 2.答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号等信息填写在答题卡的指定位置。请认真核对条形码上的相关信息后，将条形码粘贴在答题卡的指定位置。 3.答题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将答题卡交回。 一、积累与运用（本题包括1~7题，共30分） 阅读下面文字，完成下面小题 “我们都有一个家，名字叫中国，兄弟姐妹都很多，景色也不错。”朴素的歌词，明快的旋律，直观地表明了每个人和国家的关系。国家是千千万万个你我组成，个人的命运与国家的命运 。心系国家不仅是源自内心的质朴情感，更是中华文化所孕育的最纯厚品性，是流tǎng在中国人血脉里亘古不变的精神基因。从古至今，多少仁人志士在国家危急存亡之时，挺身而出，赴汤蹈火，不惜献出自己的宝贵生命；在祖国蓬勃发展之际，多少国之栋梁义无反顾，甘愿付出自己毕生的精力。纵观中华民族发展的历程，无论是家yù户晓的卓越人物，还是鲜为人知的普通大众，无数中华儿女都以自己qiè而不舍的行动表达着对祖国的真挚情感，推动着国家一步步向前迈进。 1. 给文中的加点字注音。 （1）孕（ ） 育 （2）亘（ ）古 （3）鲜（ ）为人知 2. 正确书写上文画波浪线的词语中注音的汉字。 （1）流tǎng （2）家yù户晓 （3） qiè而不舍 3. 下列词语中填在文中横线处最恰当的一项是（ ） A. 各得其所 B. 大相径庭 C. 休戚相关 D. 心有灵犀 4. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史。 B. “说”是一种文体，是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字。 C. 魏巍在《谁是最可爱的人》中充分抒发了对志愿军战士的景仰与热爱之情。 D. 弗罗斯特的诗作《未选择的路》，诗人借自然界的路表达了对人生之路的思考。 5. 默写。 在古诗中，我们通过文字领略不同的人生况味，体验丰富多样的情感表达。《木兰诗》中的“不闻爷娘唤女声，（1）_____________”，以不绝的流水声衬托艰苦行军途中木兰对亲人的思念；《约客》中以“有约不来过夜半，（2）_____________”的细节，刻画了诗人孤独寂寞的心境；《望岳》中杜甫意气风发，以“（3）____________，____________”抒发了望向泰山之巅时的凌云壮志；龚自珍在《己亥杂诗》中以“（4）______________，化作春泥更护花”，寄寓着自己牵挂国家前途和命运的一腔热情；《登幽州台歌》中陈子昂以“念天地之悠悠，（5）_____”，表现失意的境遇和苦闷的情怀；《春夜洛城闻笛》中李白以“（6）________，_______”，传达被笛声勾起的无尽乡思。 名著阅读。（7分） 七年级将举行“读经典名著，品百味人生”读书活动，请你参与并完成下列任务。 【了解情节】（4分） 6. 穿越时空隧道，祥子和阿龙纳斯在微信朋友圈各晒出了一张图片和文字说明（见下图），请你用简洁的语言写出与之相关的情节。 【交流感悟】（3分） 7. 读完《海底两万里》，同学们在微信群讨论尼摩船长的性格，有人认为他是善良的，也有人认为他是冷酷的。请你结合相关内容，跟帖发表自己的看法与理由。 综合性学习。（5分） 8. 七年级1班将开展“我的语文生活”综合性学习活动，号召同学们在日常生活中“学语文”“用语文”。请你参与活动并完成下列任务。 （1） 招牌里的“语病”。 小明同学发现了以下招牌，请从语言规范性的角度说说存在的问题。 （2）我为小店拟招牌。 未来某一天，如果你成为一名创业者，准备开一家什么样的店铺？请为自己的店铺设计有创意的名字及广告语，并说明设计理念。 我的店铺名字 我的店铺广告语 我的设计理念 二、阅读（本题包括8~16题, 共30分） （一） 阅读下文,完成下面小题 卖 油 翁 欧阳修 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之， 自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）公亦以此自矜 （2）但微颔之 10. 翻译文中画线的句子。 有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 11. 请分析陈尧咨被卖油翁借事讽喻的原因，并说说你从中得到的教益。 （二） 阅读下文，完成各题。 繁 花 记 ①春天，繁花盛开。 ②杏花纯白，有淡香。也有些迫不及待的，总是先开花，后长叶，就像一个故事，先有结尾，再从头慢慢叙说，一点一点地丰满一棵树。枝叶下，花褪残红青杏小，一颗、一颗，细细圆圆，懵懂青涩，让人不忍手摘。陪伴着她的玉兰先打一个苞儿，然后慢慢舒展，花骨健硕，长得有形，花朵端庄秀美。 ③老院子里站着的那株宋代古山茶，八百年树龄，枝叶已高过屋脊，千朵万朵，明艳袭人。那一树绚烂的古山茶花，探出院墙，噗噗怒放，胸怀坦荡。 ④先看高处的花，再看低到尘埃里的花，每一朵花都有它开花的理由。 ⑤荠菜在三月初便开始出苔开花。花儿又小又轻，花瓣像米粒一样，嵌在绿色上。如果不仔细观察，这一瓣与那一瓣之间都分不清。. ⑥小香葱也开花了，中心的一支葱叶顶处膨出一个小花苞，它以纤细的身段用尽全力托举着。为了这个小花苞不被杂草淹没，玉白粉绿的小香葱，足足比之前长了一寸。 ⑦韭菜花，朴素纯白，与下面的纯绿杆相搭配，看似简单，却透着一股子机灵劲儿，花们聚一起，洋洋洒洒，热热闹闹。 “韭菜开花一管子心”，“一管子”就是一根，有诗云：“韭菜开花心一枝，花正开时叶正肥。愿郎摘花连叶摘，到死心头不肯离。”以此比喻人间爱情的坚贞。 ⑧苔花，生于墙角阴湿处，细小而卑微。为了一朵花的尊严，拼足全力，骄傲地绽放。清代袁枚吟咏它，“苔花如米小，也学牡丹开。”米粒大的小花常常被疏忽，但还是那样倔强地绽放。 ⑨满世繁花，以各自不同方式开放，彰显着它的欢欣和活力，也激荡着我的精神和心怀。 （作者：王太生，有改动） 12. 下面是原文中的一段话，请把它放回文中合适的位置，并说明理由。 “每一朵小花都有它的快乐，就像小人物的快乐。” 13. 请对文中画线的句子进行赏析。 14. 读完本文，请你说说从中得到的启示。 （三） 阅读下文, 完成下面小题。 先生之风 ①《燕园梦忆》，我负责首辑，逐篇逐段斟酌，逐句逐字推敲。那一辑的文字，铭心刻骨。每每想起，不由得心潮起伏。 ②率先浮现脑海的，是燕南园57号。那是“一座双开门的古典式宅院，门口有一对小石狮门墩，院墙上爬满紫藤，三棵老松树挺立院中，后院还有一棵枝叶茂密的核桃树。”1952年，燕大并入北大，它也换了新主——北大党委书记兼副校长江隆基。 ③哲学家冯友兰住在54号，占据两层小楼的一层。江隆基有一天前往拜访冯友兰，看到房间偏少而图书偏多，可谓满坑满谷，拥挤不堪。江隆基当即提出，把自家的57号让给冯先生。 ④“让给我，您住哪儿?” ⑤“就住您这一层。” ⑥“不行，您家人口多，我这一层，住不下。”确实，江书记家里有五个小孩。 ⑦江隆基淡然一笑： “我打延安过来，这一层比窑洞宽敞十倍。” ⑧“君子不掠人之美啊。再说，我也待过西南联大，住过土坯房。” ⑨问题僵持不下。50号宅主、副教务长严仁赓站了出来： “我家人口少，可以把我的住房和冯先生的对调。”江隆基前往50号察看，这是一处新建的平房，优点是独门独院，朴实而安静，缺点是没铺木地板，也没有暖气设备。他斟酌再三，决定“三角换房”：冯先生入住57号，严先生入住冯宅， 自家入住50号。 ⑩陈阅增先生是原生动物学家，教育家，长期主持北大生物学系的教学和科研工作，一生恪守正道。从北大毕业时，已预定留校任助理。而他的一位同窗恰恰也渴求这个职位，他便急人所急，拱手相让；尔后留学读博，学成归来重回北大。评定职称时，本可获得高等级的教授，但他觉得不可与昔日师尊平起平坐，坚持接受低一等级的职称；他所在的中关园小区要建幼儿园，需要一套宽敞的房子，他主动把自家100平方米的四居室献出来，改住75 平方米的三居室。 ⑪沈克琦先生由物理系教授一路做到系主任，做到北大副校长。他还兼任全国中学生物理竞赛委员会主任。正因这个职位，便经常有学子写信向他反映各种各样的问题，沈先生接信必复。一日，某封来信尚未答复，被家人整理房间时误扔到楼下垃圾桶。沈先生察觉，飞速下楼，从垃圾桶里把它翻了出来。 ⑫西山苍苍，未名泱泱。先生之风，山高水长。一代大贤大哲的言与行，必将与燕园同其苍翠，共其芬芳。 （作者：卞毓方，有改动） 15. 围绕先生们的言与行，选文叙述了几件事? 16. 选文中“大贤大哲”的言与行，有何共同之处? 17. 谈谈你对本文最后一段话理解。 三、写作（40分） 18. 阅读下面文字，按要求作文。 泰戈尔在《用生命影响生命》中写道：要把自己活成一道光，诗中教导人们要善良、要相信自己，这样才能给他人带去温暖和力量。愿我们每个人都能被一道光照亮，也能成为一道光，照亮别人。愿所有生命都能绽放美好！ 请以“活成一道光”题，写一篇作文。 要求： （1）写一篇不少于500字记叙文。 （2）写出真情实感，不得抄袭套作。 （3）文中不出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 机密★启用前 2023~2024学年度七年级第二学期期末教学质量监测试卷 语 文 注意事项： 1. 本试卷共6页，满分100分。考试时间为120分钟。 2.答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号等信息填写在答题卡的指定位置。请认真核对条形码上的相关信息后，将条形码粘贴在答题卡的指定位置。 3.答题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将答题卡交回。 一、积累与运用（本题包括1~7题，共30分） 阅读下面文字，完成下面小题。 “我们都有一个家，名字叫中国，兄弟姐妹都很多，景色也不错。”朴素的歌词，明快的旋律，直观地表明了每个人和国家的关系。国家是千千万万个你我组成，个人的命运与国家的命运 。心系国家不仅是源自内心的质朴情感，更是中华文化所孕育的最纯厚品性，是流tǎng在中国人血脉里亘古不变的精神基因。从古至今，多少仁人志士在国家危急存亡之时，挺身而出，赴汤蹈火，不惜献出自己的宝贵生命；在祖国蓬勃发展之际，多少国之栋梁义无反顾，甘愿付出自己毕生的精力。纵观中华民族发展的历程，无论是家yù户晓的卓越人物，还是鲜为人知的普通大众，无数中华儿女都以自己qiè而不舍的行动表达着对祖国的真挚情感，推动着国家一步步向前迈进。 1. 给文中的加点字注音。 （1）孕（ ） 育 （2）亘（ ）古 （3）鲜（ ）为人知 2. 正确书写上文画波浪线的词语中注音的汉字。 （1）流tǎng （2）家yù户晓 （3） qiè而不舍 3. 下列词语中填在文中横线处最恰当的一项是（ ） A. 各得其所 B. 大相径庭 C. 休戚相关 D. 心有灵犀 【答案】1. ①. yùn ②. gèn ③. xiǎn 2. （1） 淌 （2） 喻 （3） 锲 3. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 ①孕育（yùn yù）：意思是怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。 ②亘古（gèn gǔ）：整个古代；终古。 ③鲜为人知（xiǎn wéi rén zhī）：很少有人知道。 【2题详解】 本题考查字形。 ①流淌（liú tǎng）：液体流动 ②家喻户晓（jiā yù hù xiǎo）：家家户户都知道，形容人所共知。 ③锲而不舍（qiè ér bù shě）：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。 【3题详解】 本题考查词语运用。 A.各得其所：原指各人都得到满足，后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排； B.大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大； C.休戚相关：形容关系密切，利害相关； D.心有灵犀：原比喻恋爱着的男女心心相印，现多比喻双方对彼此的心思都能心领神会； 文段中强调个人的命运与国家的命运紧密相连、相互影响，个人命运与国家命运存在着利害关联，使用“休戚相关”符合文意； 故选C。 4. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史。 B. “说”是一种文体，是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字。 C. 魏巍在《谁是最可爱的人》中充分抒发了对志愿军战士的景仰与热爱之情。 D. 弗罗斯特的诗作《未选择的路》，诗人借自然界的路表达了对人生之路的思考。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识识记。 B.“铭”是一种文体，是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字；“说”是古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体，也可以发表议论或记叙事物，都是为了阐明一个道理，往往是借一件事情或一种现象来表述作者对某些事物或问题的见解，篇幅一般不长，跟杂文大体相似； 故选B。 5. 默写。 在古诗中，我们通过文字领略不同的人生况味，体验丰富多样的情感表达。《木兰诗》中的“不闻爷娘唤女声，（1）_____________”，以不绝的流水声衬托艰苦行军途中木兰对亲人的思念；《约客》中以“有约不来过夜半，（2）_____________”的细节，刻画了诗人孤独寂寞的心境；《望岳》中杜甫意气风发，以“（3）____________，____________”抒发了望向泰山之巅时的凌云壮志；龚自珍在《己亥杂诗》中以“（4）______________，化作春泥更护花”，寄寓着自己牵挂国家前途和命运的一腔热情；《登幽州台歌》中陈子昂以“念天地之悠悠，（5）_____”，表现失意的境遇和苦闷的情怀；《春夜洛城闻笛》中李白以“（6）________，_______”，传达被笛声勾起的无尽乡思。 【答案】 ①. 但闻黄河流水鸣溅溅 ②. 闲敲棋子落灯花 ③. 会当凌绝顶 ④. 一览众山小 ⑤. 落红不无情物 ⑥. 独怆然而涕下 ⑦. 此夜曲中闻折柳 ⑧. 何人不起故园情 【解析】 【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。 本题易错字：溅、敲、落、凌、览、落、怆、涕、柳。 名著阅读。（7分） 七年级将举行“读经典名著，品百味人生”读书活动，请你参与并完成下列任务。 【了解情节】（4分） 6. 穿越时空隧道，祥子和阿龙纳斯在微信朋友圈各晒出了一张图片和文字说明（见下图），请你用简洁的语言写出与之相关的情节。 【答案】作答示例：图一的情节是祥子辛苦攒钱终于买了一辆属于自己的新车，对新生活充满信心。图二的情节是潜水艇航行到大西洋时，遭章鱼袭击，艇员们用斧头与章鱼肉搏，最后牺牲一名艇员，击退章鱼。 【解析】 【详解】本题考查识记名著内容。 （1）结合文字“祥子”“新生活开始啦，美好！”和一个人一脸满足得躺在人力车上的画面可知，情节出自《骆驼祥子》。与之相关的情节是：从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，买了一辆属于自己的新车，成为自食其力的上等车夫。 （2）结合文字“阿龙纳斯”“凶猛的大章鱼，后怕中”和一只章鱼的画面可知，情节出自《海底两万里》。与之相关的情节是：潜艇从大西洋往北，沿着南美洲的曲折海岸行驶，在亚马孙河口，用印颈鱼作饵来钓海龟，潜艇来到留卡斯群岛附近，突然围上一群大章鱼。章鱼缠住螺旋桨，潜艇动弹不得，在艇顶平台上，人和章鱼展开了激烈的搏斗，在生死关头，尼摩艇长挺身而出救下了处于死亡边沿的内德。尼摩艇长为在人鱼大战中牺牲的艇员而哀伤，鹦鹉螺号继续向北。 据此简述即可。 【交流感悟】（3分） 7. 读完《海底两万里》，同学们在微信群讨论尼摩船长的性格，有人认为他是善良的，也有人认为他是冷酷的。请你结合相关内容，跟帖发表自己的看法与理由。 【答案】作答示例一：我认为他是个有博爱之心的勇士。他救了教授一行人，没有让他们死在海洋中。他请求阿龙纳斯教授为伤势严重的部下治疗，面对水手的死，尼摩情绪激动地流下眼泪，为他举行了隆重的珊瑚王国的葬礼，这些无不体现着尼摩船长的善良和人情味。 作答示例二：我觉得他是一个冷酷的人。他领导船员击沉了一艘又一艘战舰，并且亲眼看着爆炸的战舰和上面的受难者一点一点地沉到海底。这些地方让我感受到他冷漠、不近人情，是个冷酷的人。 【解析】 【详解】本题考查发表看法。 明确自己的观点，结合相关情节表述理由；如：尼摩船长是善良的，有博爱之心的勇士，有着为人类献身的崇高精神。他看到印度采珠人被鲨鱼袭击，他奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏，还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维持生计。虽然脱离了世俗社会的生活，尼摩仍然以慈爱之心关注着被压迫国家的人民。为人类的痛苦而忧伤，对待所有受到奴役的种族和受奴役的人，他都是慈悲为怀的。 又如：尼摩船长是冷酷无情的。他时不时把阿龙纳斯一行囚禁起来，强迫他们睡觉，并且强制他们永远留在鹦鹉螺号上。尼摩船长指挥鹦鹉螺号潜艇向没有悬挂旗帜的战舰猛烈撞击，看到甲板上拼命求生的人们，尼摩船长丝毫不为所动，直至全舰的人葬身海底。 综合性学习。（5分） 8. 七年级1班将开展“我的语文生活”综合性学习活动，号召同学们在日常生活中“学语文”“用语文”。请你参与活动并完成下列任务。 （1） 招牌里的“语病”。 小明同学发现了以下招牌，请从语言规范性的角度说说存在的问题。 （2）我为小店拟招牌。 未来某一天，如果你成为一名创业者，准备开一家什么样的店铺？请为自己的店铺设计有创意的名字及广告语，并说明设计理念。 我的店铺名字 我店铺广告语 我的设计理念 【答案】（1）示例：1.乱用谐音，不够文雅。 2.乱用谐音，词义不通。名称拼写不规范，前两个字只用了首字母，音节间没有空格。 （2）示例： 店铺名字 研磨时光咖啡馆 店铺广告语 研磨时光咖啡馆，陪你度过美好时光。 设计理念 突出主要商品——咖啡的特点，是经过研磨的优质咖啡，同时也寓意着在咖啡馆里度过的每一分每一秒都值得细细品味。 【解析】 【小问1详解】 本题考查语言规范性的理解。 “来伊份”与“LYFEN”的对应不太明确，且“LYFEN”的拼写不规范，前两个字只用了首字母，音节间也没有空格，不符合一般的拼写习惯。 “虾吃虾喝”可能是想用谐音来吸引顾客，与带贬义的词语“瞎吃瞎喝”谐音，这种乱用谐音的方式不够文雅，也可能导致词义不通，不利于准确传达店铺的信息。 【小问2详解】 本题考查语言表达。 首先需要明确自己想开一家什么样的店铺，例如咖啡馆、书店、餐厅、服装店等。然后根据店铺类型设计店铺名字：店铺名字要具有创意，能够吸引顾客的注意力，同时也要与店铺的类型和特色相关。可以运用一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，或者结合当下的流行元素、文化典故等进行命名。撰写店铺广告语要简洁明了，能够突出店铺的特色和优势，传达店铺的核心价值。同时，广告语要具有感染力，能够激发顾客的购买欲望。在说明设计理念时，要解释店铺名字和广告语的含义，以及它们与店铺的关联。可以从店铺的定位、目标客户群体、产品或服务特点等方面进行阐述，让别人能够理解你的创意和想法。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例： 店铺名字：书香阁 店铺广告语：书香四溢，阁中寻宝。 设计理念：“书香阁”这个名字突出了店铺与书相关的特点，给人一种充满书香气息的感觉。广告语“书香四溢”形象地表达了店铺内书籍丰富，香气弥漫的氛围，而“阁中寻宝”则寓意着顾客可以在店铺中寻找到珍贵的书籍，就像寻宝一样充满乐趣。整体设计理念旨在吸引喜爱读书的人，让他们在这个充满书香的环境中享受阅读的乐趣，发现知识的宝藏。 二、阅读（本题包括8~16题, 共30分） （一） 阅读下文,完成下面小题。 卖 油 翁 欧阳修 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之， 自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）公亦以此自矜 （2）但微颔之 10. 翻译文中画线的句子。 有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 11. 请分析陈尧咨被卖油翁借事讽喻的原因，并说说你从中得到的教益。 【答案】9. （1）自夸 （2） 点头 10. 示例：有卖油翁放下担子站在一旁，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。 11. 示例：文中陈尧咨被讽喻首先是因为他常常以射技自夸，骄傲自大；其次性情暴躁，卖油翁只是没有表现出惊羡、赞叹，就被他质问、斥责，最后才被卖油翁以小事讲道理说服。告诫我们即使有过人的长处，也要谦逊自律。 【解析】 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）译为：他也凭借射箭的本领自夸。矜，自夸； （2）译为：只是微微点头。颔，点头。 【10题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： 释，放下；睨，斜着眼看，这里形容不在意的样子；去，离开。 【11题详解】 本题考查文言文内容的理解。 从“陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜”可以看出，陈尧咨因擅长射箭，且在当时无人能及，便以此自我夸耀，表现出骄傲自满的态度。当卖油翁“睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之”时，陈尧咨就问道“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”，仅因卖油翁没有对他的射技表现出极度的尊崇和夸赞，陈尧咨就质问卖油翁，暴露出他心胸狭隘、性情暴躁的一面。而卖油翁通过“以我酌油知之”，将自己倒油的熟练技艺与陈尧咨射箭的技能相对比，向陈尧咨说明“无他，但手熟尔”的道理，讽喻了陈尧咨。 这个故事告诉我们：即使自身在某一方面有出众的才能或成就，也不应骄傲自满，而要保持谦逊的态度；在面对他人的不同看法和态度时，应心平气和，不能暴躁易怒；同时，要认识到熟能生巧的道理，不断努力提升自己，并且要以谦逊自律的态度对待自己的长处。 【点睛】参考译文： 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 （二） 阅读下文，完成各题。 繁 花 记 ①春天，繁花盛开。 ②杏花纯白，有淡香。也有些迫不及待的，总是先开花，后长叶，就像一个故事，先有结尾，再从头慢慢叙说，一点一点地丰满一棵树。枝叶下，花褪残红青杏小，一颗、一颗，细细圆圆，懵懂青涩，让人不忍手摘。陪伴着她的玉兰先打一个苞儿，然后慢慢舒展，花骨健硕，长得有形，花朵端庄秀美。 ③老院子里站着的那株宋代古山茶，八百年树龄，枝叶已高过屋脊，千朵万朵，明艳袭人。那一树绚烂的古山茶花，探出院墙，噗噗怒放，胸怀坦荡。 ④先看高处的花，再看低到尘埃里的花，每一朵花都有它开花的理由。 ⑤荠菜在三月初便开始出苔开花。花儿又小又轻，花瓣像米粒一样，嵌在绿色上。如果不仔细观察，这一瓣与那一瓣之间都分不清。. ⑥小香葱也开花了，中心的一支葱叶顶处膨出一个小花苞，它以纤细的身段用尽全力托举着。为了这个小花苞不被杂草淹没，玉白粉绿的小香葱，足足比之前长了一寸。 ⑦韭菜花，朴素纯白，与下面的纯绿杆相搭配，看似简单，却透着一股子机灵劲儿，花们聚一起，洋洋洒洒，热热闹闹。 “韭菜开花一管子心”，“一管子”就是一根，有诗云：“韭菜开花心一枝，花正开时叶正肥。愿郎摘花连叶摘，到死心头不肯离。”以此比喻人间爱情的坚贞。 ⑧苔花，生于墙角阴湿处，细小而卑微。为了一朵花的尊严，拼足全力，骄傲地绽放。清代袁枚吟咏它，“苔花如米小，也学牡丹开。”米粒大的小花常常被疏忽，但还是那样倔强地绽放。 ⑨满世繁花，以各自不同方式开放，彰显着它的欢欣和活力，也激荡着我的精神和心怀。 （作者：王太生，有改动） 12. 下面是原文中的一段话，请把它放回文中合适的位置，并说明理由。 “每一朵小花都有它的快乐，就像小人物的快乐。” 13. 请对文中画线的句子进行赏析。 14. 读完本文，请你说说从中得到的启示。 【答案】12. 示例：在第⑧⑨段之间。⑧段之前写普通的小花盛开的快乐；补充段落由花及人，抒发对小人物也有自己快乐的感悟，逻辑合理；也能引出第⑨段对全文内容的总结，使中心更为明确。 13. 示例：画线句用“站”赋予老山茶树以人的特征，用老屋来衬托其枝叶的茂盛，用千朵万朵写山茶花的繁多，色彩明快，又用声音写花竞相开放的情态。有神，有色，有声，表达了作者对老山茶树旺盛生命力的赞美。 14. 示例：茶花告诉我们生命要蓬勃张扬，苔花告诉我们即使生命卑微也要活出尊严，韭菜花告诉我们做人要朴素而坚贞。 【解析】 12题详解】 本题考查内容的衔接。 文章第①段至第⑧段，依次描写了杏花、玉兰、古山茶、荠菜、小香葱、韭菜花、苔花等各种花朵，展现了它们以各自不同方式开放的姿态，以及所彰显的欢欣和活力。而补充段落“每一朵小花都有它的快乐，就像小人物的快乐”是对前面内容的总结和升华，同时将小花的快乐与小人物的快乐联系起来。第⑨段“满世繁花，以各自不同方式开放，彰显着它的欢欣和活力，也激荡着我的精神和心怀”是对全文的总结，表达了繁花对作者的精神影响。补充段落放在第⑧⑨段之间，能够自然地过渡到第⑨段对全文的总结，使文章的结构更加紧凑，中心更加明确。 【13题详解】 本题考查句子赏析。 画线句中“老院子里站着的那株宋代古山茶”，“站”字赋予老山茶树人的姿态， 运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了古山茶的挺拔屹立，仿佛一位老者静静地守护着老院子。“八百年树龄”突出了古山茶的历史悠久，经历了岁月的沧桑，更增添了它的庄重和神秘感。“枝叶已高过屋脊”通过描写古山茶枝叶的高度，侧面衬托出其枝叶的茂盛，显示出它强大的生命力。“千朵万朵，明艳袭人”用数量词“千朵万朵”表现出山茶花的繁多，“明艳袭人”则描绘了山茶花色彩鲜艳夺目，香气浓郁，给人以强烈的视觉和嗅觉冲击。 “那一树绚烂的古山茶花，探出院墙，噗噗怒放，胸怀坦荡”中，“探”字赋予山茶花人的动作，形象地写出了山茶花向外伸展的姿态，充满了生机与活力。“噗噗怒放”用拟声词“噗噗”来形容山茶花开放的声音，生动地展现了花朵竞相开放的热烈情态，让人仿佛能听到花开的声音。“胸怀坦荡”则再次运用拟人的手法，将山茶花的开放形容为胸怀坦荡，表现出它毫无保留地展示自己的美丽，不遮不掩，展现出一种大气和自信。 整句话通过对古山茶的描写，有神（“站”“探”），有色（“明艳”），有声（“噗噗”），生动地展现了古山茶旺盛的生命力和绚烂的姿态，表达了作者对它的赞美之情。 【14题详解】 本题考查阅读启示。 本题需要分析花的特点和象征意义，由此得出启示。结合第②段“杏花纯白，有淡香。也有些迫不及待的，总是先开花，后长叶，就像一个故事，先有结尾，再从头慢慢叙说，一点一点地丰满一棵树。枝叶下，花褪残红青杏小，一颗、一颗，细细圆圆，懵懂青涩，让人不忍手摘”可知，杏花先开花后长叶，展现出生命成长的独特节奏，它告诉我们生命的发展有其自身的规律，我们应该尊重和欣赏这种自然的过程。 结合第③段“老院子里站着的那株宋代古山茶，八百年树龄，枝叶已高过屋脊，千朵万朵，明艳袭人。那一树绚烂的古山茶花，探出院墙，噗噗怒放，胸怀坦荡”可知，宋代古山茶历经八百年岁月，依然枝叶茂盛、花朵明艳怒放，它告诉我们生命可以如此蓬勃张扬，我们应该像古山茶一样，充满活力地展现自己的美丽和力量。 结合第⑥段“小香葱也开花了，中心的一支葱叶顶处膨出一个小花苞，它以纤细的身段用尽全力托举着。为了这个小花苞不被杂草淹没，玉白粉绿的小香葱，足足比之前长了一寸”可知，小香葱为了托举小花苞，用尽全力生长，展现出了坚韧和奉献的精神。它告诉我们，在生活中，我们要有责任感，为了保护和支持重要的事物，愿意付出努力和奉献。同时，小香葱的成长也启示我们，即使面对困难和挑战，我们也要坚持不懈，努力让自己变得更强大，以实现自己的价值。 结合第⑦段“韭菜花，朴素纯白，与下面的纯绿杆相搭配，看似简单，却透着一股子机灵劲儿，花们聚一起，洋洋洒洒，热热闹闹。‘韭菜开花一管子心’，‘一管子’就是一根，有诗云：‘韭菜开花心一枝，花正开时叶正肥。愿郎摘花连叶摘，到死心头不肯离。’以此比喻人间爱情的坚贞”可知，韭菜花朴素纯白，看似简单却机灵，它们聚在一起洋洋洒洒、热热闹闹，而且韭菜花象征着人间爱情的坚贞。它告诉我们，朴素的事物也有其独特的魅力和价值，同时也让我们明白爱情应该坚贞不渝。 结合第⑧段“苔花，生于墙角阴湿处，细小而卑微。为了一朵花的尊严，拼足全力，骄傲地绽放。清代袁枚吟咏它，‘苔花如米小，也学牡丹开。’米粒大的小花常常被疏忽，但还是那样倔强地绽放”可知，苔花虽然细小卑微，但依然努力绽放，追求花朵的尊严，它告诉我们即使生命卑微，也不能放弃对尊严和美好的追求，我们要像苔花一样，坚定地绽放自己的光芒。据此回答即可，本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：杏花告诉我们生命的成长有其独特的节奏，我们应耐心等待和欣赏；荠菜花告诉我们即使渺小也能拥有自己的快乐和价值；小香葱花告诉我们要为了重要的事物努力奉献；苔花告诉我们即使卑微也要骄傲地追求尊严。 （三） 阅读下文, 完成下面小题。 先生之风 ①《燕园梦忆》，我负责首辑，逐篇逐段斟酌，逐句逐字推敲。那一辑的文字，铭心刻骨。每每想起，不由得心潮起伏。 ②率先浮现脑海的，是燕南园57号。那是“一座双开门的古典式宅院，门口有一对小石狮门墩，院墙上爬满紫藤，三棵老松树挺立院中，后院还有一棵枝叶茂密的核桃树。”1952年，燕大并入北大，它也换了新主——北大党委书记兼副校长江隆基。 ③哲学家冯友兰住在54号，占据两层小楼的一层。江隆基有一天前往拜访冯友兰，看到房间偏少而图书偏多，可谓满坑满谷，拥挤不堪。江隆基当即提出，把自家的57号让给冯先生。 ④“让给我，您住哪儿?” ⑤“就住您这一层。” ⑥“不行，您家人口多，我这一层，住不下。”确实，江书记家里有五个小孩。 ⑦江隆基淡然一笑： “我打延安过来，这一层比窑洞宽敞十倍。” ⑧“君子不掠人之美啊。再说，我也待过西南联大，住过土坯房。” ⑨问题僵持不下。50号宅主、副教务长严仁赓站了出来： “我家人口少，可以把我的住房和冯先生的对调。”江隆基前往50号察看，这是一处新建的平房，优点是独门独院，朴实而安静，缺点是没铺木地板，也没有暖气设备。他斟酌再三，决定“三角换房”：冯先生入住57号，严先生入住冯宅， 自家入住50号。 ⑩陈阅增先生是原生动物学家，教育家，长期主持北大生物学系的教学和科研工作，一生恪守正道。从北大毕业时，已预定留校任助理。而他的一位同窗恰恰也渴求这个职位，他便急人所急，拱手相让；尔后留学读博，学成归来重回北大。评定职称时，本可获得高等级的教授，但他觉得不可与昔日师尊平起平坐，坚持接受低一等级的职称；他所在的中关园小区要建幼儿园，需要一套宽敞的房子，他主动把自家100平方米的四居室献出来，改住75 平方米的三居室。 ⑪沈克琦先生由物理系教授一路做到系主任，做到北大副校长。他还兼任全国中学生物理竞赛委员会主任。正因这个职位，便经常有学子写信向他反映各种各样的问题，沈先生接信必复。一日，某封来信尚未答复，被家人整理房间时误扔到楼下垃圾桶。沈先生察觉，飞速下楼，从垃圾桶里把它翻了出来。 ⑫西山苍苍，未名泱泱。先生之风，山高水长。一代大贤大哲的言与行，必将与燕园同其苍翠，共其芬芳。 （作者：卞毓方，有改动） 15. 围绕先生们的言与行，选文叙述了几件事? 16. 选文中“大贤大哲”的言与行，有何共同之处? 17. 谈谈你对本文最后一段话的理解。 【答案】15. 示例：江隆基先生和严仁赓先生用“三角换房”的办法改善哲学家冯友兰的住房条件；陈阅增先生谦让工作职位、教授等级，换房助建幼儿园；沈克琦先生珍视每个学子反映的问题，接信必复。 16. 示例：在各自的学术领域取得了杰出的成就，淡泊名利，宽厚仁爱，质朴谦逊。 17. 示例：总结全文，以山水喻指北大先生们德行厚重、境界高远，抒发对其无私淡泊、恪守正道的崇敬与赞美，也写出这种品格对后人的教益与深远影响。 【解析】 【15题详解】 本题考查情节梳理概括。 根据第③段“哲学家冯友兰住在54号，占据两层小楼的一层。江隆基有一天前往拜访冯友兰，看到房间偏少而图书偏多，可谓满坑满谷，拥挤不堪。江隆基当即提出，把自家的57号让给冯先生”，第⑧段“‘君子不掠人之美啊。再说，我也待过西南联大，住过土坯房。’”，第⑨段“问题僵持不下。50号宅主、副教务长严仁赓站了出来：‘我家人口少，可以把我的住房和冯先生的对调。’江隆基前往50号察看，这是一处新建的平房，优点是独门独院，朴实而安静，缺点是没铺木地板，也没有暖气设备。他斟酌再三，决定‘三角换房’：冯先生入住57号，严先生入住冯宅，自家入住50号”可知，江隆基看到冯友兰的房间拥挤后，提出将自己家的57号宅院让给冯友兰，然而冯友兰推辞了。僵持不下时，严仁赓主动提出将自己家的住房与冯友兰的对调，江隆基经过斟酌后决定进行“三角换房”。概括为：江隆基先生和严仁赓先生用“三角换房”的办法改善哲学家冯友兰的住房条件； 根据第⑩段“从北大毕业时，已预定留校任助理。而他的一位同窗恰恰也渴求这个职位，他便急人所急，拱手相让；尔后留学读博，学成归来重回北大。评定职称时，本可获得高等级的教授，但他觉得不可与昔日师尊平起平坐，坚持接受低一等级的职称；他所在的中关园小区要建幼儿园，需要一套宽敞的房子，他主动把自家100平方米的四居室献出来，改住75平方米的三居室”可知，陈阅增先生在毕业时，为了满足同窗的需求，主动让出留校任助理的职位；在评定职称时，他考虑到师尊的情况，坚持接受低一等级的职称；在小区建幼儿园需要宽敞房子时，他又主动献出自己家的四居室。概括为：陈阅增先生谦让工作职位、教授等级，换房助建幼儿园； 根据第⑪段“沈先生接信必复。一日，某封来信尚未答复，被家人整理房间时误扔到楼下垃圾桶。沈先生察觉，飞速下楼，从垃圾桶里把它翻了出来”可知，沈克琦先生对学子的来信非常重视，每封信都必回复。当发现有一封来信被误扔到垃圾桶后，他立刻飞速下楼去寻找。概括为：沈克琦先生珍视学子来信，接信必复，甚至从垃圾桶翻找出被误扔的来信。 【16题详解】 本题考查分析人物形象。 根据第③段“江隆基有一天前往拜访冯友兰，看到房间偏少而图书偏多，可谓满坑满谷，拥挤不堪。江隆基当即提出，把自家的57号让给冯先生”以及第⑨段“50号宅主、副教务长严仁赓站了出来：‘我家人口少，可以把我的住房和冯先生的对调。’江隆基前往50号察看，这是一处新建的平房，优点是独门独院，朴实而安静，缺点是没铺木地板，也没有暖气设备。他斟酌再三，决定‘三角换房’”可知，江隆基和严仁赓主动为冯友兰解决住房问题，体现了他们宽厚仁爱、关心他人的品质； 根据第⑩段“从北大毕业时，已预定留校任助理。而他的一位同窗恰恰也渴求这个职位，他便急人所急，拱手相让；尔后留学读博，学成归来重回北大。评定职称时，本可获得高等级的教授，但他觉得不可与昔日师尊平起平坐，坚持接受低一等级的职称；他所在的中关园小区要建幼儿园，需要一套宽敞的房子，他主动把自家100平方米的四居室献出来，改住75平方米的三居室”可知，陈阅增先生在毕业时谦让工作职位，评定职称时谦逊地接受低一等级的职称，还主动换房助建幼儿园，体现了他淡泊名利、质朴谦逊、为他人着想的品质； 根据第⑪段“沈先生接信必复。一日，某封来信尚未答复，被家人整理房间时误扔到楼下垃圾桶。沈先生察觉，飞速下楼，从垃圾桶里把它翻了出来”可知，沈克琦先生珍视学子来信，对每一封来信都认真负责，体现了他关爱他人、尽职尽责的品质； 综上所述，选文中“大贤大哲”的言与行的共同之处在于他们都具有宽厚仁爱、关心他人、淡泊名利、质朴谦逊、尽职尽责等优秀品质。他们在生活中以实际行动诠释了这些品质，为他人树立了榜样。 【17题详解】 本题考查内容的理解。 文章最后一段话“西山苍苍，未名泱泱。先生之风，山高水长”中，“西山苍苍”描绘了西山的苍茫辽阔，“未名泱泱”形容未名湖的水波浩荡，以这两处自然景观的宏大来比喻北大先生们的德行厚重、境界高远； “先生之风”指的是先生们的风范、品德和精神。结合前文所述，江隆基先生主动让房、严仁赓先生提出“三角换房”、陈阅增先生谦让职位和等级并换房助建幼儿园、沈克琦先生珍视学子来信等行为，体现了他们无私淡泊、恪守正道的高尚品质。“山高水长”则形象地表达了先生们的品德和精神如同高山一样崇高，如同流水一样长久，抒发了作者对他们的崇敬与赞美之情； 同时，这句话也具有总结全文的作用，它将先生们的行为和品质与西山、未名湖联系起来，使读者能够更深刻地感受到先生们的伟大之处，并且这种品格也会对后人产生深远的影响，激励后人传承和发扬这种无私淡泊、恪守正道的精神。 三、写作（40分） 18. 阅读下面文字，按要求作文。 泰戈尔在《用生命影响生命》中写道：要把自己活成一道光，诗中教导人们要善良、要相信自己，这样才能给他人带去温暖和力量。愿我们每个人都能被一道光照亮，也能成为一道光，照亮别人。愿所有生命都能绽放美好！ 请以“活成一道光”为题，写一篇作文。 要求： （1）写一篇不少于500字的记叙文。 （2）写出真情实感，不得抄袭套作。 （3）文中不出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 活成一道光 在我的记忆中，爷爷就像一道光，温暖着我，照亮着我前行的路。 爷爷是村里的老教师，教了一辈子书，村里好多人都是他的学生。在我的印象里，爷爷总是穿着一件洗得发白的中山装，戴着一副黑框眼镜，虽然清瘦，但精神矍铄。 小时候，我最喜欢跟着爷爷去学校。校园里，孩子们的欢声笑语，爷爷的耐心教导，构成了一幅美好的画面。爷爷对每一个学生都充满了关爱和耐心，无论他们是聪明伶俐还是反应迟钝，爷爷总是不厌其烦地讲解，直到他们听懂为止。 记得有一次，村里一个孩子因为家境贫寒，面临辍学的困境。爷爷知道后，二话不说，拿出自己微薄的工资，为那个孩子交了学费，还给他买了学习用品。那个孩子后来考上了大学，成为了村里的骄傲。每当提起爷爷，他总是热泪盈眶，充满感激。 除了关心学生，爷爷还经常帮助村里的孤寡老人。他会定期去看望他们，帮他们打扫卫生，陪他们聊天，给他们送去生活用品。在爷爷的影响下，村里的人也纷纷行动起来，关心帮助那些需要帮助的人。 爷爷的善良和热心深深地感染着我。我问爷爷：“您为什么要这样做？”爷爷摸着我的头，微笑着说：“孩子，我们要把自己活成一道光，给别人带去温暖和希望。” 后来，爷爷生病了。但即使在病床上，他依然关心着村里的事情，关心着他的学生们。那段时间，很多人都来看望爷爷，他们的眼中充满了敬意和感激。 爷爷虽然离开了我，但他就像一道光，永远留在我的心中。我也立志要像爷爷一样，活成一道光，用自己的善良和热情，去温暖和照亮身边的人。 如今，我会主动帮助同学解决学习上的难题，会在公交车上给老人让座，会参加社区的志愿者活动……我知道，这些小小的举动，或许就能给别人带去一丝温暖和希望。 我相信，只要我们每个人都活成一道光，这个世界将会变得更加美好。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“活成一道光”为题进行创作。“活成一道光”，“光”在这里是一种象征，代表着希望、温暖、力量、勇气、智慧、信念等积极向上的元素。立意时，我们需要思考如何通过自身的行为、品质、精神，成为能够给他人带来正面影响和积极改变的“光”；或者讲述在生活中，那些如“光”一般的人物、事迹对自己产生的深刻影响，从而促使自己也立志要“活成一道光”。 第二，构思选材。文体要求是记叙文。在构思上，可以采用顺叙、倒叙、插叙等记叙顺序，使文章情节更加丰富多样。比如，采用倒叙的手法，先描述一个充满希望和温暖的场景，引出自己“活成一道光”的愿望和追求，然后再讲述自己的成长经历和故事，说明如何一步步向着这个目标前进；或者采用插叙的手法，在叙述自己成长过程中，插入一些他人“活成一道光”的事例，来丰富文章内容，深化主题。在选材方面，可以选择自己亲身经历的事情，如参加公益活动，帮助贫困地区的孩子，在这个过程中，自己不仅收获了成长，也给那些孩子带来了希望和温暖；也可以选择身边人的故事，如讲述老师如何用耐心和爱心，帮助自己克服学习上的困难，让自己重新树立信心，老师就像一束光，照亮了自己的求学之路；还可以选择一些社会热点事件，如在疫情期间，无数医护人员不顾个人安危，奋战在抗疫一线，他们用生命守护生命，是最美的逆行者，是照亮时代的光。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$