16.3 动物行为的研究-【初中必刷题】2024-2025学年八年级上册生物同步课件(北师大版)

2024-08-14
| 16页
| 90人阅读
| 0人下载
教辅
众望益飞教育科技(北京)有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学北师大版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第3节 动物行为的研究
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.33 MB
发布时间 2024-08-14
更新时间 2024-08-14
作者 众望益飞教育科技(北京)有限公司
品牌系列 初中必刷题&教材划重点·初中同步课件
审核时间 2024-07-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/46443760.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

生 物 八年级上册 BS 1 2 3 第5单元 生物圈中的动物和微生物 4 第16章 动物的行为 第3节 动物行为的研究 5 刷基础 鼠标轻轻一点,内容立即呈现 6 基础 知识点1 研究动物行为的案例 1.为了研究繁殖期雄三刺鱼的攻击行为,研究人员将不同形状的蜡块模型放入水 中,观察雄三刺鱼的反应,实验结果如表。引发繁殖期雄三刺鱼攻击行为的因素 是( ) 模型特征 鱼形、无红腹 鱼形、红腹 方形、底部红色 攻击频率 低 高 高 B A.蜡块 B.红色 C.活鱼 D.鱼形物体 刷基础 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 7 【解析】由题表可知,处于繁殖时期的雄三刺鱼对鱼形、无红腹的模型攻击频率 低;而对鱼形、红腹和方形、底部红色的模型攻击频率高。说明雄三刺鱼产生攻 击行为的刺激因素是红色。故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 知识点2 观察法和实验法的区别和联系 2.动物行为的研究有许多经典案例与方法。下列相关叙述错误的是( ) D A.动物行为的研究主要利用观察法与实验法 B.弗里施对蜜蜂色觉的研究属于实验法 C.法布尔对昆虫的研究属于观察法 D.劳伦兹对小野雁学习行为的研究属于观察法 刷基础 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 9 【解析】劳伦兹在进行对小野雁学习行为的研究时,利用孵化箱代替母雁孵蛋, 使小野雁出生后首先接触劳伦兹,然后观察小野雁的学习行为,这种对研究对象 施加外界影响再观察研究的方法属于实验法,D错误。 关键点拨 对发生行为的动物和接受行为的动物来说,可以模拟或干扰它们之间的信号,再 进一步分析刺激发生的主要原因。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 10 3.【2024河北高碑店调研】小明喜欢观察蚂蚁的取食行为。他看到蚂蚁在吃白糖, 就想探究白糖是不是蚂蚁最爱吃的食物,于是用三种食物(白糖、馒头、米饭若 干)进行实验研究。下列叙述错误的是( ) B A.此实验的假设是“蚂蚁可能最爱吃白糖” B.实验时应把白糖放在离蚂蚁最近的地方 C.实验前三种食物的取用量应一样多 D.如果发现三种食物都被蚂蚁吃完了,则这个结果不支持本实验的假设 【解析】为了控制单一变量,实验前三种食物的取用量应一样多,三种食物与蚂 蚁的距离也应该相同,B错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 11 刷实验 4.【2023湖南郴州调研】蜥蜴的尾部受到外界刺激时,能够自行脱落。断掉的尾 能自主弹跳和扭动,从而转移捕食者的注意力,为自身逃跑争取时间。为探究断 尾对蜥蜴运动能力的影响,研究人员选取若干只成体蜥蜴平均分成四组,进行如 表的预处理。然后将每只实验个体放入一定长度的跑道一端,用毛刷轻轻敲打蜥 蜴,使其跑完全程,记录停顿次数和最大可持续距离。实验分别在和 条 件下进行,实验结果如图。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 12 组别 预处理方式 甲 进行断尾处理,移入 气候室,适应24小时 乙 A 丙 不进行断尾处理,移入 气候室,适应24小时 丁 进行断尾处理,移入 气候室,适应24小时 刷基础 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 13 请分析回答。 (1)与甲组形成对照的乙组预处理方式A为_________ ____________________________________。 不进行断尾处理,移入气候室,适应24小时 【解析】本实验是在不同温度下,探究断尾对蜥蜴运 动能力的影响,实验变量为是否断尾和温度。所以, 与甲组形成对照的乙组预处理方式A为不进行断尾处理, 移入 气候室,适应24小时。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 14 (2)每组蜥蜴的数量不能为1只,还需要反复多次进行实验的原因是___________ _____________________________。 减少实验的偶然性,提高实验结果的准确性 【解析】每组蜥蜴的数量不能为1只,还需要反复多次进行实验的原因是减少实验 的偶然性,提高实验结果的准确性。 (3)分别比较甲、乙组和丙、丁组,实验结果为相同温度下,断尾的蜥蜴停顿次数 较多,最大可持续距离较短。据此可得出的结论是__________________________。 断尾会降低蜥蜴的运动能力 【解析】观察题图,分别比较甲、乙组和丙、丁组,实验结果为相同温度下,断 尾的蜥蜴停顿次数较多,最大可持续距离较短。据此可得出的结论是断尾会降低 蜥蜴的运动能力。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 15 (4)比较________两组实验,还发现温度对未断尾的蜥蜴的运动能力也有一定影响。 乙、丙 【解析】比较乙、丙两组实验,还发现在和 条件下,未断尾的蜥蜴的运 动能力也是不同的,可知温度对未断尾的蜥蜴的运动能力也有一定影响。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 16 $$

资源预览图

16.3 动物行为的研究-【初中必刷题】2024-2025学年八年级上册生物同步课件(北师大版)
1
16.3 动物行为的研究-【初中必刷题】2024-2025学年八年级上册生物同步课件(北师大版)
2
16.3 动物行为的研究-【初中必刷题】2024-2025学年八年级上册生物同步课件(北师大版)
3
16.3 动物行为的研究-【初中必刷题】2024-2025学年八年级上册生物同步课件(北师大版)
4
16.3 动物行为的研究-【初中必刷题】2024-2025学年八年级上册生物同步课件(北师大版)
5
16.3 动物行为的研究-【初中必刷题】2024-2025学年八年级上册生物同步课件(北师大版)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。