内容正文:
生 物
八年级上册 BS
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第5单元 生物圈中的动物和微生物
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第16章
动物的行为
第3节 动物行为的研究
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刷基础
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基础
知识点1 研究动物行为的案例
1.为了研究繁殖期雄三刺鱼的攻击行为,研究人员将不同形状的蜡块模型放入水
中,观察雄三刺鱼的反应,实验结果如表。引发繁殖期雄三刺鱼攻击行为的因素
是( )
模型特征 鱼形、无红腹 鱼形、红腹 方形、底部红色
攻击频率 低 高 高
B
A.蜡块 B.红色 C.活鱼 D.鱼形物体
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【解析】由题表可知,处于繁殖时期的雄三刺鱼对鱼形、无红腹的模型攻击频率
低;而对鱼形、红腹和方形、底部红色的模型攻击频率高。说明雄三刺鱼产生攻
击行为的刺激因素是红色。故选B。
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知识点2 观察法和实验法的区别和联系
2.动物行为的研究有许多经典案例与方法。下列相关叙述错误的是( )
D
A.动物行为的研究主要利用观察法与实验法
B.弗里施对蜜蜂色觉的研究属于实验法
C.法布尔对昆虫的研究属于观察法
D.劳伦兹对小野雁学习行为的研究属于观察法
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【解析】劳伦兹在进行对小野雁学习行为的研究时,利用孵化箱代替母雁孵蛋,
使小野雁出生后首先接触劳伦兹,然后观察小野雁的学习行为,这种对研究对象
施加外界影响再观察研究的方法属于实验法,D错误。
关键点拨
对发生行为的动物和接受行为的动物来说,可以模拟或干扰它们之间的信号,再
进一步分析刺激发生的主要原因。
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3.【2024河北高碑店调研】小明喜欢观察蚂蚁的取食行为。他看到蚂蚁在吃白糖,
就想探究白糖是不是蚂蚁最爱吃的食物,于是用三种食物(白糖、馒头、米饭若
干)进行实验研究。下列叙述错误的是( )
B
A.此实验的假设是“蚂蚁可能最爱吃白糖”
B.实验时应把白糖放在离蚂蚁最近的地方
C.实验前三种食物的取用量应一样多
D.如果发现三种食物都被蚂蚁吃完了,则这个结果不支持本实验的假设
【解析】为了控制单一变量,实验前三种食物的取用量应一样多,三种食物与蚂
蚁的距离也应该相同,B错误。
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刷实验
4.【2023湖南郴州调研】蜥蜴的尾部受到外界刺激时,能够自行脱落。断掉的尾
能自主弹跳和扭动,从而转移捕食者的注意力,为自身逃跑争取时间。为探究断
尾对蜥蜴运动能力的影响,研究人员选取若干只成体蜥蜴平均分成四组,进行如
表的预处理。然后将每只实验个体放入一定长度的跑道一端,用毛刷轻轻敲打蜥
蜴,使其跑完全程,记录停顿次数和最大可持续距离。实验分别在和 条
件下进行,实验结果如图。
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组别 预处理方式
甲 进行断尾处理,移入 气候室,适应24小时
乙 A
丙 不进行断尾处理,移入 气候室,适应24小时
丁 进行断尾处理,移入 气候室,适应24小时
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请分析回答。
(1)与甲组形成对照的乙组预处理方式A为_________
____________________________________。
不进行断尾处理,移入气候室,适应24小时
【解析】本实验是在不同温度下,探究断尾对蜥蜴运
动能力的影响,实验变量为是否断尾和温度。所以,
与甲组形成对照的乙组预处理方式A为不进行断尾处理,
移入 气候室,适应24小时。
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(2)每组蜥蜴的数量不能为1只,还需要反复多次进行实验的原因是___________
_____________________________。
减少实验的偶然性,提高实验结果的准确性
【解析】每组蜥蜴的数量不能为1只,还需要反复多次进行实验的原因是减少实验
的偶然性,提高实验结果的准确性。
(3)分别比较甲、乙组和丙、丁组,实验结果为相同温度下,断尾的蜥蜴停顿次数
较多,最大可持续距离较短。据此可得出的结论是__________________________。
断尾会降低蜥蜴的运动能力
【解析】观察题图,分别比较甲、乙组和丙、丁组,实验结果为相同温度下,断
尾的蜥蜴停顿次数较多,最大可持续距离较短。据此可得出的结论是断尾会降低
蜥蜴的运动能力。
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(4)比较________两组实验,还发现温度对未断尾的蜥蜴的运动能力也有一定影响。
乙、丙
【解析】比较乙、丙两组实验,还发现在和 条件下,未断尾的蜥蜴的运
动能力也是不同的,可知温度对未断尾的蜥蜴的运动能力也有一定影响。
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