精品解析：辽宁省锦州市2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

锦州市2023—2024学年度八年级（下）期末质量检测 语文试卷 考试时间120分钟试卷满分100分 ※考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 窜掇（cuān） 辐射（fú） 霎时（chà） 震耳欲聋（zhèn） B. 苍劲（jìng） 抉择（jué） 狩猎（shǒu） 阳奉阴为（wéi） C. 颠簸（bǒ） 瞭望（liào） 拙劣（zhuō） 不修边幅（fú） D. 浮燥（zào） 龟裂（jūn） 彗星（hùi） 销声匿迹（xiāo） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.窜掇——撺掇，霎时（chà）——shà； B.狩猎（shǒu）——shòu，阳奉阴为——阳奉阴违； D.浮燥——浮躁，彗星（hùi）——huì； 故选C。 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 没有风的天空，有时会同时________着两种不同的云。一种如雾气一般，又轻又薄，宽宽广广地________住大半个天空，使天空明亮的湛蓝成为柔和的粉蓝。这种云的位置较高一些。还有一种，要低许多，低得快要掉下来似的。这种云是我们常见的一团一团的那种，似乎有着很瓷实的质地，________有着耀眼的白——云的白不是简单的白，而是闪着光亮的白，让人________。 A. 停泊 笼罩 还 目眩神迷 B. 停放 包围 还 目眩神迷 C. 停泊 包围 也 眼花缭乱 D. 停放 笼罩 也 眼花缭乱 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语的运用。 第一空：停泊：指船只停靠，在泊位停住。 停放：指暂时放置。  云在天空的停，是像船只在泊位停住，不是暂时放置，故选“停泊”； 第二空：笼罩：像笼似的罩在上面，指广泛覆盖的样子。 包围：指四面围住，使其无法逃跑。 云之于天空，是广泛的覆盖，不是四面围住，故选“笼罩”； 第三空：还：表示现象继续存在或动作继续进行。 也：表示同样。 “耀眼的白”是“瓷实的质地”的某种继续，而不是表示同样，故选“还”； 第四空：目眩神迷：形容所见情景令人惊异。 眼花缭乱：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。 “闪着光亮的白”是一种单纯的色彩，不是复杂纷繁的，故选“目眩神迷”。 故选A。 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①松柏，挺立在山峦最高处，与白云絮语，与天风唱和。②它超脱红尘之外，让仰望的群树无法企及。③松柏伫立苍茫的天地间，拥有这样的风范，它是多么傲然伟岸！④渐渐地，我才懂得，它虽然享有无数的赞颂，却也担当着千古的寂寞啊！⑤在红尘之中，那些不甘寂寞的人，却想借着松柏的风采，让自己肃穆伟大、崇高起来，这是何等的自私和愚昧！ A. “挺立”“絮语”都是动词，“自私”“愚昧”是名词。 B. “超脱红尘”“傲然伟岸”“不甘寂寞”三个短语的结构类型是各不相同的。 C. 句③中的“它”指代的内容是“这样的风范”。 D. 句④中画线处是病句，修改方法是把“担当”改为“承受”。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查基础知识。 A.“自私”“愚昧”是形容词； B.“超脱红尘”“不甘寂寞”是动宾短语，“傲然伟岸”是并列短语； C.句③中的“它”指代的内容是“松柏”； 故选D。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述正确的一项是（ ） A. 《诗经》中有不少歌咏爱情的诗，或表达向往追求，或抒发忧伤怅惘，它是我国诗歌浪漫主义传统的源头。 B. 我国古代常用的纪年法是年号纪年法和干支纪年法，“晋太元中”用的就是年号纪年法，“天启壬戌秋日”则是兼用了这两种纪年法。 C. 《经典常谈》既是一部介绍我国传统文化经典的著作，也是一本精彩的学术散文集，意在引导学生“尊经”“崇古”，研习古代思想文化。 D. 《钢铁是怎样炼成》中的保尔当过童工，从小饱受折磨和侮辱，后来在谢廖沙的影响下逐步走上革命道路。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学文化知识。 A.《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头； C.《经典常谈》意在引导学生摈除一味“尊经”“崇古”的旧习，实事求是地审视传统文化的精神，从古代社会生活和思想状况去认识典籍的形成； D.“在谢廖沙的影响下逐步走上革命道路”有误，应为：在朱赫来的影响下逐步走上革命道路； 故选B。 名著阅读（3分） 5. 总有一些人，即使身在困境中，也能够找到突围之路，走出困境获得新生。请结合下面名著选段，谈谈保尔此时面对的困境和突围的方法，以及他给你带来的精神力量。 这是州委打来的电报。电报上只有寥寥数语：“小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。” 他的心在狂跳。他多年的梦想终于实现了！铁环已经被砸碎，现在他拿起新的武器，终于回到了战斗的队伍中，开始了新的生活。 【答案】示例：保尔面对的困境——全身瘫痪，双目失明。他突围的方法——进行文学创作，以笔为武器坚持斗争。精神力量——我要学习他面对磨难，意志坚定，永不放弃的斗争精神。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解及感悟启示。 根据材料中“电报纸上只有寥寥数语：小说备受赞赏，即将出版。祝贺成功”可知，这是书中第十八章的内容，保尔双腿瘫痪后又双目失明，后来他申请定居在莫斯科，在妻子和母亲的支持下，保尔开始写小说《暴风雨的儿女》，材料中正是州委打来电报的情节，祝贺保尔的成功，保尔多年的愿望终于实现了，他拿起新的武器——文学创作，重新回到战斗行列，开启新的生活。据此可知，保尔面对的困境是：全身瘫痪，双目失明；他突围的方法是：进行文学创作，以笔为武器坚持斗争。 精神力量示例：保尔给我们带来的精神力量是极其强大的。他让我们明白，无论面对多么艰难的困境，都不能放弃对理想的追求和对生活的热爱。他的坚韧、勇敢和永不言败的精神激励着我们在遇到挫折时，要坚定信念，勇敢地去战胜困难，不断挑战自我，超越自我，努力实现自己的人生价值。 6. 古诗文默写 （1）________________，秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （2）求之不得，________________。（《诗经·关雎》） （3）________________，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （4）夜来城外一尺雪，________________。（白居易《卖炭翁》） （5）《小石潭记》中描写出水中游鱼灵巧敏捷、轻快活泼的句子是：“________________，________________。” 【答案】 ①. 俄顷风定云墨色 ②. 寤寐思服 ③. 欲济无舟楫 ④. 晓驾炭车辗冰辙 ⑤. 俶尔远逝 ⑥. 往来翕忽 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字：俄顷、寤寐、楫、辙、俶、逝、翕忽。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】送杜少府之任蜀州 【乙】送友人 唐·王勃 唐·李白 城阙辅三秦，风烟望五津。 青山横北郭，白水绕东城。 与君离别意，同是宦游人。 此地一为别，孤蓬万里征。 海内存知己，天涯若比邻。 浮云游子意，落日故人情。 无为在歧路，儿女共沾巾。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲诗首联从送别的地点落笔，一个“望”字将京城与蜀地联系起来，意境开阔，充满深情厚意。 B. 乙诗首联青山白水色彩相间，“横”字勾勒山的静姿，“绕”字描画水的动态，透着轻快明丽的气息。 C. 甲乙两诗颈联对仗工整，都运用比喻修辞，分别表达了诗人对朋友的宽慰劝勉之情和无限关切之意。 D. 甲乙两首送别诗都在尾联中点明了“送”的主题，分别借叮咛和马鸣作为别离之声，余韵悠远。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诗歌的比较阅读。 C．“都运用比喻修辞”都运用比喻的修辞有误。甲诗中的“天涯若比邻”运用了夸张的修辞。乙诗中的“浮云游子意，落日故人情”运用了比喻的修辞。 故选C。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成各题。 甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 乙】马周①，博州荏平人也。贞观五年，至京师，舍于中郎将常何②之家。时太宗令百官上书言得失，周为何陈便宜③二十余事，令奏之，事皆合旨。太宗怪其能，问何，何对曰：“此非臣所发意，乃臣家客马周也。”太宗即日召之未至间凡四度遣使催促。及谒见，与语甚悦。令直④门下省，授监察御史，累除⑤中书舍人。 （节选自《贞观政要》） 【注释】①马周：唐初大臣。②常何：唐初武将。③便宜：有利国家，合乎时宜。④直：进入。⑤除：任命，授职。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 马也 亦若是则已矣（《北冥有鱼》） B. 策之不以其道 以其境过清（《小石潭记》） C. 舍于中郎将常何之家 便舍船（《桃花源记》） D. 事皆合旨 不知其旨也（《虽有嘉肴》） 9. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （2）及谒见，与语甚悦。 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 太 宗 即 日 召 之 未 至 间 凡 四 度 遣 使 催 促 11. 结合甲乙两文概括回答，马周得到重用的原因有哪些？ 【答案】8. A 9. （1）想要跟普通的马相等尚且不能办到，又怎么能要求它日行千里呢？ （2）等到马周来拜见，（太宗）与他交谈得非常愉悦（高兴）。 10. 太宗即日召之/ 未至间 / 凡四度遣使催促 11. 内在原因：有真才实学；善于抓住机会表现。 外在原因：得到了常何的信任和推荐；得到了太宗的赏识和重用。 【解析】 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.都是：代词，这； B.介词，按照/连词，因为； C.动词，住宿/动词，舍弃； D.名词，旨意/名词，味美； 故选A。 【9题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）且：犹，尚且。 等：等同，一样。 安：怎么。 （2） 及：等到。 谒见：拜见。甚：非常。 【10题详解】 本题考查文言断句。 句意：太宗当天就召见马周，在他还没到达期间，总共四次派使者去催促。 “太宗即日召之”是一个完整的主谓宾结构，“未至间”是一个时间状语，“凡四度遣使催促”是对“未至间”情况的进一步说明。 故断句：太宗即日召之/ 未至间 / 凡四度遣使催促。 【11题详解】 本题考查内容理解。 结合【甲】“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有”“真无马邪？其真不知马也”等内容可知，甲文主要强调了伯乐对于千里马的重要性，暗示人才需要被发现和赏识。结合【乙】“周为何陈便宜二十余事，令奏之，事皆合旨”可知，马周自身有才华，能为常何陈述二十多件有利国家、合乎时宜的事，所奏之事都符合太宗的心意。结合“太宗怪其能，问何，何对曰：‘此非臣所发意，乃臣家客马周也’”可知，常何能够实事求是，不贪功，向太宗如实说明这些主意是马周所出；结合“太宗即日召之未至间凡四度遣使催促。及谒见，与语甚悦”可知，太宗善于发现人才，能及时召见马周，且与他交谈甚悦，认可他的才能。 【点睛】参考译文： 【甲】世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以虽然有名贵的马，也只能辱没在仆役的手中，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。 日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，才能和美德不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？ 不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！ 【乙】马周是博州荏平人。贞观五年，他来到京城，住在中郎将常何家中。当时唐太宗下令百官上书谈论朝政得失，马周替常何陈述了二十多件有利于国家、合乎时宜的事，让常何上奏，所奏之事都符合太宗的心意。太宗对常何的能力感到奇怪，询问常何，常何回答说：“这不是我所能想出来的，是我家的门客马周。”太宗当天就召见马周，在他还没到达期间，总共四次派使者去催促。等到马周拜见太宗，太宗与他交谈非常高兴。让他进入门下省，授予监察御史的官职，多次任命他为中书舍人。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成各题。 【材料一】 ①这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。A杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影。远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情地卖弄着它的无所不能的创造力。 ②慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山。这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。图案形态随意性很强，难说像什么。从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。我用新近装备的柯尼卡拍彩照，使用标准镜头受限，没同时配起变焦镜头使我后悔了一辈子——拍一座完整的冰山，要退出很远。正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。这一跤，使我在后来的旅行中备受折磨。回那曲拍了片才知道，娇贵而无用的尾椎骨已经折断，连带第八节腰椎也错了位。 （选自《在长江源头各拉丹冬》） 【材料二】 ①各拉丹冬，藏语意为“高高尖尖的山峰”，主峰海拔6621米。这里冰雪覆盖面积达790平方公里，育有130多条现代冰川。各拉丹冬冰川是长江流域海拔最高的冰川，行政上隶属于青海省格尔木市唐古拉乡，是青海三江源国家级自然保护区保护分区之一。 ②受全球气候变暖的影响，各拉丹冬地区冰川总体呈明显波动退缩趋势。这会直接影响淡水资源的供给，对长江上游地区水资源状况、区域生态环境及经济社会发展将产生不利影响。 （选自《绿色视野》） 【材料三】 部分专家认为，造成冰川噩运的主要原因是人类自工业革命以来滥用煤炭、石油等燃料，过量排放二氧化碳和其他温室气体，使得全球气候变暖，导致冰川迅速消退。国际舆论为此不断呼吁，拯救冰川就是拯救地球的命运，维护人类继续生存的未来。面对全球气候变暖的严峻挑战，各国政府有义务和责任采取必要措施，改善能源使用效率，控制和减少二氧化碳及其他温室气体的排放，尽量让全球气候变暖放慢脚步，延缓以惊人速度消退的冰川。 （选自《冰川在哭泣》） 【材料四】 ①绿色低碳生活该从何做起？ ②“就每个人而言，可以减少某些方面的消费，避免粮食浪费，使用节能的材料与设备，做好家庭的垃圾分类，绿色公交出行等。倡导消费低碳或零碳产品，通过消费促进生产。”全国政协常委朱永新从生活习惯方面给出了具体建议。 ③全国政协常委舒晓琴也表达了相同的观点：大家从身边点滴小事做起，逐渐养成绿色低碳行为习惯和生活方式。这些细微的生活习惯，都会悄然影响和改善我们的环境。 ④但委员们也同时表示，低碳生活的形成不能仅仅靠公民“自觉”，更需要政策来引导鼓励。 ⑤“要加快制订适用于我国国情的绿色生活方式标准和规范，让居民切实了解绿色生活具体样式，使绿色生活方式有据可依。”朱永新说。 ⑥朱永新也建议：学校应成为实现可持续发展和碳中和目标的典范。应深入开展低碳教育，强化青少年的节约意识和绿色低碳理念。 （选自《中国政协网》，有删改） 12. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 材料一运用了移步换景的写法，随着立足点和视角的变化，作者笔下的景物呈现出了不同的特点。 B. “干净利落”和“娇贵而无用”体现了作者幽默风趣的写作风格，也透露出作者乐观、坚强的精神。 C. 导致全球变暖的原因是二氧化碳的过量排放，减少二氧化碳的排放，就能延缓全球变暖和冰川消退。 D. 如去距离较近的餐厅用餐，我们可以步行前往。饭后将剩饭剩菜打包带回家，就做到了低碳生活。 13. 赏析材料一中A处句中加点词语的表达效果。 杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影。 14. 班级召开“绿色低碳生活”主题班会，同学们展开了热烈讨论，请结合材料四补全讨论内容。 老师：推动绿色低碳的生活方式变革，形成减碳的良好风尚，需要全社会共同参与和助力，才能更快更好地实现目标。 学生甲：从居民层面出发，大家需要_______________，才能影响和改善我们的生活环境。 学生乙：从教育层面出发，学校需要_______________，才能使低碳理念根植于心。 学生丙：从政策层面出发，政府部门需要_______________，才能使绿色生活方式有据可依。 【答案】12. C 13. 原意是缓慢地爬动，写出了人的渺小和行走的艰难，表现了冰谷的辽阔与危险，表达了作者的震撼与敬畏。 14. ①. 养成绿色低碳行为习惯和生活方式 ②. 深入开展低碳教育 ③. 加快制定适用于我国国情的绿色生活方式标准和规范 【解析】 【12题详解】 本题考查辨析信息。 C．根据材料三中的“造成冰川噩运的主要原因是人类自工业革命以来滥用煤炭、石油等燃料，过量排放二氧化碳和其他温室气体，使得全球气候变暖，导致冰川迅速消退”可知，导致全球变暖的原因是二氧化碳和其他温室气体过量排放。本项“导致全球变暖的原因是二氧化碳的过量排放”有误。根据“改善能源使用效率，控制和减少二氧化碳及其他温室气体的排放，尽量让全球气候变暖放慢脚步，延缓以惊人速度消退的冰川”可知，本项“减少二氧化碳的排放，就能延缓全球变暖和冰川消退”表述过于绝对。 故选C。 【13题详解】 本题考查词句赏析。 “蠕动”原意缓慢地爬动。联系句中的“一列小小身影”可知，人在大自然面前显得极其渺小，故表现了人的渺小。行动如此缓慢，是因为人在巨大的冰谷里行走艰难。故还表现了行走的艰难。联系“在巨大的冰谷里”可吃面，表现了冰谷的辽阔与危险。联系作者感情可知，冰谷如此之大，人类行走其间如此的渺小，表达了作者的震撼与敬畏。 【14题详解】 本题考查提炼信息。 第一空：根据材料四第③段中的“大家从身边点滴小事做起，逐渐养成绿色低碳行为习惯和生活方式”可得：养成绿色低碳行为习惯和生活方式。 第二空：根据材料四末段中的“应深入开展低碳教育，强化青少年的节约意识和绿色低碳理念”可得：深入开展低碳教育。 第三空：根据材料四第⑤段中的“要加快制订适用于我国国情的绿色生活方式标准和规范，让居民切实了解绿色生活具体样式，使绿色生活方式有据可依”可得：加快制定适用于我国国情的绿色生活方式标准和规范。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成各题。 麦收时节 ①五月初夏，我的眼前是一块块像豆腐似的、被锋利的刀刃切割成形的或长或方、或大或小的规规矩矩的麦田。此时，大片大片的麦子已经褪去青涩，由绿泛黄，一个个金灿灿的日子裹挟着过往向我奔来。 ②麦子似熟非熟的那几天里，父亲较平时显得异常的严肃和紧张，每天要去麦田边巡视几个来回，现在看起来，那是一种期待，一种对即将到来的收获的期待。一片麦香中，他抬起头，望向天空，用农人特有的感觉感知着大自然细微的律动。 ③终于，某个黎明，父亲走进储物间，摘下挂在墙上的镰刀，拂去上面的灰尘。经磨刀石打磨后的镰刀刀刃泛着白色的光，这是他和家人的武器。父亲把我们喊起来，抬手指向东南方向的战场——我家的十几亩责任田，那里有已经成熟的小麦在等待着我们前去收获。 ④麦收时节，全村基本上是全家男女老少齐上阵，天虽未亮，田里早已出现了晃动的人影。父亲一个跨步踏进田里，双眼瞬间被鼓鼓的麦穗点亮，他拉开架势，把腰弯成一张弓，好像随时要把自己射向战场。“割！”这是他对自己下的命令。他左手把麦子往怀里一搂，握着镰把的右手顺势伸出，平平的挨地一拉，“噌噌”响过，麦杆子便痛快倒在左手里。只一眨眼的功夫，他的身后，倒下了一大片一大片的金黄。 ⑤刚刚割下的麦秸杆韧性十足，拿一把在手里，把有穗的那头一分为二，然后用力一拧，让它们相互交织在一起，一条简易、就地取材的捆绳就做好了。我努力尝试着想学会这门手艺，但我捆绑的速度远远赶不上父亲放倒小麦的速度，一会儿功夫，我就远远地落在了父亲后面。麦芒掠过的手臂，上面留下一道道印痕，混合着汗水，火辣辣的疼。母亲心疼地拍拍我的肩头，让我去休息，自己却加快了手中的活计。太阳渐渐升起，一束束扎实的麦秸捆你挨着我，我挤着你，簇拥在田地的中央，发出耀眼的金芒。 ⑥其实对于年幼的我和弟弟来说，帮忙割麦，象征意义大于实际意义。不一会儿，我们的注意力就集中到了放倒麦杆后，无处通形的蚂蚱、蝈蝈以及一些不知名的小虫子那里去了。一阵风吹过，金黄的麦浪涌起，麦子的芳香弥散在空气中，沟渠里青蛙在欢唱，脚边传来低低的虫鸣。父母在割麦子，我们在捉虫子，这是一个多么美好的故事，我是其中的一个主人公。 ⑦当天收割上来的小麦，如果天气晴好，就摊开在已经夯结实的场地上，不用码成垛。晚上也不收，但家家都要派人来看麦场。一方面是防盗，更重要的一点是观测天气。要是赶上半夜下雨，劳作了一天的家人就要手忙脚乱地起床赶来，进行第二次抢收。麦场紧邻小河，临水的岸边较他处清凉些，于是看麦的人相约至此，三五成群，谈天说地。石桥、麦场、农人和一轮明月组合在一起，林间还会传来一声或几声嘶哑的蝉鸣，而我，就这样靠在父亲的怀中安心睡去。 ⑧如果是一连几天的好天气，已经脱水的麦秸杆就会发出“劈劈啪啪”的迸裂声。我时不时地用洋槐树做的叉子把平摊在麦场上的麦子翻起来，再翻起来，让它们尽可能平等地享受到太阳的恩泽。然后我就会回到树下，打开一本缺少了封面的书，看里面那些似懂非懂的文字。一整天我都要守在这里翻动麦子，直到麦子彻底被晒干，这才是我真正的工作。 ⑨等父亲检查过麦子后，我把那匹在我家辛苦劳作了五年的马眼睛蒙上，这让它不能吃到满场触嘴可及的麦杆。然后套上车辕，用一根长长的木杆把握着它和石磙的方向，在已经晒干了的麦杆上面反复碾压，一粒粒饱满的蕴含着丰富阳光的麦粒就脱落了下来。接下来便是父亲的工作了，父亲箍起毛巾，握紧木锹，随着嘶嘶的口哨声，把刚刚脱粒的麦子一锹一锹扬向晴朗的天空，仿佛一道转瞬即逝的彩虹，洁净的麦粒如雨般簌簌落下，麦糠、芒儿壳儿成了飞雪随风飘去。他的脸上布满汗水，却也满是笑容。 ⑩当散发着香气的麦粒颗颗收归粮仓，当“空”的麦秸被堆成高高低低、大大小小的垛，星罗棋布地散落在村子的各个角落，当人们放下手中的农具悠闲地笑谈各自的收成，这场麦收的战争，才算真正宣告收场。 ⑪此刻，在这陌生的远方，我眯着眼睛，仿佛又听到了麦田里的虫鸣蛙唱，那么清楚，那么响亮。微风徐来，我想一直站在这里，站成一个稻草人，做一个麦田的守望者，永不离开。 （选自《常熟作家》，有删改） 15. 阅读选文，根据麦收过程中的具体环节，完成下面图表。 16. 结合上下文，揣摩第④段画线句子，体会父亲的心理。 父亲一个跨步踏进田里，双眼瞬间被鼓鼓的麦穗点亮，他拉开架势，把腰弯成一张弓，好像随时要把自己射向战场。 17. 从修辞角度，赏析选文中第⑤段画波浪线的句子。 太阳渐渐升起，一束束扎实的麦秸捆你挨着我，我挤着你，簇拥在田地的中央，发出耀眼的金芒。 18. 《社戏》中“月夜行船”一处的景物描写极具特色，请参照其赏析选文第⑥段中景物描写的妙处。 19. 阅读选文，根据你的理解谈一谈，“我”为什么想“做一个麦田的守望者，永不离开”？ 【答案】15. （1）割麦、捆绑（2）摊开、看麦（3）翻麦、晾晒（4）碾压（脱粒）、扬麦 16. 表现了父亲想要收麦子的激动与急切，看到麦子成熟丰收的喜悦与满足，以及准备割麦时的重视的心理（严肃、认真也可）。 17. 拟人，生动形象地写出了麦秸捆的堆积之多，表达了丰收的喜悦之情。 18. 分别从视觉、嗅觉、听觉等感官角度（色彩、气味、声音）写出了麦田景象，渲染出和乐安宁的美好氛围，表达了对美好自然的喜爱和内心的愉悦之情（对童年的生活怀念）。 19. 守望麦田，就是守望着对父母的爱与思念、对童年美好生活的留恋与怀念、对乡间惬意生活的追忆、对麦子丰收的喜悦。 【解析】 【15题详解】 本题考查内容的梳理概括。 （1）根据第④段“父亲一个跨步踏进田里，双眼瞬间被鼓鼓的麦穗点亮，他拉开架势，把腰弯成一张弓，好像随时要把自己射向战场。‘割！’这是他对自己下的命令。他左手把麦子往怀里一搂，握着镰把的右手顺势伸出，平平的挨地一拉，‘噌噌’响过，麦杆子便痛快倒在左手里。只一眨眼的功夫，他的身后，倒下了一大片一大片的金黄”“刚刚割下的麦秸杆韧性十足，拿一把在手里，把有穗的那头一分为二，然后用力一拧，让它们相互交织在一起，一条简易、就地取材的捆绳就做好了”可知，这段内容详细描述了父亲割麦的动作以及制作捆绳捆绑麦子的过程，概括为：割麦、捆绑； （2）根据第⑦段“当天收割上来的小麦，如果天气晴好，就摊开在已经夯结实的场地上，不用码成垛。晚上也不收，但家家都要派人来看麦场。一方面是防盗，更重要的一点是观测天气。要是赶上半夜下雨，劳作了一天的家人就要手忙脚乱地起床赶来，进行第二次抢收”可知，此段详细叙述了将收割上来的小麦摊开在场地上，并且晚上需要派人看守麦场的内容，概括为：摊开、看麦； （3）根据第⑧段“我时不时地用洋槐树做的叉子把平摊在麦场上的麦子翻起来，再翻起来，让它们尽可能平等地享受到太阳的恩泽。然后我就会回到树下，打开一本缺少了封面的书，看里面那些似懂非懂的文字。一整天我都要守在这里翻动麦子，直到麦子彻底被晒干”可知，此段描述了“我”用叉子翻动麦子进行晾晒的过程，概括为：翻麦、晾晒； （4）根据第⑨段“等父亲检查过麦子后，我把那匹在我家辛苦劳作了五年的马眼睛蒙上，这让它不能吃到满场触嘴可及的麦杆。然后套上车辕，用一根长长的木杆把握着它和石磙的方向，在已经晒干了的麦杆上面反复碾压，一粒粒饱满的蕴含着丰富阳光的麦粒就脱落了下来。接下来便是父亲的工作了，父亲箍起毛巾，握紧木锹，随着嘶嘶的口哨声，把刚刚脱粒的麦子一锹一锹扬向晴朗的天空”可知，此段讲述了用马拉石磙碾压麦子进行脱粒以及父亲扬麦的过程，概括为：碾压（脱粒）、扬麦。 【16题详解】 本题考查分析人物心理。 句中“父亲一个跨步踏进田里”，这一“跨步”的动作，表现出父亲行动的迅速和迫不及待。联系第②段“麦子似熟非熟的那几天里，父亲较平时显得异常的严肃和紧张，每天要去麦田边巡视几个来回，现在看起来，那是一种期待，一种对即将到来的收获的期待”，父亲对麦收期盼已久，此刻终于迎来麦收时刻，所以“一个跨步踏进田里”表现出他的激动与急切。“双眼瞬间被鼓鼓的麦穗点亮”，“点亮”一词形象地写出父亲看到成熟饱满的麦穗时眼中放光，流露出他内心因麦子丰收而产生的喜悦与满足之情。“他拉开架势，把腰弯成一张弓，好像随时要把自己射向战场”，“拉开架势”“把腰弯成一张弓”这些描写，将父亲割麦的准备动作比作即将奔赴战场，表现出父亲对割麦这项工作的重视，也暗示着他对待麦收工作的认真专注以及决心全力以赴投入到这场收获的“战斗”中。 【17题详解】 本题考查句子赏析。 画线句“太阳渐渐升起，一束束扎实的麦秸捆你挨着我，我挤着你，簇拥在田地的中央，发出耀眼的金芒”中，“你挨着我，我挤着你”赋予麦秸捆以人的行为动作，运用了拟人的修辞手法，形象地描绘出麦秸捆紧密地靠在一起的状态；“簇拥”一词是表示很多人紧紧围着，句中将麦秸捆当作人来写，生动地表现出它们聚集在一起的情景。通过这些拟人化的描写，生动形象地展现出收割后麦秸捆数量之多、堆积之密集，侧面反映出麦子丰收的景象。同时，这样的描写也传递出人们看到丰收成果时内心的喜悦与满足之情。 【18题详解】 本题考查描写手法及作用。 第⑥段中，“一阵风吹过，金黄的麦浪涌起”，从视觉角度描写，“金黄的麦浪”展现出麦田中麦子成熟的丰收景象，给人以视觉上的冲击与美感。“麦子的芳香弥散在空气中”，从嗅觉角度描写，“芳香”一词让读者仿佛能够闻到空气中弥漫着的麦子成熟的香气，使读者更真切地感受麦田的氛围。“沟渠里青蛙在欢唱，脚边传来低低的虫鸣”，从听觉角度描写，“青蛙欢唱”“虫鸣”等声音，生动地描绘出麦田中充满生机的场景。 视觉上“金黄的麦浪涌起”，让我们看到了成熟麦子在风中摇曳的画面；嗅觉上“麦子的芳香弥散在空气中”，使我们能感受到麦子成熟的味道；听觉上“沟渠里青蛙在欢唱，脚边传来低低的虫鸣”，为我们呈现出一幅充满活力的麦田之声。这些从不同感官角度进行的描写，相互交织，渲染出了一种和乐安宁的美好氛围。同时，通过这样的描写，也表达了作者对美好自然的喜爱之情，以及回忆起这段童年时光内心的愉悦与对童年生活的怀念。 【19题详解】 本题考查内容的理解。 联系第⑦段“晚上也不收，但家家都要派人来看麦场。一方面是防盗，更重要的一点是观测天气。要是赶上半夜下雨，劳作了一天的家人就要手忙脚乱地起床赶来，进行第二次抢收。麦场紧邻小河，临水的岸边较他处清凉些，于是看麦的人相约至此，三五成群，谈天说地。石桥、麦场、农人和一轮明月组合在一起，林间还会传来一声或几声嘶哑的蝉鸣，而我，就这样靠在父亲的怀中安心睡去”可知，麦收时节父母辛勤劳作，家人相伴的时光充满温暖与美好，承载着“我”对父母的爱与思念，让“我”想要守望麦田； 联系第⑥段“父母在割麦子，我们在捉虫子，这是一个多么美好的故事，我是其中的一个主人公”，可知童年时在麦收过程中与家人一起的经历充满欢乐，是“我”美好的回忆，守望麦田，是对那段童年美好生活的留恋与怀念； 联系第⑥段“一阵风吹过，金黄的麦浪涌起，麦子的芳香弥散在空气中，沟渠里青蛙在欢唱，脚边传来低低的虫鸣”，以及第⑦段“麦场紧邻小河，临水的岸边较他处清凉些，于是看麦的人相约至此，三五成群，谈天说地。石桥、麦场、农人和一轮明月组合在一起，林间还会传来一声或几声嘶哑的蝉鸣”可知，乡村麦收时节的景色宜人、生活惬意悠然，守望麦田，是对乡间惬意生活的追忆； 联系第⑩段“当散发着香气的麦粒颗颗收归粮仓，当‘空’的麦秸被堆成高高低低、大大小小的垛，星罗棋布地散落在村子的各个角落，当人们放下手中的农具悠闲地笑谈各自的收成，这场麦收的战争，才算真正宣告收场”可知，麦收带来丰收的喜悦，守望麦田，是对麦子丰收的喜悦之情的延续与留存。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成各题。 微生物有大用处 ①顾名思义，微生物是我们瞪大眼睛也难以发现的微小生物。常见的微生物杆菌宽0.5微米，即使80个杆菌“肩并肩”地排列成行，也只有一根头发丝的宽度。当然，万千微生物中也有特殊者，并没有那么微小，比如蘑菇、灵芝。这些或大或小的微生物不显山露水，在我们生活的领域中大展身手。 ②食品加工是人类利用微生物的最早实践。古人利用微生物创制了营养丰富、风味独特、种类繁多的发酵食物。这些食物保存期长，消化吸收率和营养价值高，还包含有益健康的生理活性物质。今天，食品工业领域更是到处都有微生物的身影。以酶制剂为例，它由传统或经基因改造的微生物发酵、提取制得，具有催化功能，能够改善食品的色、形、味，提升食品的功能和品质，可用于淀粉制品、乳制品、烘焙食品、酒和饮料等的制造。 ③与食品关系密切的就是农业生产，这也是微生物的用武之地。随着环保和食品安全问题越来越受到重视，对微生物农药的需求日益增长。微生物农药的最大优势在于，不会像传统化学农药那样产生污染，还可以提升农副产品品质，推动绿色农业发展。以典型的微生物农药赤霉酸为例，它是一种天然的植物生长调节剂，能够促进细胞分裂，增加细胞数量，有利于植物生长发育，进而增加产量。 ④微生物还能帮助人们保持健康。随着现代医学的发展，人们发现人体里的微生物主要寄居在肠道内，它们和免疫系统不断“对话”，像双歧杆菌等益生菌可以产生短链脂肪酸等有益物质，不仅降低炎症疾病发病率，还时刻维持着人体的健康平衡。利用微生物及其代谢产物，可以生产具有多种健康功能的产品。以二十碳五烯酸为例，它是细胞膜的重要成分，帮助维持细胞膜的流动性和稳定性。此外，它还在调节炎症反应、降低血压、延缓血栓形成等方面起到关键作用。过去，二十碳五烯酸主要来源于金枪鱼、鲑鱼等深海鱼的鱼油，资源有限，难以满足市场需求。现在，借助微生物发酵技术，人们可以从菌类中提取二十碳五烯酸，缩短了生产周期，有利于其稳定供应，还改善了相关产品的口感和品质。 ⑤近年来，人工合成微生物作为活菌药物，为医药领域科技创新打开了一扇窗口。科学家利用新技术，创制了富含酶的高活性细菌药物，罕见病患者吃下去后，可以补充自身缺乏的酶。下一步，若能提高这些酶在体内的作用时间和效率，将为万千罕见病家庭带来希望。 ⑥在整个地球生态系统中，微生物称得上微小却强大。作为地球上最早的生命体，微生物分解者把动植物遗体、粪便等有机物分解为无机物，回归自然，促进物质循环。没有微生物，地球的生态系统将不复存在。随着研究不断取得突破，微生物在生态保护和能源开发上发挥着越来越大的作用。 ⑦比如用微生物降解塑料。它不需要极端条件，只需在适宜的环境下，就能自发降解塑料，优点是快速、环保、可持续。例如塔宾曲霉，在高倍显微镜下，可以观察到其内部的细丝网络像一个高效运转的工厂，分解着塑料内的聚合物。通常情况下，塑料污染物需要10年乃至更长时间才能被自然降解，将这些塑料放到塔宾曲霉面前，几周便被彻底分解。 ⑧能源领域有一个重点课题，固碳。固碳微生物广泛存在于陆地土壤，它们通过光合作用或化学自养固定二氧化碳，并将其转化为有机物，从而增加土壤有机碳含量，提高土壤肥力。未来，科学家有望开发出新的微生物技术，比如通过优化微藻培养条件和代谢途径进行大规模固碳，减缓全球变暖。 ⑨微生物很古老，也很前沿；很微小，也很强大。这个生命的源头，正带给我们越来越多惊喜。现在，科学家们正在发挥聪明才智，探寻微生物的未解之谜。未来，一定会有更多微生物种类被发现，微生物的潜在应用也将得到更加充分的挖掘。 （选自《人民日报》，有删改） 20. 选文第②一⑤段采用了怎样的说明顺序？请结合具体内容阐释理由。 21. 选文第④段中加点词语可不可以删掉？为什么？ 人们发现人体里的微生物主要寄居在肠道内，它们和免疫系统不断“对话”。 22. 选文第⑦段运用了哪些说明方法？有什么作用？ 23. 苹果园为了保障果实的绿色、安全，拒绝喷洒农药，引发了虫害以致减产。对此，你有什么好建议？根据选文，简要说明。 【答案】20. 时间顺序。人类最早利用微生物进行食品加工，近年来将其应用于农业、医疗等领域。随着时间的发展和科技的进步，微生物在生活领域各方面的运用越来越广泛。 21. 不可以，“主要”指事物中关系最大、起决定作用的部分，起修饰限定作用。删掉后，指意为所有微生物全部只寄居肠道内，与事实不符。“主要”一词体现说明文语言的准确性和严密性。 22. 举例子，列数字，打比方，作比较。具体有力、准确突出地说明了用微生物降解塑料既快速又环保。 23. 可以使用微生物农药。它既可以消灭害虫，又不会产生化学污染，同时还可以提升苹果品质，有利于苹果树的生长发育，进而增加产量。 【解析】 【20题详解】 本题考查说明顺序。 结合②段“食品加工是人类利用微生物的最早实践。古人利用微生物创制了营养丰富、风味独特、种类繁多的发酵食物”、③段“随着环保和食品安全问题越来越受到重视，对微生物农药的需求日益增长。微生物农药的最大优势在于，不会像传统化学农药那样产生污染，还可以提升农副产品品质，推动绿色农业发展”、④段“随着现代医学的发展，人们发现人体里的微生物主要寄居在肠道内”、⑤段“近年来，人工合成微生物作为活菌药物，为医药领域科技创新打开了一扇窗口”可知，作者首先说明古人利用微生物创制了营养丰富、风味独特、种类繁多的发酵食物，接着提到随着社会发展，人们对食品安全越来越重视，近年来将微生物应用于农业、医疗等领域，最后又说明近年来人工合成微生物对医药领域的贡献，因此采用了时间顺序。 【21题详解】 本题考查说明文语言。 首先明确：不能删去。“主要”一词在句中起限制作用，表示人体里的微生物大部分寄居在肠道内，但不排除还有小部分存在于其他部位。 如果删掉“主要”，就变成人体里的微生物全部寄居在肠道内，这与实际情况不符，表述过于绝对。 “主要”一词体现了说明文语言的准确性和科学性。 【22题详解】 本题考查说明方法。 结合⑦段“比如用微生物降解塑料。它不需要极端条件，只需在适宜的环境下，就能自发降解塑料，优点是快速、环保、可持续。例如塔宾曲霉，在高倍显微镜下，可以观察到其内部的细丝网络像一个高效运转的工厂，分解着塑料内的聚合物”可知，运用举例子和打比方的说明方法，通过列举“塔宾曲霉”的例子，同时将塔宾曲霉内部结构比作“一个高效运转的工厂”，具体生动地说明了微生物能够降解塑料的特点，使说明更具可信度。 结合“通常情况下，塑料污染物需要10年乃至更长时间才能被自然降解，将这些塑料放到塔宾曲霉面前，几周便被彻底分解”可知，将自然降解塑料所需的长时间与塔宾曲霉降解塑料的短时间进行比较，运用列数字和作比较的说明方法，突出了塔宾曲霉降解塑料的高效。 【23题详解】 本题考查拓展运用。 结合③段“微生物农药的最大优势在于，不会像传统化学农药那样产生污染，还可以提升农副产品品质，推动绿色农业发展。以典型的微生物农药赤霉酸为例，它是一种天然的植物生长调节剂，能够促进细胞分裂，增加细胞数量，有利于植物生长发育，进而增加产量”可知，微生物农药不像传统化学农药那样产生污染，既能防治虫害，又能保障果实的绿色、安全。因此可以选用像赤霉酸这样的天然微生物农药，促进苹果树生长发育，增加产量。 四、写作（30分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 24. 以“校园里的小插曲”为题目，写一篇文章。 要求：（1）自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 （2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 （3）不少于600字。 （4）不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 校园里的小插曲 如果说校园生活是一首美妙的乐曲，那么其中总是有一些小插曲让人无法忘记。 堪比“灾难”的苦难 “搬桌子了！”学习委员在讲台上有气无力地喊，可同学们却丝毫不为所动，拿着课本，仍聚精会神地念着。 唉，又要考试了，别人家的学校最多是三天一小考，五天一大考，我们的学校平均每周考三次；运气好点儿，一周考两次，运气差点，一天考两次。 啊！老师进来了，同学们收起课本，长叹一口气，开始答题。考试成绩出来后，又是有人欢喜有人忧啊。 愉悦的课间活动 “呼，终于下课了。”在结束了物理老师长达4分30秒的拖堂后，终于可以休息了。刚想趴在桌子上休息，就被班里的几个“混世大魔王”吵醒了。 我向教室后面一看，原来是他们在“增进朋友之间的感情呀。表面上是打着“增进友谊”的口号来闹着玩儿，实则却是报复对方。 他们正玩得起兴的时候，班主任来了，只听怒吼一声：“你们几个在干嘛呢？精力很旺盛是吧？一人50个俯卧撑，做完后到后面站上一节课。” 嗯，课间还是让人放松的时间段呀，如果不拖堂，那就更完美了。 胜过“天堂”的放学时刻 “叮铃铃……”放学了，听着学校“万年不变”的经典老歌，同学们有的回家吃饭，有的去食堂吃，而另外一群人则是买个面包之类的，在教室凑合着吃。 不过，你可别以为这些在教室里的人太亏待自己了，他们才不呢。带饭的可以互相分享，没带饭的三五个凑在一起，一边吃一边讨厌最近班上发生的“国际大事”，更为一绝的是我们班的“笑星”带来的狂笑声和伟大的“豆豆哥”王灵军带来的面容武器。 直接他牙一呲，嘴一咧，朝着每个留在教室的'人笑出他那“独一无二的蒙娜丽莎”式的笑容，引起了现场的捧腹大笑。 正是因为有了这些小插曲，才让我们的校园生活更加丰富多彩。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：审题可知，题目中的“校园里”限定了作文的情境。“插曲”指配置在话剧或电影等中的歌曲，又比喻事情发展中插入的特殊片断。在命题中的意思是校园生活中一些有趣的，有意义的场景或是事件。这个题目贴近学生生活，写作难度不大。关键是立意一般应积极向上，应表现出校园生活的丰富多彩与富有趣味，表达自己对校园生活的或喜爱或留恋之情。 选材构思：写作时，为了丰富作文的内容，可描写或记叙多个“小插曲”，即校园生活给自己留下深刻印象的多个场景与事件。可按时间顺序进行描写，描写七年级开学第一天同学们自我介绍时闹出的笑话，记叙八年级运动会时同学们的顽强拼搏，描写九年级时老师为了缓解大家的学习压力而召开的一次特殊的班会等。写作时，这些事件或场面应有详略，不可均匀用笔。记叙要完整，描写要生动，末段宜用议论或抒情来表现自己对校园生活的喜爱与留恋之情。 25. 登高，可以亲近自然，可以开阔视野，可以敞开胸怀，可以打破局限。有的人登高，是缘于对自身的不满足；有的人登高，是为了更清晰地认识自身的渺小；有的人登高，是因为山就在那里。找到属于自己的山，登高，望远。 这几句话引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 （2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 （3）不少于600字。 （4）不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 那座山，那次登高 在我的记忆深处，有一座山，它不高不险，却承载着我成长的重要时刻。 那是一个阳光明媚的周末，父亲提议带我去爬山。这座山就在我们家乡的郊外，不算出名，也没有游客的喧嚣。对于当时的我来说，爬山只是一项周末的消遣活动，并未想过它会带来怎样的影响。 一开始，我兴致勃勃，脚步轻快，把父亲远远地甩在了后面。然而，随着山路的逐渐陡峭，我的步伐变得沉重起来，呼吸也急促起来。看着眼前似乎永无止境的台阶，我心中涌起了一股想要放弃的念头。 就在这时，父亲走到我身边，轻轻地说：“孩子，登高可不仅仅是为了到达山顶，更是为了看到不一样的风景，认识不一样的自己。”我抬起头，看着父亲坚定的眼神，心中似乎有了一些力量。 继续攀爬的过程中，我开始留意周围的景色。山间的小溪潺潺流淌，鸟儿在枝头欢快地歌唱，微风拂过，带来阵阵花香。那一刻，我仿佛与大自然融为了一体。 当我终于登上山顶的那一刻，眼前的景色让我惊呆了。连绵的山峦在脚下延伸，远处的村庄炊烟袅袅，整个世界仿佛都在我的脚下。我突然明白了父亲的话，登高，让我看到了更广阔的世界，也让我认识到自己的渺小。 这次登高，成为了我心中一座永恒的山峰。每当我在生活中遇到困难，想要放弃的时候，我都会想起那次登高的经历，想起站在山顶上看到的风景，想起父亲的话语。 那座山，那次登高，成为了我前进的动力，让我有勇气去面对生活中的挑战，不断攀登属于自己的人生高峰。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。这段材料围绕“登高”展开，阐述了登高的多种意义和不同人登高的原因。立意方面，可强调登高对于个人成长和突破的重要性，通过登高突破局限，不断提升自我。也可探讨对自身的认识，如认识到自身的不足或渺小，从而激发进取之心。或者从“山就在那里”思考目标和追求的意义，鼓励人们勇敢地去追寻自己的“山”，实现人生价值。 2.选材构思。本文适合写成记叙文，可以讲述自己在学习中遇到瓶颈，通过攀登高山的经历，明白了只有不断挑战自我，才能突破困境，最终在学习上取得进步。可叙述自己参加某项比赛，在众多优秀选手中认识到自身的渺小，从而更加努力地提升自己的技能，不断向更高的目标迈进。或以一位著名登山家为例，他不断挑战高峰，不是为了征服自然，而是为了在这个过程中更好地认识自己和世界，实现自我价值。也可描述自己在学习或生活选择上的迷茫，后来通过旅行登高，开阔了视野，找到了自己的人生方向，明确了人生目标。在写作时，可以先通过一个生动的引入来引出“登高”的主题，然后结合具体的事例进行阐述，最后总结升华，强调“登高”对人生的积极影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 锦州市2023—2024学年度八年级（下）期末质量检测 语文试卷 考试时间120分钟试卷满分100分 ※考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 窜掇（cuān） 辐射（fú） 霎时（chà） 震耳欲聋（zhèn） B. 苍劲（jìng） 抉择（jué） 狩猎（shǒu） 阳奉阴为（wéi） C. 颠簸（bǒ） 瞭望（liào） 拙劣（zhuō） 不修边幅（fú） D 浮燥（zào） 龟裂（jūn） 彗星（hùi） 销声匿迹（xiāo） 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 没有风的天空，有时会同时________着两种不同的云。一种如雾气一般，又轻又薄，宽宽广广地________住大半个天空，使天空明亮的湛蓝成为柔和的粉蓝。这种云的位置较高一些。还有一种，要低许多，低得快要掉下来似的。这种云是我们常见的一团一团的那种，似乎有着很瓷实的质地，________有着耀眼的白——云的白不是简单的白，而是闪着光亮的白，让人________。 A. 停泊 笼罩 还 目眩神迷 B. 停放 包围 还 目眩神迷 C. 停泊 包围 也 眼花缭乱 D. 停放 笼罩 也 眼花缭乱 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①松柏，挺立在山峦最高处，与白云絮语，与天风唱和。②它超脱红尘之外，让仰望的群树无法企及。③松柏伫立苍茫的天地间，拥有这样的风范，它是多么傲然伟岸！④渐渐地，我才懂得，它虽然享有无数的赞颂，却也担当着千古的寂寞啊！⑤在红尘之中，那些不甘寂寞的人，却想借着松柏的风采，让自己肃穆伟大、崇高起来，这是何等的自私和愚昧！ A. “挺立”“絮语”都是动词，“自私”“愚昧”是名词。 B. “超脱红尘”“傲然伟岸”“不甘寂寞”三个短语的结构类型是各不相同的。 C. 句③中的“它”指代的内容是“这样的风范”。 D. 句④中画线处是病句，修改方法是把“担当”改为“承受”。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述正确的一项是（ ） A. 《诗经》中有不少歌咏爱情的诗，或表达向往追求，或抒发忧伤怅惘，它是我国诗歌浪漫主义传统的源头。 B. 我国古代常用的纪年法是年号纪年法和干支纪年法，“晋太元中”用的就是年号纪年法，“天启壬戌秋日”则是兼用了这两种纪年法。 C. 《经典常谈》既是一部介绍我国传统文化经典的著作，也是一本精彩的学术散文集，意在引导学生“尊经”“崇古”，研习古代思想文化。 D. 《钢铁是怎样炼成》中的保尔当过童工，从小饱受折磨和侮辱，后来在谢廖沙的影响下逐步走上革命道路。 名著阅读（3分） 5. 总有一些人，即使身在困境中，也能够找到突围之路，走出困境获得新生。请结合下面名著选段，谈谈保尔此时面对的困境和突围的方法，以及他给你带来的精神力量。 这是州委打来的电报。电报上只有寥寥数语：“小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。” 他的心在狂跳。他多年的梦想终于实现了！铁环已经被砸碎，现在他拿起新的武器，终于回到了战斗的队伍中，开始了新的生活。 6. 古诗文默写 （1）________________，秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （2）求之不得，________________。（《诗经·关雎》） （3）________________，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （4）夜来城外一尺雪，________________。（白居易《卖炭翁》） （5）《小石潭记》中描写出水中游鱼灵巧敏捷、轻快活泼的句子是：“________________，________________。” 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】送杜少府之任蜀州 【乙】送友人 唐·王勃 唐·李白 城阙辅三秦，风烟望五津。 青山横北郭，白水绕东城。 与君离别意，同是宦游人。 此地一为别，孤蓬万里征。 海内存知己，天涯若比邻。 浮云游子意，落日故人情。 无为在歧路，儿女共沾巾。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲诗首联从送别的地点落笔，一个“望”字将京城与蜀地联系起来，意境开阔，充满深情厚意。 B. 乙诗首联青山白水色彩相间，“横”字勾勒山的静姿，“绕”字描画水的动态，透着轻快明丽的气息。 C. 甲乙两诗颈联对仗工整，都运用比喻修辞，分别表达了诗人对朋友的宽慰劝勉之情和无限关切之意。 D. 甲乙两首送别诗都在尾联中点明了“送”的主题，分别借叮咛和马鸣作为别离之声，余韵悠远。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成各题。 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 【乙】马周①，博州荏平人也。贞观五年，至京师，舍于中郎将常何②之家。时太宗令百官上书言得失，周为何陈便宜③二十余事，令奏之，事皆合旨。太宗怪其能，问何，何对曰：“此非臣所发意，乃臣家客马周也。”太宗即日召之未至间凡四度遣使催促。及谒见，与语甚悦。令直④门下省，授监察御史，累除⑤中书舍人。 （节选自《贞观政要》） 【注释】①马周：唐初大臣。②常何：唐初武将。③便宜：有利国家，合乎时宜。④直：进入。⑤除：任命，授职。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 是马也 亦若是则已矣（《北冥有鱼》） B 策之不以其道 以其境过清（《小石潭记》） C. 舍于中郎将常何之家 便舍船（《桃花源记》） D. 事皆合旨 不知其旨也（《虽有嘉肴》） 9. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （2）及谒见，与语甚悦。 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 太 宗 即 日 召 之 未 至 间 凡 四 度 遣 使 催 促 11. 结合甲乙两文概括回答，马周得到重用的原因有哪些？ 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成各题。 【材料一】 ①这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。A杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影。远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情地卖弄着它的无所不能的创造力。 ②慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山。这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。图案形态随意性很强，难说像什么。从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。我用新近装备的柯尼卡拍彩照，使用标准镜头受限，没同时配起变焦镜头使我后悔了一辈子——拍一座完整的冰山，要退出很远。正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。这一跤，使我在后来的旅行中备受折磨。回那曲拍了片才知道，娇贵而无用的尾椎骨已经折断，连带第八节腰椎也错了位。 （选自《在长江源头各拉丹冬》） 【材料二】 ①各拉丹冬，藏语意为“高高尖尖的山峰”，主峰海拔6621米。这里冰雪覆盖面积达790平方公里，育有130多条现代冰川。各拉丹冬冰川是长江流域海拔最高的冰川，行政上隶属于青海省格尔木市唐古拉乡，是青海三江源国家级自然保护区保护分区之一。 ②受全球气候变暖的影响，各拉丹冬地区冰川总体呈明显波动退缩趋势。这会直接影响淡水资源的供给，对长江上游地区水资源状况、区域生态环境及经济社会发展将产生不利影响。 （选自《绿色视野》） 【材料三】 部分专家认为，造成冰川噩运的主要原因是人类自工业革命以来滥用煤炭、石油等燃料，过量排放二氧化碳和其他温室气体，使得全球气候变暖，导致冰川迅速消退。国际舆论为此不断呼吁，拯救冰川就是拯救地球的命运，维护人类继续生存的未来。面对全球气候变暖的严峻挑战，各国政府有义务和责任采取必要措施，改善能源使用效率，控制和减少二氧化碳及其他温室气体的排放，尽量让全球气候变暖放慢脚步，延缓以惊人速度消退的冰川。 （选自《冰川在哭泣》） 【材料四】 ①绿色低碳生活该从何做起？ ②“就每个人而言，可以减少某些方面的消费，避免粮食浪费，使用节能的材料与设备，做好家庭的垃圾分类，绿色公交出行等。倡导消费低碳或零碳产品，通过消费促进生产。”全国政协常委朱永新从生活习惯方面给出了具体建议。 ③全国政协常委舒晓琴也表达了相同的观点：大家从身边点滴小事做起，逐渐养成绿色低碳行为习惯和生活方式。这些细微的生活习惯，都会悄然影响和改善我们的环境。 ④但委员们也同时表示，低碳生活的形成不能仅仅靠公民“自觉”，更需要政策来引导鼓励。 ⑤“要加快制订适用于我国国情的绿色生活方式标准和规范，让居民切实了解绿色生活具体样式，使绿色生活方式有据可依。”朱永新说。 ⑥朱永新也建议：学校应成为实现可持续发展和碳中和目标的典范。应深入开展低碳教育，强化青少年的节约意识和绿色低碳理念。 （选自《中国政协网》，有删改） 12. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 材料一运用了移步换景的写法，随着立足点和视角的变化，作者笔下的景物呈现出了不同的特点。 B. “干净利落”和“娇贵而无用”体现了作者幽默风趣的写作风格，也透露出作者乐观、坚强的精神。 C. 导致全球变暖的原因是二氧化碳的过量排放，减少二氧化碳的排放，就能延缓全球变暖和冰川消退。 D. 如去距离较近餐厅用餐，我们可以步行前往。饭后将剩饭剩菜打包带回家，就做到了低碳生活。 13. 赏析材料一中A处句中加点词语的表达效果。 杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影。 14. 班级召开“绿色低碳生活”主题班会，同学们展开了热烈讨论，请结合材料四补全讨论内容。 老师：推动绿色低碳的生活方式变革，形成减碳的良好风尚，需要全社会共同参与和助力，才能更快更好地实现目标。 学生甲：从居民层面出发，大家需要_______________，才能影响和改善我们的生活环境。 学生乙：从教育层面出发，学校需要_______________，才能使低碳理念根植于心。 学生丙：从政策层面出发，政府部门需要_______________，才能使绿色生活方式有据可依 （二）（17分） 阅读下面选文，完成各题。 麦收时节 ①五月初夏，我的眼前是一块块像豆腐似的、被锋利的刀刃切割成形的或长或方、或大或小的规规矩矩的麦田。此时，大片大片的麦子已经褪去青涩，由绿泛黄，一个个金灿灿的日子裹挟着过往向我奔来。 ②麦子似熟非熟的那几天里，父亲较平时显得异常的严肃和紧张，每天要去麦田边巡视几个来回，现在看起来，那是一种期待，一种对即将到来的收获的期待。一片麦香中，他抬起头，望向天空，用农人特有的感觉感知着大自然细微的律动。 ③终于，某个黎明，父亲走进储物间，摘下挂在墙上的镰刀，拂去上面的灰尘。经磨刀石打磨后的镰刀刀刃泛着白色的光，这是他和家人的武器。父亲把我们喊起来，抬手指向东南方向的战场——我家的十几亩责任田，那里有已经成熟的小麦在等待着我们前去收获。 ④麦收时节，全村基本上是全家男女老少齐上阵，天虽未亮，田里早已出现了晃动的人影。父亲一个跨步踏进田里，双眼瞬间被鼓鼓的麦穗点亮，他拉开架势，把腰弯成一张弓，好像随时要把自己射向战场。“割！”这是他对自己下的命令。他左手把麦子往怀里一搂，握着镰把的右手顺势伸出，平平的挨地一拉，“噌噌”响过，麦杆子便痛快倒在左手里。只一眨眼的功夫，他的身后，倒下了一大片一大片的金黄。 ⑤刚刚割下的麦秸杆韧性十足，拿一把在手里，把有穗的那头一分为二，然后用力一拧，让它们相互交织在一起，一条简易、就地取材的捆绳就做好了。我努力尝试着想学会这门手艺，但我捆绑的速度远远赶不上父亲放倒小麦的速度，一会儿功夫，我就远远地落在了父亲后面。麦芒掠过的手臂，上面留下一道道印痕，混合着汗水，火辣辣的疼。母亲心疼地拍拍我的肩头，让我去休息，自己却加快了手中的活计。太阳渐渐升起，一束束扎实的麦秸捆你挨着我，我挤着你，簇拥在田地的中央，发出耀眼的金芒。 ⑥其实对于年幼的我和弟弟来说，帮忙割麦，象征意义大于实际意义。不一会儿，我们的注意力就集中到了放倒麦杆后，无处通形的蚂蚱、蝈蝈以及一些不知名的小虫子那里去了。一阵风吹过，金黄的麦浪涌起，麦子的芳香弥散在空气中，沟渠里青蛙在欢唱，脚边传来低低的虫鸣。父母在割麦子，我们在捉虫子，这是一个多么美好的故事，我是其中的一个主人公。 ⑦当天收割上来的小麦，如果天气晴好，就摊开在已经夯结实的场地上，不用码成垛。晚上也不收，但家家都要派人来看麦场。一方面是防盗，更重要的一点是观测天气。要是赶上半夜下雨，劳作了一天的家人就要手忙脚乱地起床赶来，进行第二次抢收。麦场紧邻小河，临水的岸边较他处清凉些，于是看麦的人相约至此，三五成群，谈天说地。石桥、麦场、农人和一轮明月组合在一起，林间还会传来一声或几声嘶哑的蝉鸣，而我，就这样靠在父亲的怀中安心睡去。 ⑧如果是一连几天的好天气，已经脱水的麦秸杆就会发出“劈劈啪啪”的迸裂声。我时不时地用洋槐树做的叉子把平摊在麦场上的麦子翻起来，再翻起来，让它们尽可能平等地享受到太阳的恩泽。然后我就会回到树下，打开一本缺少了封面的书，看里面那些似懂非懂的文字。一整天我都要守在这里翻动麦子，直到麦子彻底被晒干，这才是我真正的工作。 ⑨等父亲检查过麦子后，我把那匹在我家辛苦劳作了五年的马眼睛蒙上，这让它不能吃到满场触嘴可及的麦杆。然后套上车辕，用一根长长的木杆把握着它和石磙的方向，在已经晒干了的麦杆上面反复碾压，一粒粒饱满的蕴含着丰富阳光的麦粒就脱落了下来。接下来便是父亲的工作了，父亲箍起毛巾，握紧木锹，随着嘶嘶的口哨声，把刚刚脱粒的麦子一锹一锹扬向晴朗的天空，仿佛一道转瞬即逝的彩虹，洁净的麦粒如雨般簌簌落下，麦糠、芒儿壳儿成了飞雪随风飘去。他的脸上布满汗水，却也满是笑容。 ⑩当散发着香气的麦粒颗颗收归粮仓，当“空”的麦秸被堆成高高低低、大大小小的垛，星罗棋布地散落在村子的各个角落，当人们放下手中的农具悠闲地笑谈各自的收成，这场麦收的战争，才算真正宣告收场。 ⑪此刻，在这陌生的远方，我眯着眼睛，仿佛又听到了麦田里的虫鸣蛙唱，那么清楚，那么响亮。微风徐来，我想一直站在这里，站成一个稻草人，做一个麦田的守望者，永不离开。 （选自《常熟作家》，有删改） 15. 阅读选文，根据麦收过程中的具体环节，完成下面图表。 16. 结合上下文，揣摩第④段画线句子，体会父亲的心理。 父亲一个跨步踏进田里，双眼瞬间被鼓鼓的麦穗点亮，他拉开架势，把腰弯成一张弓，好像随时要把自己射向战场。 17. 从修辞角度，赏析选文中第⑤段画波浪线的句子。 太阳渐渐升起，一束束扎实的麦秸捆你挨着我，我挤着你，簇拥在田地的中央，发出耀眼的金芒。 18. 《社戏》中“月夜行船”一处的景物描写极具特色，请参照其赏析选文第⑥段中景物描写的妙处。 19. 阅读选文，根据你的理解谈一谈，“我”为什么想“做一个麦田的守望者，永不离开”？ （三）（11分） 阅读下面选文，完成各题。 微生物有大用处 ①顾名思义，微生物是我们瞪大眼睛也难以发现的微小生物。常见的微生物杆菌宽0.5微米，即使80个杆菌“肩并肩”地排列成行，也只有一根头发丝的宽度。当然，万千微生物中也有特殊者，并没有那么微小，比如蘑菇、灵芝。这些或大或小的微生物不显山露水，在我们生活的领域中大展身手。 ②食品加工是人类利用微生物的最早实践。古人利用微生物创制了营养丰富、风味独特、种类繁多的发酵食物。这些食物保存期长，消化吸收率和营养价值高，还包含有益健康的生理活性物质。今天，食品工业领域更是到处都有微生物的身影。以酶制剂为例，它由传统或经基因改造的微生物发酵、提取制得，具有催化功能，能够改善食品的色、形、味，提升食品的功能和品质，可用于淀粉制品、乳制品、烘焙食品、酒和饮料等的制造。 ③与食品关系密切的就是农业生产，这也是微生物的用武之地。随着环保和食品安全问题越来越受到重视，对微生物农药的需求日益增长。微生物农药的最大优势在于，不会像传统化学农药那样产生污染，还可以提升农副产品品质，推动绿色农业发展。以典型的微生物农药赤霉酸为例，它是一种天然的植物生长调节剂，能够促进细胞分裂，增加细胞数量，有利于植物生长发育，进而增加产量。 ④微生物还能帮助人们保持健康。随着现代医学的发展，人们发现人体里的微生物主要寄居在肠道内，它们和免疫系统不断“对话”，像双歧杆菌等益生菌可以产生短链脂肪酸等有益物质，不仅降低炎症疾病发病率，还时刻维持着人体的健康平衡。利用微生物及其代谢产物，可以生产具有多种健康功能的产品。以二十碳五烯酸为例，它是细胞膜的重要成分，帮助维持细胞膜的流动性和稳定性。此外，它还在调节炎症反应、降低血压、延缓血栓形成等方面起到关键作用。过去，二十碳五烯酸主要来源于金枪鱼、鲑鱼等深海鱼的鱼油，资源有限，难以满足市场需求。现在，借助微生物发酵技术，人们可以从菌类中提取二十碳五烯酸，缩短了生产周期，有利于其稳定供应，还改善了相关产品的口感和品质。 ⑤近年来，人工合成微生物作为活菌药物，为医药领域科技创新打开了一扇窗口。科学家利用新技术，创制了富含酶的高活性细菌药物，罕见病患者吃下去后，可以补充自身缺乏的酶。下一步，若能提高这些酶在体内的作用时间和效率，将为万千罕见病家庭带来希望。 ⑥在整个地球生态系统中，微生物称得上微小却强大。作为地球上最早的生命体，微生物分解者把动植物遗体、粪便等有机物分解为无机物，回归自然，促进物质循环。没有微生物，地球的生态系统将不复存在。随着研究不断取得突破，微生物在生态保护和能源开发上发挥着越来越大的作用。 ⑦比如用微生物降解塑料。它不需要极端条件，只需在适宜的环境下，就能自发降解塑料，优点是快速、环保、可持续。例如塔宾曲霉，在高倍显微镜下，可以观察到其内部的细丝网络像一个高效运转的工厂，分解着塑料内的聚合物。通常情况下，塑料污染物需要10年乃至更长时间才能被自然降解，将这些塑料放到塔宾曲霉面前，几周便被彻底分解。 ⑧能源领域有一个重点课题，固碳。固碳微生物广泛存在于陆地土壤，它们通过光合作用或化学自养固定二氧化碳，并将其转化为有机物，从而增加土壤有机碳含量，提高土壤肥力。未来，科学家有望开发出新的微生物技术，比如通过优化微藻培养条件和代谢途径进行大规模固碳，减缓全球变暖。 ⑨微生物很古老，也很前沿；很微小，也很强大。这个生命的源头，正带给我们越来越多惊喜。现在，科学家们正在发挥聪明才智，探寻微生物的未解之谜。未来，一定会有更多微生物种类被发现，微生物的潜在应用也将得到更加充分的挖掘。 （选自《人民日报》，有删改） 20. 选文第②一⑤段采用了怎样的说明顺序？请结合具体内容阐释理由。 21. 选文第④段中加点词语可不可以删掉？为什么？ 人们发现人体里的微生物主要寄居在肠道内，它们和免疫系统不断“对话”。 22. 选文第⑦段运用了哪些说明方法？有什么作用？ 23. 苹果园为了保障果实的绿色、安全，拒绝喷洒农药，引发了虫害以致减产。对此，你有什么好建议？根据选文，简要说明。 四、写作（30分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 24. 以“校园里的小插曲”为题目，写一篇文章。 要求：（1）自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 （2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 （3）不少于600字 （4）不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 25. 登高，可以亲近自然，可以开阔视野，可以敞开胸怀，可以打破局限。有的人登高，是缘于对自身的不满足；有的人登高，是为了更清晰地认识自身的渺小；有的人登高，是因为山就在那里。找到属于自己的山，登高，望远。 这几句话引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 （2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 （3）不少于600字。 （4）不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$