初中数学北师大八年级下册（2013版）优课精选3.4简单的图案设计 课件4份

例 题 解 析 例 欣赏图案,并分析这个图案形的过程。 简单的图案设计 分析 基本图案是： 分析同色“爬虫”、异色“爬虫”之间的关系。 形状、大小完全相同的 “爬虫” 三种不同颜色（绿、白、黑）， 简单的图案设计 解：基本图案—三种形状、大小完全相 同，但颜色不同的“爬虫”组成。 设计思路—同色的“爬虫”之间是平移关 系，相邻的不同色的“爬虫”之间通过旋 转120°而得，旋转中心为相邻的不同颜色 三只“爬虫”头部的公共点。 简单的图案设计 想一想这些图案是怎么画出来的，基本图案是什么？我们可不可以画出来呢？ $$ 简单的图案设计 顺德翁祐中学 陈晴峰 主讲 简单的图案设计 你能运用平移、旋转与轴对称的观点分析下列各图形的形成过程吗？你是如何分析的？你能用几何画板演示你的分析过程吗？ 欣赏图案，并分析这个图案形成的过程. 同一颜色的“爬虫”之间可以通过什么变换得到？ 问题1 相邻的不同色的“爬虫” 之间可以通过什么变换得到？ 问题2 分析图案特点：是用三个不同位置的“爬虫”图案密铺而成的。因而可将一个“爬虫”绕着“爬虫”头上、腿上、脚趾上一点为中心旋转120°，则可得另一位置上的“爬虫”。 注意观察变化 注意观察变化 注意观察变化 注意观察变化 注意观察变化 注意观察变化 分析图案特点：是用三个不同位置的“爬虫”图案密铺而成的。因而可将一个“爬虫”绕着“爬虫”头上、腿上、脚趾上一点为中心旋转120°，则可得另一位置上的“爬虫”。 解：基本图案—三种形状、大小完全相 同，但颜色不同的“爬虫”组成。 设计思路—同色的“爬虫”之间是平移关系，相邻的不同色的“爬虫”之间通过旋转120°而得，旋转中心为“爬虫”头上、腿上或脚趾上一点。 关键：在图案中找到“基本图案”，并运用平移、旋转、轴对称的组合进行变化，检验是否形成给出图案。 观察图案，指出图案中的“基本图形”，说明整个图案是怎样形成的？ 归纳：运用平移、旋转、轴对称进行 图案设计的步骤： 1、选择基本图形； 2、制定设计思路； 3、遵照平移、旋转或轴对称的基本 操作对基本图形及其组合进行变化， 便可得到相应的图案。 图案欣赏 简单的图案设计 顺德翁祐中学 陈晴峰 主讲 简单的图案设计 怀特生物商标设计 作者：陈晴峰 设计意图： 1、怀特的音译单词为“water”，取其中的WT两个字母作为图形设计的基础，让别人容易记忆和联想。 2、中间白色区域组合成一把伞形，寓意着本公司的产品都是为人类身体健康提供保护之用，也蕴含着“特别的关怀”之意。 3、颜色选取蓝色、白色和绿色，是因为此两色搭配，视觉冲击感强，醒目。并且白色象征医疗，在伞状白色的保护下，充满了绿色的生命。 我是设计师 ——初二10班图案设计PK赛 我是设计师 我是设计师PK赛积分榜 Chart1 第1组 第1组 第1组 第2组 第2组 第2组 第3组 第3组 第3组 第4组 第4组 第4组 第5组 第5组 第5组 第6组 第6组 第6组 第7组 第7组 第7组 第8组 第8组 第8组 第9组 第9组 第9组 第10组 第10组 第10组 设计5 讲解3 创新2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Sheet1 设计5 讲解3 创新2 第1组 1 1 1 第2组 1 1 1 第3组 1 1 1 第4组 1 1 1 第5组 1 1 1 第6组 1 1 1 第7组 1 1 1 第8组 1 1 1 第9组 1 1 1 第10组 1 1 1 设计5 讲解3 创新2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 0 0 $$ 简单的图案设计 第三章 图形的平移与旋转 学习目标 1、了解图案最常见的构图方式：轴对称、平移旋转，理解简单图案设计的意图。 2、认识和欣赏轴对称、平移、旋转在现实生活中的应用。能够灵活运用轴对称、平移、旋转的组合设计出简单的图案。 简单的图案设计 简单的图案设计 三叶扭结 奥迪车标志 大众车标志 香港区旗 在生活中，我们经常见到一些美丽的图案： 你能用平移、旋转或轴对称分析图中各个图案的形成过程吗？你是怎样分析的？与同伴交流。 简单的图案设计 用“平移”“旋转”“轴对称”来分析图案的形成过程 基本图案 图案的形成过程 用“平移”“旋转”“轴对称”来分析图案的形成过程 基本图案 图案的形成过程 例 题 解 析 例 欣赏图案,并分析这个图案形的过程。 简单的图案设计 分析 基本图案是： 分析同色“爬虫”、异色“爬虫”之间的关系。 形状、大小完全相同的 “爬虫” 三种不同颜色（绿