金属丝晾衣架的制作 教学设计-2024-2025学年劳动六年级上册北京版

金属丝晾衣架的制作 课题 金属丝晾衣架的制作 课型 设计制作 授课时间 1课时 教 学 目 标 1. 了解制作晾衣架的材料及晾衣架的用途、种类。学会用钳子弯折绞合铁丝制作一个晾衣架。 2.在实践中提高金工技能。 3. 发挥创造力，培养发现问题、分析问题、解决问题的能力。 教学重点 学会用钳子弯折铁丝、绞合铁丝的方法制作一个晾衣架。 教学难点 晾衣架制作实用、美观、结实 教学方法 尝试-指导-实践 教学资源 教具：实物投影仪、钳子、成品若干。 学具：穿好管的粗铁丝、细铁丝、钳子、尺子、纸、笔。 教学过程 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 活动目的 （一） 导入 （出示铁丝晾衣架） 谈话：老师做了一个晾衣架有了它，晾晒衣服就方便多了。今天我们就来用铁丝制作晾衣架。 板书课题。 观察 激发学习兴趣 （二） 学习制作方法 1．通过谈话启发学生思维。 问：在生活中你还见过什么样的晾衣架？你知道它有什么用吗？ 2．指导学生尝试制作。 教师谈话：试着用细铁丝弯折一个功能多样样式新颖的晾衣架。 3．小结制作情况引导学生发现问题。 找出作品中的问题： A两腰不等长。 B绞合处不美观、结实。 C头大身子小，头小身子大。 4．引导学生分析问题。 问：为什么会出现这样的问题？ 5．引导学生解决问题。 问：怎么解决？ （板书：设计、量画） 6．指导学生画图。 谈话：老师做这个晾衣架时画了这样一个草图，你们知道图中的25、40、35分别是晾衣架的哪一部分吗？ 如果我们要做中间有勾的40cm还够吗？怎么办？ 老师用的这根铁丝是整1米的，如果不到1米怎么办？ 发言。 学生动手实践。 学生发言。 （设计的不合理） 学生发言。 （先画图，计算好尺寸） 思考并发言 了解晾衣架的用途。 培养发现问题的能力。 培养分析问题的能力。 培养解决问题的能力。 （三） 制作晾衣架 指导学生制作晾衣架，提出要求。 谈话：一会同学们按照自己的设计进行弯折（板书：弯折）。 我们材料中的铁丝比较软，用手就能弯折，但这样做出的晾衣架尺寸不精确，影响质量。希望同学们制作中正确使用工具，做出的晾衣架即实用又美观（板书：实用美观） 希望有能力的同学加以创新，制作出新颖的晾衣架。 提出要求： 1先设计再施工制作一个实用、美观的晾衣架。 2遇到困难动脑筋、小组同学互相帮助。 3注意自己和同学间的安全。 学生动手制作 培养动手能力。 （四） 评议小结 1.安排组内、外同学互相观摩。 2.表扬操作中能互相帮助的同学。 3.鼓励有创新的同学。 4.收拾工具 观察、发言、收拾整理。 培养创新精神、协作能力。 （五） 课后实践 1.没做完的回去做完。 2.晾衣架拿回家，加以装饰，让它发挥更大的作用。 认真听讲。 课外延伸 板 书 设 计 金属丝晾衣架的制作 1、 设计 2、 量画 实用、美观 3、 弯折 教 学 后 记 学科网（北京）股份有限公司 $$