第一章 第一节观看视频：计算机发展及应用领域（教学设计）-《计算机应用基础》同步教学（高教版）

第1章计算机基础知识 课题 第一节 观看视频——计算机发展及应用领域 课时 2 学时 教学内容 1、 计算机技术的发展 2、 计算机应用领域 教学目标 了解计算机的基本常识、理解计算机的软件系统和硬件系统的基本组成方式 教学重点 微机硬件系统组成 教学难点 计算机软件系统组成、计算机技术指标 教学活动及主要语言 学生活动 一、创设意境，导入新课（设疑法、提问法） 导入： 同学们，让我们共同来说一下计算机在日常生活中的应用以及你所掌握的计算机的一些操作。 在视频中可见计算机在日常生活中的用途是非常大的，但是我们对它的使用又掌握了多少呢？从今天开始，由大家和我共同来学习计算机的基本知识。 二、新课教学（讲解法、提问法、示范法） 1、计算机技术的发展 自1946年世界上第一台电子计算机ENIAC诞生以来，计算机技术获得了迅猛发展。根据计算机所用电子器件的不同，计算机已历经电子管、晶体管、集成电路、大规模及超大规模集成电路四个时代。 1）第一代电子管计算机（1946—1958） 2）第二代晶体管计算机（1958—1964） 3）第三代集成电路计算机（1964—1971） 4）第四代大规模及超大规模集成电路计算机（自1971年开始） 2、计算机应用领域 1）科学计算 2）数据处理 3）自动控制 4）计算机辅助系统 三、课堂小结（讲解法） 教师结合学生听课情况，对本节课的教学过程进行小结，指正学生应注意的学习重点和难点，提醒同学回去复习计算机硬件的组成，下一节做实验 四、课后作业（讲解法） 任务实践——观看视频“计算机应用领域” 观看本书配套视频“计算机应用领域”。视频中展示了计算机在多个行业中的应用，目的是让读者对计算机有个直观的印象。 五、开拓思维，同时提出新的问题（激趣法） 教师提出预习问题，让学生产生继续探究、学习的愿望，整堂课带着下一堂课的悬念结束，为学习下一结内容做好铺垫。 学生回顾自己在日常生活中计算机的作用情况，并随着教师的讲解，引导出本节课要学习的内容。 此部分主要由老师来讲解，同时学生也配合着老师回答一些常见问题 此时学生应该注意听教师的讲解，因为此处是新知识，同时也应积极回答相应的问题，进行认真的思考 学生听讲，笔记 学生思考、讨论， 记录作业和预习内容 观看视频“计算机应用领域” 思考 学科网（北京）股份有限公司 $$