精品解析：广东省珠海市金湾区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

广东省珠海市金湾区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 说明：1.全卷共6页,考试时间60分钟,满分100分。 2.答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3.作答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；分析说明题用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 读（表），图（表）中的数据结果警示我们（ ） 某中学生对自身生理变化认识调查表 对生理变化 对体态发育的烦恼 正常 27.60% 体毛 25.70% 不明白 33.50% 个子 36.4% 有烦恼 38.90% 体形 32.8% A. 悦纳生理变化，调节矛盾心理 B. 学会掩饰自己，避免缺点暴露 C. 增强自我意识，抵触身体变化 D. 关注自身形象，嘲笑他人外表 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 A：分析题文，中学生对自身生理变化认识的相关数据，可以看出该中学生不能面对青春期生理的变化，警示我们要悦纳生理变化，调节矛盾心理，故A说法正确； B：要正视自己的缺点，并加以改正，而不是掩饰缺点，故B说法错误； C：我们要正视自己身体的变化，而不是抵触身体变化，故C说法错误； D：我们要关注自身形象，但也不要嘲笑他人外表，故D说法错误； 故本题选A。 2. “读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”这句名言主要启示我们（ ） A. 提高阅读数量 B. 培养批判精神 C. 提高实践能力 D. 掌握读书方法 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查批判精神的相关知识。 ACD：题文内容与提高阅读数量、提高实践能力、掌握读书方法无关，故ACD不符合题意； B：题文意思是开始读书学习的时候，一定要能发现问题，提出疑问，并在学习中解决它，最后达到学习的都没有疑问了，这才是真正长进了。启示我们要培养批判精神，故B符合题意； 故本题选B。 3. 在这个信息爆炸的时代，我们每天接收大量的信息。互联网上的一句评论，就像一把双刃剑，既可以引导我们走向正确的道路，也可以让我们陷入误区。因此我们要学会（ ） A. 深入了解，片面分析 B. 谦虚谨慎，服从权威 C. 跟随大流，人云亦云 D. 独立思考，明辨是非 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会独立思考。 D：分析题文，题文表述了互联网上的一句评论，既可以引导我们走向正确的道路，也可以让我们陷入误区，因此我们要学会理性辨别，学会独立思考，明辨是非，故D符合题意； A：对信息深入了解，全面分析，故A说法错误； B：不能服从权威，要有批判性精神，故B说法错误； C：不能人云亦云，要有独到的见解，故C说法错误； 故本题选D。 4. 某校组织研学活动，老师安排研学途中男生尽可能帮女生背包，女生负责场地布置，男生协助。这样安排（ ） A. 是因为所有的女生都比男生更细心 B. 说明老师过于受性别刻板印象影响 C. 能确保所有人各尽其能，发挥所长 D. 有利于男女生发挥各自的性别优势 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查异性差异。 A：所有女生都比男生更细心，是受性别刻板印象的影响，故A说法错误； BD：在研学活动中，老师对男生和女生分工不同的安排，有利于男女生发挥各自的性别优势，取长补短，故B说法错误；D说法正确； C：能确保所有人，夸大了老师安排的作用，故C说法错误； 故本题选D。 5. 读图，漫画告诉我们男女生交往（ ） A. 定会让人敏感、遭到质疑 B. 必定浪费时间、荒废学业 C. 需要内心坦荡、举止得体 D. 阻碍相互学习、共同进步 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性交往原则。 ABD：异性之间正常交往，有利于相互学习，共同进步，故ABD说法错误； C：漫画新校规对异性之间交往需要保持距离的要求，启示我们男女生交往要把握原则，内心坦荡，举止得体，故C说法正确； 故本题选C。 6. 人们经常用诗词来表达自己丰富的想象和感情，抒发对人对事的喜怒哀惧。下列诗句描写喜乐心情的是（ ） A. 人生若只如初见，何事秋风悲画扇 B. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查喜的情绪。 A：意思是说，如果人生的美好情感都能停留在初次相见时的美好阶段，那么就不会有后来的种种悲凉和痛苦发生了，体现了哀的情绪，故A不符合题意； B：意思是：“人生自古以来有谁能够长生不死，我要留一片爱国的丹心映照史册”。体现了爱国的情感，故B不符合题意； C：意思是迎着浩荡春风得意地纵马奔驰，好像一日之内赏遍京城名花，体现了喜的情绪，故C符合题意； D：意思是在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐。比喻吃苦在先，享受在后。体现了爱国情感，故D不符合题意； 故本题选C。 7. 处于青春期的人，在情绪体验和情绪表现上具有一定的特点。下列情绪特点对应正确的是（ ） A. 小芳在观看电影《第二十条》后，久久沉浸在难过之中——细腻性 B. 小磊的新鞋被同桌不小心弄脏了，他直接打了同桌一拳——表现性 C. 小丽竞选班长和团支书都没成功，一连几天无精打采——反应强烈 D. 小冲把本是强项的数学科考砸了，一怒之下把试卷撕了——闭锁性 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期情绪特点。 A：小芳在观看电影《第二十条》后，久久沉浸在难过之中，体现了情绪的细腻性，故A说法正确； B：小磊的新鞋被同桌不小心弄脏了，他直接打了同桌一拳，体现了情绪反应强烈，故B说法错误； C：小丽竞选班长和团支书都没成功，一连几天无精打采，体现了情绪的固执与波动，故C说法错误； D：小冲把本是强项数学科考砸了，一怒之下把试卷撕了，体现了情绪反应强烈，故D说法错误； 故本题选A。 8. 2024年5月8日是第76个世界微笑日，某社区开展了“情绪回收站”活动。居民们将自己的“坏情绪”写在卡片上，丢进“回收站”，兑换“微笑向阳花”造型的气球，或者在微笑墙上画出自己认为最灿烂的笑脸，并把它留在现场温暖更多人⋯⋯这告诉我们（ ） A. 要学会合理调节情绪 B. 要杜绝负面情绪的产生 C. 情绪包括烦恼和担忧 D. 要学会拒绝一切坏情绪 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的管理。 A：材料中提到的“情绪回收站”活动，鼓励居民将“坏情绪”写在卡片上，丢进“回收站”，并通过兑换气球或在微笑墙上画笑脸来缓解负面情绪，这告诉我们要学会合理调节情绪，故A符合题意； BD：负面情绪无法避免；忽略了负面情绪的积极意义，故BD说法错误； C：题文未体现情绪包括烦恼和担忧，故C不符合题意； 故本题选A。 9. 周一早上，学校举行升旗仪式。同学们全场肃立，神情庄严地注视着鲜艳的五星红旗冉冉升起，齐唱国歌，激昂的歌声响彻校园。学校举行升旗仪式能使我们（ ） ①强化情绪感受，增强健康体魄②开发创造潜力，努力实现梦想 ③体悟美好情感，增强责任意识④厚植爱国情怀，做自信中国人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感、青春的探索需要自信。 ③：学校举行升旗仪式可以让学生体悟到美好情感，如爱国情感、集体荣誉感等，同时也能增强他们的责任意识，这是升旗仪式的重要教育意义之一，故③符合题意； ④：升旗仪式是一个重要的爱国主义教育活动，通过这种仪式，可以厚植学生的爱国情怀，培养他们作为中国人的自信心和自豪感，故④符合题意； ①：学校举行升旗仪式能够强化学生的情绪感受，激发学生的爱国情感和责任感，但与增强学生的健康体魄无关，故①不符合题意； ②：学校举行升旗仪式与开发创造潜力，努力实现梦想无关，故②不符合题意； 故本题选D。 10. 小林提交的绘画作品入选了学校优秀美术作品展览。在展览长廊上，小林看到自己入选的画作，感到非常自豪，可是相比其他作品前的门庭若市，自己的作品前非常冷清，甚至还听到不认可的评论，一股挫败感迎面袭来。下列对于这种挫败感认识正确的是（ ） A. 挫败感不利于学习和生活 B. 体验挫败感是没有意义的 C. 挫败感会阻碍我们的成长 D. 挫败感可转化为成长助力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确面对负面情感。 D：依据教材知识，分析题文，小林产生的挫败感属于负面情感，挫败感可以丰富我们的人生阅历，转化为成长助力，故D符合题意； ABC：没有认识到负面情感的积极作用，故ABC说法错误； 故本题选D。 11. 快递小哥朱周胜从小就想当警察。十余年来，他多次见义勇为，帮助警察抓劫匪、送快递的途中救火、以“志愿警察”的身份参加治安巡逻⋯⋯2023年他被评为“广东好人”。他说，“无论是小小的行为还是伟大的举措，每一个人的努力都能为社会带来积极的影响。”可见,朱周胜（ ） A. 从评奖中实现物质富足 B. 用行动传递美好情感 C. 用物质来滋养精神世界 D. 为名利参加社会活动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量。 B：快递小哥朱周胜多次见义勇为，帮助警察抓劫匪、送快递的途中救火、以“志愿警察”的身份参加治安巡逻，被评为“广东好人”，说明朱周胜用行动传递美好情感，B说法正确； A：朱周胜的行为不是为了评奖，A说法错误； C：朱周胜的行为是精神滋养，C说法错误； D：朱周胜的行为不是为了名利，D说法错误； 故本题选B。 12. 小鹏为迎接班级篮球赛进行强化训练，在训练中不幸受伤。好朋友们自发轮流为在家养伤的小鹏辅导功课，其他同学也纷纷打电话表示关心。这主要说明（ ） A. 集体的力量来源于集体成员之间的相互帮助 B. 在集体生活中我们可以获得安全感和归属感 C. 为集体贡献最多人才可以得到尊重和理解 D. 集体生活为我们搭建与周围世界交往的平台 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用、集体力量的来源的相关知识。 A：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故A说法错误； B：题干中，小鹏训练中受伤，有的同学打来电话问候，有的同学为他辅导当天的功课，从中我们可以感受到集体的关爱和温暖有助于我们健康成长，在集体生活中我们可以获得安全感和归属感，故B说法正确； C：并不是贡献最多的人可以得到尊重和理解，说法过于绝对，故C说法错误； D：题干与集体生活为我们搭建与周围世界交往的平台无关，故D不符合题意； 故本题选B。 13. 读图,这启示我们（ ） ①改正不足，做完美的自己②寻找优点，关注个人利益 ③学会合作，发挥自身优势④发挥特长，不断完善自我 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征、集体生活成就我。 ③④：漫画中每根手指都有优势，启示我们个人力量是有限的，学会合作，发挥自身优势，要在集体中发挥特长，不断完善自我，故③④符合题意； ①：我们不可能完美， 故①说法错误； ②：要关注集体利益，故②说法错误； 故本题选D。 14. 小金既是班长，又是校足球队队长。正当他为期末考试做准备时，接到校足球队的训练通知。校队比赛很重要，作为主力队员之一，他不应该缺席训练，但他又希望花更多时间复习功课取得好成绩。小金陷入两难，不知如何抉择。作为朋友，你会建议小金（ ） A. 根据喜好抉择，不能同时扮演两种角色 B. 避免角色冲突，直接退出校足球队训练 C. 调整学习节奏，个人利益服从集体利益 D. 坚持自己所爱，无需过多考虑集体利益 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人利益和集体利益的关系。 ABD：面对不同集体中的角色冲突，应该坚持集体利益至上，服从集体的安排，找到冲突的平衡点，故ABD说法错误； C：面对不同集体中的角色冲突，小金应该调整自己的节奏，个人利益服从集体利益，故C符合题意； 故本题选C。 15. 某校七年级（1）班有许多不同的小分队：“文学队”的同学经常聚在一起交流写作心得；“足球队”的同学经常放学后一起踢球；“江湖队”一人与他人发生争执，另外几人马上出手帮助……这启示我们（ ） ①不同的小群体会对人产生不同的影响②生活中要明辨是非，作出正确的选择 ③无论何时何地小群体都必须共同进退④小群体之间存在差异，很难形成合力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查小群体对集体的影响的相关知识。 ①②：在集体生活中，一些志趣相投，个性相似，或者生活背景类似的同学组成小群体；七年级（1）班不同的小分队的不同表现，说明不同的小群体会对人产生不同的影响，我们要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义，故①②符合题意； ③：“都必须”说法太绝对，我们要要明辨非，故③说法错误； ④：小群体成员之间彼此相互接纳，相互欣赏，可以形成合力，故④说法错误； 故本题选A。 16. 2024年5月3日，“嫦娥六号”发射成功，将实现世界首次月球背面采样返回。在发射场指挥控制中心，一群航天工作者默默付出的身影格外闪耀，他们互相配合、通力合作，共同托举“嫦娥”向月而行。这说明美好集体要（ ） A. 共同商定规则，尊重全体意见 B. 确立共同目标，善于团结协作 C. 关注个人利益，坚持个人主义 D. 共同确定愿景，不断完善个性 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 B：他们互相配合、通力合作，共同托举“嫦娥”向月而行，说明建设美好集体要确立共同目标，善于团结协作，充分发展各自的能力，优势互补，相互帮助，共同进步，故B说法正确； A：尊重合理意见，故A说法错误； C：坚持集体主义至上，反对极端个人主义，故C说法错误； D：题文中未体现共同确定愿景，不断完善个性，故D不符合题意； 故本题选B。 17. 某中学在进行普法教育时，要求学生梳理在成长过程中所接触到的法律。下表是小湾梳理的结果： 时期 相关法律 少年 宪法、未成年人保护法、义务教育法等 青年 宪法、婚姻法、劳动法等 老年 宪法、老年人权益保障法等 由此可见（ ） ①法律与我们的成长息息相关②法律规范我们的每一个行为 ③法律深深地嵌入我们的生活④法律是我们的最高价值准则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律与生活的关系的相关知识。 ①③：依据题文描述，一个人从少年、青年到老年受法律的保护，表明法律与我们如影随形，相伴一生；法律与我们的成长息息相关，法律深深地嵌入我们的生活，故①③说法正确； ②：法律规范我们的行为，而不是每一个行为，故②说法错误； ④：法律是行为规范，不是价值准则，故④说法错误； 故本题选B。 18. 小李网购学习用品时，商家以低价宣传欺骗小李购买，但实际支付价格却高于宣传价格致使小李遭受经济损失。小李根据《中华人民共和国消费者权益保护法》找商家索赔。这表明（ ） ①法律就是为了制裁违法犯罪②法律是处理矛盾和纠纷的标尺 ③法律具有规范和保护的作用④消费者的一切权益受法律保护 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 ②③：小李网购被骗后，根据《中华人民共和国消费者权益保护法》找商家索赔，表明法律具有规范和保护的作用，是处理矛盾和纠纷的标尺，②③说法正确； ①：“就是”说法过于绝对，法律具有规范作用，法律通过制裁违法犯罪保护公民的合法权益，①说法错误； ④：“一切权益”说法过于绝对，保护消费者合法权益，④说法错误； 故本题选C。 19. 2024年2月27日，十四届全国人大常委会第八次会议通过新修订的《中华人民共和国守国家秘密法》，自2024年5月1日起施行。这体现的法律特征是（ ） A. 公民在法律面前一律平等 B. 法律为我们的行为提供准绳 C. 法律由国家制定或认可的 D. 法律由国家强制力保证实施 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 C：题干中，十四届全国人大常委会第八次会议通过新修订的《中华人民共和国守国家秘密法》，这体现了法律由国家制定或认可，故C符合题意； AB：公民在法律面前一律平等、法律为我们的行为提供准绳不是法律的特征，故AB不符合题意； D：题干未涉及法律由国家强制力保证实施，故D不符合题意； 故本题选C。 20. 在《道德与法治》的课堂上，同学们自编、自导、自演情境普法短剧《预防校园欺凌从我做起》。参加这一活动有利于同学们（ ） ①学会保护自己，增强法治观念②学会化解纠纷，制裁违法犯罪 ③学习法律知识，自觉遵守法律④增强安全意识，规避所有危险 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 ①③：依据教材知识，分析题文，参加情境普法短剧《预防校园欺凌从我做起》的活动，有利于同学们学会保护自己，增强法治观念；学习法律知识，自觉遵守法律，故①③符合题意； ②：制裁违法犯罪，不是学生的角度，故②不符合题意； ④：参加此类活动可以增强安全意识，但并不能保证规避所有危险，故④说法错误； 故本题选B。 二、非选择题：本大题共3小题,第21小题10分,第22小题14分,第23小题16分共40分。 21. 阅读材料,回答问题。 未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为类的共识。某校通过图片宣传、案例分析等形式开展活动，以增强学生的自我保护意识。 【图片宣传】某校宣传栏图片如下： 【案例分析】中学生晓程在放学路上，被两名社会不良青年索要“保护费”并警告他不许告诉家长和老师。晓程胆小怕事不敢告诉家长和老师，只能每周省吃俭用，把钱交给“混混”。 （1）学校宣传栏的图片体现了对未成年人特殊保护中的哪些保护? （2）请你运用所学知识，对晓程的行为进行简要评析。 【答案】（1）网络保护；家庭保护。 （2）①晓程的做法是错误的，缺乏维权意识，会助长对方的嚣张气焰。②晓程应该增强自我保护意识，提高自我保护能力；通过法治方式表达自身合法诉求；养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守着、坚定捍卫者。 【解析】 【分析】考点考查：保护未成年人、学会自我保护、依法办事。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：《未成年人网络保护条例》→可链接网络保护。 关键词②：监护人→可链接家庭保护。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：晓程被两名社会不良青年索要“保护费”并警告他不许告诉家长和老师；晓程不敢告诉家长和老师，只能每周省吃俭用，把钱交给“混混”。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：缺乏维权意识，会助长对方的嚣张气焰。 论据②：晓程应该增强自我保护意识，提高自我保护能力+依法办事的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 阅读材料,回答问题。 材料一 2024年4月25日，神舟十八号成功发射。出征前，三名乘组航天员在酒泉卫星发射中心与中外媒体记者见面，并回答记者提问。以下是见面会发言节选： 叶光富：作为指令长，带领两名新队友出征太空，如何加强任务管理、天地协作、团队融合等等，这些对我来说都是全新的挑战。 李聪：每次训练完，指令长都会带领我们进行复盘研讨，现在对方的一个动作，甚至一个眼神，我们都能够明白所要表达的意思。 李广苏：工作上虽有分工，但我们分工不分家，团结如一人，所有操作都互为备份。相互支持，相互把关，确保空间站平稳运行。 （1）结合三位航天员的发言，请你谈谈美好集体都有哪些特征? 材料二 从神舟一号到神舟十八号，从无人飞船到有人飞船，背后都离不开广大航天工作者不计得失、不求名利的默默付出。中国载人航天工程是一项系统工程，直接参与的研究机构、基地有百余个，配合参与的单位有三千多个。我国首位航天员杨利伟曾说，既然你选择了这个责任，就应该有这个担当。 （2）结合材料二，谈谈你对“在担当中成长”的理解。 【答案】（1）美好集体是民主的、公正的；是充满关怀与友爱的；是善于合作的；是充满活力的。 （2）集体建设需要我们自主建设、自我管理。共同确定愿景和目标；共同商定集体的规则与制度内容，努力达成共识；发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉；共同创造良好的集体氛围。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 【解析】 【分析】考点考查： 美好集体的特征，在担当中成长； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用培养自信自强品质、止于至善有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：作为指令长，带领两名新队友出征太空，如何加强任务管理、天地协作、团队融合等等→可联系集体是民主的、公正的+是善于合作的； 关键词②：现在对方的一个动作，甚至一个眼神，我们都能够明白所要表达的意思→可联系集体事充满活力； 关键词③：我们分工不分家，团结如一人+相互支持，相互把关，确保空间站平稳运行→可联系集体事充满关怀与友爱； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用在担当中成长有关知识分析，可从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：神舟一系列成功，离不开广大航天工作者努力→可联系集体建设需要自主建设、自我管理，确定共同意愿和目标+发挥“自治”精神，积极参加集体活动+维护集体荣誉； 关键词②：杨利伟说选择责任，就承担责任→可联系从实际情况出发，各尽其能，发挥所长+集体生活中学会承担责任，落实具体行动； 第三步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料，回答问题。 青春，是人生画卷中最华美的篇章。某校七年级开展“踏青春节拍，增青春力量”活动，请你参与。 【感悟伟人青春】在我们党的历史上，很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想。 毛泽东立志献身中华民族强盛。 周恩来立志为中华崛起而读书。 邓小平16岁赴法国勤工俭学并于两年后加入旅欧中国少年共产党。 习近平22岁已经有坚定的人生目标，充满自信。 （1）时代各有不同，青春一脉相承。伟人的青春给你带来哪些启示? 【汲取榜样力量】从2003年到2024年，《感动中国》已走过22载。20多年来。他们或在危难中逆行，或在逆境中坚守，以凡人之力，书写中国人的精神史诗，感动了国人，震撼了世界。 2023年度感动中国人物颁奖词摘录（部分） 俞鸿儒：做别人不敢做的，做别人做不成的，他另辟蹊径，一往无前。 张雨霏：探索运动极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。 张连钢：把买不来的做出来，还要做到最快，最强，最智能。 （2）结合材料，说说青春期的我们应如何开发创造潜力? 【书写青春誓言】青春，用汗水书写难忘的故事；青春，用泪水记录成长的悲欢；青春，用创造见证生命的喜悦。带着青春的力量，也带着对自我青春的探索，我们该如何度过青春? （3）请结合自己的体会和打算，写出你的青春誓言。 【答案】（1）①在青春期要树立正确的理想和目标，明确自己的人生方向。 ②我们要以实际行动奉献社会，创造生命的意义和价值，将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，从平凡中闪耀出伟大。 ③青春的探索需要自信。自信让我们充满激情，充满希望。 （2）①我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。 ②我们要劳动和创造创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，我们要用自己的双手和智慧去尝试、探索和实践，通过劳动改变自己，影响世界。 ③我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 （3）用汗水书写难忘故事，用泪水记录成长悲欢，用创造见证生命喜悦。追求梦想，勤奋学习，锻炼身体，培养品德，珍惜友谊，勇于创新。让青春在奋斗中绽放光彩，用实际行动书写无悔的青春篇章。 【解析】 【分析】考点考查：生命的意义和价值、青春的探索需要自信、开发创造潜力、对青春的认识。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用生命的意义和价值、青春的探索需要自信的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想→可联系在青春期要树立正确的理想和目标，明确自己的人生方向作答。 关键词②：毛泽东立志献身中华民族强盛；周恩来立志为中华崛起而读书→可联系将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来作答。 关键词③：习近平22岁已经有坚定的人生目标，充满自信→可联系青春的探索需要自信作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为青少年，需要运用开发创造潜力的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：做别人不敢做的，做别人做不成的→可联系敢于打破常规作答。 关键词②：把买不来的做出来→可联系关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查青春誓言，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广东省珠海市金湾区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 说明：1.全卷共6页,考试时间60分钟,满分100分。 2.答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3.作答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；分析说明题用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 读（表），图（表）中的数据结果警示我们（ ） 某中学生对自身生理变化认识调查表 对生理变化 对体态发育的烦恼 正常 27.60% 体毛 25.70% 不明白 33.50% 个子 36.4% 有烦恼 38.90% 体形 32.8% A. 悦纳生理变化，调节矛盾心理 B. 学会掩饰自己，避免缺点暴露 C. 增强自我意识，抵触身体变化 D. 关注自身形象，嘲笑他人外表 2. “读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”这句名言主要启示我们（ ） A. 提高阅读数量 B. 培养批判精神 C. 提高实践能力 D. 掌握读书方法 3. 在这个信息爆炸的时代，我们每天接收大量的信息。互联网上的一句评论，就像一把双刃剑，既可以引导我们走向正确的道路，也可以让我们陷入误区。因此我们要学会（ ） A. 深入了解，片面分析 B. 谦虚谨慎，服从权威 C. 跟随大流，人云亦云 D. 独立思考，明辨是非 4. 某校组织研学活动，老师安排研学途中男生尽可能帮女生背包，女生负责场地布置，男生协助。这样安排（ ） A. 是因为所有女生都比男生更细心 B. 说明老师过于受性别刻板印象影响 C. 能确保所有人各尽其能，发挥所长 D. 有利于男女生发挥各自的性别优势 5. 读图，漫画告诉我们男女生交往（ ） A. 定会让人敏感、遭到质疑 B. 必定浪费时间、荒废学业 C. 需要内心坦荡、举止得体 D. 阻碍相互学习、共同进步 6. 人们经常用诗词来表达自己丰富的想象和感情，抒发对人对事的喜怒哀惧。下列诗句描写喜乐心情的是（ ） A. 人生若只如初见，何事秋风悲画扇 B. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 7. 处于青春期的人，在情绪体验和情绪表现上具有一定的特点。下列情绪特点对应正确的是（ ） A. 小芳观看电影《第二十条》后，久久沉浸在难过之中——细腻性 B. 小磊的新鞋被同桌不小心弄脏了，他直接打了同桌一拳——表现性 C. 小丽竞选班长和团支书都没成功，一连几天无精打采——反应强烈 D. 小冲把本是强项的数学科考砸了，一怒之下把试卷撕了——闭锁性 8. 2024年5月8日是第76个世界微笑日，某社区开展了“情绪回收站”活动。居民们将自己的“坏情绪”写在卡片上，丢进“回收站”，兑换“微笑向阳花”造型的气球，或者在微笑墙上画出自己认为最灿烂的笑脸，并把它留在现场温暖更多人⋯⋯这告诉我们（ ） A. 要学会合理调节情绪 B. 要杜绝负面情绪的产生 C. 情绪包括烦恼和担忧 D. 要学会拒绝一切坏情绪 9. 周一早上，学校举行升旗仪式。同学们全场肃立，神情庄严地注视着鲜艳的五星红旗冉冉升起，齐唱国歌，激昂的歌声响彻校园。学校举行升旗仪式能使我们（ ） ①强化情绪感受，增强健康体魄②开发创造潜力，努力实现梦想 ③体悟美好情感，增强责任意识④厚植爱国情怀，做自信中国人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 小林提交的绘画作品入选了学校优秀美术作品展览。在展览长廊上，小林看到自己入选的画作，感到非常自豪，可是相比其他作品前的门庭若市，自己的作品前非常冷清，甚至还听到不认可的评论，一股挫败感迎面袭来。下列对于这种挫败感认识正确的是（ ） A. 挫败感不利于学习和生活 B. 体验挫败感是没有意义的 C. 挫败感会阻碍我们的成长 D. 挫败感可转化为成长助力 11. 快递小哥朱周胜从小就想当警察。十余年来，他多次见义勇为，帮助警察抓劫匪、送快递的途中救火、以“志愿警察”的身份参加治安巡逻⋯⋯2023年他被评为“广东好人”。他说，“无论是小小的行为还是伟大的举措，每一个人的努力都能为社会带来积极的影响。”可见,朱周胜（ ） A. 从评奖中实现物质富足 B. 用行动传递美好情感 C. 用物质来滋养精神世界 D. 为名利参加社会活动 12. 小鹏为迎接班级篮球赛进行强化训练，在训练中不幸受伤。好朋友们自发轮流为在家养伤的小鹏辅导功课，其他同学也纷纷打电话表示关心。这主要说明（ ） A. 集体的力量来源于集体成员之间的相互帮助 B. 在集体生活中我们可以获得安全感和归属感 C. 为集体贡献最多的人才可以得到尊重和理解 D. 集体生活为我们搭建与周围世界交往的平台 13. 读图,这启示我们（ ） ①改正不足，做完美自己②寻找优点，关注个人利益 ③学会合作，发挥自身优势④发挥特长，不断完善自我 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 小金既是班长，又是校足球队队长。正当他为期末考试做准备时，接到校足球队的训练通知。校队比赛很重要，作为主力队员之一，他不应该缺席训练，但他又希望花更多时间复习功课取得好成绩。小金陷入两难，不知如何抉择。作为朋友，你会建议小金（ ） A. 根据喜好抉择，不能同时扮演两种角色 B. 避免角色冲突，直接退出校足球队训练 C. 调整学习节奏，个人利益服从集体利益 D. 坚持自己所爱，无需过多考虑集体利益 15. 某校七年级（1）班有许多不同的小分队：“文学队”的同学经常聚在一起交流写作心得；“足球队”的同学经常放学后一起踢球；“江湖队”一人与他人发生争执，另外几人马上出手帮助……这启示我们（ ） ①不同的小群体会对人产生不同的影响②生活中要明辨是非，作出正确的选择 ③无论何时何地小群体都必须共同进退④小群体之间存在差异，很难形成合力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 2024年5月3日，“嫦娥六号”发射成功，将实现世界首次月球背面采样返回。在发射场指挥控制中心，一群航天工作者默默付出的身影格外闪耀，他们互相配合、通力合作，共同托举“嫦娥”向月而行。这说明美好集体要（ ） A. 共同商定规则，尊重全体意见 B. 确立共同目标，善于团结协作 C. 关注个人利益，坚持个人主义 D. 共同确定愿景，不断完善个性 17. 某中学在进行普法教育时，要求学生梳理在成长过程中所接触到的法律。下表是小湾梳理的结果： 时期 相关法律 少年 宪法、未成年人保护法、义务教育法等 青年 宪法、婚姻法、劳动法等 老年 宪法、老年人权益保障法等 由此可见（ ） ①法律与我们的成长息息相关②法律规范我们的每一个行为 ③法律深深地嵌入我们的生活④法律是我们的最高价值准则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 小李网购学习用品时，商家以低价宣传欺骗小李购买，但实际支付价格却高于宣传价格致使小李遭受经济损失。小李根据《中华人民共和国消费者权益保护法》找商家索赔。这表明（ ） ①法律就是为了制裁违法犯罪②法律是处理矛盾和纠纷的标尺 ③法律具有规范和保护的作用④消费者的一切权益受法律保护 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 19. 2024年2月27日，十四届全国人大常委会第八次会议通过新修订的《中华人民共和国守国家秘密法》，自2024年5月1日起施行。这体现的法律特征是（ ） A. 公民在法律面前一律平等 B. 法律为我们行为提供准绳 C. 法律由国家制定或认可的 D. 法律由国家强制力保证实施 20. 在《道德与法治》的课堂上，同学们自编、自导、自演情境普法短剧《预防校园欺凌从我做起》。参加这一活动有利于同学们（ ） ①学会保护自己，增强法治观念②学会化解纠纷，制裁违法犯罪 ③学习法律知识，自觉遵守法律④增强安全意识，规避所有危险 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题：本大题共3小题,第21小题10分,第22小题14分,第23小题16分共40分。 21. 阅读材料,回答问题。 未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为类的共识。某校通过图片宣传、案例分析等形式开展活动，以增强学生的自我保护意识。 【图片宣传】某校宣传栏图片如下： 【案例分析】中学生晓程在放学路上，被两名社会不良青年索要“保护费”并警告他不许告诉家长和老师。晓程胆小怕事不敢告诉家长和老师，只能每周省吃俭用，把钱交给“混混”。 （1）学校宣传栏的图片体现了对未成年人特殊保护中的哪些保护? （2）请你运用所学知识，对晓程的行为进行简要评析。 22. 阅读材料,回答问题。 材料一 2024年4月25日，神舟十八号成功发射。出征前，三名乘组航天员在酒泉卫星发射中心与中外媒体记者见面，并回答记者提问。以下是见面会发言节选： 叶光富：作为指令长，带领两名新队友出征太空，如何加强任务管理、天地协作、团队融合等等，这些对我来说都是全新的挑战。 李聪：每次训练完，指令长都会带领我们进行复盘研讨，现在对方的一个动作，甚至一个眼神，我们都能够明白所要表达的意思。 李广苏：工作上虽有分工，但我们分工不分家，团结如一人，所有操作都互为备份。相互支持，相互把关，确保空间站平稳运行。 （1）结合三位航天员的发言，请你谈谈美好集体都有哪些特征? 材料二 从神舟一号到神舟十八号，从无人飞船到有人飞船，背后都离不开广大航天工作者不计得失、不求名利的默默付出。中国载人航天工程是一项系统工程，直接参与的研究机构、基地有百余个，配合参与的单位有三千多个。我国首位航天员杨利伟曾说，既然你选择了这个责任，就应该有这个担当。 （2）结合材料二，谈谈你对“在担当中成长”的理解。 23. 阅读材料，回答问题。 青春，是人生画卷中最华美的篇章。某校七年级开展“踏青春节拍，增青春力量”活动，请你参与。 【感悟伟人青春】在我们党的历史上，很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想。 毛泽东立志献身中华民族强盛。 周恩来立志为中华崛起而读书。 邓小平16岁赴法国勤工俭学并于两年后加入旅欧中国少年共产党。 习近平22岁已经有坚定的人生目标，充满自信。 （1）时代各有不同，青春一脉相承。伟人的青春给你带来哪些启示? 【汲取榜样力量】从2003年到2024年，《感动中国》已走过22载。20多年来。他们或在危难中逆行，或在逆境中坚守，以凡人之力，书写中国人的精神史诗，感动了国人，震撼了世界。 2023年度感动中国人物颁奖词摘录（部分） 俞鸿儒：做别人不敢做的，做别人做不成的，他另辟蹊径，一往无前。 张雨霏：探索运动极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。 张连钢：把买不来的做出来，还要做到最快，最强，最智能。 （2）结合材料，说说青春期的我们应如何开发创造潜力? 【书写青春誓言】青春，用汗水书写难忘的故事；青春，用泪水记录成长的悲欢；青春，用创造见证生命的喜悦。带着青春的力量，也带着对自我青春的探索，我们该如何度过青春? （3）请结合自己体会和打算，写出你的青春誓言。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$