3混合成本分解方法---回归直线法（教案）《管理会计》（上海交通大学出版社）

《管理会计》课教学方案 学习内容 混合成本分解方法---回归直线法 课 时 教学目标 专业能力 完成任务：用回归法分解混合成本 解决问题：求a,b 值 评价结果： 方法能力 学习方法： 工作方法：回归直线法分解 扩展自我天赋： 可持续发展能力： 创造性解决问题的能力 ：推导公式方法对工作方法理解 社会能力 通过合作、讨论完成 目标群体 具备《成本会计》、相关知识的群体。具体为会计0704、0705班 教学环境 模拟财务工作环境 教学载体 任务、案例 教学方法 案例教学、项目教学 时间安排 学生活动设计 教学过程 教师活动设计 听讲与回忆、思考 1．咨讯 （回顾与导入） 回归法的实质引入 结合材料和内容查看 2．决策 （布置任务， 标准要求） 案例学习 课件材料观看 倾听与关注多媒体 3．计划 （学习材料，问题引导， 工作条件， 分组讨论） 维修费用案例材料分析 25’ 实际动手练习 1、设某厂的历史成本数据表明电费的相关范围的变动情况如下 月份     机器工作小时    电费支出（元）      1                   22                  23      2                    23                  26      3                    19                  21      4               12        17        5                   12                 17      6                    9                  15      7                     7             14      8                    11               16 9  14                 19 合计              129                 168 要求：（1）用回归直线进行电费的分解，并进行相关程度的分 析。 4．实施 （形成作品） 通过求a b求直线方程 20’ 讲演交流 5．检查 （交流展示、检测反馈） 小组成果演示 10’ 倾听和更正、记录 6．评价 （教师点评、 归纳总结） 对ab值的记忆方法 作业 对账户分析法和工作分析法查找；练习划散步点图 教学反馈 学科网（北京）股份有限公司 $$