《红星照耀中国》名著阅读真题解析+同步过关-2024年新八年级语文七升八暑假预习超车宝典（统编版）

新八年级暑假古诗弯道超车之名著阅读真题解析+同步过关 《红星照耀中国》（解析版） 1、 真题解读 一、名著阅读 1．（2024·吉林·中考真题）2024年10月，将迎来中央红军长征出发90周年。班级围绕《红星照耀中国》开展“重温红色经典，传承长征精神”主题探究活动，请你参与并完成任务。 【任务一 走进长征】 (1)为深入了解红军长征的历程，班长搜集了以下材料，从中你发现红军长征时期经历了哪些困难？请写出其中的三点。 长征的统计数字（摘编自《红星照耀中国》第五章） ▲十五个整天的大决战▲平均每天一次遭遇战 ▲二百三十五天的白天行军 ▲十八天夜间行军 ▲平均每天行军七十一华里 ▲平均每走一百一十四英里休息一次 ▲爬过18条山脉 ▲渡过24条河流 ▲经过12个省份 ▲占领过62座大小城市 ▲突破10个地方军阀军队的包围 ▲深入几十年来中国军队从没到过的地方 【任务二 感悟精神】 (2)回顾《红星照耀中国》，联系前面的任务，你感悟到的红军长征精神是什么？ 2．（2024·贵州·中考真题）《红星照耀中国》中有许多人物历经苦难成就辉煌，请从下面两个人物中任选一个，概述其经历的苦难和取得的成就。 彭德怀         徐海东 3．（2024·四川广元·中考真题）“如果信仰有颜色，那一定是中国红！”文学里的中国红同样惊艳了你我。请从下列作品中任选一部，联系自己真实的阅读体验，谈谈你对“中国红”的理解。（理由至少从两个角度阐述） 作品《红星照耀中国》 《艾青诗选》 “红色”意蕴 赤诚、庄重、喜庆 热烈、耀眼、勇敢 希望、力量、奇迹 角度人物、内容、主题 意象、精神、作者 4．（2024·陕西·中考真题）下面是第四集《赓续》的前期拍摄构想，请按要求完成任务。 拍摄小组准备再现《红星照耀中国》中的两个采访场景，请补全资料。 延安——安塞——保安——吴起镇——预旺堡——保安 丨                        丨 （1）               彭德怀 丨                        丨 外貌：他清瘦身形，中等个子，但体魄挺拔结实，留着黑长胡子的脸上透着年轻人的真诚，眼睛大而深邃，热情洋溢。 事例：（2） （只写一例） （2024·湖南长沙·中考真题）阅读下面《红星照耀中国》的片段，完成下面小题。 【片段一】 从最高级指挥员到普通士兵，吃的穿的都一样。但是，营长以上可以骑马或骡子。我注意到，他们弄到美味食物甚至大家平分——在我和军队在一起时，这主要表现在西瓜和李子上。 【片段二】 红军声称他们百分之八十以上的枪械和百分之七十以上的弹药是从敌军那里夺来的。如果说这是难以相信的话，我可以作证，我所看到的正规军基本上是用英国、捷克斯洛伐克、德国和美国机关枪、步枪、自动步枪、毛瑟枪和山炮装备起来的，这些武器都是那些国家大量地卖给南京政府的。 【片段三】 我在宁夏和甘肃所看到的红军部队，住在窑洞里，富有地主原来的马厩里，用泥土和木料草率建成的营房里，以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里。他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯——然而这些房间却相当清洁整齐，虽则地板、墙壁和天花板都是刷了白粉的泥土。他们难得有桌子或书桌。把砖头或石头堆起来就当椅子用，因为大部分家具在敌人撤退以前就给毁坏或运走了。 5．下面是对以上内容所做的批注，不正确的一项是（   ） A．片段一写“从最高级指挥员到普通士兵，吃的穿的都一样”，体现了红军将领与战士之间平等的关系。 B．片段二叙写了红军武器装备的情况，写出了当时红军的大部分武器弹药是从敌军那里夺来的这一事实。 C．片段三是对红军生活条件的细致描述，可看出红军部队生活条件简陋但房间清洁整齐。 D．以上三个片段都是作者通过实地考察后叙写的，直接表达了作者对当时中国革命发展的许多观点，体现了纪实作品的特点。 6．请结合整本书及链接材料，说说这本书出版之后得到世界各地关注的原因。 【链接材料】 1936年，美国记者埃德加·斯诺带着当时他无法理解的诸多关于中国红色政权、革命与战争的问题，冒着生命危险进入中国西北革命根据地进行采访。他是在红色区域进行采访的第一个西方记者。 2、 同步练习 一、名著阅读 阅读某名著节选，回答后面的问题。 我跑到一个高地，下面是一个水塘，周围长了很高的草，我在那里躲到太阳落山。士兵们追捕我，还强迫一些农民帮助他们搜寻。有好多次他们走得很近，有一两次我几乎可以碰到他们。虽然有五六次我已经放弃希望，觉得我一定会再被抓到，可是我还是没有被发现。最后，天黑了，他们放弃了搜寻。我马上翻山越岭，连夜赶路。我没有鞋，我的脚损伤得很厉害。路上我遇到一个农民，他同我交了朋友，给我地方住，又领我到了下一乡。我身上有七块线，买了一双鞋、一把伞和一些吃的。当我最后安全地走到农民赤卫队那里的时候，我的口袋里只剩下两个铜板了。 1．文中的“我”是谁？选文所描述的内容发生在哪一次起义中？ 2．请你再概括出名著中有关“我”的两件事情。 3．语文教材总主编温儒敏教授谈及《红星照耀中国》中的中国共产党人曾言：“这些人的使命感、远见卓识和百折不挠的精神，是中华民族的希望之光。”请合本书内容，选择一位对自己影响最深刻的中国共产党领导人物或红军将领，谈谈你对温教授所言的理解。 阅读下面《红星照耀中国》的片段，完成下面小题。 【片段一】 从最高级指挥员到普通士兵，吃的穿的都一样。但是，营长以上可以骑马或骡子。我注意到，他们弄到美味食物甚至大家平分——在我和军队在一起时，这主要表现在西瓜和李子上。 【片段二】 红军声称他们百分之八十以上的枪械和百分之七十以上的弹药是从敌军那里夺来的。如果说这是难以相信的话，我可以作证，我所看到的正规军基本上是用英国、捷克斯洛伐克、德国和美国机关枪、步枪、自动步枪、毛瑟枪和山炮装备起来的，这些武器都是那些国家大量地卖给南京政府的。 【片段三】 我在宁夏和甘肃所看到的红军部队，住在窑洞里，富有地主原来的马厩里，用泥土和木料草率建成的营房里，以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里。他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯——然而这些房间却相当清洁整齐，虽则地板、墙壁和天花板都是刷了白粉的泥土。他们难得有桌子或书桌。把砖头或石头堆起来就当椅子用，因为大部分家具在敌人撤退以前就给毁坏或运走了。 4．下面是对以上内容所做的批注，不正确的一项是（   ） A．片段一写“从最高级指挥员到普通士兵，吃的穿的都一样”，体现了红军将领与战士之间平等的关系。 B．片段二叙写了红军武器装备的情况，写出了当时红军的大部分武器弹药是从敌军那里夺来的这一事实。 C．片段三是对红军生活条件的细致描述，可看出红军部队生活条件简陋但房间清洁整齐。 D．以上三个片段都是作者通过实地考察后叙写的，直接表达了作者对当时中国革命发展的许多观点，体现了纪实作品的特点。 5．请结合整本书及链接材料，说说这本书出版之后得到世界各地关注的原因。 【链接材料】 1936年，美国记者埃德加·斯诺带着当时他无法理解的诸多关于中国红色政权、革命与战争的问题，冒着生命危险进入中国西北革命根据地进行采访。他是在红色区域进行采访的第一个西方记者。 6．下面两段文字是从一部纪实作品中摘录出来的，请将这部作品推荐给你的同学，写出作品名称并说明理由。 摘录一：而且从严格的字面上的意义来讲，这一本书的一大部分也不是我写的，而是毛泽东、彭德怀、周恩来、林伯渠、徐海东、徐特立、林彪这些人——他们的斗争生活就是本书描写的对象——所口述的。此外还有毛泽东、彭德怀等人所作的长篇谈话，用春水一般清澈的言辞，解释中国革命的原因和目的，还有几十篇和无名的红色战士。农民、工人、知识分子所作的对话，从这些对话里面，读者可以约略窥知使他们成为不可征服的那种精神，那种力量，那种欲望，那种热情。——凡是这些，断不是一个作家所能创造出来的。这些是人类历史本身的丰富而灿烂的精华。 摘录二：长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上、剩下来的一百天——其中有许多天打遭遇战——有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次，平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辐重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可以说近乎奇迹。 7．【任务：讲述红色故事】延安，是中国革命的摇篮，是革命者用血汗铸就的圣地。抗日战争时期，延安成为敌后战场的战略总后方与指挥中枢。来到延安，请你给同学们讲述红色故事。 中国革命胜利的“密码”，譬如“信仰”，在《红星照耀中国》中就能够找到。如强渡大渡河，红军战士在敌人的围追堵截下，冒着枪林弹雨渡过了天险大渡河，体现了中国共产党人为民族解放而牺牲、奉献的崇高信仰。除了“信仰”，还有“奋斗”“为民”“纪律”“担当”等都是这部作品中体现的中国革命胜利的“密码”。请你选择其中一个，结合作品中的具体事例进行阐述。 8．【重访红色足迹】延安，中国革命史上的一颗耀眼明珠。延安的红色土地，见证了中华民族救亡图存的历史，见证了中国共产党领导中国人民团结奋斗的历史。现如今，延安正利用独特的文旅资源，阔步走在发展红色旅游的大路上。本次行程的第三站，你和朋友们来到了革命圣地——延安。 在参观延安当地的特色民居——窑洞时，工作人员表示，阅读下面的语段并完成相应任务，即可赢得纪念奖品。请你和大家一起努力，完成相应问题。 红军正在保安盖起几所新建筑，但当我在那里的时候，住处是非常原始的。A和他的夫人住在两间窑洞里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图。 我曾几次同A一起去参加过村民和红军学员的群众大会，去过红色剧院。他毫不惹眼地坐在观众的中间，玩得很高兴。 (1)语段选自《 》，语段中的A是 （填写人名）。 (2)本书作者曾评价说：“A在我印象中是一个有相当深邃感情的人。”请结合两件具体事例，谈谈其“深邃感情”的体现。 9．【东桥促交流】东桥为古丝绸之路经漆水河之古桥，据史载，张骞出使西域，先后两次历经19年，开辟了中西文化通道，创建了汉王朝与西域的友好关系，四次走过东桥；东汉班超投笔从戎，奉命率兵出使西域，先后30年数次往返越过东桥，使西域50余国与汉友好，保持了丝绸之路的畅通……东桥，不仅连接河水两岸，更化身为文化交流、沟通的纽带。 世间有有形之桥，也有无形之桥。阅读名著要学会联结，搭建起作品、作者、读者之间的桥梁。请从下列名著中选择一部，根据所提供的角度，结合名著内容谈谈你的感受与思考。 A．《红星照耀中国》（读者与纪实作品的理解之桥） B．《昆虫记》（法布尔与昆虫世界的沟通之桥） 阅读某名著节选，回答后面的问题。 我跑到一个高地，下面是一个水塘，周围长了很高的草，我在那里躲到太阳落山。士兵们追捕我，还强迫一些农民帮助他们搜寻。有好多次他们走得很近，有一两次我几乎可以碰到他们。虽然有五六次我已经放弃希望，觉得我一定会再被抓到，可是我还是没有被发现。最后，天黑了，他们放弃了搜寻。我马上翻山越岭，连夜赶路。我没有鞋，我的脚损伤得很厉害。路上我遇到一个农民，他同我交了朋友，给我地方住，又领我到了下一乡。我身上有七块线，买了一双鞋、一把伞和一些吃的。当我最后安全地走到农民赤卫队那里的时候，我的口袋里只剩下两个铜板了。 10．文中的“我”是谁？选文所描述的内容发生在哪一次起义中？ 11．请你再概括出名著中有关“我”的两件事情。 12．语文教材总主编温儒敏教授谈及《红星照耀中国》中的中国共产党人曾言：“这些人的使命感、远见卓识和百折不挠的精神，是中华民族的希望之光。”请合本书内容，选择一位对自己影响最深刻的中国共产党领导人物或红军将领，谈谈你对温教授所言的理解。 13．《红星照耀中国》在出版时，也曾改名为《西行漫记》。你更喜欢哪一个标题？请结合具体情节和你的阅读体会，说明理由。 14．阅读《红星照耀中国》，走进那段峥嵘岁月。 (1)下列人物中与介绍相匹配的一项是（    ） 他曾当过窑工，有一副格外友善的模样，少了两颗门牙，笑起来嘴张得很大，就像个顽皮的孩子。 A．贺龙 B．徐海东 C．刘龙火 D．邓发 (2)根据书中内容，从下面备选人物中选择一位为其设计雕像。请你对雕像进行描述（描述角度：场景、外貌、神态、动作等）。示例仅供参考。 示例： 人物：彭德怀。书中依据：彭德怀指挥红二师进行爬山演习。 雕像描述：他精神饱满，神情坚毅，左腿弯曲，踩在石头上，右腿直立，左手叉腰，右手高举，张嘴呼喊，似乎在指挥战士们“冲啊”。 备选人物：毛泽东  周恩来  朱德 所选人物： 书中依据： 雕像描述： 整本书阅读课，老师选取了两本书的相关语段，请完成下面小题。 【甲】 须臾，按落云头，回至花果山上……一群猴都来叩头，迎接进洞天深处，请猴王高登宝位，都道：“恭喜大王，上界去十数年，想必得意荣归也？”猴王道：“我才半月有余，那里有十数年？”众猴道：“大王，你在天上不觉时辰。天上一日，就是下界一年哩。请问大王，官居何职？”猴王摇手道：“不好说，不好说！活活的羞杀人！那玉帝不会用人，他见老孙这般模样，封我做个什么弼马温，原来是与他养马，未入流品之类。我初到任时不知，只在御马监中玩耍。及今日问我同寮，始知是这等卑贱。老孙心中大恼，推倒席面，不受官衔，因此走下来了。”众猴道：“来得好，来得好！大王在这福地洞天之处为王，多少尊重快乐，怎么肯去与他做马夫？” ……鬼王听言，又奏道：“大王有此神通，如何与他养马？就做个齐天大圣，有何不可？”猴王闻说，欢喜不胜，连道几个“好，好，好！”教四健将：“就替我快置个旌旗，旗上写‘齐天大圣’四大字，立竿张挂。自此以后，只称我为齐天大圣。” （节选自《西游记》第四回江苏人民出版社2018年版有删改） 【乙】 少年先锋队队员在红军里当传令兵、伙夫、号兵、侦探、无线电收发员、挑水夫、宣传员、演员、马夫、看护、书记，甚至教员！我有一次看见一个这样的少年在一幅大地图跟前向一班新兵讲解世界地理。红一军团的剧社里两个少年先锋队队员，是我生平所看见的最优雅的舞童…… 他们永远是愉快的，乐观的，他们不管行军的倦怠，一碰到人就向他问候：“好呀！”他们有坚忍、苦干、活泼的精神，有热烈的求知欲，你一看见他们就会感觉到中国不是没有希望的，会感觉到任何民族最有希望的都是少年人。如果这一类孩子都能被解放，受教育，使他们觉醒过来，使他们有机会参加建造新世界的工程，那么从这里的少年先锋队就可以看出中国的未来。 （节选自《红星照耀中国》人民教育出版社2023年版有删改） 15．阅读语段后，同学们就孙悟空的形象和少年先锋队队员的群像特点展开了讨论，请你写出讨论结果（各写出至少两个特点）。 孙悟空   少年先锋队队员 16．结合选文乙说说你对“任何民族最有希望的都是少年人”的理解。 17．讨论中有同学认为孙悟空和少年先锋队队员都是“觉醒者”，你觉得有道理，又觉得两者有区别，请发表你的看法。 虽然他们几乎全体都遭遇过人生的悲剧，但是他们都没有太悲伤，也许是年纪太轻的缘故。在我看来，他们相当快活，也许是我所看到过的第一批真正感到快活的中国无产者。……他们在路上几乎整天都唱歌，能唱的歌无穷无尽。他们唱歌没有人指挥，都是自发的，唱得很好。只要有一个人什么时候劲儿来了，或者想到了一个合适的歌，他就突然唱起来，指挥员和战士们就都跟着唱。他们在夜里也唱，从农民那里学新的民歌，这时农民就拿出来陕西琵琶。 18．以上文段节选自长篇纪实作品《 》，选文中的“我”指的是 （人名）。 19．选段从一个侧面揭示了红军不断发展壮大的原因，你认为这个原因是什么？你还能举一个具体的红军战士（或少先队员）的事例吗？ 20．名著阅读 (1)《红星照耀中国》让我们认识了一群“血肉丰满”的英雄人物。下列关于人物的表述不准确的一项是：（    ） A．毛泽东虽是天才的军事家和政治家，但他生活简朴，吃苦耐劳。 B．朱德天性温和，说话朴实，亲近民众，忠于党的事业。 C．彭德怀精力过人，身体极为健康，并且爱惜部下，顽强不屈。 D．贺龙是大个子，英勇善战，而且乒乓球打得很好，威望很高。 (2)阅读下面《红星照耀中国》的文段，说说选段中的“我”指的是谁？“他”指的是谁？ 在平原地带天气很热，可是在过大雪山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯于高原气候，冻死不少。更难的是爬荒凉的炮铜岗，可以说是自己铺出一条路出来的，一路砍伐长竹，在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折的路来。他告诉我：“在这个山峰上，有一个军团死掉了三分之二的驮畜。成百上千的战士倒下去就没有再起来。” “我”： “他”： (3)《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指工农红军① ，这次“大迁移”的转折点是 ② 。 21．阅读红色经典。 (1)为了纪念《红星照耀中国》问世86周年，班级进行模拟采访，你参与其中。 采访对象 采访问题 采访记录 埃德加·斯诺 您冒着生命危险，深入陕北苏区进行采访，完成了这部著作。作为一名新闻记者，支撑您这样做的强大动力是什么？ 斯诺：① 您为什么将本书命名为《红星照耀中国》？ 斯诺：② (2)“拼搏”不仅能够改变个人命运，更能为广大人民谋幸福。根据《红星照耀中国》一书中对毛泽东、周恩来、彭德怀、贺龙、徐海东的采访，请你在这五人中任选一人，讲述一段经历，体现他的拼搏精神。 22．红军里有许多像他这样的少年。在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”。他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地。 ——摘自《红星照耀中国》第十篇“战争与和平” (1)埃德加·斯诺亲切地称“他们”为“ ”。 (2)孔子云：“勇者无惧。”请结合你对原著中“他们”事迹的阅读体会，谈谈你对“勇者”的理解。 23．“重温红色经典，重走长征之路”，《红星照耀中国》阅读分享： (1)请根据提示补充完成“红军长征路线图”的①③⑦处。 ① ③ ⑦ (2)请从以下三个关键词中任选一个，分享你的《红星照耀中国》阅读体会。 勇者  信仰  相助 阅读《红星照耀中国》节选部分，完成下面小题。 ①有一天，我对吴亮平表示了这些犹豫的考虑。 ②他听了我说的话，惊讶得发呆。“你现在有机会到前线去，你却不知道该不该要这个机会？可不要犯这样的错误！蒋介石企图消灭我们已有十年了，这次他也不会成功的。你没有看到真正的红军就回去，那可不行！”他提出了证据说明我不应当这么做。最使我感动的是，光是提到要到前线去，就在他这个久经锻炼的老布尔什维克和长征老战士身上引起那样大的热情。我想大概总有什么东西值得一看，因此决定作此长途旅行，安然无事地到达了吴亮平的真正的红军作战的地点。 ③要了解这些所谓的土匪，最好的方法也许是用统计数字。因为我发现红军对全部正规人员都有完整的数据。下面的事实，我觉得极有兴趣和意义，是一方面军政治部主任、能说俄语的二十九岁的杨尚昆从他的档案中找出来的。除了少数例外，这个统计材料限于我有机会进行观察核实的一些问题。 ④首先，许多人以为红军是一批顽强的亡命之徒和不满分子。我自己也有一些这样的模糊观念。不久，我就发现自己完全错了。红军的大部分是青年农民和工人，他们认为自己是为家庭、土地和国家而战斗。 ⑤据杨尚昆说，普通士兵的平均年龄是十九岁。这很容易相信。虽然许多红军士兵已经作成七八年甚至十年，但大量还只是十多岁的青年。甚至大多数“老布尔什维克”，那些身经百战的老战士，现在也只有二十岁刚出头。他们大多数是作为少年先锋队员参加红军的，或者是在十五岁或十六岁时人伍。 ⑥红军指挥员中的伤亡率很高。他们向来都同士兵并肩作战，团长以下都是这样。一位外国武官曾经说，单单是一件事情就可以说明红军同拥有极大优势的敌人作战的能力了。这就是红军军官习惯说的：“弟兄们，跟我来！”而不是说：“弟兄们，向前冲！”通常可以看到，二十刚出头的青年就丢了一只胳臂或一条腿，或者是手指被打掉了，或者是头上或身上留有难看的伤痕--但他们对于革命依然是高高兴兴的乐观主义者！ （基于命题需要有删减） 24．选文第①段中“犹豫的考虑”指的是 。 25．阅读语段可知，红军是一支 的队伍。 26．学校隆重开展了《红星照耀中国》红色经典阅读活动，请你参加并完成以下任务。 (1)【任务一：走近红色人物】你所在的学习小组计划在班会上展示名著阅读笔记，请补充完整下面的读书卡片。 红军将领 典型事件 人物特点 阅读感悟 ① 他用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。他的许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去。在长征路上又有成千上万的穷人（大多赤着脚，处于半饥饿和筋疲力尽的状态）加入他的队伍，最后他率众约两万人到达西藏，与朱德会师。 勇敢无畏，有强大的影响力和感召力。 红军将领们以高尚的品德、无畏的勇气、积极乐观的精神引领着中国共产党走向胜利。 彭德怀 他的身后常常有一群孩子跟着。南方红军长征时，他作为先遣队第一军团司令员，率军突破敌军的层层防线，占据前进道路上一个个要津，确保部队顺利通过，到达陕北。 ② ③ 他常常笑称自己是个“苦力”。有一天他骑马在路上驰骋，马蹄碰了一个战士，他拉紧缰绳想看看那个战士有没有受伤。马一受惊，把他撞在一棵树上，两个星期后他苏醒过来时，发现他的门牙已嵌在那棵树上了。 乐观真诚，爱护士兵。 (2)【任务二：学习红色精神】请你根据语境将对话补充完整，要求清楚、连贯、不偏离主题。 主持人：同学们好！大家“对红色精神”了解多少呢？请大家畅所欲言。 小广：① 。 小西：没错，在中国共产党100多年的历史中，已经形成了非常多的可歌可泣的“红色精神”。 壮壮：大家说了革命年代的红色精神，我来说说和平年代工人们的红色精神吧。② ，是“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神。 美美：是的，中国共产党坚苦卓绝创造的一系列精神财富，现今已成为中国大步迈向世界的动力和源泉。 主持人：感谢大家的积极发言。让我们③ 。 (3)【任务三：感悟红色经典】埃德加·斯诺在《红星照耀中国》书中说“长征是当今时代无与伦比的一次史诗般的远征”。请结合该书具体内容谈谈你对这一论断中“史诗”二字的理解。（80字以内） 27．班级开展《红星照耀中国》整本书阅读活动，请你参与并完成任务。 (1)【任务一：辨析人物】猜想《红星照耀中国》中下面这位人物的姓名。 在他的行动和语言中，有某种坦白、直率和正直的品质，这些是在中国人的性格中很少见而很为我所喜欢的人。…… 在年轻时，他读了司马光的《资治通鉴》，他开始第一次有了一些军人对于社会的责任的重大思想。 (2)【任务二：体会特点】 内容呈现 问题探究 ①连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。②据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。 A结合“内容呈现”的第①段，写出作者隐含的立场或态度。 B结合“内容呈现”中第②段加点部分，简析纪实作品的特点。 (3)【任务三：把握要点】 “词云图”是对文本中出现频率较高的“关键词”予以视觉化的展现，使得浏览者只要一眼扫过就可以捕捉到文本的关键信息。请从下面《红星照耀中国》词云图中任选一个词语，结合书中内容，谈谈你的理解。（70字左右） 光明中学正在围绕《红星照耀中国》开展主题为“走近革命战士，传承红色精神”的整本书阅读活动，请你参与并完成相关任务。 【任务一：走进“红星”人物】 28．下面是对《红星照耀中国》中四位红军领袖的评价，内容不匹配的一项是（   ） A．朱德——他是坚忍不拔精神的化身，是新旧历史间的桥梁。 B．周恩来——他的自傲和热烈，虽不免有点儿朴野之感，可他十分诚恳。 C．彭德怀——他说话开门见山、直截了当，喜欢说说笑笑，很有才智。 D．毛泽东——他是一个精通旧学的、有成就的学者，也是最有才干的战略家。 【任务二：聆听“号角”声声】 29．下图是《红星照耀中国》这本书的封面，图片上的人物是斯诺亲自拍摄的一张照片，请从人物形象和动作姿态这两个角度说说这幅照片传达了怎样的寓意？ 【任务三：传承红色精神】 30．网友们对《红星照耀中国》这部名著纷纷表达看法，请你从以下观点中选择一个，结合书中具体内容加以阐述。 豆瓣网友小Q：我认为《红星照耀中国》是一都“英雄传奇”。 微博网友星星之火：我认为此书是一部优秀的“纪实文学”，它的基本特点就是“真实”。 阅读名著语段，完成下面小题。 “我是中国人民的领袖，”A大声说，“我代表国家。我认为我的政策是正确的。” 就这样，总司令虽然流了一点血，却毫不屈服，到了城里，成了杨虎城将军和B少帅的阶下囚。在兵变那天，东北军和西北军的师以上将领联名通电中央政府，各省首脑，全国人民。这封简短的电报说明“为了要促使他觉悟”，已要求总司令“暂留西安府”。同时保证他个人安全。 31．选段出自名著《红星照耀中国》，它曾易名为 。 32．选段中的人物A是 ，B是 。加点的“我的政策”指 。 阅读下面《红星照耀中国》的文段，完成下面小题。 【文段一】 红军经历了无数艰难险阻，横渡中国最长、最深、最湍急的江河，越过一些最高、最险的山口，通过凶猛的土著居民的地区，跋涉荒无人烟的大草地，经受严寒酷暑、风霜雨雪……终于在一九三五年十月到达了陕北，扩大了目前在中国的大西北的根据地。 红军的胜利行军……这首先是由于共产党的正确领导，其次是由于苏维埃人民的基本干部的伟大的才能、勇气、决心以及几乎是超人的吃苦耐劳和革命热情。 （节选自《红军的成长》） 【文段二】 连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。 （节选自《第五次围剿》） 【文段三】 机不可失，必须在敌人援军到达之前把桥占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们背上了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。……第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个。…… 四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。 （节选自《大渡河英雄》） 【文段四】 在某种意义上来说，这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传。红军在战斗的间隙，他们每占一个城镇，就召开群众大会，举行戏剧演出，重“征”富人，解放许多“奴隶” （其中有些参加了红军），宣传“自由、平等、民主”，没收“卖国贼” （官僚、地主、税吏）的财产，把他们的财物分配给穷人。……红军解释了土地革命的目的和他们的抗日政策。…… （节选自《过大草地》） 33．下列对文段内容的理解，不正确的一项是（     ） A．文段一：连用五个“最”，写出了这段看似简单的叙述背后，一路走来的艰辛与困苦。 B．文段二：“惊惶奔逃”与“猛攻不停”里隐含了作者对敌军的嘲笑和对红军的赞扬。 C．文段三：画横线句描绘了红军飞夺泸定桥时的惊心场面，体现了红军战士们的英勇。 D．文段四：“武装巡回宣传”，指的是刘邓大军千里跃进大别山，开辟了革命根据地。 34．红军为什么会取得二万五千里长征的胜利？这是斯诺在《红星照耀中国》开篇就提出的问题。请根据以上文段作出解答，并说说你从中获得什么启迪。 阅读下面的文段，完成下面小题。     【甲】 但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？” 他是用英语讲的！ 我马上就知道了他就是（   ），那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。 【乙】 连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。 35．（1）上述文字节选自《 》。 （2）甲文中的他是谁？根据选段中的描写，概括这一人物形象。 36．结合乙文内容，体会作者隐含在文字中的立场或态度。 阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】 ①徐海东于一九00年生于汉口附近的黄陂县。他的家庭世世代代都是做窑工的，祖父一代曾经置过地，但由于旱灾、水灾、捐税，后来就赤贫化了。他的父亲和五个哥哥在黄陂的一个窑里做工，仅可糊口。他们都是文盲，但因为徐海东聪明，又是幼子，所以凑钱送他上了学校。 ②“我的同学几乎全是地主或商人的子弟，”徐海东告诉我说，“因为穷人的孩子很少有上学的。我同他们一起在一张桌子上念书，但是他们很多人都讨厌我，因为我很少有鞋穿，衣服又破烂。他们骂我时我忍不住要同他们打架。如果我跑到先生那里告状，他总是打我。但是如果地主的子弟打输了，他们去先生那里告状，打的又是我！” ③“我上学第四年，也就是十一岁那年，参加了一场‘富人打穷人’的吵架，一群‘富家子弟’把我逼到墙角里。我们当时扔着棍棒和石头，我扔出去的一块石头打破了一个姓黄的孩子的脑袋，他是个有钱地主的儿子。那孩子哭着走了，不久又带着他家里的人回来。他老子说我‘忘了生辰八字’，对我拳打脚踢。先生又打了我一顿。我就逃学不肯再去。这件事对我印象很深。我从此相信，穷人的孩子是得不到公平的。” ④徐海东就到窑厂去当学徒，在“谢师的几年”里没有工资。他十六岁满师，在三百个工人中工资最高。他微笑着吹嘘说，“我做窑坯又快又好，全中国没有人能赶得上，因此革命胜利后，我仍是个有用的公民！” ⑤他回忆起一件事件，使他更恨地主豪绅：“一个戏班子到我们附近来唱戏，工人们都去看戏了。豪绅官僚的太太也在那里看戏。工人们自然很好奇，要想看看这些阔老的足不出户的老婆到底是什么模样，因此就盯着包厢瞧。阔老们就命令民团把他们赶出园子，结果就打了起来。后来我们厂主不得不设宴请得罪的‘贵人’吃饭，放鞭炮为那些被人偷看过的女人‘清白受玷’赔礼道歉。厂主想从我们工资中扣钱来办酒席，我们表示要罢工来反对，他这才作罢。这是我第一次体会到组织起来的力量是穷人自己的武器。” ⑥徐海东二十一岁的时候因家庭纠纷一怒离家出走。他步行到了汉口，接着又到了江西，做了一年窑工，攒了钱，打算回黄陂。但是他得了霍乱，等养好身体，积蓄也花光了。空手回家不好看，他就参加了军队，他们答应他每月十元军饷，得到的就只是“挨打”。这时国民革命在南方开始，共产党在徐海东所属军队中进行宣传。他们有好几个给砍了头，却使他关心起来。他对军阀的军队感到厌恶，和一个军官一起开了小差，逃到广州，参加了张发奎将军的国民党第四军，一直待到一九二七年。他当了排长。 ⑦1927年春，国民党军队分裂为左派和右派两个集团，这个冲突在张发奎的部队格外尖锐，该部队已抵达了长江流域。徐海东支持激进派，后来被迫逃亡，并秘密返回黄陂。此时的他因为早前受到了一些学生宣传人员的巨大影响，已成为一名共产党员。他在黄陂即刻开始建立当地的共产党支部。 ⑧1927年4月，国民党右派发动政变，共产党被迫转入地下。不过徐海东却并没有这么做。他将窑厂的大部分工人和一些当地农民组织来。他从这些人里招募组建了湖北省第一支“工农军队”。他们一开只有17个人，1支左轮手枪和8发子弹——还都是徐海东自己的。 ⑨这批人便是红四方面军的核心力量，该方面军后来发展到六万人规模。 （节选自《红星照耀中国》） 【乙】 ①那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。”唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。 ②行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！有话快说了罢！”唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言道，事不过三。我若不去，真是个下流无耻之徒。我去我去！去便去了，只是你手下无人。”唐僧发怒道：“这泼猴越发无礼！看起来，只你是人，那悟能、悟净就不是人？”那大圣一闻得说他两个是人，止不住伤情凄惨，对唐僧道声：“苦啊！你那时节，出了长安，有刘伯钦送你上路；到两界山，救我出来，投拜你为师，我曾穿古洞，入深林，擒魔捉怪，收八戒，得沙僧，吃尽千辛万苦。昧着惺惺使糊涂，只教我回去：这才是鸟尽弓藏，兔死狗烹！罢罢罢！但只是多了那《紧箍儿咒》。”唐僧道：“我再不念了。”行者道：“这个难说。若到那毒魔苦难处不得脱身，八戒沙僧救不得你，那时节，想起我来，忍不住又念诵起来，就是十万里路，我的头也是疼的；假如再来见你，不如不作此意。”唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照，再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！” ③行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。 ④大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不题你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。 （节选自《西游记》） 下面表格展示了同学们研读《红星照耀中国》和《西游记》的部分成果，请你完成下面的任务。 37．情节说一说 小说中的孙悟空和纪实作品中的徐海东，都经历了成长过程。请就选段，概说徐海东“参加革命”的经历。 《红星照耀中国》 《西游记》 孙悟空寻到菩提老祖虔诚学艺，后大闹天宫，被如来压在五行山下。经观音菩萨点化，保护唐僧取经，与猪八戒、沙僧一路降妖除魔，终成正果。 38．专题拟一拟 围绕某个专题进行探究，是一种很好的名著阅读方法。请仿照示例，结合名著内容为《西游记》拟一个探究专题。 《红星照耀中国》 《西游记》 领袖人物和革命将领的革命之路 39．人物评一评 两篇都着力刻画了人物，请就《西游记》选段，评一评唐僧。 《红星照耀中国》 《西游记》 徐海东面对欺侮和压迫，阶级意识觉醒，走上革命道路，可见他是一位不屈服于现实、富有抗争精神的人。 40．主旨探一探 《红星照耀中国》和《西游记》都是经典名著，请探究《红星照耀中国》的主旨。 《红星照耀中国》 《西游记》 作者虚构想象了唐僧师徒四人，历经重重困难，一路降妖除魔，最终取得真经的故事，歌颂了敢于斗争，善于斗争的精神，也说明了无论遇到多大的困难和挫折，只要我们坚定信念，勇往直前，就一定能够克服困难，实现目标。 41．阅读以下选段，回答问题。 【选段一】 我想，他一定是非常想家的吧。可是很快我就发现自己估计错了。他可不是妈妈的小宝贝，而已经是一位老红军了。他告诉我，他今年十五岁，四年前在南方参加了红军。……“你为什么参加红军？”我问道。“我的家在福建漳州附近。我平时上山砍柴，冬天就采集树皮。我常常听村里的人讲起红军。他们说红军帮助穷人，这叫我喜欢。我们的家很穷。一家六口，我的父母和三个哥哥。我们没有地。收成一半以上拿来交租，所以我们老是不够吃。冬天，我们烧树皮汤喝，把粮食省下来作来春的种子。我总是挨饿。有一年，红军来到漳州附近。我翻过山头，去请他们帮助我们的家，因为我们很穷。他们待我很好。他们暂时把我送到学校去读书，我吃得很饱。几个月以后，红军占领了漳州，来到我们村子上。地主、放债的和做官的都给赶跑了。我家分到了地，用不着再缴税缴租了。家里的人很高兴，都称赞我。我的两个哥哥参加了红军。” （节选自《红星照耀中国》） 【选段二】 七律·长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 (1)选段一中的“我”是作者斯诺，斯诺的采访对象“他”和“他”同样年龄的红军战士们在书中被统称为什么？根据选段中“他”的人生经历，说说像“他”一样的红军战士具有怎样的精神品质。 (2)阅读选段二，分别写出颈联和尾联所反映的长征中的具体事件，并说说这首诗的内涵。 【片段一】 因为像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材，细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他确乎有一种吸引力，那一种吸引力是羞赧、个性的魅力和领导的坚决彻底奇妙地混合而成的。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。 （选自第二章到红色首都去的路上） 【片段二】 在这次的争吵中，他的父亲是很不关心的，但是着要和他的妻子保持着和平，他打发这位扔凳子的青年人，去到婶母家里去住。他是很喜爱她的。她把这个小孩送到一个“现代的”学校里去。在这里他遇见了一个不相信孝饼礼救的“激进的”教员。有一天，彭德怀正在国里解玩的时候，这位救员走到他面前坐下来和他谈话。彭德怀问他是不是崇拜他的父母，并且请他猜猜彭自己对父母怎样。那教员说他自己不相信这些迂腐的道理。 （选自第八章红军中） 【片段三】 就他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。任何士兵都可以直接向总司令诉说——事实上他们往往这样干。朱德叫唤他的弟兄就脱下自己的帽子。他在长征中把马借给倦劳的弟兄，自己走很长的路，看来一点也不疲倦。……他什么东西都能吃，不需要任何特殊食物，只要大量辣椒就得了。因为他是四川人。他晚上非到十一二点钟不睡，早晨老是五六点钟起床。 （选自第十章战争与和平） 42．以下对《红星照耀中国》理解赏析有误的一项是（    ） A．片段一：从“细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情”中能看出作者对人物的描写真实而生动。 B．片段二：“现代的”在这里指设施优良、教育理念先进的现代化学校，“激进的”则体现出教员思想的偏激。 C．片段三：画线句一方面体现出士兵对于朱德的信任，另一方面展现出朱德个人的亲和力十足。 D．从上面几个片段可以看出作者根据自己在红区的所见所闻，客观地向全世界报道了红军的真实情况。 43．保尔在双腿瘫痪的情况下创作出《暴风雨所诞生的》；唐僧师徒历经千辛万苦，终于取得真经，修成正果。不管是保尔还是唐僧，克服艰难险阻，最终都实现了自己的目标。班级将举行“磨难与成长”的专题阅读会，请结合具体情节，谈谈保尔和唐僧取得成功的共同原因。 阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】 ①打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭。大家立定，他也许还走；大家已走，他也许多站一会儿；他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐，他走他的，低着头象作着个梦，又象思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！你他妈的看齐！”他似乎还没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧的向四处看一下。没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。 ②体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！ （节选自《骆驼祥子》） 【乙】 ①徐海东去了一家窑厂当学徒。在“当学徒的几年”里，他没有工钱。他16岁正式出师，在300名工人中，他的工钱是最高的，他微笑着自夸道：“我做的窑器质量好，做工速度在全中国不输给任何人。所以说，到时候革命完成了，我还是个有用的公民！” ②他回想起一件事，因为这件事，他对地主豪绅更没什么好感了：“一个流动演出的戏班子到我们这一带来唱戏，工人们都跑去看。那些官绅的夫人们也在那里看戏。工人们自然感到新奇，想看看这些平日里被严密保护的有钱人的老婆是什么样子，便盯着包厢看。看到这一幕，豪绅们命令民团工人们赶出戏院，然后双方就起了争执。后来，我们的厂主不得不宴请被冒犯的‘贵人’吃饭，还放了鞭炮，算是补偿那些被人注视过而‘清白受到玷污’的女眷。厂主原本想扣我们的工资来补偿酒席钱，但我们以罢工相威胁，他这才改变了主意。这是我头回感受到组织的力量，这种力量是穷人自保的武器。” （节选自《红星照耀中国》） 你们班开展《骆驼祥子》和《红星照耀中国》研读分享活动，请你相互参照，完成任务。 44．阅读选文，评价人物。 祥子 徐海东 由体面、要强、好梦想的、利己的、健壮的祥子变成了一个堕落、自私、不幸行尸走肉的人。 45．名著都是有各自的色彩的，如果说《骆驼祥子》是灰色的，你觉得《红星照耀中国》属于什么颜色？请你结合乙文内容，阐述理由。 《骆驼祥子》 《红星照耀中国》 灰色。祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”，让人感受到社会的黑暗、残酷，整体色调是灰色的。 46．我们进行专题探究时，可以带着思考精读一些章节（内容）。请仿照示例，写出你阅读《骆驼祥子》时探究的专题和精读的内容。 《骆驼祥子》 《红星照耀中国》 专题：领袖的童年 精读内容：《一位共产党员的来历》中写毛泽东童年时代的章节；《与红军在一起》中写彭德怀童年生活的内容 47．联系两个人物的相似起点和截然不同的人生走向，说说给你的人生启示。 祥子 徐海东 祥子采取个人主义奋斗方式，只顾自己租车、拉车、买车，没有联合车夫一起，于是走向悲剧。 徐海东采取集体主义奋斗方法，做窑工时联合工人以威胁罢工形式斗争，后加入共产党组织工农军队，才能创造辉煌，改变历史。 启示： 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 新八年级暑假古诗弯道超车之名著阅读真题解析+同步过关 《红星照耀中国》（解析版） 1、 真题解读 一、名著阅读 1．（2024·吉林·中考真题）2024年10月，将迎来中央红军长征出发90周年。班级围绕《红星照耀中国》开展“重温红色经典，传承长征精神”主题探究活动，请你参与并完成任务。 【任务一 走进长征】 (1)为深入了解红军长征的历程，班长搜集了以下材料，从中你发现红军长征时期经历了哪些困难？请写出其中的三点。 长征的统计数字（摘编自《红星照耀中国》第五章） ▲十五个整天的大决战▲平均每天一次遭遇战 ▲二百三十五天的白天行军 ▲十八天夜间行军 ▲平均每天行军七十一华里 ▲平均每走一百一十四英里休息一次 ▲爬过18条山脉 ▲渡过24条河流 ▲经过12个省份 ▲占领过62座大小城市 ▲突破10个地方军阀军队的包围 ▲深入几十年来中国军队从没到过的地方 【任务二 感悟精神】 (2)回顾《红星照耀中国》，联系前面的任务，你感悟到的红军长征精神是什么？ 【答案】(1)行军路途遥远；自然环境险恶；敌方围追堵截；遭遇军阀包围；穿越陌生区域；战斗频繁等。 (2)把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 【详解】（1）本题考查对名著内容的理解和概括。结合题干所给材料总结概括红军长征时期经历的困难。 由“二百三十五天的白天行军”“十八天夜间行军”“平均每天行军七十一华里”“平均每走一百一十四英里休息一次”“经过12个省份”等可知，红军行军路途遥远，战事紧张。由“爬过18条山脉”“渡过24条河流”等可知，红军长征所遇自然环境恶劣；由“十五个整天的大决战”“平均每天一次遭遇战”“占领过62座大小城市”“突破10个地方军阀军队的包围”等可知，红军长征途中遭遇敌军围追堵截，战事频繁；由“深入几十年来中国军队从没到过的地方”可知，红军穿越偏僻陌生区域，途中饥寒交迫，历经了很多艰难和险阻。 （2）本题考查对名著内容的理解。 红军长征途中遭遇敌军围追堵截，“突破10个地方军阀军队的包围”，“爬过18条山脉”“渡过24条河流”，行过偏僻陌生区域，中国革命历经艰难险阻，这是红军战士们对革命的无限忠诚和对党的坚定信念，把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚信正义事业必然胜利的精神，是红军长征精神的根本要义。 “十五个整天的大决战”“平均每天一次遭遇战”“爬过18条山脉”“渡过24条河流”，这是红军在长期革命斗争中基于理想、信念所铸成的革命英雄主义气概和英勇顽强的战斗作风。不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲，是红军长征伟大精神状态的集中体现。 “深入几十年来中国军队从没到过的地方”，实事求是的思想路线和机动灵活的战略战术，是红军长征精神得以发挥的重要关键。“平均每天行军七十一华里”“平均每走一百一十四英里休息一次”，顾全大局、严守纪律、紧密团结、互助友爱的高尚品德，是红军长征精神转化成凝聚力、战斗力的一个重要条件。“经过12个省份”“占领过62座大小城市”紧紧依靠人民群众，获得人民群众的支援与帮助，是红军长征精神得以形成的重要的外部条件。 2．（2024·贵州·中考真题）《红星照耀中国》中有许多人物历经苦难成就辉煌，请从下面两个人物中任选一个，概述其经历的苦难和取得的成就。 彭德怀         徐海东 【答案】 示例1：彭德怀经历的苦难：出身贫苦，早年辍学做工。取得的成就：领导平江起义，创建红五军。 示例2：徐海东经历的苦难：自幼生活贫苦，卖瓦盆冻饿晕倒。取得的成就：率红二十五军长征，为中央红军打开局面。 【详解】本题考查名著人物及成就概括。 《红星照耀中国》，曾名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学，真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把神秘的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 彭德怀：彭德怀是中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军的重要领导人之一。他出生于湖南湘潭的一个贫苦家庭，自幼家境贫寒，经历了许多苦难。他曾为了家人生计，13岁就到煤窑做工，闲暇时喜欢读书，在苦难中形成了倔强性格和反抗的志向。 彭德怀的成就主要体现在他的军事生涯和对革命的贡献上。1916年，他参加了湘军，后来因路见不平杀了恶霸，逃离部队入湘军讲武堂学习军事知识。1928年7月，彭德怀以自己声名远扬的第1团作为核心力量，加之第2团和第3团一部以及军校学员，发动了平江起义，并与起义的农民联合，在湖南建立了第一个苏维埃政府。两年后，彭德怀集结了约八千弟兄的“铁军”，这就是红三军团。他率领这支部队攻占了有着坚固城墙的湖南省会长沙，打垮了何键的6万军队——他们大多是鸦片鬼。红军在长沙城坚守了10天，抵御南京和湖南方面国民党军队的反扑，但因敌军优势巨大，再加上列强炮舰的炮击，最终被迫撤出。没过多久，蒋介石开始向“赤匪”发动第一次“大围剿”。南方红军长征时，彭德怀是前卫部队的红三军团军团长。他突破了几万敌军的重重封锁，在进军途中一路攻占战略要地，确保了主力部队的前进通道，最后胜利挺进陕西，在西北地区的苏维埃根据地找到了安全地带。 徐海东：徐海东是中国工农红军及中国人民解放军的主要领导人之一，著名军事家，中国人民解放军大将。他出生于湖北省大悟县的一个贫苦窑工家庭，从小就经历了贫困和艰苦的生活。 徐海东的成就主要体现在他对革命的贡献和在军事上的成就。他1925年加入中国共产党，曾参与黄麻起义，历任多个重要职务。他在开辟鄂豫皖根据地、扩大红25军方面做出了重要贡献，为长征胜利贡献了力量。徐海东不怕牺牲，被誉为“虎将军”，他先后9次负伤，身上有17处伤疤。毛泽东曾评价徐海东是“对中国革命有大功的人”。 示例1：彭德怀经历的苦难：因母亲去世、父亲病重被迫辍学，靠砍柴、放牛、出外做工为生。 取得的成就：在中央苏区反“围剿”作战中，与红1军团密切配合，取得第一至第四次反“围剿”的胜利。 示例2：徐海东经历的苦难：出身贫寒，当过11年窑工。 取得的成就：参加鄂豫皖边区的黄（安）麻（城）暴动，后来任过县赤卫队大队长和红军的团长、师长，以勇猛著称，在红四方面军中有“徐老虎”的威名。 3．（2024·四川广元·中考真题）“如果信仰有颜色，那一定是中国红！”文学里的中国红同样惊艳了你我。请从下列作品中任选一部，联系自己真实的阅读体验，谈谈你对“中国红”的理解。（理由至少从两个角度阐述） 作品《红星照耀中国》 《艾青诗选》 “红色”意蕴 赤诚、庄重、喜庆 热烈、耀眼、勇敢 希望、力量、奇迹 角度人物、内容、主题 意象、精神、作者 【答案】示例一：《红星照耀中国》里的中国红孕育着“奇迹”：①毛泽东、朱德等主要将领在物质匮乏的苏区依然保持着积极向上的精神面貌；②他们就像一颗颗闪亮的红星引领着千千万万中国人民从黑暗走向光明。 示例二：《艾青诗选》里的中国红是充满“希望”的：①诗歌中的“火把”“光”“太阳”等意象；②表达驱逐黑暗，坚持斗争，争取胜利的美好愿望。 【详解】本题考查名著内容分析。 《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。本书真实记录了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。斯诺通过与毛泽东、周恩来、彭德怀等众多共产党领袖和红军将领的交流，以及对红军战士、农民、工人等各阶层民众的深入观察，描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神。这本书让世界第一次全面了解到中国共产党的真实面貌和革命历程，具有重要的历史和文学价值。 《艾青诗选》是现代诗人艾青所编著的一部诗歌选集，收录了艾青在二十世纪三十年代到七十年代末的作品。该诗集涵盖了艾青在不同时期、不同主题下的丰富创作，包括对土地、人民、自然、战争等方面的描绘和思考。 ①如选择《红星照耀中国》 从人物角度：书中描绘毛泽东、周恩来、彭德怀等众多共产党领袖和红军将领，如朱德总司令，他平易近人、宽厚大度，对革命事业忠心耿耿，展现出赤诚的品质。彭德怀将军作战勇猛，指挥有方，在艰苦的环境中始终保持着坚定的革命信念和乐观精神，彰显出勇敢无畏的特质。这些人物的优秀品质体现了热烈、耀眼、勇敢的“中国红”。 从内容角度：斯诺详细描述了红军战士爬雪山、过草地的艰难历程，他们在极端恶劣的条件下依然坚韧不拔，相互扶持，这种为了革命理想不放弃、不退缩的精神内容，充满了希望、力量和奇迹，是“中国红”的生动写照。 从主题角度：本书主题旨在揭示中国共产党领导下的革命事业是为了实现民族独立和人民解放，这一庄重而伟大的目标充满了赤诚与庄重，展现了庄重、喜庆的“中国红”。 从意象角度：书中的“红星”意象，象征着中国共产党及其领导的革命力量，代表着希望和方向，如同热烈、耀眼的“中国红”，给人们带来光明和力量。 从精神角度：红军所展现出的艰苦奋斗、不怕牺牲的革命精神，以及对共产主义事业的坚定信仰，体现了赤诚、勇敢的“中国红”精神。 从作者角度：斯诺以客观、真实的态度深入中国革命根据地进行采访和报道，他对中国革命事业的尊重和支持，展示了他的正义和勇敢，其创作态度体现了“中国红”的特质。 ②如选择《艾青诗选》 从人物角度：艾青在诗中塑造了许多受苦受难但依然心怀希望的劳动人民形象，他们坚韧、朴实，如《大堰河——我的保姆》中的大堰河，虽身处困境却充满爱心，展现了赤诚的人性之美。 从内容角度：艾青的诗歌描绘了祖国的土地遭受侵略和蹂躏，人民生活困苦，但又充满了对未来的渴望和抗争，如《我爱这土地》，这种对现实的真实反映和对希望的不懈追求，蕴含着希望、力量和奇迹。 从主题角度：他的诗作主题常常围绕着对祖国的热爱、对人民命运的关注以及对光明未来的期盼，主题深刻且庄重，体现了庄重、喜庆的“中国红”。 从意象角度：“太阳”“火把”等意象频繁出现，它们象征着光明、温暖和力量，传递出热烈、耀眼的情感，是“中国红”的意象表达。 从精神角度：艾青诗歌中饱含的爱国精神、对自由和平等的追求，以及对黑暗现实的批判，展现了勇敢、坚定的精神，体现了“中国红”的精神内涵。 从作者角度：艾青在动荡的时代坚持用诗歌表达自己的心声，以笔为武器，为人民发声，其创作的执着和勇敢彰显了“中国红”的特质。 4．（2024·陕西·中考真题）下面是第四集《赓续》的前期拍摄构想，请按要求完成任务。 拍摄小组准备再现《红星照耀中国》中的两个采访场景，请补全资料。 延安——安塞——保安——吴起镇——预旺堡——保安 丨                        丨 （1）               彭德怀 丨                        丨 外貌：他清瘦身形，中等个子，但体魄挺拔结实，留着黑长胡子的脸上透着年轻人的真诚，眼睛大而深邃，热情洋溢。 事例：（2） （只写一例） 【答案】 周恩来 [示例一]他领着处在饥荒中的农民攻入地主家，搬走大部分存粮，分给穷人。 [示例二]他早年从事革命工作时，被出卖凄捕，遭受严刑拷打，毫不屈服。 [示例三]他发动了平江起义，在湖南建立了第一个苏维埃政府。 [示例四]他在长征途中，大多数时候徒步前进，常把自己的马西让给疲乏或受伤的同志。 [示例五]他在观看红军抗日剧团表演时，脱下自己的棉衣，披在身边的小号兵身上。 【详解】本题考查名著内容理解。 （1）根据“他清瘦身形，中等个子，但体魄挺拔结实，留着黑长胡子的脸上透着年轻人的真诚，眼睛大而深邃，热情洋溢”可知，该人物为周恩来。这段话出自《红星照耀中国》第三章“在保安”，选段是对周恩来外貌的细致描写，在斯诺笔下，周恩来是一个头脑冷静、善于分析推理、讲究实际经验、态度温和、文雅、坚定、细心、理智的人。他是一个纯粹的知识分子，具有卓越的组织和领导才能，是一位极具魅力和影响力的人物。 （2）写出关于彭德怀的一个事例即可。 在斯诺眼中，彭德怀是个率直爽朗、精力充沛、才智过人且吃苦耐劳的人。他具有坚定的革命意志和强烈的正义感，对人民和士兵充满关爱。   事例一：彭德怀常常和士兵们生活在一起，和他们一样简朴。他住的屋子十分简陋，屋内只有一张桌子和一条板凳，炕上放着他的铺盖。他的伙食也很简单，和士兵们吃一样的饭菜，从不搞特殊。有一次在行军途中，他看到一个士兵因为饥饿而晕倒，他毫不犹豫地把自己仅有的一点干粮给了这个士兵。   事例二：在战斗中，彭德怀总是身先士卒，勇敢地冲在最前面。在一次攻打敌人据点的战斗中，敌人的火力十分凶猛，很多战士都犹豫了。彭德怀见状，亲自拿起一把枪，带领战士们冲向敌人。在他的带领下，战士们奋勇杀敌，最终成功攻克了敌人的据点。   事例三：彭德怀非常关心士兵的生活和成长。他经常和士兵们聊天，了解他们的想法和困难。他还亲自教导士兵们军事知识和战斗技能，提高他们的战斗力。有一次，一个年轻的士兵因为想家而情绪低落，彭德怀知道后，不仅安慰他，还给他讲了自己的经历，鼓励他要坚强。在彭德怀的关心和鼓励下，这个士兵很快恢复了信心，成为了一名优秀的战士。 （2024·湖南长沙·中考真题）阅读下面《红星照耀中国》的片段，完成下面小题。 【片段一】 从最高级指挥员到普通士兵，吃的穿的都一样。但是，营长以上可以骑马或骡子。我注意到，他们弄到美味食物甚至大家平分——在我和军队在一起时，这主要表现在西瓜和李子上。 【片段二】 红军声称他们百分之八十以上的枪械和百分之七十以上的弹药是从敌军那里夺来的。如果说这是难以相信的话，我可以作证，我所看到的正规军基本上是用英国、捷克斯洛伐克、德国和美国机关枪、步枪、自动步枪、毛瑟枪和山炮装备起来的，这些武器都是那些国家大量地卖给南京政府的。 【片段三】 我在宁夏和甘肃所看到的红军部队，住在窑洞里，富有地主原来的马厩里，用泥土和木料草率建成的营房里，以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里。他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯——然而这些房间却相当清洁整齐，虽则地板、墙壁和天花板都是刷了白粉的泥土。他们难得有桌子或书桌。把砖头或石头堆起来就当椅子用，因为大部分家具在敌人撤退以前就给毁坏或运走了。 5．下面是对以上内容所做的批注，不正确的一项是（   ） A．片段一写“从最高级指挥员到普通士兵，吃的穿的都一样”，体现了红军将领与战士之间平等的关系。 B．片段二叙写了红军武器装备的情况，写出了当时红军的大部分武器弹药是从敌军那里夺来的这一事实。 C．片段三是对红军生活条件的细致描述，可看出红军部队生活条件简陋但房间清洁整齐。 D．以上三个片段都是作者通过实地考察后叙写的，直接表达了作者对当时中国革命发展的许多观点，体现了纪实作品的特点。 6．请结合整本书及链接材料，说说这本书出版之后得到世界各地关注的原因。 【链接材料】 1936年，美国记者埃德加·斯诺带着当时他无法理解的诸多关于中国红色政权、革命与战争的问题，冒着生命危险进入中国西北革命根据地进行采访。他是在红色区域进行采访的第一个西方记者。 【答案】5．D 6．（1）报道了事实真相，解开了许多人的疑问；（2）报道的内容是作者亲身经历的，令人信服。 【解析】5．本题考查辨析理解内容。 D.“直接表达了作者对当时中国革命发展的许多观点”表述有误。依据片段一“从最高级指挥员到普通士兵，吃的穿的都一样。但是，营长以上可以骑马或骡子。我注意到，他们弄到美味食物甚至大家平分——在我和军队在一起时，这主要表现在西瓜和李子上”可知，这是客观描述了红军的将领和士兵在生活方面是平等的；依据片段二“红军声称他们百分之八十以上的枪械和百分之七十以上的弹药是从敌军那里夺来的”可知，这是概述红军的武器装备是从敌人手里抢来的事实，说明红军的武器准备也很精良；依据片段三“我在宁夏和甘肃所看到的红军部队，住在窑洞里，富有地主原来的马厩里，用泥土和木料草率建成的营房里，以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里”“他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯——然而这些房间却相当清洁整齐，虽则地板、墙壁和天花板都是刷了白粉的泥土。他们难得有桌子或书桌。把砖头或石头堆起来就当椅子用，因为大部分家具在敌人撤退以前就给毁坏或运走了”可知，这是写红军居住的条件比较简陋这一事实。三个语段中并没有作者斯诺的评价性语句，都是对客观事实的描述。 故选D。 6．本题考查分析概括能力。 依据链接材料中的“1936年，美国记者埃德加·斯诺带着当时他无法理解的诸多关于中国红色政权、革命与战争的问题，冒着生命危险进入中国西北革命根据地进行采访”可知，由于蒋介石对中国共产党、红军有关的消息进行严密封锁，当时许多外国人对红军这支队伍不了解，苏区和红军的存在成了一个难解的谜。斯诺知道，要正确地回答这些问题，唯一的办法就是到那里去走一趟。等进入苏区后，他接触了许多共产党人，红军领袖，一些红军将士和广大战士。记录了十几本日记和笔记。回来后，将其整理后，出版了这本纪实性名著。所以，这本书的内容都是作者亲身经历的事实，是真实可信的。符合纪实性作品“真实性”的特点。 依据所给三则材料内容可知，这些内容真实记录并客观公正地报道了红军将领和战士们的日常生活，粉碎了许多人对红军的错误认识——认为红军是一伙“赤匪”的谣言。所以，作者用事实和真相揭穿了国民党反动派的谎言，也揭开了当时许多人心中对红军的不解之谜。符合纪实性作品“客观性”的特点。 2、 同步练习 一、名著阅读 阅读某名著节选，回答后面的问题。 我跑到一个高地，下面是一个水塘，周围长了很高的草，我在那里躲到太阳落山。士兵们追捕我，还强迫一些农民帮助他们搜寻。有好多次他们走得很近，有一两次我几乎可以碰到他们。虽然有五六次我已经放弃希望，觉得我一定会再被抓到，可是我还是没有被发现。最后，天黑了，他们放弃了搜寻。我马上翻山越岭，连夜赶路。我没有鞋，我的脚损伤得很厉害。路上我遇到一个农民，他同我交了朋友，给我地方住，又领我到了下一乡。我身上有七块线，买了一双鞋、一把伞和一些吃的。当我最后安全地走到农民赤卫队那里的时候，我的口袋里只剩下两个铜板了。 1．文中的“我”是谁？选文所描述的内容发生在哪一次起义中？ 2．请你再概括出名著中有关“我”的两件事情。 3．语文教材总主编温儒敏教授谈及《红星照耀中国》中的中国共产党人曾言：“这些人的使命感、远见卓识和百折不挠的精神，是中华民族的希望之光。”请合本书内容，选择一位对自己影响最深刻的中国共产党领导人物或红军将领，谈谈你对温教授所言的理解。 阅读下面《红星照耀中国》的片段，完成下面小题。 【片段一】 从最高级指挥员到普通士兵，吃的穿的都一样。但是，营长以上可以骑马或骡子。我注意到，他们弄到美味食物甚至大家平分——在我和军队在一起时，这主要表现在西瓜和李子上。 【片段二】 红军声称他们百分之八十以上的枪械和百分之七十以上的弹药是从敌军那里夺来的。如果说这是难以相信的话，我可以作证，我所看到的正规军基本上是用英国、捷克斯洛伐克、德国和美国机关枪、步枪、自动步枪、毛瑟枪和山炮装备起来的，这些武器都是那些国家大量地卖给南京政府的。 【片段三】 我在宁夏和甘肃所看到的红军部队，住在窑洞里，富有地主原来的马厩里，用泥土和木料草率建成的营房里，以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里。他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯——然而这些房间却相当清洁整齐，虽则地板、墙壁和天花板都是刷了白粉的泥土。他们难得有桌子或书桌。把砖头或石头堆起来就当椅子用，因为大部分家具在敌人撤退以前就给毁坏或运走了。 4．下面是对以上内容所做的批注，不正确的一项是（   ） A．片段一写“从最高级指挥员到普通士兵，吃的穿的都一样”，体现了红军将领与战士之间平等的关系。 B．片段二叙写了红军武器装备的情况，写出了当时红军的大部分武器弹药是从敌军那里夺来的这一事实。 C．片段三是对红军生活条件的细致描述，可看出红军部队生活条件简陋但房间清洁整齐。 D．以上三个片段都是作者通过实地考察后叙写的，直接表达了作者对当时中国革命发展的许多观点，体现了纪实作品的特点。 5．请结合整本书及链接材料，说说这本书出版之后得到世界各地关注的原因。 【链接材料】 1936年，美国记者埃德加·斯诺带着当时他无法理解的诸多关于中国红色政权、革命与战争的问题，冒着生命危险进入中国西北革命根据地进行采访。他是在红色区域进行采访的第一个西方记者。 6．下面两段文字是从一部纪实作品中摘录出来的，请将这部作品推荐给你的同学，写出作品名称并说明理由。 摘录一：而且从严格的字面上的意义来讲，这一本书的一大部分也不是我写的，而是毛泽东、彭德怀、周恩来、林伯渠、徐海东、徐特立、林彪这些人——他们的斗争生活就是本书描写的对象——所口述的。此外还有毛泽东、彭德怀等人所作的长篇谈话，用春水一般清澈的言辞，解释中国革命的原因和目的，还有几十篇和无名的红色战士。农民、工人、知识分子所作的对话，从这些对话里面，读者可以约略窥知使他们成为不可征服的那种精神，那种力量，那种欲望，那种热情。——凡是这些，断不是一个作家所能创造出来的。这些是人类历史本身的丰富而灿烂的精华。 摘录二：长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上、剩下来的一百天——其中有许多天打遭遇战——有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次，平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辐重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可以说近乎奇迹。 7．【任务：讲述红色故事】延安，是中国革命的摇篮，是革命者用血汗铸就的圣地。抗日战争时期，延安成为敌后战场的战略总后方与指挥中枢。来到延安，请你给同学们讲述红色故事。 中国革命胜利的“密码”，譬如“信仰”，在《红星照耀中国》中就能够找到。如强渡大渡河，红军战士在敌人的围追堵截下，冒着枪林弹雨渡过了天险大渡河，体现了中国共产党人为民族解放而牺牲、奉献的崇高信仰。除了“信仰”，还有“奋斗”“为民”“纪律”“担当”等都是这部作品中体现的中国革命胜利的“密码”。请你选择其中一个，结合作品中的具体事例进行阐述。 8．【重访红色足迹】延安，中国革命史上的一颗耀眼明珠。延安的红色土地，见证了中华民族救亡图存的历史，见证了中国共产党领导中国人民团结奋斗的历史。现如今，延安正利用独特的文旅资源，阔步走在发展红色旅游的大路上。本次行程的第三站，你和朋友们来到了革命圣地——延安。 在参观延安当地的特色民居——窑洞时，工作人员表示，阅读下面的语段并完成相应任务，即可赢得纪念奖品。请你和大家一起努力，完成相应问题。 红军正在保安盖起几所新建筑，但当我在那里的时候，住处是非常原始的。A和他的夫人住在两间窑洞里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图。 我曾几次同A一起去参加过村民和红军学员的群众大会，去过红色剧院。他毫不惹眼地坐在观众的中间，玩得很高兴。 (1)语段选自《 》，语段中的A是 （填写人名）。 (2)本书作者曾评价说：“A在我印象中是一个有相当深邃感情的人。”请结合两件具体事例，谈谈其“深邃感情”的体现。 9．【东桥促交流】东桥为古丝绸之路经漆水河之古桥，据史载，张骞出使西域，先后两次历经19年，开辟了中西文化通道，创建了汉王朝与西域的友好关系，四次走过东桥；东汉班超投笔从戎，奉命率兵出使西域，先后30年数次往返越过东桥，使西域50余国与汉友好，保持了丝绸之路的畅通……东桥，不仅连接河水两岸，更化身为文化交流、沟通的纽带。 世间有有形之桥，也有无形之桥。阅读名著要学会联结，搭建起作品、作者、读者之间的桥梁。请从下列名著中选择一部，根据所提供的角度，结合名著内容谈谈你的感受与思考。 A．《红星照耀中国》（读者与纪实作品的理解之桥） B．《昆虫记》（法布尔与昆虫世界的沟通之桥） 阅读某名著节选，回答后面的问题。 我跑到一个高地，下面是一个水塘，周围长了很高的草，我在那里躲到太阳落山。士兵们追捕我，还强迫一些农民帮助他们搜寻。有好多次他们走得很近，有一两次我几乎可以碰到他们。虽然有五六次我已经放弃希望，觉得我一定会再被抓到，可是我还是没有被发现。最后，天黑了，他们放弃了搜寻。我马上翻山越岭，连夜赶路。我没有鞋，我的脚损伤得很厉害。路上我遇到一个农民，他同我交了朋友，给我地方住，又领我到了下一乡。我身上有七块线，买了一双鞋、一把伞和一些吃的。当我最后安全地走到农民赤卫队那里的时候，我的口袋里只剩下两个铜板了。 10．文中的“我”是谁？选文所描述的内容发生在哪一次起义中？ 11．请你再概括出名著中有关“我”的两件事情。 12．语文教材总主编温儒敏教授谈及《红星照耀中国》中的中国共产党人曾言：“这些人的使命感、远见卓识和百折不挠的精神，是中华民族的希望之光。”请合本书内容，选择一位对自己影响最深刻的中国共产党领导人物或红军将领，谈谈你对温教授所言的理解。 13．《红星照耀中国》在出版时，也曾改名为《西行漫记》。你更喜欢哪一个标题？请结合具体情节和你的阅读体会，说明理由。 14．阅读《红星照耀中国》，走进那段峥嵘岁月。 (1)下列人物中与介绍相匹配的一项是（    ） 他曾当过窑工，有一副格外友善的模样，少了两颗门牙，笑起来嘴张得很大，就像个顽皮的孩子。 A．贺龙 B．徐海东 C．刘龙火 D．邓发 (2)根据书中内容，从下面备选人物中选择一位为其设计雕像。请你对雕像进行描述（描述角度：场景、外貌、神态、动作等）。示例仅供参考。 示例： 人物：彭德怀。书中依据：彭德怀指挥红二师进行爬山演习。 雕像描述：他精神饱满，神情坚毅，左腿弯曲，踩在石头上，右腿直立，左手叉腰，右手高举，张嘴呼喊，似乎在指挥战士们“冲啊”。 备选人物：毛泽东  周恩来  朱德 所选人物： 书中依据： 雕像描述： 整本书阅读课，老师选取了两本书的相关语段，请完成下面小题。 【甲】 须臾，按落云头，回至花果山上……一群猴都来叩头，迎接进洞天深处，请猴王高登宝位，都道：“恭喜大王，上界去十数年，想必得意荣归也？”猴王道：“我才半月有余，那里有十数年？”众猴道：“大王，你在天上不觉时辰。天上一日，就是下界一年哩。请问大王，官居何职？”猴王摇手道：“不好说，不好说！活活的羞杀人！那玉帝不会用人，他见老孙这般模样，封我做个什么弼马温，原来是与他养马，未入流品之类。我初到任时不知，只在御马监中玩耍。及今日问我同寮，始知是这等卑贱。老孙心中大恼，推倒席面，不受官衔，因此走下来了。”众猴道：“来得好，来得好！大王在这福地洞天之处为王，多少尊重快乐，怎么肯去与他做马夫？” ……鬼王听言，又奏道：“大王有此神通，如何与他养马？就做个齐天大圣，有何不可？”猴王闻说，欢喜不胜，连道几个“好，好，好！”教四健将：“就替我快置个旌旗，旗上写‘齐天大圣’四大字，立竿张挂。自此以后，只称我为齐天大圣。” （节选自《西游记》第四回江苏人民出版社2018年版有删改） 【乙】 少年先锋队队员在红军里当传令兵、伙夫、号兵、侦探、无线电收发员、挑水夫、宣传员、演员、马夫、看护、书记，甚至教员！我有一次看见一个这样的少年在一幅大地图跟前向一班新兵讲解世界地理。红一军团的剧社里两个少年先锋队队员，是我生平所看见的最优雅的舞童…… 他们永远是愉快的，乐观的，他们不管行军的倦怠，一碰到人就向他问候：“好呀！”他们有坚忍、苦干、活泼的精神，有热烈的求知欲，你一看见他们就会感觉到中国不是没有希望的，会感觉到任何民族最有希望的都是少年人。如果这一类孩子都能被解放，受教育，使他们觉醒过来，使他们有机会参加建造新世界的工程，那么从这里的少年先锋队就可以看出中国的未来。 （节选自《红星照耀中国》人民教育出版社2023年版有删改） 15．阅读语段后，同学们就孙悟空的形象和少年先锋队队员的群像特点展开了讨论，请你写出讨论结果（各写出至少两个特点）。 孙悟空   少年先锋队队员 16．结合选文乙说说你对“任何民族最有希望的都是少年人”的理解。 17．讨论中有同学认为孙悟空和少年先锋队队员都是“觉醒者”，你觉得有道理，又觉得两者有区别，请发表你的看法。 虽然他们几乎全体都遭遇过人生的悲剧，但是他们都没有太悲伤，也许是年纪太轻的缘故。在我看来，他们相当快活，也许是我所看到过的第一批真正感到快活的中国无产者。……他们在路上几乎整天都唱歌，能唱的歌无穷无尽。他们唱歌没有人指挥，都是自发的，唱得很好。只要有一个人什么时候劲儿来了，或者想到了一个合适的歌，他就突然唱起来，指挥员和战士们就都跟着唱。他们在夜里也唱，从农民那里学新的民歌，这时农民就拿出来陕西琵琶。 18．以上文段节选自长篇纪实作品《 》，选文中的“我”指的是 （人名）。 19．选段从一个侧面揭示了红军不断发展壮大的原因，你认为这个原因是什么？你还能举一个具体的红军战士（或少先队员）的事例吗？ 20．名著阅读 (1)《红星照耀中国》让我们认识了一群“血肉丰满”的英雄人物。下列关于人物的表述不准确的一项是：（    ） A．毛泽东虽是天才的军事家和政治家，但他生活简朴，吃苦耐劳。 B．朱德天性温和，说话朴实，亲近民众，忠于党的事业。 C．彭德怀精力过人，身体极为健康，并且爱惜部下，顽强不屈。 D．贺龙是大个子，英勇善战，而且乒乓球打得很好，威望很高。 (2)阅读下面《红星照耀中国》的文段，说说选段中的“我”指的是谁？“他”指的是谁？ 在平原地带天气很热，可是在过大雪山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯于高原气候，冻死不少。更难的是爬荒凉的炮铜岗，可以说是自己铺出一条路出来的，一路砍伐长竹，在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折的路来。他告诉我：“在这个山峰上，有一个军团死掉了三分之二的驮畜。成百上千的战士倒下去就没有再起来。” “我”： “他”： (3)《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指工农红军① ，这次“大迁移”的转折点是 ② 。 21．阅读红色经典。 (1)为了纪念《红星照耀中国》问世86周年，班级进行模拟采访，你参与其中。 采访对象 采访问题 采访记录 埃德加·斯诺 您冒着生命危险，深入陕北苏区进行采访，完成了这部著作。作为一名新闻记者，支撑您这样做的强大动力是什么？ 斯诺：① 您为什么将本书命名为《红星照耀中国》？ 斯诺：② (2)“拼搏”不仅能够改变个人命运，更能为广大人民谋幸福。根据《红星照耀中国》一书中对毛泽东、周恩来、彭德怀、贺龙、徐海东的采访，请你在这五人中任选一人，讲述一段经历，体现他的拼搏精神。 22．红军里有许多像他这样的少年。在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”。他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地。 ——摘自《红星照耀中国》第十篇“战争与和平” (1)埃德加·斯诺亲切地称“他们”为“ ”。 (2)孔子云：“勇者无惧。”请结合你对原著中“他们”事迹的阅读体会，谈谈你对“勇者”的理解。 23．“重温红色经典，重走长征之路”，《红星照耀中国》阅读分享： (1)请根据提示补充完成“红军长征路线图”的①③⑦处。 ① ③ ⑦ (2)请从以下三个关键词中任选一个，分享你的《红星照耀中国》阅读体会。 勇者  信仰  相助 阅读《红星照耀中国》节选部分，完成下面小题。 ①有一天，我对吴亮平表示了这些犹豫的考虑。 ②他听了我说的话，惊讶得发呆。“你现在有机会到前线去，你却不知道该不该要这个机会？可不要犯这样的错误！蒋介石企图消灭我们已有十年了，这次他也不会成功的。你没有看到真正的红军就回去，那可不行！”他提出了证据说明我不应当这么做。最使我感动的是，光是提到要到前线去，就在他这个久经锻炼的老布尔什维克和长征老战士身上引起那样大的热情。我想大概总有什么东西值得一看，因此决定作此长途旅行，安然无事地到达了吴亮平的真正的红军作战的地点。 ③要了解这些所谓的土匪，最好的方法也许是用统计数字。因为我发现红军对全部正规人员都有完整的数据。下面的事实，我觉得极有兴趣和意义，是一方面军政治部主任、能说俄语的二十九岁的杨尚昆从他的档案中找出来的。除了少数例外，这个统计材料限于我有机会进行观察核实的一些问题。 ④首先，许多人以为红军是一批顽强的亡命之徒和不满分子。我自己也有一些这样的模糊观念。不久，我就发现自己完全错了。红军的大部分是青年农民和工人，他们认为自己是为家庭、土地和国家而战斗。 ⑤据杨尚昆说，普通士兵的平均年龄是十九岁。这很容易相信。虽然许多红军士兵已经作成七八年甚至十年，但大量还只是十多岁的青年。甚至大多数“老布尔什维克”，那些身经百战的老战士，现在也只有二十岁刚出头。他们大多数是作为少年先锋队员参加红军的，或者是在十五岁或十六岁时人伍。 ⑥红军指挥员中的伤亡率很高。他们向来都同士兵并肩作战，团长以下都是这样。一位外国武官曾经说，单单是一件事情就可以说明红军同拥有极大优势的敌人作战的能力了。这就是红军军官习惯说的：“弟兄们，跟我来！”而不是说：“弟兄们，向前冲！”通常可以看到，二十刚出头的青年就丢了一只胳臂或一条腿，或者是手指被打掉了，或者是头上或身上留有难看的伤痕--但他们对于革命依然是高高兴兴的乐观主义者！ （基于命题需要有删减） 24．选文第①段中“犹豫的考虑”指的是 。 25．阅读语段可知，红军是一支 的队伍。 26．学校隆重开展了《红星照耀中国》红色经典阅读活动，请你参加并完成以下任务。 (1)【任务一：走近红色人物】你所在的学习小组计划在班会上展示名著阅读笔记，请补充完整下面的读书卡片。 红军将领 典型事件 人物特点 阅读感悟 ① 他用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。他的许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去。在长征路上又有成千上万的穷人（大多赤着脚，处于半饥饿和筋疲力尽的状态）加入他的队伍，最后他率众约两万人到达西藏，与朱德会师。 勇敢无畏，有强大的影响力和感召力。 红军将领们以高尚的品德、无畏的勇气、积极乐观的精神引领着中国共产党走向胜利。 彭德怀 他的身后常常有一群孩子跟着。南方红军长征时，他作为先遣队第一军团司令员，率军突破敌军的层层防线，占据前进道路上一个个要津，确保部队顺利通过，到达陕北。 ② ③ 他常常笑称自己是个“苦力”。有一天他骑马在路上驰骋，马蹄碰了一个战士，他拉紧缰绳想看看那个战士有没有受伤。马一受惊，把他撞在一棵树上，两个星期后他苏醒过来时，发现他的门牙已嵌在那棵树上了。 乐观真诚，爱护士兵。 (2)【任务二：学习红色精神】请你根据语境将对话补充完整，要求清楚、连贯、不偏离主题。 主持人：同学们好！大家“对红色精神”了解多少呢？请大家畅所欲言。 小广：① 。 小西：没错，在中国共产党100多年的历史中，已经形成了非常多的可歌可泣的“红色精神”。 壮壮：大家说了革命年代的红色精神，我来说说和平年代工人们的红色精神吧。② ，是“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神。 美美：是的，中国共产党坚苦卓绝创造的一系列精神财富，现今已成为中国大步迈向世界的动力和源泉。 主持人：感谢大家的积极发言。让我们③ 。 (3)【任务三：感悟红色经典】埃德加·斯诺在《红星照耀中国》书中说“长征是当今时代无与伦比的一次史诗般的远征”。请结合该书具体内容谈谈你对这一论断中“史诗”二字的理解。（80字以内） 27．班级开展《红星照耀中国》整本书阅读活动，请你参与并完成任务。 (1)【任务一：辨析人物】猜想《红星照耀中国》中下面这位人物的姓名。 在他的行动和语言中，有某种坦白、直率和正直的品质，这些是在中国人的性格中很少见而很为我所喜欢的人。…… 在年轻时，他读了司马光的《资治通鉴》，他开始第一次有了一些军人对于社会的责任的重大思想。 (2)【任务二：体会特点】 内容呈现 问题探究 ①连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。②据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。 A结合“内容呈现”的第①段，写出作者隐含的立场或态度。 B结合“内容呈现”中第②段加点部分，简析纪实作品的特点。 (3)【任务三：把握要点】 “词云图”是对文本中出现频率较高的“关键词”予以视觉化的展现，使得浏览者只要一眼扫过就可以捕捉到文本的关键信息。请从下面《红星照耀中国》词云图中任选一个词语，结合书中内容，谈谈你的理解。（70字左右） 光明中学正在围绕《红星照耀中国》开展主题为“走近革命战士，传承红色精神”的整本书阅读活动，请你参与并完成相关任务。 【任务一：走进“红星”人物】 28．下面是对《红星照耀中国》中四位红军领袖的评价，内容不匹配的一项是（   ） A．朱德——他是坚忍不拔精神的化身，是新旧历史间的桥梁。 B．周恩来——他的自傲和热烈，虽不免有点儿朴野之感，可他十分诚恳。 C．彭德怀——他说话开门见山、直截了当，喜欢说说笑笑，很有才智。 D．毛泽东——他是一个精通旧学的、有成就的学者，也是最有才干的战略家。 【任务二：聆听“号角”声声】 29．下图是《红星照耀中国》这本书的封面，图片上的人物是斯诺亲自拍摄的一张照片，请从人物形象和动作姿态这两个角度说说这幅照片传达了怎样的寓意？ 【任务三：传承红色精神】 30．网友们对《红星照耀中国》这部名著纷纷表达看法，请你从以下观点中选择一个，结合书中具体内容加以阐述。 豆瓣网友小Q：我认为《红星照耀中国》是一都“英雄传奇”。 微博网友星星之火：我认为此书是一部优秀的“纪实文学”，它的基本特点就是“真实”。 阅读名著语段，完成下面小题。 “我是中国人民的领袖，”A大声说，“我代表国家。我认为我的政策是正确的。” 就这样，总司令虽然流了一点血，却毫不屈服，到了城里，成了杨虎城将军和B少帅的阶下囚。在兵变那天，东北军和西北军的师以上将领联名通电中央政府，各省首脑，全国人民。这封简短的电报说明“为了要促使他觉悟”，已要求总司令“暂留西安府”。同时保证他个人安全。 31．选段出自名著《红星照耀中国》，它曾易名为 。 32．选段中的人物A是 ，B是 。加点的“我的政策”指 。 阅读下面《红星照耀中国》的文段，完成下面小题。 【文段一】 红军经历了无数艰难险阻，横渡中国最长、最深、最湍急的江河，越过一些最高、最险的山口，通过凶猛的土著居民的地区，跋涉荒无人烟的大草地，经受严寒酷暑、风霜雨雪……终于在一九三五年十月到达了陕北，扩大了目前在中国的大西北的根据地。 红军的胜利行军……这首先是由于共产党的正确领导，其次是由于苏维埃人民的基本干部的伟大的才能、勇气、决心以及几乎是超人的吃苦耐劳和革命热情。 （节选自《红军的成长》） 【文段二】 连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。 （节选自《第五次围剿》） 【文段三】 机不可失，必须在敌人援军到达之前把桥占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们背上了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。……第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个。…… 四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。 （节选自《大渡河英雄》） 【文段四】 在某种意义上来说，这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传。红军在战斗的间隙，他们每占一个城镇，就召开群众大会，举行戏剧演出，重“征”富人，解放许多“奴隶” （其中有些参加了红军），宣传“自由、平等、民主”，没收“卖国贼” （官僚、地主、税吏）的财产，把他们的财物分配给穷人。……红军解释了土地革命的目的和他们的抗日政策。…… （节选自《过大草地》） 33．下列对文段内容的理解，不正确的一项是（     ） A．文段一：连用五个“最”，写出了这段看似简单的叙述背后，一路走来的艰辛与困苦。 B．文段二：“惊惶奔逃”与“猛攻不停”里隐含了作者对敌军的嘲笑和对红军的赞扬。 C．文段三：画横线句描绘了红军飞夺泸定桥时的惊心场面，体现了红军战士们的英勇。 D．文段四：“武装巡回宣传”，指的是刘邓大军千里跃进大别山，开辟了革命根据地。 34．红军为什么会取得二万五千里长征的胜利？这是斯诺在《红星照耀中国》开篇就提出的问题。请根据以上文段作出解答，并说说你从中获得什么启迪。 阅读下面的文段，完成下面小题。     【甲】 但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？” 他是用英语讲的！ 我马上就知道了他就是（   ），那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。 【乙】 连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。 35．（1）上述文字节选自《 》。 （2）甲文中的他是谁？根据选段中的描写，概括这一人物形象。 36．结合乙文内容，体会作者隐含在文字中的立场或态度。 阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】 ①徐海东于一九00年生于汉口附近的黄陂县。他的家庭世世代代都是做窑工的，祖父一代曾经置过地，但由于旱灾、水灾、捐税，后来就赤贫化了。他的父亲和五个哥哥在黄陂的一个窑里做工，仅可糊口。他们都是文盲，但因为徐海东聪明，又是幼子，所以凑钱送他上了学校。 ②“我的同学几乎全是地主或商人的子弟，”徐海东告诉我说，“因为穷人的孩子很少有上学的。我同他们一起在一张桌子上念书，但是他们很多人都讨厌我，因为我很少有鞋穿，衣服又破烂。他们骂我时我忍不住要同他们打架。如果我跑到先生那里告状，他总是打我。但是如果地主的子弟打输了，他们去先生那里告状，打的又是我！” ③“我上学第四年，也就是十一岁那年，参加了一场‘富人打穷人’的吵架，一群‘富家子弟’把我逼到墙角里。我们当时扔着棍棒和石头，我扔出去的一块石头打破了一个姓黄的孩子的脑袋，他是个有钱地主的儿子。那孩子哭着走了，不久又带着他家里的人回来。他老子说我‘忘了生辰八字’，对我拳打脚踢。先生又打了我一顿。我就逃学不肯再去。这件事对我印象很深。我从此相信，穷人的孩子是得不到公平的。” ④徐海东就到窑厂去当学徒，在“谢师的几年”里没有工资。他十六岁满师，在三百个工人中工资最高。他微笑着吹嘘说，“我做窑坯又快又好，全中国没有人能赶得上，因此革命胜利后，我仍是个有用的公民！” ⑤他回忆起一件事件，使他更恨地主豪绅：“一个戏班子到我们附近来唱戏，工人们都去看戏了。豪绅官僚的太太也在那里看戏。工人们自然很好奇，要想看看这些阔老的足不出户的老婆到底是什么模样，因此就盯着包厢瞧。阔老们就命令民团把他们赶出园子，结果就打了起来。后来我们厂主不得不设宴请得罪的‘贵人’吃饭，放鞭炮为那些被人偷看过的女人‘清白受玷’赔礼道歉。厂主想从我们工资中扣钱来办酒席，我们表示要罢工来反对，他这才作罢。这是我第一次体会到组织起来的力量是穷人自己的武器。” ⑥徐海东二十一岁的时候因家庭纠纷一怒离家出走。他步行到了汉口，接着又到了江西，做了一年窑工，攒了钱，打算回黄陂。但是他得了霍乱，等养好身体，积蓄也花光了。空手回家不好看，他就参加了军队，他们答应他每月十元军饷，得到的就只是“挨打”。这时国民革命在南方开始，共产党在徐海东所属军队中进行宣传。他们有好几个给砍了头，却使他关心起来。他对军阀的军队感到厌恶，和一个军官一起开了小差，逃到广州，参加了张发奎将军的国民党第四军，一直待到一九二七年。他当了排长。 ⑦1927年春，国民党军队分裂为左派和右派两个集团，这个冲突在张发奎的部队格外尖锐，该部队已抵达了长江流域。徐海东支持激进派，后来被迫逃亡，并秘密返回黄陂。此时的他因为早前受到了一些学生宣传人员的巨大影响，已成为一名共产党员。他在黄陂即刻开始建立当地的共产党支部。 ⑧1927年4月，国民党右派发动政变，共产党被迫转入地下。不过徐海东却并没有这么做。他将窑厂的大部分工人和一些当地农民组织来。他从这些人里招募组建了湖北省第一支“工农军队”。他们一开只有17个人，1支左轮手枪和8发子弹——还都是徐海东自己的。 ⑨这批人便是红四方面军的核心力量，该方面军后来发展到六万人规模。 （节选自《红星照耀中国》） 【乙】 ①那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。”唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。 ②行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！有话快说了罢！”唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言道，事不过三。我若不去，真是个下流无耻之徒。我去我去！去便去了，只是你手下无人。”唐僧发怒道：“这泼猴越发无礼！看起来，只你是人，那悟能、悟净就不是人？”那大圣一闻得说他两个是人，止不住伤情凄惨，对唐僧道声：“苦啊！你那时节，出了长安，有刘伯钦送你上路；到两界山，救我出来，投拜你为师，我曾穿古洞，入深林，擒魔捉怪，收八戒，得沙僧，吃尽千辛万苦。昧着惺惺使糊涂，只教我回去：这才是鸟尽弓藏，兔死狗烹！罢罢罢！但只是多了那《紧箍儿咒》。”唐僧道：“我再不念了。”行者道：“这个难说。若到那毒魔苦难处不得脱身，八戒沙僧救不得你，那时节，想起我来，忍不住又念诵起来，就是十万里路，我的头也是疼的；假如再来见你，不如不作此意。”唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照，再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！” ③行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。 ④大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不题你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。 （节选自《西游记》） 下面表格展示了同学们研读《红星照耀中国》和《西游记》的部分成果，请你完成下面的任务。 37．情节说一说 小说中的孙悟空和纪实作品中的徐海东，都经历了成长过程。请就选段，概说徐海东“参加革命”的经历。 《红星照耀中国》 《西游记》 孙悟空寻到菩提老祖虔诚学艺，后大闹天宫，被如来压在五行山下。经观音菩萨点化，保护唐僧取经，与猪八戒、沙僧一路降妖除魔，终成正果。 38．专题拟一拟 围绕某个专题进行探究，是一种很好的名著阅读方法。请仿照示例，结合名著内容为《西游记》拟一个探究专题。 《红星照耀中国》 《西游记》 领袖人物和革命将领的革命之路 39．人物评一评 两篇都着力刻画了人物，请就《西游记》选段，评一评唐僧。 《红星照耀中国》 《西游记》 徐海东面对欺侮和压迫，阶级意识觉醒，走上革命道路，可见他是一位不屈服于现实、富有抗争精神的人。 40．主旨探一探 《红星照耀中国》和《西游记》都是经典名著，请探究《红星照耀中国》的主旨。 《红星照耀中国》 《西游记》 作者虚构想象了唐僧师徒四人，历经重重困难，一路降妖除魔，最终取得真经的故事，歌颂了敢于斗争，善于斗争的精神，也说明了无论遇到多大的困难和挫折，只要我们坚定信念，勇往直前，就一定能够克服困难，实现目标。 41．阅读以下选段，回答问题。 【选段一】 我想，他一定是非常想家的吧。可是很快我就发现自己估计错了。他可不是妈妈的小宝贝，而已经是一位老红军了。他告诉我，他今年十五岁，四年前在南方参加了红军。……“你为什么参加红军？”我问道。“我的家在福建漳州附近。我平时上山砍柴，冬天就采集树皮。我常常听村里的人讲起红军。他们说红军帮助穷人，这叫我喜欢。我们的家很穷。一家六口，我的父母和三个哥哥。我们没有地。收成一半以上拿来交租，所以我们老是不够吃。冬天，我们烧树皮汤喝，把粮食省下来作来春的种子。我总是挨饿。有一年，红军来到漳州附近。我翻过山头，去请他们帮助我们的家，因为我们很穷。他们待我很好。他们暂时把我送到学校去读书，我吃得很饱。几个月以后，红军占领了漳州，来到我们村子上。地主、放债的和做官的都给赶跑了。我家分到了地，用不着再缴税缴租了。家里的人很高兴，都称赞我。我的两个哥哥参加了红军。” （节选自《红星照耀中国》） 【选段二】 七律·长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 (1)选段一中的“我”是作者斯诺，斯诺的采访对象“他”和“他”同样年龄的红军战士们在书中被统称为什么？根据选段中“他”的人生经历，说说像“他”一样的红军战士具有怎样的精神品质。 (2)阅读选段二，分别写出颈联和尾联所反映的长征中的具体事件，并说说这首诗的内涵。 【片段一】 因为像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材，细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他确乎有一种吸引力，那一种吸引力是羞赧、个性的魅力和领导的坚决彻底奇妙地混合而成的。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。 （选自第二章到红色首都去的路上） 【片段二】 在这次的争吵中，他的父亲是很不关心的，但是着要和他的妻子保持着和平，他打发这位扔凳子的青年人，去到婶母家里去住。他是很喜爱她的。她把这个小孩送到一个“现代的”学校里去。在这里他遇见了一个不相信孝饼礼救的“激进的”教员。有一天，彭德怀正在国里解玩的时候，这位救员走到他面前坐下来和他谈话。彭德怀问他是不是崇拜他的父母，并且请他猜猜彭自己对父母怎样。那教员说他自己不相信这些迂腐的道理。 （选自第八章红军中） 【片段三】 就他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。任何士兵都可以直接向总司令诉说——事实上他们往往这样干。朱德叫唤他的弟兄就脱下自己的帽子。他在长征中把马借给倦劳的弟兄，自己走很长的路，看来一点也不疲倦。……他什么东西都能吃，不需要任何特殊食物，只要大量辣椒就得了。因为他是四川人。他晚上非到十一二点钟不睡，早晨老是五六点钟起床。 （选自第十章战争与和平） 42．以下对《红星照耀中国》理解赏析有误的一项是（    ） A．片段一：从“细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情”中能看出作者对人物的描写真实而生动。 B．片段二：“现代的”在这里指设施优良、教育理念先进的现代化学校，“激进的”则体现出教员思想的偏激。 C．片段三：画线句一方面体现出士兵对于朱德的信任，另一方面展现出朱德个人的亲和力十足。 D．从上面几个片段可以看出作者根据自己在红区的所见所闻，客观地向全世界报道了红军的真实情况。 43．保尔在双腿瘫痪的情况下创作出《暴风雨所诞生的》；唐僧师徒历经千辛万苦，终于取得真经，修成正果。不管是保尔还是唐僧，克服艰难险阻，最终都实现了自己的目标。班级将举行“磨难与成长”的专题阅读会，请结合具体情节，谈谈保尔和唐僧取得成功的共同原因。 阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】 ①打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭。大家立定，他也许还走；大家已走，他也许多站一会儿；他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐，他走他的，低着头象作着个梦，又象思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！你他妈的看齐！”他似乎还没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧的向四处看一下。没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。 ②体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！ （节选自《骆驼祥子》） 【乙】 ①徐海东去了一家窑厂当学徒。在“当学徒的几年”里，他没有工钱。他16岁正式出师，在300名工人中，他的工钱是最高的，他微笑着自夸道：“我做的窑器质量好，做工速度在全中国不输给任何人。所以说，到时候革命完成了，我还是个有用的公民！” ②他回想起一件事，因为这件事，他对地主豪绅更没什么好感了：“一个流动演出的戏班子到我们这一带来唱戏，工人们都跑去看。那些官绅的夫人们也在那里看戏。工人们自然感到新奇，想看看这些平日里被严密保护的有钱人的老婆是什么样子，便盯着包厢看。看到这一幕，豪绅们命令民团工人们赶出戏院，然后双方就起了争执。后来，我们的厂主不得不宴请被冒犯的‘贵人’吃饭，还放了鞭炮，算是补偿那些被人注视过而‘清白受到玷污’的女眷。厂主原本想扣我们的工资来补偿酒席钱，但我们以罢工相威胁，他这才改变了主意。这是我头回感受到组织的力量，这种力量是穷人自保的武器。” （节选自《红星照耀中国》） 你们班开展《骆驼祥子》和《红星照耀中国》研读分享活动，请你相互参照，完成任务。 44．阅读选文，评价人物。 祥子 徐海东 由体面、要强、好梦想的、利己的、健壮的祥子变成了一个堕落、自私、不幸行尸走肉的人。 45．名著都是有各自的色彩的，如果说《骆驼祥子》是灰色的，你觉得《红星照耀中国》属于什么颜色？请你结合乙文内容，阐述理由。 《骆驼祥子》 《红星照耀中国》 灰色。祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”，让人感受到社会的黑暗、残酷，整体色调是灰色的。 46．我们进行专题探究时，可以带着思考精读一些章节（内容）。请仿照示例，写出你阅读《骆驼祥子》时探究的专题和精读的内容。 《骆驼祥子》 《红星照耀中国》 专题：领袖的童年 精读内容：《一位共产党员的来历》中写毛泽东童年时代的章节；《与红军在一起》中写彭德怀童年生活的内容 47．联系两个人物的相似起点和截然不同的人生走向，说说给你的人生启示。 祥子 徐海东 祥子采取个人主义奋斗方式，只顾自己租车、拉车、买车，没有联合车夫一起，于是走向悲剧。 徐海东采取集体主义奋斗方法，做窑工时联合工人以威胁罢工形式斗争，后加入共产党组织工农军队，才能创造辉煌，改变历史。 启示： 参考答案： 1．毛泽东 秋收起义 2．①与父亲对抗。②剪辫子、参军。③自己到湖南省立图书馆看书自修半年。④将自己的上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一样步行。⑤与斯诺谈论共产党的政策及抗日战争。 （答到名著中任意有关毛泽东的两件事情即可） 3．示例：周恩来：大学时，作为学生领袖组织、参与学生运动，在巴黎时，组建中国共产共产党（远见卓识）；北伐时，虽无组织工人罢工经验，靠着自己的革命决心与坚定的马克思主义理论知识，到上海成功组织工人总罢工（使命感）；上海工人罢工后，他不惧被处决的危险，转入地下继续革命活动（百折不挠）。 【解析】1．本题考查名著内容识记。 毛泽东在长沙成功组织“秋收起义”后，遭遇逮捕，险被枪杀，后死里逃生，安全走到农民赤卫队那里去。从选文中“当我最后安全地走到农民赤卫队那里的时候，我的口袋里只剩下两个铜板了”可以确定“我”就是毛泽东，起义为“秋收起义”。 2．本题考查名著内容识记。写名著中涉及到毛泽东的两件事即可，答案不唯一。 示例：担任《湘江评论》主笔；在长沙帮助创办了文化书社；领导了一次学生总罢课，反对张敬尧。 3．本题考查人物形象的分析。开放性试题，结合题干“这些人的使命感、远见卓识和百折不挠的精神，是中华民族的希望之光作为选择主角的标准”和名著相关情节内容，围绕一位中国共产党领导人物或红军将领所表现的“使命感、远见卓识和百折不挠的精神”，进行阐述说明理由即可。可选人物有毛泽东、周恩来、朱德、贺龙、徐海东等人。 示例：朱德。曾经在国民党的军队中任职高官，但是当看到国民党所作所为不得民心后，放弃高官带来的富贵（使命感），远赴海外寻找共产党的组织，终于加入了中国共产党（远见卓识），在参加革命的过程中，在长征过程中，遭遇了物质上的困境，遭遇了国民党的围追堵截，他都不曾放弃信仰，放弃革命，坚持走完长征，走完革命道路（百折不挠）。 4．D 5．（1）报道了事实真相，解开了许多人的疑问；（2）报道的内容是作者亲身经历的，令人信服。 【解析】4．本题考查辨析理解内容。 D.“直接表达了作者对当时中国革命发展的许多观点”表述有误。依据片段一“从最高级指挥员到普通士兵，吃的穿的都一样。但是，营长以上可以骑马或骡子。我注意到，他们弄到美味食物甚至大家平分——在我和军队在一起时，这主要表现在西瓜和李子上”可知，这是客观描述了红军的将领和士兵在生活方面是平等的；依据片段二“红军声称他们百分之八十以上的枪械和百分之七十以上的弹药是从敌军那里夺来的”可知，这是概述红军的武器装备是从敌人手里抢来的事实，说明红军的武器准备也很精良；依据片段三“我在宁夏和甘肃所看到的红军部队，住在窑洞里，富有地主原来的马厩里，用泥土和木料草率建成的营房里，以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里”“他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯——然而这些房间却相当清洁整齐，虽则地板、墙壁和天花板都是刷了白粉的泥土。他们难得有桌子或书桌。把砖头或石头堆起来就当椅子用，因为大部分家具在敌人撤退以前就给毁坏或运走了”可知，这是写红军居住的条件比较简陋这一事实。三个语段中并没有作者斯诺的评价性语句，都是对客观事实的描述。 故选D。 5．本题考查分析概括能力。 依据链接材料中的“1936年，美国记者埃德加·斯诺带着当时他无法理解的诸多关于中国红色政权、革命与战争的问题，冒着生命危险进入中国西北革命根据地进行采访”可知，由于蒋介石对中国共产党、红军有关的消息进行严密封锁，当时许多外国人对红军这支队伍不了解，苏区和红军的存在成了一个难解的谜。斯诺知道，要正确地回答这些问题，唯一的办法就是到那里去走一趟。等进入苏区后，他接触了许多共产党人，红军领袖，一些红军将士和广大战士。记录了十几本日记和笔记。回来后，将其整理后，出版了这本纪实性名著。所以，这本书的内容都是作者亲身经历的事实，是真实可信的。符合纪实性作品“真实性”的特点。 依据所给三则材料内容可知，这些内容真实记录并客观公正地报道了红军将领和战士们的日常生活，粉碎了许多人对红军的错误认识——认为红军是一伙“赤匪”的谣言。所以，作者用事实和真相揭穿了国民党反动派的谎言，也揭开了当时许多人心中对红军的不解之谜。符合纪实性作品“客观性”的特点。 6．示例一：这部纪实作品的名字是《红星照耀中国》，我推荐这部作品的理由是：这部作品记录的是埃德加·斯诺通过对话、访谈和实地考察得来的事实，向我们解释了中国革命的原因和目的，称赞了中国革命是人类历史本身的丰富而灿烂的精华。阅读这部作品，我们能够了解关于长征的起因、遇到的困难以及长征的历史价值。 示例二：《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺冒着生命危险，深入保安，深入根据地，根据采访和考察得来的第一手资料，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。阅读这部作品能使读者全面地了解到中国共产党人的真实生活。 【详解】本题考查名著阅读。 结合摘录一“而且从严格的字面上的意义来讲，这一本书的一大部分也不是我写的，而是毛泽东、彭德怀、周恩来、林伯渠、徐海东、徐特立、林彪这些人”和摘录二“长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上”可知，这部纪实作品的名字是《红星照耀中国》。“我”是作者埃德加·斯诺。 《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 示例： 这部纪实作品的名字是《红星照耀中国》，我推荐这部作品的理由是：美国记者埃德加·斯诺怀着对中国革命战争的重重疑问。孤身一人前往这被人刻意曲解，遭到铜墙铁壁般严密封锁的革命战略根据地，他探索红色中国将所闻的一点一滴，真实记录。通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。作品描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。他面对面采访了毛泽东、周恩来、彭德怀、贺龙等中国共产党的领导人和红军将领，结下了或浅或深的交情。很值得一读。 7．示例：奋斗。红军长征的胜利是经历千辛万苦奋斗出来的，共产党人能够在陕北建立革命根据地，也是经过艰苦奋斗换来的。他们靠自己的奋斗让人民得到长足的生存与发展，靠自己的奋斗给人民带来胜利的希望。 【详解】本题考查名著内容理解。 《红星照耀中国》是一部深入揭示中国革命胜利密码的著作，其中不仅展现了中国共产党人的坚定信仰，还体现了他们在艰苦环境下的奋斗精神、深厚的为民情怀、严明的纪律观念以及敢于担当的品质。在这部作品中，我们可以清晰地看到，正是这些因素共同构成了中国革命胜利的重要基石。 作答时，从“信仰”“奋斗”“为民”“纪律”“担当”中选择其中一个，结合作品中的具体事例进行阐述。 示例一：为民。红军长征是为了给中国革命保存火种与实力，进而争取全面抗日战争的胜利，救民于水火，也就是说他们并不是为了自己，而是为了民族大义，更是为了天下的人民。 示例二：纪律。红军长征途中，尽管困难重重，战士们缺吃少穿，缺医少药。但他们始终严守党的纪律，不拿群众一针一线。在作战之中，他们同样严守纪律，表现出极强的纪律性。正是靠着这铁一样的纪律，他们才冲破敌人的包围圈，胜利到达陕北。 示例三：担当。担当精神是红军胜利长征的保证。如，飞夺泸定桥时，形势极其险恶，前后追兵，后有堵截。为了成功冲到对岸，占领泸定桥。十几名敢死队员勇于担当，主动站出来充当前锋，为战斗的胜利奠定了基础，打开了局面。 8．(1) 红星照耀中国 毛泽东 (2)[示例]①讲到已经死的同志，或忆到少年时代湖南由于饥荒引起的暴动发生死人事件时，他的眼睛是湿润的；②有一次，他把自己的上衣脱下来给一位在前线受伤的弟兄穿；③当红军战士没有鞋穿的时候，他也不愿意穿鞋。 【详解】（1）本题考查文学常识和名著内容。 第一空：由“红军正在保安盖起几所新建筑”可知，此处名著是《红星照耀中国》，该书的作者是美国记者斯诺。一部文笔优美的纪实文学作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军及红军领袖、红军将领的情况，并根据采访梳理了长征的脉络。 第二空：根据选段中的“和他的夫人住在两间窑洞里”“一起去参加过村民和红军学员的群众大会，去过红色剧院。他毫不惹眼地坐在观众的中间，玩得很高兴”等细节可知，A是毛泽东。他是当时党和军队的最高领导人。 （2）本题考查名著内容理解。首先，需要仔细阅读文本材料，理解其中的故事情节、人物描写和细节刻画。文本描述了红军在保安的生活场景，特别是关于毛泽东的居住环境、日常活动以及他对已故同志的情感反应。“深邃感情”可以理解为感情真挚而诚恳。 结合阅读积累选择能体现毛泽东“深邃感情”的事例作答。根据《红星照耀中国》第三章《在保安》第一节《苏维埃掌权人物》原文“有一位战士告诉我，他曾经亲眼看到毛泽东把自己的上衣脱下来给一位在前线受伤的弟兄穿。他们又说当红军战士没有鞋穿的时候，他也不愿意穿鞋的”可知，毛泽东把自己的上衣脱下来给前线受伤的战士穿。在第四章第一节“苏维埃巨头”中，他讲到牺牲的同志，或回忆少年时代，湖南因饥荒引起的那次谷米暴动时，他的眼睛湿润了；毛泽东与士兵同甘共苦，当红军战士因为补给不足，导致没有鞋穿的时候，他也不愿意穿鞋。 9．示例一：我选A。《红星照耀中国》是一部纪实作品，兼具真实性和文学性，作品选取了“四渡赤水”“飞夺泸定桥”等长征途中发生的典型事例，引用了毛泽东等被访者的原话，列举了大量真实的数据，还原真实历史，让今天的读者真切感受波澜壮阔的革命岁月，对毛泽东、周恩来、彭德怀等红色将领和“红小鬼”们的细致描写，也让读者肃然起敬，这就是读者架起的与纪实作品的理解之桥。 示例二：我选B。法布尔倾注一生来观察、研究昆虫，以人性关照虫性，在他眼中，长腹蜂是挥舞瓦刀的“泥瓦工”；黑蛛蜂是技艺高超的“制陶工”；土蜂是下针精准无误的“麻醉师”……他带着对生命的敬畏之心，观察、记录昆虫的习性，为昆虫谱写生命的乐章，架起了自己与昆虫世界的沟通之桥。 【详解】此题考查名著《红星照耀中国》《昆虫记》的内容理解和作品特色。 本题要求从两部名著中任选一部，结合相关名著内容简析作品的桥梁作用。首先，我们需要对名著的内容和写作背景有所了解。接着，分析阅读名著联结的角度，并结合原著中的具体情节进行阐述。 《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所写的报告文学。1936 年，人们对中国红军、苏维埃等有诸多疑问，但由于国民党的新闻封锁，没人能给出满意答案。斯诺为了让西方了解真实的中国，于1936年冒着生命危险穿越重重封锁，深入陕北苏区寻找答案。作者真实记录了 1936 年 6 月至 10 月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）的所见所闻，报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、将领的情况。 《昆虫记》又称《昆虫物语》或《昆虫学札记》，是法国著名昆虫学家法布尔的主要著作，共十卷。《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性及婚习的生物学著作，记录了昆虫真实的生活，展现了昆虫为生存而斗争时的灵性。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去对待昆虫，字里行间都透露出对生命的尊敬与热爱。这部作品不仅是一部研究昆虫的专业巨著，同时也是一部讴歌生命的恢弘诗篇。 示例：我选A。《红星照耀中国》是一部纪实性报道作品，具有高度的客观真实性。斯诺采用了“口述实录”新闻叙事方法，避免自己在选择和解释上可能出现的失实，保证叙事的可靠性。斯诺根据实地采访，获得了第一手资料，他奔走了解了红军经济、文化、教育、宣传等各方面情况，同革命领袖、普通士兵、工人、农民、知识分子等进行了无数次谈话，作品才得以问世。斯诺站在历史的高度，以其深刻的洞察力对新闻事件进行忠于事实，合乎逻辑的分析和判断，得出了令人信服的评价和入木三分的预见性结论，理性的思辨给读者带来更深的思考，架起了读者与纪实作品的理解之桥。 示例：我选B。《昆虫记》中法布尔没有采用解剖法，而是采取观察与实验的方法，实地记录昆虫的生活现象、本能和习性，带给我们不一样的昆虫世界。其中对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。“就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条”，可知螳螂对生命的热爱，值得人类的尊重与敬畏；“小甲虫为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”，可知小甲虫一心为了儿女，无私奉献值得赞扬与敬畏；蚂蚁是一种勤劳的昆虫，它有史以来都被人们看作为勤劳和团结的象征，但法布尔却发现，蚂蚁有时却十分贪婪和凶悍，会将蝉辛辛苦苦觅得的食物洗劫一空。由此可知，昆虫也像人一样有丰富的感情，而这正是让人心怀敬畏的地方。该书透过昆虫世界折射社会人生，充满着睿智的哲思，这种对生命的敬畏给这部科普著作注入了灵魂和生气，为法布尔架起了与昆虫世界的沟通之桥。 10．毛泽东  秋收起义 11．①与父亲对抗。②剪辫子、参军。③自己到湖南省立图书馆看书自修半年。④将自己的上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一样步行。⑤与斯诺谈论共产党的政策及抗日战争。 【解析】10．本题考查名著内容识记。 《红星照耀中国》：1936年，美国记者埃德加·斯诺冲破国民党的重重封锁，冒险深入到红色中国临时首都陕北小镇保安，采访了毛泽东，以及周恩来、彭德怀、徐海东等一批中国共产党领导人、红军战士和苏区百姓。亲眼见证了中国共产党以及中国工农红军的风采，他不仅领略到中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大信仰，还对中国的认识达到了前所未有的高度，第一次把红色中国推介给全世界，并发出了红星照耀中国的历史性预言。 结合《红星照耀中国》“第四篇：一个共产党员的由来”“苏维埃运动”可知：毛泽东被派到长沙组织后来被称为“秋收起义”的运动，工农军队的第一批部队建立起来。当时毛泽东在长沙成功组织“秋收起义”后，遭遇逮捕，险被枪杀，后死里逃生，安全走到农民赤卫队那里去。从选文中“当我最后安全地走到农民赤卫队那里的时候，我的口袋里只剩下两个铜板了”可以确定“我”就是毛泽东，起义为“秋收起义”。 11．本题考查名著内容识记。 只要是名著中有关毛泽东的两件事即可，答案不唯一。 示例： （1）担任《湘江评论》主笔； （2）在长沙帮助创办了文化书社； 12．示例：周恩来：大学时，作为学生领袖组织、参与学生运动，在巴黎时，组建中国共产共产党（远见卓识）；北伐时，虽无组织工人罢工经验，靠着自己的革命决心与坚定的马克思主义理论知识，到上海成功组织工人总罢工（使命感）；上海工人罢工后，他不惧被处决的危险，转入地下继续革命活动（百折不挠）。 毛泽东：他虽居于后方，但对当前世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答，对形成国内、国际抗日统一战线成立的条件分析，以及对中日战争的发展和结果进行理性地预判（远见卓识）；组织秋收起义期间险些被捕，之后继续从事革命工作（百折不挠） ；年少时开始关注政治，阅读了一本讲解中国四分五裂国情的小册子，萌生了“国家兴亡，匹夫有责”的意识（使命感）。 徐海东：他拥有为消灭地主豪绅而奋斗的绝对的信念（使命感）；当窑工时，通过一次罢工意识到了，组织起来的力量是穷人自己的武器（远见卓识）；蒋介石发动右派政变后他没有转入地下，而是组织湖北第一支“工农军队”继续斗争（百折不挠）。 【详解】本题考查人物形象的分析。开放性试题，结合题干“这些人的使命感、远见卓识和百折不挠的精神，是中华民族的希望之光作为选择主角的标准”和名著相关情节内容，围绕一位中国共产党领导人物或红军将领所表现的“使命感、远见卓识和百折不挠的精神”，进行阐述说明理由即可。可选人物有毛泽东、周恩来、朱德、贺龙、徐海东等人。 示例1：贺龙。在国民党军阀处决大批共产党人和农会领袖、工人、学生时，贺龙因对穷苦农民的同情毅然投向共产党（使命感）；革命转入低潮，贺龙无所畏惧，坚定地站在共产党和工农大众一边，率部参加并领导了南昌起义，随后加入中国共产党（远见卓识） ；在红军主力北上长征后，他仍然率部在湖北苏区坚持战斗，1935年底率部突破国民党军队的重重围追堵截开始长征，部队虽伤亡惨重，但即将取得长征胜利。（百折不挠） 示例2：朱德。曾经在国民党的军队中任职高官，但是当看到国民党所作所为不得民心后，放弃高官带来的富贵（使命感），远赴海外寻找共产党的组织，终于加入了中国共产党（远见卓识）；在参加革命的过程中，在长征过程中，遭遇了物质上的困境，遭遇了国民党的围追堵截，他都不曾放弃信仰，放弃革命，坚持走完长征，走完革命道路（百折不挠）。 13．示例一：我更喜欢《红星照耀中国》。它点明了中国共产党在中国历史中的重要作用，更能够感染人，可以激发人们对中国共产党的热爱和敬佩之情。 示例二：我更喜欢《西行漫记》。它点明了埃德加·斯诺游历的方向（中国的西北方），“漫”字点明这本书记述内容的全面性，且这一名称更具文学性。 【详解】本题考查名著名称的评价。此题为开放题，答案不唯一，不论支持哪一个名称，都要结合名著中的具体内容，或是名著的影响力等来阐述理由。《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。题干要求回答更喜欢哪一个标题，并结合具体情节和你的阅读体会简述理由。因此作答时首先需要选择喜欢的标题，再根据选择作答，注意要结合作品内容阅读体会，不可以空洞无物。 示例1：我更喜欢《红星照耀中国》。因为书名中的“红星”，会让我们想到红军战士帽子上的红五角星，自然联想到对中国人民起到引领作用的中国共产党。作品真实描述了中国共产党人的英雄形象，并首次向全世界报道了中国工农红军长征的壮举，向全世界宣告了中国共产党及其领导的红色革命，犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀了中国的西北，而且必将照耀全中国。我认为这个书名既能表现作品的内容，又极具号召力。 示例2：我更喜欢《西行漫记》。因为在当时特定的环境中，为了在白色统治区能顺利发行而起的名字。同时，作品真实描述了斯诺冒着生命危险穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，深入中国的大西北，进行实地访谈、对话，展示出中国共产党人的真实生活及有关长征的第一手材料，向全世界客观地报道中国共产党和红军的真实情况。 14．(1)B (2) 毛泽东 一有空隙他就博览群书，对中外历史和古今哲学更是爱不释手。 毛泽东坐在一块石头上，右腿翘起来，放在左腿上，左腿上有一本打开的书，他左手握着书的左端，右手拿着一支笔，好像在书上做标记。他的的头微微地低下，眉头微皱，专注地盯着书本，好像在思考什么难懂的问题。 【详解】（1）本题考查对名著人物的了解。 结合“他曾当过窑工，有一副格外友善的模样，少了两颗门牙，笑起来嘴张得很大，就像个顽皮的孩子”可知是徐海东。他被称为“红色窑工”，还被彭德怀戏称为饱经枪林弹雨的“赤匪”，徐海东上学时被同学欺负，勇于反抗。后来，徐海东领导红军与敌作战，使敌人闻风丧胆； 故选B。 （2）本题考查对书中情节和人物的掌握。 首先选定人物，然后从书中找到依据，再对人物所处的场景以及外貌、神态、动作等展开详细的描写即可。 示例一：（1）毛泽东（2）书中依据：毛泽东每天工作十三四个小时，常常二三点钟才休息。 雕像描述：他一头浓密的黑发，面容瘦削，鼻梁很高，额骨突出，背有些驼，他正坐在一张简陋普通的木桌前，手中握笔，笔尖在纸上停留。他的一双眼睛炯炯有神，目视着远方，像是在思考问题。 示例二：（1）周恩来（2)书中依据：周恩来把胳膊靠着“红小鬼”的肩膀，走过乡间田埂。 征途中，他把马让给走累了的同志，自己却大部分时间步行他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，胡子又长又黑，又大又深的眼睛中带着笑意，他把胳膊靠在一个小红军的肩膀上，嘴唇微张，好像在和那个红小鬼说着什么。 示例三：（1）朱德（2）书中依据：长征途中，他把马让给走累了的同志，自己却大部分时间步行。 雕塑描述：他头上带着军帽，一脸慈祥的笑容，他左手里牵着一匹马，马上一位受伤的战士。他脚上穿着一双草鞋，一身旧军装。他左脚立在地上，右脚抬起，好像正要迈开大步往前走。 15． 孙悟空：本领高强，能七十二变，神通广大；不服管教，不受约束，自由散漫；个人英雄主义，自立为王，无法无天。 少年先锋队队员：乐观向上，多才多艺；努力学习，各司其职；充满理想，有革命信念；有组织纪律性，在革命队伍中不断接受教育，茁壮成长。 16．示例：①少年人勇于担当，他们有活力、不知倦怠。  ②有乐观、坚忍、苦干的精神，有热烈的求知欲。  ③他们可塑性强，是建造新世界的主力军。 17．示例：都是“觉醒者”：悟空反抗不公，竖起“齐天大圣”的旌旗，是觉醒的表现；少年先锋队队员的觉醒表现在接受了中国共产党的教育，从混沌无知到自觉革命。 区别在于：悟空的反抗和觉醒是出于自负，认为位不配能，关注的是自我，体现的是个人英雄主义；少年先锋队队员是自觉加入集体，接受革命教育，体现的是集体主义精神和理想信念。 【解析】15．本题考查人物形象分析。 ①空：结合甲文“须臾，按落云头，回至花果山上”“大王有此神通，如何与他养马”可知，孙悟空有七十二般变化，会驾筋斗云，一纵十万八千里，概括可得：本领高强，能七十二变，神通广大；结合“猴王摇手道：‘不好说，不好说！活活的羞杀人！那玉帝不会用人，他见老孙这般模样，封我做个什么弼马温，原来是与他养马，未入流品之类。我初到任时不知，只在御马监中玩耍。及今日问我同寮，始知是这等卑贱。老孙心中大恼，推倒席面，不受官衔，因此走下来了’”可知，孙悟空不满天庭封的官职，直接推倒席面，回到花果山，由此可看出他不服管教，不受约束，自由散漫；结合甲文“猴王闻说，欢喜不胜，连道几个‘好，好，好’”“就替我快置个旌旗，旗上写‘齐天大圣’四大字，立竿张挂。自此以后，只称我为齐天大圣”可知，孙悟空听从鬼王的奉承，准备在花果山做“齐天大圣”，自立为王，完全不把天庭放在眼里，由此可看出他有强烈的个人英雄主义，他自立为王，无法无天。 ②空：结合乙文第①段“少年先锋队员在红军里当通讯员、勤务员、号手、侦察员、无线电报务员、挑水员、宣传员、演员、马夫、护士、秘书甚至教员”“一个这样的少年在一幅大地图跟前向一班新兵讲解世界地理。红一军团的剧社里两个少年先锋队队员，是我生平所看见的最优雅的舞童”可见少年先锋队员在红军里面承担了很多的工作，还能给新兵讲解世界地理，由此体现了他们的聪明能干、多才多艺、各司其职；结合乙文第②段“他们永远是愉快的，乐观的，他们不管行军的倦怠，一碰到人就向他问候：‘好呀！’他们有坚忍、苦干、活泼的精神”可见，少年先锋队员在行军路上不感到倦怠，有坚忍、苦干、活泼的精神，见人就问好，永远保持愉快乐观的状态，由此可看出他们不知疲倦，对未来充满理想，有革命信念，有礼貌，有纪律性；结合乙文第②段“有热烈的求知欲，你一看见他们就会感觉到中国不是没有希望的，会感觉到任何民族最有希望的都是少年人。如果这一类孩子都能被解放，受教育，使他们觉醒过来，使他们有机会参加建造新世界的工程，那么从这里的少年先锋队就可以看出中国的未来”可知，他们渴望学习，他们是祖国未来的希望，从他们身上就能感受到民族的希望，如果加以培养和改造，他们就能建设新世界，由此可看出他们有强烈的求知欲，在革命队伍中不断接受教育，茁壮成长。 16．本题考查理解句子。 “任何民族最有希望的都是少年人”是作者看到少年先锋队队员后的评价，而少年先锋队队员代表着中国的未来和希望，他们的精神状态和思想品格能让我们看到充满希望的中国。结合乙文第①段“少年先锋队队员在红军里当传令兵、伙夫、号兵、侦探、无线电收发员、挑水夫、宣传员、演员、马夫、看护、书记，甚至教员”“少年在一幅大地图跟前向一班新兵讲解世界地理”可知，这样的少年不辞辛劳，主动担任各种职责，可看出他们勇于担当；结合乙文第②段“他们永远是愉快的，乐观的，他们不管行军的倦怠，一碰到人就向他问候：‘好呀！’他们有坚忍、苦干、活泼的精神”可见，少年先锋队员在行军路上不感到倦怠，有坚忍、苦干、活泼的精神，永远保持愉快乐观的状态，见人就问好，由此少年人乐观向上，有活力，不知疲倦，有坚忍、苦干的精神；结合乙文第②段“有热烈的求知欲，你一看见他们就会感觉到中国不是没有希望的，会感觉到任何民族最有希望的都是少年人。如果这一类孩子都能被解放，受教育，使他们觉醒过来，使他们有机会参加建造新世界的工程，那么从这里的少年先锋队就可以看出中国的未来”可知，他们渴望学习，他们是祖国未来的希望，从他们身上就能感受到民族的希望，如果加以培养和改造，他们就能建设新世界，由此可看出他们有强烈的求知欲，可塑性强，是建造新世界的主力军。 17．本题考查理解文章内容。 结合甲文“我初到任时不知，只在御马监中玩耍。及今日问我同寮，始知是这等卑贱。老孙心中大恼，推倒席面，不受官衔，因此走下来了”“就替我快置个旌旗，旗上写‘齐天大圣’四大字，立竿张挂。自此以后，只称我为齐天大圣”可知，孙悟空反抗天庭给他安排最低等的官职，竖起“齐天大圣”的旌旗，自立为王，他具有觉醒意识；结合乙文“有热烈的求知欲，你一看见他们就会感觉到中国不是没有希望的，会感觉到任何民族最有希望的都是少年人。如果这一类孩子都能被解放，受教育，使他们觉醒过来，使他们有机会参加建造新世界的工程，那么从这里的少年先锋队就可以看出中国的未来”可知，少年先锋队队员主动学习，强烈地渴望接受中国共产党的教育，加入红军，有革命信念，这是从混沌无知到自觉革命。由此可知孙悟空和少年先锋队队员都是觉醒者。 区别：结合甲文“我初到任时不知，只在御马监中玩耍。及今日问我同寮，始知是这等卑贱。老孙心中大恼，推倒席面，不受官衔，因此走下来了”“就替我快置个旌旗，旗上写‘齐天大圣’四大字，立竿张挂。自此以后，只称我为齐天大圣”可知，孙悟空反抗的是天庭给自己安排的官位低，认为有损尊严，他的反抗和觉醒是出于自负，他为的是个人的利益而反抗，这种体现的是个人英雄主义；结合乙文“他们永远是愉快的，乐观的，他们不管行军的倦怠”“他们有坚忍、苦干、活泼的精神，有热烈的求知欲，你一看见他们就会感觉到中国不是没有希望的，会感觉到任何民族最有希望的都是少年人。如果这一类孩子都能被解放，受教育，使他们觉醒过来，使他们有机会参加建造新世界的工程，那么从这里的少年先锋队就可以看出中国的未来”可知，少年先锋队队员有革命信念，他们自主接受中国共产党的教育，加入红军，他们代表的是整个民族的希望，他们的觉醒是为了集体，体现的是集体主义精神和理想信念。 18． 红星照耀中国 埃德加·斯诺 19．原因是红军战士乐观积极，对革命最终能取得胜利抱有坚定的信念。 示例1：31岁的李长林，随红军出生入死多次，他的妻子被国民党杀害，但坚持信仰，乐观自信，在抗击何健的斗争中背部受伤。1925年，成功说服“土匪领袖”贺龙，参加国民革命。 示例2：绰号“老狗”的红军战士，南方人，二十岁的红军战士。他十七岁完成了长征，如果需要，他准备再走二万五千里。他告诉斯诺红军教他读书认字，学会无线电、打枪。 示例3：十六岁的“老表”，十六岁从江西出发，完成了长征。他说红军对他好，不打不骂，人人平等，为穷人奋斗，拯救中国，抗日打日本，他喜欢红军，所以参军。 【解析】18．本题考查名著文学常识。 《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军长征以及许多红军领袖、红军将领的情况。故选文中的“我”指的是作者埃德加·斯诺。 19．本题考查理解名著内容。 结合“虽然他们几乎全体都遭遇过人生的悲剧，但是他们都没有太悲伤，也许是年纪太轻的缘故。在我看来，他们相当快活，也许是我所看到过的第一批真正感到快活的中国无产者。……他们在路上几乎整天都唱歌，能唱的歌无穷无尽。他们唱歌没有人指挥，都是自发的，唱得很好”可知，红军战士们在路上几乎整天都唱歌，感到十分快活，据此可知红军战士有着积极乐观的心态，也从侧面揭示了他们内心对革命充满着必胜的信念。 像这样的红军战士（或少先队员）的故事还有很多，如“山西娃娃”的故事、十五岁瘦少年“宣传员”的故事、十四岁上海无线电学生的故事、李克农通讯员“向季伯”纠正自己名字的故事。 示例一：有个红小鬼叫向季伯，14岁，是李克农的传令兵，他一再强调斯诺不要记错了写错了，从小父母亲去世，他跟着红军参加长征，当个小号兵，在部队就跟家里一样高兴。 示例二：12岁的山西娃娃，是个婴孩般的胖孩子，他被卖当学徒，后来偷偷逃走，加入红军，他相信红军是为穷人作战，是抗日的。 20．(1)D (2) 埃德加·斯诺 毛泽东 (3) 长征 遵义会议 【详解】（1）本题考查对名著常识的识记能力。 D.乒乓球打得很好的是朱德，不是贺龙； 故选D。 （2）本题考查对名著常识的识记能力。 根据本文段“过大雪山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯于高原气候，冻死不少。更难的是爬荒凉的炮铜岗”“他告诉我：‘在这个山峰上，有一个军团死掉了三分之二的驮畜’可知这是描述红军长征的经过，由此可知出自名著《红星照耀中国》； ①空：《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，它是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，因此这里的“我”指的是作者埃德加·斯诺。 ②空：结合“他告诉我：‘在这个山峰上，有一个军团死掉了三分之二的驮畜’可知这是毛泽东描述红军长征时爬雪山的经过，“他”是毛泽东。毛泽东生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑，说话平易。 （3）本题考查对名著内容的识记能力。 当时由于王明、李德等左倾错误的影响，第五次反围剿失利，红军被迫战略大转移，总的行程两万五千里，也就是中国工农红军万里长征，它是历史上最大的转移。因此，“大迁移”是指工农红军两万五千里长征。 这次“大迁移”的转折点是遵义会议。会议上，以毛泽东为核心的党支部中央，制定了一条正确的政治路线和军事路线，及时带领党调整革命路线，明确革命方向，为后来中国革命的成功奠定了坚实的基础。同时，在赤水流域，毛泽东指挥红军与数十万国民党军队进行了多次交锋，通过巧妙的军事策略，红军成功摆脱了敌军围追堵截。强渡大渡河和飞夺泸定桥等这些战役展现了红军的英勇顽强的战斗作风。 21．(1) 因为当时“红色中国”有很大谜团，我作为记者的职责就是报道新闻真相，所以唯一解决的方法就是深入红区。（意近即可） “红星”代表着中国共产党领导的红色革命，不仅照耀着西北，未来必将照耀整个中国。 (2)示例：毛泽东：毛泽东出生于富农家庭，少年时博览群书，又受到“激进派”影响，渐渐有了反抗意识，开始忧国忧民。投考湖南师范学校后，他认识了一批有志青年，进一步投入民主革命运动，成为马克思主义者。 示例：周恩来：周恩来出生于官僚家庭，有文学天赋。但他在民族觉醒时期所受的教育，使他的兴趣转到革命事业中。他在南开大学求学期间，参加了学生运动，并被捕入狱，出狱后帮助组织了中国共产党。北伐期间，组织了南昌起义，后来去苏区担任了红军的副主席。 示例：彭德怀：彭德怀出生于富农家庭，17岁时湖南大饥荒，他带领农民攻打大地主家抢粮食。后来当兵，升任军官。他特别爱读书，后来研究马克思主义，加入共产党，怀着社会时可以改造的信念而工作。 示例：贺龙：贺龙起先效忠国民党，后来国民党进行“农民大屠杀”，他在愤怒中参加了南昌起义，并加入共产党。南昌起义失败后，传说他用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。他在哥老会中地位很高，口才又好，说服了很多人加入共产党并追随自己。战争年代，他率领官兵对外打日本，对内打国民党。 示例：徐海东：徐海东出生于赤贫家庭。因为穷，他上学时被地主儿子欺负，不肯再上学。后来做了窑工，参加了国民党，又加入共产党。他组织窑工和农民建立了湖北第一支“工农军队”，这是后来红四方面军的核心。 【详解】（1）本题考查名著常识和拓展延伸。 （1）结合“您冒着生命危险，深入陕北苏区进行采访，完成了这部著作。作为一名新闻记者，支撑您这样做的强大动力是什么？”和《红星照耀中国》第一章第一节“一些未曾回答的问题”的相关内容进行回答，注意用第一人称。 1936年，人们对中国红军、苏维埃等等提出过许多问题，由于蒋介石对中国共产党、红军有关的消息进行严密封锁，回答问题的人都没有亲身到苏维埃统治的区域去过，所以没有人能做出令人满意的回答。正如美国记者埃德加·斯诺形容的那样，“红军在地球上人口最多的国度的腹地进行着战斗，九年以来一直遭到铜墙铁壁一样严密的新闻封锁而与世隔绝”，苏区和红军的存在成了一个难解的谜。斯诺知道，要正确地回答这些问题，唯一的办法就是到那里去走一趟。他也知道，曾经有少数人尝试过这样做，但都失败了。因此，到红区去被看成是做不到的事；即使能进入红区，也以为没有谁能活着回来。 示例：我是一名记者，记者的责任就是报道新闻真相，“红色中国”在当时是一个谜团，被国民党紧紧封锁着，我觉得“红色中国”是中国非常重要的一股力量，需要被外界了解，所以我一定要去，要去解开迷雾。 （2）《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 结合“您为什么将本书命名为《红星照耀中国》？”这个问题回答即可。红星在西方语境中指下层民众参加的，造旧世界反的民主革命，《红星照耀中国》特指共产党反帝反封建的社会革命，有明显的赞誉意味。中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界，寓意深刻。 （2）本题考查语言表达。从“毛泽东、周恩来、彭德怀、贺龙、徐海东”中任选一个，结合《红星照耀中国》的相关内容，讲述一段经历，要体现其拼搏精神，80字左右。 毛泽东：他在青年时代就积极参与社会变革，组织学生运动。在建立中国共产党之后，面对国民党的围剿和重重困难，毛泽东毫不退缩。他领导红军进行了艰苦卓绝的长征，爬雪山、过草地，在极端恶劣的环境下坚持斗争，展现出顽强的拼搏精神。最终，带领中国共产党和人民军队在艰苦的条件下建立了革命根据地，为中国革命的胜利奠定了基础。 周恩来：在大革命失败后，面对国民党反动派的屠杀和白色恐怖，周恩来依然坚定地投入到武装斗争中。他参与领导南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。起义过程中面临着敌众我寡、武器装备不足等诸多困难，但周恩来凭借着坚定的信念和顽强的拼搏精神，组织起义军奋勇作战。 彭德怀：他出身贫寒，但凭借着自己的努力和拼搏，逐渐成长为一名优秀的军事将领。在战争中，彭德怀总是身先士卒，勇敢无畏。在保卫井冈山的战斗中，面对敌人的疯狂进攻，彭德怀带领部队顽强抵抗，经过多次激烈的战斗，成功守住了根据地。 贺龙：他两把菜刀闹革命，凭借着一腔热血和英勇无畏的拼搏精神，在旧军队中拉起了一支革命武装。在长期的革命斗争中，贺龙经历了无数次战斗，始终坚定地为人民的解放事业而奋斗。 徐海东：在创建鄂豫皖苏区的过程中，徐海东多次负伤，但他始终坚持战斗在第一线。在艰苦的反“围剿”斗争中，他率领部队与数倍于己的敌人顽强作战，为保卫和扩大苏区付出了巨大努力。这些领导人的拼搏精神，为中国的革命事业和人民的幸福做出了巨大贡献。 示例：毛泽东虽然出身富农家庭，但是他的父亲并不支持他去读书，于是他瞒着父亲，自己独自去湖南师范读书，并且自己负担生活费用。他对自己的生活、未来有着独立的想法，并且为此而拼搏。 22．(1)红小鬼 (2)通过阅读《红星照耀中国》，我认为“勇者”是信念坚定、乐观坚强的人。“红小鬼”们相信红军，相信革命，在长征途中，他们过沼泽、爬雪山、吃野草、躲野兽、经历敌人的枪火，可以说历经艰难困苦，无所畏惧、勇往直前。他们就是真正的“勇者”。我们要学习他们，做自己生活的勇者，面对生活、学习中的困难，迎难而上，不畏艰险。 【详解】（1）本题考查名著人物及名著内容。 埃德加·斯诺在《红星照耀中国》第十篇“战争与和平”的第二节专门采访“红军里的少年”，由于他们参加红军的年龄都偏小，他们是“十二岁至十七岁的少年”，埃德加·斯诺亲切地称为“红小鬼”。红小鬼，是对中国工农红军中的小战士的称呼。在红军长征队伍中，红小鬼是一个特殊的群体，尽管他们都还是些娃娃，却跟随部队爬雪山，过草地，在跋涉中渐渐成长，在战火中走向成熟，用不寻常的童年谱写出一曲曲生命的壮歌。 （2）本题考查内容理解和语言表达。 解答此题结合本意和红军事迹以及自己的生活感受来谈。“勇者”本意既可指有勇气的人，勇敢的人，也可指勇猛的人。在红军长征队伍中，红小鬼们是一个特殊的群体，尽管都还是些娃娃，却跟随部队爬雪山，过草地，在跋涉中渐渐成长，在战火中走向成熟，用不寻常的童年谱写出一曲曲生命的壮歌，表现出了无所畏惧、乐观的品质。他们心中有信念，相信红军，相信革命，他们就是“勇者”。我们在生活和学习中也应该有红军战士那种迎难而上，不畏挫折，越挫越勇的精神。 示例：红小鬼们在小小年纪就历经重重磨难，跟随红军爬雪山、过草地、和敌人战斗，但是他们不畏困难，为革命做出自己的贡献，他们就是勇者；从他们身上我们看到了勇气的力量，我们从小就要有志气，有信心，树立远大的目标，即使遇到重重困难，也敢于迎难而上，做生活的勇者。 23．(1) 瑞金 遵义 泸定桥 (2)示例一：信仰。红军面对艰苦的环境，用心中的信仰创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围。信仰的力量成就了红军不可战胜的磅礴气势。 示例二：相助。红军将士们意志坚定，互相鼓励、扶持，他们不放弃任何一个受伤的战友，在艰苦的环境里互相加油打气，为了战友的安危甘于牺牲自己，最终完成了二万五千里长征的创举，诠释了长征精神。 【详解】（1）本题考查对名著内容的识记。 阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。 《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。联系《红星照耀中国》相关内容可知：1934年10月10日，中华苏维埃共和国党、政、军、群中央机关编成红军野战军从瑞金出发，开始战略大转移。1935年1月15日至17日，中共中央政治局在遵义召开了扩大会议，结束了“左”倾教条主义错误在中央的统治，开始确立以毛泽东同志为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位，在极端危急的历史关头，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，具有伟大的历史意义。1935年5月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进。在此红军与敌人展开激烈的战斗，夺取了泸定桥。 （2）本题考查对名著主题的探究。选择其中个关键词，结合内容阐述理由即可。 示例一：信仰。《红星照耀中国》中的红军一方面军一共爬过18座山脉，渡过24条河流，经过12个省份，占领过62座大小城市，突破10个地方军阀军队的包围，开进和顺利穿过6个不同的数民族地区。中国工农红军胜利完成长征保存了革命的火种。他们把广大人民的根本利益看得高于一切，他们有着坚定的革命信念和正义事业必然胜利的理想。他们的壮举让我们深切感受到了中国共产党人为民族解放奋斗和牺牲的崇高信仰。 示例二：勇者。红军面对困难，坚定不移，把个人生死置之度外，勇敢无畏。如在“飞夺泸定桥”中，桥上面木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，红军战士不畏炮火，每人带一块木板，一边前进一边铺桥，他们是为了革命事业视死如归的勇者。 示例三：相助。二万五千里长征是对红军战士意志品质的考验。四渡赤水、强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山，过草地……敌人的机枪和恶略的自然环境都阻挡不住红军前进的步伐。红军战士们用坚定的意志品质，勇敢无畏的牺牲精神、彼此真诚相助的战友情诠释了长征精神。 24．该不该到前线去 25．大部分战士都是农民、工人出身，有坚定的信仰；官员和普通的战士是一样的待遇；乐观、意志强大 【解析】24．本题考查对名著内容的理解。 由“你现在有机会到前线去，你却不知道该不该要这个机会”“最使我感动的是，光是提到要到前线去”可知，“犹豫的考虑”指的是该不该到前线去。 25．本题考查对内容的理解与概括。 由第④段“红军的大部分是青年农民和工人，他们认为自己是为家庭、土地和国家而战斗”可知，大部分战士都是农民、工人出身，有坚定的信仰； 由第⑥段“这就是红军军官习惯说的：‘弟兄们，跟我来！’而不是说：‘弟兄们，向前冲！’”可知，官员和普通的战士是一样的； 由第⑥段“但他们对于革命依然是高高兴兴的乐观主义者”可知，乐观，意志强大。 26．(1) 贺龙 平易近人，有卓越军事才能。 徐海东 (2) 示例：我认为“红色精神”就是在白色恐怖时期和艰难的岁月里坚定信仰、不怕牺 牲、不断奋斗的精神。 示例：是“善于挤和善于钻”的干一行爱一行的钉子精神。 示例：加深了对“红色精神”的理解。作为新时代的青少年，我们不仅要理解“红色精神”，更要把“红色精神”发扬光大。 (3)示例：书中记录了红军长征的艰难历程，强渡大渡河、过草地、翻雪山……这是人类历史上的伟大奇迹，其中体现了红军不怕牺牲的革命乐观主义精神，这一切堪称“史诗”。 【详解】（1）本题考查名著内容识记。 第①空：根据“他用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。他的许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去”可判定人物为：贺龙。他用一把菜刀在湖南建立了一个苏区，指的是贺龙在湖南桑植地区建立革命根据地的历史。他的许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去，反映了他的领导魅力和部队的忠诚。 第②空：根据“他的身后常常有一群孩子跟着”可知，他能与孩子们打成一片，足见其平易近人；“率军突破敌军的层层防线，占据前进道路上一个个要津，确保部队顺利通过，到达陕北”可知，他能领导红军突破敌人的防线，顺利到达陕北，足见其军事才能卓越，据此可得出答案：平易近人，有卓越军事才能。 第③空：根据“他常常笑称自己是个‘苦力’。有一天他骑马在路上驰骋，马蹄碰了一个战士，他拉紧缰绳想看看那个战士有没有受伤。马一受惊，把他撞在一棵树上，两个星期后他苏醒过来时，发现他的门牙已嵌在那棵树上了”可知，这个描述中的“他”以其亲民、关心战士的形象出现，并且以幽默的方式笑称自己为“苦力”。他还描述了一次骑马时发生的事故，这进一步体现了他的亲民和直率性格。这些特点与贺龙的形象相符，据此可得出答案：徐海东。 （2）本题考查句子补写。 第①空：根据下面小西的发言‘“没错， 在中国共产党100多年的历史中，已经形成了非常多的可歌可泣的“红色精神’” 可知，可结合《红星照耀中国》的内容来谈自己对“红色精神”的理解。 示例：我认为“红色精神”是红军战士们面对重重困难和生死考验，仍然坚守共产主义的信仰，为国家和民族的解放事业不懈奋斗的精神。 第②空：根据提示“大家说了革命年代的红色精神，我来说说和平年代工人们的红色精神吧”“是‘宁可少活20年，拼命也要拿下大油田’的忘我拼搏精神”可知，可从和平年代祖国建设的伟大人物事迹中任选其一，来谈自己对“红色精神”的理解。 示例：“红色精神”是“哪怕付出更多汗水，矢志不渝也要实现强国梦”的坚定奋斗精神。 第③空：根据提示“感谢大家的积极发言”可知，应对上文所谈内容做出总结，并表示发扬“红色精神”的希望和决心。 示例：让我们携手传承红色精神，不忘初心，牢记使命，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。在未来的道路上，我们不仅要铭记历史，更要不断开拓创新，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。 （3）本题考查内容理解与评析。“史诗”意为：某些能全面地反映一个历史时期社会面貌和人民群众多方面生活的优秀长篇叙事作品。可根据作品内容选择宏大的历史事件，结合人物精神进行理解即可，注意字数要求。 示例：本书写长征途中，红军战士们面对敌人的围追堵截，始终保持着高昂的斗志和乐观的态度，这种精神力量如同史诗般震撼人心。 27．(1)彭德怀 (2) A用“惊惶奔逃”形容敌军，用“猛攻不停”形容红军，一贬一褒，表达了作者对敌军的嘲讽和对红军的赞扬。 B加点部分说明信息的来源是真实可靠的，体现了技术作品用事实说话的特点 (3)示例：我选择“信仰”一词。毛泽东和贺龙，一位出身于富农家庭，一位“提着菜刀闹革命”，出身不同，却能够共同走上探寻救国救民的道路，原因是他们都有着共产主义信仰，“信仰”是《红星照耀中国》的关键词。 【详解】（1）本题考查名著人物识记。 结合“在他的行动和语言中，有某种坦白、直率和正直的品质，这些是在中国人的性格中很少见而很为我所喜欢的人”“在年轻时，他读了司马光的《资治通鉴》，他开始第一次有了一些军人对于社会的责任的重大思想”可知，该人物是彭德怀。 根据《红星照耀中国》内容可知，彭德怀指挥红军多次取得胜利，展现出卓越的军事指挥能力和战略眼光；他关心士兵，把马让给受伤或疲惫的战士骑，和士兵们同甘共苦；此外，彭德怀性格直率，毫不掩饰自己的想法和情感；他坚决反抗国民党的反动统治，积极投身革命事业。斯诺笔下的彭德怀是个率直爽朗、富有才智、善于驰骋、吃苦耐劳、精力过人、爱惜部下、善于作战的杰出军事家。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。 （2）①本题考查对文章情感色彩的体会。体会文章作者的立场和情感，可从用词的感情色彩来考虑。甲段中，“敌军惊惶奔逃”用“惊惶奔逃”来形容“敌军”，惊惶奔逃是个贬义词，用来形容敌人，可见对敌人的鄙视和嘲讽之意十足；而“红军猛攻不停”用“猛攻不停”来修饰红军，这个带有褒义的形容词，可看出赞美红军的英勇无畏，不怕牺牲的精神这一情感态度。 ②本题考查理解分析能力。可从相关内容找出纪实作品“用事实说话”的特点。 “据红军告诉我”表明“成千万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上”的内容是真实的，不是作者虚构的，“他们说”表明“现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号抗日战争也许就是那个信号”的内容是出自红军之口，不是作者胡乱编的，说明信息的来源是真实可靠的，体现了纪实作品“用事实说话”的特点。 （3）本题考查名著阅读与语言运用。做答时，从给出的“词云图”中的关键词中任选一个词语，结合《红星照耀中国》的内容，谈谈自己的阅读体会。言简意赅，表达清晰流畅，有自己的见地即可。注意字数要求为70字左右。 示例：我选择“梦想”。书中一个又一个领导人，他们虽出身卑微，却坚守着自己救国救民的梦想，壮大了红军，造就了今天。作为领导人，他们却毫无领导的架子，与战土们同甘共苦，吃食普通，衣着简朴，磨难受尽，却难掩他们那拳拳的爱国之心。因此，“梦想”是《红星照耀中国》的关键词。 28．B 29．照片中的人物是一位红军战士，代表着无数前仆后继、英勇不屈的红军战士形象，他手拿小号吹奏号角，象征着民族解放的“抗战之声”，这幅照片意在突出红军的伟大形象和战斗的姿态。 30．示例：（任何一个观点都行，只要言之有理）我选“星星之火”。这本书真实是斯诺对以延安为中心的陕甘宁边区进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访的第一手资料，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。例如“西安事变”的具体经过、结果，以及对形成抗日民族统一战线的积极影响。 【解析】28．本题考查识记名著内容。 B.结合名著《红星照耀中国》内容可知，“他的自傲和热烈，虽不免有点儿朴野之感，可他十分诚恳”是对徐海东的评价，《红星照耀中国》中对周恩来的评价为“周恩来是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子”。 故选B。 29．本题考查对封面的赏析。 要求从人物形象和动作姿态这两个角度分析。人物形象是一个红军号手，动作姿态为正吹响号角。号手吹响号角的剪影，预示着革命号角的奏响，挺直的身躯突出了红军战士的伟大形象和英勇的战斗姿态。这一封面能更好的体现工农红军不畏艰辛，顽强战斗的崇高品质，很好地表现出著作的主要内容和人物特点。 30．本题考查对名著知识的理解能力。本题赞同哪个观点都可以，解答时要结合书中的具体内容和红军事迹来谈，言之有理即可。 示例一：赞同小Q的观点。“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命，红军战士们历经重重磨难，终于取得了最终的胜利，红军就是勇者，就是英雄。例如，在红军长征队伍中，“红小鬼”是一个特殊的群体，尽管都还是些娃娃，却跟随部队爬雪山，过草地，在跋涉中渐渐成长，在战火中走向成熟，用不寻常的童年谱写出一曲曲生命的壮歌，表现出了无所畏惧、乐观的品质。他们心中有信念，相信红军，相信革命，他们就是“英雄”。我们在生活和学习中也应该有红军战士那种迎难而上，不畏挫折，越挫越勇的精神。因此我认为《红星照耀中国》是一部“英雄传奇”。 示例二：赞同星星之火的观点。《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。如，“去红都的道路”记录了作者进入红区的路途上被白匪追逐的经历，介绍了周恩来及贺龙的人生经历，以及他们独特的个人魅力，和许多年轻的红军战士参加红军、热爱红军的故事。作者通过采访、对话、实地考察，获取第一手资料。因此我认为这是一部文笔优美的纪实文学作品。 31．《西行漫记》 32． 蒋介石 张学良 攘外必先安内（或者先全力“剿灭”共产党和红军/让东北军和西北军攻打红军） 【解析】31．本题考查名著文学常识。 《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品，该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。选段所写史实是西安事变。 32．本题考查名著人物。选文相关情节是“西安事变”：当时任职西北剿匪副总司令、东北军领袖张学良和当时任职国民革命军第十七路总指挥、西北军领袖杨虎城于1936年12月12日，在西安发动的直接军事监禁事件，扣留了当时任职国民政府军事委员会委员长和西北剿匪总司令的蒋介石，目的是“停止剿共，改组政府，出兵抗日”。 从“我代表国家。我认为我的政策是正确的”“就这样，总司令虽然流了一点血，却毫不屈服”中“我代表国家”“总司令”，可知文中的A指的是蒋介石； 从“少帅”中可知，B指的是张学良，他是“东北王”张作霖的儿子，故称“少帅”。 当时蒋介石的政策是：攘外必先安内（或先全力剿灭共产党和红军）。 33．D 34．①红军取得二万五千里长征胜利的原因： 共产党的正确领导；苏维埃人民的基本干部具有伟大的才能、勇气、决心以及超人的吃苦耐劳和革命热情；红军战士们英勇无畏，为了胜利甘于牺牲；红军积极宣传革命理念，得到了人民群众的支持。 ②从中获得的启迪示例：正确的领导是取得成功的关键。 坚定的信念和顽强的意志是克服困难的重要保障。勇敢无畏的精神能够战胜一切艰难险阻。 【解析】33．本题考查对文段内容的理解与分析。 D.文段四提到的“这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传”指的是红军的长征，而非刘邓大军千里跃进大别山。 故选D。 34．本题考查文段内容的提炼与启示。 第一问。 由文段一第二段“红军的胜利行军……这首先是由于共产党的正确领导，其次是由于苏维埃人民的基本干部的伟大的才能、勇气、决心以及几乎是超人的吃苦耐劳和革命热情。”可知，此处明确指出了共产党的正确领导以及干部们的优秀品质是胜利的重要原因。干部们具备伟大的才能，拥有勇气、决心，能够吃苦耐劳，怀着极大的革命热情，带领红军克服重重困难； 由文段二“连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线”可知，红军能够出其不意地攻打敌军碉堡线，敌军则惊惶奔逃，展现了红军作战策略的高明和英勇无畏，这是红军取得胜利的因素之一； 由文段三第一段“红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们背上了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进”，第二段“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命”可知，红军战士一个个挺身而出，即使不断有人中弹牺牲，依然毫不退缩，紧紧抓住铁索前进。体现了红军战士们英勇无畏、不怕牺牲的精神，这种精神是长征胜利的重要支撑； 由文段四“在某种意义上来说，这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传。红军在战斗的间隙，他们每占一个城镇，就召开群众大会，举行戏剧演出，重‘征’富人，解放许多‘奴隶’ （其中有些参加了红军），宣传‘自由、平等、民主’，没收‘卖国贼’ （官僚、地主、税吏）的财产，把他们的财物分配给穷人”可知，长征中红军团结人民群众，得到了人民群众的支持，而人民的支持是红军能够取得长征胜利的重要保障。 第二问。关于启示，开放性试题，答案不唯一，主要围绕在长征胜利中的红军精神来谈，如红军的勇猛、坚韧的品质，团结群众，热爱人民，解放中国的革命理想信念。 示例：①我们明白，在做任何事情时，都需要有正确的方向指引和坚定的领导核心，同时也要有具备优秀品质和能力的团队成员，大家齐心协力朝着目标前进。 ②长征让我们深知英勇无畏和不怕牺牲的精神是克服艰难险阻、实现目标的强大动力，在困难面前不能退缩。 ③“武装巡回宣传”使我们懂得团结群众、为人民谋利益，就能得到人民的拥护和支持，从而获得强大的力量源泉。 35． 红星照耀中国（西行漫记） 周恩来；面容清瘦、温和文雅、学识渊博。 36．用“惊惶奔逃”形容敌军，“猛攻不停”形容红军，一贬一褒，表达了作者对敌军的嘲笑，对红军的赞扬。 【解析】35．（1）（2）本题考查名著内容和人物。 从文中的“他是用英语讲的”“红军指挥员”“清瘦的青年军官”“长着一脸黑色大胡子”可知，这是周恩来。 文段选自《红星照耀中国》。《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军及红军领袖、红军将领的情况，并根据采访梳理了长征的脉络。毛泽东、周恩来是作者笔下最具代表性的人物。 从“但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官”可以概括为：面容清瘦。从“用温和文雅的口气向我招呼”可以概括出：温和文雅；从“他是用英语讲的”“他曾经是个教会学校的高材生”可概括出：学识渊博；从“那个‘鼎鼎大名’的红军指挥员”可概括出：具有卓越的指挥才能。 36．本题考查理解名著作者的态度立场。“惊惶奔逃”的意思是：惊慌惶恐快速逃跑，结合句子“他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃”可知，“惊惶奔逃”用在这里形容敌军吃败仗后狼狈逃窜的情形，带有贬义，体现了作者对敌军溃败后的形象的嘲笑；“猛攻不停”的意思是：勇猛进攻不停息，结合句子“红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网”可知，“猛攻不停”用在这里形容红军的英勇无畏，是褒义词，表达了作者对红军的高度赞扬。 37．徐海东在学堂遭受欺凌，后回击欺侮。他投身窑工行业，积极参与反对克扣工资的罢工运动，体会到了组织的力量是穷人自保的武器。他不满现实，后来参军入党，组建工农红军并发展壮大。 38．唐僧师徒的取经修行之路（其他专题也可，语言简明） 39．唐僧不识妖怪，不听孙悟空苦苦解释却听信猪八戒谗言，执意贬走孙悟空，可见他是一心向善向佛，但迂腐，有时忠奸不分、善恶不辨的人。（意近即可） 40．作者真实报道了中国共产党、中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，探求了中国革命发生的背景、发展的原因，赞颂了中国共产党和中国红军的革命精神，指出中国共产党所领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 【解析】37．本题考查名著阅读内容的理解和概括。在回答概括内容题时，首先要注意提取关键信息，如时间、地点、人物、事件等。然后，将这些信息按照逻辑顺序进行组织，形成完整的句子或段落。在表述时，要注意语言的准确性和简洁性，避免冗余和不必要的细节。最后，检查答案是否涵盖了题目要求的所有要点，确保没有遗漏。 根据【甲】文中第②段“他们骂我时我忍不住要同他们打架。如果我跑到先生那里告状，他总是打我。但是如果地主的子弟打输了，他们去先生那里告状，打的又是我”，③段“我们当时扔着棍棒和石头，我扔出去的一块石头打破了一个姓黄的孩子的脑袋，他是个有钱地主的儿子。那孩子哭着走了，不久又带着他家里的人回来。他老子说我‘忘了生辰八字’，对我拳打脚踢。先生又打了我一顿。我就逃学不肯再去。这件事对我印象很深。我从此相信，穷人的孩子是得不到公平的”可知，徐海东在学堂遭受了地主子弟的欺凌，并因此对不公平的待遇产生了深刻的认识。 根据第⑤段“我第一次体会到组织起来的力量是穷人自己的武器”和第⑥段“但是他得了霍乱……他就参加了军队”可知，这里描述了徐海东投身窑工行业，并积极参与了反对克扣工资的罢工运动，这次经历让他深刻体会到了组织起来的力量对于穷人自保的重要性。 根据第⑦段“徐海东支持激进派，后来被迫逃亡，并秘密返回黄陂。此时的他因为早前受到了一些学生宣传人员的巨大影响，已成为一名共产党员。他在黄陂即刻开始建立当地的共产党支部”，⑧段“1927年4月，国民党右派发动政变，共产党被迫转入地下。不过徐海东却并没有这么做。他将窑厂的大部分工人和一些当地农民组织来。他从这些人里招募组建了湖北省第一支‘工农军队’”，⑨段“这批人便是红四方面军的核心力量，该方面军后来发展到六万人规模”的内容可以知道，徐海东因为对现实的不满和对革命事业的追求，加入了军队并最终成为一名共产党员，他积极组织并发展工农红军，为革命事业做出了重要贡献。 38．本题考查拟写标题。 根据题干信息可知，示例“《红星照耀中国》：领袖人物和革命将领的革命之路”，这个专题关注于《红星照耀中国》一书中领袖人物和革命将领的革命历程，旨在揭示他们在革命斗争中的成长和贡献。材料【乙】的主要内容是：唐僧误会孙悟空滥杀无辜，多次念紧箍咒惩罚悟空，悟空不堪忍受，向唐僧表明自己的一片忠心。唐僧却写下贬书，将悟空逐出师门。悟空恳请师父留下自己，唐僧坚决不肯，悟空只得拜别师父。临行前，悟空再三嘱托沙僧保护师父，并告知师父有难可提自己名字。唐僧依旧不为所动，悟空无奈离去。 结合原著内容可知，《西游记》中唐僧师徒四人在取经之路上面临了来自外界的各种妖魔鬼怪的阻挠和诱惑，以及内心的挣扎和困惑。然而，他们始终保持着坚定的信念和勇气，相互扶持，共同克服困难。这些经历不仅加深了师徒之间的情谊，也促使他们实现了个人的成长和蜕变。我们可以得出探究专题：取经之路上的师徒情深与成长蜕变 39．本题考查名著阅读人物形象。 由【乙】文中第①段“唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：‘师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！’唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。”可知，唐僧在猪八戒的挑拨下，没有仔细分辨孙悟空的解释，便轻易相信了猪八戒的话，再次念起紧箍咒。 由第②段“唐僧发怒道：‘这泼猴越发无礼！看起来，只你是人，那悟能、悟净就不是人？’那大圣一闻得说他两个是人，止不住伤情凄惨……”可知，唐僧在孙悟空解释并表达自己的委屈后，仍然坚持己见，并且认为孙悟空是在无理取闹，甚至要赶他走。这体现了唐僧的迂腐和忠奸不分。 由第④段“那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。”可知，孙悟空在离开前仍然对唐僧充满感情，并嘱咐沙僧要留心防着猪八戒的言语，照顾好唐僧。而唐僧则依旧坚持自己的决定，不肯改变，这进一步体现了唐僧的固执和忠奸不分。 40．本题考查名著主旨探究。本题需要结合《红星照耀中国》的具体情节和内容进行探究分析。 （1）在《红星照耀中国》中，作者埃德加·斯诺深入中国西北的红军根据地，与毛泽东、周恩来、彭德怀等众多红军领袖和将领进行了面对面的采访。他详细记录了红军长征的艰辛历程，包括翻越雪山、穿越草地、突破敌人封锁线等惊心动魄的战役和故事。这些记录为我们提供了珍贵的历史资料，使我们能够更加真实地了解红军的斗争历程。由此可知，《红星照耀中国》真实记录红军的历史和斗争。 （2）斯诺在书中不仅记录了红军的斗争历程，还深入分析了中国革命发生的背景和原因。他通过采访红军领袖和将领，了解到他们为何选择革命道路，以及他们对中国革命的看法和展望。同时，他也揭示了国民党统治下的社会矛盾和人民苦难，为我们理解中国革命提供了更加深入的视角。由此可知，《红星照耀中国》揭示中国革命的背景和原因。 （3）《红星照耀中国》中，作者观察到红军战士们在极端艰苦的条件下仍然保持着高昂的斗志和坚定的信念。他们不怕牺牲、勇往直前，为了民族独立和人民解放事业而奋斗。这种革命精神不仅体现在红军的领袖和将领身上，也体现在每一个普通的红军战士身上。这种精神是中国革命取得胜利的重要保障。由此可知，《红星照耀中国》赞颂红军的革命精神。 （4）在书中，作者埃德加·斯诺认为，中国共产党所领导的革命事业具有强大的生命力和广阔的发展前景。尽管在革命过程中遇到了许多困难和挫折，但中国共产党人始终保持着坚定的信念和不懈的奋斗精神。他们相信，通过不懈的努力和奋斗，中国革命必将取得最终的胜利。同时，作者也对中国未来的发展充满了信心和期待。由此可知，《红星照耀中国》也展望中国革命的美好未来。 41．(1)被统称为“红小鬼”。从选文中可知，红小鬼具有吃苦耐劳，勇敢果断的精神品质。 (2)颈联：巧渡金沙江，飞夺泸定桥。尾联：红军过雪山。内涵：歌颂了红军战士不畏艰险、勇往直前的革命乐观主义精神。 【详解】（1）本题考查对名著人物的把握。 斯诺的采访对象“他”和“他”同样年龄的红军战士们是少年先锋团员，在书中被统称“红小鬼”，这一称呼饱含着成年红军和斯诺对他们的喜爱与关心。 根据“平时上山砍柴，冬天就采集树皮”“冬天，我们烧树皮汤喝，把粮食省下来作来春的种子”可知，“他”勤劳能干，经常吃不饱饭，可见“他”具有吃苦耐劳的精神。“红军来到漳州附近。我翻过山头，去请他们帮助我们的家，因为我们很穷。他们待我很好。他们暂时把我送到学校去读书，我吃得很饱。几个月以后，红军占领了漳州，来到我们村子上。地主、放债的和做官的都给赶跑了。我家分到了地，用不着再缴税缴租了。家里的人很高兴，都称赞我。我的两个哥哥参加了红军”，“他”积极主动去请红军，并和哥哥一起参加红军，可见“他”有勇敢果断的品质。 （2）本题考查对诗歌内容的理解。 这首诗写于毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情。 颈联“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”一联是写水，也是写红军对水的征服。“金沙水”指的是红军巧渡金沙江，“大渡桥横”指的是飞夺泸定桥。这两件事在红军长征史上有着重要的意义。 尾联“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”写的是翻越终积雪的岷山。 尾联是对首联的回应。开端言“不怕”，结尾压“更喜”，强化了主题，升华了诗旨。“更喜”承上文而来，也是对上文的感情收束。红军过五岭、越乌蒙、渡金沙、抢大渡，从敌人的重围中杀出一条血路，自然令人欣喜。红军又翻岷山，进陕北，胜利大会师已为时不远，战略大转移的目的已基本实现。因此，全诗歌颂了红军战士不畏艰险、勇往直前的革命乐观主义精神。 42．B 43． ①坚定的意志和一往无前的勇气。唐僧在取经路上不畏艰险，途经女儿国，不为权色所动，意志坚定；保尔在战场上勇往直前，即使身患风湿，靠着强大的意志力完成了抢修铁路的工作。 ②有坚强的后盾支持和助力。唐僧在取经路上，有武艺高强的徒弟孙悟空等人保护，一次次转危为安；保尔引路人朱赫来教他打拳，及时指出保尔问题，指明前进方向，保尔的哥哥和母亲给了保尔最大的支持和鼓励，让保尔逐渐成为钢铁战士。 【解析】42．本题考查名著内容理解辨析。 B.有误，“现代的”在这里并不是指设施优良、教育理念先进的现代化学校，而是相对于当时传统教育而言的一种不同的教育模式或环境；“激进的”也并非体现教员思想偏激，而是说他具有比较进步、革新的思想观念； 故选B。 43．本题考查名著内容理解。保尔和唐僧取得成功有以下共同原因： （1）坚定的信念：保尔始终怀揣着为革命事业奋斗的信念，即使双腿瘫痪、双目失明，也没有磨灭他创作的决心。唐僧有着取得真经、普度众生的坚定信念，不管遇到多少艰难险阻，都从未动摇过前往西天的决心。 （2）顽强的意志：保尔在极其艰难的身体状况下，以顽强的毅力坚持创作。唐僧师徒在取经途中，遭遇各种妖魔鬼怪的袭击、恶劣环境的考验，他们凭借顽强的意志一次次化险为夷。 （3）不怕吃苦的精神：保尔忍受着病痛的折磨（失明、瘫痪），默默承受着一切痛苦进行创作。唐僧师徒一路上风餐露宿，历经无数磨难，却从不抱怨，以苦为乐。 （4）团队的支持：保尔身边有家人、朋友的鼓励和支持。唐僧师徒四人之间相互扶持、相互帮助，孙悟空降妖除魔，猪八戒和沙和尚也各尽所能，他们的团队协作对取得成功起到了重要作用。 例如，保尔在创作过程中，达雅一直陪伴照顾他，给予他精神上的支持；而唐僧师徒在遇到困难时，彼此互相救援，孙悟空多次解救唐僧于危难之中，他们共同面对挑战，最终走向成功。这些因素使得保尔和唐僧能够克服重重磨难，实现自己的目标，取得辉煌的成就。 44．勤劳能干，而且很自信；不甘压迫，敢于反抗。 45．红色。作品真实记录了像徐海东一样的红色将士在革命根据地、长征中的表现，他们有坚定的革命信仰，他们坚毅、顽强、热爱民族国家，他们用一颗红心来创造国家的未来，所以是红色的。 46．示例一：专题：探寻祥子的悲剧原因。精读内容：祥子“三起三落”的情节。示例二：专题：探寻书名的由来；精读内容祥子的第二次起落 47．个人主义的奋斗不可取，我们应该有集体观念，将个人发展同集体发展、国家发展紧密结合。 【解析】44．本题考查名著阅读人物形象。 根据乙文第①段，“徐海东去了一家窑厂当学徒。在‘当学徒的几年’里，他没有工钱。他16岁正式出师，在300名工人中，他的工钱是最高的，他微笑着自夸道：‘我做的窑器质量好，做工速度在全中国不输给任何人。所以说，到时候革命完成了，我还是个有用的公民！’”可知，徐海东虽然没有工钱，但通过努力和天赋，他的工钱最终成为最高，这显示了他的能力和价值。由此可以概括：徐海东勤劳能干，且充满自信。 根据乙文第②段，“他回想起一件事，因为这件事，他对地主豪绅更没什么好感了：‘……后来，我们的厂主不得不宴请被冒犯的“贵人”吃饭，还放了鞭炮，算是补偿那些被人注视过而“清白受到玷污”的女眷。厂主原本想扣我们的工资来补偿酒席钱，但我们以罢工相威胁，他这才改变了主意。这是我头回感受到组织的力量，这种力量是穷人自保的武器。’”可知，当工人们被地主豪绅无理驱赶和侮辱时，他并没有选择沉默，而是与工人们一起以罢工相威胁，最终迫使厂主改变了决定。由此可以概括：徐海东具有不甘压迫，敢于反抗的精神品质。 45．本题考查名著阅读的理解和分析。本题要求根据名著《红星照耀中国》的内容，分析这部作品所代表的颜色，并阐述理由。我们需要从《红星照耀中国》中选取相关的内容或片段，结合其主题、情感和描述对象，来推断这部作品所代表的颜色，并给出合理的解释。 根据乙文第①段“徐海东去了一家窑厂当学徒……他微笑着自夸道：‘我做的窑器质量好，做工速度在全中国不输给任何人。所以说，到时候革命完成了，我还是个有用的公民！’”和第②段“他回想起一件事……这是我头回感受到组织的力量，这种力量是穷人自保的武器。”的描述可知，徐海东等红军将士坚定革命信仰，他们坚毅、顽强，为了民族和国家的未来而奋斗。这种精神与红色所代表的热血、勇敢、奋斗等特质相契合。同时，从书名“红星照耀中国”来看，“红星”一词通常与红色革命、共产党等概念相关联，象征着革命的力量和光明的未来。我们可以推断这部作品所代表的颜色是红色。这些将士们怀揣着对革命的坚定信仰，他们坚毅不拔，顽强拼搏，对民族国家怀有深沉的热爱。他们用自己的热血和忠诚，为国家的未来描绘出一幅幅红色的画卷。 46．本题考查探究能力。本题要求仿照给定的《红星照耀中国》的专题和精读内容示例，为《骆驼祥子》创作一个类似的探究专题，并指出相应的精读内容。这要求考生对《骆驼祥子》这部作品有深入的了解，能够从中提炼出具有探究价值的主题，并找到与之相对应的具体章节或情节。 《骆驼祥子》是老舍先生的代表作之一，主要讲述了一个普通人力车夫祥子的悲惨命运。祥子从农村来到城市，渴望通过自己的努力拥有一辆属于自己的车，过上稳定的生活。然而，在残酷的现实面前，他的梦想一次次破灭，最终沦为了一个堕落、自私的人。这部作品深刻地揭示了旧社会底层人民的苦难和无奈，同时也反映了人性的复杂和矛盾。 示例： 专题：祥子的梦想与现实 精读内容：“买车”中祥子对拥有一辆自己车的梦想的执着追求；“三起三落”中祥子买车、丢车、再买车、再丢车的经历，以及这些经历如何逐渐消磨他的梦想和斗志。 47．本题考查启示。本题要求分析《骆驼祥子》中的祥子和《红星照耀中国》中的徐海东两个人物，通过对比他们的相似起点和截然不同的人生走向，来得出对人生的启示。 祥子：祥子是《骆驼祥子》中的主人公，他来自农村，孤身一人来到城市，渴望通过自己的勤劳和努力拥有一辆属于自己的车，过上稳定的生活。他采取的是个人主义的奋斗方式，只关注自己的利益，最终因为社会的残酷和个人的局限而走向悲剧。 徐海东：徐海东是《红星照耀中国》中介绍的一位红军将领。他早年在窑厂做学徒，后来成为工人领袖，并组织工人进行罢工斗争。他加入共产党后，积极参与工农红军的创建和战斗，为中国的革命事业做出了重要贡献。他代表的是集体主义精神，注重团结和合作，通过集体奋斗实现了个人的价值和理想。 示例：祥子和徐海东都出身平凡，渴望改变命运，但他们的选择却截然不同。祥子追求个人奋斗，最终却陷入困境；而徐海东则选择集体主义道路，与工人阶级团结一致，共同奋斗，最终创造了辉煌的成就。这告诉我们，在人生的道路上，单打独斗往往难以成功，只有团结合作、共同奋斗才能实现个人价值和社会进步。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$