内容正文:
第三章 光现象
光 的 色 散
第五节 光的色散
学习目标
1、知道光的色散现象和色光的三原色
2、能说出决定不透明物体颜色的因素
3、能说出决定透明物体颜色的因素
活动一:观察光的色散
实验器材:白光手电、三棱镜。
实验过程:让手电筒水平照射在三棱镜的一个面上(距离10cm左右),调整三棱镜的角度,在三棱镜的另一侧找到最清晰的彩色光带,并观察色光的排列顺序。
注意:手电筒不要照射同学的眼睛。
白光被三棱镜分解成各种颜色的光
光的色散
1666年,英国物理学家牛顿用三棱镜使太阳光发生了色散,揭开了光的颜色之谜
光的折射
色散的原理
活动二:色光的混合
实验器材:红光、绿光、蓝光、白色纸板
实验过程:依次观察混合后的颜色,白色纸板作为光屏。
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单色光 混合后的颜色
红、绿
红、蓝
蓝、绿
红、绿、蓝
黄
品红
青
白
光的三原色
活动二:色光的混合
活动三:不透明体的颜色
1.不透明物体的颜色:
由它反射的色光决定
2.白色物体反射所有色光
3.黑色物体吸收所有色光
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不同光照下物体的颜色
实验器材:暗箱、红光、绿光、彩色卡片
实验过程:
打开红光,观察红花、绿叶、白色背景的颜色
打开绿光,观察红花、绿叶、白色背景的颜色
记录并依据所学内容解释原因
利用所学知识,试着解释成因:
实验器材:白光手电、红绿蓝三种滤光片、白色纸板
观察:
1. 白光经过各色滤光片后变成什么颜色?
2.绿光照射红色滤光片,有什么现象?
活动四:透明物体的颜色
透明物体的颜色由通过它的色光决定
你学会了吗?
小明刚开始从事蔬菜种植工作,他认为绿色植物更喜欢绿色,便把大棚换成了绿色透明大棚,没想到几天后绿色蔬菜都干枯了,他一直想不通原因,请你根据所学知识帮助他解决疑问。
阳光
你学会了吗?
1. 如果一个物体能反射所有色光,则该物体呈现什么颜色?
如果一个物体能吸收所有色光,则该物体呈现什么颜色?
一个物体在什么情况下才是无色透明的?
2.在一张白纸上用红颜料写一个“光”字,把它拿到暗室。只用红光照射时,你将看到什么现象?只用绿光照射时,你又将看到什么现象?
3. 放电影用的银幕为什么做成白色的?
4. 在暗室里用红光照射一幅约丽多彩的油画作品,将会看到什么现象为什么?
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