重点实验综合全练(二)　探究影响滑动摩擦力大小的因素课件2024-2025学年京改版物理八年级全一册

重点实验综合全练(二)　 探究影响滑动摩擦力大小的因素 初中物理 1.在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中,实验小组 设计了如图所示的实验装置: 甲 乙 丙 初中物理 (1)为了准确测量滑动摩擦力,实验时应沿　　　    方向拉动 弹簧测力计,使物块做　　 　    运动,利用　　 　    条件可知,此时弹簧测力计的示数　　　    物块所受的滑动摩擦力 的大小。 (2)如图甲所示,小明同学拉着物块沿水平面向右做匀速直线 运动,则物块与长木板之间的摩擦力为　　　    。 (3)比较　　　    两图可知,在　　 　    一定时,接触面越粗 糙,滑动摩擦力越大。 水平 匀速直线 二力平衡 等于 3.4 N 甲、乙 压力大小 初中物理 (4)比较乙、丙两图可以得出的结论是　　　　　　　　     　　　　　　　　　　　　　　　　　    。 (5)在实验操作中小明发现,弹簧测力计不沿水平方向拉动 时,也可使物块在长木板上沿水平方向做匀速直线运动,此过 程中,物块处于　　　    (选填“平衡”或“非平衡”)状态; 弹簧测力计对物块的拉力和物块受到的滑动摩擦力　　     (选填“是”或“不是”)一对平衡力,理由是　 　　　     　　　　　　　　    ;竖直方向上,物块受到的重力和木板对它的支持力　　　    (选填“是”或“不是”)一对平衡力。 当接触面的粗糙程度 相同时,压力越大,滑动摩擦力越大 平衡 不是 拉力和摩擦力 不在同一条直线上 不是 初中物理 (6)同组的小红同学认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的 面积有关,于是她在上述甲实验的基础上,将物块沿竖直方向 切成两部分继续进行实验,测得的滑动摩擦力变小,由此得出 结论:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为 她探究过程中存在的问题是　　　　　　　　　,改进方法 是　　　　　　　　　　         。 没有控制压力不变 将截掉的部分叠放在物块上进行实验 初中物理 (7)小梦想知道滑动摩擦力的大小是否与物体运动的速度有 关呢。她用甲实验装置进行实验:先水平拉动物块匀速运动, 紧接着增大拉力使物块加速滑动,读出此时弹簧测力计的示 数为4.5 N。小梦得到了“在压力和接触面粗糙程度一定时, 物体运动的速度越大,滑动摩擦力越大”的结论。分析操作 过程,你认为小梦的结论可信吗?　　　    ,原因是　　　      　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　    。 (8)在丙图中砝码随物块一起匀速运动时,砝码受到的摩擦力 为　　   N。 不可信 物块没有 做匀速直线运动,弹簧测力计示数不等于滑动摩擦力大小 0 初中物理 解析    (1)由二力平衡条件可知,当物块做匀速直线运动时受 力平衡,弹簧测力计的示数,即物块受到的拉力与滑动摩擦力 大小相等。(2)由图甲可知,弹簧测力计的示数为3.4 N,则物 块受到的滑动摩擦力也为3.4 N。(3)探究滑动摩擦力的大小 与接触面的粗糙程度之间的关系时,应保持压力大小一定,因 此应比较甲、乙两图。(4)比较乙、丙两图可得,当接触面的 粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大。(5)物块做匀 速直线运动时,处于平衡状态,受到平衡力的作用,但此时拉 力和摩擦力不在同一条直线上,不是一对平衡力;若弹簧测力 初中物理 计斜向上拉动物块沿水平方向做匀速直线运动,此时木板对 物块的支持力小于物块的重力,因此这两个力也不是一对平 衡力。(6)探究滑动摩擦力的大小与接触面的面积的关系时 应控制压力大小、接触面粗糙程度不变,可以将截掉的部分 叠放在物块上进行实验。(7)实验中物块没有做匀速直线运 动,弹簧测力计示数不等于滑动摩擦力大小,因此实验结论不 可信。(8)砝码与物块之间不存在相对运动趋势,因此摩擦力 为0。 初中物理 谢谢观看 初中物理 $$