第一章 动物的主要类群（复习课件）-【上好课】2024-2025学年八年级生物上册同步精品课堂（人教版）

第一章 动物的主要类群（复习课） 人教版·八上·生物·第五单元 举例说出无脊椎动物与人类的关系。如线虫动物（蛔虫）、环节动物（蚯蚓）、节肢动物（蝗虫、蜜蜂）等 1 举例说出脊椎动物都具有适应其生活方式和环境的主要特征 2 学习目标 课堂导入 低等 高等 知识概括 线虫动物 知识梳理一：无脊椎动物 知识回顾 辐射对称 无脊椎动物 腔肠动物 刺细胞 有口无肛门 知识回顾 两侧对称 无脊椎动物 扁形动物 背腹扁平 有口无肛门 知识回顾 华枝睾吸虫 涡虫 圆柱形 无脊椎动物 线虫动物 体表有角质层 有口有肛门 知识回顾 秀丽隐杆线虫 圆筒形 无脊椎动物 环节动物 环状体节 有刚毛或疣足 知识回顾 沙蚕 蛭 有外套膜 无脊椎动物 软体动物 大多有贝壳 运动器官：足 鹦鹉螺 乌贼 知识回顾 外骨骼、身体和附肢都分节 无脊椎动物 节肢动物 身体分部 昆虫：一对触角，一般有两对翅，三对足 知识回顾 知识梳理一：无脊椎动物 知识回顾 辐射 刺细胞 口 肛门 两侧 扁平 口 肛门 角质层 有 有 环状体节 刚毛 疣足 外套膜 贝壳 足 外骨骼 分节 头 胸 腹 翅 足 特点 两侧对称出现 开始有肛门 身体 出现分节 开始用足运动 身体和附肢都分节 身体分部 知识梳理一：无脊椎动物 知识回顾 无脊椎动物 与人类的关系 知识回顾 1.下列对四种动物类群和主要特征的概述正确的是（ ） A.水母——腔肠动物——身体辐射对称，有口有肛门 B.血吸虫——扁形动物——身体两侧对称，有口无肛门 C.蚯蚓——线虫动物——身体由许多相似的体节组成 D.龙虾——软体动物——体表有外骨骼，身体和附肢都分节 针对训练一　无脊椎动物 B 课堂练习 2.某动物是海生毛虫，身体由许多相似的体节构成，体节上有疣足，用来游泳和爬行。该动物属于（ ） A.节肢动物 B.环节动物 C.线虫动物 D.扁形动物 B 3.动物的形态结构与其功能相适应。下列动物的结构与其功能对应错误的是（ ） A.水螅——刺细胞——捕食和防御 B.血吸虫——角质层——分泌珍珠质 C.蚯蚓——湿润的体壁——呼吸 D.蝉——外骨骼——保护、防止水分散失 B 2.蚯蚓是我们人类的好朋友，我们应该好好保护。 为此，我们就应该先认识它们。下图是蚯蚓的外形图 ，请据图回答下列问题。 （1）结构B是蚯蚓的__________，由此可断定A是蚯蚓的__________（选填“前”或“后”）端。 （2）蚯蚓的身体由许多环状体节构成，因此它属于__________动物，又因为体内无脊柱，因此蚯蚓又属于__________动物。 （3）在做观察蚯蚓的相关实验时，我们应注意保持其体表的湿润，因为蚯蚓要靠体壁来完成__________。 （4）用手指触摸蚯蚓的腹面，会有粗糙的感觉，是摸到了__________。 蚯蚓运动时必须 和 配合才能完成。 针对训练一　无脊椎动物 课堂练习 环带 前 环节 无脊椎 呼吸 刚毛 肌肉 刚毛 3. 如图是蝗虫结构示意图， 据图完成下面问题． （1）填写图中结构名称： A______；B______；C______；D______；E______。 （2）A是蝗虫的______和______中心；B是蝗虫的______中心；在C处有许多重要的内脏，可完成多种生理活动． （3）体表的外骨骼的作用有__________________________的作用． （4）蝗虫的呼吸器官是______． 头部 胸部 腹部 复眼 触角 针对训练一　无脊椎动物 课堂练习 感觉 摄食 运动 保护和防止体内水分蒸发 气管 知识回顾 知识梳理二：脊椎动物 背覆鳞片 鳃 躯干部和尾部的摆动、鳍辅助游泳 卵生 (体外受精） 变温 体表裸露 鳃 肺 皮肤辅助 肺 肺 肺 体表被毛 体表覆羽 鳞片或甲 依靠四肢运动：游泳，跳跃 依靠四肢运动，爬行 前肢变成翼，飞行 依靠运动系统 大多数主要是行走、奔跑 胎生、哺乳 卵生 (有卵壳） 卵生 (有卵壳） 卵生 (体外受精） 变温 变温 恒温 恒温 特点 脊椎出现 开始登陆 四肢运动 用肺呼吸 完全登陆 用肺呼吸 陆地产卵且有壳 恒温出现 胎生 哺乳 牙齿分化 结构：简单→复杂 生境：水生→陆生 等级：低等→高等 知识梳理二：脊椎动物 生物进化的总体趋势 知识回顾 1.不同的动物具有不同的形态结构和生理功能，以适应不同的生活环境，对此，某同学做出了归纳，你认为不恰当的是（ ） A.鱼用鳃呼吸，能靠游泳获取食物和防御敌害，与其在水中生活相适应 B.青蛙能用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，能真正适应陆地生活 C.蜥蜴的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，是它能终生生活在陆地上的主要原因 D.鸟体表覆羽，前肢变为翼，有气囊辅助肺呼吸，与其飞行功能相适应 针对训练二　脊椎动物 B 课堂练习 2.宜昌市渔政部门拍摄到一只江豚，关于江豚的说法，其中正确的是（ ） ①江豚的身体呈流线型，可减少在水中运动的阻力 ②江豚依靠鳃呼吸 ③江豚的生殖方式为胎生 ④近几年江豚频繁出现是长江大保护的成果 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 3.氧气是绝大多数生物生存的必需物质。下列关于各种动物进行气体交换的场所，正确的是:（ ） ①鲸——肺 ②蚯蚓——湿润的体壁 ③蜥蜴——肺 ④鲫鱼——鳃 ⑤青蛙——肺和皮肤 ⑥蝗虫——气门 ⑦家鸽——肺和气囊 ⑧河蚌——鳃 A.①②③④⑤⑥ B.①②③④⑤⑧ C. ②③④⑤⑥⑦ D. ②③④⑤⑦⑧ B 针对训练二　脊椎动物 课堂练习 4.学习了动物的知识后，你会惊讶地发现有些动物“名不符实”，例如“蜗牛不是牛”“海马不是马”“鳄鱼不是鱼”，它们分别属于（ ） A.甲壳动物 哺乳动物 爬行动物 B.软体动物 鱼类 爬行动物 C.软体动物 哺乳动物 两栖动物 D.爬行动物 鱼类 两栖动物 B 5.下图是家鸽的外部形态和呼吸系统部分器官的模式图 ，请回答下列问题。 （1）家鸽的体形为流线型，前肢变成________，体表被覆着________。 （2）家鸽用__________呼吸，并有发达的__________辅助进行双重呼吸。 （3）请写出家鸽与飞翔生活方式相适应的特征：（写出两点即可）_____________、______________。 （4）你能写出几句与鸟有关的诗词吗？（至少含两种鸟） ____________________________________________________ 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 针对训练二　脊椎动物 课堂练习 翼 羽毛 肺 气囊 ①体重轻 ②阻力小 考点一：动物与其生活环境相适应的特点 1.鱼类对水中生活的适应三大特点： ①体形、体表：呈流线型，体表有鳞片，鳞片表面有黏液，能减小运动的阻力。 ②运动：躯干部和尾部的左右摆动提供动力；各种鳍能协调平衡；尾鳍能控制前进方向。 ③呼吸：用鳃呼吸水中的氧气。 易错点：①误认为鱼类靠鳍摆动提供前进的动力。 ②鱼的“鳃”易写成“腮”； ③黏液的“黏”易写“粘”。 归纳总结 2.鸟类与飞行生活相适应四大特点： ①体重轻：骨薄，有些中空；无膀胱；直肠短，不储存粪便。 ②阻力小：身体呈流线型，减小飞行阻力。 ③动力大：胸肌发达，提供飞行动力。 ④能量足：食量大，双重呼吸，心脏跳动快。 易错点：不要误认为鸟类气囊能进行气体交换，鸟类气体交换的部位只有肺。 3.陆生动物适应陆地环境的特点。 ①一般都有防止水分散失的结构，如外骨骼、鳞片等。 ②一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式。 ③一般都具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官。 ④普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。 归纳总结 考点一：动物与其生活环境相适应的特点 二、易错易混点： (1)不仅节肢动物身体分节，环节动物也分节。 (2)节肢动物是分布最广的一类无脊椎动物。 (3)不能将两栖动物简单地理解为既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物，如乌龟既能生活在水中，又能生活在陆地上，但属于爬行动物。 (4)鸟并非都会飞：鸵鸟、企鹅是鸟但不会飞，鸵鸟适于奔跑，企鹅适于游泳。鸟有喙无齿、视力好并不是鸟类适于飞行的特征。 (５)不要误认为变温动物只有鱼类、两栖类和爬行类，无脊椎动物都属于变温动物。 (6)章鱼、墨鱼、甲鱼、鱿鱼都不是鱼类，海马、鲨鱼、中华鲟都是鱼类。 (7)爬行动物并不一定都有四肢，比如蛇。 (8)哺乳动物的胎生哺乳可以提高成活率，不是产仔率。 归纳总结 【易错警示】各种动物的呼吸器官 (1)无脊椎动物：如蚯蚓用湿润的体壁，蝗虫用气管呼吸。 (2)脊椎动物：如鱼类用鳃呼吸；青蛙成体用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸；鸟类和哺乳类均用肺呼吸。 (3)单细胞动物：如草履虫用表膜(细胞膜)呼吸。 【提分技法】(1)快速判断名称中带鱼的动物所属的类群。 章鱼、鲍鱼和鱿鱼属于软体动物；大鲵（娃娃鱼）属于两栖动物；甲鱼和鳄鱼属于爬行动物；鲸鱼、美人鱼属于哺乳动物。 (2)快速判断真正的陆生脊椎动物。 真正的陆生脊椎动物指生殖、发育完全脱离了水的限制的脊椎动物，包括爬行动物、鸟类、哺乳动物。 归纳总结 1.腔肠动物身体呈 对称，扁形动物身体呈 对称。 2. 动物呈圆柱形， 动物呈圆筒形。 3.软体动物柔软的身体表面有 ， 节肢动物表面有坚韧的 。 4.线虫动物的体表有角质层， 动物有角质的鳞片或甲。 5.鱼的外表常有 覆盖 动物体表覆盖角质的鳞片或甲。 辐射 两侧 线虫 环节 外套膜 外骨骼 爬行 鳞片 爬行 当堂检测总结 1．脊椎动物和无脊椎动物构造上的主要区别在（　　） A．神经 B．心脏 C．骨 D．脊柱 2．下列动物中，体温恒定的一组（　　） A．青蛙、蜥蜴 B．家鸽、鲫鱼 C．娃娃鱼、啄木鸟 D．蝙蝠、鸵鸟 3．你观察过水中的鱼吗？鱼在水中总是不停地大口吞水，它这是在（　　） A．平衡身体 B．进行呼吸 C．散发体内热量 D．摄取食物 4．生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是（　　） A．蝗虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉 B．鲫鱼身体呈梭型，用鳃呼吸，适于水中生活 C．家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔 D．野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌 当堂检测 D D D D 5.下列动物与特征对应正确的是（　　） A.鲫鱼——呼吸器官是肺 B.蝴蝶——身体和附肢都分节 C.水螅——身体呈两侧对称 D.蚯蚓——运动器官是足 6.蝗虫和蚯蚓的共同特征是（　　） A.身体分节 B.体表具有外骨骼 C.具有刚毛 D.体内有脊柱 7.下表中的动物，与其主要特征描述相符合的是（　　） A.涡虫——有体节 B.蛔虫——靠刚毛运动 C.水螅——体表有刺细胞 D.蚯蚓——有外骨骼 8我国劳动人民在长期生活实践中总结出大量的谚语，如“蚯蚓路上爬，大雨乱如麻”、“蜜蜂迟归，雨来风吹”、“蚂蚁搬家蛇过道，大雨即将要来到”。这些谚语的解读中错误的是（ ） A.下雨蚯蚓爬上路，因为它需要靠体壁呼吸 B.蜜蜂是社群动物，可以依靠动作完成信息交流 C.蚂蚁身体呈两侧对称，身体分头、胸、腹三部分 D.蛇、蝾螈是爬行动物，在陆地产卵，用肺呼吸 当堂检测 B A C D Lavf57.62.100 $$