3.9 中世纪城市和大学的兴起 课件 +视频 2024-2025学年统编版九年级历史上册

nullnull 封建时代的欧洲 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 第8课 西欧庄园 第9课 中世纪城市和大学的兴起 第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 政治：封君封臣制度 东欧 西欧 西欧城市兴起的时间是？ 10世纪开始 城市居民通过哪些方式获得“自由”和“自治”权？ 经济 文化 金钱赎买和武力斗争 经济 第三单元 封建时代的欧洲 考一考：你知道这些分别哪个大学校徽吗？你知道世界上最早的大学发源于哪里吗？早期大学怎么产生的，有什么特征？今天就我们一起来学习吧。 第三单元 封建时代的欧洲 第9课 中世纪城市和大学的兴起 4 01 自由和自治城市 02 目 录 城市居民的身份 大学的兴起 03 5 西欧中世纪城市 zjy zjy 自由和自治城市 壹 zjy zjy 材料一：中世纪时期的伦敦厕所还是一个奢侈物，多数人使用夜壶，然后直接倒在街上了事。可以想象14世纪的伦敦市民每天就是走在这些垃圾污秽上，气味难闻且充满了沙门氏菌、大肠杆菌等多种致病病原体。 ——《11 － 14 世纪伦敦城市卫生状况考察》 材料二：17世纪，巴黎出台法令，只允许在夜间泼粪，泼粪前还需喊一句类似“屎来了”的提醒语 别走了 小姐 您会毁了这身裙子的 Stop，my lady. You’ll ruin your dress. 《权力的游戏》剧照，市民往街上倒粪便，街道污水横流 “城市的空气使人自由” ——中世纪谚语 中世纪的城市到底是什么样呢？ 公元476年 （西罗马帝国灭亡） 中世纪(封建社会) 公元1500年左右 古代欧洲 （文艺复兴前） 政治上：封君封臣制 经济上：庄园经济 思想上：基督教会控制精神世界 By Yushen zjy zjy 一、自由和自治的城市 （一）西欧城市的兴起 “在蛮族征战西欧之时，当年繁华的城市走向衰败。罗马就是当年盛况的一个残影。这座在古代有1000万人居住的帝国都城，居民数量仅为2万人左右……有时像座鬼城，其中的宏伟建筑已人去楼空。”。 ——《中世纪盛期的欧洲》 灰飞烟灭的百年之城 “中世纪把古代文明、古代哲学、政治和法律一扫而光。以便一切从头做起。它从没落了的古代世界承受下来的唯一事务就是基督教和一些残破不全而且失掉文明的城市”——恩格斯《马克思恩格斯全集》 失掉文明的城市是如何再次兴起的呢？ 蛮族入侵 zjy zjy zjy 10 10世纪 2.原因： 1.时间： 农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。 3.特点： 交通便利、相对安全； 商人和手工业者聚集； 城市规模小，人口少。 根本原因：生产力的提高 农业 推动 手工业、商业 催生 城市 依据材料和课本第一段，分析城市何时兴起？城市兴起的原因、特点是什么？ （一）西欧城市的兴起 交通便利 人口集中 一技之长的人 小商贩 手工业者 商人 手工业生产 商业活动 城市兴起 （一）西欧城市的兴起 威尼斯 佛罗伦萨 热那亚 马赛 巴黎 科隆 伦敦 曼彻斯特 4.代表城市 意大利(佛罗伦萨、威尼斯)、 法兰西(巴黎)、 英格兰(伦敦)、 德意志(科隆)等。 时间 原因 地区 10世纪 意大利、法兰西 英格兰、德意志等 ①农业技术提高， 农业剩余产品增加; ②商业贸易发展; ③人口增长 根因：生产力的发展 城市居民演变 农民 农奴 离开庄园 定居城市 手工工 商人 经济发展 阶级分化 手工工业作坊主 大商人 市民阶级 早期资产阶级 特点 交通便利 规模小，人口少。 （一）西欧城市的兴起总结 材料1:“10到11世纪的欧洲， 随着铁犁等先进工具的广泛使用……主要农作物的平均产量……上升为种一收……农产品总量显著增加，在满足农村人口需要的同时开出现了剩余。 ——王 斯德《世界通史》 材料2:在亚得里亚海靠近意大利的这一侧有威尼斯城，……通过一些手段来获取权势与财富，比如商业和转口贸易。威尼斯人通过出口产自溈湖的盐获利，拥有不断扩张的玻璃制品行业 ——《中世纪盛期的欧洲》 研读材料，归纳城市重新兴起的原因？ 直接原因：农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。 根本原因：生产力的发展。 学以致用 By Yushen 相关史事 法兰西的琅城取得自治的过程最为典型。琅城是法兰西东北部的一个城市，主教也是这里的领主，控制着城市。琅城居民募集金钱，赎买了自治权，并建立了自治机构。但主教挥霍了赎金后，背信弃义，擅自取消了琅城的自治权。1112年，愤怒的市民举行起义，杀死主教，此后又坚持斗争多年，琅城终于取得了自治地位。 （二）城市的自由和自治 城 自 琅 治 之 路 思考： 1.琅城市民通过什么途径获得自治权？ 2.国王为什么会签发特许证书？ 3.琅城市民的自治之路遭遇了什么困难？这说明了什么问题？ 主教高德理 向市民征重税 琅城市民 集资赎买自治权 主教高德理 取消自治权 琅城发动起义成立公社 国王路易六世 签发特许证书 琅城市民发动起义杀死主教成立公社 金钱赎买、武力斗争 削弱地方封建主势力，获得城市的拥护 自治城市不能完全摆脱国王和领主的控制 为琅城市民出谋划策 17 1.争取城市自治和自由 （1）原因：城市坐落于封建主领地上，受领主控制，城市居民遭受领主剥削，任意征税。 （2）手段：金钱赎买和武力斗争。 （3）结果：13世纪，许多城市成为自治城市、自由城市。 主教高德理 苛捐杂税，敲诈勒索 撕毁协约，恢复统治 集资活动，赎买自治权 发动起义，杀死主教 市民 颁布“特许状” 国王 特许状 整理自马世力、陈光裕《一本书读懂世界史》 （二）城市的自由和自治 18 斗争结果：自由城市和自治城市 自由城市 国王与城市代表共同管理城市。市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。 自治城市 市民选举产生的市议会是最高权力机构。部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭。成为自治城市。 取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者。 如何区别自由城市和自治城市呢？ 自由城市 自治城市 国王与城市代表共同管理城市。市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。 市民选举产生的市议会是最高权力机构。部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭。成为自治城市。 注意点:自治城市一定是自由城市， 自由城市不一定是自治城市。 By Yushen （4）取得自由和自治利的形式： 从国王或领主手里取得“特许状”。 评价 ②对城市:取得了一定程度的自由和特权。 积极性： ①对国王:削弱了领主割据势力，获得城市的拥护，有利于巩固王权，加强中央集权。 局限性：并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者。 By Yushen 城市居民的身份 贰 zjy zjy 手工工匠和商人 农奴在城市里住满一年零一天，就获得了市民的身份。 组成： 获得条件： 农民和农奴逃离庄园而来。 来源： 中世纪铁匠 中世纪羊毛中间商 “无论任何人，只要他在和平时期在城市里住满一年零一天，除了国王之外，任何人对他无任何权利。” -——亨利二世颁发给诺丁汉市的特许状 庄园里的被压迫被剥削的佃户 为什么农民尤其是农奴愿意离开庄园，进入城市？ 城市的居民是从哪里来的？主要居民有哪些？他们的身份转变的条件是什么？ 二、城市居民的身份 1.城市的基本居民 zjy zjy 二、城市居民的身份 1.城市的基本居民 组成 来源 条件 手工工匠和商人 周围农村的农民或农奴 居住满一年零一天 市民阶层 大手工业作坊主、商人、银行家 早期资产阶级 为资本主义兴起准备了阶级条件 分化 西欧庄园 9世纪 出现 11世纪 遍布 西欧城市 10世纪 复苏 13世纪 繁荣 市民阶层不断壮大，促使早期资产阶级出现，为资本主义兴起准备了条件 政治上 城市商品经济的发展对封建庄园制度起到瓦解作用 经济上 随着城市的发展,工商业繁荣 走向瓦解 资本主义 24 A . 回庄园吧，至少能活下去 B . 活下去，不会比这更糟糕了 A . 回庄园吧，至少能活下去 B . 找那个卖东西的人问清楚 为了保护手工业者和商人不受领主的侵犯也为了防止同行之间的恶性竞争。行会不允许外来人员私自买卖 2.获得途径 行东行头 （行会内部首脑） 加入行会 学徒 （没有报酬） 期满 帮工 （雇佣工人） 考核合格 作坊主 （师傅） 行会 二、城市居民的身份 阅读教材，绘制城市居民身份途径图？ By Yushen 3.行会的出现： 阅读课本相关史事，了解什么是行会，为什么要建立行会？ 酿酒 裁缝 面包师 （1）含义：同一行业联合会，包括手工业行会与商人行会 （2）目的：为了避免同行之间的恶性竞争，维护行业共同利益，同时防止封建领主的侵犯。 二、城市居民的身份 同一行业联合会，包括商人行会和手工业行会。 根据材料探究行会兴起所起到的作用？ 材料1：“中世纪欧洲随着城市的兴起和发展，大量手工业者和商人获得了巨大的财富，各行业之间为了获取更大的利润，存在激励的竞争，他们为了维护自身的利益，协调各方的关系，以及共同应对外界的威胁、压力，成立行会这样一个专门的团体。” ——杨志卿《欧洲中世纪城市与大学关系研究》 ①避免了同行之间的恶性竞争，维护行业的共同利益，防止封建领主的侵犯。 材料2：商人行会的行规严格限制外地人在城内经商．强制执行统一的商品价格，禁止囤积居奇。手工业行会的行规也禁止外地手工业者及其产品进入，规定本行业产品的制造工艺、规格、原料和用量还规定工人的人数、工资与劳动时间。手工业行会的正式成员一般是作坊主，行会招收的学徒没有报酬，学徒期满后成为帮工，才可得到报酬。帮工通过行会组织的考核后可以取得师傅的资格，独立开设作坊。 ②保证产品的质量和技术的传授；促进中世纪西欧早期手工业的发展；有利于中世纪西欧社会的稳定。 By Yushen 城市的基本居民： 手工工匠和商人 城市居民的来源： 一般由周围农村的农民/农奴转变而来 成为城市居民的条件： 进入城市，住满一年零一天 农奴 农民 逃往城市 住满一年零一天 市民阶层 手工工匠 商人 普通手工业者 富裕的大手工业作坊主 富商 银行家 早期资产阶级 市民阶层的分化： 为资本主义兴起准备了阶级条件， 出现早期资产阶级 学以致用 根据所学回答问题 城市居民的生活 zjy zjy 大学的兴起 叁 最美好的花朵 zjy zjy 西欧 为什么中世纪的大学集中出现在西欧？ “大学”一词的本义是指一个团体或行会。大学最初与中世纪城市中的手工业行会或商人行会的性质是一样的。不同的是，大学是由教师或学生组成的保护自身权益的团体，后来逐渐用来指专门的教育机构。 大学的含义 三、大学的兴起 材料三：中世纪的欧洲，随着城市的发展，经济与社会结构的变化引发社会对大批专业人员的需求，同时教会也需要补充教职人员，使得培养训练专业人员的教学机构——大学得以兴起…… ①城市经济发展，经济与社会结构变化； ②教会需要补充教职人员； ③文化的传播，各行业对人才的需求。希腊、罗马的古典文化开始在西欧传播，阿拉伯文化传入西欧。 1.大学兴起的背景 结合材料并阅读教材说一说大学兴起的背景和地位？ 材料一：城市工商业作为世俗职业活动,需要各种实用的社会知识、地理知识，需要人掌握读、写、算基本能力，需要进行行业技巧训练,还需要大量为工商业服务的管理者、律师、医生、教师等专业人员。 ——侯建新主编《欧洲中世纪城市、乡村与文化》 材料二 ：（城市的兴起不仅创造了丰富的物质条件……随着贸易剧增，导致西欧城市的快速发展，在文化上，由拜占廷和阿拉伯人保存的古代希腊文化又回到欧洲，大大拓宽了欧洲的文化和智力水平。 ——贺国庆《欧洲中世纪大学起源探微》 背景 地位 “最美好的花朵” By Yushen ①含义： ②代表： 大学是由教师或学生组成的保护自身权益的团体。 牛津大学 巴黎大学 博洛尼亚大学 2.概 况 三、大学的兴起 By Yushen 欧洲四大名校 塔楼 博洛尼亚大学（意大利） 巴黎大学（法国） 牛津大学（英国） 萨拉曼卡大学（西班牙） 36 巴黎大学的发展历程 12世纪 13世纪 教会学校 教师私人创办学校学校 教 会 许可证 教师行会 维 权 教皇 国王 大学取得自治权利 支持 免赋税特权、教育自主权、司法特权 希望大学成为教育文化中心 支持，但不允许异端言论 自治性 宗教性 3.的发展与特点 1200年，大学师生与当地居民发生冲突，一些学生被害，国王菲利普·奥古斯都颁布特许令，赋予学生免于世俗司法审判的权利。从1208年1210年，教师在教皇支持下建立自治行会，并制定章程，维护其对学生的支配地位，对抗巴黎圣母院教长的控制和税收。1231年教皇格列高利九世再次颁旨《知识之父》，确认学生的豁免权，调整校长在授予执教许可方面的权力，承认教师和学生制定规章。 自治地位： ① 前提：不违法正统教义 ②自治权：免赋税特权、司法特权、教育自主权等。 4.课程设置： ① 基础课程：七艺 ② 专业课程：法学、医学、神学 文法 修辞 音乐 逻辑 算术 几何 天文 巴黎大学部分年份的各科教师人数表 年份 艺学 神学 法学 医学 1283 183人 1348 514人 32人 18人 46人 1362 441人 25人 11人 25人 ——爱弥儿·涂尔干《教育思想的演进》 简要评价巴黎大学的课程设置？ 评价：大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。 罗杰·培根（1214-1294）曾在牛津大学进行科学实验和讲学……他认为权威是束缚人们认识的枷锁，真正的科学是以实验和数学为基础的，他毫不客气的批评罗马教会神学体系的代表——阿奎那的神学，终身致力于科学知识的实际应用。他的眼光超越了时代而投向未来世界，对眼镜、飞行器、动力车都有所预言。 ——钱乘旦、许洁明《英国通史》 英国哲学家、自然学家 毕业于牛津大学 任教于牛津大学 中世纪西欧城市和大学兴起对欧洲文明发展的影响？ 材料一:西欧城市兴起，促进了西欧工商业发展，城市工商业者逐渐集结成市民阶级，他们作为享有自由权利的经济活动者，最终成长为与封建势力相抗衡的近代资产阶级的前身。 材料二：西欧中世纪城市兴起后，工商业迅速发展孕育了新的经济关系，城市中集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。 材料三：中世纪城市是大学产生的摇篮，大学又促进了城市的发展和繁荣.大学活跃了当时的思想文化活动，有利于师生的自由探索和学术研究，在一定意义上为文艺复兴和宗教改革准备了条件。 经济：城市商品经济的发展对封建制度起到瓦解作用 政治：市民阶层不断壮大，促使早期资产阶级出现，为资本主义兴起准备了条件 思想文化：城市发展推动大学出现，为日后文艺复兴和宗教改革运动奠定了基础 （学法指导：从经济、政治、思想文化等角度思考，抓材料关键字句） 思考： 思考：西欧中世纪城市兴起的意义？（经济、政治、文化） 1、经济上，商品经济发展，瓦解封建经济。 2、政治上，自治城市成为新的力量，他们与国王联盟，共同对抗封建大贵族，加速了国家的统一。市民阶层不断壮大，成为近代资产阶级的前身。 3、思想文化上，为日后文艺复兴奠定了基础。 促进了商品经济的发展 形成了市民阶层，为资本主义的兴起准备了条件。 经济的发展促进了文化教育的发展，最终促成了大学的兴起。 中世纪城市兴起 大学的兴起 孕育 促进发展 学到这儿，请同学思考：西欧中世纪城市兴起的意义？（经济、政治、文化） 1、经济上，商品经济发展，瓦解封建经济。————促进了商品经济的发展 2、政治上，自治城市成为新的力量，他们与国王联盟，共同对抗封建大贵族，加速了国家的统一。市民阶层不断壮大，成为近代资产阶级的前身。————形成了市民阶层，为资本主义的兴起准备了条件。 3、思想文化上，为日后文艺复兴奠定了基础。————经济的发展促进了文化教育的发展，最终促成了大学的兴起。 由此，同学们，你能用简洁的词汇，概括一下中世纪城市的兴起与大学的兴起之间的关系了吗？ 对，中世纪城市的兴起为大学的兴起提供了物质基础，起到了“孕育”的作用；同时，大学的兴起，既是社会经济发展的要求，同时也为城市经济发展提供了“职业性的教育”。促进了中世纪城市社会经济的发展。 冲击封建经济 冲击封建制度 冲击封建神学 经济上 政治上 思想上 城市商品经济的发展 早期资产阶级出现 大学兴起， 为文艺复兴奠定了基础 孕育了资本主义萌芽 黑中有光 暗中有明 本课各子母之间的联系 中世纪城市和大学的兴起 生产力的发展商业贸易的需要 城市 推动 大学 获得特许状，成为自由城市和自治城市 城市居民： 手工业者和商人 斗争 赎买 分化 早期 资产阶级 产生 法律 自治意识 伦敦、巴黎、 威尼斯、米兰等 获得教会和国王的支持，取得自治权 专业课程： 神学、法学、医学 基础课程：七艺 博洛尼亚大学 牛津大学 巴黎大学 推动 文化 教育 发展 推动西欧向近代社会转型 推动 适应 课堂小结 43 约公元前21世纪 公元476年 西罗马帝国灭亡 上古 中世纪 公元1500年左右 约公元前2070年 古希腊罗马古典时代 公元前221年 夏商周 秦汉 公元220年 三国两晋南北朝 公元581年 公元907年 隋唐 宋元 公元1368年 公元1840年 明清 古代欧洲 古代中国 五代十国 中外联系 $$