7.5　同一直线上二力的合成课件2024-2025学年京改版物理八年级全一册

第七章 物体间的相互作用 第五节 同一直线上二力的合成 初中物理 知识点 同一直线上二力的合成 基础过关全练 1.(2023福建尤溪七中月考)放在水平地面上的水桶重360 N, 小明用260 N的力向上提它,水桶未动,则水桶受到的合力大 小为 ( ) A.360 N B.260 N C.0 N D.40 N C 解析 水桶重360 N,小明用260 N的力向上提它,水桶不动, 说明水桶处于静止状态,因此水桶受力平衡,所受合力为0 N, 故C符合题意。故选C。 初中物理 2.(2024上海松江期末)如图所示,女孩用大小为F的拉力竖直 向上提书包,但书包静止不动,未离开地面。若书包的重力为 G,此时书包的重力G和拉力F的合力大小为 ( )   A.0 B.G-F C.F D.G+F B 初中物理 解析 书包没有被提起,处于静止状态,受平衡力作用,合力 为零;对书包进行受力分析,书包未离开地面,因此受到竖直 向下的支持力、竖直向上的拉力和地面的支持力,则拉力F 小于书包的重力G,且方向相反,书包的重力G和拉力F的合力 大小为G-F。故选B。 初中物理 3.(新课标 科学推理)(2023四川宣汉期末)如图所示,一木块 放置于水平桌面上,在水平力F1=8 N和F2=3 N的作用下处于 静止状态,则木块在水平方向上受到的合力为 ( )   A.8 N,水平向右 B.5 N,水平向左 C.11 N,水平向右 D.0 N D 解析 木块处于静止状态,则说明木块仍处于平衡,所以合力 一定是零,故A、B、C不符合题意,D符合题意。 初中物理 4.(2023安徽合肥蜀山颐和中学月考)跳伞运动员背着打开的 降落伞从空中竖直跳下,他所受的重力和空气阻力的合力为 100 N,方向竖直向下,已知运动员和降落伞的总重为800 N, 则运动员所受空气阻力大小为 ( ) A.100 N B.700 N C.800 N D.900 N B 解析 运动员下落时受到竖直向下的重力G和竖直向上的 空气阻力f的作用,这两个力共线,反向;由于其合力为100 N, 并且方向向下, 所以F合=G-f,则运动员所受空气阻力大小为f= G-F合=800 N-100 N=700 N,故选B。 初中物理 能力提升全练 5.(2023北京清华附中期中,10, )关于作用在同一直线 上的两个力,下列说法中正确的是  ( ) A.两个不为零的力,其合力一定不为零 B.两个力的合力,一定大于其中任何一个力 C.求两个力的合力的大小,就是把两个力的大小相加 D.两个力的合力,可能小于其中任何一个力 D 初中物理 解析 如果两个力大小相等、方向相反,则两个力的合力为 零,故A错误;方向相同的两个力的合力大小等于两个力大小 之和,方向相反的两个力的合力大小等于两个力大小之差,因 此合力大小不一定大于其中任何一个力,可能小于其中任何 一个力,故B、C错误,D正确。故选D。 初中物理 6.(2023福建安溪期末,5, )“燕山雪花大如席,片片吹 落轩辕台”出自唐代李白的《北风行》。如图,重为G的雪 花从空中加速飘落的过程中,若雪花所受阻力为f,则雪花所 受力的合力大小和方向为 ( )   C A.大小:G-f;方向:竖直向上 B.大小:G+f;方向:竖直向上 C.大小:G-f;方向:竖直向下 D.大小:G+f;方向:竖直向下 初中物理 解析 重为G的雪花从空中加速飘落的过程中,所受合力竖 直向下,阻力方向竖直向上,重力方向竖直向下,两者方向相 反,故合力大小G-f,故A、B、D不符合题意,C符合题意。故 选C。 初中物理 7.(2024安徽合肥蜀山期中,18, )在“探究二力合成” 的实验中,橡皮筋原长AE,先将F1作用在橡皮筋上,使橡皮筋 从E点伸长到E',如图甲;然后撒去F1,将互成一定角度的力F2 和F3共同作用在橡皮筋上,同样使橡皮筋从E点伸长到E',如 图乙。每个钩码所受重力为0.5 N,据此推测,若将F1、F2和F3 共同作用在橡皮筋上时,这三个力的合力大小为 ( )   初中物理   A.4.5 N B.3 N C.1.5 N D.0 N 甲 乙 初中物理 答案 B 解析 根据题意可知,每个钩码所受重力为0.5 N,所以图甲 中的拉力F1=1.5 N;图甲和图乙中橡皮筋的伸长量相同,说明 图乙中两个拉力F2和F3共同的作用效果和图甲中F1的作用效 果相同;所以若将F1、F2和F3共同作用在橡皮筋上时,这三个 力的合力大小为3 N。综上所述,B正确。 初中物理 8.(2023福建模拟,18, )竖直向上抛出一个重12 N的小 球,如果小球在运动过程中受到的空气阻力为2 N,且大小不 变,则小球在上升过程中,所受合力的大小为 ,方向 。 14 N 竖直向下 解析 小球在上升过程中,所受重力为12 N,空气阻力为2 N, 这两个力的方向都是竖直向下的,所以合力为12 N+2 N=14 N,方向为竖直向下。 初中物理 9.(2023海南儋州一中期中,15, )如图所示,在弹簧测力 计的两侧沿水平方向各加4 N的拉力并使其保持静止,此时 弹簧测力计的示数为 ,弹簧测力计受到的合力为 。   4 N 0 N 解析 弹簧测力计的示数为弹簧测力计的挂钩受到的拉力, 在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4 N拉力,故弹簧测力 计的示数为4 N;弹簧测力计处于平衡状态,受到的合力为0 N。 初中物理 10.(2023北京陈经纶中学崇实分校月考,36, )利用如图 所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时,首先将弹簧 的B端固定,再用两个测力计沿相反方向拉A端,使A端到达某 一点O并记录下该点的位置,然后在表格中记录下两个拉力 的大小与方向。再用一个测力计拉弹簧A端,仍将A端拉伸到 O点,记录下此时拉力的大小与方向。 初中物理   施力情况 大小 方向 用两个测力计 F1=2.5 N 向右 F2=1 N 向左 用一个测力计 F=1.5 N 向右 初中物理 (1)从表格记录中你能得到的关于同一直线上合力与分力的 大小关系是 ;(用字母表示) (2)实验中先后两次都将弹簧A端拉伸到O点,是为了保证两 次实验中力的 相同,从而说明一个力的作用效果与 的作用效果相同。 F=F1-F2 作用效果 其他两个力 初中物理 解析 (1)从表中数据可知1.5 N=2.5 N-1.0 N,故关于同一直 线上合力与分力的大小关系是F=F1-F2。(2)根据题图可知, 在F1和F2两个力的作用下弹簧伸长的长度与在F的作用下弹 簧伸长的长度相同,故实验中先后两次都将弹簧A端拉伸到O 点,是为了让弹簧在两次实验中力的作用效果相同,从而说明 一个力的作用效果与其他两个力共同的作用效果相同。 初中物理 素养探究全练 11.(新课标 科学推理)甲、乙、丙、丁四个木块的质量均为 2 kg,分别置于相同的水平桌面上,并对木块施以两个方向相 反的水平力,选项图为四个木块的受力情况及其运动状态,则 此时哪一个木块所受合力大小可能为1 N( )   初中物理 A.甲木块静止在水平桌面上 B.乙木块向右做匀速直线运动 C.丙木块向左做加速直线运动 D.丁木块向左做匀速直线运动 初中物理 答案 C 解析 A选项图中,甲木块处于平衡状态,其所受合力为零,故 A不符合题意;B选项图中,乙木块处于平衡状态,所受合力为 零,故B不符合题意;C选项图中,丙木块做加速运动,处于非平 衡状态,合力不为0,合力可能为1 N,故C符合题意;D选项图中, 丁木块向左做匀速直线运动,处于平衡状态,所受合力为零, 故D不符合题意。故选C。 初中物理 谢谢观看 初中物理 $$