精品解析：黑龙江省哈尔滨市双城区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

黑龙江省哈尔滨市双城区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 考生须知： 试题满分为70分，考试时间为60分钟，测试形式：闭卷。请认真阅读试卷和答题卡的相关要求，将所有试题的答案答在答题卡上，答案写在试卷上无效。单项选择题用2B铅笔涂卡作答（注意答题卡题号顺序），修改时用橡皮仔细擦除干净；其余试题须用0.5mm黑色字迹的签字笔在答题区域内按题号顺序作答。· 一、单项选择题（下列各题的四个选项中只有一项最符合题意。每小题2分，共34分） 1. 爱因斯坦曾指出，提出一个问题，往往比解决一个问题更为重要。为此，我们要（ ） ①学会独立思考 ②一味追求独特 ③培养批判精神 ④敢于打破常规 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 以前当护士的是清一色的女性，但近几年男护士已悄然登场，他们以其专业能力赢得了社会的接受和认可，对此认识正确的有( ) ①人们对性别的认识不受到刻板印象的影响 ②性别刻板印象不会影响人们潜能的发挥 ③男生、女生从事护理工作各有优势 ④我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 爱情不是一种与人的成熟程度无关，只需投入身心的感情……如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。下列对爱情认识正确的是（ ） ①对异性欣赏、向往就是爱情 ②爱情意味着欣赏和尊重 ③爱情更需要有爱他人的责任和能力 ④爱情是一种高尚的情感 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 4. 青春之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知其本身自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。李大钊先生这句话名言告诉我们要（ ） A. 青春具有无限可能，不存在失败 B. 悦纳自己，追求真正青春个性 C. 珍爱青春，尽情享受青春的美好 D. 自信自强，激发潜能，让青春飞扬 5. 某市在新闻媒体开辟“曝光台”“我投诉”等栏目，公开曝光违章车辆，评选20种不文明行为，针砭违反公德的行为，这样做是基于( ) ①做人要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 ②做人要随心所欲，不必有羞耻之心 ③一旦知耻就会失去面子 ④“羞恶之心”引导人们判断是非善恶，明确行为选择的理由 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 6. 七年级学生小强在班级里是学习委员，尤其喜欢专研数学，被同学们称为数学“小博士”，可在最近的一次测验中，小强的数学考的一塌糊涂，他也因此十分伤心、难过。此时影响小强的情绪的主要因素应该是（ ） A. 个人的生理周期 B. 对某件事情的预期 C. 自然环境 D. 周围情况变化 7. 观察下面的漫画，对此，下列理解正确的是（ ） ①情绪会影响我们的观念和行动 ②情绪会使我们的生活丰富多彩 ③情绪会对人们的行为起着削弱作用 ④情绪可能随着周围情况的变化而变化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. “喜怒哀乐，人之常情”“人非草木，孰能无情”，前后两个“情”的意思分别是（ ） A. 情感、情绪 B. 情绪、情感 C. 情感、情感 D. 情绪、情绪 9. 我们在集体中生活，也在集体中成长。下列对集体中“微行为”点评正确的是（ ） 选项 微行为 点评 ① 在拔河比赛中，小刚眼看所在班级要输，不是场上队员的他偷偷在后面使劲拉了一下 他维护了集体荣誉 ② 生活委员小梅只要发现教室地面不干净，就会拿起笤帚及时打扫干净 她热爱班集体，有责任心 ③ 自习课上，教室里很吵闹，很多同学无法安静学习。下课后，杰洋提议不告诉老师，以免老师生气伤神。 他很体谅老师 ④ 有的同学早早到学校抄作业，大家心照不宣地保守着这个“秘密” 他们配合真默契 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 10. 七（1）班组织同学游山，到达景点老师说自由活动一个小时。小玲、小丽、小文太想多逛逛，小玲说：“我们就多逛一会儿吧，反正同学们不会丢下我们自己走的。”到达时间三人没有归队，同学们40分钟后找到她们，同学们都怪她们没有集体意识，可她们也很委屈：好不容易来一次，我们不过是想多逛一会儿……下列看法正确的是（ ） ①个人意愿与集体规则总是有分歧，个人与集体的需要总是不同 ②合理的集体规则与个性化需求之间产生矛盾，要遵守集体规则 ③小玲等人应理解集体要求的合理性，慎重考虑、冷静做出选择 ④在集体中个体都有不同意愿，要求同存异，按照自己意愿办事 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 赛龙舟是中国端午节的重要习俗活动之一。龙舟竞渡的场面令人振奋。只有鼓手、舵手、划手齐心协力、全力以赴，龙舟才能顺利夺标。如果鼓手、舵手、划手中有人懈怠，龙舟就难免落后。这启示我们（ ） A. 为了集体利益牺牲个人利益 B. 集体利益必须服从个人利益 C. 保持个人节奏，调整集体旋律 D. 保持单音准确，共奏和谐乐章 12. “川大学霸宿舍6人拿下15个名校offer”“西电最牛‘学霸班’31名同学全部考上研究生”，这些学霸班、学霸寝室的出现，说明（ ） A. 我们能在小群体中相互欣赏，在互学中增长才干 B. 在集体中，只有形成小群体才能促进个人发展 C. 小群体的利益应该置于集体利益之上 D. 小群体的利益总是与集体一致的 13. 如图漫画中的小辉和小刚在长跑比赛中分别获第一名和第二名。他们的做法告诉我们（ ） A. 集体成员之间只有合作而不存在竞争 B. 竞争不利于集体成员的共同成长 C. 有了竞争对手，我们就一定能够成功 D. 要尊重竞争对手，培养良好的竞争意识 14. 高空抛物伤人、APP个人信息保护、见义勇为免责等这些日常生活中的小事在民法典中都有规定。由此可见（ ） A. 法律指导我们未来的生活 B. 我们的生活与法律息息相关 C. 民法典对违法的人有约束力 D. 法律主要规定公民的义务 15. 从下图中，我们可以看出( ) A. 人们用习惯来约束自己的行为 B. 法律与我们如影随形，相伴一生 C. 法律能调整生活中的矛盾和纠纷 D. 任何人都没有超越法律的特权 16. 下列能够体现法律最主要特征的是（ ） A. 国家公职人员参加宪法宣誓仪式 B. 民警帮助居民注册防诈骗小程序 C. 李某因为故意伤人被法院判处有期徒刑一年 D. 十三届全国人大三次会议表决通过了民法典 17. 因小区楼下居民跳广场舞的音乐声太大，严重影响居民生活，社区居委会多次提醒无效后选择报警处理。对居委会这一做法，下列评论最为合理的是（ ） A. 有待商榷，引发邻里矛盾 B. 应该批评，没有尊重他人 C. 值得点赞，懂得依法办事 D. 值得学习，要取缔广场舞 二、非选择题（共四道题，36分） 18. 遇见青春见证美好 青春，用汗水书写难忘的故事。以下是七年级学生小李的几篇日记，请你和他一起见证青春的成长吧…… 日记一 上了初中之后，我越来越胖了；照镜子看到脸上的“青春痘”，感觉很难看；我的声音也变得越来越粗了，好难听……唉，真烦人！ （1）如果你是小李的朋友，你打算怎样劝说他呢？ 日记二 有时希望父母能给我更多的自由，有时希望父母能够支持理解我。最近，我不知怎么了，悄悄话只愿意写在日记本上，不想告诉别人我的“秘密”。我为什么这么矛盾、这么纠结。 （2）面对青春期的这些矛盾和困感，小李可以怎么解决呢? 日记三 小娟是我同班同学，因为两家住得近，两人又很谈得来，经常结伴上下学，在学校要么一起讨论学习上的问题，要么一起聊天，常常形影不离。一段时间后，我感觉自己越来越喜欢与能干、善解人意的小娟相处了，我陷入了困感中；难道自己陷入“爱情“了? （3）请你结合日记三，为小李解除他心中的困感？ 19. 一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不出动人的乐章。为了构建更美好的班集体，七（1）班将开展“共建美好班级助力健康发展”系列主题班会活动。 【“鲲鹏”榜样我推荐】 “鲲鹏”榜样推选方案“鲲鹏”是华夏神话传说中飞行速度最快的神禽，一翅伸开一百八十万里，双翅齐展三百六十万里。鲲鹏为志存高远、精神豪迈、超越自我的象征。为更好地促进班集体发展，我班将开展推选“鲲鹏”榜样的活动，推选标准如下： 1.自强之星：面对挫折，能以百折不挠的毅力和乐观向上的精神从容应对。 2.学习之星：自主学习能力突出、学习成绩优异，有钻研精神和探索欲望。 3.____之星：____。 （1）请你为以上“鲲鹏”榜样推选方案补充一条，并简述其标准。 【温暖故事我分享】 在过去的一学期里，七（1）班被学校评为“鲲鹏”班。同学们纷纷分享了自己在这一学期的收获与成长。 我曾经是班级里的“淘气包”，上学期我们班级因为我常被扣分，但同学们没有排斥我。如今，在大家的帮助下，我不再淘气，我的特长还为班级加了分！ 我是班级的电脑管理员。开机、关机、清理白板等都是我一手搞定的。上学期，我们班的多媒体从未出现过问题。我们班还有很多跟我一样乐于服务班级的同学。 （2）根据两位同学的自述，请你找出七（1）班被评为“鲲鹏班”的秘诀。 【班级事务我参与】 （3）“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”在班集体中，每个人都承担着相应的责任。请写下你的责任书。 我的责任书 班集体的发展离不开每一个人的参与和付出。 我擅长____，在班集体中我可以：____. 【班级标语我设计】 （4）为了营造建设优秀班集体的良好氛围，班长提出需要张贴一些标语，请你设计一条标语。 20. 新学期开始，小秦和同学们搜集了一些素材来设计和美化班级文化墙。下面是其中两个版块，请你一起阅读学习并参与其中，完成下列任务。 （1）请你提出一种有效的情绪调节方法及相应的具体措施，帮助父母缓解焦虑。 【情感感触】 不负春光：清明时节，清新明朗，小秦沐浴着春光打开书籍，映入眼帘的文字让她的内心激荡澎湃：“百年风雨飘摇看沧桑巨变，百年峥嵘岁月观中华崛起；共产党与中华儿女共克时艰，带领全国上下共建繁华景观！” 清明祭扫：清明节也是祭祖和扫墓的日子，为逝去的亲人，献一束花，敬一杯酒，也向以血肉之躯捍卫祖国尊严，用宝贵生命换来我们安宁的英烈致敬！小秦和爸爸妈妈也为先祖和英烈献上自己的敬意！ （2）说说你从中体会到的情感，并分享你获得这种情感的方式。 【传递情感正能量】 23年的冬天，有这样一群人点燃“尔滨”的青春激情，他们在各个景点进行引导提供帮助，他们在车站迎来送往维持秩序……他们是来自各个高校的青年志愿者。 志愿服务虽然辛苦，但是他们说：我愿意将这份热忱不断传递下去，让更多的旅行者感受到哈尔滨人的真诚与用心。 （3）志愿者的行动和感悟，对中学生传递情感正能量有哪些启示? 21. 未成年人是祖国的花朵，是民族的未来。围绕未成年人保护法的颁布与实施这一话题，七年级（2）班开展了一次座谈会。 【法律保障生活】 小杨：未成年人保护法增设了“网络保护”专章，这是我查找到的关于网络保护的法律条文。 第六十六条：网信部门及其他有关部门应当加强对未成年人网络保护工作的监督检查,依法惩处利用网络从事危害未成年人身心健康的活动,为未成年人提供安全、健康的网络环境。 第七十条：学校应当合理使用网络开展教学活动。未经学校允许,未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂,带入学校的应当统一管理。 （1）上述法律条文分别体现了法律的哪些作用? ①第六十六条体现了____②第七十条体现了____。 【法律为我们护航】 小明：我国有《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国家庭教育促进法》、《中华人民共和国义务教育法》等多项法律法规保护未成年人的权益。 （2）无数的法律为未成年人的健康成长撑起蓝天，未成年人在法治的天空下应该怎样健康成长? 【我与法律同行】 推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。 （3）运用所学，参照示例补充完成“法治宣言”。 法治宣言 示例：在遵守法律方面，我打算：自觉遵守交通法规，提高交通安全意识。 ※在学习法律方面，我打算：①____. ※在依法维权方面，我打算：②____. 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 黑龙江省哈尔滨市双城区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 考生须知： 试题满分为70分，考试时间为60分钟，测试形式：闭卷。请认真阅读试卷和答题卡的相关要求，将所有试题的答案答在答题卡上，答案写在试卷上无效。单项选择题用2B铅笔涂卡作答（注意答题卡题号顺序），修改时用橡皮仔细擦除干净；其余试题须用0.5mm黑色字迹的签字笔在答题区域内按题号顺序作答。· 一、单项选择题（下列各题的四个选项中只有一项最符合题意。每小题2分，共34分） 1. 爱因斯坦曾指出，提出一个问题，往往比解决一个问题更为重要。为此，我们要（ ） ①学会独立思考 ②一味追求独特 ③培养批判精神 ④敢于打破常规 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查独立思考、批判性思维。 ①③④：在生活，我们积极提出问题、分析问题、解决问题。题干中“提出一个问题，往往比解决一个问题更为重要”，这启示我们要学会独立思考，培养批判精神，敢于打破常规，故①③④正确； ②：我们不能一味追求独特，故排除②； 故本题选C。 2. 以前当护士的是清一色的女性，但近几年男护士已悄然登场，他们以其专业能力赢得了社会的接受和认可，对此认识正确的有( ) ①人们对性别的认识不受到刻板印象的影响 ②性别刻板印象不会影响人们潜能的发挥 ③男生、女生从事护理工作各有优势 ④我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查性别刻板印象。 ③④：根据所学，性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法，因此题文内容说明男生、女生从事护理工作各有优势，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，故③④说法正确； ①：人们对性别的认识受到刻板印象的影响，故①说法错误； ②：性别刻板印象会影响人们潜能的发挥，故②说法错误； 故本题选D。 3. 爱情不是一种与人的成熟程度无关，只需投入身心的感情……如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。下列对爱情认识正确的是（ ） ①对异性的欣赏、向往就是爱情 ②爱情意味着欣赏和尊重 ③爱情更需要有爱他人的责任和能力 ④爱情是一种高尚的情感 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待朦胧情感。 ①：对异性的欣赏、向往并非是爱情，而是朦胧情愫，故①说法错误； ②③④：爱情是一种高尚的情感，需要有爱他人的能力，爱情意味着欣赏与尊重，爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情；真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律，故②③④符合题意； 故本题选B。 4. 青春之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知其本身自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。李大钊先生这句话名言告诉我们要（ ） A. 青春具有无限可能，不存在失败 B. 悦纳自己，追求真正的青春个性 C. 珍爱青春，尽情享受青春的美好 D. 自信自强，激发潜能，让青春飞扬 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春飞扬。 D：题干表述了李大钊的这句名言告诉我们青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。自强可以让我们更自信。自强让青春奋进的步伐永不停息。我们要不断激发潜能，让青春飞扬。D说法正确，符合题意； A：错误，青春也有会有失败，排除； B：题干表述的内容与悦纳自己无关，不符合题意； C：错误，青春是奋斗的时期，不能贪图享受，排除； 故本题选D。 5. 某市在新闻媒体开辟“曝光台”“我投诉”等栏目，公开曝光违章车辆，评选20种不文明行为，针砭违反公德的行为，这样做是基于( ) ①做人要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 ②做人要随心所欲，不必有羞耻之心 ③一旦知耻就会失去面子 ④“羞恶之心”引导人们判断是非善恶，明确行为选择的理由 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 ①④：根据所学，行己有耻意思是一个人做事，凡自己认为可耻的就不去做，因此题文中这样做是基于做人要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为，“羞恶之心”引导人们判断是非善恶，明确行为选择的理由，故①④说法正确； ②：做人不能随心所欲，要有羞耻之心，故②说法错误； ③：说法绝对化，故③说法错误； 故本题选C。 6. 七年级学生小强在班级里是学习委员，尤其喜欢专研数学，被同学们称为数学“小博士”，可在最近的一次测验中，小强的数学考的一塌糊涂，他也因此十分伤心、难过。此时影响小强的情绪的主要因素应该是（ ） A. 个人的生理周期 B. 对某件事情的预期 C. 自然环境 D. 周围情况的变化 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对情绪的影响因素的理解。 ABCD：依据教材知识，我们的情绪受多方面因素影响，例如：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。题文中，小强数学考得不理想，没有达到预期，因此十分伤心和难过，此时影响小强的情绪的主要因素是对某件事情的预期，故B说法正确，A、C、D说法在材料中没有体现出来，故与题意不符； 故本题选B。 7. 观察下面的漫画，对此，下列理解正确的是（ ） ①情绪会影响我们的观念和行动 ②情绪会使我们的生活丰富多彩 ③情绪会对人们的行为起着削弱作用 ④情绪可能随着周围情况的变化而变化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对情绪的正确认识。 ①④：观察漫画内容可以看出情绪可能随着周围情况的变化而变化，会影响我们的观念和行动 ，①④说法正确； ②：没有认识到情绪的消极影响，②说法错误； ③：没有认识到情绪的积极作用，③说法错误； 故本题选B。 8. “喜怒哀乐，人之常情”“人非草木，孰能无情”，前后两个“情”的意思分别是（ ） A. 情感、情绪 B. 情绪、情感 C. 情感、情感 D. 情绪、情绪 【答案】B 【解析】 【详解】此题考查学生对情绪、情感的认识。依据教材内容，“喜怒哀乐，人之常情”中的情指的是情绪，人的情绪是复杂多样的。“人非草木，孰能无情”中的情指的是情感。情感是人最基本的精神需求。故选B。 9. 我们在集体中生活，也在集体中成长。下列对集体中“微行为”点评正确的是（ ） 选项 微行为 点评 ① 在拔河比赛中，小刚眼看所在班级要输，不是场上队员的他偷偷在后面使劲拉了一下 他维护了集体荣誉 ② 生活委员小梅只要发现教室地面不干净，就会拿起笤帚及时打扫干净 她热爱班集体，有责任心 ③ 自习课上，教室里很吵闹，很多同学无法安静学习。下课后，杰洋提议不告诉老师，以免老师生气伤神。 他很体谅老师 ④ 有的同学早早到学校抄作业，大家心照不宣地保守着这个“秘密” 他们配合真默契 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的有关知识。 ①：小刚的行为是违反规则的表现，故①说法错误； ②：生活委员小梅只要发现教室地面不干净，就会拿起笤帚及时打扫干净，说明她热爱班集体，有责任心，故②说法正确； ③：杰洋的提议不利于建设美好集体，故③说法错误； ④：早到学校抄作业，是不讲诚信的表现，故④说法错误； 故本题选B。 10. 七（1）班组织同学游山，到达景点老师说自由活动一个小时。小玲、小丽、小文太想多逛逛，小玲说：“我们就多逛一会儿吧，反正同学们不会丢下我们自己走的。”到达时间三人没有归队，同学们40分钟后找到她们，同学们都怪她们没有集体意识，可她们也很委屈：好不容易来一次，我们不过是想多逛一会儿……下列看法正确的是（ ） ①个人意愿与集体规则总是有分歧，个人与集体的需要总是不同 ②合理的集体规则与个性化需求之间产生矛盾，要遵守集体规则 ③小玲等人应理解集体要求的合理性，慎重考虑、冷静做出选择 ④在集体中个体都有不同意愿，要求同存异，按照自己意愿办事 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】该题考查个人意愿与集体规则。 ②③：结合材料和所学知识可知，合理的集体规则与个性化需求之间产生矛盾，要遵守集体规则；小玲等人应理解集体要求的合理性，慎重考虑、冷静做出选择，②③符合题意； ①：错误，说法太绝对； ④：按照自己意愿办事是错误，我们要坚持集体主义； 故本题选C。 11. 赛龙舟是中国端午节的重要习俗活动之一。龙舟竞渡的场面令人振奋。只有鼓手、舵手、划手齐心协力、全力以赴，龙舟才能顺利夺标。如果鼓手、舵手、划手中有人懈怠，龙舟就难免落后。这启示我们（ ） A. 为了集体利益牺牲个人利益 B. 集体利益必须服从个人利益 C. 保持个人节奏，调整集体旋律 D. 保持单音准确，共奏和谐乐章 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系。 D：题文中，赛龙舟需要每个队员都齐心协力按照统一的节奏划舟，这样整个团队才能和谐、有效地前进，启示我们要保持单音准确，共奏和谐乐章，故D符合题意； A：坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义，故A说法错误； B：个人利益要服从集体利益，故B说法错误； C：应调整个人节奏，保持集体旋律，故C说法错误； 故本题选D。 12. “川大学霸宿舍6人拿下15个名校offer”“西电最牛‘学霸班’31名同学全部考上研究生”，这些学霸班、学霸寝室的出现，说明（ ） A. 我们能在小群体中相互欣赏，在互学中增长才干 B. 在集体中，只有形成小群体才能促进个人发展 C. 小群体的利益应该置于集体利益之上 D. 小群体的利益总是与集体一致的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查小群体的作用。 A：学霸班、学霸寝室是小群体。题干描述，说明我们能在小群体中相互欣赏，在互学中增长才干；集体中，一些志趣相投的人会自觉或不自觉地形成小群体，故A符合题意； B：只有，才，说法绝对，良好的小群体是促进个人发展的因素之一，故B说法错误； C ：集体利益置于小群体的利益至上，故C说法错误； D：“总是”说法绝对，小群体的利益与集体利益有时不一致，故D说法错误； 故本题选A。 13. 如图漫画中的小辉和小刚在长跑比赛中分别获第一名和第二名。他们的做法告诉我们（ ） A. 集体成员之间只有合作而不存在竞争 B. 竞争不利于集体成员的共同成长 C. 有了竞争对手，我们就一定能够成功 D. 要尊重竞争对手，培养良好的竞争意识 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待竞争与合作。 D：漫画“竞争对手”中，小刚由衷的恭喜小辉夺得第一名，而小辉自谦的回应小刚，他们的做法告诉我们要尊重竞争对手，培养良好的竞争意识，故D符合题意； A：集体成员之间既有合作也有竞争，故A说法错误； B：竞争有利于集体成员的共同成长，故B说法错误； C：有了竞争对手，我们就一定能够成功说法过于绝对，应该是有利于成功，故C说法错误； 故本题选D。 14. 高空抛物伤人、APP个人信息保护、见义勇为免责等这些日常生活中的小事在民法典中都有规定。由此可见（ ） A. 法律指导我们未来的生活 B. 我们的生活与法律息息相关 C. 民法典对违法的人有约束力 D. 法律主要规定公民的义务 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生活和法律的关系。 B：题干中，高空抛物伤人、APP个人信息保护、见义勇为免责等这些日常生活中的小事在民法典中都有规定，这说明我们的生活与法律息息相关，故B符合题意； A：题干未涉及法律指导我们未来的生活，故A不符合题意； C：民法典对全体社会成员具有普遍的约束力，故C说法错误； D：法律还规定公民的基本权利，故D不符合题意； 故本题选B 15. 从下图中，我们可以看出( ) A. 人们用习惯来约束自己的行为 B. 法律与我们如影随形，相伴一生 C. 法律能调整生活中的矛盾和纠纷 D. 任何人都没有超越法律的特权 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识生活需要法律。 B：观察漫画内容可以看出，我们的生活离不开法律，法律与我们如影随形，相伴一生，B说法正确； A：题文中体现的是法律保障公民的合法权益，A说法与题不符； C：体现的是法律的作用，C说法与题不符； D：体现的是法律的特征，D说法与题不符； 故本题选B。 16. 下列能够体现法律最主要特征的是（ ） A. 国家公职人员参加宪法宣誓仪式 B. 民警帮助居民注册防诈骗小程序 C. 李某因故意伤人被法院判处有期徒刑一年 D. 十三届全国人大三次会议表决通过了民法典 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律主要特征。 C：李某因为故意伤人被法院判处有期徒刑一年，体现法律特征靠国家强制力保证实施，故C说法符合题意； A：国家公职人员参加宪法宣誓仪式，体现增强宪法意识，故A说法与题意不符，排除； B：民警行为是普及法律知识表现，故B说法与题意不符，排除； D：立法机关行使立法权，故D说法与题意不符，排除； 故本题选C。 17. 因小区楼下居民跳广场舞的音乐声太大，严重影响居民生活，社区居委会多次提醒无效后选择报警处理。对居委会这一做法，下列评论最为合理的是（ ） A. 有待商榷，引发邻里矛盾 B. 应该批评，没有尊重他人 C. 值得点赞，懂得依法办事 D. 值得学习，要取缔广场舞 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 A：居委会多次提醒无果后，选择报警，有利于解决邻里矛盾，故①说法错误； BC：居委会的做法值得点赞，体现了依法维权，故B说法错误；C说法正确； D：取缔广场舞没有认识到广场舞的积极作用，故D说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（共四道题，36分） 18. 遇见青春见证美好 青春，用汗水书写难忘的故事。以下是七年级学生小李的几篇日记，请你和他一起见证青春的成长吧…… 日记一 上了初中之后，我越来越胖了；照镜子看到脸上的“青春痘”，感觉很难看；我的声音也变得越来越粗了，好难听……唉，真烦人！ （1）如果你是小李的朋友，你打算怎样劝说他呢？ 日记二 有时希望父母能给我更多的自由，有时希望父母能够支持理解我。最近，我不知怎么了，悄悄话只愿意写在日记本上，不想告诉别人我的“秘密”。我为什么这么矛盾、这么纠结。 （2）面对青春期的这些矛盾和困感，小李可以怎么解决呢? 日记三 小娟是我同班同学，因为两家住得近，两人又很谈得来，经常结伴上下学，在学校要么一起讨论学习上的问题，要么一起聊天，常常形影不离。一段时间后，我感觉自己越来越喜欢与能干、善解人意的小娟相处了，我陷入了困感中；难道自己陷入“爱情“了? （3）请你结合日记三，为小李解除他心中的困感？ 【答案】（1）我会对小秦说：因为受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育 情况各不相同，变胖，长“青春痘”，变声都是正常的生理现象。我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑，青春的我们更应该追求内在美。 （2）可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以求助他人，学习化解烦恼的方法；可以培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。此外我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （3）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。对异性的欣赏，这并不是真正的爱情，我们应该慎重对待，理智处理。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期的生理变化、正确处理青春期的矛盾心理、正确对待青春期异性情感。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待青春期的身体变化的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：越来越胖了、有青春痘、声音变粗了，难听→可链接正确对待青春期的身体变化。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用调节青春期矛盾心理的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：希望父母给予自由，但又希望得到父母支持→可链接调节青春期矛盾心理的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待异性交往的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我感觉自己越来越喜欢与能干、善解人意的小娟相处了→可链接如何正确对待异性交往。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不出动人的乐章。为了构建更美好的班集体，七（1）班将开展“共建美好班级助力健康发展”系列主题班会活动。 【“鲲鹏”榜样我推荐】 “鲲鹏”榜样推选方案“鲲鹏”是华夏神话传说中飞行速度最快的神禽，一翅伸开一百八十万里，双翅齐展三百六十万里。鲲鹏为志存高远、精神豪迈、超越自我的象征。为更好地促进班集体发展，我班将开展推选“鲲鹏”榜样的活动，推选标准如下： 1.自强之星：面对挫折，能以百折不挠的毅力和乐观向上的精神从容应对。 2.学习之星：自主学习能力突出、学习成绩优异，有钻研精神和探索欲望。 3.____之星：____。 （1）请你以上“鲲鹏”榜样推选方案补充一条，并简述其标准。 【温暖故事我分享】 在过去的一学期里，七（1）班被学校评为“鲲鹏”班。同学们纷纷分享了自己在这一学期的收获与成长。 我曾经是班级里的“淘气包”，上学期我们班级因为我常被扣分，但同学们没有排斥我。如今，在大家的帮助下，我不再淘气，我的特长还为班级加了分！ 我是班级的电脑管理员。开机、关机、清理白板等都是我一手搞定的。上学期，我们班的多媒体从未出现过问题。我们班还有很多跟我一样乐于服务班级的同学。 （2）根据两位同学的自述，请你找出七（1）班被评为“鲲鹏班”的秘诀。 【班级事务我参与】 （3）“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”在班集体中，每个人都承担着相应的责任。请写下你的责任书。 我的责任书 班集体的发展离不开每一个人的参与和付出。 我擅长____，在班集体中我可以：____. 【班级标语我设计】 （4）为了营造建设优秀班集体的良好氛围，班长提出需要张贴一些标语，请你设计一条标语。 【答案】（1）例如：友爱之星：团结他人，友爱同学，有良好的品质。 责任之星：有较强的集体荣誉感，热爱班级，热心为班级做贡献。 （2）美好集体是充满关怀与友爱的。七（1）班的同学之间相互包容、相互帮助，不歧视孤立他人，让每个人都能感受到集体的温暖，从而共建美好集体。 美好集体是善于合作的。七（1）班的同学们分工协作、相互帮助，充分发挥各自的能力，积极参与班级事务，为班级做贡献。 （3） ①. 我擅长统筹安排参与并分担集体事务，做集体的主人： ②. 积极策划组织班级活动，增强班级凝聚力和团队精神，为集体出力或悉心维护集体的荣誉和利益；勇于承担责任，带头遵守集体纪律。 （4）众人拾柴火焰高团结就是力量，等。 【解析】 【分析】考点考查：美好具体的特征、共建美好集体 能力考查：分析和描述能力 核心素养：责任意识 【小问1详解】 本题考查“鲲鹏”榜样推选方案，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用美好集体的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在同学们的帮助下，我不在淘气，我的特长还为班级加了分→联系美好集体是充满关怀与友爱的。 关键词②：我是班级的电脑管理员，我们班还有很多跟我一样乐于服务班级的同学→联系美好集体是善于合作的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查在集体中担责，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问4详解】 本题考查营造建设优秀班集体良好氛围的宣传标语，属于开放性试题，言之有理即可。 20. 新学期开始，小秦和同学们搜集了一些素材来设计和美化班级文化墙。下面是其中两个版块，请你一起阅读学习并参与其中，完成下列任务。 （1）请你提出一种有效的情绪调节方法及相应的具体措施，帮助父母缓解焦虑。 【情感感触】 不负春光：清明时节，清新明朗，小秦沐浴着春光打开书籍，映入眼帘的文字让她的内心激荡澎湃：“百年风雨飘摇看沧桑巨变，百年峥嵘岁月观中华崛起；共产党与中华儿女共克时艰，带领全国上下共建繁华景观！” 清明祭扫：清明节也是祭祖和扫墓的日子，为逝去的亲人，献一束花，敬一杯酒，也向以血肉之躯捍卫祖国尊严，用宝贵生命换来我们安宁的英烈致敬！小秦和爸爸妈妈也为先祖和英烈献上自己的敬意！ （2）说说你从中体会到的情感，并分享你获得这种情感的方式。 【传递情感正能量】 23年的冬天，有这样一群人点燃“尔滨”的青春激情，他们在各个景点进行引导提供帮助，他们在车站迎来送往维持秩序……他们是来自各个高校的青年志愿者。 志愿服务虽然辛苦，但是他们说：我愿意将这份热忱不断传递下去，让更多的旅行者感受到哈尔滨人的真诚与用心。 （3）志愿者的行动和感悟，对中学生传递情感正能量有哪些启示? 【答案】（1）调节情绪的方法，如改变认知评价、转移注意力、合理宣泄、放松训练等等。具体措施：正确认识中考，不要过分制造中考焦虑；放平心态，卸下思想包袱，给孩子营造一种轻松的和谐的家庭氛围。 （2）情感：责任感、爱国情感、使命感。 获得方式：阅读、参加有意义的活动。 （3）①用自己的热情和行动来影响环境； ②在与他人情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。 【解析】 【分析】考点考查：调节情绪的方法、正确对待考试压力、感受美好情感、传递情感正能量 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治观念、道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用调节情绪的方法、正确对待考试压力的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：父母有中考焦虑症→可链接调节情绪的方法、正确对待考试压力； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生。需要运用感受美好情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：通过阅读书籍领悟共产党与中华儿女共克时艰，带领全国上下共建繁华景观；为先祖和英烈献上自己的敬意→可链接责任感、爱国情感、使命感； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生。需要运用感受美好情感的途径的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小秦通过阅读书籍领悟共产党与中华儿女共克时艰，带领全国上下共建繁华景观→可链接阅读； 关键词②：清明节小秦和爸爸妈妈为先祖和英烈献上自己的敬意→可链接参加有意义的活动； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为志愿者。需要运用传递情感正能量的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：来自各个高校的青年志愿者热情服务来自全国各地的游客→可链接传递情感正能量； 第三步：整合信息，组织答案。 21. 未成年人是祖国的花朵，是民族的未来。围绕未成年人保护法的颁布与实施这一话题，七年级（2）班开展了一次座谈会。 【法律保障生活】 小杨：未成年人保护法增设了“网络保护”专章，这是我查找到的关于网络保护的法律条文。 第六十六条：网信部门及其他有关部门应当加强对未成年人网络保护工作的监督检查,依法惩处利用网络从事危害未成年人身心健康的活动,为未成年人提供安全、健康的网络环境。 第七十条：学校应当合理使用网络开展教学活动。未经学校允许,未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂,带入学校的应当统一管理。 （1）上述法律条文分别体现了法律的哪些作用? ①第六十六条体现了____。②第七十条体现了____。 【法律为我们护航】 小明：我国有《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国家庭教育促进法》、《中华人民共和国义务教育法》等多项法律法规保护未成年人的权益。 （2）无数的法律为未成年人的健康成长撑起蓝天，未成年人在法治的天空下应该怎样健康成长? 【我与法律同行】 推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。 （3）运用所学，参照示例补充完成“法治宣言”。 法治宣言 示例：在遵守法律方面，我打算：自觉遵守交通法规，提高交通安全意识。 ※在学习法律方面，我打算：①____. ※在依法维权方面，我打算：②____. 【答案】（1） ①. ①第六十六条体现了法律保护着我们的生活。 ②. ②第七十条体现了法律规范着全体社会成员的行为。 （2）宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 （3） ①. ①学习法律文款，收看法治节目，丰富法律知识。 ②. ②了解依法维权的途径，学会及时报警和寻求法律帮助。 【解析】 【分析】考点考查：法律的作用、依法办事的要求、树立法治意识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用法律的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为未成年人提供安全、健康的网络环境→链接法律保护着我们的生活。 关键词②：未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理→链接法律规范着全体社会成员的行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用异性交往的益处的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：无数的法律为未成年人的健康成长撑起蓝天，未成年人在法治的天空下应该怎样健康成长→链接依法办事的要求、树立法治意识。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3详解】 本题考查参照示例补充完成“法治宣言”，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$