精品解析：辽宁省朝阳市建平县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

辽宁省朝阳市建平县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 (本试卷共19道题；试卷满分70分；道德与法治和历史考试时间共150分钟) 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 第一部分 选择题(30分) 一、单项选择题(本题包括15小题，每小题2分，共30分。下列各题的备选答案中，只有一个选项符合题意。) 1. 步入青春期的晓琳有写日记的习惯，以下是她在日记中记录的一些烦恼片段。 烦恼一 我已经是初中生了，爸爸妈妈还总干涉我的事情，一听他们唠叨，我就想摔东西。 烦恼二 学校规定在周一升旗仪式上要穿校服，可我想穿自己个性服装。 如果晓琳将这些烦恼向你倾诉，你给她的建议是（ ） A. 忽视心理变化，完善自我 B. 拒绝父母安排，独立思考 C. 合理宣泄情绪，不分场合 D. 理解集体要求，直面矛盾 2. 青春是一个特殊的生命驿站，成长的欢乐与烦恼，人生的感悟与梦想……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。下列做法有利于我们正确面对和处理青春期心理矛盾的是（ ） ①增强自控能力，隐藏心理矛盾 ②学会自我调节，遇到烦恼从不处理 ③培养兴趣爱好，调适矛盾心理 ④参加集体活动，在集体中放松自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 处于青春期的我们，精神也在成长。下列能够体现批判性思维的是（ ） A. 小欣对学校管理产生消极情绪 B. 小旭质疑老师观点后提出合理见解 C. 小雅用微博记录学习中的感悟 D. 小雨按照爱好报考了一所职业学校 4. 回顾神舟系列辉煌历程，中国太空探索领先世界。王亚平成为中国首位在轨超过100天的女航天员，创造历史，打破了男性从事飞行员的传统观念。这一观念变化告诉我们（ ） A. 理智慎重的对待青春期的情感 B. 正确对待男生女生各自的性别优势 C. 凭自己某一方面的优势而自傲 D. 打破性别刻板印象影响，发掘潜能 5. 感动中国2023年度人物萧凯恩，从小因眼疾失去光明，但20多年来坚信“天生我材必有用”。她在取得音乐成就的同时，参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。她的事迹告诉我们要（ ） ①正确认识自我，做更好自己 ②努力相信自己，勇敢战胜挫折 ③勇担社会责任，实现生命价值 ④践行诚信品质，发扬传统美德 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 2024年5月8日是第76个世界微笑日，七年级(1)班组织同学们将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“回收站”，丢完“坏情绪”的同学们沉浸在愉悦的氛围中。这告诉我们（ ） A. 情绪是可以调节的 B. 情绪一直都是稳定的 C. 情感能传递正能量 D. 避免负面情绪的影响 7. 期中考试时，同学让我给他递纸条，我拒绝了，结果这段时间他一直不理我，我几次主动找他沟通也无济于事，这让我很伤心。下面是“我”的情绪变化： 这种调节情绪的方式是（ ） A. 转移注意 B. 放松训练 C. 合理宣泄 D. 改变认知评价 8. 2024年4月23日第29个世界读书日。习近平总书记强调要爱读书、读好书，倡导孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，因为阅读（ ） A. 是获得美好情感的方式 B. 就能实现人生梦想 C. 能满足我们的一切需要 D. 能改变周围的环境 9. 以下对几位同学的“微行为”和“微点评”，对应正确的是（ ） 选项 微行为 微点评 ① 怕同学议论自己从来不与异性同学交往 学会独立思考 ② 为神舟十七号载人飞船发射成功而自豪 激发爱国情感 ③ 结合班级存在问题向学校提出改进建议 建设美好集体 ④ 公安机关对未成年人犯罪记录进行封存 做到学校保护 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 10. 端午节赛龙舟的习俗不仅是一种体育娱乐，更是一种集体主义精神的体现，通过赛龙舟表达人们团结一心勇于拼搏的精神面貌，这项团体活动告诉我们（ ） ①集体要有共同的目标 ②勇于担责可获得奖赏 ③团结协作才更有力量 ④集体的力量是强大的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 用图示可以帮助我们理解所学知识，明晰概念之间关系。以下是小明在课后复习中整理的相关知识，你认为正确的是（ ） A. B. C D. 12. 2024年5月28日神舟十八号乘组航天员叶光富、李聪、李广苏密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务。这表明（ ） A. 美好集体是民主、公正的 B. 美好集体是善于合作的 C. 美好集体充满关怀与友爱 D. 在集体中突出自我个性 13. 《中华人民共和国爱国主义教育法》已由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议于2023年10月24日通过，现予公布，自2024年1月1日起施行。这体现了（ ） A. 公民在法律面前一律平等 B. 法律是由国家强制力保证实施的 C. 法律是由国家制定或认可的 D. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 14. 法律链接 中华人民共和国家庭教育促进法 第二十二条 未成年人的父母或者其他监护人应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。 这体现了对未成年人的（ ） A. 学校保护 B. 家庭保护 C. 社会保护 D. 政府保护 15. 某校围绕国家宪法日主题，开展形式多样的宪法教育活动，旨在引导青少年学生学习法律知识，树立法治观念，这告诉我们青少年要做到（ ） ①严格遵守法律，善于用法维权 ②协助公安机关，参与打击犯罪 ③敢于伸张正义，制裁违法行为 ④积极宣传法律，严格依法办事 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第二部分 非选择题(40分) 二、材料分析题(本题包括4小题，16题10分，17题10分，18题10分，19题10分,共40分。) 16. 青春，意味着向上的活力，学校学生会开展了以“展现青春作为，书写青春华章”为主题的交流活动，请你参与其中，写出自己的思考。 【青春烦恼】 学生会经过问卷调查，发现校内同学面临一些青春期的困惑与烦恼。 困惑一 大海和同桌小丽是从小一起玩到大的异性朋友，他们经常一起讨论学习上的问题，但是班级有些同学在背后议论，说他们“早恋”了。大海知道后心里很苦恼：我应该怎样和异性相处呢? 困惑二 学校开展了科技节活动，很多同学都大显身手，展示出别具匠心的小发明、小制作。可是小哲总是找不到创新的灵感，没有什么作品可以展示，为此，他失落又困惑：自己该如何开发这方面的潜力呢? （1）运用所学知识，选择其中一位同学的困惑帮助他找到排解烦恼的方法。 【青春有格】 青春并不意味着肆意放纵，总有一些规则不能违反，一些界线不能逾越。七年级学生小刚经常带手机入校、玩游戏，威逼利诱班级同学帮忙写作业，学习成绩严重下降，面对老师的批评总是不能积极改正。 （2）运用所学知识谈谈小刚同学如何做到“行己有耻”?(三点即可) 德育组小梅同学分享了收集到的榜样资料。 资料一 “中国大学生自强之星”杨孟衡7岁时被高压电击伤,导致双臂高位截肢。之后他开始用脚写字，书法、足球、文学创作，他一样也没有落下。高考成绩出来了，他成了昆明宜良县的文科状元。从中山大学毕业后，杨孟衡又顺利拿到了英国剑桥大学、云南大学两个硕士学位。如今的他，正在创业路上继续奋斗。 资料二 2024年4月8日，感动中国2023年度获奖人物揭晓,他们分别是:俞鸿儒、刘玲琍、孟二梅、张雨霏、杨华德、牛犇、穆言灵、张连钢、萧凯恩、空军航空兵某团飞行二大队。新中国成立60年来，先进人物一直在感动着中国，感动着每一个人，他们个个都是我们学习的榜样和表率。感动中国人物的行为是止于至善执着追求的体现。 （3）杨孟衡的事迹告诉我们怎样才能做到自强? （4）向榜样学习,追求“止于至善”的精神境界，青少年应该怎么做?(三点即可) 17. 在学习了“做情绪情感的主人”这一单元后，七年(1)班经过专业心理学培训的学生开通了“爱的小屋”微信公众号，主要为同龄人解答、解决各种学习和心理上的烦恼。请你积极参与，完成下列相关任务。 【调控情绪做主人】 下列是两位学生倾诉的烦恼： （1）小林和小强的情绪表达合理吗?为什么? （2）请你任选一位同学，提出你认为调节情绪的最佳方法。(一种即可) 【传递情感正能量】 “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的美好情感，当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的期待。但是在生活中，也不可避免的会出现一些负面的情感体验。 （3）负面的情感体验都是有害的吗?谈谈你的看法。 赛场内外，随处可见杭州亚运会志愿者——“小青荷”忙碌的身影。3.76万名“小青荷”为远道而来的人们提供着高质量的志愿服务。他们付出了大量的时间和精力，以极大的热情和积极性为亚运会顺利召开作出了巨大的贡献。 （4）“小青荷”志愿者是通过哪些方式来获得美好的情感? （5）传递情感正能量需要有所行动，我们应该如何传递情感正能量? 18. 向心力产生力量，凝聚力诞生希望。美好集体是我们共同学习，共同生活的精神家园。某校七年级(2)班全体同学准备代表学校申报县级优秀班集体，请你参与优秀班集体的创建活动。 【集体生活我参与】 小迪做事拖拉，平时不爱和同学交往。自从当了劳动委员后，每天督促值日生在上课前完成教室和分担区卫生工作，她还主动为同学打水，经常和同学一起讨论问题。渐渐地，小迪以乐观开朗、主动交往、认真负责的面貌出现在同学面前。 （1）材料表明集体生活对涵养品格有什么作用? 【美好集体我抉择】 小秦和班内几个好朋友因共同的兴趣爱好组建了排球队，还为班级赢得了学校排球赛冠军。让小秦没有想到的是，队员因练习场地问题与其他班级的同学发生了冲突，让小秦带人帮他去“出气”。小秦觉得好为难啊! （2）如果你是小秦，遇到此类问题，你会坚持怎样的态度?并说明理由。 （3）当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该如何抉择? 【创建集体我担当】 班主任老师为了让同学们发挥所长，设置了班长、学习委员、卫生管理员、纪律监督员等岗位，并分别明确了他们各自的职责，让他们协助老师完成争创优秀班集体的工作。同学们表示，集体中没有旁观者，人人都是集体的主人。在集体中，我们要学会积极作为、学会担当。 （4）集体的建设需要每个人的担当，你打算怎样为班集体建设出力? 19. 2024年3月，我县各学校开展“法律伴我成长，共建平安校园”专题教育系列活动，请你参与其中，完成下列任务。 【法律护航】 《未成年人网络保护条例》于2024年1月1日起正式施行。是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，引导青少年绿色、健康、文明上网。 （1）材料体现了对未成年人的哪一保护?说明法律具有什么作用? 【与法同行】 小宇等几个15岁的学生多次纠集在一起，使用暴力、言语威胁等手段，抢劫其他未成年人财物，后被公安机关抓获。经人民法院审理，小宇等人的行为构成抢劫罪，被判处有期徒刑。 （2）上述案例说明法律区别于其他行为规范的最主要特征是什么? （3）面对校园霸凌，我们应该怎么做?(两点即可) （4）请你推荐一部保护未成年人健康成长的专门法律。 【依法办事】 2024年5月30日，建平县八家农场某某某(11岁)，在快手上扫描对方提供的二维码加入QQ群，受害人向对方提供的账户中多次转账，又按照对方指导将转账记录和验证码等信息删除，共计损失7366.93元。 （5）请运用“法律伴我们成长”相关知识，谈谈如何学会依法办事? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 辽宁省朝阳市建平县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 (本试卷共19道题；试卷满分70分；道德与法治和历史考试时间共150分钟) 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 第一部分 选择题(30分) 一、单项选择题(本题包括15小题，每小题2分，共30分。下列各题的备选答案中，只有一个选项符合题意。) 1. 步入青春期的晓琳有写日记的习惯，以下是她在日记中记录的一些烦恼片段。 烦恼一 我已经是初中生了，爸爸妈妈还总干涉我的事情，一听他们唠叨，我就想摔东西。 烦恼二 学校规定在周一升旗仪式上要穿校服，可我想穿自己的个性服装。 如果晓琳将这些烦恼向你倾诉，你给她的建议是（ ） A. 忽视心理变化，完善自我 B. 拒绝父母安排，独立思考 C. 合理宣泄情绪，不分场合 D. 理解集体要求，直面矛盾 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期的矛盾心理、正确对待集体规则。 D：题文中，从小琳的日记记录中我们可以得知她出现了矛盾心理和个人意愿与集体要求冲突的矛盾，因此，她应该理解集体要求，直面矛盾，故D符合题意； A：我们要重视心理变化，故A说法错误； B：我们要理解父母的良苦用心，可以与父母进行沟通，而不是一味地拒绝，故B说法错误； C：合理宣泄情绪，但是要注意场合，故C说法错误； 故本题选D。 2. 青春是一个特殊的生命驿站，成长的欢乐与烦恼，人生的感悟与梦想……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。下列做法有利于我们正确面对和处理青春期心理矛盾的是（ ） ①增强自控能力，隐藏心理矛盾 ②学会自我调节，遇到烦恼从不处理 ③培养兴趣爱好，调适矛盾心理 ④参加集体活动，在集体中放松自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会调节青春期的矛盾心理。 ③④：依据教材知识，我们要正确面对和处理青春期心理矛盾，如培养兴趣爱好，调适矛盾心理；参加集体活动，在集体中放松自己，故③④符合题意； ①：正确对待心理矛盾，不能隐藏，故①说法错误； ②：遇到烦恼要处理，故②说法错误； 故本题选D。 3. 处于青春期我们，精神也在成长。下列能够体现批判性思维的是（ ） A. 小欣对学校管理产生消极情绪 B. 小旭质疑老师观点后提出合理见解 C. 小雅用微博记录学习中的感悟 D 小雨按照爱好报考了一所职业学校 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查培养批判精神。 B：思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”敢于向权威挑战。分析选项，小旭敢于质疑，提出会理化建议，这是批判性思维的表现，故B符合题意； A：选项属于消极情绪，故A不符合题意； C：选项属于记录感悟，故C不符合题意； D：选项属于兴趣爱好，故D不符合题意； 故本题选B。 4. 回顾神舟系列辉煌历程，中国太空探索领先世界。王亚平成为中国首位在轨超过100天的女航天员，创造历史，打破了男性从事飞行员的传统观念。这一观念变化告诉我们（ ） A. 理智慎重的对待青春期的情感 B. 正确对待男生女生各自的性别优势 C. 凭自己某一方面的优势而自傲 D. 打破性别刻板印象影响，发掘潜能 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待性别刻板印象。 D：依据题文描述，王亚平成为中国首位在轨超过100天的女航天员，创造历史，打破了男性从事飞行员的传统观念。这一观念变化告诉我们打破性别刻板印象影响，发掘潜能，故D说法正确； A：题干未涉及理智慎重的对待青春期的情感，故A不符合题意； B：题干未涉及正确对待男生女生各自的性别优势，故B不符合题意； C：我们不能凭自己某一方面的优势而自傲，故C说法错误； 故本题选D。 5. 感动中国2023年度人物萧凯恩，从小因眼疾失去光明，但20多年来坚信“天生我材必有用”。她在取得音乐成就的同时，参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。她的事迹告诉我们要（ ） ①正确认识自我，做更好的自己 ②努力相信自己，勇敢战胜挫折 ③勇担社会责任，实现生命价值 ④践行诚信品质，发扬传统美德 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好自己的要求、正确对待挫折的方法、生命的意义和价值。 ①②③：题文中，萧凯恩身患眼疾却坚信“天生我材必有用”，在努力获取音乐成就的同时，参加义演和义工慈善工作，向他人传递温暖，因此，她的事迹告诉我们要正确认识自我，做更好的自己；努力相信自己，勇敢战胜挫折；勇担社会责任，实现生命价值，故①②③符合题意； ④：践行诚信品质在题文中未体现，故④不符合题意； 故本题选A。 6. 2024年5月8日是第76个世界微笑日，七年级(1)班组织同学们将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“回收站”，丢完“坏情绪”的同学们沉浸在愉悦的氛围中。这告诉我们（ ） A. 情绪是可以调节的 B. 情绪一直都是稳定的 C. 情感能传递正能量 D. 避免负面情绪的影响 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会调节情绪。 A：题干中，同学们将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“回收站”，这启示我们情绪是可以调节的，故A符合题意； B：情绪是不稳定的，故B说法错误； C：题干未涉及情感能传递正能量，故C不符合题意； D：负面情绪也有积极的一面，不是避免，故D说法错误； 故本题选A。 7. 期中考试时，同学让我给他递纸条，我拒绝了，结果这段时间他一直不理我，我几次主动找他沟通也无济于事，这让我很伤心。下面是“我”的情绪变化： 这种调节情绪的方式是（ ） A. 转移注意 B. 放松训练 C. 合理宣泄 D. 改变认知评价 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会调节情绪的方法。 D：题干中，“我”认为不理我也没关系，或许是他太忙了。这是通过改变认知评价的方法调节情绪，故D符合题意； ABC：题干未涉及转移注意、放松训练、合理宣泄等调节情绪的方法，故ABC不符合题意； 故本题选D。 8. 2024年4月23日是第29个世界读书日。习近平总书记强调要爱读书、读好书，倡导孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，因为阅读（ ） A. 是获得美好情感的方式 B. 就能实现人生梦想 C. 能满足我们的一切需要 D. 能改变周围的环境 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查获得美好情感。 A：依据教材知识，倡导孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，因为阅读是获得美好情感的方式，故A符合题意； B：阅读有利于实现人生梦想，并不是就能，故B说法错误； C：阅读能满足我们一些合理需要，不是一切需要，故C说法错误； D：阅读不能改变周围的环境，故D说法错误； 故本题选A。 9. 以下对几位同学的“微行为”和“微点评”，对应正确的是（ ） 选项 微行为 微点评 ① 怕同学议论自己从来不与异性同学交往 学会独立思考 ② 为神舟十七号载人飞船发射成功而自豪 激发爱国情感 ③ 结合班级存在问题向学校提出改进建议 建设美好集体 ④ 公安机关对未成年人犯罪记录进行封存 做到学校保护 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确看待与异性相处、感受美好情感、在集体共建中尽责的要求、保护未成年人合法权益的防线。 ②③：“为神舟十七号发射成功而自豪”是由祖国取得成就而激发的爱国情感，“结合班级问题向学校提改进建议”是在集体共建中尽责、为建设美好集体出力的表现，故②③说法正确； ①：“从来不与异性同学交往”是没有正确看待与异性相处、没有认识到异性同学交往积极意义的表现，故①说法错误； ④：“对未成年人犯罪记录进行封存”是司法保护，故④说法错误； 故本题选C。 10. 端午节赛龙舟的习俗不仅是一种体育娱乐，更是一种集体主义精神的体现，通过赛龙舟表达人们团结一心勇于拼搏的精神面貌，这项团体活动告诉我们（ ） ①集体要有共同的目标 ②勇于担责可获得奖赏 ③团结协作才更有力量 ④集体的力量是强大的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 ①③④：题干中，通过赛龙舟表达人们团结一心勇于拼搏的精神面貌，这体现了集体要有共同的目标、团结协作才更有力量、集体的力量是强大的，故①③④符合题意； ②：勇于担责不是为了获得奖赏，故②说法错误； 故本题选C。 11. 用图示可以帮助我们理解所学知识，明晰概念之间的关系。以下是小明在课后复习中整理的相关知识，你认为正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的类型、个人利益与集体利益的关系、行为规范的种类。 D：行为规范包括法律、纪律、道德等，故D说法正确； A：道德感是高级情感，不是基础性情感，故A说法错误； B：个人利益和集体利益在根本上是一致的，二者不是包含关系，故B说法错误； C：安全感是基础性情感，不是高级情感，故C说法错误； 故本题选D。 12. 2024年5月28日神舟十八号乘组航天员叶光富、李聪、李广苏密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务。这表明（ ） A. 美好集体是民主、公正的 B. 美好集体是善于合作的 C. 美好集体充满关怀与友爱 D. 在集体中突出自我个性 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 B：题干中，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务，这体现了美好集体是善于合作的，故B符合题意； ACD：题干未涉及美好集体是民主、公正的；美好集体充满关怀与友爱；在集体中突出自我个性，故ACD不符合题意； 故本题选B。 13. 《中华人民共和国爱国主义教育法》已由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议于2023年10月24日通过，现予公布，自2024年1月1日起施行。这体现了（ ） A. 公民在法律面前一律平等 B. 法律是由国家强制力保证实施的 C. 法律是由国家制定或认可的 D. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 C：题干中，全国人民代表大会常务委员会通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，这体现了法律是由国家制定或认可的，故C符合题意； ABD：题干未涉及公民在法律面前一律平等、法律是由国家强制力保证实施的、法律对全体社会成员具有普遍约束力，故ABD不符合题意； 故本题选C。 14. 法律链接 中华人民共和国家庭教育促进法 第二十二条 未成年人的父母或者其他监护人应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。 这体现了对未成年人的（ ） A. 学校保护 B. 家庭保护 C. 社会保护 D. 政府保护 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查未成年人的特殊保护防线。 B：依据教材知识，对未成年人°的特殊保护包括家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、政府保护、网络保护。看属于哪一方面的保护，就要看实施保护的主体是谁。题文中，对未成年人实施保护的主体是未成年人的父母或者其他监护人，因此体现了家庭保护，B符合题意； ACD：题干未涉及学校保护、社会保护、政府保护，ACD不符合题意； 故本题选B。 15. 某校围绕国家宪法日主题，开展形式多样的宪法教育活动，旨在引导青少年学生学习法律知识，树立法治观念，这告诉我们青少年要做到（ ） ①严格遵守法律，善于用法维权 ②协助公安机关，参与打击犯罪 ③敢于伸张正义，制裁违法行为 ④积极宣传法律，严格依法办事 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识、依法办事的要求。 ①④：“引导学生学习法律知识”告诉青少年要做到积极宣传法律、尊法守法、严格依法办事，“引导学生树立法治观念”告诉我们青少年要做到严格遵守法律、学法用法、善于用法维权，故①④说法正确； ②：青少年没有参与打击犯罪的权力，故②说法错误； ③：国家制裁违法行为，不是“青少年”，故③说法错误； 故本题选B。 第二部分 非选择题(40分) 二、材料分析题(本题包括4小题，16题10分，17题10分，18题10分，19题10分,共40分。) 16. 青春，意味着向上的活力，学校学生会开展了以“展现青春作为，书写青春华章”为主题的交流活动，请你参与其中，写出自己的思考。 【青春烦恼】 学生会经过问卷调查，发现校内同学面临一些青春期的困惑与烦恼。 困惑一 大海和同桌小丽是从小一起玩到大的异性朋友，他们经常一起讨论学习上的问题，但是班级有些同学在背后议论，说他们“早恋”了。大海知道后心里很苦恼：我应该怎样和异性相处呢? 困惑二 学校开展了科技节活动，很多同学都大显身手，展示出别具匠心的小发明、小制作。可是小哲总是找不到创新的灵感，没有什么作品可以展示，为此，他失落又困惑：自己该如何开发这方面的潜力呢? （1）运用所学知识，选择其中一位同学的困惑帮助他找到排解烦恼的方法。 【青春有格】 青春并不意味着肆意放纵，总有一些规则不能违反，一些界线不能逾越。七年级学生小刚经常带手机入校、玩游戏，威逼利诱班级同学帮忙写作业，学习成绩严重下降，面对老师的批评总是不能积极改正。 （2）运用所学知识谈谈小刚同学如何做到“行己有耻”?(三点即可) 德育组小梅同学分享了收集到的榜样资料。 资料一 “中国大学生自强之星”杨孟衡7岁时被高压电击伤,导致双臂高位截肢。之后他开始用脚写字，书法、足球、文学创作，他一样也没有落下。高考成绩出来了，他成了昆明宜良县的文科状元。从中山大学毕业后，杨孟衡又顺利拿到了英国剑桥大学、云南大学两个硕士学位。如今的他，正在创业路上继续奋斗。 资料二 2024年4月8日，感动中国2023年度获奖人物揭晓,他们分别是:俞鸿儒、刘玲琍、孟二梅、张雨霏、杨华德、牛犇、穆言灵、张连钢、萧凯恩、空军航空兵某团飞行二大队。新中国成立60年来，先进人物一直在感动着中国，感动着每一个人，他们个个都是我们学习的榜样和表率。感动中国人物的行为是止于至善执着追求的体现。 （3）杨孟衡的事迹告诉我们怎样才能做到自强? （4）向榜样学习,追求“止于至善”的精神境界，青少年应该怎么做?(三点即可) 【答案】（1）大海：内心坦荡、言谈得当、举止得体。 小哲：①不负青春韶华，争当勤奋学习、热爱劳动、勇于创造的好少年。②在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。③关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。④用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 （2）①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。④树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。⑤磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 （3）①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 （4）①从点滴小事做起。积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。③养成自我省察的习惯。通过自省和慎独，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，端正自己的行为。④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。 【解析】 【分析】考点考查：学会异性交往、开发创造潜力、行己有耻的要求、止于至善的要求、自强的要求。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会异性交往、开发创造潜力的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：大海和同桌小丽是从小一起玩到大的异性朋友，他们经常一起讨论学习上的问题，但是班级有些同学在背后议论→正确对待与异性交往。 关键词②：学校开展了科技节活动，很多同学都大显身手，展示出别具匠心的小发明、小制作。可是小哲总是找不到创新的灵感→开发创造潜力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用行己有耻的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小刚经常带手机入校、玩游戏，威逼利诱班级同学帮忙写作业，学习成绩严重下降，面对老师的批评总是不能积极改正→围绕行己有耻的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自强的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：杨孟衡双臂高位截肢，之后他开始用脚写字，书法、足球、文学创作，他一样也没有落下→自强的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查止于至善的要求，可以结合教材知识作答。 17. 在学习了“做情绪情感的主人”这一单元后，七年(1)班经过专业心理学培训的学生开通了“爱的小屋”微信公众号，主要为同龄人解答、解决各种学习和心理上的烦恼。请你积极参与，完成下列相关任务。 【调控情绪做主人】 下列是两位学生倾诉的烦恼： （1）小林和小强的情绪表达合理吗?为什么? （2）请你任选一位同学，提出你认为调节情绪的最佳方法。(一种即可) 【传递情感正能量】 “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的美好情感，当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的期待。但是在生活中，也不可避免的会出现一些负面的情感体验。 （3）负面的情感体验都是有害的吗?谈谈你的看法。 赛场内外，随处可见杭州亚运会志愿者——“小青荷”忙碌的身影。3.76万名“小青荷”为远道而来的人们提供着高质量的志愿服务。他们付出了大量的时间和精力，以极大的热情和积极性为亚运会顺利召开作出了巨大的贡献。 （4）“小青荷”志愿者是通过哪些方式来获得美好的情感? （5）传递情感正能量需要有所行动，我们应该如何传递情感正能量? 【答案】（1）不合理。原因：①因为人与人之间的情绪会相互感染，会影响周围的人。②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。 （2）小林：找人倾诉，参加体育运动，转移注意等。 小强：到空旷的地方放声歌唱、如改变认知评价、合理宣泄、放松训练等。 （3）不一定。消极影响：羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。积极影响：①它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 （4）与人交往、参加有意义的社会活动。 （5）①用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，传递美好情感，传递生命正能量。③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待负面情感、获得美好情感、传递情感正能量、学会情绪的表达、调节情绪的方法。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会的情绪的表达的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小林心情不好把邻桌同学的课桌推到了；小强在家被妈妈骂了后想离家出走→都不合理。学会情绪的表达。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用调节情绪的方法的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小林心情不好把邻桌同学的课桌推到了→找人倾诉，参加体育运动，转移注意等。 关键词②：小强在家被妈妈骂了后想离家出走→到空旷的地方放声歌唱、如改变认知评价、合理宣泄、放松训练等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待负面情感的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在生活中，也不可避免的会出现一些负面的情感体验→正确对待负面情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用获得美好情感的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：3.76万名“小青荷”为远道而来的人们提供着高质量的志愿服务→这是通过与人交往、参加有意义的社会活动获得美好情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 本题考查传递情感正能量，可以结合教材知识作答。 18. 向心力产生力量，凝聚力诞生希望。美好集体是我们共同学习，共同生活的精神家园。某校七年级(2)班全体同学准备代表学校申报县级优秀班集体，请你参与优秀班集体的创建活动。 【集体生活我参与】 小迪做事拖拉，平时不爱和同学交往。自从当了劳动委员后，每天督促值日生在上课前完成教室和分担区卫生工作，她还主动为同学打水，经常和同学一起讨论问题。渐渐地，小迪以乐观开朗、主动交往、认真负责的面貌出现在同学面前。 （1）材料表明集体生活对涵养品格有什么作用? 【美好集体我抉择】 小秦和班内几个好朋友因共同的兴趣爱好组建了排球队，还为班级赢得了学校排球赛冠军。让小秦没有想到的是，队员因练习场地问题与其他班级的同学发生了冲突，让小秦带人帮他去“出气”。小秦觉得好为难啊! （2）如果你是小秦，遇到此类问题，你会坚持怎样的态度?并说明理由。 （3）当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该如何抉择? 【创建集体我担当】 班主任老师为了让同学们发挥所长，设置了班长、学习委员、卫生管理员、纪律监督员等岗位，并分别明确了他们各自的职责，让他们协助老师完成争创优秀班集体的工作。同学们表示，集体中没有旁观者，人人都是集体的主人。在集体中，我们要学会积极作为、学会担当。 （4）集体的建设需要每个人的担当，你打算怎样为班集体建设出力? 【答案】（1）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 （2）态度：不答应帮助同学去“出气”。理由：①面对小团体主义，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”。②坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。 （3）应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 （4）①每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。②集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。④在集体生活中学会承担责任。 【解析】 【分析】考点考查：正确处理个人利益与集体利益的关系、集体生活成就我、建设美好集体、坚持集体主义。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用集体生活成就我的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小迪做事拖拉，平时不爱和同学交往。自从当了劳动委员后，每天督促值日生在上课前完成教室和分担区卫生工作，她还主动为同学打水，经常和同学一起讨论问题→围绕集体生活成就我作答。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用坚持集体主义的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：队员因练习场地问题与其他班级的同学发生了冲突，让小秦带人帮他去“出气”→不答应帮助同学去“出气”。围绕坚持集体主义作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系，可以结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查建设美好集体，可以结合教材知识作答。 19. 2024年3月，我县各学校开展“法律伴我成长，共建平安校园”专题教育系列活动，请你参与其中，完成下列任务。 【法律护航】 《未成年人网络保护条例》于2024年1月1日起正式施行。是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，引导青少年绿色、健康、文明上网。 （1）材料体现了对未成年人的哪一保护?说明法律具有什么作用? 【与法同行】 小宇等几个15岁的学生多次纠集在一起，使用暴力、言语威胁等手段，抢劫其他未成年人财物，后被公安机关抓获。经人民法院审理，小宇等人的行为构成抢劫罪，被判处有期徒刑。 （2）上述案例说明法律区别于其他行为规范的最主要特征是什么? （3）面对校园霸凌，我们应该怎么做?(两点即可) （4）请你推荐一部保护未成年人健康成长的专门法律。 【依法办事】 2024年5月30日，建平县八家农场某某某(11岁)，在快手上扫描对方提供的二维码加入QQ群，受害人向对方提供的账户中多次转账，又按照对方指导将转账记录和验证码等信息删除，共计损失7366.93元。 （5）请运用“法律伴我们成长”相关知识，谈谈如何学会依法办事? 【答案】（1）网络保护。法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 （2）法律是由国家强制力保证实施的。 （3）①及时寻求学校老师、家长的帮助，向公安机关报案。②提高自我保护意识，学会应对欺凌的方法和技巧。坚决不做“欺凌者”；尊重他人，不参与欺凌行为。团结同学，形成良好的同学关系，共同抵制校园欺凌。勇敢地对欺凌行为说“不”。③向法律服务所、法律援助中心等法律服务机构寻求法律帮助。到人民法院起诉侵权者，依靠法律武器维护自己的合法权益。 （4）《中国人民共和国未成年人保护法》、《中国人民共和国预防未成年人犯罪法》。 （5）①在日常生活中，我们要树立法律意识；②学会依法办事，就要遵守各种法律法规，遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。③学会依法办事，就要养成学法、尊法、守法、用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【分析】考点考查：保护未成年人的防线、保护未成年人的专门法律、法律的作用、法律的特征、依法办事、树立法治意识。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人的防线的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《未成年人网络保护条例》是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法→保护的内容是网络方某，属于网络保护。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查法律的作用，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为国家，需要运用法律的特征的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：经人民法院审理，小宇等人的行为构成抢劫罪，被判处有期徒刑→法律区别于其他行为规范的最主要特征是法律是由国家强制力保证实施的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查面对校园霸凌的做法，为开放试题，言之有理即可。 【小问4详解】 本题考查保护未成年人健康成长的专门法律，可以结合教材知识作答。 【小问5详解】 本题考查学会依法办事，可以结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$