第1节 2 长度和时间的测量(第2课时)2023-2024学年人教版八年级物理上册

2024-07-20
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普通

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版八年级上册
年级 八年级
章节 第1节 长度和时间的测量
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 36.95 MB
发布时间 2024-07-20
更新时间 2024-07-22
作者 xkw_077879091
品牌系列 -
审核时间 2024-07-20
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来源 学科网

内容正文:

第一节长度和时间的测量(第二课时) 时间的测量 教学目标 2 1 4 3 知道时间单位及换算关系。 会用适当工具测量时间。 知道测量有误差,知道误差和错误有区别。 知道多次测量求平均值可减小误差。 2 温故知新 1.长度的基本单位是 ; 2.长度测量的常用工具是 ; 3.刻度尺的使用: (1)测量前注意三点: 、 、 。 (2)使用时注意: 一放:刻度尺要放正,刻度尺 紧贴 被测物体,零刻度线与被测长度起始端 对齐 。 二看:视线与刻度尺尺面 垂直 。 三读:估读到 分度值的下一位 。 四记:记录的结果包括 数值 和 单位 。 温故知新 温故知新 设问导探 一年有四季,一季度有三个月,一月一般有四周,一周有七天,一天有24小时,1小时有60min,1min有60s,这些都是我们熟悉的时间描述,我们熟悉的还有1节课有50min,这50分钟是怎么来的呢? 点击黄色圆角矩形,可播放视频 6 时间的单位 (1)时间的国际单位制中的基本单位是什么?符号怎么写? 国际单位制中的基本单位是秒,符号是s (2)说说你生活中常见的时间及换算关系。 常见的时间:小时(h)、分(min) 它们之间的关系:1h=60min,1min=60s 同长度的测量和记录一样,要准确知道时间,先要弄清楚时间的单位。 想一想: 时间的测量工具 (1)在古代,人们是怎么测量时间的? (2)在现实生活中,人们通常用什么工具测量时间? (3)在学校运动场和学校实验室,用什么工具来测量时间? (4)你见过的最精确的计时仪器是什么? 想一想: 时间的测量工具 古代测量时间的工具 日晷(guǐ) 沙漏 时间的测量工具 现代测量时间的工具 时间的测量工具 在学校运动场和学校实验室中测量时间的工具 机械停表 电子停表 11 时间的测量工具 最精确的计时仪器 铯(sè)原子钟 停表的使用 练习一下 练习一下 再练习一下 物体多长? 对“误差”的认识 在测量长度、时间以及其他物理量时,受所用仪器和测量方法的限制,测量值与真实值之间总会有差别,这就是误差。 误差:测量值与真实值之间的差异。 对“误差”的认识 误差产生的原因有哪些? 测量工具不精密 测量人估读有偏差 测量方法不完善 想一想: →误差和错误的区别有哪些? 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则,或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的,是不该发生的,是能够避免的;而误差是不能被消除的,只能尽量减小。 →减小误差的方法有哪些? 多次测量求平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法。 对“国际单位制”的了解 (1)测量中为什么要采取“国际单位制”? (2)国际单位制中长度和时间的单位是什么? 阅读课本第15页的“科学世界”并回答下列问题: 课堂训练 1.45min= h,0.5h= min 90min= h 1.3h= min 0.2h= min= s 5400s= h= min 0.75 30 1.5 78 12 720 1.5 90 22 课堂训练 2.填上合适的单位:你跑100m所需时间约16_____,演奏中华人民共和国国歌所需时间约49_____,一节课的时间为50_________,一天的时间为24_______。 s s min h 课堂训练 3.15min21s= s 1h18min= min 75min= h 921 78 1.25 课堂训练 4.下列关于误差的说法正确的是( ) A.认真细致的测量可以避免误差 B.测量时未遵守操作规则会引起误差 C.测量时的错误就是误差太大 D.测量中错误可以避免,而误差不可消除 D 课堂训练 5.下列有关长度的测量说法中错误的是( ) A、没有零刻度线的刻度尺也能用来测量物体的长度 B、测量时必须从刻度尺的左端量起 C、记录测量结果时,必须在数值后面注明单位 D、读数只能估读到分度值的下一位 课堂训练 6.以通常情况下,你的脉搏1min跳动的次数约为( ) A、20次 B、30次 C、70次 D、140次 课堂训练 7.关于物理实验中的错误和误差,下列说法正确的是( ) A、随着科学的发展,人们能将误差完全消除 B、错误只能减少,不能消除 C、误差的产生可能与测量工具有关 D、测量时多估读几位数字就可以减少误差 课堂训练 8.实验中为了减小误差,常采用 的方法。某同学用刻度尺测量钢笔的长度,三次测量的结果分别是14.0cm、14.1cm、13.9cm,该刻度尺的分度值是 ,钢笔的长度最接近 cm。 课堂小结 实验室里时间的测量工具是_____________。 误差:(1)________和_________之间的差异; (2)__________求平均值、采取精密测量工具、运用合理的测量方法等可以减小误差。 时间的单位是 。单位换算:1h= min=________s。 1 2 3 多次测量 测量值 真实值 停表(秒表) 秒 60 3600 30 Lavf58.46.101 $$

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