5.4　测量物体运动的速度课件2024-2025学年京改版物理八年级全一册

第五章　机械运动的描述 第四节　测量物体运动的速度 初中物理 重点实验　测量物体运动的速度 基础过关全练 1.(2023北京清华附中上地学校一模)如图为“测量物体运动 的平均速度”的实验,小车从A点运动到C点的过程中,下列 说法正确的是 (　　) 初中物理 A.小车在这个过程中做匀速直线运动 B.斜面应保持较大的坡度,以便于测量时间 C.测量小车到达B点的时间时,过了B点才停止计时,则AB段 的平均速度会偏大 D.为了测量小车在下半程BC段的平均速度,需要将小车从A 点由静止释放 初中物理 答案    D 解析　小车在斜面上运动的速度越来越快,因此小车在这个 过程中做加速运动,故A错误;为了便于测量时间,斜面应保持 较小的坡度,故B错误;如果小车过了B点才停止计时,所测量 的时间会偏大,而AB段的路程一定,AB段的平均速度会偏小, 故C错误;测量小车在整个运动过程中后半程的平均速度,其 运动的起点必须是A点,分别测量小车在AC段的路程和时间, 再测出AB段的路程和时间,计算下半程的路程和时间,计算 小车在下半程BC段的平均速度,故D正确。故选D。 初中物理 2.(新考法·设计实验)测某同学沿直线步行的前40 m的平均 速度:从开始行走时计时,4位计时员分别记录了此同学步行 通过10 m、20 m、30 m、40 m处的时间如表。 计时员位置 10 m 20 m 30 m 40 m 时间/s 8 15 23 28 初中物理 (1)需要的测量仪器是　　　    和　　　    。 (2)根据表中数据,从10 m到40 m,此同学的平均速度是 　     m/s。 (3)此同学做的　　　    (选填“是”或“不是”)匀速直线 运动,判断依据是　　　　　　　　　　　　  。 卷尺 秒表 1.5 不是 通过相同的路程用时不同 初中物理 解析　(1)由 = 可知,需要测量路程和时间,故需要的测量仪 器是卷尺和秒表。(2)根据表中数据,从10 m到40 m,此同学 用时t=28 s-8 s=20 s,其平均速度  = = =1.5 m/s。 (3)由表中数据可知,此同学从10 m到20 m用时7 s,从20 m到 30 m用时8 s,从30 m到40 m用时5 s,通过相同的路程用时不相 同,说明此同学做的不是匀速直线运动。 初中物理 能力提升全练 3.(新考法·分析论证)(2023北京大兴期末,15,★☆☆)利用如图所示的装置测量小车从A运动到B过程中的平均速度,实验中用刻度尺测量斜面A、B之间的长度,用秒表测量小车从A运动到B的时间。关于这个实验,下列说法中正确的是 (    　) 初中物理 A.小车还未到达A处就开始计时,将使测量的速度偏大 B.小车还未到达B处就停止计时,将使测量的速度偏小 C.增大A、B间的距离,将使测量的误差增大 D.适当减小斜面的倾斜角度,有利于减小测量误差 初中物理 答案    D 解析　小车还未到达A处就开始计时,测量的时间会偏大,将 使测量的速度偏小,故A错误;小车还未到达B处就停止计时, 测量的时间会偏小,将使测量的速度偏大,故B错误;增大A、 B间的距离,小车运动的路程和时间长一些,可以减小测量误 差,故C错误;适当减小斜面的倾斜角度,小车运动得慢一些, 所测时间更加准确,可减小测量的误差,故D正确。 初中物理 4.(2023北京回民学校期中,30,★☆☆)如图所示,气泡从充满 油的玻璃管底端A点向上运动,点B、C、D是每隔2秒记录的 气泡位置。气泡在AD段做　　　    (选填“匀速”或“变 速”)直线运动;在BD段运动的平均速度为　　　    m/s。 变速 0.125 初中物理 解析    A、B、C、D之间的距离逐渐变大,相邻两点间的时 间间隔相等,所以气泡在AD段做变速直线运动;BD=60.0 cm- 10.0 cm=50.0 cm=0.5 m,时间t=2×2 s=4 s,BD段运动的平均速 度  = = =0.125 m/s。 初中物理 5.(新课标·科学推理)(2023四川广元中考,23,★★☆)某物理 兴趣小组用如图所示的实验装置“测量小车运动的平均速 度”。实验中,他们将小车从带刻度(分度值为1 cm)的斜面 顶端A点静止释放,并同时按下电子秒表开始计时,图中圆圈 内显示了小车位于A、B、C三点的时刻(数字分别表示“时: 分:秒”)。 初中物理 (1)由图中的实验数据可知,小车下滑过程中做　　　    (选 填“减速”“匀速”或“加速”)运动。 (2)根据图中信息,小车在下滑过程中BC段的平均速度大小 是　　　    cm/s。 (3)如果在A点时,先释放小车,后按下秒表开始计时,B、C两 点都准确计时,则会使所测AB段的平均速度　　　    (选填 “偏大”“不变”或“偏小”)。 加速 50.0 偏大 初中物理 解析　(1)(2)AB段的路程为sAB=10.00 dm-6.00 dm=4.00 dm= 40.0 cm,AB段的时间为tAB=2 s,AB段的平均速度为 = =  =20.0 cm/s,BC段的路程为sBC=6.00 dm-1.00 dm=5.00 dm=50.0 cm,BC段的时间为tBC=1 s,则BC段的平均速度为  = = =50.0 cm/s,因为  > ,所以小车下滑过程中做加速运动。(3)如果在A点时,先释放小车,后按下秒表开始计时,则计时晚了,时间测量值偏小,会使所测AB段的平均速度 偏大。 初中物理 6.(新课标·质疑创新)(2024北京东直门中学期中,15改编,★★☆) 小强利用如图所示的实验装置做“测量小车的平均速度”的实验,实验装置如图所示,把小车放在斜面的顶端,让其自由 下滑。   初中物理 (1)该实验的原理是　　　　　    。 (2)在实验过程中,斜面应该保持　　　    (选填“较大”或 “较小”)的坡度,这样做的目的是　　　　　　　    。 (3)已知s1=90 cm,B为AC的中点,则小车在AC段的平均速度  =　　　 m/s。小车在AB段的平均速度　　　    (选填 “大于”“小于”或“等于”)小车在BC段的平均速度。 (4)若小车在A点释放时按下秒表计时,小车到达C点后才停 止计时,则计算出的小车在AC段的平均速度会　　　    (选 填“偏大”“偏小”或“等大”)。 = 较小 方便测量时间 0.06 小于 偏小 初中物理 (5)小组的成员分别画出了小车从A到C的s-t图像的大致情 况。其中与事实相符的是　　　    (填字母)。 C A B   C   D 初中物理 解析　(1)实验中需要测量路程和时间,根据  = 得到平均速 度,实验原理是  = 。(2)实验中,为了方便测量时间,应使斜 面的坡度较小,减缓小车向下运动的速度。(3)小车从A点运 动到C点的距离s1=90 cm=0.90 m,从A点运动到C点所用的时 间t1=15 s,小车从A点运动到C点的平均速度为  = = = 0.06 m/s;已知B是AC的中点,小车在斜面上运动,前半程所用 时间为tAB=10 s,后半程所用时间tBC=5 s,因为tAB>tBC,AB段和BC 初中物理 段的路程相同,所以小车在AB段的平均速度小于小车在BC 段的平均速度。(4)如果小车到达C点后才停止计时,测量的 时间会偏大一些,在路程不变时,测得的平均速度会偏小。 (5)根据小车做加速直线运动分析小车从A到C的s-t图像的大 致情况应是速度越来越大,C图表示小车做加速直线运动,故 C符合题意。 初中物理 素养探究全练 7.学习了计算平均速度的方法后,小明想测量自己平时走路 时的速度大约为多少?他看到学校走廊上的地砖是大小相同 的正方形,每块地砖的边长为80 cm,从教室门口到楼梯口要 经过20块地砖。 (1)小明要测出走路时的速度还需要的测量工具是　　        。 (2)该实验的原理是　　　　　    。 (3)从教室门口到楼梯口的距离为　　　    m,若小明从教室 门口走到楼梯口所用时间为15 s,则他走路的平均速度大约 为　　　    m/s(结果保留一位小数)。 秒表 = 16 1.1 初中物理 (4)如图所示为测量长度的工具,叫滚尺,小明想利用滚尺验 证上面的步行速度。滚尺主要由计数器和滚轮组成,滚轮由 塑料轮毂和橡胶轮组成,将滚轮沿被测路径滚动时,通过滚轮 滚动的圈数可以得出路径长度。推动滚尺,同时计时,测出步 行滚轮的圈数为n,所用时间为t。已知该滚尺滚轮直径为D, 则步行的平均速度 =　　　     (用题中的字母表示)。 初中物理 解析　(1)测量路程与时间,计算出速度,因此还需要测量时 间的工具:秒表。(2)速度属于间接测量,测量出路程与时间, 计算出速度,其原理是 = 。(3)从教室门口到楼梯口的距离 为s0=80 cm×20=1 600 cm=16 m;该段路步行的平均速度为  = = ≈1.1 m/s。(4)通过直径计算出滚轮的周长,再根据 圈数计算出路程,之后计算出平均速度  = = = 。 初中物理 谢谢观看 初中物理 $$