精品解析：辽宁省瓦房店市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

辽宁省瓦房店市2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 第一部分选择题 一、单项选择题（在下列各题的选项中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15道小题,每小题2分,共30分） 1. 青春是人生中最华丽的篇章，是每一滴汗水折射的光芒，也是向往美好、永不言弃的精神状态。这指引青少年追求（ ） A. 独立自我的个性 B. 与众不同的形象 C. 止于至善的境界 D. 诚实守信的品格 2. 面对青春期的心理萌动，我们应该（ ） A. 优势互补，爱慕对方 B. 封闭自我，拒绝交往 C. 慎重对待，理智处理 D. 了解异性，秘密交往 3. 朱熹说：“读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”这主要启示我们（ ） A. 闭锁自我内心 B. 培养批判精神 C. 开发创造潜力 D. 参加社会实践 4. 情感体验是多种多样的，下列对情感体验类别表述不正确的是（ ） ①正面的体验——胜任感②基础性情感——安全感 ③负面的体验——正义感④正面和负面混杂的体验——道德感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 小力喜欢看侦探小说，他会长时间沉浸于紧张又兴奋的情绪中，陶醉于自己的思考和遐想中。这主要体现青春期的情绪特点是（ ） A. 情绪反应强烈 B. 情绪的表现性 C. 情绪的闭锁性 D. 情绪的细腻性 6. 同学们在学习第二单元《做情绪情感的主人》总结下列四个观点，正确的是（ ） ①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求 ②情感是短暂且会随情境变化 ③情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展 ④美好的情感可以通过参加有意义的社会活动来获得 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 革命烈士赵一曼在给儿子的遗书中写道：“我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用行动来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！”下列选项能体现这一情感的是（ ） A. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 B. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C. 天生我材必有用，千金散尽还复来 D. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 8. 漫画《拆》讽刺的是（ ） A. 个人意愿需要服从集体的共同要求 B. 个人利益与集体利益本质是一致 C. 只顾个人不顾集体的极端个人主义 D. 集体建设需要每个人的智慧和力量 9. 班级墙上张贴“班兴我荣，班衰我耻”的标语。其中蕴含的道理是（ ） A. 集体利益与个人利益没有矛盾 B. 任何集体离不开个体而存 C. 集体要保护个人的一切利益 D. 个人利益和集体利益在本质上是一致的 10. 课堂上学生回忆在集体生活中发生过的冲突事件，以及当时自己对冲突的反应，分析自己和集体的不同需要。下列观点正确的是（ ） 冲突事件 我的反应 我的需要 集体的需要 班级排练合唱的站位问题。 与同学发生争执,生气地退出排练。 虽然我个子高,但我擅长声乐,站在第一排能更好地展示。 个子矮的站在前排,个子高的站在后排。 ①集体中，每个人都应该遵循自己的意愿，不用考虑集体的规则 ②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性 ③在集体生活中遇到矛盾和冲突时，冷静考虑，选择恰当的处理方式 ④集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾，应舍弃集体利益 A. ②③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 11. 出生后，父母为我申报户口；到了上学年龄，父母要送我上学；年满18周岁，我享有了选举权和被选举权；年老了，我有从国家获得物质帮助的权利……这表明（ ） A. 生活与法律息息相关 B. 公民在法律面前一律平等 C. 法律能杜绝一切违法行为发生 D. 法律保障我们生活的一切需求 12. 树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。下列行为体现这一要求的有（ ） ①小红主动向同学们介绍未成年人保护法 ②小林积极参加学校消防安全知识竞赛活动 ③小梅怕上学迟到闯红灯 ④小刘发现购买的面包过了保质期，向商家依法索赔 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 法律的作用表现在（ ） ①法律规范着全体社会成员的行为 ②法律规定我们应该享有的权利及该履行的义务 ③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益 ④只对违法人员有约束力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. “如果社会是一列急速行驶的火车，法律就是让火车正常行驶的轨道。”这句话告诉我们（ ） A. 社会生活离不开法律 B. 法律是所有社会成员意志和利益的体现 C. 法律是规范社会生活的唯一准则 D. 有特殊贡献的人可以不遵守法律 15. 下面是某班开展的“与法同行”主题教育活动摘要，开展这些活动的目的在于（ ） “防范电信网络诈骗”——制作防止网络诈骗宝典 “拒绝毒品”——宣讲毒品危害知识 A. 学会独立思考，排除外界影响 B. 遵守法律法规，提升法治素养 C. 青春由我做主，行为随心所欲 D. 完善自我认知，学会调控情绪 第二部分非选择题 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4小题，共40分） 16. 青春，是生命旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画卷中最华美的篇章。 【悦纳青春烦恼】 小齐：上了初中，班里其他的男生都长高了，我却一直这么矮，而且还越来越胖，大家都笑我是矮胖冬瓜，我十分烦恼。 道德与法治教师：我认为你不必烦恼，因为…… （1）如果你是道德与法治老师，请你运用所学告诉小齐不必烦恼的理由。 【正视青春成长】 （2）选择其中一位同学的观点，结合所学知识加以说明。 【规划青春路径】 青春的探索不会停止，面对青春，我们会有不同的憧憬。我们要规划好青春路径。 （3）那么，我们该如何走过青春之路?（选取一个角度回答即可） 17. 阅读下列材料，回答问题。 某校举办春季运动会，下面场景是一些同学分享发生在运动会时经历和感受。 【场景一】 情境 调节方法 具体做法 丽丽因为800米跑步比赛名额的事和同学大吵一架,心情不佳 ① 跑到没人的角落里边哭边大声呐喊,心情平复了许多 体育委员小博不喜欢班长选择的入场口号心里烦躁又郁闷 转移注意 ② （1）请运用所学知识完成表格中①②空白内容。 （2）运用所学知识，说说负面情绪的不良影响? 【场景二】 每一滴汗水，都是胜利的种子。一个多月的长跑训练换来了人生第一个冠军！今天，我为赢得他人的赞扬而开心，为实现自己的目标而骄傲！ （3）根据情景二回答，影响该同学情绪的因素分别是什么? 【场景三】 1500米的终点，我眼前突然一片漆黑，后来发生什么我都不记得，醒来只看到一群人围着我，他们手里递着毛巾和水。那一刻，我的鼻子酸了，心里满满的感动和感激。 （4）根据情景三及所学知识，说说我们怎样可以传递情感正能量，让生活多一份美好?（选择一方面进行回答） 18. 2024.4.24，我们迎来了第九个“中国航天日”，今年航天日的主题是“极目楚天共襄星汉”。 材料一 神舟十八号的成功发射，是团结协作与精益求精精神相互交融，共同铸就的辉煌成果。科技人员们以团结协作的力量攻克难关，用精益求精的态度打磨每一个技术细节，共同谱写了这次发射的壮丽篇章。 （1）神舟十八号发射取得圆满成功离不开集体的力量，请回答集体力量的来源是什么? 材料二 中国载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”，几代航天人用了整整三十年，完成了“三步走”战略任务，建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。 （2）结合所学知识回答，集体的精神动力之源和推动集体发展的内驱力是什么? （3）结合所学知识回答美好集体的特征有哪些? （4）你作为班级中的一员，在集体建设中需要哪些担当? 19. 下面是七年级（一）班同学参加的“走进法治天地，法律为我护航”的主题宣传活动，请你回答下列问题。 板块一 十四届全国人大常委会第六次会议10月24日表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行。这部旨在加强爱国主义教育、传承和弘扬爱国主义精神的法律，共5章40条。 （1）《中华人民共和国爱国主义教育法》的颁布体现了法律的哪一特征? 板块二 学校应当将提高学生网络素养等内容纳入教育教学活动，依法规范管理未成年学生带入学校的智能终端产品。 未成年人的监护人应当加强家庭家教家风建设，加强对未成年人使用网络行为的教育、示范、引导和监督。 （2）以上材料分别体现法律对未成年人哪方面的保护? （3）从未成年人自身特点的角度说明为什么要给予未成年人这一群体特殊保护? 板块三 《条例》旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，为未成年人网络保护提供有力的法治保障。 （4）作为未成年人我们应该如何正确对待宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利? 板块三 青春承诺展决心 ◆不说——不恶意评论他人、不在网上谩骂、攻击他人，文明用语 ◆不看——不看色情、迷信、暴力等非法内容，杜绝“精神垃圾” ◆不做——不利用网络造谣生事，不做传播网络垃圾的“工具人 （5）运用"青春有格"的相关内容，回答如何做到行己有耻? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省瓦房店市2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 第一部分选择题 一、单项选择题（在下列各题的选项中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15道小题,每小题2分,共30分） 1. 青春是人生中最华丽的篇章，是每一滴汗水折射的光芒，也是向往美好、永不言弃的精神状态。这指引青少年追求（ ） A. 独立自我的个性 B. 与众不同的形象 C. 止于至善的境界 D. 诚实守信的品格 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对止于至善的认识和把握。 C：根据题文，青春是人生中最华丽的篇章，是每一滴汗水折射的光芒，也是向往美好、永不言弃的精神状态，这种不断追求美好的状态就是止于至善的境界，故C说法正确； ABC：独立自我的个性、止于至善的境界、诚实守信的品格，题文中均为涉及，故ABC说法错误。 故本题选C。 2. 面对青春期的心理萌动，我们应该（ ） A. 优势互补，爱慕对方 B. 封闭自我，拒绝交往 C. 慎重对待，理智处理 D. 了解异性，秘密交往 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性情感。 C：依据教材知识可知，萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理，故C符合题意； ABD：不利于我们与异性交往，我们要保持分寸，正常交往，故ABD错误； 故本题选C。 3. 朱熹说：“读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”这主要启示我们（ ） A. 闭锁自我内心 B. 培养批判精神 C. 开发创造潜力 D. 参加社会实践 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查批判性精神。 B：依据朱熹的话分析可知，读书没有疑问的，应当努力探索，提出疑问;有了疑问就要精心研究，消除疑问。所以，是长进学习要有质疑精神，通过提出疑难问题，解决疑难和困惑，才能有长进，这主要启示我们要培养批判精神，B符合题意； A：不利于自己成长，我们开放自己，积极与人交往，A错误； CD：题干未涉及开发创造潜力、参加社会实践，CD不符合题意； 故本题选B。 4. 情感体验是多种多样的，下列对情感体验类别表述不正确的是（ ） ①正面的体验——胜任感②基础性情感——安全感 ③负面的体验——正义感④正面和负面混杂的体验——道德感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要情感体验的分类。 ①：胜任感属于正面的体验，故①正确； ②：安全感属于基础性情感，故②正确； ③：正义感属于正面的体验，故③错误； ④：道德感属于高级情感体验，故④错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 5. 小力喜欢看侦探小说，他会长时间沉浸于紧张又兴奋的情绪中，陶醉于自己的思考和遐想中。这主要体现青春期的情绪特点是（ ） A. 情绪反应强烈 B. 情绪的表现性 C. 情绪的闭锁性 D. 情绪的细腻性 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期情绪的特点。 ABC：题文没有体现情绪反应强烈、情绪的表现性、情绪的闭锁性，故ABC不符合题意； D：依据教材知识，结合题文内容小力看侦探小说会陶醉于思考和遐想中，体现青春期情绪的细腻性，故D说法正确； 故本题选D。 6. 同学们在学习第二单元《做情绪情感的主人》总结下列四个观点，正确的是（ ） ①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求 ②情感是短暂的且会随情境变化 ③情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展 ④美好的情感可以通过参加有意义的社会活动来获得 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感的作用、情感与情绪的关系、获得美好情感。 ①③④：依据教材知识可知，在社会生活中，情感是人最基本的精神需求，情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，美好的情感可以通过参加有意义的社会活动来获得，故①③④符合题意； ②：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，故②说法错误； 故本题选C。 7. 革命烈士赵一曼在给儿子的遗书中写道：“我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用行动来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！”下列选项能体现这一情感的是（ ） A. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 B. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C. 天生我材必有用，千金散尽还复来 D. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感是复杂的、感受美好情感。 B：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达了为国牺牲的爱国情感，与赵一曼在遗书中表达的情感相符，故B符合题意； A：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”表达了对朋友的鼓励和安慰，与赵一曼在遗书中表达的情感不相符，故A不符合题意； C：“天生我材必有用，千金散尽还复来”表达了对自我价值的肯定和乐观的人生态度，与赵一曼在遗书中表达的情感不相符，故C不符合题意； D：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达了对朋友的离别之情，与赵一曼在遗书中表达的情感不相符，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 漫画《拆》讽刺是（ ） A. 个人意愿需要服从集体的共同要求 B. 个人利益与集体利益本质是一致的 C. 只顾个人不顾集体的极端个人主义 D. 集体建设需要每个人的智慧和力量 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人利益与集体利益的关系。 C：分析漫画，漫画讽刺了现实生活中有些人不顾集体利益，做一些损害集体利益的事情，就是只顾个人不顾集体的极端个人主义，故C正确； ABD：观点都是正确的，但都不符合漫画主旨，ABD不符合题意； 故本题选C。 9. 班级墙上张贴“班兴我荣，班衰我耻”的标语。其中蕴含的道理是（ ） A. 集体利益与个人利益没有矛盾 B. 任何集体离不开个体而存在 C. 集体要保护个人的一切利益 D. 个人利益和集体利益在本质上是一致的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确处理集体利益与个人利益的关系。 D：“班兴我荣，班衰我耻”意思就是将自己的荣辱与班级的荣誉联系在一起，说明个人利益和集体利益在本质上是一致的，故D说法正确； A：集体利益与个人利益有时会产生矛盾，故A说法错误； B：标语主要说明个人利益和集体利益在本质上是一致的，并未体现“集体离不开个体而存在”，故B不符合题意； C：“一切利益”说法过于绝对，集体应维护个人的正当利益，故C说法错误； 故本题选D。 10. 课堂上学生回忆在集体生活中发生过的冲突事件，以及当时自己对冲突的反应，分析自己和集体的不同需要。下列观点正确的是（ ） 冲突事件 我的反应 我的需要 集体的需要 班级排练合唱的站位问题。 与同学发生争执,生气地退出排练。 虽然我个子高,但我擅长声乐,站在第一排能更好地展示。 个子矮的站在前排,个子高的站在后排。 ①集体中，每个人都应该遵循自己的意愿，不用考虑集体的规则 ②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性 ③在集体生活中遇到矛盾和冲突时，冷静考虑，选择恰当的处理方式 ④集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾，应舍弃集体利益 A. ②③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题 考查遵守集体规则。 ②③：依据题文描述，我们个人的意愿有时会与集体规则发生冲突，启示我们要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，在集体生活中遇到矛盾和冲突时，冷静考虑，选择恰当的处理方式，故②③符合题意； ①：在集体中，每个人要遵循自己合理的意愿，但也要考虑集体的规则，故①错误； ④：应舍弃个人利益，故④错误； 故本题选A。 11. 出生后，父母为我申报户口；到了上学年龄，父母要送我上学；年满18周岁，我享有了选举权和被选举权；年老了，我有从国家获得物质帮助的权利……这表明（ ） A. 生活与法律息息相关 B. 公民在法律面前一律平等 C. 法律能杜绝一切违法行为发生 D. 法律保障我们生活的一切需求 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生活与法律的关系。 A：题文中，“我”的成长历程，说明了生活与法律息息相关，法律就在我们身边，法律已经深深地嵌入到我们的生活当中，生活需要法律来调整，法律与我们每个人如影随形，相伴一生，A符合题意； B：题干未涉及公民在法律面前一律平等，故B不符合题意； C：“杜绝”说法太绝对，夸大了法律的作用，故C错误； D：“一切需求”说法太绝对，法律保障我们生活的合法需求，故D错误； 故本题选A。 12. 树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。下列行为体现这一要求的有（ ） ①小红主动向同学们介绍未成年人保护法 ②小林积极参加学校消防安全知识竞赛活动 ③小梅怕上学迟到闯红灯 ④小刘发现购买的面包过了保质期，向商家依法索赔 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 ①：小红主动介绍未成年人保护法，属于宣传法律知识，体现对法律的认可和崇尚，故①符合题意； ②：小林参加消防安全知识竞赛活动，属于安全知识学习，与法治意识（法律遵守、服从）无直接关联，故②不符合题意； ③：小梅闯红灯违反交通法规，是法治意识淡薄的表现，故③不符合题意； ④：小刘买到过期面包，依法索赔，是运用法律维护自身权益的表现，故④符合题意； 故本题选B。 13. 法律的作用表现在（ ） ①法律规范着全体社会成员的行为 ②法律规定我们应该享有的权利及该履行的义务 ③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益 ④只对违法人员有约束力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 ①②③：依据教材知识可知，法律的作用表现在法律规范着全体社会成员的行为，法律规定我们应该享有的权利及该履行的义务，法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，故①②③符合题意； ④：法律对全体社会成员具有普遍约束力，故④错误； 故本题选A。 14. “如果社会是一列急速行驶的火车，法律就是让火车正常行驶的轨道。”这句话告诉我们（ ） A. 社会生活离不开法律 B. 法律是所有社会成员意志和利益的体现 C. 法律是规范社会生活的唯一准则 D. 有特殊贡献的人可以不遵守法律 【答案】A 【解析】 【详解】该题考查法律。 A：题文材料中，“如果社会是一列急速行驶的火车，法律就是让火车正常行驶的轨道。”这句话告诉我们社会生活离不开法律，A符合题意； B：错误，法律是统治阶级意志和利益的体现； C：错误，法律是规范社会生活的重要准则，不是唯一； D：错误，法律面前人人平等； 故本题选A。 15. 下面是某班开展的“与法同行”主题教育活动摘要，开展这些活动的目的在于（ ） “防范电信网络诈骗”——制作防止网络诈骗宝典 “拒绝毒品”——宣讲毒品危害知识 A. 学会独立思考，排除外界影响 B. 遵守法律法规，提升法治素养 C. 青春由我做主，行为随心所欲 D. 完善自我认知，学会调控情绪 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 B：依据题干描述，开展“与法同行”主题教育活动，这旨在进一步增强法治意识，帮助中学生提高自我保护能力，遵守法律法规，提升法治素养，故B符合题意； A：题干未涉及学会独立思考，故A不符合题意； C：“随心所欲”说法错误，要遵守规则，故C错误； D：题干未涉及完善自我认知，学会调控情绪，故D不符合题意； 故本题选B。 第二部分非选择题 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4小题，共40分） 16. 青春，是生命旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画卷中最华美的篇章。 【悦纳青春烦恼】 小齐：上了初中，班里其他的男生都长高了，我却一直这么矮，而且还越来越胖，大家都笑我是矮胖冬瓜，我十分烦恼。 道德与法治教师：我认为你不必烦恼，因为…… （1）如果你是道德与法治老师，请你运用所学告诉小齐不必烦恼的理由。 【正视青春成长】 （2）选择其中一位同学的观点，结合所学知识加以说明。 【规划青春路径】 青春的探索不会停止，面对青春，我们会有不同的憧憬。我们要规划好青春路径。 （3）那么，我们该如何走过青春之路?（选取一个角度回答即可） 【答案】（1）受遗传、营养等因素，我们身体发育情况各不相同，长的矮和变胖是青春期正常生理变化。我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。 （2）选择小宇;理由：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 选择小刚理由：可以参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好转移注意、学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （3）①认识到青春时光的美好，利用充足的时间、旺盛的精力，全面投入到学习中，扩展各种兴趣爱好，结交 志同道合的朋友。②将个人理想和国家的、民族的命运紧密相连，坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创 新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，书写人生华章。 【解析】 【分析】考点考查：青春期的生理变化、学会独立思考、青春期的矛盾心理、对青春的认识。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生， 需要运用青春期的生理变化的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我却一直这么矮，而且还越来越胖→可链接怎样正确对待青春期的生理变化。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用学会独立思考、青春期的矛盾心理的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：独立就是不光要提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点→可链接学会独立思考的要求。 关键词②：我们可以通过恰当的方式正确对待青春期矛盾心理→可链接如何正确对待青春期的矛盾心理。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查我们该如何走过青春之路，为开放性试题，言之有理即可。 17. 阅读下列材料，回答问题。 某校举办春季运动会，下面场景是一些同学分享发生在运动会时经历和感受。 【场景一】 情境 调节方法 具体做法 丽丽因为800米跑步比赛名额的事和同学大吵一架,心情不佳 ① 跑到没人的角落里边哭边大声呐喊,心情平复了许多 体育委员小博不喜欢班长选择的入场口号,心里烦躁又郁闷 转移注意 ② （1）请运用所学知识完成表格中①②空白内容。 （2）运用所学知识，说说负面情绪的不良影响? 【场景二】 每一滴汗水，都是胜利的种子。一个多月的长跑训练换来了人生第一个冠军！今天，我为赢得他人的赞扬而开心，为实现自己的目标而骄傲！ （3）根据情景二回答，影响该同学情绪的因素分别是什么? 【场景三】 1500米的终点，我眼前突然一片漆黑，后来发生什么我都不记得，醒来只看到一群人围着我，他们手里递着毛巾和水。那一刻，我的鼻子酸了，心里满满的感动和感激。 （4）根据情景三及所学知识，说说我们怎样可以传递情感正能量，让生活多一份美好?（选择一方面进行回答） 【答案】（1）①合理宣泄②听音乐等具体方法。 （2）持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。 （3）对某件事情的预期。 （4）在情感体验中，我们并不总是被动的接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境；我们的情感需要表达、回应，需要共鸣；我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围世界也多一份美好。 【解析】 【分析】考点考查：调节情绪的方法、对负面情绪的认识、影响情绪的因素、传递情感正能量。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用调节情绪的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：跑到没人的角落里边哭边大声呐喊，心情平复了许多→可链接合理宣泄。 关键词②：转移注意→可链接听音乐等具体方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查负面情绪的不良影响，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用影响情绪的因素的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一个多月的长跑训练换来了人生第一个冠军→可链接对某件事情的预期。 第三步：整合信息，组织答案。 小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用传递情感正能量的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：醒来只看到一群人围着我，他们手里递着毛巾和水→可链接如何传递情感正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 2024.4.24，我们迎来了第九个“中国航天日”，今年航天日的主题是“极目楚天共襄星汉”。 材料一 神舟十八号的成功发射，是团结协作与精益求精精神相互交融，共同铸就的辉煌成果。科技人员们以团结协作的力量攻克难关，用精益求精的态度打磨每一个技术细节，共同谱写了这次发射的壮丽篇章。 （1）神舟十八号发射取得圆满成功离不开集体的力量，请回答集体力量的来源是什么? 材料二 中国载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”，几代航天人用了整整三十年，完成了“三步走”战略任务，建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。 （2）结合所学知识回答，集体的精神动力之源和推动集体发展的内驱力是什么? （3）结合所学知识回答美好集体的特征有哪些? （4）你作为班级中的一员，在集体建设中需要哪些担当? 【答案】（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 （2）愿景 （3）美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。 （4）①共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。②共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。③需要我们的“自治”精神。每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。④共同创造良好的集体氛围。 【解析】 【小问1详解】 本题考查集体力量的来源，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查集体的精神动力之源和推动集体发展的内驱力，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查美好集体的特征，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查如何在共建美好集体中尽责，可结合教材知识作答。 19. 下面是七年级（一）班同学参加的“走进法治天地，法律为我护航”的主题宣传活动，请你回答下列问题。 板块一 十四届全国人大常委会第六次会议10月24日表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行。这部旨在加强爱国主义教育、传承和弘扬爱国主义精神的法律，共5章40条。 （1）《中华人民共和国爱国主义教育法》的颁布体现了法律的哪一特征? 板块二 学校应当将提高学生网络素养等内容纳入教育教学活动，依法规范管理未成年学生带入学校的智能终端产品。 未成年人的监护人应当加强家庭家教家风建设，加强对未成年人使用网络行为的教育、示范、引导和监督。 （2）以上材料分别体现法律对未成年人哪方面保护? （3）从未成年人自身特点的角度说明为什么要给予未成年人这一群体特殊保护? 板块三 《条例》旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，为未成年人网络保护提供有力的法治保障。 （4）作为未成年人我们应该如何正确对待宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利? 板块三 青春承诺展决心 ◆不说——不恶意评论他人、不在网上谩骂、攻击他人，文明用语 ◆不看——不看色情、迷信、暴力等非法内容，杜绝“精神垃圾” ◆不做——不利用网络造谣生事，不做传播网络垃圾的“工具人 （5）运用"青春有格"的相关内容，回答如何做到行己有耻? 【答案】（1）法律是由国家制定或认可的。 （2）学校保护、家庭保护。 （3）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 （4）宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 （5）要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 【解析】 【分析】考点考查：法律的特征、保护未成年人合法权益的防线、对未成年人实行特殊保护的原因、行己有耻的内涵及要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全国人大常委会表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》→可联系法律是由国家制定或认可的作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为未成年人，需要运用保护未成年人合法权益的防线的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学校应当将提高学生网络素养等内容纳入教育教学活动→可联系学校保护作答。 关键词②：未成年人的监护人应当加强家庭家教家风建设→可联系家庭保护作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查对未成年人实行特殊保护的原因，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查未成年人应该如何正确对待宪法和法律赋予特殊保护的权利，可结合教材知识作答。 【小问5详解】 本题考查如何做到行己有耻，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $