精品解析：宁夏回族自治区固原市彭阳县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

宁夏回族自治区固原市彭阳县2023-2024学年七年级 下学期期末道德与法治试题 一、单项选择题(每小题2分，共15小题30分) 1. 下列词语中，描写情绪相同的是（ ） ①怒发冲冠 ②满腔怒火 ③暴跳如雷 ④大惊失色 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查学生对情绪的认识和理解。 ①②③：人的情绪是复杂多样的，常见的基是本情绪喜、怒、哀、惧等。怒发冲冠、满腔怒火、暴跳如雷体现的是怒的情绪，①②③说法符合题意； ④：大惊失色的情绪种类是惧，④说法与题不符； 故本题选D。 2. 世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，说明了 A. 人的情绪受多方面因素的影响 B. 得罪了别人，别人就会恨你 C. 只有受到别人的帮助，我才会去帮助别人 D. 情绪一定会对人产生不良影响 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查了情绪产生的原因这个知识点。题文中的没有无缘无故的爱与恨证明爱恨这两种情绪的产生肯定是有原因的，是由客观现实引起的，BCD三个选项过于绝对，看问题只从一个方面出发，故不正确的，故选A。 3. 面对青春期多彩的情绪，我们应有的正确做法是（ ） ①青春期的情绪特点体现了青春的活力 ②要善于激发我们的正面情绪感受 ③任其发泄和表现 ④对于烦恼和担忧这样的负面情绪我们要学会积极面对 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确面对青春情绪。 ②④：面对青春期多彩的情绪，我们要善于激发我们的正面情绪感受，对于烦恼和担忧这样的负面情绪我们要学会积极面对，②④说法正确； ①：题目考查的是对待青春情绪，①与题意不符； ③：情绪的调控要合情合理，③说法错误； 故本题选D。 4. 积极心态和确切的目标是取得一切成就的起点。“我必须把自己的目标牢记在心里，用积极的心态，指挥我的思想，控制我的情绪，掌握自己的命运！”这句话告诉我们 ①要学会控制情绪，做情绪的主人 ②用合理方式表达情绪 ③情绪表达是个人的事，与周围的人无关 ④情绪表达对人际交往成功与否有影响 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对情绪表达的认识，主要考查学生的理解能力。题文中的观点表明，我们要学会调控情绪，做情绪的主人，保持积极乐观的心态。要学会用合理的方式表达自己的情绪，情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往，在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会用恰当的方式表达出来，所以①②④观点正确，③观点错误，正确答案选B。 5. 当人们说“他不像男孩儿”或“她是假小子”时，是用来评价某个男孩或女孩（ ） A. 性格特征 B. 性别表达 C. 性别刻板印象 D. 性别取向 【答案】C 【解析】 【详解】此题考查对性别刻板印象的认识。 C：在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。当人们说“他不像男孩”或“她像假小子”时，就是在用性别刻板印象来评价某个男性或女性。C符合题意； A：属于男女生的差异，排除； BD：均不是评价“他不像男孩儿”或“她是假小子”的标准，排除； 故本题选C。 6. 随着汽车时代的到来，“路怒症”已引起社会的关注。调查显示，23.4%的人承认自己有“路怒症”，下列有助于克服“路怒症”的做法有（ ） ①听听音乐，让烦躁的心情平静下来 ②把不遵守交通规则的司机所驾车辆砸坏 ③遇到堵车时，只要没有监控，就不管不顾，大胆冲撞 ④合理调节和控制自己的情绪 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调控情绪。 ①④：题文中“路怒症”是不能合理调节和控制自己情绪的表现，因此听听音乐，让烦躁的心情平静下来；合理调节和控制自己的情绪，有助于克服“路怒症”，故①④正确； ②：做法属于违法行为，故②错误； ③：是缺乏规则意识的表现，故③错误； 故本题选D。 7. 我国修改了《人口与计划生育法的决定》标志着“全面二孩”时代来临，小明妈妈对他说：“我给你生个妹妹吧!”小明听了妈妈的话之后，情绪过于激动而离家出走。小明的做法（ ） A. 正确，情绪是能自己调控的，想怎样就怎样 B. 错误，情绪是一种外在体验，不需要有意调节 C. 错误，我们应该控制自己的情绪，学会在合适的场合，用合理的方式表达情绪 D. 正确，人的情绪是无法控制的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪表达的影响。 C：题文中，小明因为妈妈说要生个妹妹的想法后，情绪过于激动而离家出走，小明这个过激的做法是错误的，我们应该控制自己的情绪，学会在合适的场合，用合理的方式表达情绪，故C符合题意； A：情绪是能自己调控，但是不能想怎样就怎样，要合理调节情绪，故A说法错误； B：情绪是一种内在体验，需要有意调节情绪，故B说法错误； D：人的情绪是可以调节控制的，故D说法错误； 故本题选C。 8. “没有土壤，泰山不能成就其大；没有细流，河海不能成就其深。”这句话告诉我们 A. 个人离不开集体 B. 集体的力量由个人力量凝聚 C. 集体是个体成长的园地 D. 个人的利益非常重要 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的力量相关知识。集体不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。“没有土壤，泰山不能成就其大；没有细流，河海不能成就其深”体现集体的力量由个人力量凝聚。所以B说法正确，符合题意；ACD说法与题意不符，排除。故选B。 考点：集体的力量 9. “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”结合班集体建设，你认为下列对此理解正确的是(　　) A. 每个同学在班级中都是独特的个体 B. 每个同学在班级中都能找到自己的位置 C. 只有团结协作，才能建成一个优秀班集体 D. 班级有了共同的奋斗目标，同学们就有了不懈的动力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查团结的作用。 C：集体的力量不仅取决于成员数量的多少，而且取决于成员之间的组织和配合。“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力，C观点正确； AB：说法正确，但没有体现出题文的内容，与题不符； D：选项强调了共同的奋斗目标，与题意不符； 所以本题选择C答案。 10. 元元上学迟到了，他“灵机一动”，在迟到登记本上写上了别班同学的名字。元元的做法（　　） A. 是有集体荣誉感的表现，值得学习 B. 说明元元很聪明，反应敏捷 C 说明元元热爱集体，虽然有错，但可以借鉴 D. 看似聪明，但实际上会损害班集体的荣誉，应改正 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查了要为集体添光彩。 D：依据课本知识，就要有强烈的集体荣誉感和责任感，自觉维护集体的荣誉和利益，应该用自己的实际行动维护集体的荣誉和利益，要以集体利益为重，做到个人利益服从集体利益，不能为满足个人私利而违法乱纪，更不能已维护集体利益为名，有意损害他人的权利和利益。选项D符合题干中元元的行为表现，故应选择之； ABC：元元的做法是不正确的，选项ABC的观点对于元元的“灵机一动”的理解是错误的，元元上学迟到了，在迟到登记本上写上了别班同学的名字，属于侵犯他人姓名权的行为，故应排除ABC； 故本题选D。 11. 在全国抗击新冠肺炎疫情的艰难日子里,方舱医院的网红“小品哥”在住院期间拍摄搞笑段子，为病友们带来了欢乐,也使大家疫情以来的恐慌情绪得到一些缓解。这告诉我们（ ） A. 要积极面对负面情绪,学会合理地调节情绪 B. 情绪是不稳定的,它是人最基本的精神需求 C. “小品哥”运用改变认知评价的方法,帮助大家调节情绪 D. 面对对同样挫折时，不同人的情绪感受和行为反应是相同的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调控情绪。题干中的“小品哥“在住院期间拍摄搞笑段子，为病友们带来了欢乐,也使大家疫情以来的恐慌情绪得到一些缓解。这告诉我们要积极面对负面情绪，学会合理地调节情绪，A说法正确，符合题意；情感是人最基本的精神需求，B错误；小品哥”运用注意转移的方法，帮助大家调节情绪，C错误；面对对同样挫折时，不同人的情绪感受和行为反应是不相同的，D错误。故选A。 12. 下列古诗表达了爱国情感的是（ ） A. 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 B. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 C. 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 【答案】A 【解析】 【详解】本题主要考查爱国情感的知识。 A：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台，强调的是 我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。 这是一种爱国的情感，A说法符合题意； B：人生得意须尽欢，莫使金樽空对月意思是人生得意之时就应当纵情欢乐，不要让这金杯无酒空对明月。与爱国情感无关，B说法与题不符； C：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰，强调的是思念家乡，和爱国情感无关，C说法与题不符； D：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，大地春归,芳菲落尽的时候了。但不期在高山古寺之中，又遇上了意想不到的春景，和爱国情感无关，D说法与题不符； 故本题选A。 13. 对于英雄、坏人、弱者，我们依次应产生的情感体验是 ( ) A. 崇敬　同情　义愤 B. 同情　崇敬　义愤 C 崇敬　义愤　同情 D. 义愤　同情　崇敬 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情感的认识。 ABCD：依据教材知识，对于英雄我们产生崇敬感；对于坏人我们产生义愤；对于弱者我们产生同情，故ABD不符合题意；C说法正确； 故本题选C。 14. 钱学森、邓稼先、屠呦呦、南仁东……这些我们耳熟能详的科学家，他们都特别强调：自己做的就是本职工作，荣誉归于国家，成绩属于集体，自己只是集体的一分子。这启示我们应（ ） ①谦虚谨慎，尽职尽责 ②发扬集体主义精神 ③无私奉献，不要任何回报 ④弘扬爱国主义精神 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对关爱集体的认识和理解。 ①②④：依据教材知识：“这些科学家们强调，做的就是本职工作，荣誉归于国家，成绩属于集体，自己只是集体的一份子”，由此可以看出，在他们身上具有强烈的爱国主义精神，将集体利益看得高于一切，对待工作兢兢业业、尽职尽责，故①②④符合题意； ③：我们承担责任，既有付出，也有回报，这些科学家们为国尽职尽责，也有回报的权利，故③说法错误； 故本题选B。 15. 美好的集体是充满关怀和友爱的。下列做法符合这一要求的是（ ） ①集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包庇、相互关心、相互帮助 ②不仅有关怀和友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法 ③不以关爱之名行“伤害”之实 ④不因外貌、性格、家境等歧视、侮辱他人，让每个人都感受到集体的温暖 A ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】在集体中生活，我们每个人都要关心与爱护集体，需要集体中每个成员的共同努力。而集体成员之间的相互包庇不利于建设积极向上的集体，①说法错误，故应排除；②③④均是建设美好的集体所需要的，符合题意，本题选择C。 二、非选择题(20分) 16. 中学生王梅的脾气喜怒无常，只要稍有不顺心的事，她就很难控制自己的情绪。她在学校值日时打扫卫生，她扫得不干净却怪扫帚破了不好扫，因此拿扫帚发脾气；走路摔跤她还生路的气，怪路坑坑洼洼不平坦；家务做不好，王梅还会摔碗、摔杯子，甚至字写不好她也要摔铅笔、扔本子……班上同学给她取了个外号—“脾气大王”。为此，王梅非常苦恼。 （1）人常见的基本情绪有哪些? （2）根据王梅情绪变化，说说影响情绪的因素有哪些? （3）在日常生活中，我们为什么要正确地表达情绪? 【答案】（1）喜怒哀惧。 （2）我们情绪受多方面因素影响：比如对某件事的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。 （3）①人与人之间的情绪会相互感染。②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。 【解析】 【分析】考点考查：人的基本情绪、影响情绪的因素、正确表达情绪。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 本题考查人的基本情绪，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用影响情绪的因素的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：扫的不干净却怪扫帚破了不好扫，拿扫帚出气→可链接对某件事的预期等。 关键词②：走路摔跤生气，怪路不平→可链接自然环境等。 关键词③：被朋友起外号→可链接周围的舆论环境等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确表达情绪的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为什么要正确地表达情绪→可链接正确表达情绪的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 一天，3只蚂蚁肚子饿极了，在山洞里发呆。忽然，一阵风吹过，把桃树上的一颗桃子吹落到地上。蚂蚁妈妈看见了，马上带着两只小蚂蚁跑出山洞，向桃子扑过去，但是，这3只蚂蚁用了很大力气也无法把那只又大又红的桃子推回山洞。怎么办呢?一只小蚂蚁灵机一动，对着山洞大喊：“伙伴们，快来帮忙，快来帮忙。”其他蚂蚁听了，马上成群结队地跑过来。众蚂蚁齐心协力，一起把桃子往山洞里推。推啊，推啊，不一会儿，它们就把桃子推到山洞里。蚂蚁妈妈叫蚂蚁们坐好，然后把桃子分给大家吃。一只小蚂蚁说：“这桃子又香又甜，真好吃。”蚂蚁妈妈看着大家吃得津津有味，心里很高兴，她说：“孩子们，今天的事情告诉我们，无论遇到什么困难，只要大家团结起来就不怕了，因为集体的力量是最大的！” （1）什么是集体?集体的力量来源于哪里? （2）材料中蚂蚁妈妈说：“孩子们，今天的事情告诉我们，无论遇到什么困难，只要大家团结起来就不怕了，因为集体的力量是最大的！”集体力量到底有怎样的作用? 【答案】（1）集体是人们联合起来的有组织的整体，集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 （2）①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，个人的成长与发展离不开集体的帮助，集体是个人的依靠，是个人成长的园地。②集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成强大的合力，从而完成个人无法完成的任务，战胜个人无法战胜的困难。③集体的团结能给每个成员以鼓舞和力量，使每个人的能力得到充分的发挥。 【解析】 【分析】考点考查：集体的含义、集体力量的来源及作用 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：责任意识、健全人格 【小问1详解】 小问1：本题考查集体的含义，可以结合教材知识作答。 小问2：本题考查集体力量的来源，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用集体力量的来源及作用相关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：蚂蚁们齐心协力把桃子推进洞里告诉我们无论遇到什么困难，只要大家团结起来就不怕了，因为集体的力量是最大的→可联系个人力量和集体力量的关系、集体团结的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 宁夏回族自治区固原市彭阳县2023-2024学年七年级 下学期期末道德与法治试题 一、单项选择题(每小题2分，共15小题30分) 1. 下列词语中，描写情绪相同的是（ ） ①怒发冲冠 ②满腔怒火 ③暴跳如雷 ④大惊失色 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 2. 世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，说明了 A. 人的情绪受多方面因素的影响 B. 得罪了别人，别人就会恨你 C. 只有受到别人的帮助，我才会去帮助别人 D. 情绪一定会对人产生不良影响 3. 面对青春期多彩的情绪，我们应有的正确做法是（ ） ①青春期的情绪特点体现了青春的活力 ②要善于激发我们的正面情绪感受 ③任其发泄和表现 ④对于烦恼和担忧这样的负面情绪我们要学会积极面对 A ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 4. 积极的心态和确切的目标是取得一切成就的起点。“我必须把自己的目标牢记在心里，用积极的心态，指挥我的思想，控制我的情绪，掌握自己的命运！”这句话告诉我们 ①要学会控制情绪，做情绪的主人 ②用合理方式表达情绪 ③情绪表达是个人事，与周围的人无关 ④情绪表达对人际交往成功与否有影响 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 当人们说“他不像男孩儿”或“她是假小子”时，是用来评价某个男孩或女孩（ ） A. 性格特征 B. 性别表达 C. 性别刻板印象 D. 性别取向 6. 随着汽车时代的到来，“路怒症”已引起社会的关注。调查显示，23.4%的人承认自己有“路怒症”，下列有助于克服“路怒症”的做法有（ ） ①听听音乐，让烦躁的心情平静下来 ②把不遵守交通规则的司机所驾车辆砸坏 ③遇到堵车时，只要没有监控，就不管不顾，大胆冲撞 ④合理调节和控制自己的情绪 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 7. 我国修改了《人口与计划生育法的决定》标志着“全面二孩”时代来临，小明妈妈对他说：“我给你生个妹妹吧!”小明听了妈妈的话之后，情绪过于激动而离家出走。小明的做法（ ） A. 正确，情绪是能自己调控的，想怎样就怎样 B. 错误，情绪是一种外在体验，不需要有意调节 C. 错误，我们应该控制自己的情绪，学会在合适的场合，用合理的方式表达情绪 D. 正确，人的情绪是无法控制的 8. “没有土壤，泰山不能成就其大；没有细流，河海不能成就其深。”这句话告诉我们 A. 个人离不开集体 B. 集体的力量由个人力量凝聚 C. 集体是个体成长的园地 D. 个人的利益非常重要 9. “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”结合班集体建设，你认为下列对此理解正确是(　　) A. 每个同学在班级中都是独特的个体 B. 每个同学在班级中都能找到自己的位置 C. 只有团结协作，才能建成一个优秀班集体 D. 班级有了共同的奋斗目标，同学们就有了不懈的动力 10. 元元上学迟到了，他“灵机一动”，在迟到登记本上写上了别班同学的名字。元元的做法（　　） A. 是有集体荣誉感的表现，值得学习 B. 说明元元很聪明，反应敏捷 C. 说明元元热爱集体，虽然有错，但可以借鉴 D. 看似聪明，但实际上会损害班集体的荣誉，应改正 11. 在全国抗击新冠肺炎疫情的艰难日子里,方舱医院的网红“小品哥”在住院期间拍摄搞笑段子，为病友们带来了欢乐,也使大家疫情以来的恐慌情绪得到一些缓解。这告诉我们（ ） A. 要积极面对负面情绪,学会合理地调节情绪 B. 情绪是不稳定的,它是人最基本的精神需求 C. “小品哥”运用改变认知评价的方法,帮助大家调节情绪 D. 面对对同样挫折时，不同人的情绪感受和行为反应是相同的 12. 下列古诗表达了爱国情感的是（ ） A. 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 B. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 C. 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 D 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 13. 对于英雄、坏人、弱者，我们依次应产生的情感体验是 ( ) A. 崇敬　同情　义愤 B. 同情　崇敬　义愤 C. 崇敬　义愤　同情 D. 义愤　同情　崇敬 14. 钱学森、邓稼先、屠呦呦、南仁东……这些我们耳熟能详的科学家，他们都特别强调：自己做的就是本职工作，荣誉归于国家，成绩属于集体，自己只是集体的一分子。这启示我们应（ ） ①谦虚谨慎，尽职尽责 ②发扬集体主义精神 ③无私奉献，不要任何回报 ④弘扬爱国主义精神 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 美好的集体是充满关怀和友爱的。下列做法符合这一要求的是（ ） ①集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包庇、相互关心、相互帮助 ②不仅有关怀和友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法 ③不以关爱之名行“伤害”之实 ④不因外貌、性格、家境等歧视、侮辱他人，让每个人都感受到集体的温暖 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④ 二、非选择题(20分) 16. 中学生王梅的脾气喜怒无常，只要稍有不顺心的事，她就很难控制自己的情绪。她在学校值日时打扫卫生，她扫得不干净却怪扫帚破了不好扫，因此拿扫帚发脾气；走路摔跤她还生路的气，怪路坑坑洼洼不平坦；家务做不好，王梅还会摔碗、摔杯子，甚至字写不好她也要摔铅笔、扔本子……班上同学给她取了个外号—“脾气大王”。为此，王梅非常苦恼。 （1）人常见的基本情绪有哪些? （2）根据王梅情绪变化，说说影响情绪的因素有哪些? （3）在日常生活中，我们为什么要正确地表达情绪? 17. 一天，3只蚂蚁肚子饿极了，在山洞里发呆。忽然，一阵风吹过，把桃树上的一颗桃子吹落到地上。蚂蚁妈妈看见了，马上带着两只小蚂蚁跑出山洞，向桃子扑过去，但是，这3只蚂蚁用了很大力气也无法把那只又大又红的桃子推回山洞。怎么办呢?一只小蚂蚁灵机一动，对着山洞大喊：“伙伴们，快来帮忙，快来帮忙。”其他蚂蚁听了，马上成群结队地跑过来。众蚂蚁齐心协力，一起把桃子往山洞里推。推啊，推啊，不一会儿，它们就把桃子推到山洞里。蚂蚁妈妈叫蚂蚁们坐好，然后把桃子分给大家吃。一只小蚂蚁说：“这桃子又香又甜，真好吃。”蚂蚁妈妈看着大家吃得津津有味，心里很高兴，她说：“孩子们，今天的事情告诉我们，无论遇到什么困难，只要大家团结起来就不怕了，因为集体的力量是最大的！” （1）什么是集体?集体力量来源于哪里? （2）材料中蚂蚁妈妈说：“孩子们，今天的事情告诉我们，无论遇到什么困难，只要大家团结起来就不怕了，因为集体的力量是最大的！”集体力量到底有怎样的作用? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$