2.4《最后一片叶子》课件-【中职专用】高一语文基础模块上册同步教学高效优质资源（高教版2023）

最后一片叶子 欧·亨利 学习目标 了解作者简介及相关文学常识 熟记课文的字词 反复朗读课文,赏析人物形象 2 旧知回顾 有人知道世界三大短篇小说家都是谁吗？他们各自来自于哪里？代表作是什么？ 世界三大短篇小说家，分别是俄国的契诃夫、法国的莫泊桑、美国的欧·亨利，契诃夫代表作为《变色龙》，莫泊桑代表作为《羊脂球》，亨利代表作为《麦琪的礼物》。 3 了解作者 欧·亨利(1862~1910),美国杰出的短篇小说家,他和法国的莫泊桑、俄国的契诃夫都以短篇小说闻名于世。他一生创作300多篇短篇小说及1部长篇小说,被誉为“世界短篇小说之王”“曼哈顿的桂冠诗人”。 他以新颖的构思、诙谐的语言、悬念突变的手法表现了二十世纪初期的美国社会,他的作品富于生活情趣,被誉为“美国生活的幽默的百科全书”。代表作有小说《警察与赞美诗》麦琪的礼物》最后一片叶子》等。 4 写作背景 本文发表于1902年。19世纪80年代至20世纪初,随着美国的资本主义逐渐走向垄断,各种社会矛盾日益显露。小说就表现了19世纪末20世纪初的世态人情,对社会底层的小人物进行了特别的关注,对小人物的心灵和命运进行了深刻的揭示,构成了小说独特的人文情怀 5 问题探究 本文可以分为4个部分： 第一部分(1-10):感染肺炎。 第二部分(11-35):望叶等死。 第三部分(36-49):藤叶不落，琼希重拾希望。 第四部分(50-54):贝尔曼病逝。 本文可以被分为几个部分？每个部分讲述了什么内容？ 6 问题探究 十一月：琼希病倒； 一天早晨：琼希病重； 这天夜里：贝尔曼画常春藤叶； 第二天早晨：琼希病危，贝尔曼生病； 第三天天色刚明的时候：琼希病情转好，贝尔曼被送到医院； 第四天：琼希脱离危险，贝尔曼在医院去世。 整个故事发生在四天里 跳读课文，找出时间线索与人物、情节的对应关系 7 问题探究 琼希 贝尔曼 写一位老画家为患肺炎而奄奄一描息的穷学生画最后一片常春藤叶的故事。老画家贝尔曼是一个在社会底层挣扎了一辈子的小人物，一生饱经风霜、穷困潦倒，却热爱绘画艺术，为挽救一个青年画家的生命而献出了自己的生命。 小说名为《最后的一片叶子》，这最后一片常春藤叶子和小说中哪些人物有直接关系？ 8 知识链接 伏笔：指文学作品前面对后面将要出现的内容预先所作的提示或暗示。它常常与照应配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。 照应：指文学作品的前后内容的相互关照和呼应。照应能使小说的情节连贯、脉络清晰、结构紧凑。 欧·亨利的短篇小说常常运用伏笔和照应，让结局既在意料之外又在情理之中。请你在文章中找到几处这样的句子，并于同学交流分析它们的作用 9 知识链接 伏笔和照应的作用： （1）单个句子在文中的作用： ①开头：开篇点题；设置悬念，引出下文；总领全文；首尾呼应，与结尾呼应；为下文做铺垫； ②中间：过渡句，起承上启下作用；为下文做铺垫；埋伏笔； ③结尾：画龙点睛，点明中心；首尾呼应，照应题目或开头，使文章结构严谨； （2）某情节对刻画人物的作用： ①从人物性格上考虑，凸显人物性格，表现人物性格； ②从人物情感上考虑，表现人物情感； ③从人物形象塑造上考虑，丰满人物形象； 欧·亨利的短篇小说常常运用伏笔和照应，让结局既在意料之外又在情理之中。请你在文章中找到几处这样的句子，并于同学交流分析它们的作用 10 知识链接 （3）某情节对情节发展的作用： ①推动情节发展，丰富故事情节； ②设置悬念，引人注意/引起读者关注，使读者产生急切的期待心理，在情节的发展上宕开一笔，使情节曲折起伏有波澜，耐人寻味，造成情节发展的变幻莫测，使情节发展波澜顿生； （4）某情节对环境的作用：突出/烘托环境，使环境更具典型性等。 （5）某情节对主题的作用：突出主题。 欧·亨利的短篇小说常常运用伏笔和照应，让结局既在意料之外又在情理之中。请你在文章中找到几处这样的句子，并于同学交流分析它们的作用 11 问题探究 作用:交代了故事上发生的地点和环境,暗示了人物的身份和地位,为故事的发生、发展做铺垫。 “一个街道错综复杂、居住空间狭窄、古色古香、艺术气息浓厚的社会下层艺术家聚居的小区。”这句话有什么用？ 那是5月。到了11月，一个冷酷无形，医生称之为肺炎的生客，大步在“聚居地”行走，冰冷的手指到处碰人。在东边，这个蹂躏者肆意横行，受害者成批被击倒。但在长满青苔、迷津一般的狭窄“小巷”，他踩踏的脚步却来得缓慢。 以诙谐的语言写出了肺炎的来势之猛、波及面之广、危害之大，暗示了主人公琼希病得很严重。 12 问题探究 老贝尔曼是个画家，住在她们下面的底层。他已经六十开外，胡子像米开朗琪罗创作的雕像摩西的那样，从森林之神般的头上，沿着小魔鬼似的躯体，弯弯曲曲地垂落下来。在艺术上，贝尔曼一事无成，挥舞画笔四十年，却未能靠近艺术女神，连她的裙边都没碰到。他一直说是要画一幅杰作，却从来没有动笔。几年来，除了给商业画或广告画之类偶尔涂上几笔，什么也没有创作。他替“聚居地”里雇不起职业模特儿的青年画家当模特儿，赚点小钱。他喝杜松子酒过量，依旧谈论他未来的杰作。至于别的，他还是个凶狠的小老头，毫不留情地讥笑别人的软弱。他把自己看作随时待命的猎犬，专门保护楼上画室里两个年轻艺术家。 13 问题探究 赏析句子，分析作者是怎样描写贝尔曼的？ 初见贝尔曼 （正面描写） 外貌描写：性格暴躁，酗酒成性，爱讲大话，牢骚满腹 一个穷困潦倒、消沉失意、好高骛远的老画家。 14 问题探究 老贝尔曼充血的眼睛显然在流泪，他大声呵可斥着，对琼希的愚蠢想法表示不屑，并加以嘲笑。 “胡闹!”他嚷嚷道,“世上哪有这样的傻瓜，因为该死的藤上掉下几片叶子，就想着自己要死了。我可从来没有听说过不行，我不想为你的笨蛋隐士做模特儿。你怎么会让这种傻事儿跑到她脑子里去呢 哎呀，可怜的小不点琼希小姐。” 15 问题探究 赏析句子，分析作者是怎样描写贝尔曼的？ 再见贝尔曼（正面描写） 语言描写：“可怜的琼珊小姐”“可恶的藤叶” 一位善良、有同情心、关心他人的老人 16 问题探究 我有件事要告诉你，小丫头,”她说，“今天，贝尔曼先生在医院里去世了，死于肺炎。他才病了两天。头天早上，门房发现他在楼下住房里，痛苦而无奈，鞋子和衣服都湿透了，冰冷冰冷的。大家都无法想象，这么可怕的夜晚，他会去过哪儿呢。后来他们发现了一盏亮着的灯笼，一架拖动了地方的扶梯，一些散乱的画笔，以及一块调色板，上面调着绿黄两种颜色-瞧瞧窗外，亲爱的，墙上最后的一片藤叶，在风中纹丝不动，你不觉得奇怪吗 哎呀，亲爱的，这是贝尔曼的杰作那天晚上最后一片叶子掉下的时候，他画上去的。” 17 问题探究 赏析句子，分析作者是怎样描写贝尔曼的？ 重见贝尔曼（侧面描写） 医生的介绍、苏艾的介绍：最后的藤叶是贝尔曼冒雨画上去的，他因此得了肺炎去世。 人格升华：崇高的爱心、自我牺牲精神得到展现。 欲扬先抑 18 本文主旨 作者满怀深情地赞美了穷艺术家们之间相濡以沫的友谊,突出刻画了用自己的生命创作出毕生“最后的杰作”的老画家贝尔曼的形象,赞美了他舍己为人的精神。 19 课后作业 赏析你喜欢的句子，与同学讨论并发表见解 20 THE END 感谢观看 21 $$