综合练二三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展-【育才学案】2023-2024学年高一历史假期综合练

(1)指出材料一所引两则史料的类型，并分 (2)阅读材料一、材料二，分别指出“中国” 析其价值。 与“中国人民”的含义。由此，你对中华民 族的发展有何认识？ 综合练二三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族 封建国家的发展 A.北朝统治政策缺乏稳定性 B.北魏因改革成为强大帝国 考点一 三国两晋南北朝的政权更迭与民族 C.隋唐统治重创了士族势力 交融 D.孝文帝改革有重大历史进步性 1.《三国志》记载，孙权封儿子孙奋为齐王，居 4.著名学者易中天在其《中华史卷十二：南朝， 武昌：孙休为琅琊王，居虎林（今安徽省），而 北朝》中指出：“如果要用一句话来概括南北 齐与琅琊均位于曹魏政权境内。孙权该举 措的主要意图是 朝的历史意义，我认为那就是：原来有的没 A.瓦解分化曹魏政权 了，原来没的有了。什么没了？五胡。什么 B.阐明政权的合法性 有了？南北。”这说明 () C.表明统一南北的意志 A.汉民族对少数民族的单向融合导致“五 D.制造统一全国的舆论 胡”的消失 2.《三国志》记载：“魏兴，西域虽不能尽至，其 B.南北分野对中华文化发展产生了深远影响 大国龟兹、于阗、康居、乌孙、疏勒、月氏、都 C.国家分裂严重影响了中华文明的发展进程 善、车师之属，无岁不奉朝贡，略如汉氏故 D.民族融合是导致民族消失的根源 事。”据此可知 ( 考点二隋唐盛衰及其制度的变化与创新 A.国家分裂阻碍了对外贸易的发展 5.隋朝修建的大运河有力地加强了南北经济 B.曹魏政权中断了与西域的联系 文化的联系：唐代继承发展了隋朝的建设成 C.西域诸国与中原的交往仍很频繁 果，大运河成了“奉长安文化为中心、仰东南 D.西域依然是东西方交往的桥梁 财赋以存立”的唐王朝的生命线。这反映了 3.吴宗国主编的《中国古代官僚政治制度研 究》中指出：北朝的强盛来自体制的力 隋唐时期 ) 量…交替的“胡化”和“汉化”…扭转 A.人工运河修建技术领先世界 了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门 B.水路运输成为主要交通形式 阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历 C.经济重心南移产生重大影响 史出口。作者旨在强调 () D.交通建设有利于国家的发展 6.有研究发现在唐代有案可稽的73名状元 10.盛唐时期的边塞诗，一面夸张地展示战争 中，出身三品及以上（包括宗室）或历代名人 的残酷和环境的恶劣，一面更凸显保家卫 之家的就有56人，占76.7%：四品及以下 国的豪情和建功立业的抱负：中晚唐时期 官僚家庭出身的有11人，占15.1%：寒门 的边塞诗更加倾向于低迷悲观和忧郁仲忡 出身的只有6人，占8.2%。这反映出当时 的心理表达，透露出深刻的慷慨壮烈和伤 感悲凉氛围。据此可以得出的结论是 A.与察举制的选官方式相同 B.科举制消融了阶级差别 A.诗人力图全景再现社会真实 C.科举制录取名额受到限制 B.思想演进影响文人审美情趣 C.文学风格折射社会环境变迁 D.上层社会具有人仕优势 D.商品经济导致文风日渐世俗 7.政事堂是宰相议政办公的地方。在这里 11.754年鉴真到达日本首都时，安宿王出城 议政的数位宰相中，有一位首席宰相称为 迎接，日本多名高僧相继拜谒鉴真。不久 “执政事笔”。唐肃宗时，规定宰相轮流秉 天皇任命鉴真为大僧都，并决定把过去供 笔、承旨，十日一换：德宗时甚至规定每日 奉圣武天皇的米盐转供鉴真和法进二人。 轮换。这些规定 材料表明 () A.提高了宰相地位 A.中日开始了正式的外交关系 B.旨在防止宰相专权 B.佛教文化促使中日友好交往 C.削弱了君主专制 C.佛教通过鉴真传播到日本国 D.分散了地方的权力 D.只有日本政界认同鉴真地位 8.欧阳修认为，租庸调之法，以人丁为本，但自 州 开元以后，“天下户籍久不更造，丁中转死， 田亩卖易，贫富升降不实，租庸调之法坏而 关键能力分析历史问题的能力 两税行”，“惟以资产为宗，不以丁身为本”。 12.唐朝自太宗时起，有了以他官为宰相的记 这反映了 载。一些官员以“参议朝政”“参知政事”等 A.赋税征收更公平合理 名号预宰相事：一些元老重臣则以“平章 B.赋税制度因时因势调整 事”或“同三品”等名号参与决策。唐代的 C.土地兼并已不受限制 宰相是一个集体，宰相议政办公的地方就 是政事堂。政事堂的设立，反映了() D.人身依附关系逐渐松弛 A.相权有所分散 考点三三国至隋唐的文化 B.官僚政治趋向贵族化 9.魏晋风度指在魏晋玄学的影响下，形成的一 C.“外朝”参议要政 种人生观：在人格上追求独立、自由，反对礼 D.政治决策走向透明开放 教，追求隐逸；在交往中喜好清谈：喜好服食 药、酒：在服饰上追求洒脱。影响魏晋风度 装霸 形成的主要因素是 核心素养历史解释 A,商品经济发展 13.唐朝是中国历史的发展高峰时期，是亚洲 B.社会政治环境 经济文化的中心，“贞观之治”也是历史上 C.儒学地位动摇 少有的几个开明政治的范本。阅读材料， D.士人群体扩大 回答问题。 材料一在中华文明史上，唐代是一个少 (1)阅读材料一并结合所学知识，用相关史 有的既善于继承、又能够兼收并蓄的朝代。 实说明“唐代是一个少有的既善于继承、又 人们注意到唐代因多种文化汇聚而导致的 能够兼收并蓄的朝代”。 文化昌盛情况，认为唐代之所以朝气蓬勃、 富有生机，一是唐代的社会文化能条贯、折 衷前此数百年的遗产，二是能兼容并包地 摄取其他民族甚至外来的各种文化营养。 通过西域传来的印度、中亚、西亚文明和通 过南海传来的南亚文明，它们对唐代中国 的影响则主要表现在宗教、艺术、实用器物 等方面。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，概括 材料二古代东亚国家之所以向中国朝 唐朝中外交往的特点。 贡，以各种不同的形式和中国发生关系，是 因为各民族的国家形成比中国迟，所以有 必要向中国学习其国家机构的建制及其运 作。在这个时代，东亚各国与中国的交往， 是以此为中心展开，并因此获得各种文化 的。中国的国家机构建制及其运作，规定 于律令之中。因此，对于各国而言，重要的 是学习律令，引入律令所规定的各项制度。 崛敏一《隋唐帝国与东亚》，原文有改动 (3)概括材料三的核心观点，并谈谈你对该 材料三贞观二年，太宗问魏征：“何谓为 观点的认识。 明君、暗君？”魏征说：“君之所以明者，兼听 也：其所以暗者，偏信也。《诗》云：‘先人之 言，询于刍荛。’…秦二世则隐藏其身，捐 隔疏贱而偏信赵高，及天下溃叛，不得闻 也。梁武帝偏信朱异，而侯景举兵向厥，竟 不得知也。…是故人君兼听纲下，则贵 臣不得壅蔽，而下情必得上通也。” 综合练三辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 A.削弱宰相权力 B.结束藩镇割据 C.防止权臣乱政 D.提高行政效率 考点一辽宋夏金元的政权及统治 2.宋代常出现“冲龄即位”的幼主，后妃垂帘听 1.唐后期至五代时，枢密使一职先是以宦官 充任，曾一度左右宰相任免，插手皇帝废立， 政成为权宜之计。一旦皇帝长大成人，具备 后多为武将，权倾将相。宋初，枢密使多以 亲政能力，士大夫便集体制造强大的舆论压 文臣出任，专掌军政，与宰相分权。宋初统 力，迫使后妃撤帘归政，使政权交接顺利完 治者此举意在 () 成。这反映了宋代参考答案 参考答案 综合练一 从中华文明起源到秦汉统一 11.B 两汉外戚干政的现象频繁发生,光武帝“退吕送薄”的 举措,意在告诫当时的皇后阴氏外威,不要效仿汉初吕后外 多民族封建国家的建立与巩固 成专擅朝政,从而为太子顺利接班创造良好的政治环境,故 1.D 材料强调的不仅仅是农业,表述不全面,排除A项;材料重 答案为B项,西汉时,封建皇室祭拜先牵先祖的习俗并来 点强调的不是手工业产品,而是这个器具的背后内涵,不符合题 改变,撸除A项;清除吕氏残余势力、匡正薄氏太后名分发 意,排除B项:礼乐制度是在西周时期,不符合题意,排除C项 生在西汉时期,与题干时间不符,排除C、D项。 根据材料中提到的“生产工具”“武器戈”“乐器羚”“玉器数量车 12.C 根据“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其 富”“多为礼器”及所学知识可得,在当时已经出现了等级的观念 道......然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。”得出这是董仲 等现象,说明古代国家的建立,D项正确。 舒”罢融百家,独尊儒术”的主张,这是基于大一统思想提出的, 2.A 根据材料“遗址中有宫殿建筑.....礼器”“社会贫富分化 实际上是主张思想统一,C项正确;A.B两项都是具体的主张 悬殊,形成了特权阶层”并结合所学知识可知,当时已具备国 要求,不是前提,排除;D项与材料主旨无关,排除。 家的初始形态,A项正确。 13.(1)“何尊”是实物资料,属一手资料,考证“中国”一词出现 3.B 中国古代称西部民族为“戎”,称东部民族为“夷”,“无论·华 的时间更准确:《尚书·梓材》是文献资料,属二手资料,年 夏’各国之阐关系多么敌对,他们未称呼对方为'戎’”,这说明各 代较远,文中“中国”一词出现的时间缺乏直接证明。但二 国自认是统一的种族华夏族,种族和文化认同观念已经出现,故 者记录了同一件事,可以互相印证“中国”一词的出现。 B项正确。A、C.D三项在材料中均无法体现,故排除。 (2)含义:“中国”指西周王室以洛阳为中心的地方。“中国 4.C 根据材料“战国的军队在硬件上大都相间,即弓弩、青铜 人民”指汉朝所设郡县内的各个民族。 武器与盛甲,可是秦国在软件上更胜一等”并结合所学知识 认识:中华民族是由小到大逐渐由各民族融合而成;中国是 可知,有效的管理制度是协助秦统一六国的强大条件,故C 以汉族为主体的多民族国家;中华民族有多元一体格局的 项正确;A项说法不符合史实,故排除;秦国地理位置在各读 特点;中华民族所在地域不断扩大。(言之成理皆可) 侯国中不是最优越的,故排除B项;郡县制度起源于春秋后 综合练二 三国两晋南北朝的民族交融 期,故排除D项。 5.B 依据材料“大道废,有仁义”“绝仁弃义,民复孝慈”可知, 与隋唐统一多民族封建国家的发展 实际上体现了老子无为而治的治国思想;依据材料“仁者,爱 1.C 根据所学知识可知,受封的王只有封号,其封主在他国 人”“君子义以为上”“闻义不能徙”可知,实际上体现了孔子 境内通过虚封把属千他国的领土置千自己名义统治之下,这 的“仁”和“义”的思想,即“德治”思想。由此可知,材料反映 一举措彰显了孙权南北统一的愿望,C项正确;齐王孙奋的 的是孔子和老子在治世理念上的分歧,B项正确;孔子和老 居所在武昌,琅琊王孙休的居所在虎林,都处于东吴的统治 子都是代表奴隶主贵族利益,排除A项;材料反映的是孔子 区域之内,也就无所谓“瓦解分化曹魏政权”之说,排除A 和老子在治世理念上的分歧,而非道德修养的高低,排除C 项;魏蜀吴三个政权都是割据一方,其政权的存在都是世势 项;孔子和老子都生活在春秋晚期,排除D项。 之必然,并且在题干内容中述及的是孙权所封的两个儿子, 6.A 由材料可知,秦统一后,在讨论地方制度的御前会议上, 与东吴政权是否合法没有关系,排除B项;孙权封其儿子为 虽然主张分封制的有包括丞相王结在内的众多官员,但廷尉 “齐王”“琅琊王”,这是其实际行为,不属于“舆论(公众的言 李斯从现实出发,陈述郡县制对加强中央集权的积极作用,最 论)”的范畴,排除D项。 终被采纳,体现了制度服从于现实需要的情况,A项正确:材 2.C “阻碍了对外贸易”在材料中没有涉及,故A项错误;“无 料没有体现皇权与相权矛盾激化,排除B项;朝臣掌握着决筑 岁不奉朝贡”反映出西域诸国与中原的交往仍很颊繁,故B 权力,与奏朝史实不符,排除C项;三公九脚制发生异变,与材 项错误,C项正确;材料未涉及西域是东西方交往的桥梁,故 料主旨不符且秦朝三公九卿制并未发生异变,排除D项。 D项错误。 7.A 秦始皇大规模遥游,最重要的目的在于巡查地方官员 3.D 分析材料可知,材料揭示的是北朝的改革所起到的积极 加强对地方的控制,同时宣扬皇权的威严,故选A项;B、D 作用-“扭转了魏晋以来的帝国颓势,并构成了走出门阔 两项不符合史实,C项在材料中没有体现,均排除。 士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口”,分析选项, 8.B 根据材料并结合所学知识可知,法家和秦始皇未能了解 A、.C两项题千材料没有体现,B项与史实不符,D项符合题 文化统合的作用,他们试图通过否定旧有文化来达成最大的 意。所以应选D项。 政治效能,这种做法无法让秦朝统治下的人民获得认同感和 4.B 从“什么有了?南北”可以看出,作者认为,自从魏晋南北朝 归属感,国家政治、文化和社会全方位的融合也不可能实现, 时期,中国就有了南方和北方的划分,一直持续到后世,这是魏 从文化角度而言,秦朝二世而亡便成了必然性的结果,B项 看南北朝时期对中国历史的深远影响,故选B项。 正确。 5.D 题千没有体现当时中国的人工运河修建技术的水平,排 9.A 汉朝建立后为了稳固统治,分封了部分诸侯王,实行郡 除A项;材料没有比较,不能体现水路运输是当时主要的交 县并行制。随着诸侯王势力的发展,严重威胁了中央集权, 通形式,排除B项;C项与材料主旨不符,排除;根据材料“加 成为对汉朝危害最大的权益政策,A项正确;结合所学内容 强了南北经济文化的联系”“大运河成了.....唐王朝的生命 可知,推思令是为了解决地方封国问题,不是“权宜之策”,排 线”可知,交通建设有利于国家的发展,故选D项。 除B项;结合所学内容可知,推行均输平准和设13州刻史都 6.D 概材料”73名状元中,出身三品及以上或历代名人之家 是汉武帝加强中夹集权的措施,不是“权宜之策”,排除 的就有56人......四品及以下官俺家庭出身的有11人”并结 CD项。 合所学知识可知,这反映出当时官像家庭、名人之家具有入 10.C 据材料“从汉武帝时期开始,中华大地从东北到西南,从草 仕优势,故D项正确;察举制是由地方推举人才,以“孝,廉” 原到岭南,凡是中央王朝统治所及之地,无不渐染儒风,最终都 为依据,与科举制的选官方式不同,故A项错误;科举制虽 成为信儒学的教化之地”可知,汉武帝时期凡是中央王朝统治所 然有利于庶族知识分子参与政权,但无法消融阶级差别,故 及之地,无不渐染儒风,都成为儒学的教化之地,这表明了国家 B项错误;材料无法体现科举制录取名额受到眼制,故C项 统一促进文化认同,C项正确。 错误。 假期综合练 高一历史 7.B 根据材料“规定宰相轮流秉笔、承旨,十日一换;德宗时 2.C 材料“一旦皇帝长大成人,具备亲政能力,士大夫便集体 甚至规定每日轮换”可以看出宰相不是困定的,而是可以轮 制造强大的舆论压力,迫使后妃撤帘归政,使政权交接顺利 换,这不利于宰相专权,削弱了宰相的权力,故B项正确,排 完成”体现了宋代文官政治对皇权的有力维护,故C项正 除A项;这些规定加强了皇权,排除C项;材料与地方无关, 确。材料没有涉及舆论监督,撸除A项,宋朝并不是集体 排除D项。 统治,排除B项。材料没有涉及分散相权,排除D项。 8.B 材料中“租庸调之法,以人丁为本”“粗庸调之法坏而两 3.B 根据材料并结合所学知识可知,“世世子孙,谨守臣节” 税行”“惟以资产为宗,不以丁身为本”体现赋税制度在不断 意指南宋对金称臣,故B项正确:材料反映的是1141年南宋 调整变化,故B项正确;赋税制度征收是否合理题干不能体 与金订立的绍兴和议,不是南宋与西夏,北宋与辽的关系,排 现,排除A项;C项中“不受限制”说法不符合史实,排除;D 除A、C两项;东起淮水、西到大散关以北的土地归金统治, 项不符合题干主旨,排除。 排除D项。 9.B 根据所学知识,魏看时期,随着士族阶层的崛起和统治 4.C 契丹国的”一国两制”是一种积极的治国政策,积极之处 阶级内部残杀的政治斗争的频繁,社会上出现了追避现实政 就在于适应了汉人与契丹人经济文化发展程度不同的实际 治斗争,崇尚老庄的玄学,在此影响下,出现了材料中的魏晋 C项正确;A.B两项未全面反映材料;D项不符合史实,均 风度,由此可知,这种魏晋风度的形成主要受社会政治环境 排珍。 的影响,B项正确;魏晋风度的形成同商品经济发展无关,排 5.D 依搭所学知识可知,犬牙交错的原则主要是人为地打破 除A项;佛教和道教的兴起是魏晋时期儒学动摇的原因,但 地方的经济,文化联系,更有利于加强中央集权。因此,这一 同材科魏吾风度形成关系不大,排除C项;士人群体扩大不 变化主要表明中央政府对地方控制逐渐加强,故D项正确; 是主要因素,排除D项。 山川形便更便于进行军事防御,故A项错误;材料体现不出 10.C 根据材料可知,边塞诗的内容和情感表达在盛唐时期和中 山川走势的变化,故B项错误;材料没有说明不同区域间经 晚唐时期的不同,反映了社会环境变迁,C项正确;材料反映的 济文化的联系,故C项错误。 是边家诗,“全景再现社会真实”说法错误,排除A项;材料反 6.D 根据材料“元朝于岭北行省设和林宣慰司,由中书省直 映的是文学风格折射社会环境变迁,“思想演进影响文人审美 辖”可分析出这些措施有利于加强中央集权和统一多民族国 情趣”不符合材料主旨,排除B项;材料内容的变化与商品经 家的发展,D项正确;材料体现不出胡汉矛盾不可调和,排除 济的发展无关,排除D项。 A项;葵定了今天中国北部疆域基础不是主要影响,排除B 11.B 唐朝高僧鉴真受到日本宗教界和政界的热情欢迎,可 项;材料体现不出民族歧视和压迫政策,撸除C项。 见鉴真作为佛教文化交流的代表在日本受到重视,故选B 7.D 根搭材料“劝民益种诸谷,民乏粟、麦、秀、豆种者,干淮 项;中日开始正式的外交关系是在唐朝之前,排除A项:佛 北州郡给之;江北诸州,亦令就水广种梗稻,并免其租”可知 教是从朝鲜率岛传入日本的,排除C项:“日本多名高僧相 粮食品种的交流和多熟种核有利于提高土地利用率,增加产 继拜谒鉴真”说明鉴真在宗教界也很受重视,排除D项。 量,促进农业的发展,增强农民抵御自然灾害的能力,D项正 12.A 从材料可知,一些官员以“参知政事”“平章事”或“同三 确;加快北民大量南迁主要因素是战乱,排除A项:南北饮 品”等名号参与决策,体现出朝廷分割相权,加强君主专制, 食结构有所改变不符合材料主旨,撸除B项;安史之乱后经 故选A项;由材料不能得出参与决策的官员是否为贵族, 济上南重于北的局面逐渐形成撸除C项。 无法体现出贵族化趋势,排除B项;政事堂是唐朝中央中 8.D 结合所学知识并据材料关键信息”南方财赋顺利北运” 枢机构,并非“外朝”,排除C项;材料介绍政事堂官员的组 “运输江南的粮食”可知折射出这一时期政治和经济重心分 成,没有涉及决策过程的透明开放,排除D项。 离,D项正确;元朝经济重心已经南移,A项错误;元朝南方 13.(1)继承:实行三省六部制,科举制;推行均田制。 是经济重心所在地,元朝的大运河以及海运主要是满足政府 兼收并蓄:对外来宗教,唐太宗提出“示存异方之教”;佛教 需要,并不是出于平衡南北方经济利益,排除B项;大运河 经典传入中国,量教、回教、摩尼教也传入中国;唐朝高僧玄 主要是内河航运,不能推动对外贸易扩大,而且C项与材料 奘去天兰取经,带回六百多部经论,还有佛像、舍利、花果种 主旨无关,排除。 子;大昭寺屋檐下排列成行的木雕伏兽和人面卿身,又富有 9.C 根据材料“唐代,即使家道破落人们也会在传记和墓志 尼泊尔、印度艺术特色。 中追潮远祖如何显赫””宋代士大夫却不觉得贫贱是耻辱,反 (2)特点;唐朝是当时亚洲文化和各国学习的中心:交往领 而会回顾当年的艰难,激励自己和清贫士子”可得出,唐朝社 域全而,涉及政治、经济、文化等多个方面;唐朝与各国的交 会虽然有科举制度,但是社会中也存在比较看重家世门第, 流是相互的、双向的;中国输出的主要是制度、文化、生产技 宋朝由于科举取士人数增多,更加重视贫寒子弟通过自己 术等,外国传入的主要是宗教、艺术、实用器物等。 的努力提高自己的地位,更加有利于社会阶层的流动,C项 (3)核心观点:君王要兼听纳谏,激励直言。 正确;材料体现了不同的阶层,与商品经济关系不大,排除A 认识:该观点体现了唐太宗的”君道”,是古代开明政治的典 项:“宗法观念逐渐消亡”说法过于绝对,排除B项;唐宋时 范,促成了“贞观之治”的出现,成为古代统治者的“明君”理 期占统治地位的思想一直是儒家思想,材料没有强调思想的 想,但唐太宗的“君道”是为了维护李唐王朝的统治,其实 不同,不符合题意,排除D项。 施有赖于帝王的个人品质,唐太宗晚年背离了自己的这一 10.D 根据材料“宋代不仅以粗扩自发的娱乐、该谐滑稽的表 “君道”。 演、亲呢粗野的调笑、开怀尽兴的消受,使人们实现了往日 综合练三 辽宋夏金多民族政权的 难以实现的自我表现。而且这种种的肆无忌惮的行为,在 文化上完全展示了一个非官方、摆脱政治禁的另一个世 并立与元朝的统 界,或社会生活的另一个方面”并结合所学可知,宋代的文 1.C 根据材料“曾一度左右宰相任免,插手皇帝废立,后多为 化娱乐使人们实现了往日难以实现的自我表现,在文化上 武将,权倾将相。”可知枢密使权力大,到宋朝枢密使权力被 完全展示了一个非官方、摆脱政治禁钢的另一个世界,主要 削弱,因此,宋初统治者此举意在防止权臣乱政,C项正确; 原因在于市民阶层的壮大,市民文化兴起发展,D项正确; 材料体现的是枢密使权力的变化,体现不出削弱宰相权力, 自秦汉以来,官方意识形态一直居于主导地位,排除A项; 排除A项;藩镇割据体现的是地方势力,材料说的是枢密 题干没有涉及门第观念,接除B项:题干主要叙述宋代的 使,排除B项;材料体现不出提高行政效率,排除D项。 市民文化兴起,并没有说明个人的主体意识,排除C项。 62