综合练三辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一-【育才学案】2023-2024学年高一历史假期综合练

材料一在中华文明史上，唐代是一个少 (1)阅读材料一并结合所学知识，用相关史 有的既善于继承、又能够兼收并蓄的朝代。 实说明“唐代是一个少有的既善于继承、又 人们注意到唐代因多种文化汇聚而导致的 能够兼收并蓄的朝代”。 文化昌盛情况，认为唐代之所以朝气蓬勃、 富有生机，一是唐代的社会文化能条贯、折 衷前此数百年的遗产，二是能兼容并包地 摄取其他民族甚至外来的各种文化营养。 通过西域传来的印度、中亚、西亚文明和通 过南海传来的南亚文明，它们对唐代中国 的影响则主要表现在宗教、艺术、实用器物 等方面。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，概括 材料二古代东亚国家之所以向中国朝 唐朝中外交往的特点。 贡，以各种不同的形式和中国发生关系，是 因为各民族的国家形成比中国迟，所以有 必要向中国学习其国家机构的建制及其运 作。在这个时代，东亚各国与中国的交往， 是以此为中心展开，并因此获得各种文化 的。中国的国家机构建制及其运作，规定 于律令之中。因此，对于各国而言，重要的 是学习律令，引入律令所规定的各项制度。 崛敏一《隋唐帝国与东亚》，原文有改动 (3)概括材料三的核心观点，并谈谈你对该 材料三贞观二年，太宗问魏征：“何谓为 观点的认识。 明君、暗君？”魏征说：“君之所以明者，兼听 也：其所以暗者，偏信也。《诗》云：‘先人之 言，询于刍荛。’…秦二世则隐藏其身，捐 隔疏贱而偏信赵高，及天下溃叛，不得闻 也。梁武帝偏信朱异，而侯景举兵向厥，竟 不得知也。…是故人君兼听纲下，则贵 臣不得壅蔽，而下情必得上通也。” 综合练三辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 A.削弱宰相权力 B.结束藩镇割据 C.防止权臣乱政 D.提高行政效率 考点一辽宋夏金元的政权及统治 2.宋代常出现“冲龄即位”的幼主，后妃垂帘听 1.唐后期至五代时，枢密使一职先是以宦官 充任，曾一度左右宰相任免，插手皇帝废立， 政成为权宜之计。一旦皇帝长大成人，具备 后多为武将，权倾将相。宋初，枢密使多以 亲政能力，士大夫便集体制造强大的舆论压 文臣出任，专掌军政，与宰相分权。宋初统 力，迫使后妃撤帘归政，使政权交接顺利完 治者此举意在 () 成。这反映了宋代 A.舆论监督有效防止外戚干政 A.表明元朝内部胡汉矛盾不可调和 B.集体统治有利于政权平稳过渡 B.奠定了今天中国北部疆域基础 C.文官政治对皇权的有力维护 C.属于典型的民族歧视和压迫政策 D.分散相权适应了君主专制需要 D.有利于统一多民族国家的发展 3.《金史》载：“臣构言，今来画疆，合以淮水中 考点二辽宋夏金元的经济、社会及文化 流为界，西有唐、邓州割属上国。既蒙恩 7.宋太宗时“诏江南、两浙、荆湖、岭南、福建诸 造，许备藩方，世世子孙，谨守臣节。每年 州长吏，劝民益种诸谷，民乏粟、麦、黍、豆种 皇帝生辰并正旦，遣使称贺不绝。岁贡银、 者，于淮北州郡给之：江北诸州，亦令就水广 种粳稻，并免其租。”这一举措 () 绢二十五万两、匹，自壬戌年为首，每春季 A.加快了中原农民大量南迁 差人搬送至泗州交纳。”对此记述理解正确 B.改变了传统饮食习惯 的是 () C.实现了南北经济发展平衡 A.南宋每年送给西夏钱物，称为“岁贡” D.提高了农民抗灾能力 B.确定了宋金之间政治上的不平等关系 8.元代为将南方财赋顺利北运，重新开通了大 C.使宋辽两国保持了长达百年的和平局面 运河，改变隋唐时迂回曲折的航线，大大缩 D.东起淮水、西到大散关以北归南宋统治 短了航程。同时还创造性地开辟了长途海 4《辽史·百官志一》：“契丹…官分南北，以 运航线，主要任务也是运输江南的粮 国制治契丹，以汉制待汉人…北面治宫帐、 食。这 ( 部族、属国之政，南面治州县、租赋、军马之 A.有利于经济重心的南移 事。”契丹采取“一国两制”主要是因为( B.平衡了南方和北方的经济利益 A,契丹族与汉族风俗习惯不同 C.促进了对外贸易的扩大 B.契丹与汉族的民族矛盾尖锐 D.折射出政治和经济重心的分离 C.境内政治经济发展不平衡 9.唐代，即使家道破落人们也会在传记和墓志 D.皇帝与汉族官僚谋求妥协 中追溯远祖如何显赫；宋代士大夫却不觉得 5.中国古代政区划界存在着犬牙交错和山川 贫贱是耻辱，反而会回顾当年的艰难，激励 形便（依据山川走势）两条相互对立的主要 自己和清贫士子，如范仲淹就有“断齑画粥” 的故事。这种变化 原则，往往同时并用。但越到后来，前一原 A.根源于商品经济的发展 则越占上风。这一变化主要表明() B.表明宗法观念逐渐消亡 A.犬牙交错更便于进行军事防御 C.有利于社会阶层的流动 B.山川走势随岁月发生巨大改变 D.体现社会主流思想改变 C.不同区域间经济文化联系密切 10.宋代不仅以粗犷自发的娱乐，诙谐滑稽的 D.中央政府对地方控制逐渐加强 表演、亲呢粗野的调笑、开怀尽兴的消受， 6.1272年，元朝于岭北行省设和林宣慰司，由 使人们实现了往日难以实现的自我表现。 中书省直辖，并在此后的22年间，向岭北行 而且这种种的肆无忌惮的行为，在文化上 省调入大批汉军、南宋降军，南人及蒙古军 完全展示了一个非官方，摆脱政治禁锢的 民，给予耕牛、农具，于怯鹿难、杭海、五条 另一个世界，或社会生活的另一个方面。 河、和林等地屯种。这些措施 这反映出当时 () A.官方意识形态弱化 (1)据材料一，归纳宋朝“在位之人才不足” B.门第观念的淡化 的表现及其原因。 C.个人主体意识觉醒 D.市民文化的发展 11.王阳明认为，“是非之心，不待虑而知，不待 学而能，是故谓之良知。良知之在人心，无 间于贤愚，天下古今之所同也。天地虽大， 但有一念向善，心存良知，虽凡夫俗子，皆 可为圣贤。”这表明，王阳明的心学() A.带有客观唯心主义倾向 (2)据材料二，归纳王安石解决“在位之人 B.隐含一定的平等和叛逆色彩 才不足”的举措。结合所学知识指出其 C.彻底否定了程朱理学 效果。 D.严厉抨击了君主专制制度 安到 关键能力历史探究能力 12.阅读下列材料，回答问题。 材料一王安石：臣以谓方今在位之人才 不足者，以臣使事之所及则可知矣。今以 一路数千里之间，能推行朝廷之法令，知其 核心素养家国情怀 所缓急，而一切能使民以修其职事者甚少： 13.阅读材料，完成下列要求。 而不才苟简贪鄙之人，至不可胜数。… 材料一理学家继承传统儒家入世思想， 朝廷每一令下，其意虽善，在位者犹不能推 从责任感和使命感出发，形成了理学思想 行，使膏泽加于民，而吏辄缘之为奸，以扰 体系。这一思想使士大夫阶层普遍参与讨 百姓。…今士之所宜学者，天下国家之 论个人、家庭，家族、国家和政治，从而建立 用也，今悉使置之不教。而教之课试之文 了统治者认定和推行的道德伦理规范，使 章，使其耗精疲神，穷日之力以从事于 阶级矛盾在某种意义上有了一定的弱化， 此。…以朝夕从事于无补之学，及其任 更使得士子的心灵得到充实。 之以事，然后卒然责之，以为天下国家之 徐公喜、万红《宋明理学的 用，宜其才之足以有为者少矣。 层次模式》，原文有改动 材料二《宋史》：于是改法，罢诗赋、帖经、 材料二所谓家国同构，移家为国，移孝为 墨义，士各占治《易》《诗》《书》《周礼》《礼 忠，进而在家国之上，扩展为一种公天下的 记》一经，兼《论语》《孟子》。每试四场，初 世界意识。这使中国人的世界观或天下观 大经，次兼经，大义凡十道，后改《论语》《孟 成为一种本于家国同时又大于家国或高于 子》义各三道。次论一首，次策三道，礼部 家国的世界意识，使得中国人的价值观内 试即增二道。…又立新科明法，试律令、 蕴着一种对人类命运共同体的伦理自觉。 《刑统》、大义、断桉，所以待诸科之不能业 一田海平《从家国天下到 进士者。未几，选人、任子，亦试律令出官。 命运共同体》，原文有改动 (1)据材料一，指出理学家构建“理学思想 (2)据材料二，指出“家国同构”的新内涵。 体系”的出发点。结合所学知识，概括宋明 综合上述材料，谈谈新时代强调家国情怀 理学家加强个人“道德伦理规范”的两种主 的现实意义。 要途径。 综合练四 明清中国版图的奠定与面临的挑战 3.有学者认为，仅就丞相制度而言，明朝经历 了一个废丞相、置四辅、设内阁的历史阶段， 考点一 明清时期君主专制的强化和边疆 而清朝经历了置议政大臣、设四大臣、立军 管理 机处的历史轨迹。两朝最后都形成了“兼职 1.明初，朱元章在中央设立通政司，使四方奏 丞相制”的体制。“兼职丞相制”的形成从本 疏可不经中书省而上达，后来又命奏事不经 过中书省，最后干脆借故废除了中书省，提 质上反映出明清时期 高了六部官秩职权，又将大都督府散为五军 A.官僚政治体系扭曲混乱 都督府，均直属皇帝。这反映了明初() B.君主专制进一步加强 A,中央集权程度得到提高 C.贵族政治淡出历史舞台 B.中枢权力出现异化 D.前朝宰相制度变相恢复 C.专制统治效能空前加强 4.明朝册封鞑塑首领俺答汗，在西藏设行都指 D.君相矛盾空前激化 挥使司，在黑龙江流域设奴儿干都司。清朝 2.明初朱元璋严禁宦官读书识字，但中后期宦 设台湾府，蒙古地区设盟、旗，新疆设伊犁将 官读书识字逐渐制度化，土大夫甚至有针对 军，派驻藏大臣，西南改土归流，设理藩院 性地编纂适合宦官学习的读本。由此可以 等。明清时期的这些举措 () 推知，明代中后期 A.中枢决策过程发生异变 A.导致中央集权的弱化 B.皇帝权力日趋衰落 B.奠定中国的疆域版图 C.内阁议政功能已经丧失 C.促进经济发展及繁荣 D.宦官掌握决策权力 D.反映辉煌与挑战并存7,B根撼材粹“规定宰相轮流秉笔、承旨，十日一换：德常时 2,C材粹“一且皇帝长大成人，具备亲政能力，士大夫便集体 甚至规定每日轮换”可以看出宰相不是国定的，而是可以轮 制造强大的典论压力，迫使后妃耀帘归政，使玫权交接顺利 换，这不利于宰相专权，削弱了宰相的权力，故B项正确，非 完成”体现了宋代文官政治对皇权的有力维护，故C项正 除A项：这些规定加强了皇权，排除C项：材料与地方无关， 确。材种没有涉及典论监督，撸除A项。宋朝并不是集休 排除D项， 统治，排徐B项。材料没有涉及分数相权，捧除D项。 8.B材料中“粗痛调之法，以人丁为本”“粗庸调之法坏而两 3,B根据材料开结合所学知识可知，“世世子孙，谨守臣节“ 就行”“推以资产为宗，不以丁身为本”体见赋税制度在不断 盒指南宋对金称臣，故B项正确：材料反映的是1141年南宋 调整变化，故B项正确：航税制度征数是否合理题干不能体 与金订立的绍兴和议，不是南宋与西夏，北宋与辽的关系，排 现，排除A项：C项中“不受肌制”说法不符合史实，排除：D 除A、C两项：东起淮水、西到大散关以北的土地归金统治， 项不特合题干主旨，排除。 排除D项。 9.B根播所学知识，魏香时期，随着士族阶层的崛起和统治 4.C契丹国的“一国两制”是一种积极的治国政策，积极之处 阶级内部残杀的政治斗争的频繁，社会上出现了追避现实政 就在于造应了汉人与契丹人经济文化发展程度不同的实际， 治斗争，崇尚老庄的玄学，在此影响下，出现了材料中的魏晋 C项正确：A,B两项未全面反映材料：D项不符合史实，均 风度，由此可知，这种魏晋风度的移战主要受社会政治环境 排除。 的彩响，B项正确：魏晋风度的形成阿高品经济发展无关，排 5.D依搭所学知识可知，犬牙交错的原则主要是人为地打破 徐A项：佛戴和道教的兴起是魏昏时期儒学动摇的原圆，但 地方的经济，文化联系，更有利于加强中夹集权。周此，这一 同材料魏晋风度形成关系不大，排除C项：士人群体扩大不 变化主要表明中夹政府对地方控制逐淅加强，故D项正确： 是主要因素，排除D项。 山川形使更使于进行军事防御，故A项错误：材料体现不出 10,C据材科可知，边塞诗的内容和情感表达在盛唐时期和中 山川走势的变化，故B项错误：材料没有说明不同区域问经 晚唐时期的不同，反映了社会环境变迁，C项正确：材科反映的 济文化的联系，故C项错误 是边案诗，“全景再现社会真实”说法皓误，排除A项：材料反 6,D根据材科“元朝于岭北行省设和林宣慰司，由中书省直 映的是文学风格折射社会环境变迁，“思想演进影响文人审美 辖”可分析出这些搭施有利于加强中央集权和统一多民族国 情炮”不特合材料主旨，排除B项：材料内客的变化与商品经 家的发展，D项正确：材补体现不出胡没矛盾不可调和，排除 济的发展无关，排除D项。 A项：美定了今天中国北部證战基础不是主要影响，排除B 11,B唐朝高僧墓真受到日本宗教暴和政界的热情欢迎，可 项：材料体现不出民族拔视和压迫政装，掩除C项 见鉴真作为佛教文化交流的代表在日本受到重视，故选B 7,D根据材料“劝民益种诸谷，民乏粟，麦，泰，豆种者，于谁 项：中日开始正式的外交关系是在唐朝之前，排除A项：佛 北州那给之：江北诣州，赤令就水户种搜稻，并免其祖”可如 教是从朝鲜半岛传入日本的，排徐C项：“日本多名高僧相 狼食品种的交流和多熟种植有利于提高土地利用率，增加产 缩拜调鉴真”说明墓真在蜜教界也很受重视，神除D项， 量，促进农业的发展，增强农民燕御自然灾害的能力，D项正 12.A从材料可知，一些官员以“参知政事”“平章事或“同三 确：加快北民大量南迁主要因素是战乱，非除A项，南北饮 品”等名号参与决策，体现出朝廷分制相权，加强君主专制， 食结构有所改变不符合材补主曾，撸除B项：安史之乱后经 故选A项：由衬料不能得出参与决策的官员是否为貴族， 济上南重于北的局面逐渐形成兼除C项。 无法体现出贵族化趋势，掉除B项：政事堂是唐朝中央中 8.D结合所学知识并据材杆关纯信息“南方财赋版利北运” 驱机构，并非“外朝”，撸除C项：材料介绍事堂官员的组 “运输江南的秘食”可知折射出这一时期政治和经济重心分 成，没有涉及决策过程的透明开放，排涂D项 离，D须正确：元朝经济重心已经南移，A项错误：元朝南方 13.(1)继承：实行三省六部制.科举制：推行均田制. 是经济重所在地，元朝的大运河以及海运主要是满足政府 兼收并蓄：对外来宗教，唐太宗提出“示存异方之教”：佛教 需要，并不是出于平衡南北方经济利蓝，排除B项；大连河 经典传人中国，量教、回教，摩尼教也传人中国：唐朝高憎玄 主要是内河航运，不能推动对外贸易扩大，而且C项与材料 奘去天竺取经，带回六百多部经论，还有佛像、舍利、花果种 主旨无关，排除。 子：大昭寺屋檐下排列成行的木雅伏停和人面脚身，又富有 9,C根据材料“唐代，即使家道破落人们也会在传记和慧志 尼泊尔，印度艺术特色。 中追潮运祖如何显赫”“宋代士大夫却不觉得赏贱是耻辱，反 (2)特点：唐朝是当时亚洲文化和各国学习的中心：交往领 而会回顾当年的艰难，激勋自己和清贫士子”可得出，唐朝社 城全面，涉及致治、经济、文化等多个方面：唐朝与各国的交 会虽然有科张制度，但是社会中也存在比较看重家世门第， 流是相互的，双向的：中国输出的主要是制度、文化，生产技 宋朝由于科举取士人数增多。更加重礼贫寒子弟通过自已 术等，外国传入的主要是宗教，艺术、实用器物等 的努力提高自己的地位，更加有利于社会阶层的流动，C项 (3)核心观点：君王要鞭听纳谏，激励直言 正确：材料体现了不同的阶层，与商品经济美系不大，排徐A 认识：该观点体现了唐太宗的“君道“，是古代开明政治的典 项：“宗法观念逐渐消亡"说法过于绝对，排除B项：唐宋时 范，促成了“贞观之治”的出现，成为古代统治者的“明君“理 期占统治地位的思想一克是儒家思想，材料没有强调思想的 想。但唐太宗的“君道“是为了维护李唐王朝的统治，其实 不同，不符合题意，捧除D项。 庙有赖于帝王的个人品质，唐太条晚年背离了自己的这一 10.D根据材并“宋代不仅以粗矿自发的娱乐、谈諧滑箱的表 “君道” 演、亲昵粗野的调笑，开怀尽兴的消受，使人们实现了往日 综合练三辽宋夏金多民族政权的 难以实现的自我表现。而且这种种的肆无忌惮的行为，在 文化上完全展示了一个非官方，摆凤政治禁铜的另一个世 并立与元朝的统一 界，或社会生活的另一个方面”并结合所学可知，宋代的文 1.C根据材料“曾一度左右宰相任免，插手皇帝废立，后多为 化银东使人们实现了往日难以实现的自我表现，在文化上 武将，权倾将相。”可如枢密使权力大，到宋朝祖密使权力被 完全展示了一个非官方，摆税政治禁钢的另一令世界，主要 刚弱，因此，宋初航治者此举意在防止权臣乱政，C项正确： 原因在于市民阶层的壮大，市民文化兴起发展，D项正确： 村补体现的是报密使权力的变化，体现不出侧硝宰相权力， 自秦汉以采，官方意识形态一直居于主导地位，排除A项： 貅除A项：落镇制据体现的是地方婷力，材料说的是框密 题千没有涉及门第规念，藉除B项：题千主要叙述宋代的 使，排除B项：材料体现不出提高行玫数率，排除D项， 布民文化兴起，并没有说明个人的主体这识，排除C项。 62 I1.B从材料中“天地虽大，但有一念向善，心存度知，蓝凡夫 体现了闭关镇回的数策，这项玫策导致中国逐渐落后于世界 俗子，”王阳明认为人人都可以成为圣贤，这在一定程度上 制流，故选A顶，B项绮在“长期保护”，挎除：C,D两项说法 否定了儒家认为只有扎子和孟子才是是人，带有一定的平 不特合更实，排除 等色彩和瓶逆色彩，B项正确：A、C、D三项是对材料片面 8.C从材料看，明朝商品种类丰富，上至王公贵族下至普通 的理解，排除。 百需求之物均有涉及，表明商人的经营范围日浙扩大，故 12,(1)表现：缺乏执行力：贪污腐化盛行 C项正确：明朝数府奉行重农柳商政策，排除A项：材料未 原因：教育的弊端：科举制的弊端 体现自由雇细劳动现象及大批工商业市镇相继出现，排除 (2)举措：改革考试内容：增加考试科目：改变官员选用办法 B,D两项 效果：培养了治国人才：宜传了变法：但收效甚做。 9,D材科反映出明代中后期关注社会见实的实学出见，这有 13.(们)出发点：建立统治者认定和推广的道德伦理规范（构建 利于银讨和解决现实问题，故D项正确：材料反映出明代中 官方意识形态)， 后期关注社会观实的实学出见，与反君主专制的民主思想无 途径：格物致知：致良知（知行合一） 美，排徐A项：这些学者福导实学，反映出儒家思想的新发 (2)新内函：家国天下：世界意识。 展，排徐B项C项“彻底改变“说法过于绝对，排除 意义：提升个人道德修养：增强爱国主义精神（国家意识）： 10,D材料反映了李货招收女第子，以其实际行动批政了“男 增强中华民族凝聚力：关心人类命运共同体等 女有别”的背建教条，故谜D项：李货的言行并没有动摇理 学的统治地位，排徐A项：材料中“收女子败弟子，有时还 综合练四明清中国版图的奠定与 用通信的方式和一些女子研讨学问”的个人行为不院代表 面临的挑战 明末社会的整体现象，不足以体现出男女平等，捧除B项： 1,C根据材料信息“朱元珍在中央设立逗政司”“提高了六部 资产阶蚊在明朝末年还未产生，排除C项。 官袂积权”“又将大都督府数为五军都督舟，均直属皇帝”等 1,D材料反映了广为流传的戏曲不自觉地起到道您规范， 并结合所学知识可知，明初君主专制统治效能空前加强，故 教化的功能，D项持合题意：材补强调的是戏曲的教化功能 选C项：材料并未涉及中央与地方的关系，撸除A项：材料 而非加强思想控制的工具，A项排徐：材朴未体现儒道佛的 没有体现中枢权力的异化与君相矛盾空前激化，排奈B,D 合流问题，B项排徐：C项在材料中没有明确的体现，排除 两项 12.B由材料信息可知，皇帝对《起居注》的“监管”日益严格 2.A明朝中后期皇帝让宦官参政是为了牵制内阔，这使得识 直至停止编慕《起居注》，这反映出皇帝对职业史官的成备 字成为宣官的必要素质，这是中框决策程序发生异变的站 和严格约来，它实质上是皇权加强的表现，故选B项。 果，A项正确。材料体现的是皇权专制的强化，而不是皇权 13,观点一：男耕女织，自给自足的传统小农经济占据压倒性优 雍落，故B项错溪：材斜不步及内阁，排除C项：中国古代决 势，明清时期中国经济长期处于迟滞状态。论述：统治者实 行专制统治，压制和阻碍着社会进步和转型，自然经济（小 装权力掌提在皇帝手中，D项错误。 3.B撼材料“有学者认为，仅此丞相制度而言，明朝经历了一 农经济)占统治地位：实行闭关自守政策，限制了海外市场 的开拓：文化专制，思想保守，缺乏资本主义发展所需要的 个成丞相、置四辅，设内阁的历史阶段，而清朝经历了置议政 民主政治环境：科技创新停滞。 大臣，设四大臣，立军机处的历史轨连，两朝最后都形成了 观点二：中同经济持续发展。明清时期（清中期以前）中国 ·兼职丞相斜'的体制，”可知，明济两朝最后都形成了“兼职 是世界经济的中心，在对外贸易中处于出超地位： 丞相制”，就是使大臣承担着丞相的责任，抑没有丞相的权 论述：明清时期，中国统一多民族国家日益巩固，农业经济 力·实质上加强皇帝专制位裁的权力，B项正确；据材料可 发达，农作物产量和农产品的商品率有所提高：传统手工业 知，明清中枢机构的演变是有体系的，有一定运行机制，A项 技术先进，丝织品、瓷器等产品远销海外：城市发展，工商业 说法错误，非徐A项：套朗那县前的实行，标志着官像政治 市镇大量出现，商品经济繁荣：美洲等地的白银通过海外贸 散代费旗政治，掉除C项：”兼职丞相制”实质是维护君主专 易大量流入中国。 制，不是前拥宰相制度的延续，排除D项 .B材料中的措施有利于加强中央集权，捧棕A项：材料内 综合练五 晚清时期的内忧外患与 客反换的是明清时期加强对边糙地区的管理和控制的措施， 教亡图存 这有利于雏护和玩因统一多民族国家，莫定中国的战图，B 1,A题干中的"背景”是指“现代历史发展大潮”，即考虑鸦片 项正确：材料未涉及经济发展问题，排除C项：材料中未体 战争发生的时代背茶，结合所学可知，当时的时代背茶是贵 现辉煌与挑战并存，排除D项。 本主义工业革命正在展开，所以从此角度出发，鹅片战争是 5.B转世灵童的人选必须通过驻藏大臣主持的金瓶掣签仪 西方工业文明扩张的必然结果，同时也在一定程度上静动了 式来确认，报朝廷批准，这有利于加强清政府对西藏的控剖， 中国工业近代化选程，故A项正确。 故A项错误，B项正确：以法律形式明确了清政府对西藏的 2.D鹤片战争前，中国仅有广州十三行一处作为对外贸易的 管辖权的是1793年清玫府颜布的《软定藏内善后章程》29 窗口，鹅片战争后，开辟广州、上海、宁波，厘门、福州五处通 条，C项错联：乾隆帝后金瓶擊签制度并来被度除，D项 商口岸，广州在外贸中的基断地位终结选成了材料所述见 错误。 象，故D项正确 6.C根据“有识之士认识到·市通则寇转而为商，市转则商转 3,C题干中“如此不正义”"“保护一姓可耻的交易”表明作者 而为寇’”可知，海禁政策松时，寇就会变成商人海龄玫菜严 从道德角度不赞成英国发动战争，故排除A,B两项：格雷断 格时，商人吏成寇，这说明海禁政策使社会矛盾激化了，不适 颜在评价中仅从道您角度会湖其河，设有说明英国发动战争 应商品经济发展的需要，也不利于海防安全，C项正确：题干 的根本目的是打开中国市场，故答案选择C项：D项题干没 升未体现明朝的主要财攻来源，掩除A项：B项说法皑对 有体现，撩除。 化，排除B项：海禁并未禁止官方贸易，排除D项。 4.C材料反映的是清政府对西方国家称呼的变化，这种变化 7,A依据题干中“将来只许在广东数泊交易，不得再赴宁波” 符合近代国家间外交的国际惯例，说明清政府的外交不断地 可知，此时清政府规定只免许在广州一处进行对外贸易，这 向近代化方向转变，故C项正确。 63