第25讲 古代世界的帝国与文明的交流 课件---2025届高三历史统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习

第25讲　古代世界的帝国与文明的交流 《中外历史纲要》课标要求 《选择性必修》课标要求 了解古代西方政治体制各主要类型的产生和演变过程。 2.认识古代各帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 1.通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性及文明交流。 2.通过了解亚历山大东征，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂；认识战争在客观上为不同文化的碰撞提供了契机。 自主排查 知识点一 古代文明的扩展 1.扩展的条件：农耕文明区比较发达的________、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。 2．扩展的表现 3.影响：古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。 埃及文明 主要向______和巴勒斯坦扩展，势力曾达到两河流域 西亚文明 ____________首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸；亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及 希腊文明 以____方式扩大影响，向地中海和黑海周边地区殖民；建立了数量众多的城邦国家 社会分工 叙利亚 古巴比伦王国 移民 知识点二 古代世界的帝国 1.主要帝国概况 帝国 建立 统治概况 波斯帝国 公元前6世纪 建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统 亚历山大帝国 公元前4世纪晚期 亚历山大将政治、军事等大权集于一身；地方实行______，推广希腊文化 罗马帝国 公元前1世纪末 1～2世纪空前繁荣；3世纪之后，罗马帝国陷入危机；4世纪末，帝国分裂为东、西两部分；5世纪后期，西罗马帝国灭亡 行省制 2.古罗马帝国的制度和文化【链接·选择性必修1·第2课】 (1)罗马共和国(公元前509～前27年) ①权力结构 ②政体实质：具有浓厚的________特征。 ③政体局限：公民大会的召开和表决都受到高级官员和______的限制，难以有效发挥作用；所有官职均无薪金，穷人实际上无法出任。 执政官 两人，一年一任，由________选举产生；主要职责是担任军事统帅，主持公民大会和元老院，并执行相关决议 元老院 由卸任高级官员组成，________，负责提出建议，协调行动 公民大会 有权立法、宣战、媾和与审判，是罗马国家____________ 全体公民 终身任职 最高权力机关 贵族寡头 元老院 (2)罗马帝国(公元前1世纪末建立) ①帝国建立：公元前1世纪末，屋大维建立元首制，实际掌握罗马国家大权，形成君主政治。 ②政体特征：皇帝(元首)掌控罗马国家的权力，既是最高立法者，又是最高法官，军队听命于皇帝，是实行________的重要工具。 独裁统治 (3)文化【链接·选择性必修3·第4课】 法律 内容 公元前450年左右颁布的《__________》是古罗马第一部成文法 评价 限制了贵族滥用权力，规范了社会契约行为，在一定程度上保障了平民利益，成为后来公民法的基础 文学家 卢克莱修、西塞罗和维吉尔是三大代表 史学 李维的《罗马史》，塔西佗的《编年史》 建筑 有万神殿、大竞技场(圆形剧场) 历法 凯撒时期制定的儒略历后经修订成为世界通用的公历 十二铜表法 知识点三 文明的交流 类别 内容 技术的交流 (1)西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区 (2)冶铁技术起源于____，从那里扩散到埃及和希腊等地 艺术的交流 (1)西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容 (2)希腊最初的雕塑艺术，特别是人像雕塑，在很多方面都模仿____ 字母文字的交流 字母文字起源于西亚地区的腓尼基 (1)在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母 (2)向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母 (3)希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头 西亚 埃及 经贸的交流 (1)公元前后，汉朝和罗马帝国并立于亚欧大陆的东西两端。两大强国通过________，有间接的经贸和文化交流 (2)东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦 (3)罗马在征服地中海东部地区后，当地商人也有意向东，尝试与汉朝建立直接联系 (4)2世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳。此后，罗马商人不断东来，与中国进行贸易 丝绸之路 知识点四 古代人类的迁徙和区域文化的形成 【链接·选择性必修3·第6课】 1．印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响 (1)迁徙：从公元前________起，以印欧人为主体的游牧部落陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区。 (2)影响：建立赫梯帝国和____帝国；形成古代的希腊人；雅利安人从印度河流域推进到恒河流域。 2千纪初 波斯 2．亚欧游牧民族两次大迁徙 (1)第一次大迁徙：公元前2世纪～公元2世纪 ①大月氏人：面对____扩张，西迁建立贵霜帝国。 ②日耳曼人：在与罗马帝国的接触中不断南迁。 (2)第二次大迁徙：3～6世纪 ①中国：匈奴人、鲜卑人、氐人和羌人等逐渐迁徙到中原。 ②欧洲：日耳曼人灭亡了西罗马帝国。 ③阿拉伯人：8世纪中期，建立起地跨亚、非、欧三洲的帝国——阿拉伯帝国。 3．亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响 (1)改变了亚欧大陆从东到西的________，一批新的国家先后崛起。 (2)各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化。 (3)各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展。 匈奴 政治格局 知识点五 亚历山大远征与“希腊化时代” 【链接·选择性必修3·第11课】 1．亚历山大远征：公元前334年，________率军东征，当地固有的文化发展进程在一定程度上被打断。亚历山大统治期间以________为主导，融合埃及和西亚文化。 2．“希腊化世界”：公元前323年，亚历山大去世，帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家。这些区域被统称为“希腊化世界”。 亚历山大 希腊文化 3．“希腊化时代” (1)以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化 (2)希腊人和马其顿人逐渐融合 ①成为希腊化各国的统治阶级，生活于希腊风格的城市中，保持着希腊人的生活方式。 ②被征服地区原有的上层人士不同程度地接受了希腊文化，部分人成为国王的顾问和官员。 埃及 亚历山大自称法老之子 波斯 ①以波斯帝国正统继承人自居，穿波斯服装，沿用波斯帝国的制度，推广波斯礼仪 ②鼓励________和波斯人通婚，以马其顿的方式训练波斯士兵 马其顿人 1.归纳总结——希腊人殖民扩张的特点 (1)以移民的方式扩张。 (2)利用希腊高超的航海技术进行扩张。 (3)主要在地中海沿岸和黑海沿岸。 (4)其扩张没有建立统一的帝国，而是形成了众多的城邦。 2．学习情境——波斯帝国统治特点 波斯国王大流士一世宣称：凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的一切命令，他们都遵行不误。 思考：材料的核心主旨是什么？ 提示：突出了波斯国王作为专制君主的地位。 3．图解历史——罗马帝国的兴衰 4．学习情境——古代帝国的交通建设 波斯帝国境内有几条重要的驿道。最著名的是从小亚细亚的以弗所到帝国行政中心苏萨的“御道”，它全长2 400多千米，设施完善，每隔25千米左右设一驿站，驿站备有马匹供信使使用。此外，从巴比伦开始的驿道有两条，分别通向波斯的波斯波利斯和中亚以及印度。通向中亚的驿道，构成了丝绸之路的一部分。 思考：古代世界的大国为什么都要修建大通道，并举例说明。 提示：原因：古代人类主要交通工具是车、马，而且古代世界大国疆域辽阔，交通极为不便。驿道是古代陆路交通的主通道，所设驿站，方便帝国境内的信息传递，也有重要的军事用途。 举例：波斯帝国境内有几条重要的驿道；中国秦朝修建了连通全国的驰道和直道；罗马帝国有“条条大道通罗马”的说法。 5．深层点拨——古罗马建筑的价值 艺术价值：古罗马建筑是对古希腊建筑的继承和发展，并达到了那个时代的顶峰，对后世欧洲建筑乃至世界建筑都产生了巨大影响。社会价值：罗马建筑成为不同民族、不同国家互相交流、了解、学习、取长补短的宝贵资源。文史价值：为我们研究古罗马政治、经济、历史文化、艺术及科学技术等，提供了宝贵的资料。 6．学习情境——古代文明交流 亚历山大任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。亚历山大东征开启了东西方文化大规模交融的新时代。 思考：这说明什么历史现象？ 提示：暴力冲突客观上促进了文明的传播与发展。 7．重要观点——腓尼基字母是世界字母文字的开端 腓尼基字母是腓尼基人在楔形文字基础上将原来的几十个简单的象形文字字母化形成，时间在公元前1500年左右。字母文字几乎都可追溯到腓尼基字母，如希伯来字母、阿拉伯字母、希腊字母、拉丁字母等。腓尼基字母是辅音字母，没有代表元音的字母或符号，字的读音须由上下文推断。 8．知识图示——印欧人迁徙示意图 9.社会情境——亚欧游牧民族的大迁徙 4世纪中后期，遭到匈奴进攻的西哥特人进入罗马帝国境内，并于410年攻占罗马城。 思考：这体现了亚欧游牧民族大迁徙产生了怎样的影响？ 提示：改变了亚欧大陆的政治格局，新的国家崛起。 10．学术情境——关于亚历山大的远征的评价 在近代欧洲国家殖民扩张的时期，西方学术界对亚历山大一般抱肯定态度。二战以后，学术界对亚历山大的评价趋向客观。一方面更多地注意到亚历山大无止境的野心，征服战争的残暴，对战败者的掠夺和欺凌。另一方面注意到他的远征将后来称为“希腊化世界”的广大地区置于统一帝国的统治之下，为东西方文化交流奠定了基础，对地域文化发展产生了重大影响。 思考：如何全面地认识亚历山大远征？ 提示：战争严重破坏了被征服地区的社会经济，打断了其固有文化发展历程；远征开启了希腊化时代，为东西方文化的深度融合提供了平台。 11．社会情境——希腊化时代与希腊化世界 希腊化时代指从亚历山大远征(公元前334年)到罗马屋大维征服托勒密埃及(公元前30年)之间大约300年的历史时期。这段时期内地中海东部原有文明区域的语言、文字、风俗、政治制度等逐渐受希腊文明的影响而形成新的特点。“希腊化”一词源于希腊语，意思是“仿效希腊”。描绘这一时代的一个很恰当的说法就是，它是把希腊的文化和思想传播到东方非希腊世界的一个时代。希腊化世界指亚历山大帝国及其之后分裂的三个帝国所辖的地区，指的是空间区域，具体指欧亚非地区。 思考： “希腊化时代”的文化特点是什么？ 提示：承袭希腊文化的传统，并与东方文化融合；是一种以希腊文化为主，融合多民族文化而成的文化；希腊文化中心东移。 素养提升 探究点　碰撞交融——古代帝国的扩展与文明交流 01史料实证——古代战争与地域文化的演变 史料一　在苏萨一次盛大奢华的结婚典礼上，亚历山大亲自带头同波斯国王大流士的女儿斯塔提拉结了婚(在此之前曾娶巴克特里亚的王公之女罗克珊为妻)，许多马其顿的将领也都娶了波斯显贵的女儿(大约有80名将官)。同日参加婚礼的竟达一万对之多，后人称这一行动为“欧亚联姻”，而且整个婚礼是按照波斯人的传统习俗进行的，在结婚典礼上，亚历山大郑重宣布：马其顿人与亚洲女子结婚可以享受免税权利。他还亲自馈赠给他们许多礼物以示鼓励。 ——摘编自傅利华《略评亚历山大东征》 史料二　1235年，窝阔台大汗发动第二次西征，命术赤长子拔都、察合台长子拜答儿、自己的长子贵由、拖雷长子蒙哥各统本王室军，万户以下各级那颜亦分遣长子从征，以拔都为统帅。因西征大军由长子组成，此次西征又称“长子西征”。此时哲别已经去世，由速不台担任先锋兼西征军副帅。此次西征，蒙古人不仅出动了15万大军，还带去了来自东方的黑科技——火炮。 ——《蒙古帝国西征：欧洲人眼中的外星人入侵地球》 【探究】 (1)根据史料一，分析亚历山大与波斯王国国王女儿斯塔提拉结婚的目的。 (2)据史料二分析，蒙古第二次西征取胜的原因有哪些？ [提示]　目的：与东方贵族联合，加强对被征服地区的控制和管理，维护帝国稳定；赢得当地人的好感与支持，缓和与被征服者之间的关系；展示政权合法性与正统性的需要。 [提示]　原因：集中优势兵力，派遣长子出征；注重学习汉人的军事技术，使用了火炮。 【通法悟道】 【史论形成】　古代世界文明之间交流的途径 02分析说明——古希腊文化与古罗马文化 史料一　古希腊悲剧《被缚的普罗米修斯》讲述的是，普罗米修斯为人类盗取火种而遭到主神宙斯严厉惩罚的故事，剧中借普罗米修斯之口说：“说句老实话，我憎恨所有的神。” 史料二　罗马人热爱集体，讲求实效，他们富有军事和组织的天才。他们不事幻想，处处显示重具体、务实际的实用主义风格……他们不大热衷于科学和哲学的理论探索，而更注重于自身语言的发展和传播，更倾向于军事、法律、交通、建筑等方面的文化建设。 ——杨共乐《罗马文化：古典文明的光辉》 【史料导读】　史料一中《被缚的普罗米修斯》是古希腊悲剧中的代表作，故事的主人公普罗米修斯不屈服于暴力，爱护人类，体现了古希腊文化重视人的价值，渴求英雄人物的特点。 史料二关键信息“热爱集体，讲求实效”“重具体、务实际的实用主义风格”“注重于自身语言的发展和传播，更倾向于军事、法律、交通、建筑等方面的文化建设”。 【探究】 (1)悲剧是古典时代希腊文学的杰出代表之一，根据史料谈谈古希腊文学的主要特点和兴起的社会原因。 (2)与古希腊文化相比较，古罗马文化有何特点？古罗马文化的成就主要在哪些领域比较突出？ [提示]　主要特点：希腊神话故事是文学创作的源泉；歌颂爱护人类、不屈服于暴力的英雄人物(普罗米修斯)；人文主义，强调人的价值。社会原因：希腊民主政治的发展；重视人和人的价值、渴求英雄人物的社会氛围；政府重视提高公民素养，颁发“观剧津贴”；较为繁荣的商品经济。 [提示] 特点：实用主义风格。 领域：军事、法律、交通、建筑、自身语言等。 【史论拓展】　古希腊、罗马文明是欧洲文明的渊源 项目 影响 政治 创造了一系列民主政治的运作方式，为近现代民主政治制度所借鉴；法律制度也成为西方法律制度的蓝本 经济 工商业、航海业和对外贸易发达，政府鼓励工商业的发展，这种面向海洋的经济形态成为欧洲工业文明的先声 思想 重视人的价值和作用，尊重知识及开明开放的文化氛围，使其成为人文主义的渊源 科技 重视对自然和社会规律的探究，其科技成就影响着近代科技的发展 03探究论证——古代世界文化的特点 史料　各个古代文明独立发展，因此在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特点。大体说来，印度人重视宗教，中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世。当然，这些特点不是绝对的，有些是各文明所具有的，有些则相互渗透。如佛教曾传入中国、东南亚、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚，罗马人曾领有东地中海和高卢等地区，并给这些地区的历史发展以巨大影响。不过，所有这些对当地原有的文明来说，很难说具有决定性的意义。占统治地位的，仍然是当地原有的文化。 ——摘编自晏绍祥《世界上古史》 【史料导读】　史料分层次从各个古代文明的独立发展、追求理性、相互渗透、仍保留了原有的文化等方面阐释了古代世界文化的特点。世界各个地域的早期人类社会是人类多样文明的源头，形成了多姿多彩的地域文明。 【探究】 依据史料概括古代文化发展的特点。 [提示]　特点：独立发展；丰富多彩，各具特色；相互渗透。 【史论深化】　中古时期世界各大洲文化的多样性 欧洲 在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国的基础上，产生了西欧的封建社会，它的基本特征是封君封臣制度、庄园与农奴制度。封建经济的发展和城市的产生，推动了王权的强化和主要封建国家的形成。拜占庭帝国一度繁荣，俄罗斯在反抗蒙古的斗争中逐渐崛起 亚洲 阿拉伯帝国政治稳定、经济繁荣，成为东西文化交流的桥梁；印度建立了德里苏丹国；日本大化改新后建立中央集权国家，后来幕府掌握了实权；朝鲜半岛政权更迭，建立了中央集权国家 非洲 在西非，加纳、马里和桑海等古国先后兴起；班图人建立了津巴布韦国家 美洲 印第安人独立发明了农业，创造了灿烂的文明，阿兹特克人和印加人建立了美洲历史上空前强大的帝国，并成功维持了比较稳定的统治 聚焦高考 真题引领——在体验中品悟真谛 【示例】　[2023·山东卷]自罗马共和国晚期起，拱门形制逐渐成为古罗马建筑的一个显著特色。据下图可知，人类文明交往(　　) A．促进了文化艺术的融合 B．推动了区域文化的统一 C．改变了文化中心的分布 D．重塑了民族文化的内核 答案：A [解题流程]　 【演练1】　命题点：屋大维执政时期的人兽猎斗表演 [2024·九省联考甘肃卷，12]古罗马《奥古斯都功德碑》载，屋大维在执政期间，举行了二十六次人兽猎斗表演，约三千五百头非洲野兽被杀。这表明古罗马(　　) A．进入了帝国时代 B．与非洲贸易密切 C．统治者穷奢极欲 D．娱乐项目很丰富 答案：C 解析：据题意可知，屋大维在执政期间，举行了二十六次人兽猎斗表演，约三千五百头非洲野兽被杀，说明当时罗马贵族统治比较奢侈，穷奢极欲，C项正确；公元前27年，屋大维被元老院授予“奥古斯都”称号，罗马历史也就以此为标志进入了帝国时代，材料内容与罗马进入帝国时代无关，排除A项；材料强调罗马的人兽猎斗表演多，并未涉及商品交换，无法说明与非洲贸易密切，排除B项；材料强调“举行了二十六次人兽猎斗表演”，说明娱乐项目并不丰富，排除D项。故选C项。 【演练2】　命题点：屋大维组织元首顾问议事会的设立 [2023·湖南卷]公元前27年，屋大维组织元首顾问议事会，成员包括执政官、行政长官等官员以及多名元老。屋大维向元老院提出的重大议题，事先都经过这个议事会讨论。这一机构的设立(　　) A．推动了民主进程 B．颠覆了寡头统治 C．削弱了元首权力 D．保留了共和因素 答案：D 解析：据题干可知主要结论：屋大维执政时期，屋大维组建元首顾问议事会，参与国家大事的讨论，然后在元老院议决。结合所学可知，公元前1世纪末屋大维建立元首制，成为披着共和外衣的君主制。材料中元首顾问议事会有权商讨国家大事，保留了某些共和因素，D项正确；这一机构加强了元首的权力，不利于民主进程，排除A项；这一机构是罗马贵族寡头统治的产物，排除B项；这一机构加强了元首的权力，排除C项。故选D项。 【演练3】　命题点：查士丁尼在位时期的文治武功 [2023·湖北卷]某学者关注世界历史上的一位著名统治者，研究其在位时期的文治武功。该统治者以恢复旧日罗马帝国的荣耀为己任，力图建立“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的新秩序。最符合该研究主题的史实是(　　) A.罗马帝国一分为二 B．都城改名为伊斯坦布尔 C．颁布第一部成文法 D．征服占领北非和意大利 答案：D 解析：根据材料可以判断，这位罗马帝国统治者力图恢复往日罗马帝国荣耀可知，这肯定是在罗马帝国分裂以后，据材料“一位皇帝、一部法律、一个帝国”可知，该罗马帝国皇帝对法律贡献大，据此可以推断这位罗马帝国皇帝是查士丁尼，据所学可知，查士丁尼在位时期，罗马占领北非和意大利，D项正确；罗马帝国一分为二是在查士丁尼之前，排除A项；都城改名为伊斯坦布尔的是奥斯曼帝国，排除B项；古罗马第一部成文法是《十二铜表法》，而且是在罗马共和国时期，时间不符，排除C项。故选D项。 【演练4】　命题点：商业纠纷中的罗马法 [2021·湖南卷，12]早期的罗马法规定债的关系不可转移，后来罗马法采用替代制度，即指定或准许他人替代原债权人或原债务人，以实现债权或债务在不同主体间转移。这一转变(　　) A．动摇了保护私产的观念 B．旨在保护奴隶主特权地位 C．适应了商品经济的发展 D．表明罗马法形成完整体系 答案：C 解析：根据材料“后来罗马法采用替代制度，即指定或准许他人替代原债权人或原债务人，以实现债权或债务在不同主体间转移”可得出罗马法的调整是为了适应当地罗马商品经济不断发展的需要，在商品经济发展过程中会有很多的商业纠纷，因此法律也要适当的调整，C项正确；材料只说债务关系转移，但私产的观念没有动摇，排除A项；材料不能反映出是保护谁，排除B项；D项的标志是《民法大全》的颁布，排除D项。 创新应用——在训练中提升能力 1．[2024·福建泉州模拟]公元2世纪，罗马的道路系统几乎遍及帝国全境，东起幼发拉底河，北达苏格兰低地，穿越不列颠、欧洲、北非、小亚细亚和阿拉伯、叙利亚及美索不达米亚的沙漠。罗马四通八达的公路网(　　) A．推动了封建经济的发展 B．提高了国家的行政效率 C．消除了帝国民族间差异 D．加快了罗马城市化进程 答案：B 解析：据材料“罗马的道路系统几乎遍及帝国全境”并结合所学可知，罗马帝国地跨欧亚非，四通八达的公路网有利于罗马的统治，提高了国家的行政效率，故选B项；据所学可知，公元2世纪的罗马是奴隶制经济，排除A项；据所学可知，罗马四通八达的公路网便利了帝国内部各民族的交往，但不能消除帝国民族间差异，排除C项；材料中罗马四通八达的公路网是全国性的，而非一个城市的，与城市化无关，排除D项。 2．[2024·山东菏泽一模]亚历山大征服埃及后，率军前往位于埃及腹地的阿蒙神庙祭拜，宣称获得阿蒙的神谕成为埃及的法老并进行正式加冕。这突出说明了(　　) A．文明的相互碰撞 B．宽容的宗教氛围 C．埃及文化的复兴 D．政治体制的创新 答案：A 解析：据材料可知，亚历山大征服埃及后，祭拜埃及的神庙，宣称成为了埃及法老并加冕，并且将自身刻画为埃及法老的形象，说明亚历山大接受埃及文明，同时，结合所学知识可知，他也将希腊文明带到了埃及，故这个过程体现了文明的交流与碰撞，故选A项；利用埃及宗教神谕加冕应属于政治行为，而不是宗教内容，排除B项；材料强调亚历山大对埃及文化的态度，而不是复兴埃及文化，排除C项；材料虽然涉及亚历山大加冕，但加冕只是一种形式，它不属于政治体制的创新，排除D项。 3．[2024·百师联盟高三二轮复习联考]开罗埃及博物馆保存了一尊男性石像。该雕像出土于埃及卡纳克地区，其头部为希腊式样，但站立姿势和衣服却是埃及式样。该雕像(　　) A．是埃及文化领先世界的最佳证明 B．体现了古代战争对埃及文化的破坏 C．是研究东西文化交融的一手史料 D．是研究塞琉古王国文化的原始资料 答案：C 解析：依据材料“头部为希腊式样，但站立姿势和衣服却是埃及式样”并结合所学可知，该雕像反映了希腊化时代东西方文化的交融，是研究东西文化交融的一手史料，C项正确；材料没有与世界其他国家和地区文明作对比，无法得出“领先世界”，排除A项；材料中没有明确战争对埃及文明的影响，排除B项；据材料“该雕像出土于埃及卡纳克地区”并结合所学可知，该雕像是研究托勒密埃及文化的原始资料，排除D项。故选C项。 4．[2024·黑龙江大庆一模]公元前13世纪至前7世纪，雅利安人在征服整个北印度的过程中，吸收了达罗毗荼人的文化，逐渐从游牧转变为定居的农业生活，实现了向奴隶社会的过渡。由此可知，雅利安人的迁徙(　　) A．造成了古印度文明的中断 B．加剧了农牧世界的冲突 C．将印度卷入“希腊化”潮流 D．塑造了早期的印度文明 答案：D 解析：雅利安人的征服使得达罗毗荼人逐渐从游牧转变为定居的农业生活，实现了向奴隶社会的过渡，而且在文化上吸收了早期印度文化，这说明雅利安人的迁徙塑造了早期的印度文明，故选D项；雅利安人的迁徙并未中断古印度文明，排除A项；雅利安人的迁徙改变了达罗毗荼人的经济活动方式，并未加剧农牧世界的冲突，排除B项；希腊化时代是公元前4世纪出现，这一时期尚未开始希腊化，排除C项。 $$